《论人民民主专政》读书报告

学院：马克思主义学院学号：1210190035 姓名：李正光
《论人民民主专政》读书报告
一．写作背景
1949年6月30日，毛泽东发表了《论人民民主专政》。

写在中华人民共和国建国前夕，也以此来纪念中国共产党建党二十八周年。

文章进一步发展了九月会议和党的七届二中全会关于人民民主专政的一些原理，进一步回答了为什么要确立以人民民主专政为主要纲领来建立新中国，同时也回击了国内外敌人的造谣中伤，澄清人民中对于这些问题的模糊认识，借此来统一全党和全国人民对新的国家政权的认识和认可。

二．文章的主要结构和内容
从文章的论述来看，主要介绍了我国建立人民民主专政的历史必然性，即人民民主专政的形成过程；人民民主专政的内涵和国家内部各阶级的地位和相互关系；人民民主专政的历史任务和时代功能；强调指出人民民主专政的领导阶级和阶级基础。

1.我国建立人民民主专政的历史必然性
无产阶级专政学说是马克思主义国家学说的精髓，是世界无产阶级革命斗争经验的结晶。

马克思1875年在《哥达纲领批判》一书中，明确提出了“无产阶级专政”的概念，恩格斯在《爱尔福特纲领草案批判》中，针对当时德国的大多数人民不仅是无产者，而且还有小农和城市小资产者等的具体情况提出：“无产阶级的党和工人阶级只有在民主共和国这种政治形式下才能取得统治”。

而毛泽东则结合我国国情和革命实际，在实践中逐步提出并完善了人民民主专政理论。

从工农武装割据思想到“人民共和国”口号的提出，再到1948年12月毛泽东同志在《将革命进行到底》一文中第一次使用了“人民民主专政”的提法，提出“在全国范围内推翻国民党的反动统治，在全国范围内建立无产阶级领导的以工农联盟为主体的人民民主专政的共和国”，在本文中，他则进一步指出，中国民主革
命胜利后所要建立的国家只能是人民民主专政的共和国，资产阶级的共和国，外国有过的，中国不能有，因为中国是受帝国主义压迫的国家，唯一的路是经过工人阶级领导的人民共和国。

2.人民民主专政的内涵和国家内部各阶级的地位和相互关系
毛泽东十分明确的指出：“这两方面，对人民内部的民主方面和对反动派的专政方面互相结合起来，就是人民民主专政。

”所谓民主，是对人民内部实行民主制度，人民享有言论集会结社等项的自由权，而专政是对于反动阶级及反动派实行独裁，压迫这些人，只许他们规规矩矩，不许他们乱说乱动，如要乱说乱动，立即取缔，予以制裁。

同时，他也表明了民主和专政的辩证统一的关系，只有在人民内部实行广泛的民主，充分调动全国人民的积极性，形成强大的政治力量，才能更好的孤立和打击少数敌人，对他们实行有效的专政。

也只有对反动派实行专政，粉碎他们的反抗和破坏，才能保障人民享有当家作主的民主权利，民主与专政是互相联系，密切结合的，因此，要始终坚持民主与专政的统一。

3.人民民主专政的历史任务和时代功能
文章的开头就采用生动的比喻的方式将党比作一个人，由人从小到大直到死亡，得出党的最终归宿，明确指出我们和资产阶级政党的不同，他们害怕说阶级的消灭，国家权力的消灭和党的消灭，而我们正是为了促进这些东西的消灭而努力创设条件。

在这里，毛泽东生动了说明了人民民主专政的历史任务是彻底的消灭阶级和阶级差别，使国家归于消亡，实现共产主义，也正是因为如此，人民民主专政就肩负着由新民主主义向社会主义过渡和由社会主义向共产主义过渡的双重历史任务，当社会主义制度建立后，还要经过长期的社会主义建设，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，逐步走向共产主义，走向大同。

4.人民民主专政的领导阶级和阶级基础
文章明确指出：“人民民主专政的基础是工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级的联盟，而主要是工人和农民的联盟”，人民民主专政的领导阶级是工人阶
级,由此可以看出，当时的人民民主专政其实质就是中国特色的无产阶级专政，因为无产阶级专政的根本标志就是其领导力量是工人阶级及其政党。

而从经济基础方面来看，两者都是与社会主义经济基础相联系的，都是建立在公有制基础之上并为之服务的，此外，在阶级基础、基本职能和历史任务方面两者存在着极大的共通性。

三．对文中一些观点的理解
通过对文章的反复阅读和查阅一些相关资料，对于一些观点我也有了自己的认识。

1.无产阶级专政与人民民主专政
马列经典作家更多的是创立和发展了无产阶级专政学说，而毛泽东则是根据中国的实际情况，运用人民民主专政的称谓代替无产阶级专政，可以说是无产阶级专政的特殊形式，之所以没有用无产阶级专政，我想主要有这么几个原因：首先是，工人阶级已经发生了变化，不再是“无产”，当然，随着剥削阶级的被消灭和他们中大部分人被改造成自食其力的劳动者，人民所属的范围和内容比历史上任何时期都更广泛、更深厚。

其次，人民民主专政的提法完整的体现了民主与专政的辩证统一和它们相辅相成、不可分割的关系。

再次，毛泽东所提的人民民主专政的实质就是无产阶级专政，因为人民民主专政是由无产阶级（经过共产党）领导，它执行无产阶级的路线政策，它担负着社会主义革命和建设的任务，也就是保护和发展社会生产力。

2.“经验”之谈
文中多次明确表示党积二十八年的经验，如同孙中山在其临终遗嘱里所说“积四十年之经验”一样，得到了一个相同的结论，即是：深知欲达到胜利，“必须唤起民众，及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗”。

在文章写作之时，孙先生已离世有二十五年，虽然我们有着不同的世界观，但却在这一点上达到了共识，不仅可以看出孙先生的先见之明，更应该谨记孙先生用亲身实践而得出的
宝贵经验，将联系人民群众的党、党领导的军队和统一战线紧紧相连，去建设社会主义和共产主义。

3.严重的问题是教育农民
在谈论到对农民的改造时，毛泽东指出“严重的问题是教育农民”。

我想主要原因有两个，首先是农民的特殊地位和作用，在当时，人民民主专政的基础是工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级的联盟，而主要是工人和农民的联盟，因为这两个阶级占了中国人口的百分之八十到九十，农民阶级是工人阶级可靠的同盟军。

其次是农民自身的局限性，农民阶级的坚定性不如工人阶级，组织意识和纪律性不如无产阶级，且缺乏政治远见，文化素质偏低缺少理性，缺少民主意识。

四．写作体会
这篇文章的阅读持续了好长时间，读了很多遍，每一遍都对一些地方有了新的认识，通过对相关资料的查阅，印象也越来越深刻。

里面有很多琐碎的地方都标注了出来，但却不知该如何叙述，总之，这样的阅读让人受益匪浅。

有一个很大的感悟是毛泽东的文章语言都很贴近现实，通俗易懂，每一层深入，都给人一种全新的感觉，不像那些很多难懂的原著，需要花费大量的时间还苦苦不得其解。

对文章的多遍阅读使自己对由无产阶级专政到人民民主专政的选用有了更加深入和全面的理解，同时文中为了得出我国实行人民民主专政的历史必然性引用了大篇幅的叙述，从古至今的论述，让人受到一次洗礼。

在阅读的过程中，我也渐渐体会到这样阅读的快乐，我想在今后的学习过程中我会注意对于这样的文章的阅读，同时做好学习笔记，以使自己收获更多。

此外，我也意识到自己的理论功底还有待提高，因此，我也会加强对于原著的阅读，提高自己的知识面。