东小大力开展“五小”活动的实施方案
部门五小竞赛活动方案
部门五小竞赛活动方案
活动目的和意义
部门五小竞赛活动是为了增强团队凝聚力和协作能力，激发员工的创新潜力和竞争力，促进员工间的交流和合作，提升部门整体效能和绩效水平。
活动流程安排
第一阶段：筹备阶段（1周）
•制定活动方案和细则
•确定比赛类别和规则
•分配团队职责和任务
第二阶段：报名阶段（1周）
•公布活动详情和报名方式
•搜集报名信息和需求
•审核报名资格和确认参赛人员
第三阶段：准备阶段（2周）
•分配资源和准备工具
•提供培训和指导
•筹备比赛场地和设备
第四阶段：比赛阶段（1周）
•进行各项比赛项目
•进行评分和打分
•制定奖惩措施和后续安排
第五阶段：总结阶段（1周）
•收集反馈意见和建议
•组织评审和总结会议
•完成活动总结报告和结项报告
活动类别和内容
1.创意设计比赛
2.知识竞赛
3.体育运动比赛
4.才艺表演比赛
5.团队合作挑战赛
活动评分和奖惩机制
•每项比赛设定专业评委评分和观众投票评分
•根据评分排名和成绩情况进行奖惩和犒劳
•奖品包括奖杯、证书、礼品和现金奖励
活动效果和持续性
•活动将激发员工的工作积极性和干劲
•活动将促进员工间的交流和合作
•活动将提升部门整体效能和绩效水平
以上是部门五小竞赛活动方案的具体内容，希望能够得到大家的支持和参与！Let’s Do It!。
适合学校做的五小活动方案
适合学校做的五小活动方案一、活动主题。
“小发明、小创造、小革新、小设计、小建议——创意无限，校园先行”二、活动目的。
为了激发同学们的创新思维和动手能力，让大家在日常生活和学习中发现问题、解决问题，营造充满创意和活力的校园氛围。
三、活动时间。
[具体活动时间区间，比如：X月X日 X月X日]四、活动对象。
全体在校学生。
五、活动内容与形式。
# （一）小发明。
1. 活动内容。
同学们发挥奇思妙想，创造出以前没有的小物件。
这个小物件得是能解决实际生活或者学习中的某个小麻烦的。
比如说，发明一个能自动整理书本的小架子，只要把乱七八糟的书往那一放，它就能像个小管家一样把书按照大小或者学科分类摆好。
2. 活动形式。
个人或小组（不超过3人）提交发明作品。
可以是实物，也可以是详细的设计方案（如果是设计方案得有清晰的图纸、原理说明等）。
在学校的展览厅设置专门的小发明展示区，让同学们把自己的作品展示出来，旁边附上一张小卡片，写上发明的灵感来源、功能和使用方法。
# （二）小创造。
1. 活动内容。
对现有的东西进行改造，让它有新的功能或者更好用。
就像把普通的笔筒改成一个多功能笔筒，不仅能放笔，还能给手机充电、当小台灯用之类的。
2. 活动形式。
同样以个人或小组形式参赛。
要提交创造前后的对比说明，包括改造的过程、用到的材料和工具等。
举办一个小创造的分享会，让同学们上台讲讲自己是怎么灵机一动进行改造的，就像讲一个有趣的小故事一样。
# （三）小革新。
1. 活动内容。
对学习、生活中的一些传统做法进行革新。
例如，革新学校的值日方式，设计一套更高效、公平的值日方案。
2. 活动形式。
以个人名义提交革新方案。
方案要详细阐述革新的理由、具体操作步骤以及预期的效果。
学校组织评审团，对提交的方案进行筛选，然后在班级里试点推行比较优秀的值日革新方案，看看实际效果怎么样。
# （四）小设计。
1. 活动内容。
设计一些与校园文化、学习、生活相关的东西。
可以是校园文化衫的图案设计，也可以是新的校园绿化布局设计。
全国少先队研究课题申请书
全国少先队研究课题申请书申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。
如果获准立项资助，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守课题管理有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。
对申请的战略课题、重大课题，未经同意不公开发表或出版；重点课题如出版或发表，须标明受到中国少年先锋队工作学会、中国少年儿童新闻出版总社资助。
全国少工委和中国少年先锋队工作学会、中国少年儿童新闻出版总社有权使用本表所有数据和资料。
申请人：年月日填表说明一、“申请者的承诺”由课题负责人签字。
二、本表请用A4纸双面打印，并于左侧装订成册。
课题申请表一、基本情况课题名称动感中队“五小”活动实施策略的研究姓名民族专业职称最高学位邮政编码电子箱微号毕业院校负责人姓名行政职务最高学历通讯地址工作单位联系电话学习经历工作简历出生日期学历专业任职单位任职岗位起止年月课题名称课论文题目本人承担的任务名称卷次/出版社学术论文教材荣誉称号颁发单位获得时间奖励国内培训培训项目培训类别培训机构二、课题组成员姓名出生专业年月职称本人学位工作单位研究专长签字三、选题依据国内外研究近况，学术价值和利用价值：国内外研究现状：少年儿童组织是最遍及、最庞大的教育组织，一直以来，国际上对儿童组织都很重视。
段镇在《少先队学》一书中指出：美国是当今天下上童子军教育活动最发财的国家，美国童子军充分重视道德品质教育，不仅十分重视社会服务活动，还注重能力的培养。
女童军创始人朱丽蒂·戈登·旁指出：“美国孩子所需求的是一个她们自己的组织——在此一组织里，她们能学到新的技能，发展自尊心，并占据一个奇妙的时间。
”美国童子军教育是把道德放在首位，把能力开发与训练作为基础，并贯穿责任心、独立性、进取性、创造性和意志、性格等心理素质的培养。
在我国，中国少年前锋队是共产党创立、共青团带领的，“是中国少年儿童的群众组织”。
“政治性是少先队最本质的属性”，“树德树人是少先队的根本任务”，要提升少先队组织的育人实效，就要把少先队组织建设好。
五小比赛实施方案
五小比赛实施方案一、背景介绍。
五小比赛是一项旨在促进学生全面发展的活动，通过多种形式的比赛，激发学生学习兴趣，培养学生的综合能力，提高学生的综合素质。
本次五小比赛的实施方案旨在为学校组织一场富有特色、丰富多彩的比赛活动，营造浓厚的学习氛围，激发学生的学习热情，提高学生的综合素质。
二、比赛内容。
1. 朗诵比赛。
朗诵比赛是通过学生朗诵诗歌、散文等文学作品，展现学生的语言表达能力和情感表达能力，激发学生对文学的热爱，提高学生的口头表达能力。
2. 书法比赛。
书法比赛是通过学生的书法作品展现学生的书法艺术水平和审美能力，培养学生对中国传统文化的热爱，提高学生的审美情趣。
3. 作文比赛。
作文比赛是通过学生的作文作品展现学生的语言表达能力和文学素养，培养学生的写作能力和思维能力，提高学生的语文素养。
4. 绘画比赛。
绘画比赛是通过学生的绘画作品展现学生的绘画艺术水平和想象力，培养学生的审美能力和创造力，提高学生的艺术修养。
5. 演讲比赛。
演讲比赛是通过学生的演讲表达展现学生的演讲能力和思维深度，培养学生的演讲技巧和逻辑思维能力，提高学生的口头表达能力和思辨能力。
三、比赛流程。
1. 报名阶段。
学校发布比赛通知，邀请有意愿参加比赛的学生报名参赛，报名时间为一周。
学生可根据自己的兴趣和特长选择参加一个或多个比赛项目，报名时需提交相关作品或简要介绍。
2. 筛选阶段。
学校组织专业老师对报名作品进行评审，评选出各个比赛项目的入围作品。
入围作品将进入决赛阶段，未入围的学生将获得老师的指导和建议，以便提高自己的水平。
3. 决赛阶段。
学校组织各个比赛项目的决赛，学生将在校内进行比赛展示，由专业评委进行评分评选出获奖作品。
决赛阶段还可以设置观众投票环节，增加比赛的互动性和趣味性。
四、奖励机制。
学校将对各个比赛项目的获奖学生进行表彰和奖励，以激励学生更加努力地学习和提高自己的综合素质。
奖励可以包括奖金、奖状、奖品等形式，以及在学校举行的颁奖典礼上进行公开表彰。
开展“五小活动”,创建“和谐班组”
开展“五小活动”,创建“和谐班组”开展“五小活动”,创建“和谐班组”开展“五小活动”，创建“和谐班组”--记东风有限刃量具厂复杂分厂平磨班中新社湖北新闻网十堰新闻频道11月10日讯（余焕驱）：东风有限装备公司刃量具厂复杂刀具分厂平磨班，主要生产汽车制造专用的各种拉刀、剃齿刀、插齿刀、格里森刀等精密刀具，产品覆盖商用车、乘用车、军用车等制造领域，用户涵盖东风公司内部市场、社会外部市场以及日产公司等国外市场，全班9名员工，其中男员工4名、女员工5名，平均年龄35岁，党员3名，大专学历5人、中专学历4人，高级技师1人，技师1人，助理技师3人，各类设备19台，每月承担分厂20％产值和50多个品种的生产任务。
两年来，该班围绕“五大”内容，开展“五小”活动，努力创建和谐班组，塑造了一个学习、创新、和谐的团队形象。
2022年，平磨班荣获中央企业“学习型红旗班组”、2022年荣获装备公司“和谐型班组”称号，今年荣获东风汽车有限公司“小课堂”标杆班组，并被湖北省总工会授予“工人先锋号”。
“‘五大’内容、‘五小’活动”是东风汽车有限公司在合资条件下创立的班组建设的新形式，是“以现场为中心，以改善为重点，以员工为主体，以绩效为目标”，提升班组建设水平的必要手段，是创建和谐班组的有效载体。
所谓“五大”内容、“五小”活动，就是围绕学习培训开展“小课堂”活动，围绕改善创新开展“小课题”活动，围绕安全环保开展“小环境”活动，围绕生产业务开展“小指标”活动，围绕班组管理开展“小团队”活动。
我们在创建和谐班组的过程中，紧紧围绕“五大”内容、扎实开展“五小”活动，不断提高班组建设的层次和班组管理的水平。
一、开展“小课堂”活动，铺就员工成长成才路平磨班是一个人少设备多、处于产品制造终端工序的生产班组，19台设备，人均两台，其中一半设备是进口高精度磨床，加工的是技术等级最高的产品，有些产品精度达到0.5微米，即万分之五毫米，如此精密的产品要求员工具备高超的技能和良好的素质。
五小作品比赛实施细则
五小作品比赛实施细则标题：五小作品比赛实施细则引言概述：五小作品比赛是一项旨在激发学生创造力和动手能力的比赛活动。
为了确保比赛的顺利进行，需要制定详细的实施细则。
本文将介绍五小作品比赛的实施细则，包括参赛资格、比赛形式、评审标准、奖项设置和组织安排等方面。
一、参赛资格1.1 参赛对象：五小作品比赛面向所有在校学生，包括小学、初中和高中的学生。
1.2 组队要求：每一个参赛队伍由3-5名学生组成，可以跨年级组成。
1.3 参赛作品要求：参赛作品必须是学生自主创作的，不能抄袭他人作品。
二、比赛形式2.1 主题设置：每届比赛都会设定一个主题，参赛队伍需要环绕主题展开创作。
2.2 比赛时间：比赛周期普通为3个月，包括策划、制作和展示等环节。
2.3 展示形式：比赛结束后，参赛队伍需要进行作品展示和现场演示，让评委和观众进行评审。
三、评审标准3.1 创意性：评委会将根据作品的创意程度评分，鼓励学生展现独特的想法和设计。
3.2 完成度：作品的制作质量和完成度也是评审的重要指标，包括材料选择、工艺技术等方面。
3.3 实用性：评委会还会考虑作品的实用性和可操作性，鼓励学生设计出真正实用的作品。
四、奖项设置4.1 一等奖：对创意性、完成度和实用性都表现优秀的队伍颁发一等奖。
4.2 二等奖：对在某一方面表现出色的队伍颁发二等奖。
4.3 三等奖：对参预比赛并完成作品的队伍颁发三等奖，鼓励全员参预。
五、组织安排5.1 比赛筹备：学校需要提前组织筹备工作，确定比赛时间、主题和评审委员会等。
5.2 指导教师：每一个参赛队伍都需要配备一位指导教师，负责指导学生的创作和制作。
5.3 比赛宣传：学校可以通过校园广播、海报和社交媒体等途径进行比赛宣传，吸引更多学生参预。
综上所述，五小作品比赛实施细则的制定对于促进学生的创造力和动手能力具有重要意义。
通过规范的参赛资格、比赛形式、评审标准、奖项设置和组织安排，可以确保比赛的公平公正，激发学生的参预热情，推动学生全面发展。
五小设施专项方案
目录一、工程概况 (2)二、总体布置 (2)三、临时设施的具体搭设方案 (3)四、安全文明要求 (4)一、工程概况本工程地位于瑞安市白岩桥村、隆山北麓山前平原。
隆山路以北，环城东路以东，温瑞塘河以南所围成的区域，总用地面积32970㎡。
拟建工程总建筑面积97613㎡，地上建筑面积：83783 ㎡，地下建筑面积13830 ㎡。
建筑结构高度：79.10m，6-22层，结构形式主体为钢筋混凝土框架结构。
施工总工期：985日历天。
工程桩为冲击钻孔灌注桩。
地下室底板面标高为-6.65，局部为-6.75、-8.15、-5.15等。
底板厚400mm，局部厚500mm和600mm。
边地梁为下反梁，高度为950mm。
边承台高度为1500mm，垫层厚度均为100mm。
基坑开挖深度考虑至地梁垫层底和承台垫层底，即开挖深度为6.75m、8.250m和5.25m等。
本工程为8个单体，6-22层，层抗震设防烈度6度，建筑耐火等级二级，屋面防水等级Ⅱ级；地下一层，建筑面积13830m2地上6-22层，建筑面积83783m2，建筑结构高度：79.10m，建筑设计等级为二级，结构形式主体为钢筋混凝土框架结构，抗震设防烈度6度，建筑耐火等级地上二级，地下一级，防水等级屋面Ⅱ级，地下二级（电机房一级）。
设计使用年限50年。
现场文明施工管理目标：争创建市“安全生产、文明施工标化”工地。
二、总体布置安全文明施工目标：争创市级“文明施工标化”工地。
由于本工程在基础施工阶段的场地狭小，根据工程现场实际情况，将在北面东南角作为临时办公区和生活区，基坑北面中部及基坑东面南部设为临时施工区，具体详见场布图。
1、本工程场地南侧靠近隆山路，因此南面是显示企业、项目形象的最佳地带，为此，在南侧围墙布置大面幅广告宣传画。
2、为加强职工管理，美化项目环境，采取生活办公区与生产区隔离设置。
3、办公区的办公室全部采用彩钢板房搭设,每间尺寸为3.6×7.2米.4、场地内主要道路、办公区、作业加工区采取地坪硬化、绿化，道路环行贯通，并设置相应的排水沟、沉淀池，做到场内无积水。
安全文明施工“五小设施”
【概要】安全文明施工“五小设施”一般指食堂、厕所、宿舍、淋浴室、活动室。
【要求】按照安全施工原则，对于五小设施的要求是：①、食堂。
食堂炊事员有健康证，炊事用具卫生，炊事员上岗穿（戴）工作服（帽），就餐场所卫生条件好，室内有水泥地面，室内墙面灰，刷白设透气窗，灶台镶贴瓷砖，有灭蚊蝇、蟑螂措施。
②、工地设水冲厕所，高层有流动厕所。
③、工人宿舍。
宿舍房间人数不超过6人，单床，用电线路规范，室内整洁。
④、工地有沐浴室，安全有保障。
⑤、工地有工人活动室，有相关的设施设备。
【详细制度举例】【一、食堂】1、食堂操作间要有足够的使用面积，并定期清洗消毒。
给水、排烟、排气、排水设施完善。
4、生、熟食品必须分开存放，设置贮藏室，有存放粮食、蔬菜的台架，贮藏肉制品要有保鲜措施。
5、食堂垃圾要使用封闭式的垃圾存放容器，并定期清除。
6、食堂内不得住人和存放其它物品。
7、食堂要有有防潮、防“四害”的设施。
8、食堂用火要有动火准用证，火源要有专人管理。
10、项目管理人员食堂原则上采取自助餐用餐形式。
【二、厕所】1、施工现场要设置厕所，厕所墙体应牢固、防雨防水，坑池砌砖或砼壁。
2、厕所要有专人管理，随时清扫，保持清洁卫生。
3、设水冲式厕所，要定期冲刷，消毒，并保证排污设施畅通。
4、厕所内要设有防蚊蝇的设施，经常喷洒药品或挂沾粘条，防止蚊蝇孳生。
5、现场人员必须遵守卫生制度。
用厕后及时冲洗，保持清洁卫生。
【三、宿舍】1、宿舍必须保持清洁卫生，要有卫生负责人，并有卫生值日人员负责宿舍的卫生清理与监督。
2、宿舍内应抹水泥地面或铺贴地面，配置单人床或上下双人床。
禁止职工睡通铺。
3、宿舍内用电必须有电工亲自拉设，其他人不得在室内随意拉接电线和破坏用电设备，严长明灯，不准私自烧电炉。
4、宿舍内必须配饭桌，被褥要叠放整齐，衣物、鞋袜、脸盆、餐具及工具等物品要放置整齐有序，严禁乱倒污水、剩余饭菜。
5、工人在项目部规定的时间内工作和休息，休息期间不得在宿舍内或宿舍附近大声喧哗。
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东街中心小学大力开展“五小”活动的实施方案
为了全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，落实《全民科学素质行动计划纲要》，培养中小学生动手能力、科学探究精神、热爱生活的品质和学生的主人翁意识，丰富校园文化生活。
镇教委决定在全镇中小学开展“五小”（小书法、小绘画、小制作、小广播、小主人）活动，现将有关事宜通知如下：
一、活动主题及目标：
“五小”活动的主题：让学生张扬自己的独特个性，让学生发出自己的美好声音，让学生丰富自己的学习生涯。
“五小”活动的目标：让学生更加鲜活，让校园更加多彩。
二、活动内容：
1、“小书法”活动：传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小练就一手好字，受益终生。
各校要从平时抓起，从作业、写字课抓起，并开展一次书法比赛活动。
2、“小绘画”活动：培养学生发现美、观察美、展示美的能力，激发学生热爱生活、展望未来，树立积极向上的人生态度。
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各校要结合美术课、团队活动、绘画比赛等形式开展“小绘画”活动，做到人人参与。
3、“小制作”活动：以身边的事物为出发点，突出科技创新，突出动手实践，积极开展科技小发明、小创造活动，扩大普及面。
积极宣传科普知识，增强学生科学意识，培养学生的科学品质，并开展一次“小制作”比赛活动。
4、“小广播”活动：建立校园广播站，健全广播站制度，以社会主义核心价值观教育、集体主义教育、绿色环保教育为重点，突出学校实际，贴近学生生活，充分发挥“小广播”的宣传作用，丰富学生课余生活，全面提高学生素质，建立健康活泼的校园文化氛围。
5、“小主人”活动：学校要积极推动学生自主管理，让学生在自我管理、自我服务、自我教育中切实发挥主人翁作用。
要在学习管理、路队安全、值周评比、餐饮服务等诸方面让红袖章在校园飘起来。
三、活动要求：
1、高度重视，精心组织。
各班主任要充分认识开展“五小”活动的实践意义及现实意义，站在扮靓校园、彰显特色、推动教育创强、丰富校园文化的新高度建章立制，狠抓落实，扎实推进，确保实效。
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2、各班要切实发挥主观能动性和积极创造性，丰富活动内容，充实活动载体，让学生作品上展台，上墙壁，上橱窗，确保此项活动扎扎实实，不走过场。
3、各班在开展“五小”活动中要注意收集、整理过程性资料，做好经验及成果总结，对活动开展过程中的有关情况要及时予以上报。
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