电路分析基础实验报告

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电路分析基础实验报告基尔霍夫

电路分析基础实验报告基尔霍夫一、实验目的1、验证基尔霍夫电流定律（KCL）和基尔霍夫电压定律（KVL）。

2、加深对电路中电流、电压关系的理解。

3、熟悉电路实验仪器的使用方法。

二、实验原理1、基尔霍夫电流定律（KCL）在集总电路中，任何时刻，对任一节点，流入该节点的电流之和等于流出该节点的电流之和。

即∑I 入＝∑I 出。

2、基尔霍夫电压定律（KVL）在集总电路中，任何时刻，沿任一回路，所有支路电压的代数和恒等于零。

即∑U ＝ 0 。

三、实验设备1、直流电源（可调）2、数字万用表3、电阻箱4、实验电路板5、连接导线若干四、实验内容及步骤1、实验电路设计在实验电路板上设计如图 1 所示的电路，其中 R1 ＝100Ω，R2 ＝200Ω，R3 ＝300Ω。

图 1 实验电路2、测量电流（1）将直流电源调至 10V ，接入电路。

（2）使用数字万用表的电流档，分别测量流入节点 A 的电流 I1 、流入节点 B 的电流 I2 和流出节点 A 的电流 I3 。

测量结果记录在表 1 中。

表 1 电流测量数据｜测量位置|电流值（mA）｜｜｜｜｜I1|＿____|｜I2|＿____|｜I3|＿____|3、测量电压（1）使用数字万用表的电压档，分别测量电阻 R1 两端的电压 U1 、电阻 R2 两端的电压 U2 和电阻 R3 两端的电压 U3 。

（2）测量回路 ABCA 的电压之和，测量回路 ADCB 的电压之和。

测量结果记录在表 2 中。

表 2 电压测量数据｜测量位置|电压值（V）｜｜｜｜｜U1|＿____|｜U2|＿____|｜U3|＿____|｜回路 ABCA|＿____|｜回路 ADCB|＿____|4、数据处理与分析（1）根据测量得到的电流数据，验证基尔霍夫电流定律。

即计算I1 ＋ I2 是否等于 I3 。

（2）根据测量得到的电压数据，验证基尔霍夫电压定律。

即计算回路 ABCA 和回路 ADCB 的电压代数和是否等于零。

电路课实验报告总结(3篇)

第1篇一、实验背景电路课是一门理论与实践相结合的课程，通过实验可以加深对电路理论知识的理解，提高动手能力和解决问题的能力。

本实验报告总结了我在电路课中所完成的几个实验，包括基本放大电路、差分放大电路、稳压电路等，并对实验过程、实验结果及心得体会进行了总结。

二、实验内容及过程1. 基本放大电路实验（1）实验目的：掌握放大电路直流工作点的调整与测量方法，研究交流放大器的工作情况，加深对其工作原理的理解。

（2）实验过程：搭建基本放大电路，调整电路参数，测量静态工作点，分析电路性能。

（3）实验结果：通过实验，掌握了放大电路直流工作点的调整方法，分析了电路的增益、带宽、输入输出阻抗等性能指标。

2. 差分放大电路实验（1）实验目的：提高对差分放大电路性能及特点的理解，学习其性能指标测试方法。

（2）实验过程：搭建差分放大电路，调整电路参数，测量差模电压放大倍数、共模电压放大倍数、共模抑制比等性能指标。

（3）实验结果：通过实验，了解了差分放大电路的工作原理，掌握了性能指标测试方法，分析了电路的共模抑制能力、温度稳定性等特性。

3. 稳压电路实验（1）实验目的：学习稳压电路的设计原理，提高对稳压电路性能指标的理解。

（2）实验过程：搭建稳压电路，调整电路参数，测量输出电压、输出电流、纹波电压等性能指标。

（3）实验结果：通过实验，掌握了稳压电路的设计方法，分析了电路的稳压精度、负载调节范围、温度稳定性等特性。

三、实验心得体会1. 理论与实践相结合：电路课实验使我深刻体会到理论知识与实践操作的重要性。

只有将理论知识应用于实际操作中，才能更好地理解电路原理，提高动手能力。

2. 分析问题、解决问题的能力：在实验过程中，遇到各种问题，通过查阅资料、分析电路原理，最终找到解决问题的方法。

这使我更加自信地面对实际问题。

3. 团队合作：实验过程中，与同学互相帮助、共同讨论，提高了团队协作能力。

在今后的学习和工作中，这种团队合作精神将使我受益匪浅。

基础电路实验的实验报告

一、实验目的1. 理解基础电路元件（电阻、电容、电感）的特性及其在电路中的作用。

2. 掌握电路基本分析方法，包括串联、并联、分压、分流等。

3. 学会使用万用表等常用电子仪器进行电路测量。

4. 培养实验操作技能和实验报告撰写能力。

二、实验原理1. 电阻、电容、电感是电路中的基本元件，它们在电路中分别起到限制电流、储存电荷和储存磁能的作用。

2. 串联电路中，电流处处相等，电压分配与电阻成正比；并联电路中，电压处处相等，电流分配与电阻成反比。

3. 分压、分流是电路分析中的重要概念，分别指电路中电压和电流的分配。

三、实验设备及器材1. 实验线路板1块2. 万用表1块3. 电阻、电容、电感元件若干4. 电池1节5. 连接线若干四、实验内容及步骤1. 电阻特性实验（1）将电阻元件按照要求连接在实验线路板上。

（2）使用万用表测量电阻元件的阻值，记录数据。

（3）分析电阻元件的阻值与温度、材料等因素的关系。

2. 电容特性实验（1）将电容元件按照要求连接在实验线路板上。

（2）使用万用表测量电容元件的电容值，记录数据。

（3）分析电容元件的电容值与材料、形状等因素的关系。

3. 电感特性实验（1）将电感元件按照要求连接在实验线路板上。

（2）使用万用表测量电感元件的电感值，记录数据。

（3）分析电感元件的电感值与材料、形状等因素的关系。

4. 串联电路实验（1）将电阻元件按照串联方式连接在实验线路板上。

（2）使用万用表测量电路中的电流、电压，记录数据。

（3）分析串联电路中电流、电压的分配情况。

5. 并联电路实验（1）将电阻元件按照并联方式连接在实验线路板上。

（2）使用万用表测量电路中的电流、电压，记录数据。

（3）分析并联电路中电流、电压的分配情况。

6. 分压、分流实验（1）将电阻元件按照分压、分流方式连接在实验线路板上。

（2）使用万用表测量电路中的电流、电压，记录数据。

（3）分析分压、分流电路中电流、电压的分配情况。

五、实验数据记录与分析1. 电阻特性实验数据：电阻元件编号：R1阻值：X1 Ω温度：T1℃2. 电容特性实验数据：电容元件编号：C1电容值：X2 F温度：T2℃3. 电感特性实验数据：电感元件编号：L1电感值：X3 H温度：T3℃4. 串联电路实验数据：电阻元件编号：R2电流：I2 A电压：U2 V5. 并联电路实验数据：电阻元件编号：R3电流：I3 A电压：U3 V6. 分压、分流实验数据：电阻元件编号：R4电流：I4 A电压：U4 V根据实验数据，分析电路中电流、电压的分配情况，验证分压、分流等基本概念。

电路实验报告9篇

电路实验报告电路实验报告9篇随着人们自身素质提升，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。

那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编精心整理的电路实验报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

电路实验报告1经过了一个学期的电路实验课的学习，学到了很多的新东西，发现了自己在电路理论知识上面的不足，让自己能够真正的把点亮学通学透。

电路实验，作为一门实实在在的实验学科，是电路知识的基础和依据。

它可以帮助我们进一步理解巩固电路学的知识，激发我们对电路的学习兴趣。

首先，在对所学的电路理论课而言，实验给了我们一个很好的把理论应用到实践的平台，让我们能够很好的把书本知识转化到实际能力，提高了对于理论知识的理解，认识和掌握。

其次，对于个人能力而言，实验很好的解决了我们实践能力不足且得不到很好锻炼机会的矛盾，通过实验，提高了自身的实践能力和思考能力，并且能够通过实验很好解决自己对于理论的学习中存在的一些知识盲点。

对于团队协作与待人处事方面，实验让我们懂得了团队协作的重要性，教导我们以谦虚严谨的态度对待生活中的人与事，以认真负责的态度对待队友，提高了班级的凝聚力和战斗力，通过实验的积极的讨论，理性的争辩，可以让我们更加接近真理。

实验中应注意的有几点。

一，一定要先弄清楚原理，这样在做实验，才能做到心中有数，从而把实验做好做细。

一开始，实验比较简单，可能会不注重此方面，但当实验到后期，需要思考和理解的东西增多，个人能力拓展的方面占一定比重时，如果还是没有很好的做好预习和远离学习工作，那么实验大部分会做的很不尽人意。

二，在养成习惯方面，一定要真正的做好实验前的准备工作，把预习报告真正的学习研究过，并进行初步的实验数据的估计和实验步骤的演练，这样才能在真正实验中手到擒来，做到了然于心。

不过说实话，在做试验之前，我以为不会难做,就像以前做的实验一样，操作应该不会很难，做完实验之后两下子就将实验报告写完，直到做完几次电路实验后，我才知道其实并不容易做。

电路分析基础实验报告

电路分析基础实验报告引言：电路分析是电子工程领域的基础课程之一，对于理解和掌握电路原理和电子设备的运作机制至关重要。

本实验旨在通过实际操作和测量数据，验证电路分析相关理论，并通过分析实验结果加深对电路分析基础知识的理解。

一、实验目的：本次实验的主要目的是研究并分析欧姆定律、基尔霍夫定律和奥姆定律应用于电路分析中的实际问题。

具体目标包括：1. 熟悉实验仪器的使用方法和测量电路元件的基本原理；2. 验证欧姆定律在恒阻电路中的适用性和准确性；3. 通过实验验证基尔霍夫定律在串联电路和并联电路中的准确性；4. 通过实验探究奥姆定律在复杂电路中的应用和分析方法。

二、实验步骤和数据分析：1. 实验一：验证欧姆定律在恒阻电路中的适用性和准确性。

选取一个电阻为常量的电路，接入电源，通过改变电源电压和测量电流值，验证欧姆定律的准确性。

记录实验数据并制作电流-电压曲线图。

通过实验发现，无论电源电压如何变化，所测得的电流值始终符合欧姆定律的关系：电流等于电压除以电阻。

这验证了欧姆定律在恒阻电路中的适用性。

2. 实验二：验证基尔霍夫定律在串联电路中的准确性。

构建一个简单的串联电路，通过测量电路中各个电阻上的电压值，并结合电源电压和电源电流，验证基尔霍夫定律在串联电路中的准确性。

记录实验数据并计算验证所得的电路中各个电阻的电流值。

实验结果显示，根据基尔霍夫定律计算得到的电流值与测量得到的电流值相符，验证了基尔霍夫定律在串联电路中的准确性。

3. 实验三：验证基尔霍夫定律在并联电路中的准确性。

构建一个并联电路，通过测量电路中各个电阻上的电流值，并结合电源电压和电源电流，验证基尔霍夫定律在并联电路中的准确性。

记录实验数据并计算验证所得的电路中各个电阻的电流值。

实验结果表明，基尔霍夫定律所计算得到的电流值与测量得到的电流值吻合，进一步验证了基尔霍夫定律在并联电路中的准确性。

4. 实验四：探究奥姆定律在复杂电路中的应用和分析方法。

电路知识实验报告总结(3篇)

第1篇一、实验目的本次实验旨在通过实际操作，加深对电路基本原理的理解，掌握电路的基本分析方法，提高动手能力和实验技能。

通过本次实验，我们学习了电路的基本元件、电路连接方式、电路分析方法以及电路实验的基本步骤。

二、实验内容1. 电路元件识别与检测（1）识别电路元件：我们首先对电路中的电阻、电容、电感、二极管、三极管等元件进行了识别，熟悉了各种元件的外观特征和符号表示。

（2）检测电路元件：通过万用表等工具，我们对电路元件的电阻、电容、电感等参数进行了检测，验证了元件的参数是否符合要求。

2. 电路连接方式（1）串联电路：我们将电路元件按照串联方式进行连接，观察电路中电流、电压的变化规律，验证了串联电路的特点。

（2）并联电路：我们将电路元件按照并联方式进行连接，观察电路中电流、电压的变化规律，验证了并联电路的特点。

（3）串并联混合电路：我们将电路元件按照串并联混合方式进行连接，观察电路中电流、电压的变化规律，验证了串并联混合电路的特点。

3. 电路分析方法（1）等效电路法：我们将复杂电路简化为等效电路，通过分析等效电路，找出电路的主要参数，从而分析电路的性能。

（2）节点电压法：我们利用节点电压法，分析了电路中各个节点的电压，从而了解电路的工作状态。

（3）回路电流法：我们利用回路电流法，分析了电路中各个回路的电流，从而了解电路的工作状态。

4. 电路实验基本步骤（1）电路连接：根据电路图，将电路元件按照要求连接起来。

（2）电路测试：利用万用表等工具，对电路进行测试，观察电路的性能。

（3）数据记录：记录实验过程中的各项数据，如电流、电压、电阻等。

（4）数据分析：对实验数据进行处理和分析，得出结论。

三、实验结果与分析1. 电路元件识别与检测通过实验，我们成功识别了电路中的各种元件，并检测了它们的参数，验证了元件的参数符合要求。

2. 电路连接方式通过实验，我们掌握了串联、并联和串并联混合电路的连接方法，观察了电路中电流、电压的变化规律，验证了各种电路的特点。

电路实验报告及总结(3篇)

第1篇一、实验目的本次实验旨在通过搭建和测试电路，加深对基本电路理论的理解，掌握电路分析和实验操作技能，包括电路元件的识别、电路连接、电路参数测量以及电路故障排查等。

二、实验原理本实验涉及的基本电路包括电阻、电容、电感等基本元件的串联、并联和组合电路，以及基本的放大电路、滤波电路和振荡电路。

通过这些基本电路的学习和实验，可以了解电路的工作原理和性能特点。

三、实验仪器与设备1. 数字万用表2. 示波器3. 信号发生器4. 电阻、电容、电感等基本元件5. 电路板6. 连接线四、实验内容及步骤1. 基本元件识别与测量- 识别电阻、电容、电感等基本元件的规格和参数。

- 使用数字万用表测量电阻、电容、电感的实际值。

2. 串联电路- 搭建一个简单的串联电路，包括电阻、电容和电感。

- 使用示波器观察电路的输出波形，分析电路的频率响应。

3. 并联电路- 搭建一个简单的并联电路，包括电阻、电容和电感。

- 使用示波器观察电路的输出波形，分析电路的频率响应。

4. 放大电路- 搭建一个简单的共射极放大电路，使用三极管作为放大元件。

- 调整电路参数，观察输入信号和输出信号的关系，分析电路的放大倍数和频率响应。

5. 滤波电路- 搭建一个简单的低通滤波电路，使用RC网络。

- 调整电路参数，观察滤波效果，分析电路的截止频率和滤波特性。

6. 振荡电路- 搭建一个简单的RC振荡电路，使用运算放大器作为振荡元件。

- 调整电路参数，观察振荡波形，分析电路的振荡频率和稳定性。

五、实验数据与分析1. 基本元件测量- 电阻、电容、电感的实际值与标称值对比，分析误差来源。

2. 串联电路- 通过示波器观察输出波形，分析电路的频率响应，与理论值对比。

3. 并联电路- 通过示波器观察输出波形，分析电路的频率响应，与理论值对比。

4. 放大电路- 通过示波器观察输入信号和输出信号的关系，分析电路的放大倍数和频率响应。

5. 滤波电路- 通过示波器观察滤波效果，分析电路的截止频率和滤波特性。

电路分析实验报告

电路分析实验报告本次电路分析实验，我们通过实验操作及测量，掌握了一些基础电路分析方法。

本文将从实验目的、实验步骤、实验结果及结论四个部分进行论述。

一、实验目的本次实验的主要目的是通过对一些基础电路进行分析，掌握基础电路分析方法。

同时，通过实际操作，加深对理论知识的理解，为以后的学习和实践打下基础。

二、实验步骤本次实验包括五个电路分析实验，分别为电阻电路的分析、电容电路的分析、电感电路的分析、交流电路的分析以及三相平衡电路的分析。

下面我们逐一介绍各个实验的步骤。

1.电阻电路的分析电阻电路是最常见的一种电路，是我们学习和分析电路的基础。

在实验中，我们将使用电表和万用表等工具，测量不同电阻值的电阻器的电压、电流等指标，并对电路进行分析。

2.电容电路的分析电容电路是由电容器组成的电路，其特点是具有充电和放电过程。

在实验中，我们将使用电容器，观察电容电路的充电和放电过程，并测量其中的各项指标。

3.电感电路的分析电感电路是由电感器组成的电路，其特点是在通电和断电时会有一定的自感电动势。

在实验中，我们将使用电感器，观察电感电路的变化情况，并测量其中的各项指标。

4.交流电路的分析交流电路是由交流电源和各种电器元件组成的电路，其特点是电压和电流大小和正负方向均会变化。

在实验中，我们将使用各项电器元件，测量交流电路中的电压、电流、功率等指标，并对其进行分析。

5.三相平衡电路的分析三相平衡电路是由三个单相电路组成的电路，特点是在不同的电路中，电流和电压均不相同，需要进行平衡调节。

在实验中，我们将使用三个单相电路元件，实现三相平衡电路，并测量其中的各项指标。

三、实验结果经过实验操作和测量，我们得到了大量的数据和实验结果。

我们将根据不同的实验，分别列举出各自的实验结果。

1.电阻电路的分析通过电阻电路的测量，我们得到了电阻器的电压、电流等数据，并且根据欧姆定律、基尔霍夫定律等提出了一些分析结论。

2.电容电路的分析通过电容电路的充电和放电现象的观察，我们得到了电容器的电压随时间的变化规律，并且根据它们的基本关系，提出了分析结论。

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实验一1. 实验目的学习使用workbench软件，学习组建简单直流电路并使用仿真测量仪表测量电压、电流。

2.解决方案1）基尔霍夫电流、电压定理的验证。

解决方案：自己设计一个电路，要求至少包括两个回路和两个节点，测量节点的电流代数和与回路电压代数和，验证基尔霍夫电流和电压定理并与理论计算值相比较。

2）电阻串并联分压和分流关系验证。

解决方案：自己设计一个电路，要求包括三个以上的电阻，有串联电阻和并联电阻，测量电阻上的电压和电流，验证电阻串并联分压和分流关系，并与理论计算值相比较。

3.实验电路及测试数据4.理论计算根据KVL和KCL及电阻VCR列方程如下：Is=I1+I2,U1+U2=U3,U1=I1*R1,U2=I1*R2,U3=I2*R3解得，U1=10V,U2=20V,U3=30V,I1=5A,I2=5A5. 实验数据与理论计算比较由上可以看出，实验数据与理论计算没有偏差，基尔霍夫定理正确；R1与R2串联，两者电流相同，电压和为两者的总电压，即分压不分流；R1R2与R3并联，电压相同，电流符合分流规律。

6. 实验心得第一次用软件，好多东西都找不着，再看了指导书和同学们的讨论后，终于完成了本次实验。

在实验过程中，出现的一些操作上的一些小问题都给予解决了。

实验二1.实验目的通过实验加深对叠加定理的理解；学习使用受控源；进一步学习使用仿真测量仪表测量电压、电流等变量。

2.解决方案自己设计一个电路，要求包括至少两个以上的独立源（一个电压源和一个电流源）和一个受控源，分别测量每个独立源单独作用时的响应，并测量所有独立源一起作用时的响应，验证叠加定理。

并与理论计算值比较。

3. 实验电路及测试数据电压源单独作用：电流源单独作用：共同作用：4.理论计算电压源单独作用时：-10+3Ix1+2Ix1=0,得Ix1=2A;电流源单独作用时：{I2−Ix2=32Ix2+I2+2x2=0,得Ix2=-0.6A;两者共同作用时: {I−Ix=32Ix+I+2Ix=10,得Ix=1.4A.5. 实验数据与理论计算比较由上得，与测得数据相符，Ix=Ix1+Ix2,叠加定理得证。

6. 实验心得通过本实验验证并加深了对叠加定理的理解，同时学会了受控源的使用。

实验三1.实验目的通过实验加深对戴维南、诺顿定理的理解；学习使用受控源。

2.解决方案自己设计一个有源二端网络，要求至少含有一个独立源和一个受控源，通过仪表测量其开路电压和短路电流，将其用戴维南或诺顿等效电路代替，并与理论计算值相比较。

实验过程应包括四个电路：1）自己设计的有源二端网络电路，接负载RL，测量RL上的电流或电压；2）有源二端网络开路电压测量电路；3）有源二端网络短路电流测量电路；3）原有源二端网络的戴维南（或诺顿）等效电路，接（1）中的负载RL，测量RL上的电压或电流。

3. 实验电路及测试数据原电路：开路电压测量：短路电流测量：戴维南等效电路：4.理论计算开路电压：Uoc=10V,短路电流：Ioc=1/150=0.667A,输出电阻：Ro=Uoc/Ioc=1.5kΩ.5. 实验数据与理论计算比较由上可知，计算结果与测量结果相符，且等效电路在负载上引起的响应与原电路相同，验证了戴维南等效法的正确性。

6. 实验心得通过本实验验证并加深了对戴维南、诺顿定理的理解。

实验四1.实验目的通过实验加深对理想运放的负反馈电路理解。

2.解决方案自己设计一个理想运放负反馈电路，可以是反向比例电路，正向比例电路，加法电路等，可以设计一级或多级，测量其输出电压值，并与理论计算值相比较。

（注意运放输入电压必须是小信号，电压值控制在1v以下。

）3. 实验电路及测试数据反向比例器：4.理论计算由虚短和虚断知，U0=0,I1=I2,即（U1-U0）/R1=(U0-U2)/R2,得U2= - U1*R2/R1。

5. 实验数据与理论计算比较根据理论计算，U2=-12V,与测量结果一致，即本电路可以作为反向比例器使用。

6. 实验心得通过本次实验验证并加深了对理想运放的负反馈电路理解。

实验五1.实验目的（1）学习使用示波器。

（2）通过模拟仪器测试RC电路的充放电特性, 观察电容器充放电过程中电压与电流的变化规律。

2. 实验内容与步骤1、RC电路的充放电特性测试（1）在EWB的电路工作区按上图图连接。

可按自己选择的参数设置。

（2）选择示波器的量程，按下启动\停止开关，通过空格键使电路中的开关分别接通充电和放电回路，观察不同时间常数下RC电路的充放电规律。

（3）改变C数值计算其时间常数。

绘出虚拟示波器显示的输出波形图，也可自行设计实验。

使用EWB时注意选择适当的仿真仪表量程。

每次要通过按下操作界面右上角的“启动/停止开关”接通电源，或者暂停来观察波形。

使用示波器时要注意选择合适的时间和幅值来观察波形。

3. 实验电路及测试数据1uF电容充电：1uF电容放电：0.1uF电容充电：0.1uF电容放电：电容具有充放电功能，充放电时间与电路时间常数有关。

4.理论计算当C1=0.1uF时，时间常数τ=RC1=1ms,当C2=1uF时，τ=RC2=10ms；充电时电容电压为零状态响应，Uc(t)=12*(1-e−t/τ) V,放电时电容电压为零输入响应，Uc(t)=12*e−t/τ V。

5. 实验数据与理论计算比较比较计算结果和测量数据可得，电容充放电的时长与电路时间常数有关（τ越大，充放电时间越长），且测得的响应曲线与计算结果一直。

6. 实验心得通过本次实验，学习了使用示波器。

通过模拟仪器测试RC电路的充放电特性, 观察到了电容器充放电过程中电压与电流的变化规律。

实验六1.实验目的通过实验加深对交流电路中幅值、有效值、相位的理解；学习使用交流信号源和仿真仪表测量交流电压、电流，学习使用示波器。

电容的u、i相位关系：根据电容的电气特性可知电流领先电压90。

电感的u、i相位关系：根据电感的电气特性可知电压领先电流90。

4. 实验数据与理论计算比较比较后可知实验测量数据与计算结果相符，串联电压和并联电流分别满足Us2=Ur2+（Ul−Uc）2，Is2=Ir2+（Il−Ic）2的关系，即满足一种矢量关系。

各元件上u、i的相位关系也已理论知识一致。

5. 实验心得通过本次实验加深了对交流电路中幅值、有效值、相位的理解；学会了使用交流信号源和仿真仪表测量交流电压、电流。

实验七1.实验目的通过实验加深对交流电路中相量计算的理解。

2. 实验电路及测试数据KVL验证：Uc落后于Ur 90度，Ul领先于Ur 90度。

KCL验证：Ir领先于I 44度Il落后I 37度Ic领先I 137度。

3.理论计算KVL：ω=2πƒ=1005.3 s−1,故Zr=R=20Ω,Zc=-j/(ωc)= -24.87jΩ,Zl=jωL=50.27jΩ，设电流相量为I=I∠0o A,根据KVL有：Us=Ur+Uc+Ul,由VCR有Ur=Zr*I, Uc=Zc*I, Ul=Zl*I，Us=I*（Zr+Zc+Zl）,解得：I=3.1∠0o A, Ur=62∠0o V, Uc=-77.1∠（−90）oV, Ul=155.84∠90o V，KCL: ω=2πƒ=1005.3 s−1, 故Zr=R=50Ω,Zc=-j/(ωc)= -39.79jΩ,Zl=jωL=20.11jΩ，设电流相量I=3∠0o A,根据KCL有I=Ir+Ic+Il,由VCR有，U=Ir*Zr=Ic*Zc=Il*Zl解得 Ir=1.75∠44o A, Ic= 2.25∠(137o)A,Il=2.37∠(−37o)A。

4. 实验数据与理论计算比较比较计算结果与测量结果，两者一致，验证了交流电路的KVL和KCL。

5. 实验心得通过本次实验加深了对交流电路中相量计算的理解。

实验八1.实验目的通过实验加深对三相交流电路中相电流、线电流、相电压、线电压的理解；学习使用交流信号源和仿真仪表测量交流电压、电流。

2.解决方案自拟实验电路，用交流电压表、电流表测量星形联接及三角形联接的三相负载的相电流、线电流、相电压、线电压有效值大小。

3. 实验电路及测试数据星形负载：三角形负载：4. 实验数据与理论比较由图知，对于星形负载，线电流等于相电流，线电压为相电压√3倍；对于三角形负载，线电压等于相电压，线电流为相电流的√3倍。

5. 实验心得通过本次实验加深了对三相交流电路中相电流、线电流、相电压、线电压的理解。

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