新时代高校学生党员思政教育模式的创新研究
新时代背景下高校思想政治教育模式创新研究
新时代背景下高校思想政治教育模式创新研究1. 引言1.1 研究背景在当前新时代背景下，高校思想政治教育的工作面临着新的挑战和机遇。
随着社会的快速发展和变化，高校思想政治教育也需要不断进行创新和探索，以适应时代需求，推动学生全面发展。
对于高校思想政治教育模式的研究与探讨显得尤为重要。
在过去的几年里，高校思想政治教育模式一直处于传统的模式之中，很多学校还停留在灌输式教育的阶段，缺乏对学生个体差异化需求的充分考虑。
加之新媒体与互联网的普及，传统的思想政治教育模式已经无法满足学生的需求，需要更具针对性和创新性的教育方式。
1.2 研究意义高校思想政治教育是培养学生全面发展的重要途径，具有重要的社会发展意义。
在新时代下，高校思想政治教育面临着新的挑战和机遇，需要不断创新教育模式，适应时代发展的要求。
研究新时代背景下高校思想政治教育模式的创新对于推动高校教育改革，提升学生综合素质具有重要的现实意义和深远影响。
深入研究新时代背景下高校思想政治教育模式的创新意义重大，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
2. 正文2.1 高校思想政治教育模式现状分析当前，高校思想政治教育模式存在一些共性问题。
传统的思想政治教育模式过于注重灌输性，学生被动接受知识，缺乏互动性和参与性。
思想政治教育内容相对单一，缺乏针对性和实用性。
教育手段和方式较为单一，缺乏创新性和趣味性。
对于学生而言，他们往往对思想政治课程缺乏兴趣，认为这些知识无法与实际生活联系起来。
随着时代和社会的变革，学生的思想观念也在不断更新，传统的思想政治教育模式已经跟不上时代的步伐，无法满足学生多样化的需求。
由于信息时代的到来，学生接受信息的渠道变得多样化，思想政治教育模式需要进行相应的调整和创新。
高校思想政治教育模式需要从灌输式转变为引导式，从被动接受转变为主动参与，从单一内容转变为多样化内容，从传统手段转变为创新手段。
只有不断创新和改进教育模式，才能更好地引导学生健康成长，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
新时代背景下高校学生党建与大学生思想政治教育融合模式研究
148思想政治教育新时代背景下高校学生党建与大学生思想政治教育融合模式研究高校党建主要表现在对高校学生党员发展的系统性落实其思想建设上，是吸收接纳大学生中的德智体美劳全面发展的先进分子加入进党的队伍中并对其进行思想政治教育的过程。
高校党建工作为党和国家提供和培养青年人才，是高校学生工作中的重点内容。
高校党建工作内容丰富，包括对大学生进行深刻的思政教育，为大学生思想政治教育提供坚实的基础，是高校为完成实现中华民族伟大复兴而培养“合格者”和“接班人”的根本任务。
而高校党建工作与大学生思想政治教育之间虽然有很多相似之处，相互联系，但也存在很多差异甚至矛盾。
因此如何实现两者的创新融合，就必须加大两者之间的关系研究，深入分析产生矛盾和问题的原因，并积极探索高校党建工作与思政教育工作协同发展的新路径。
高校党建与思政教育深度融合和存在的问题高校党建工作高校学生入党动机难以把控。
入党动机是决定入党积极分子能否入党的重要标准，然而在当前复杂的社会环境下，大学生入党的动机不再单纯并且难以辨别。
在其中不乏入党动机复杂的积极分子存在，成为党员成了他们炫耀的资本。
这部分学生不具备党员应该具有的优秀品质，他们的思想道德远未达到成为一名共产党员候选人的标准，与党组织的要求相背离，更难形成为人民服务的觉悟，这样的学生难以成为一名合格的共产党员。
党建工作监管机制落实不到位。
随着我国从严治党工作的不断深入开展，随着高校党建工作制度不断完善，发展和培育优秀的学生党员成为高校党建工作的重要任务。
由于学生党务工作者人数不足，容易忽视对大学生党员和入党积极分子的思想政治的深入教育工作，导致高校党建工作的监督机制难以落实，从而造成部分党员学生干部学思想意识和政治觉悟下降，进而影响大学生的党性形成育发展。
高校入党工作重视数量，轻视质量。
随着近几年大学生入党人数的不断增长，高校对此应对起来略显乏力，从而忽视了对学生党张 希1 滕倩玉1 张雪莉2 陈宏硕3*（1. 华北理工大学管理学院；2. 华北理工大学冀唐学院；3. 华北理工大学学生处 河北省唐山市 063200）摘 要：在新时代背景下，高校党建工作与大学生思想政治教育的融合成为新时代高校教育教学改革的必然趋势。
新时代思政课实践教学模式的改革创新研究
新时代思政课实践教学模式的改革创新研究随着新时代的到来，社会经济文化发展进入了一个新的阶段，对于高等教育而言，如何适应时代的发展变化，为人才的培养提供更加优质的服务，提高思政课的教学质量，已成为高校教育关注的重点问题。
针对当前教学中存在的问题，本文探讨了适应新时代需求的思政课实践教学模式的改革与创新。
一、实践教学的重要性面对当前高等教育发展的趋势，实践教学被提到了一个前所未有的高度。
实践教学是学生获取知识的重要途径之一，不仅可以激发学生学习的兴趣，而且更能让学生将所学的理论知识与实际应用相结合，促进学生知识的内化与对所学知识的信仰度的提升。
同时，实践教学也是为了应对产业升级与创新的需求而产生的，可以让学生更好的了解行业发展趋势，积累行业实践经验，从而提高其综合能力及竞争力。
二、适应新时代思政课的思考新时代的思政课不能仅仅停留在理论教育上，需要与实践教学相结合，在内容、方式、形式等方面进行创新。
从课程内容方面，可在思政课中设置更多的实践案例，通过具体案例引导学生深入思考现实问题，并让学生通过实践来提升对问题的理解和掌握。
从教学形式方面，可尝试较为灵活的教学方式，如鼓励学生参与讨论、为学生提供实验室开放时间、组织实地考察、设立模拟场景实践等，通过实践让学生感受到思政课中的学科内涵。
通过将实践教学与理论教学相结合，可以更好地实现教学目标。
1、深度融合。
在思政课中，可以将理论知识与实际应用相结合，引导学生通过实践教学来理解和掌握所学知识，将思政课的理论内涵落实在实际中。
2、重视案例。
在思政课中引入案例教学，通过分析具体案例，让学生了解现实问题的存在及其影响，培养学生的解决问题能力。
3、注重反思。
在思政课中，通过让学生反思实践过程中的问题、收益及得失，提高学生对思政课教学的感悟和理解，加深对思政课中理论知识的认识和层次。
4、多元评价。
除了传统的笔试、口试评价方式，还应引进多元化的评价方式，如实践报告、课堂讨论、应用项目等，全面衡量学生的实际应用能力。
新时代创新高校党建与思想政治工作方法研究
知识文库 第04期207新时代创新高校党建与思想政治工作方法研究吕 媛党的十九大报告从党和国家事业全局出发，提出了新时代党的建设的总要求，对坚定不移全面从严治党做出了新部署。
为促进高校在保证质量的同时快速发展，在党建与思想政治工作方面要有新的探索以及深层次的研究。
因此，本文将对在新时代下，创新高校党建与思想政治工作的研究方法进行深入的分析。
1 引言习近平总书记也在十九大中提出：少年兴则国兴，少年强则国强。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
因此，高校应该紧跟时代步伐，积极响应社会号召，对党建与思想政治工作严格执行，积极探索。
高校要高度重视思想政治工作，把握好社会主义方向，并且引领大学生自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者。
为了更好的实现这个目标，各大高校要积极探索研究方法，早日实现伟大理想。
2 高校对于党建和思想政治工作的基本情况对于之前的高校建党和思想政治工作，各大高校一直是积极配合的，但是完成度和效果，却还需进一步提高。
比如高校积极的培养党员，并且对党员的考核和筛查有着严格的要求，这就是高校的响应表现。
然而，在高校培养党员的过程中，我们发现，高校对于党员的培养虽有着严格的要求，但是学生对于党的认识，却还不够彻底和完整，并且对于做一名合格的党员所需要的标准，都是略知皮毛，并不能精准掌握。
无论是思想政治工作的理论、内容还是形式，都与新时代对思想政治工作的要求不相吻合，因此，要解决这个矛盾，我们需要去创新高校党建和思想政治工作。
那么，如何创新呢？下文将给出具体的创新方法。
3 新时代创新高校党建和思想政治工作的研究方法 所谓思想政治工作，其实就是把思想工作的主体和对象联系在一起。
它由思想政治工作的性质、任务和宗旨共同决定的。
因此，创新思想政治工作，我们要把内容变得更加时代感和前沿性，要不断的吸收新的元素来不断拓宽。
并且，还要不断地改进思想政治工作。
3.1 强化政治意识，大力宣传思想政治工作大学生要用中国特色社会主义思想来武装自己的头脑，坚定自己的信念，同时还要站稳政治立场。
思政课实践教学创新研究(3篇)
第1篇摘要：思政课实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分，对于提高学生的思想政治素质、培养全面发展的人才具有重要意义。
本文通过对思政课实践教学现状的分析，探讨了思政课实践教学创新的方法和途径，以期为提高思政课实践教学效果提供参考。
关键词：思政课；实践教学；创新；研究一、引言思政课实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在通过实践活动，使学生在实践中提高思想政治素质，培养全面发展的人才。
然而，在当前思政课实践教学过程中，存在一些问题，如实践教学形式单一、内容陈旧、评价体系不完善等。
因此，对思政课实践教学进行创新研究具有重要的现实意义。
二、思政课实践教学现状分析1. 实践教学形式单一目前，思政课实践教学主要以课堂讲授为主，实践活动较少，形式单一。
这种教学模式不利于激发学生的学习兴趣，难以达到实践教学的目的。
2. 实践教学内容陈旧思政课实践教学内容多停留在理论层面，缺乏与时俱进的新鲜血液。
这使得实践教学难以满足学生实际需求，影响实践教学效果。
3. 实践教学评价体系不完善目前，思政课实践教学评价体系不够完善，评价方式单一，难以全面反映学生的实践能力和综合素质。
三、思政课实践教学创新方法与途径1. 创新实践教学形式（1）开展丰富多彩的课外活动。
如组织学生参加志愿服务、社会调查、社会实践等，让学生在实践中提高思想政治素质。
（2）利用网络平台开展线上实践教学。
如开展网络课程、在线讨论、互动问答等，提高实践教学效果。
2. 丰富实践教学内容（1）结合时代特点，更新教学内容。
关注时事热点，将思政课理论与实践相结合，提高实践教学针对性。
（2）引进多元化实践教学资源。
如邀请专家学者、优秀校友进行讲座，让学生了解社会实际，拓宽视野。
3. 完善实践教学评价体系（1）建立多元化的评价方式。
如将学生自评、互评、教师评价相结合，全面评价学生的实践能力和综合素质。
（2）注重过程性评价。
关注学生在实践教学过程中的表现，如参与度、团队协作能力、创新意识等。
新时代高校大学生思想政治教育工作创新
新时代高校大学生思想政治教育工作创新随着时代的发展，大学生思想政治教育工作也必须紧跟时代步伐，创新发展。
新时代的高校大学生思想政治教育工作创新主要包括以下方面。
一、互联网思政教育创新互联网已经成为时代的主流，大学生思想政治教育工作也需要通过互联网进行创新与发展。
学校可以建设自己的思政课程平台，为学生提供便捷的在线教育，增强学生的思想政治素质。
学校可以在平台上开展思想政治理论学习、大学生思想报告、学术讲座等活动，提高学生的理论水平和自我认识。
二、德育挂职创新德育是大学生思想政治教育的重中之重，学校可以通过德育挂职的方式对学生进行德育教育。
学生可以通过在学校组织中担任职务、参加社会服务、进行公益活动等方式锻炼自己的实践能力和社会责任感，提高自己的德育水平。
三、社会实践创新大学生思想政治教育需要与社会实践相结合，通过社会实践增强学生的社会责任感和社会意识。
学校可以开展种种形式的社会实践活动，如实地考察、志愿服务、社会调研等，让大学生亲身体验社会生活，提高自己的观察和分析能力，并在实践中增强自己的社会认识和社会责任感。
随着全球化发展，国际化思想教育也变得越来越重要。
学校可以通过开展国际学术交流、学生交流计划等活动，拓宽学生的国际视野和语言能力。
同时，学校还可以鼓励学生参加留学项目，让学生接触不同的文化和社会制度，提高自己的跨文化交流能力，增强自己的国际化意识。
综上所述，新时代高校大学生思想政治教育工作必须在理论教育、德育、实践教育、国际化等方面进行创新，不断适应时代的发展和学生的需求，加强对大学生的思想政治教育，培养符合时代要求的高素质人才。
新时代高校思想政治教育模式创新研究
新时代高校思想政治教育模式创新研究1. 引言1.1 背景介绍随着我国经济的快速发展和社会的不断进步，高校思想政治教育在新时代背景下亦面临着新的挑战和机遇。
作为党的思想政治工作的重要组成部分，高校思想政治教育一直受到广泛关注。
在实践中也存在一些问题和矛盾，如传统教育模式的单一性、学生参与度不高、教育效果难以评估等。
新时代背景下，高校思想政治教育需要不断创新，适应时代发展的需要。
随着社会主义现代化建设的深入推进和高等教育的全面发展，如何更好地开展高校思想政治教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，成为摆在教育工作者面前的重要课题。
开展新时代高校思想政治教育模式创新研究，对于提升高校思想政治教育的质量和水平，加强学生的思想政治素质和理论修养，具有重要的现实意义和深远的影响。
【200】1.2 研究意义在新时代背景下，高校思想政治教育的模式创新已成为当前教育改革的热点和重点之一。
通过对新时代高校思想政治教育模式进行研究，不仅可以更好地适应当下大学生的思想政治需求，促进青年学子的全面发展，更能够提高高校教育质量和水平，增强学生的思想政治素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
新时代高校思想政治教育模式的创新对于推动高校教育改革、完善我国教育体制、促进国家长治久安、实现中华民族伟大复兴具有重要意义。
对于新时代高校思想政治教育模式的研究具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
【研究意义】这一环节的研究将有助于深入探讨高校思想政治教育的改革与创新之路，指导高校在新时代更好地开展思想政治教育工作，为培养更多社会主义建设者和接班人做出更为积极的贡献。
1.3 研究目的研究目的：本研究旨在探讨新时代高校思想政治教育模式的创新路径，深入分析当前高校思想政治教育存在的问题和不足，明确提出必要的改革方向和措施。
通过对新思想政治教育模式的创新实践探索和关键因素分析，以期为高校思想政治教育提供更为科学有效的指导和借鉴。
新时代高校思政课改革创新研究
新时代高校思政课改革创新研究作者：林珂来源：《祖国》2019年第17期关键词：新时代 ; 高等院校 ; 思政课改革 ; 创新 ; 探究一、高校思政课所面临的机遇（一）习近平主席提出的新时代中国特色社会主义思想为思政教育提供了理论支撑习近平主席在最新的思想政治理论课座谈会上明确提出：“我们对思想政治工作高度重视，始终坚持马克思主义指导地位，大力推进中国特色社会主义学科体系建设，为思政课建设提供了根本保证;我们对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识和把握不断深入，开辟了中国特色社会主义理论和实践发展新境界，中国特色社会主义取得举世瞩目的成就，中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强，为思政课建设提供了有力支撑;中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化，我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量;思政课建设长期以来形成的一系列规律性认识和成功经验，为思政课建设守正创新提供了重要基础。
有了这些基础和条件，有了我们这支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍，我们完全有信心有能力把思政课办得越来越好。
”（二）互联网的迅速发展为思政教育提供了技术支持随着科学技术的迅速发展，智能手机变得越来越普遍。
当今的大学生对于智能手机的依赖性越来越强，思政课教育可以从互联网方面入手，研发学生感兴趣的教学方式。
通过利用互联网的辅助功能，高校可以更加精确的掌握学生的思想教育水平，从而为每一位学生制定适合自己的教育课程，极大地提高了思政课的教育效果。
二、高校思政课所面临的挑战（一）中国的社会现状给思政课教育带来了难度现如今中国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
贫富差距、城乡差距成为我国社会所面临的主要问题，我国复杂的社会现状给思政课教育带来了难度和发展压力。
（二）中国特色社会主义新思想给思政课教育带来了挑战我国党中央对思政课教育尤其重视，近期又召开了最新的思想政治理论座谈会，还有很多大型的活动，给高校的思政课教育增加了无形的压力。
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新时代高校学生党员思政教育模式的创新研究
作者：白建锋
来源：《青年与社会》2020年第21期
摘要：当前，部分高校对大学生党员的思政教育工作重要性认识有所不足，教育观念相对落后，教育方式传统单一，导致学生党员在高校思政教育工作中的引领号召作用的发挥大打折扣。
文章在新时代背景下，提出实施“六项工程”，提炼元素、多维发力，异法同道、多轮驱动，不断推动高校党建工作与思政教育工作同频共振，协同共进，合力助推高校又好又快发展。
关键词：学生党员;思政教育;新模式
高校学生党员是学生队伍中的中坚力量，是党员队伍中的新鲜血液，学生党员队伍建设是高校党的建设的重要内容。
做实做细做活做好新形势下高校学生党员思政教育工作，对于提高学生党员队伍整体素质，引领广大青年学生成长成才，培养造就新时代德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有重大而深远的意义。
一、实施理论武装工程，筑牢学生党员思想之魂
始终将学习宣传贯彻党的十九大精神作为重要政治任务，作为高校学生党员学习教育的必修课。
以专题党课、座谈研讨、培训班等形式，引导广大学生党员深入领会精神内涵，自觉运用新思想新理念统一思想认识，在深学笃行实做中筑牢听党话跟党走的思想之魂。
持续深化“两学一做”学习教育常态化制度化，学生党支部要坚持集体学习与个人自学相结合，日常学习与支部“三会一课”学习相结合，理论学习与体验学习相结合，以支部书记为“领头雁”，不断学习党的最新理论成果，着力提高学生党员的政治涵养、政治素养及党性修养，推进学习型基层党组织的建设。
创新思政理论学习形式及载体。
以主题党日、微党课、党员政治生日、读书活动、知识竞赛等形式为活动载体，依托“青年大学习”、“学习强国”APP、“新时代讲习所”、“先锋讲坛”、“初心课堂”等平台，让多形式、多渠道、多维度的思政学习成为砥砺学生党员健康成长成才的重要“体验课”，引领学生党员看真人真事真情，明真识真知真理，充分发挥学生党员在青年学生群体中思政教育的“最大增量”，学习新思想、掌握新本领、树立新形象、创造新业绩。
二、实施文化熏陶工程，夯实学生党员精神支柱
高校学生党支部要緊密结合“为中国梦奋斗”的时代主题，牢牢把握“培育和践行社会主义核心价值观”的育人主线，围绕大局、站稳立场、加强教育、巩固信仰，以学生喜闻乐见的形式，将“中华传统文化、红色革命文化、社会主义先进文化”三种文化融入学生党员的思政教育体系，结合学科专业特色、支部建设实际，踊跃繁荣拓展文化活动，开展“我最喜爱的习主席的一句话”、“我为社会主义核心价值观代言”等内涵丰富、向上向善、充满活力的品牌化、常态化的主题党日或组织生活活动，构建“一支部一品牌”的行走的思政教育载体，因时因势，守正创新。
此外，创新打造网络“微思政”平台，盘活党建文化宣传，讲好党建文化故事，唱响党建文化旋律，积极传播社会主义核心价值观、校园青春正能量，重点突出时代价值引领，巩固壮大主流思想文化，以优秀文化滋养身心、涵养党性，在间接的、非刻意的、润物无声的文化熏陶思政教育“大课堂”中，引导高校学生党员树立正确的世界观、人生观、价值观，夯实新时代学生党员的精神支柱。
三、实施创新创业工程，增强学生党员双创能力
在新时代背景下，不断开辟思政教育新舞台、新天地，探寻创新创业教育与思政教育工作的共通性、契合点，构建“双创+思政”教育模式、“思创园”思政创业融会平台，着力推进创新创业教育与学生党员思政教育相交汇，在更好地推动创新创业教育发展的同时，有效提升高校学生党员的创新思维、创业意识和求职创业能力。
积极引导学生党员主动融入大众创业、万众创新的洪流之中，鼓励学生党员以党小组、党支部为单位，组建创新创业团队，依托高校丰富的理论研究、技术创新资源，以校企共建单位、创业孵化基地为支撑，申报“大学生创新创业”项目，参加各级各类创新创业大赛，产教融合、协调育人，发挥好产业引领、行业指导、企业参与、职业标准、专业支撑的多方携手的新型创业模式功效，努力把创新创业教育打造成有温度、有深度、有广度的兼容思政教育的大课堂、大平台，切实做到以创造之教育培养创造之人才，以创造之人才造就创新之国家。
四、实施实践育人工程，强化学生党员责任担当
以党建为引领，坚持实施实践育人工程，把思政小课堂同社会大课堂相结合，将实践育人和党员教育水乳交融，持续深化开展社会实践、志愿服务活动，创新实施“校地结对，实践育人”的长效运行机制，构建社校联盟体系，通过组织联抓、阵地联建、资源联享、活动联办、服务联动，引导大学生党员围绕全面建成小康社会、全民抗疫伟大实践等主题，投身社会实践、志愿服务。
在实践服务中了解社情民意，感知国家发展改革脉搏，服务大局工作和社会需求，提升社会观察和实践能力，培育和践行社会主义核心价值观，知国情、辨是非、经风雨、长才干，努力把实践育人工程打造成为学生党员思政教育科学化的新引擎、新动力，努力把高校基层党组织锻造的更加坚强有力。
以国际经济与贸易专业学生党支部为例，创设“小海带”志愿服务品牌项目，“海”代表与海关、海上丝绸之路密切联系的国际经济与贸易专业;“带”即践行“一带一路”倡议，充分发挥学生党员的带动辐射作用，合意将国际经济与贸易专业、“一带一路”发展战略、党员带动辐射功效三者相融合，开展以学科专业特色为依托的高校基层党组织助力“一带一路”建设的品牌志愿服务，切实践行当代青年有担当，助人强国“小海带”的实践服务理念。
五、实施心理教育工程，保障学生党员身心健康
2019年，中共中央印发《中国共产党党员教育管理工作条例》，条例明确提出，“基层党组织应当注重分析党员思想状况和心理状态，党组织负责人应当经常同党员谈心谈话，有针对性地做好思想政治工作。
”高校基层党委（党总支）要因势组建大学生党员心理健康教育工作领导小组，统筹领导所属基层党支部学生党员心理健康教育工作，协同高校心理健康教育与咨询服务中心，激励引导广大教师党员、心理学专业学生党员参与到党员心理健康教育工程中来，遵循青年学生“拔节孕穗期”的心理特点和成长成才规律，从学生的需要和实际出发，依托主题党课、谈心谈话、微信公众号等平台、载体，围绕“成长心理”、“职场心理”、“健康减压”、“心理障碍”等模块，开展心理健康知识微党课、心理健康情境教学、大学生朋辈心理辅导及心理擂台等活动，引导大学生党员正确、客观地认识自我，掌握人际交往、战胜挫折、情
绪调控等能力，促进学生党员身心和谐、可持续发展，积极传递正能量，绽放人生风采光芒，把牢“红色风向标”。
此外，积极带动广大教师党员、心理学专业学生党员主动对接政府、社区、中小学校和其他企事业单位，面向社会大众开展心理健康教育和咨询服务，积极参加社会心理援助体系建设，进而提高教师党员、心理学专业学生党员的道德修养和专业化水平。
六、实施党团共建工程，激發学生党员作用发挥
高校基层学生党支部要紧密联系所辖班级团支部，不断推动党团组织的有机融合，构建党团支部结对导航长效工作机制，选派一批优秀的学生党员作为结对导航工作对象，以朋辈导航的教育理念，从带思想、带组织、带班子、带队伍、带作风、带工作等方面着手，做好对所对接班级团支部及班级团支部团员青年的思想引导、政治启蒙、队伍建设和业务指导等工作，宣传好、解读好、阐释好党的基本理论、重大路线方针政策，引导广大团员青年在“平视”学生党员所思所想、所作所为中，坚定理想、练就本领、强健身心、涵养爱国情怀、强化使命担当，尽最大努力地团结广大班级团支部、团员青年一道奋进，携手前行，发挥结对导航工作对象“先锋引领”、“榜样示范”、“辐射带动”的积极功效，深化拓展学生党员思政教育工作的号召力、引领力、影响力。
开展“授人以渔”的朋辈导航教育的前提是学生党员务必要始终走在前面，带头强化理论武装，带着问题学、带着信仰学、带着使命学，真正将自己锤炼成为一名学而信、学而思、学而行的先锋党员，只有如此，方可赢得组织的信任和团员青年的尊重。
正所谓教学相长，在为广大团员青年进行朋辈教育的同时，学生党员的政治素养、综合素质何尝不是在进一步的精进升华。
在大思政背景下，综合实施运用理论武装、文化熏陶、创新创业、实践育人、心理教育、党团共建等“六项工程”学生党员思政教育模式，多维拓展大思政工作格局，不断挖掘“六项工程”思政元素，延伸思政教育“版图”，建构全方位思政教育矩阵，把思想政治教育随时随地、无时无刻地融入大学生党员的学习、生活、成长成才全过程，着力推动思政教育与党建工作的深度融合，不断开创学生党员思政教育和党建工作同频共振、协同共进的新局面。
参考文献
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基金项目：文章系广西大学行健文理学院青年教师科研能力提升项目资助项目“独立学院学生党员思政教育新模式建构研究——以广西大学行健文理学院为例”（Y2019RSQ07）的阶段性成果。
作者简介：白建锋（1989- ），男，山西吕梁人，本科，讲师，研究方向：高校党建工作和思想政治教育。