自选商场(1)
小学一年级语文课文原文三篇
小学一年级语文课文原文三篇
1、《比一比》课本原文
黄牛花猫鸭子小鸟
杏子桃子苹果红枣
一个大，一个小，
一头黄牛一只猫。
一边多，一边少，
一群鸭子一只鸟。
一个大，一个小，
一个苹果一颗枣。
一边多，一边少，
一堆杏子一个桃。
2、《自选商场》课本原文
面包牛奶火腿肠
牙膏毛巾洗衣粉
铅笔尺子作业本
自选商场里的东西真多。
我和妈妈从货架上选了一些食品。
收款的阿姨用电脑很快算出了要付的钱。
在自选商场买东西真方便。
3、《菜园里》课本原文
茄子辣椒黄瓜
豆角萝卜南瓜
白菜卷心菜西红柿
豆角青青细又长，
黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼，
萝卜地下捉迷藏。
辣椒长个尖尖嘴，
南瓜越老皮越黄。
红绿黄紫真好看，
菜园一片好风光。
4、《日月明》课本原文
日月明，鱼羊鲜，
小土尘，小大尖。
一火灭，田力男，
人木休，手目看。
二木林，三木森，
二人从，三人众。
【篇二】
识字（一）
1、一(yī) 二(èr) 三(sān)。
超市的基本常识(一)
二、超市卖场的部门划分
超市卖场部门分为商品部门和职能部门
1、商品部门：
顾名思意是以商品为主体，其部门存在的意义是商品支持为核心，制 定适合公司体系的商品运营的各项计划，标准与总结，把握商品销售 节奏的部门
商品部门
生鲜部
食品部
非食部
2、职能部门
不为公司创造出直接的经济效益，但是可以为公司创造出 直接经济效益的部门。
1、实物名词解释
购物车（手推车）：指有轮子的购物工具，
用于购物量多时或商品体积大时使用。
手提篮（购物篮）: 顾客用来盛装所购商品的 篮子，购物量少时使用，特点是灵活方便。 点断袋（连卷袋）:指提供给顾客用来盛装散 装商品的塑料袋，一般用于食品部散称区和 生鲜区。 标价签(价格牌) :用于标示商品售价的标识。 压条:用来放置价格牌和箭头的条形状塑料板 。
超市的基本常识
一、超市
即超级市场，是以顾客自选方式经营的大型综合性零售商 场。又称自选商场。
1、经ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ范围
在超级市场中最初经营的主要是各种食品，以后经营范围日益 广泛，逐渐扩展到销售服装、家庭日用杂品、家用电器、玩具 、家具以及医药用品等。
2、零售
即大批量买进并小批量卖出。向最终消费者个人或社会集团出 售生活消费品及相关服务，以供其最终消费之用的全部活动。
品。可由厂家或商家提供。
自用品：超市各个部门自用的办公耗品，如文具等。自用品上必须有自 用标签。 零星散货（孤儿商品）：被顾客遗弃在非此商品正确陈列位置的商品。 如遗留在收银台、其他货架、购物车等地方的商品。零星散货必须及时 收回，特别是生鲜的散货。 陈列图：说明商品如何在货架上进行摆放的示意图。正常货架销售品必 须按照陈列图进行陈列，不得随意更改。
【广州市】一年级语文上册全部课文 (1)
识字一1、《一去二三里》课文原文一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
2、《口耳目》课文原文口耳目羊鸟兔日月火木禾竹3、《在家里》课文原文沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。
我给他们送上水果。
爸爸妈妈笑了，我也笑了。
4、《操场上》课文原文打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球铃声响，下课了，操场上，真热闹。
跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好。
课文2、四季草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。
”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。
”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。
”课文3 小小竹排画中游小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。
两岸树木密，禾苗绿油油。
江南鱼米乡，小小竹排画中游。
课文4、《哪座房子最漂亮》课本原文一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行哪座房子最漂亮要数我们的小学堂。
课文5、《爷爷和小树》课本原文我家门口有一棵小树。
冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。
小树不冷了。
夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。
爷爷不热了。
课文6、《静夜思》课本原文床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
课文7、《小小的船》课文原文弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
课文8、《阳光》课文原文阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。
山上的小树，因为有了阳光，更高了。
河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵课文9、《影子》课文原文yǐng zǐzài qián ，yǐng zǐzài hòu ，yǐng zǐcháng cháng gēn zhe wǒ，jiùxiàng yītiáo xiǎo hēi gǒu 。
《自选商场》
你觉得自选商场怎么样？
自选商场里的东西真多。
请你从图中指出货架、收款的阿姨。
你知道怎么在自选 商场里买东西吗？
我和妈妈从货架上选了一些食 品。收款的阿姨用电脑很快算出了 要付的钱。
你觉得在自选商 场买东西怎么样？
在自选商场买东西真方便。
在自选商场里逛了一 圈，你的心情怎么样？让 我们带着快乐的心情齐读 课文吧！
火 腿 肠
yá gāo
牙 膏máojīn来自xǐ yī fěn毛 巾
洗衣粉
qiān
bǐ
铅 笔
chǐ zi
尺子
zuò yâ běn
作业本
miàn
bāo
niú nǎi
huǒ tuǐ cháng
面 包
牛奶 火 腿 肠
jīn
xǐ yī fěn
yá gāo máo
牙膏
qiān bǐ
毛 巾
chǐ zi
洗衣粉
zuò yâ běn
昨天，我们参观了农家小 院，认识了很多小动物和水果， 今天呢，老师在带领大家到商 场逛一圈，想去吗？
自选商场
shāng chǎng
bāo
nǎi
商
yá
场
máo jīn
包
bǐ
奶
chǐ
牙 毛 巾 笔
zuò yâ běn dōng
尺
xī
作 业 本
东
西
miàn bāo
面 包
niú nǎi
牛 奶
huǒ tuǐ cháng
铅 笔 尺子
作业本
尺 巾 毛 牙
课堂检测
一、我是拼写小高手。
chǐ zi
niú
má o
一年级语文上册识字(二)第四单元2《自选商场》教学设计(探究识字)鲁教版
《自选商场》教学设计（探究识字）设计理念：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）中对第一学段提出了“喜欢学习汉字，有主动学习汉字的愿望”“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”的要求，指出：“学生是语文学习的主人”“教师是学习活动的组织者和引导者”“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境”，明确了教师和学生在学习活动中的角色定位。
在本课教学设计中，笔者本着“学生是课堂学习的主体”这一基本理念，立足学生发展，认真落实《语文课程标准》精神，以识字和朗读为重点，引导学生发现词与事物之间的联系，在朗读实践中读懂课文，尝试感悟语言、积累语感、在感受识字、阅读之乐的同时，观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力等方面都得到和谐发展。
课前准备：教师：有关购物的录相两段，多媒体课件，面包等9件商品，4台计算器，货币卡片若干张。
学生：每人准备两件商品或模型。
教学过程：第一课时一、设置情境，激发兴趣：1．播放录像，画面显示超市的招牌及商场内井然有序的商品，顾客在货架旁选择自己要购买的物品等景象，特写镜头，老师出现在画面上，正在货架前选购物品。
（注意要让学生看清楚老师也在里面）2．谈话、设疑。
同学们刚才在电视里看到的是什么地方？（说明超市就是自选市场。
多媒体出示商场，学生认识“商场”一词）看到谁了？老师在干什么？你们猜老师都买什么东西了？（充分让学生说，可肯定也可否定，以进一步激发兴趣，设置悬念）3．出示“面包”等教材中提到的物品，老师把买来的东西带来了，请同学们认识，看谁能说出它们的名字。
二、认识事物，认读词语：1．把物品分发给学生，每两个人一件，借助拼音认读这些物品的名字。
2．检查认读情况。
（1）谈话：谁能把自己手中物品的名字大声读给同学听？（2）选读得好的学生到讲台前举着物品大声读或领读。
3．多媒体出示学生读出的词语及相应的物品。
4．让学生反复读屏幕上的词语。
初中语文 考点46 说明文阅读之分析文本的语言特色-备战2022年中考语文一轮复习考点帮(全国通用)
中考对说明文语言考查的题型是不断变化的，但是，只要我们掌握了说明文语言的特点，注意分析词语在句子中的作用，明确说明的对象及特点，就一定能以不变应万变。
一、阅读下面的说明文，完成下列小题。
飞越天安门的红旗①新中国成立70周年阅兵式上，9架直－8直升机分别悬挂党旗、国旗、军旗飞过天安门广场。
巨幅党旗和国旗长9米、宽6米，军旗长7.5米、宽6米，在高空中经受着每小时160至180公里飞行速度的考验。
②一般来说，在如此高速下，巨幅旗帜尾部会产生剧烈抖动，冲击会使旗帜边缘局部受损，进而在集中载荷作用下整个旗帜会被撕裂。
然而阅兵红旗却能平整展开，在蓝天映衬下绚丽多姿。
记者从承担国庆阅兵红旗攻关任务的中国航天科技集团五院508所（以下简称508所）了解到了其中的奥秘。
③在盛大庆典活动中进行国旗飞行展示，是国际惯例。
要解决旗面破损问题，通常．．是将飞行时速降至100公里以内，或缩小旗面尺寸。
但在国庆阅兵中，这两种方法都不适用。
悬挂红旗的直－8直升机是空中受阅方队的排头兵，如果飞行速度过低，会给其后的固定翼飞机飞行带来安全隐患。
如果将旗面尺寸缩小，又会影响飞行展示效果。
④几种常规涤纶材质曾被制成红旗进行试飞，结果红旗完全无法承受高速气流的冲刷，破损严重。
如果通过增加质量的方法加大了旗面材料的强度，就可以使旗面材料变得更加厚重，但在飞行试验中，旗面尾部吹毛脱丝的现象非常严重，而且红旗抖动异常，声响巨大。
⑤接到红旗攻关任务后，508所科研团队迅速开展集智攻关。
通过吸收航天器回收降落伞的研制经验，他们发现，旗面材料在气流中飞行时，尾部所受的惯性力大小与材料质量分布率成正比。
因此增加旗面材料质量虽然能提高强度，却也要承受更大破坏力。
⑥在这一思路引导下，研制团队将目光投向了航天器降落伞同性质材料。
该材料所用高强锦丝长丝的线密度极小，粗细仅有头发直径的三分之一，但强度可达普通民用锦丝强度的两倍。
最终选取的高强锦丝绸，比神舟飞船降落伞材料强度高17%，重量降低了15%。
(一年级语文教案)《识字二·自选商场》教学实录及点评
《识字二·自选商场》教学实录及点评一年级语文教案●一、导读１、内容分析本课识字的文本环境，简洁明了。
插图展示的是自选商场的一角，罗列了一些商品名称；词语介绍的是食品、日用品和文具三类商品；短文介绍了自选商场的售货方式及其优点。
课文内容贴近生活实际，语言生动形象。
通过自选商场这一情境，倡导学生在生活中识字，激发学生在生活中识字的愿望。
通过学习引导学生认识１４个生字，会写４个字，认识２个偏旁“文、女”。
正确、流利地朗读课文，并了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。
２、设计思路学生在活动中学习，在体验中感悟，在交流对话中提高。
教学本课，教师既立足于教材，课堂，又不局限于教材、课堂，努力向课前延伸，向课后扩展，努力促进多种教学资源的利用。
开放的课堂教学，让学生在课前观察、体验，课中自主合作探究，课后参与、实践。
●二、教学设计〖教学目标〗１、识１４个生字，会写４个字，认识两个偏旁“文、女”。
２、正确、流利地朗读课文。
３、观察自选商场，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。
〖教学过程设计〗根据所在地区的不同情况，城市的小学生，课前教师布置和父母一同去超市购物。
农村的小学生，课前可联系生活经验或依靠预习，引导学生到生活中识字，在实际中体验。
生活是识字的大舞台，充分利用当地的课程资源，引导学生识字，更是引导学生学会“在实践中学习”。
识字是本课的重点，如何让学生能积极主动认识14个生字，同时，防止回生现象，更重要是激发学生在生活中主动识字的愿望。
教学时，努力为学生创设丰富多彩的活动情境。
即：课堂上把枯燥的生字学习的环节设计为各种有趣的游戏、活动，充分调动学生识字的主动性和积极性。
如：“我要读”，出示带图词语，让学生独立认读；“我会找”，教师出示图片，学生找到手里相应的词卡；“我要比”，开展“比一比”活动，促进学生自觉主动识字；“我会记”，交流识记方法时，利用学生群体中认知差异，一方面引导学生互帮互学，体现生生互动和因材施教，另一方面，针对个别学生在生活中识字的情况，鼓励学生自主识字。
2自选商场1
第周第课时授课时间：2012年月日
课题
2自选商场
课型
新授
教学目标
1．认识7个生字，会写2个字。
2．正确、流利地朗读课文。
3．观察自选商场，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。
教学重点
识字，写字。
了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。
教学难点
关键
教学资源
课件
教学过程
3．小结：自选商场里的东西真多。学习生字：东、西。
1、出示小黑板，引导读字，互评。
2、引导学生观察。
3、表扬方法好的学生。
4、个别指导。
5、范写。
6、引导学生自评、互评
1、抢读生字卡
2、组词
猜谜语。
齐读课题，自由提问。
1、自由试读课文，解决生字。
2、同桌检查学习情况。
3、汇报学习情况。
4、指名分节读课文，正音。
5、自由读课文，思考问题。
6、充分自读自悟，回答问题。
7、模仿读课文。
8、小组合作学习。
1、同桌互读、互评。
2、观察，书空。
3、用自己的方法记字，介绍认字方法。
4、想想独体字的笔顺规则，观察每一笔在田字格中的位置。
5、描红、临写。
与同桌互检。
通过质疑，培养学生动脑的习惯。
培养学生边读书边思考的习惯。
复习识字。
动手摆一摆，自己发现规律。
学生学会自我评价、相互评价。
板
书
设
计
2、自选商场
面包牛奶火腿肠
牙膏毛巾洗衣粉
铅笔尺子作业本
课
后ห้องสมุดไป่ตู้
反
思
教学环节