部编版三年级语文上册第三单元《语文园地》优秀课件PPT
做一做
试着做一做汉字减法，并给新字组词。
赠-贝=（曾 ）（ 曾经 ） 蛛-虫=（朱 ）（姓朱 ） 唤-口=（奂）（美轮美奂） 晨-日=（ 辰）（ 星辰 ）
都是“口”字 旁的字，字义
读一读，和同学与交嘴流相你关的。 发现。
咬叼嚼
叫喊嚷
与吃 有关
咽啃
口
吼吵
吞含
啼唤
与“叫” 有关
发出的 啪 哗 吱 嗡
部编版三年级语文上册第三单元
语Байду номын сангаас园地三
交流平台
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童 话的世界里，植物、动物不但和人一样会 说话，而且也有喜怒哀乐。
①去年的树：从鸟儿天天唱歌给树听感受到他们的快乐；从 鸟儿第二年春天从南方飞回来找不到她的朋友感受到她的忧伤 和惆怅。
②那一定会很好：从大树变成手推车等感受到小推车为人 类服务的快乐。
日积月累
（1）灯不拨不亮，理不辩不明。 （2）有理走遍天下，无理寸步难行。 （3）一时强弱在于力，千古胜负在于理。
灯不拨不亮，理不辨不明。
点亮的油灯需要拨一下，光才会明亮 一些，有些事情，只有亲自去辨别是非， 才会明白其中的道理。
有理走遍天下，无理寸步难行。
无论做什么事，都要以理服人。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
①去年的树：鸟儿和大树是好朋友，大树不见 后鸟儿去寻找大树。
②那一定会很好：树有自己的愿望，它想站起 来，想跑，想坐下来休息，想躺下……
③在牛肚子里旅行：红头在青头的帮助下，在 牛肚子里作了一次旅行。
④一块奶酪：蚂蚁队长带领队伍搬运粮食不受 奶酪渣诱惑，以身作则。
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋 友，经历一些不可思议的事情，还能获得 很多启示。
①去年的树：读故事懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情 意。
②那一定会很好：从一粒种子的经历获得了奉献教育，明白了 要做一个对别人、对社会有用的人。
③在牛肚子里旅行：从两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被 吞进牛肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险 经历，懂得了一个科学小知识：牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。
jiè shào 界——介（介绍）
yǐ 忆——乙（乙方）
xiào 教——孝（孝顺）
仔细观察，说说你的发现。
形声字由形旁和声旁两部 分组成，其中的形旁表义，声 旁表音。
①左形右声:伸 招 棕 忆 ②右形左声:教 ③上形下声:界
部件识字法： 所谓部件识字法，即是利用已学过的熟字
部件，通过“加一加、减一减、换一换”换掉 字的偏旁，帮助学生识字的一种方法。此方法 主要适用于形声字和部件相同的字。
一时的胜负得失可能靠平时谁的势 力更大，但长远的胜负还是看谁顺应潮 流，谁更有道理。
再见
④一块奶酪：从蚂蚁队长带领自己的队伍搬运粮食的事中懂得 了在集体活动中要以身作则，严守纪律。
shēn
申
申请表
jiè shào
介绍
zōnɡ
宗
卷宗
yǐ
乙 乙方
zhào
召
召开
xiào
孝
孝顺
读一读，比一比，认一认。
shēn 伸——申（申请）
zōnɡ 棕——宗（祖宗）
zhào 招——召（召开）
声音
嘟呜嘀
这些字都带有“口”字，但是表示的意义不 同，可分为三类：
①跟口有关的行为：咬 叼 嚼 咽 啃 吞 含 ②拟声词：啪 哗 吱 嗡 嘟 鸣 嘀 ③属于语言方面的事情：叫 喊 嚷 吼 吵 啼唤
学习下面的修改符号，并试着使用这些 修改符号修改自己的习作。
已 李老师以经走了。 戴着 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
③在牛肚子里旅行：从一只不幸被吞进牛肚子里，在牛肚 子里“旅行”了一次的经历中感受到红头由绝望、悲痛到最后 侥幸逃脱的危险后对朋友的感激的感情变化。
④一块奶酪：从蚂蚁队长带领自己的队伍搬运粮食的事中 感受到蚂蚁队长复杂的感情变化。
这个单元的童话故事充满了丰富的想 象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也 有自己的愿望……
左形右声，如：清（青）、松（公）、城（成）、渔（鱼） 左声右形，如：功（工）、领（令）、战（占）、郊（交） 上形下声，如：露（路）、花（化）、岗（冈）、芳（方） 上声下形，如：烈（列）、忘（亡）、警（敬）、堡（保） 内形外声，如：闻（门）、闷（门）、问（门） 外形内声，如：圆（员）、阁（各）、病（丙）、赶（干）
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜
和西红柿。
表示改正 表示增补 表示删除
这道题是让大家认识怎样用修改符号修改 病句，使用规范的修改符号，别人才容易看懂 修改的内容，所以同学们一定要记住这些修改 符号，并用它来修改自己的习作，这样才会让 读者一目了然。
练习运用修改符号修改一段话。
鲁爷爷今年八十多岁。他身穿一件黑棉袄，戴一顶旧棉 帽，仍旧保持着艰苦朴素。在解放战争时期，他推起小车为 前线运送小米、小麦和粮食，不知走过多少城市和村庄？他 曾经被评为“支前模范”的光荣称号。他经常对我们说： “他经历过两个新旧社会，深知今天辛福生活来得不容易， 你们一定要爱护它啊！”
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部编版三年级语文上册第三单元《语文园地(三)》PPT模板
部编版三年级语文上册
1 学习目标
CONTENTS
主
2 交流平台
目 录
3 知识巩固
4 拓展练习
乘着想象的翅膀，游历奇妙的世界， 看花儿跳舞，听星星唱歌。这组课文里哪 篇课文让你有所感悟？下面请同学们以课 文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体 会和感受。
卖火柴的小女孩
《卖火柴的小女孩》记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻 死在街头的故事，深刻地揭露了当时社会的__黑___暗，同时表达了 作者对穷苦人民的___深___切__同。情
说一说，你发现了什么？
识字加油站
我发现：这一组组 字之间，左边的字 除去偏旁或部首就 变成了右边的字。
识字加油站
试着做一做汉字减法，并给新字组词。
赠-贝=（曾 ） （ 曾经 ） 斧-父=（斤 ） （ 面斤 ） 胡-古=（月 ） （月亮 ） 坝-土=（贝 ） （ 宝贝 ）
词句段运用
读一读，和同学交流你的发现。
第一个小朋友总结了童话的特点，即拟人化的写法。
交流平台
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可 以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想……
第二个小朋友说出了童话的本质,它是幻想的故事但又曲折的反映着 现实生活。
识字加油站
读一读，比一比，认一认。
伸—申(申请) 界—介(介绍) 棕—宗(祖宗) 忆—乙(乙方) 招—召(召开) 教—孝(孝顺)
咬叼 嚼
叫喊嚷
咽啃
口
吼吵
吞含
啼唤
啪 哗吱 嗡 嘟呜 嘀
词句段运用
我发现：这些字均带“口”字旁，左边 的字都表示嘴部的动作，右边的字 都含有“叫”的意思，下方的字都是拟 声词。
词句段运用
咬叼嚼 咽啃 吞含
1 学习目标
CONTENTS
主
2 交流平台
目 录
3 知识巩固
4 拓展练习
乘着想象的翅膀，游历奇妙的世界， 看花儿跳舞，听星星唱歌。这组课文里哪 篇课文让你有所感悟？下面请同学们以课 文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体 会和感受。
卖火柴的小女孩
《卖火柴的小女孩》记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻 死在街头的故事，深刻地揭露了当时社会的__黑___暗，同时表达了 作者对穷苦人民的___深___切__同。情
说一说，你发现了什么？
识字加油站
我发现：这一组组 字之间，左边的字 除去偏旁或部首就 变成了右边的字。
识字加油站
试着做一做汉字减法，并给新字组词。
赠-贝=（曾 ） （ 曾经 ） 斧-父=（斤 ） （ 面斤 ） 胡-古=（月 ） （月亮 ） 坝-土=（贝 ） （ 宝贝 ）
词句段运用
读一读，和同学交流你的发现。
第一个小朋友总结了童话的特点，即拟人化的写法。
交流平台
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可 以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想……
第二个小朋友说出了童话的本质,它是幻想的故事但又曲折的反映着 现实生活。
识字加油站
读一读，比一比，认一认。
伸—申(申请) 界—介(介绍) 棕—宗(祖宗) 忆—乙(乙方) 招—召(召开) 教—孝(孝顺)
咬叼 嚼
叫喊嚷
咽啃
口
吼吵
吞含
啼唤
啪 哗吱 嗡 嘟呜 嘀
词句段运用
我发现：这些字均带“口”字旁，左边 的字都表示嘴部的动作，右边的字 都含有“叫”的意思，下方的字都是拟 声词。
词句段运用
咬叼嚼 咽啃 吞含
部编版三年级语文上册第三单元《语文园地三》上课课件
能带给我们启示。
三个小伙伴分别从不同的角度交流了学习童 话的收获。
第一个小伙伴总结了童话的特点，童话中的 植物、动物像人一样能说话、有思想、有感情。
第二个小伙伴是从写法方面交流的，说出童 话充满了丰富的想象。
第三个小伙伴是从读童话故事的收获来谈的， 阅读童话能给我们带来一些启示。
以本单元学到的课文为例，请你说说童话的 特点和阅读童话的好处。
赠—曾（曾经）
烈—列（排列）
案—安（安全）
说一说：从生字表里找一找形声字， 并说出其形旁和声旁分别是什么。
你还知道哪些熟字能变成新字吗？ 熟字加偏旁也可以变成新字，来举例 说一说吧，看谁说得最多。
词句段运用
咬叼嚼
叫喊嚷
咽啃
口
吼吵
吞含
啼唤
啪哗吱 嗡 嘟呜嘀
你有 什么发现？
“口”字造字过程
甲骨文 金文
阅读短文，完成练习。 小稻秧脱险记
①一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把 小稻秧团团围住，( )地嚷道：“快把营养交出来！”
②小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬 到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群 杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小 稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。
A. 高高兴兴
B. 气势汹汹
C. 大喊大叫
D. 有气无力
一群杂草把小稻秧团团围住，( B )地嚷道：“快
把营养交出来！”
杂草( D )地说：“________________________”
不一会儿，杂草纷纷倒了下去。
2. 感受童话丰富的想象，想想第⑤段中的杂草会怎么 说，填在文中的横线上。 杂草( )地说：“_示__例__：__完__了__，__我__们__都__…__…__喘__不___ _过__气__来__啦__…__…__”不一会儿，杂草纷纷倒了下去。
部编版小学语文三年级上册第三单元《语文园地》说课稿(附教学反思、板书)课件(共36张ppt)
一、说教材
本次《语文园地三》是交流童话的特点；了解形声字声旁表音的特点 ，认识带有口字旁的字表示的意义不同，认识三种修改符号并学会运用 ，理解积累辨理格言。课文共安排了四个板块内容："交流平台"“识字 加油站”"词句段运用" 和"日积月累"。
交流平台：能结合自己的阅读经验，梳理、总结童话的特点及阅读童话 的好处。 识字加油站：能运用减一减的方法，认识"中、介"等7个生字。 词句段运用：能了解三组带"口"字旁的字不同字义特点。能了解改正、 增补、删除三种修改符号的用法.并在修改自己习作时尝试使用。 日积月累：朗读、背诵关于"理"的三条谚语。
总之，在今后的教学中，要不断的提高自身的综合教学能力， 提供给学生一个更优质的课堂。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
（二）学习第二题。 1.先自由学习这几个病句和所使用的修改符号。 2.同桌讨论，在哪种情况下，该使用哪种修改符号。 （以课本上的三个句子为例来说）
3.指名同学说一说。 4.举几个类似的病句，让学生练习修改。 5.布置让学生在习作的时候，用这些修改符号来修改。
板块五、日积月累 1.学生自由朗读这三句俗语。 2.指名学生读一读。 3.评一评，谁读得最好，怎样能读得更好？
4.同桌相互说一说这三句俗语的意思。（都是关于“理”的俗语） 5.指名学生说一说，其他学生补充。 6.教师点拨。
7.全班齐读这三句俗语。 8.背诵俗语。 9.把这些俗语抄写在自己的积累本上。
七、说板书设计
根据学生本阶段的特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
语文园地三 和“口”有关的字 关于“理”的谚语 修改符号的认识和运用
3．说一说，在这些童话里你更喜欢谁？为什么？ 4．读完童话，你受到了什么启示？ 5.教师总结阅读童话的好处，鼓励大家多阅读童话。
部编版语文三年级上册第三单元《语文园地》课件(共19张PPT).ppt
呼（呼叫 ）→乎（几乎）
挣（挣钱 ）→争（争取 ）
锯（锯子 ）→居（居然）
跺（跺脚 ）→朵（云朵 ）
眯（眯眼 ）→米（大米）
词句段运用
嘴部动作
嘴部发声动作Leabharlann 拟声词词句段运用测 试
啃 嚼 咬 咽 吼 嘀 嗡嗡 哗哗 吱吱 呜呜
1.( 啃 )骨头 ( 咽 )口水 ( 嚼 )口香糖 ( 咬 )嘴唇 2.小蜜蜂(嗡嗡)地飞过花丛，忙着采蜜。小河在一旁(哗哗)地唱着歌。 3.老虎大声一( 吼 )，发出(呜呜)的声音。 4.( 嘀 )嗒( 嘀 )嗒，十二点了，小老鼠们(吱吱 )地开起了会。
识字加油站
测 试
介界
我要向全世（界）的小朋友（介）绍我们伟大的祖国！
召招
马上就要（召）开会议了，小明赶快（招）呼我进教室
。
孝教
从小老师就（教）导我们要（孝）顺父母。
申伸
老师（伸）出双手，接过我的三好生竞选（申）请书。
识字加油站
拓 展
燃（燃烧 ）→然（然后 ）
漂（漂亮 ）→票（邮票 ）
味（味道 ）→未（未来）
词句段运用
拓 展
林
江
打
李 木 村 海 氵 河 提 扌拍
树
湖
扭
找错 词句段运用
错别字
1.李老师以经走了。
用词不当
2.他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子 分类有误
3.菜园里种了很多蔬菜，由土豆、黄瓜、西瓜和西红柿
改错 词句段运用
已 1.李老师以经走了。
戴着
2.他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子
日积月累
人要讲道理
拓 展
课后作业
1.背诵日积月累中的谚语。 2.预习下节课内容。
三年级上册语文-第三单元语文园地人教(部编版)(18张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级上册语文-第三 单元语 文园地 人教（部编版）(18张ppt)公开课课件
日积月累
灯不拨不亮，（ 理不辩不明 ）。 有理（ 走遍天下），无理（寸步难行）。 一时（强弱）在于力，（万古）胜负在于（理）。
（名师示范课）三年级上册语文-第三 单元语 文园地 人教（部编版）(18张ppt)公开课课件
zhāo zhào shào
招—召—绍
（名师示范课）三年级上册语文-第三 单元语 文园地 人教（部编版）(18张ppt)公开课课件
词句段运用
咬叼嚼
咽啃
吞含
口
叫喊嚷 吼吵 啼唤
（名师示范课）三年级上册语文-第三 单元语 文园地 人教（部编版）(18张ppt)公开课课件
啪哗吱嗡 嘟呜喃
象声词：又叫拟声词。是摹仿自然声音构成的词。
（名师示范课）三年级上册语文-第三 单元语 文园地 人教（部编版）(18张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级上册语文-第三 单元语 文园地 人教（部编版）(18张ppt)公开课课件
日积月累
道理
讲理 理直气壮 理解 理想
灯/不拨/不亮，理/不辩biàn/不明。
cùn
有理/走遍天下，无理/寸步难行。
（名师示范课）三年级上册语文-第三 单元语 文园地 人教（部编版）(18张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级上册语文-第三 单元语 文园地 人教（部编版）(18张ppt)公开课课件
词句段运用
红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪。 六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听 的歌曲。 儿童商店里玩具真多，有小汽车、洋娃娃、乐高、 《儿童画报》等。
ruò
fù
一时强弱/在于力，万古胜负/在于理。
部编版三年级语文上册语文园地三-省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件
西瓜不是蔬菜
12/18
词句段利用
练一练:
安 错别字：按装—安装 教室里又按装了几盏日光灯。
同学们
少成份：同学们听课
教室里, 都在认真地听课。
校园里种了牡丹、梧桐、松柏等很多树木。
牡丹不是树木
13/18
,
日积月累
灯 不 拨 不 亮 理 不 辩 不 明 。
解读: 灯芯不拨高 灯不会变不 亮；道理不 去申辩解释 就不难行。
解读: 有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都 不行。
15/18
日积月累
一时强弱在于力, 万古胜败在于理。
解读: 一时强弱在于力量大小，而万古胜败 却在于道理是否说服人心。
16/18
日积月累
这三句俗语都阐述了道理主要性， 希望同学们在生活中能知道道理，凡 事能讲道理！
人教版三年级上册
1/18
交流平台
童话是一座五彩缤纷大花园。在童话世界里, 植物、动物不但会说话, 而且和人一样, 也有喜怒 哀乐。
《那一定很舒适》这篇童话中，种子 最终变成木地板后，它感到了舒适同时内 心很安宁。
我读过童话《丑小鸭》, 童话中丑小鸭 被同类嘲笑时会难过, 当它终于变成白天鹅 时它开心不已。
3/18
交流平台
读童话, 能交到很多奇特朋友, 经历一些不可 思议事情, 还能取得很多启示。
我在读《一块奶酪》一课时，从蚂蚁队 长以身作则不偷吃行为中，知道了在集体活 动中要以身作则，严守纪律。
4/18
识字加油站
读一读, 比一比, 认一认。
伸—申（申请） 招—召（召开） 踪—宗（祖宗） 忆—乙（乙方） 豫—予（给予） 界—介（介绍）
10/18
词句段利用
我知道: 口字旁字还 有: 吃、喂、 唱、响、哄、 嘴……
部编版三年级上册语文《语文园地三》PPT电子课件(三年级上册)
交流平台
读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不 可思议的事情，还能获得很多启示。
我在读《一块奶酪》一课时，从蚂蚁队 长以身作则不偷吃的行为中，懂得了在集体 活动中要以身作则，严守纪律。
识字加油站
读一读，比一比，认一认。
伸—申（申请） 招—召（召开） 踪—宗（祖宗） 忆—乙（乙方） 豫—予（给予） 界—介（介绍）
交流平台
这个单元的课文中，有会唱歌的鸟、聪明的蟋 蟀、快乐的手推车、值得尊敬的蚂蚁队长，从他们 的语言、动作中，可以感受到生动、鲜明的形象。
读《在牛肚子里旅行》一课时， 红头被困在牛嘴里，青头大吃一惊， 它一下子“蹦到牛身上”，可是那头 牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地 上了。青头不顾身上的疼痛，“一骨 碌爬起来”大声喊叫鼓励红头。这里 对青头的动作描写和语言描写，让我 感受到了青头是一个为了朋友不顾自 己安危的人，它很善良。
人教版三年级上册
交流平台
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界 里，植物、动物不但会说话，而且和人一样，也有 喜怒哀乐。
《那一定很舒服》这篇童话中，种子 最终变成木地板后，它感到了舒服的同时 内心很安宁。
我读过童话《丑小鸭》，童话中的丑小 鸭被同类嘲笑时会难过，当它终于变成白天 鹅时它开心不已。
日积月累
有理走遍天下，无理寸步难行。
解读：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都 不行。
日积月累
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
解读：一时的强弱在于力量的大小，而万 古的胜负却在于道理是否说服人心。
日积月累
这三句俗语都阐述了道理的重要 性，希望同学们在生活中能懂得道理， 凡事能讲道理！
语文园地三
我喜欢读童话故事，因为童话里的人物常常有超人的 力量。比如《阿里巴巴和四十大盗》里的阿里巴巴。
三年级上册语文习题课件-第三单元 语文园地｜部编版(共8张PPT)
语文园地
一、读拼音,写词语。
二、照样子,加偏旁变新字并组词。
例:申 伸(伸手)
召招( 招手 ) 并拼( 拼音 )
斤斧( 斧子 )
象像( 好像 )
介价( 价格 )
青情( 心情 )
三、照样子,把句子写具体。
例:那块奶酪实在太．大．了．,他左抬抬不起,右搬搬不动。
1.这棵树真．粗．,要十个人才能把它围起来。
2.公园里人真．多．,这边有赏花的、拍照的;跑道上不时有跑步的人从身
边闪过;路边的椅子上也坐满了人,没有空位。
四、选择正确的修改符号名称(填序号),并用修改符号修改句子。 1.
A.表示删除 B.表示增补 C.表示交换 D.表示改正
2.修改句子。 (1)她的旧围群里兜着许多火柴。
(2)红头和青头一对好朋友。
阿美心里难过极了,他刚想挂上电话,一个脆生生的声音响了起 来:“阿美,你伸出脑袋来看看,我们要给你一个惊喜!”阿美忍不住了, 他慢慢地从窗口向外望去。
哇!出现在他眼前的伙伴们,都剃光了头发,一个个光脑袋在阳光 下闪闪发光。 1.用“ ”画出文中括号里正确的字。
(代 带)
(进 近)
(首 守)
2.读下列句子并填空。 (1)狮子阿美长着一头长长的、亮亮的像瀑布一样的金发,可漂亮了。 (2)眼睛肿得像两只熟透的桃子。 上面两个句子都运用了比喻的修辞手法。其中第(1)句把金发比喻 成瀑布,第(2)句用熟透的桃子来比喻哭肿的眼睛。
3.阿美不愿意和伙伴出去,是因为( C ) A.阿美不喜欢钓鱼。 B.阿美不爱踢足球。 C.阿美嫌自己的头难看,怕伙伴们嘲笑。 4.“一个个光脑袋在阳光下闪闪发光”这句话的深层含义是( B ) A.伙伴们头上没有头发,阿美觉得很高兴。 B.伙伴们为朋友着想的精神闪着光。 C.伙伴们头上没有头发,他们觉得很好看。 5.阿美看见伙伴们剃光了头,会怎么想?试着写下来。 示例:我的朋友真令我感动。我要跟朋友们一起玩耍,不再伤心难 过。
一、读拼音,写词语。
二、照样子,加偏旁变新字并组词。
例:申 伸(伸手)
召招( 招手 ) 并拼( 拼音 )
斤斧( 斧子 )
象像( 好像 )
介价( 价格 )
青情( 心情 )
三、照样子,把句子写具体。
例:那块奶酪实在太．大．了．,他左抬抬不起,右搬搬不动。
1.这棵树真．粗．,要十个人才能把它围起来。
2.公园里人真．多．,这边有赏花的、拍照的;跑道上不时有跑步的人从身
边闪过;路边的椅子上也坐满了人,没有空位。
四、选择正确的修改符号名称(填序号),并用修改符号修改句子。 1.
A.表示删除 B.表示增补 C.表示交换 D.表示改正
2.修改句子。 (1)她的旧围群里兜着许多火柴。
(2)红头和青头一对好朋友。
阿美心里难过极了,他刚想挂上电话,一个脆生生的声音响了起 来:“阿美,你伸出脑袋来看看,我们要给你一个惊喜!”阿美忍不住了, 他慢慢地从窗口向外望去。
哇!出现在他眼前的伙伴们,都剃光了头发,一个个光脑袋在阳光 下闪闪发光。 1.用“ ”画出文中括号里正确的字。
(代 带)
(进 近)
(首 守)
2.读下列句子并填空。 (1)狮子阿美长着一头长长的、亮亮的像瀑布一样的金发,可漂亮了。 (2)眼睛肿得像两只熟透的桃子。 上面两个句子都运用了比喻的修辞手法。其中第(1)句把金发比喻 成瀑布,第(2)句用熟透的桃子来比喻哭肿的眼睛。
3.阿美不愿意和伙伴出去,是因为( C ) A.阿美不喜欢钓鱼。 B.阿美不爱踢足球。 C.阿美嫌自己的头难看,怕伙伴们嘲笑。 4.“一个个光脑袋在阳光下闪闪发光”这句话的深层含义是( B ) A.伙伴们头上没有头发,阿美觉得很高兴。 B.伙伴们为朋友着想的精神闪着光。 C.伙伴们头上没有头发,他们觉得很好看。 5.阿美看见伙伴们剃光了头,会怎么想?试着写下来。 示例:我的朋友真令我感动。我要跟朋友们一起玩耍,不再伤心难 过。
部编版三年级语文上册《语文园地三》PPT课件
一时的胜负得失可能是跟力气的大小 有关，但长期的胜负要看谁站在有道理的 一方。
演练台
下面是一段辩论赛开场时，主持人的开幕 词，请在横线上填上一句合适的谚语。
主持人：亲爱的各位朋友，大家上午好。 欢迎大家来参加本次辩论会。本次辩论会的辩 题是“在新型冠状病毒肺炎疫情的影响下，
演练台
学校开学延迟，是否应该提前让学生学习网 络课程。俗话说：“_____灯__不__拨__不__亮__，____ ___理__不__辩__不__明__。_____”下面有请正方反方辩 手就这一辩题开始你们的辩论。
伸——申（申请） 界——介（介绍）
zōnɡ
yǐ
棕——宗（祖宗） 忆——乙（乙方）
zhào
xiào
招——召（召开） 教——孝（孝顺）
仔细观察，说说你的发现。
我发现：每组的两个汉字 中，前面一个汉字是形声字， 后面一个汉字是前面一个汉字 的声旁。
shēn
申 申请
jiè shào
介绍
zōnɡ
宗
祖宗
②童话充满了丰富的想象，可以创编一些 现实生活中不能实现但非常有趣的故事；
③阅读童话，能给我们带来很多好处。
谈感受
童话中似幻似真的故事编织出了 一个美丽、生动、梦幻、五彩的世外 桃源，让我回味无穷、恋恋不舍。童 话世界中，动物、植物都有了人的情 感，万物都有了生命。
童话中充满着美丽的想象。我和七 个小矮人、善良的白雪公主交上了朋友， 蟋蟀能在牛肚子里旅行，一粒种子也有 自己的梦想，蚂蚁队长也以身作则、爱 护弱小。因为童话，我受益匪浅。
语文园地三
童话是一座五彩缤纷的大 花园。在童话的世界里，植物、 动物不但和人一样会说话，而 且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满 了丰富的想象，蟋蟀可以在牛 肚子里旅行，一粒种子也有自 己的梦想……
演练台
下面是一段辩论赛开场时，主持人的开幕 词，请在横线上填上一句合适的谚语。
主持人：亲爱的各位朋友，大家上午好。 欢迎大家来参加本次辩论会。本次辩论会的辩 题是“在新型冠状病毒肺炎疫情的影响下，
演练台
学校开学延迟，是否应该提前让学生学习网 络课程。俗话说：“_____灯__不__拨__不__亮__，____ ___理__不__辩__不__明__。_____”下面有请正方反方辩 手就这一辩题开始你们的辩论。
伸——申（申请） 界——介（介绍）
zōnɡ
yǐ
棕——宗（祖宗） 忆——乙（乙方）
zhào
xiào
招——召（召开） 教——孝（孝顺）
仔细观察，说说你的发现。
我发现：每组的两个汉字 中，前面一个汉字是形声字， 后面一个汉字是前面一个汉字 的声旁。
shēn
申 申请
jiè shào
介绍
zōnɡ
宗
祖宗
②童话充满了丰富的想象，可以创编一些 现实生活中不能实现但非常有趣的故事；
③阅读童话，能给我们带来很多好处。
谈感受
童话中似幻似真的故事编织出了 一个美丽、生动、梦幻、五彩的世外 桃源，让我回味无穷、恋恋不舍。童 话世界中，动物、植物都有了人的情 感，万物都有了生命。
童话中充满着美丽的想象。我和七 个小矮人、善良的白雪公主交上了朋友， 蟋蟀能在牛肚子里旅行，一粒种子也有 自己的梦想，蚂蚁队长也以身作则、爱 护弱小。因为童话，我受益匪浅。
语文园地三
童话是一座五彩缤纷的大 花园。在童话的世界里，植物、 动物不但和人一样会说话，而 且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满 了丰富的想象，蟋蟀可以在牛 肚子里旅行，一粒种子也有自 己的梦想……
三年级上册语文第三单元语文园地·快乐读书吧教学课件37部编版
拓展认识 左形右声，如：松（公）、渔（鱼） 左声右形，如：功（工）、战（占） 上形下声，如：花（化）、芳（方） 上声下形，如：烈（列）、忘（亡） 内形外声，如：闷（门）、问（门） 外形内声，如：圆（员）、赶（干）
词句段运用
第都2课是时“口”字
读一读，和同学旁与交的嘴流字相你，关的字。发义现。
与口有 咬 叼 嚼
作者简介
叶圣陶（1894—1988），原 名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894 年10月28日生于江苏苏州，现代 作家、教育家、文学出版家和社 会活动家，有“优秀的语言艺术 家”之称。
课外阅读 《灰姑娘》 《白雪公主》《青蛙王子》
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
手里的扇子，救救我吧！我离开我的水里 的家，就只有死了。好心的朋友，救救我 吧！”
听见鲫鱼这样恳切的哀求，稻草人非 常心酸；但是他只能用力摇动自己的头。 他的意思是说：“请你原谅我，我是个柔
弱无能的人哪！我的心不但愿意救你，并且 愿意救那个捕你的妇人和她的孩子，还有你、 妇人、孩子以外的一切受苦受难的。可是我 跟树木一样，定在泥土里，连半步也不能自 由移动，我怎么能照我的心愿做呢！请你原 谅我，我是个柔弱无能的人哪！”鲫鱼不懂
娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开 的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他 最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中， 飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪 的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发 起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，
只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的 景致。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳 光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满 了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处 挂着柠檬和橙子。