千分制考核细则(小学)
2015潘店镇小学教师千分考核制度修改版2
潘店镇小学教师千分考核制度修改版为全面贯彻党的教育方针，搞好素质教育，大幅度提高教育教学质量，潘店镇教育办公室决定：在全镇小学教师队伍中实行千分考核制度。
其目的是强化教师队伍管理，把竞争机制引入教育内部，奖勤罚懒，奖优罚劣，充分调动广大教师教书育人的积极性。
考核内容包括教师的德、能、勤、绩四个方面，考核形式为评议、抽查、测试、记录等，由教育办公室、学区多方位评定。
考核结果以千分的形式记入档案考核分。
此分将做为教职工晋升职称、评模、入党、提干、竞聘上岗、奖金发放的重要依据。
一、师德考核100分具体执行按照潘店小学教师师德考核执行。
二、教学能力340分1、教学计划（10分）由镇教育办公室小学教研组和学区根据检查记录，在开学后一个月内评定。
潘店镇小学计划检查要求2备课（70分）潘店镇小学备课检查要求3作业批改（94分）每周作业次数表4、评教20分（1）听评课记录（10分）齐全、规范10分；B缺一项扣0.5分，缺一次扣1分（2）其他材料10分（学习笔记、辅导纪录等）齐全、规范（10分）缺一项扣0.5分，缺一次扣1分常规评定（计划，课堂教学除外），依据小学组历次检查，按照教师成绩计算办法进行，先算出权衡系数K，K=N/单位第一名的成绩;单位成绩为：【单位成绩+（单位成绩-单位全镇平均成绩）*2】*K。
N为小学组根据单位检查情况定出的分数。
各单位再依据平时的教学监控按要求算出每一位教师的得分，上报小学组。
5、控辍20分。
教师所承包学生每流失一人，综合考核扣10分（正常转学除外），依次递增；在外地就读的每回流一个学生，奖励10分，依次递增。
）扣分、加分不受限制。
6、工作量：120分，超工作量可以突破120分。
工作量基础工作量：一个备课0.5分，上一节课0.5分。
所教学生工作量：由学区根据教师上课节数和学生数计算得分，上报教育办公室小学教研组，然后核实记录教师该项得分。
计算方法：教师工作量=【（实际任课节数*所教学生人数）/20*35】*100。
教师千分制考核细则
撰写的论文，制作的教具，发明创造，课堂教学以及各项活动，按获得国家、省、市、县、校的荣誉顺序分别奖100、80、60、40、20分，有教研成果的教研组长、教师奖50-100分，主动承担公开课、示范课的奖励20分。以本学期期中考试成绩为基数，以百分制为准，超过100分的折合成100分，初中语文均分超60分，其他科目均分超65分，小学语文均分超65分，其他科目均分超70分，主科超1分奖1分，副科超1分奖0.5分.（初中副科指史、地、生，小学副科指品德、科学）以后学校组织的期中、期末考试以此类推。
上课40
以推门听课、轮流听课为依据，满100分折合40分
作业批改40
以每次检查为依据，满100分折合40分
自习辅导30
通过学生的问卷调查打分，满意率在85％以上记满分，否则酌情扣分
矫正反馈20
查每星期的周考卷，单元检测卷，视完成程度酌情给分
每周小结
复习笔记10
查学生的复习笔记，满100分折合10分
成绩300
（优生率×40％+及格率×50％+差生转化率×10％）×300 （无差生加10分）
教研教改200
1、课后反思内容40分2、学校布置的研讨材料60分3、专题研究成果100分
培训学习50
集中学习、自主学习两部分，查学习笔记，视完成情况酌情给分
专业知识100
每学年安排在统考前进行，考试内容是任意抽一个省市的中考题。老师可自愿选择科目。得分＝成绩÷满分分值×100
优差生界限
科目
优生
差生
小学
语文
75
40
数学
80
40
品德
80
40
科学
80
40
初中
安全教育中心千分制考核细则
10.乘车：学生按要求不乘“三无”车、不乘超员车等，乘超员车等每一人次扣5分。
11.车队长：各班按要求上缴材料要及时，上缴材料不及时每一人次扣1分，未交材料每一人次扣2分。
7.人人自觉遵守交通法规，不逆行，不骑车带人，不抢行猛拐，不闯红灯、不并排骑车，过马路走人行横道，确保交通安全、人人自觉遵守交通法规，不骑车带人，不抢行猛拐，不闯红灯、不并排骑车，过马路走人行横道，确保交通安全。违者每人次扣5分。
8.安全检查：查出各教室内(包括窗\前、后门、疏散通道、灯、电扇、导线等)本班未查出的安全隐患一处扣5分。
4.本班学生无故不进教室，出现逃课，班级不能及时管理的每一人次扣5分。
学
生
管
理
1.课间禁止学生在楼道内追逐打闹，如班主任未加强管理出现意外伤害事故的，每人次扣班级量化10分。
2.集会纪律：参加集会、体检、打针、外出参观等集体活动时，班干部组织认真，全体成员自觉服从有关工作人员的教育管理，不乱拥乱挤，不大声喧哗，确保活动顺利进行，不发生安全事故；如管理不到位发生安全事故每人次扣5分。
安全教育中心千分制管理考核细则
项目
加减分细则
班
级
管
理
1.带领本班学生参加学校组织的各项活动时，安全第一，如果出现安全事故及打架斗殴现象每人次扣5分。班主任不及时靠班且组织不得力发生安全事故的每一次扣10分。
2.组织管理好本班的路队、自行车队、两操和大课间，如在期间发生学生意外事故的每人次扣5分。
3.创造性地开好安全教育主题班会，每少一求每次扣5分。
千分制考核方案范文
千分制考核方案范文千分制考核方案是一种常见的评估学生学习成绩的方法，通过对学生的知识掌握、能力发展、素质提升等方面进行全面评估，为学生提供准确、客观的成绩反馈。
下面是一个基于千分制的考核方案，详细说明了考核的内容、权重分配、评估标准等。
一、考核内容1.学科知识考核：包括各学科基础知识、理解能力、分析能力、创新能力等方面的考核。
2.学科技能考核：包括学科实验技能、操作能力、解决问题能力等方面的考核。
3.学科素养评估：包括学科素养、学科态度、学科价值观等方面的评估。
4.综合能力评估：包括综合素质、组织管理能力、沟通协作能力、创新能力等方面的评估。
二、权重分配1.学科知识考核：占总分的50%。
2.学科技能考核：占总分的20%。
3.学科素养评估：占总分的15%。
4.综合能力评估：占总分的15%。
三、评估标准1.学科知识考核：-90%-100%：学科知识掌握程度优秀，能够熟练应用于实际问题。
-80%-89%：学科知识掌握程度良好，能够独立解决大部分学科问题。
-70%-79%：学科知识掌握程度一般，需要进一步巩固和提高。
-60%-69%：学科知识掌握程度较差，需要加强学习和练习。
-60%以下：学科知识掌握程度极差，需要有针对性地进行补习和辅导。
2.学科技能考核：-90%-100%：学科技能运用熟练，能够独立进行实际操作。
-80%-89%：学科技能运用较好，需要进一步提高操作流程和方法。
-70%-79%：学科技能运用一般，需要进行进一步练习和巩固。
-60%-69%：学科技能运用较差，需要加强实际操作的练习和指导。
-60%以下：学科技能运用极差，需要有针对性地进行补习和辅导。
3.学科素养评估：-90%-100%：具有良好的学科素养和学科态度，具备高尚的学科价值观。
-80%-89%：具有较好的学科素养和学科态度，能够自觉遵守学科规范。
-70%-79%：具有一般的学科素养和学科态度，需要进一步提高。
-60%-69%：学科素养和学科态度较差，需要加强培养和引导。
班级千分制考核细则
班级千分制考核细则第一篇：班级千分制考核细则班级千分制考核细则一、为加强学生的规范化常规管理，落实《班级工作千分考核办法》，形成良好校风，特制定本细则。
二、具体办法：1、每月给每班基分1000分。
2、制定加分、扣分细则。
3、成立以学生会、团委会为主体，由学生科负主责的校风校纪巡查队，在不同的时段和地域执勤，并将巡查结果交学生科。
4、学生科对考核情况进行登记、核实、汇总，依据加、扣分细则给予加、扣分，并于次日在黑板上公布情况。
5、在每周星期一的升旗仪式上，由学生科通报各班在上周的加、扣分情况，并依据扣分情况颁发“流动红旗”。
6、全期考核结果，作为班主任的评优和班级评优的重要依据。
三、加分细则：1、拾金不昧价值0—100元加1—5分，价值在100元以上加5—10分。
2、见义勇为、助人为乐、尊老爱幼行为有较大影响的加5-10分。
3、抓获盗窃分子者，每人次加30分。
4、勇于检举学生中发生的严重违纪行为者，经查实，给予所在班级加5-10分。
5、检举他人乱泼、乱扔、乱吐，且情况属实者，给举报班级加5分。
6、向学校广播站投稿被采用者，每一篇加2分，黑板报被学校评为优秀等级者，每次加5分。
7、出色完成学校交办的任务，且为学校赢得荣誉的班级，经考察属实，每次加5-10分。
8、学校集会（含升旗仪式），班级按时整队入场者，每次加5分。
9、参加学校或上级部门组织开展的活动或竞赛中，获得一、二、三等奖者，给班级分别加5-15分。
10、每学期无公物（含电教设备）损坏的班级，加20分。
11、就教育和管理等方面向学校提合理化建议被采纳者，给予学生所在班级加5-20分。
12、全期没有学生受到纪律处分的班级，加20分。
四、扣分细则：凡有下列表现者，给予其班级扣分，标准如下：1、标志佩戴：⑴在校园内不佩戴校徽（校徽一律佩戴在胸前）者，每人次扣5分。
⑵所佩戴的校徽被其它图片覆盖者，每人次扣5分。
⑶借戴、交换校徽者，每人次扣5分。
2、寝室卫生及内务整理：⑴寄宿生随便调换铺位，每人次扣5分。
学校千分制（千分赛）评比细则
学校千分制（千分赛）评比细则第一篇：学校千分制(千分赛)评比细则学校班级千分制评比细则第一条：总则每班学生每个学期设定评比基础分1000分，按细则在基分基础上加分或负分，总分每周公布一次，并评出相应名次。
A、纪律方面第二条：学习纪律1、按时上课，迟到1人次负1分，旷课（含自习）1节负3分。
2、上课讲白话、看小说、打瞌睡或作其他事情每人次负1分。
3、认真完成作业，缺交作业1次负1分。
第三条：门卫纪律1、遵守门卫纪律，佩戴校牌进出校门，不无理取闹、不顶撞工作人员，违者每人次负1—2分。
2、实行封闭式管理，学生不经请假禁止出校门，违者1人次负5分。
3、严禁学生翻越围墙、违者1人负10分。
4、严禁学生带行为不轨人员进入学校，造成后果者每人次负5分以上。
5、上课期间，严禁骑单车、坐慢慢游从校门出入，违者1人次负2分。
6、家长若在学校搭宿，学生必须先到班主任处申请，再到保卫科登记，违者1人次负2分。
第四条：寝室纪律1、按时起床、就寝，违者1人次负1分。
2、就寝后，不做任何事情（洗衣、听收音机、看书等），违者1分次负2分。
3、严禁私自撬锁进入寝室，违者照价赔偿，且每人次负10分。
4、严禁在校内生火，违者1人次负10分。
5、严禁抽烟、喝酒，严禁打牌赌博，违者每人次负5分。
6、禁止私拆、滥接电路，禁止给任何用电器充电，违者1人次负5分。
．．．．．7、禁止在走廊上洗澡，不准把洗澡水、洗脚水、洗脸水泼洒在走廊上，违者1人次负2分。
8、污损墙壁视污损程度负1－3分。
9、严禁将漱口水滴在走廊上，违者1人次负2分。
10、损坏门窗，私拆床铺，除照价赔偿外，每人次负5分。
第五条：生活纪律1、不得在食堂高声喧哗、尖叫，更不得无理取闹，违者1人次负2分。
2、不准提前就餐，扰乱就餐秩序，不听劝阻，每次负2分。
3、不得蹲在或站在公共椅子上就餐，违者1人次负2分。
4、禁止私自下河游泳、洗衣物等，违者每人次扣15分。
5、不得乱拿他人桶子、牙膏、衣物、肥皂等物品，违者1人次负2分。
千分制考核细则（小学）
中小学校素质教育工作千分制督导考核细则（小学）A 级指标B级指标C级指标评价要素评分标准考核方式得分责任科室A1基础性工作指标790分B1常规性管理370分C1行政管理20分学校领导班子健全，职责明确，勤政廉洁，团结协作，领导作风民主，办事公道，尊重关心教职工；校长和领导班子在师生中威信较高。
工会组织健全，学习、会议、民主，培训、活动等制度落实好，教代会作用发挥好。
学校决策力、执行力、落实力、凝聚力强。
满意度≥90％。
每项根据落实情况，分为A、B、C、D四级，酌情扣1-4分。
满意度每低1％扣2分。
查阅教代会材料问卷调查政工科C2校园管理20分建设高品位校园文化。
建立校长文化、教师文化、制度文化、教学文化等目标与措施，效果好。
校园实现净化、绿化、美化，成为师生工作、学习、生活的乐园<。
食堂、宿舍管理符合安全卫生的要求，门卫管理严格，基本实行封闭式管理，校园秩序好。
校园文化建设目标、措施、机制（5分）；校园管理（10分）；宿舍、食堂卫生（4分）；门卫管理（1分）。
查阅资料实地考察问卷调查基教科C3德育管理30分能认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学德育工作规程》和区教育局下发的《关于加强和改进全区中小学德育工作的实施意见》，加强学校主题教育活动和班主任队伍建设，充分调动师生积极性，切实做好德育工作。
1、有德育工作长远规划、学期计划、活动记录、总结、档案。
（5分）1、有德育工作学期计划、总结、档案。
（5分）2、学校常规教育活动开展。
（升旗仪式、广播站、学生自治、板报评比、团队活动等）（10分）3、有特殊学生、特长生建档及帮扶方案、措施。
（3分）4、重视班主任培训、考评、表彰、奖励，按规定发放班主任补贴。
（4分）5、有班（队）会、校会记录；有学生成长手册，有家长委员会制度、章程、活动记录。
四年级千分制标准
四年级“千分制”评价标准1、具体评价标准：每天十分，具体分配如下：一天文明行为表现（2分）：包含如下内容：准时到校，不迟到不早退，有事及时请假；课间活动能够遵守学校的要求；能够按要求佩戴领巾黄帽；认真做好两操；上下楼及在楼道中能漫步轻声靠右行；文明如厕；放学排好路队。
每项做不到减0.5分。
最多不超过2分。
参与学科教学情况（5分）：全天六节课综合评价，包含如下内容：课上听讲认真；坐姿端正；积极动脑，大声发言；能按时上交作业；书写工整，干净；及时改错；带齐学具。
每节课每项内容做不好减0.5分，最多不超过5分。
参与学校、班级活动、劳动情况（1分）：包含：积极参加学校及班级组织的各项活动；每天都做自己的劳动岗位；保持自己的岗位卫生保洁；自己的桌面上，桌椅下保持干净整洁。
每项做不到减0.5分，最多不超过1分。
争戴“微笑圈”（2分）：三月份争戴“黄色文明礼仪圈”包含：校内：见到老师主动问好；与同学间和睦相处没有矛盾，不发生口角，不打闹；用文明用语接人待物；积极争做文明小使者，见到不文明现象积极主动地劝说，制止。
校外：在家里有自己的小岗位，每天积极完成。
在公共场所主动做到文明礼仪，如公共场所不喧哗、排队上车守秩序。
自评与同学互评相结合，每项做不到减0.5分，最多减2分。
（其它月份的评价根据当月具体情况制定）2、操作办法：1、请任课老师每节课后对学生的情况进行小结，告诉课代表都谁加减分及原因，课代表及时记录学生的表现。
2、由各项负责小干部及值日班长记录同学平时各方面的表现情况，并记录打分。
3、班级顾问利用每日一省的时间，组织各科课代表和小干部反馈情况。
班级顾问组织学生给自己打好分。
3、每周班级顾问带领班干部对每个学生的成绩进行汇总，评价。
4、评价结果按照学校教育办的要求及时上墙。
附：学生每日一省评价表格式及内容。
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优化教师资源：认真贯彻落实《枣庄市人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（枣政发[2008]50号）、台政发「2009」28号，切实抓好干部、教师队伍建设，努力把教师补充、优化和激励机制落到实处，满意度≥80%。
没有落实市政府意见的措施与机制扣10分，效果差扣5分；依据教师配备不能满足开齐开全课程需要的程度酌情扣5-8分；有替代课教师的每人次扣10分；乡镇聘用人员不符合条件的每人次扣5分；每出现一人次上访的扣10分；请假手续不全的每人次扣2分；每出现一例不到年龄内退的扣2分。
1、有德育工作长远规划、学期计划、活动记录、总结、档案。（5分）1、有德育工作学期计划、总结、档案。（5分）
2、学校常规教育活动开展。（升旗仪式、广播站、学生自治、板报评比、团队活动等）（10分）
3、有特殊学生、特长生建档及帮扶方案、措施。（3分）
4、重视班主任培训、考评、表彰、奖励，按规定发放班主任补贴。（4分）
1、注重师德建设，认真实行学校一把手负责制和师德考核一票否决制。（5分）
2、有师德师风建设计划、制度和实际措施（3分）
3、建立师德考核评价机制并能认真实施（4、3、2档记分）
4、积极开展内容丰富、形式多样、行之有效的师德教育活动（8、6、4档记分）
5、定期评选师德标兵、文明标兵（有方案、评选细则、评选表彰活动开展）（5分）
教师备课符合“三六五”模式，环节要齐全，备详案，要体2.现五项教育的内容。要在集体研讨的基础上实行二次备课。(20分)
3.课堂教学要符合“三六五”教学模式，课堂要有所创新，要体现五项教育，认真落实堂清，当堂达标率不低于85%。(20分)
4.作业适量、有针对性，批改及时、准确，无错纰漏批现象，错题能及时订正。学生书写人真规范。每单元进行一次单元检测，单元清效果好。(20分)
查统计表和证书，座谈了解，问卷调查。
政
工
科
A
级
指
标
B
级
指
标
C
级
指
标
评 价 要 素
评分标准
考核
方式
得分
责任
科室
A1
基
础
性
工
作
指
标790分
B3
教
师
专
业
化
发
展
190分
C15师德建设30分
认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》和《台儿庄区教育系统工作人员行为禁令》等师德方面的文件精神。开展行之有效的师德教育活动，切实履行师德承诺，不断提高师德水平。
3、本细则适用于高中、初中、实验小学和中心小学。
4、村小按以下标准执行：无校本研训方案、措施扣10分，没建立教师个人发展档案扣10分，课题研究达不到教师总数80%的扣20分。
1、无校本研训方案、措施扣3分，没建立教师个人发展档案扣3分，课题研究达不到教师总数80%的扣4分。
参照评价体系记分，最多记30分。
查资料
证书
问卷
调查
B2
课程
管
理
130分
C10 课程设置
40分
按课程计划要求，开全课程，开足课时；合理安排作息时间，严禁节假日集体补课。认真贯彻执行《中小学管理规定》，扎实推进素质教育。积极开展经典诵读书法教学，写规范字，讲普通话。学校管理提高年活动建立台帐，自查自纠，边查边改，取得较好效果。
中小学校素质教育工作千分制督导考核细则（小学）
A
级
指标B级指标C级
指
标
评 价 要 素
评分标准
考核方式
得分
责任
科室
A1
基
础
性
工
作
指
标790分
B1
常
规
性
管
理
370分
C1
行
政
管
理
20分
学校领导班子健全，职责明确，勤政廉洁，团结协作，领导作风民主，办事公道，尊重关心教职工；校长和领导班子在师生中威信较高。工会组织健全，学习、会议、民主，培训、活动等制度落实好，教代会作用发挥好。学校决策力、执行力、落实力、凝聚力强。满意度≥90％。
得分
责任
科室
A1
基
础
性
工
作
指
标790分
B3
教
师
专
业
化
发
展
190分
C18校本研训40分
1、积极开展校本研训活动，有方案、有措施、有目标、有考核，建立教师个人发展档案，研训资料齐全，积极创建各级校本研训示范学校。切实落实好“专家引领、实践反思、同伴互助”（10分）
2、积极开展远程研修工作。学校领导重视，组织管理到位，有培训计划，措施得力。老师能按时完成各项专题学习任务。学校积极参与新闻投稿。（30分）
每有一项不合标准扣5分。
查阅资料
现场听课
进行座谈
问卷调查
基
教
科
C11 课程保障
10分
积极推进学校信息化建设，学生的上机费、电教费能专款专用，统筹使用。建立体育、艺术、技术、实验、图书、网络等设施设备的使用管理制度，满足课程实施的需要，使用效率高，使用记录规范。
每有一项不符合要求扣5分（根据校舍情况酌情扣分）
查经费保障及鼓励教师参加进修的有关规定制度、教师外出学习笔记等。
师训科
C17
教师培训
10分
学校有明确、具体的、切实可行的师训计划或实施方案，对教师实行梯次培养，分层规划、分类推进，开展丰富多彩的师训活动，分工明确、措施得力；注重全员培训，培训内容要全面，如基本功、教育技术、先进理念培训等。有计划、有措施、有总结，有业务考试。培训效果好，参训率、合格率100％。
参照评价体系记分，最多记40分。
查
原
件
A
级
指
标
B
级
指
标
C
级
指
标
评 价 要 素
评分标准
考核方式
得分
责任
科室
A1
基
础
性
工
作
指
标790分
B1
常
规
性
管
理
370分
C8 特色品牌
40分
确立符合学校实际的特色品牌，修改制定详细可行的实施方案，并围绕特色建设，加大投入，根据方案开展系列活动，活动记录详细，有阶段行总结，效果明显。
无计划或实施方案扣5分；培训过程性材料不全酌情扣3—5分；培训措施不力、效果不好酌情扣3—5分；不组织教师理论学习及考试扣5分；参训率、合格率每降一个百分点扣2分。
查计划、各项活动记录、花名册、理论考试成绩和教师培训学习笔记等有关资料，座谈了解。
A
级
指
标
B
级
指
标
C
级
指
标
评 价 要 素
评分标准
考核
方式
学校未召开相关会议扣5分，备课每少一个环节扣2分，无集体备课扣5分，上课和作业按各学科要求酌情扣分。
查阅资料
走访座谈
C7 教研活动
40分
教师论文发表或评奖按国家、省、市、区的最高奖次分别记10、8、6、4分，不累加，教科研课题与发表论文同比例积分，立项但未结题者折半计分。参加省课堂教学评比的，一等记20分，二等记15分，三等记10分；参加市课堂教学评比的，一等记10分，二等记8分，三等记6分；参加区课堂教学评比的，一等记6分，二等记4分。获得以上各级教学观摩课、示范课、立标课、说课、评课等表彰，根据实际参照记分。
市级跟踪指导的项目基础分计20分，区级跟踪指导的项目基础分计15分。
方案不符合学校实际扣5分，活动开展少扣10分，活动无记录或记录简略扣5分。
查阅资料
现场听课
进行座谈
问卷调查
教
研
室
C9 音体美教学
30分
按规定开齐音体美课程课时，中心小学、初中必须配齐专职音体美教师，村小必须配齐专（兼）职音体美教师，但不得兼同一班的语、数、英课，两操全员参加，形成制度，保证学生每天1小时体育活动时间（10分），每出现一例违规，即得0分。按照大纲要求音体美教师必须备详案，使用新型标准备课模式，上好课，课堂教学效果好。作业适度，批改及时。出现一例违规，该项即得0分。（5分）；学校音乐、美术、体育课，教育活动有计划；每位艺体教师必须分别建立音乐、体育、美术课外活动队（组），有人员、有计划、有场地、有器材、有教师、有活动记录。（5分）；积极参加上一级组织举办的音体美竞赛活动。按照所获奖项名次计分。国家、省、市、区最高分分别为10，7，5，3。出现一例违规，该项即得0分。
坚持四清制度。四清方案有操作性，定时间、地点、人员、内容，有学生自查、互查、教师检查、教导处抽查的过程材料。10分。
积极开展各级各类同课异构活动，交流活动正常，效果好，10分。
不按方案实施不得分，校长不参与赛课评课扣5分，四清每少一个环节扣5分。
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B3
教
师
专
业
化
发
展
190分
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政工科
服务中心
A
级
指
标
B
级
指
标
C
级
指
标
评 价 要 素
评分标准
考核方式
得分
责任
科室
A1
基
础
性
工
作
指
标790分
B2
课程
管
理
130分
C12 课程实施与评价
40分
开齐、开全课程，主要看校本课程、综合实践、艺术、体育（包括阳光体育一小时）等是否开齐。有一项开不齐者扣20分。扣完为止。