漫画作文审题技巧和补充练习
答案示例二：虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算 是饱了眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼”充饥。
（2018·江苏）下列选项 中，对下图漫画寓意的 理解最贴切的一项是
A. 过程特别艰难，可能 预示着这一次收获很大。 B. 在我们不注意的地方 往往隐藏着巨大的困难。 C. 对努力挣得的东西， 人们会牢牢地抱住不放。 D. 懂得知足常乐，会使 生活中的困难更少一些。
面对这些“长偏的树苗”，我们的正 确做法应该是：
或者给予尊重、认可、支持， 或者适当引导、教育、扶正， 但是绝不能以简单、粗暴的态度，将 它铲除、挖掉，这是扼杀个性、排斥创新 的行为，值得我们教育者、家长以及整个 社会去反思。
认真读懂画面。仔细观察
图中人（物）的表情、动作、 语言以及相关文字，兼顾画面 的几个组成部分，准确分析它 们之间的关系，从整体上把握 寓意。
一次次摔打和磨砺。这些都是正常现象，家庭、学校和 社会都不必太在意，以一颗平常心去看便好。
正如一艘扬帆起航的小船，自会在风雨的磨炼中变 得坚强。太多的关心、保护，反而会给它小小的船舱添 上无谓的负荷，成为前进的压力与障碍。在父母的羽翼 下寻求庇护的日子早已过去，我们已经渴望敞开胸膛， 拥抱雷雨闪电，享受自然的阳光。当孩子在人生路上开 始迈出自己的步子，家庭应给予理解和支持，请解除目 光的锁链，让孩子乘着自己的人生之舟与风浪一搏吧！ 当前进路上遭遇坎坷，当孩子受到挫折，我们的家庭要 保持平常心，不要急于代劳，不要过分关爱，更不要小 题大做，只需微笑着看着孩子爬起，那叶小舟自然会顺 着信任的目光扬帆前行。
漫画是以简单而夸张的手
法来描绘生活或时事的图画,具ห้องสมุดไป่ตู้有强烈的讽刺性或幽默性，蕴 含深刻的寓意。
漫画是笑 的艺术。
大凡漫画都 具有引人开怀、 发人深思、启人 心智的特质，这 三大特质就是漫 画的基本特征。
幽默诙谐，辛辣讽刺
可 怜 天 下 父 母 心
夸张渲染，突出特质
事 故 发 生 以 后
借物喻人
学校和社会 教育不能只重视 孩子的智力教育， 而忽略了对学生 做人的教育。
教育应该智 育与德育并重。
【2012湖北】欣赏右边 这幅漫画，请为其题诗 或配文。
要求：①符合画面 情景；②表达鲜明生动； ③字数不超过40字（4 分）
答案示例一：鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。水快没 有了，看你哪里跑？莫把假当真，请君仔细瞧！
人”“是非”“学问”），形式不要求多创新。 （4）漫画作文也是材料作文，首先还是概括漫画内容，从
漫画得出观点。 （5）漫画作文拟题：可有新意，也可以依葫芦画葫芦
（《跌了一跤之后》《关于学问》《少点羡慕，多点自守》 《长得偏就要被挖掉？》《怎样对待思想的“小树苗”？》 《吻印和巴掌痕》）
漫画作文二十篇看图作文
成龙的孩子房祖名曾写过一首叫作《请让我摔下去》 的歌，道出了千万个孩子困扰的心境。在人生路上跌一跤 本在所难免，可怕的是家庭、学校、社会的目光立刻
蜂拥而上，织成一张密密的网，让孩子在迷惑中百般挣扎 而不能自己站起，只得在无奈中成为目光的俘虏。
可是快看，那艘为目光所缚的小船，正拼命地向远方 鼓足云帆。就请家庭松开过度关爱的目光，请学校放下过 分指责的目光，请社会转移过于关注的目光，将它们换为 理解与宽容，放那一叶云帆去济沧海吧！
巧妙表意
毕 业
了
漫画类作文审题
1983年高考题
满分作文 干劲·恒心·效率 矢志与笃誓 做一个锲而不舍的掘井人 咬定青山不放松 莫学这位掘井者 驽马十驾，功在不舍 成功贵在恒
人要持之以恒，目标专一（坚持信念，锲而不 舍，矢志不移，功在不舍）
而不要浅尝辄止，三心二意，半途而废
写作（60分） 22.阅读下面一则漫画，根据
A
【2007年全国卷1】阅读下面的图画材料，根据要求 写一篇不少于800字的文章。（60分）
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定 文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。
漫画寓意 孩子“摔跤”
是很正常的。 家长、学校、
社会应当放开手， 不必大惊小怪，过 度呵护。
行文时，既不能与漫画毫无关系，也不能 缺乏联想能力，就画说画（比如只停留在“挖 树”的层面），一定要联系社会实际，谈到象 征意义上去。
漫画类题目基本方法小结 （1）拟写漫画标题：如此XX，XX与XX，可用双关手法
（“官”众） （2）描述漫画内容：尽量客观、全面，从整体画面，到局
部特征，到对白，到标题 （3）概括漫画寓意：尽量使用漫画中出现的关键词（“做
孩子自身要经 受磨砺，坚强站起 来，不能有依赖心 理。
提示：
如果从“责任”的角度来谈，也未尝不 可。但注意不一味强调“多方推卸责任”。
孩子不小心摔了一跤，社会、学校和家 庭应该有什么样的反应，这时候不是互相推 脱责任，而是要反思各自应负的责任。
满分作文：且放云帆济沧海
河南考生 孩子轻轻跌了一跤，原本是小事，“家庭”、 “学校”、“社会”却都纷纷围拢上来，关切不 已。其实，这大可不必，由孩子自己拍拍灰尘， 哪里跌倒了，就从哪里站起来，岂不更好？ 小船升起云帆，横济沧海的航程中难免会有风 吹浪打；小树初有新芽，茁壮成长中难免会遭受 雨雪风霜；小溪向前奔流，一路上不只有泉水叮 咚，也有险滩漩涡。 青少年的成长亦如此。成长的过程便如登山 的旅程，难免会跌跤，会有荆棘的划痕，会有
父与子
请用简洁的语言描述这幅漫画的内容， 不超过70字。概括这幅漫画的寓意，不超 过40字。
(1) 漫画中一个男子手拿一支笔在某景区的 石柱上写着“到此……”，他的儿子看见 父亲的举动，也拿出笔来在父亲的背上写 着“到此一游”几个字。（意思对即可） (2) 漫画批评了某些游客的不文明现象， 同时告诫家长应以身作则，注重言传身教。
读懂这幅漫画，关键是理解小树苗代表什么。 理解漫画和文字说明，再联系目前我国社会现实、 教育现状，小树苗代表的是青年人的思想、观念。 这个思想、观念有些与众不同，甚至有些偏激、 有些新异、有些个性、有些非主流。但有人一定 要挖掉这棵小树苗。由是反思社会、教育，存在 着某种模式化、单一化、趋同化的弊端，不利于 社会的创新和进步等。
人造的墙 第一道墙是爸爸， 第二道墙是妈妈， 第三道是老师， 第四道是身边所有的人。 所有的人都需要自由， 他要出去闻一下花香， 但不知要走多远， 不知那墙有多厚。 父母知道他要跌倒时， 会在他身体下面放个软垫， 但是，他哭求：“爸爸，让我跌下去吧！’”
漫画类作文题的审题 1、漫画作文也属于材料作文。只不过
提供的材料不是文字，而是画面。看漫画 作文与文字材料作文在写法上基本一致。
在写作时，要从材料出发，由此引申 论证，不宜脱离画面内容（漫画上的人物 和漫画标题“长得太偏，必须挖掉”）。
比如“谈创新”，不能泛泛而谈，而 要针对“偏才”与“创新”的关系来谈。
比如“谈个性”，一定是比较偏、不 符合主流价值观的性格或者思维，而不是 泛泛而谈人的个性。
这次考试中，从漫画标题 “长得太偏，必须挖掉”可以 提取写作的关键词——“偏” 与“挖”，且立论的重心应该 落在“如何对待长偏的树苗”， “如何对待个性（不符合主流） 的行为、思想”上，而不是 “我们如何保持自己的个性， 彰显自己的个性”。
联系社会生活。 漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的 手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、 比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙 谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。 是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画。常 采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或 歌颂某些人和事，具有较强的社会性。
希望孩子们十全十美的学校也不应过分苛求。“人 非圣贤，孰能无过？”微小的失误在所难免，其实是
架起了一座通往成熟的金桥。不要将目光聚焦于孩子的小 小失误，不要在孩子摔跤时投去指责的目光。用信任和宽 容去对待孩子的小失误吧，这样，他们才会成为带着成熟 微笑的舵手，从胜利的彼岸带回满意的答卷。
最后，我们的社会也应重新审视对青少年的态度。从 早先的反对溺爱，到现在的提倡挫折教育，社会的整体教 育观念已有了可喜的变化。对于孩子们的偶尔跌跤，社会 不应给以过度的关注，更不能大肆炒作。初登处女航的小 船，还在对这个社会知之甚少的轻微恐惧中微微颤动。太 多的镁光灯突然一齐聚焦，只会让小船疑惑和恐慌，云帆 在航行中倾斜一下，社会可以淡淡一笑，放下过多的牵挂，
七、作文（60分） 21. 阅读《长
得太偏，必须挖 掉》的图画材料 ，写一篇不少于 800字的议论文。
漫画的内容：一个青年模样的人脑海里(脑部 横截面)长了一颗小树苗。由于小树苗长得太偏， 有个戴眼镜的人(年纪稍大，可能是教育者、家长， 也可能是公司管理者，部门领导，也可能代表社 会的“主流”价值观)，手拿铁铲，声称：“长得 太偏，必须挖掉。”
漫画的寓意，自选角度，自拟题 目，写一篇不少于800字的议论文。
稻 穗 与 稗 草
漫画寓意 这幅图的寓意可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆
架子的人；也可理解为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎 的人；也可理解为批评了一种不正常的社会现象：不学 无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。
关于漫画《学问》 这幅漫画的作者杨再琪认为自己早期最大的突破就
比如这次作文，挖树者表
情凶恶，动作丑陋，语气生硬， 气势汹汹，给人一种反面形象 的感觉，而被挖者五官端正， 给人一种受害者的感觉。
立意时，要兼顾“偏”和“挖”二者的关系。 如果漫画中有多幅画面，要注意彼此间的联系， 不能孤立地看一副画面。
漫画作文,如何审题立意
漫画作文，如何审题立意漫画作文通常是根据给出的一幅或几幅漫画或图片写出的作文。
漫画类作文题，其实也是材料作文题。
写作时需要仔细观察和思考画面特征与构图要素之间的关系，仔细品味画中的语言文字，从特征中找到画面的“主题”，从关系中找到“内在关联”，从而准确画面的显性主题或内在寓意。
漫画作文主要是培养学生的观察力、想象力和表达能力。
教学时须耐心指导，要求学生在观察画面的基础上先确定中心，再围绕中心把图片的内容详细地记述下来。
所以需要注意以下几个要求。
1、看漫画构成一幅漫画，一般由标题、主体、注释三部分构成。
漫画的标题，字数往往不多，但却能或凝练地概括漫画的主题思想，或提示与主题相关的关键词。
当然，有些漫画没有标题，所以要领会漫画的意思，就必须仔细分析漫画主体部分的内容。
漫画的主体，便是组成漫画的各个要素，包括漫画中由线条、颜色等构成的人物、动物或某种情景，也包括与之相关的对话语言等。
把握这些内容，都有助于我们理解漫画的含义。
漫画的注释，是对漫画的内容与主体作提示或注解用的，非必有。
有些漫画并没有注释。
2、分析要素以这幅漫画为例，来分析一下其各个要素。
①标题这幅漫画没有标题。
②主体这幅漫画可分为两个部分，可把一棵树分为一个部分，把一个大人在训斥一个小孩分为另一个部分。
漫画左边，是一棵树，树上写着XX倒比一游。
漫画右边，一个大人在训斥一个小孩子，并在大人和小孩的头上方分别给出他们说的话，你知道错在哪了吗？和我…我又写错别字了。
3、注释这幅漫画没有注释分析完这幅漫画后，可以从中快速把握漫画的表面含义——一个小孩在树上写了XX倒比一游的字样，一位大人看到后训斥了小孩，并询问到小孩知不知道自己错在哪里，小孩说自己写错了两个两个错别字。
但是观察完一幅漫画后，不能只停留在画面本身，而应该就此向外拓展，联系社会生活实际，上升到理性的高度，去思考漫画后面所蕴含的人生哲理、所寄托的情感寓意。
1、看画面对应何种生活现象小孩为什么会说，我又写了两个错别字，是因为他以为是自己写错了字而受到训斥，并不是因为在树上写字破坏了植物而被训斥，没有真正认识到自已错在哪。
2024届高考写作指导：漫画作文审题
构图要素：小熊 冰川 裂缝 胶布 标题《人类救赎》 连图成话：小熊拿着胶布在缝补冰川裂缝 象征义： 以“人类救赎”为话题：
构图要素：小熊、冰川、裂缝、胶布、标题《人类救赎》
连图成话：小熊拿着胶布在缝补冰川裂缝
象征义：小熊——人类 冰川——人类赖以生存的世界（自然的、社会的） 裂缝——危机、灾难、不幸、隔阂 胶布——拯救危难、使世界更美好更完整的办法
有明显的提示语，图像起辅助作用，形象生动。
在大数据时代，各类软件纷纷采用“用户定制”的方式，根据你的浏览记录不 断优化针对你的内容推送，仿佛你身边有个“周到”的管家，无时无刻不在留意 你，记录下你的兴趣、喜好，然后竭尽所能地“满足”你的品位。人们逐渐被大 数据引入“信息茧房”之中，获得的信息单一闭塞。
1.德为得之先。 2.用有德之道取得，人生才有意义。 3.心中有德行，所失亦为所得。
关注两幅图的联系，进行思辨
1. 不 要 站 在 道 德 高 地 指 责 别 人 。 2.要有自己的主见。 3.既要考虑别人的意见，又要 有自己的辨别，坚持做自己。
从不同的角度看问题
人类救赎
构图要素： 连图成话：
不要伤害树木 要保护环境
要求：①结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于800字。
拒绝修剪
要求：①结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于800字。
构图要素： 连图成话： 象征义： 话题：
对于如何破除“信息茧房”，你有何思考或建议？请据此写一篇文章。
这幅图画对我们心理健康和心灵成长有启示意义。请就此写一篇文章，表达你的观点和思考。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭 。
语言运用漫画寓意题和漫画作文审题(绝对干货)
（2018·江苏）下列选项 中，对下图漫画寓意的 理解最贴切的一项是
A. 过程特别艰难，可能 预示着这一次收获很大。 B. 在我们不注意的地方 往往隐藏着巨大的困难。 C. 对努力挣得的东西， 人们会牢牢地抱住不放。 D. 懂得知足常乐，会使 生活中的困难更少一些。
漫画是笑 的艺术。
大凡漫画都 具有引人开怀、 发人深思、启人 心智的特质，这 三大特质就是漫 画的基本特征。
幽默诙谐，辛辣讽刺
可 怜 天 下 父 母 心
夸张渲染，突出特质
事 故 发 生 以 后
借物喻人
巧妙表意
毕 业
了
介绍漫画内容
漫画的构成
注释：是对画面情 景的提示与注解。
主体：是画面各 “因素”构成的情 景； 题目，往往告知或暗示漫画的主题思想
成龙的孩子房祖名曾写过一首叫作《请让我摔下去》 的歌，道出了千万个孩子困扰的心境。在人生路上跌一跤 本在所难免，可怕的是家庭、学校、社会的目光立刻
蜂拥而上，织成一张密密的网，让孩子在迷惑中百般挣扎 而不能自己站起，只得在无奈中成为目光的俘虏。
可是快看，那艘为目光所缚的小船，正拼命地向远方 鼓足云帆。就请家庭松开过度关爱的目光，请学校放下过 分指责的目光，请社会转移过于关注的目光，将它们换为 理解与宽容，放那一叶云帆去济沧海吧！
漫画类作文审题
1983年高考题
满分作文 干劲·恒心·效率 矢志与笃誓 做一个锲而不舍的掘井人 咬定青山不放松 莫学这位掘井者 驽马十驾，功在不舍 成功贵在恒
人要持之以恒，目标专一（坚持信念，锲而不 舍，矢志不移，功在不舍）
而不要浅尝辄止，三心二意，半途而废
备战2024年高考语文考试易错题35 写作之漫画材料作文审题(原卷版)
易错题35写作之漫画作文审题——不明漫画寓意目录01易错题简介易错题型——写作之漫画作文审题易错原因——不会从漫画的构成要素、表现手法角度立意；不会联系实际思考漫画的寓意02易错题例析03易错题攻略【攻略一】从漫画的构成要素角度立意。
【攻略二】从漫画的表现手法角度立意。
【攻略三】从漫画的现实意义角度立意。
04易错题练习★易错题型——写作之漫画作文审题漫画作文是以漫画为材料的作文。
漫画是一种带有讽刺性、批评性或幽默性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。
以漫画为材料的作文，同文字型材料作文一样，审题时要弄清画面内容，理解漫画寓意，方可进行立意。
★易错原因——1.不会从漫画的构成要素立意。
2.不会从表现手法的角度立意。
3.不会联系实际思考漫画寓意。
（2021全国新高考2卷作文）阅读下面的材料，根据要求写作。
（唐光雨漫画作品，有改动）[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】作文以“人”字漫画为题，给考生提供足够的写作空间任其驰骋。
漫画材料没有标题，从4幅漫画看，不妨把标题拟定为：如何写人？从画面内容及蕴含意思看，4幅图聚焦：如何写成一个完美的端方的人字？如何做一个堂堂的人？图1“撇”书写说明是“逆风起笔藏而不露”，结合“起”字，“藏”可理解为贮藏、隐藏之意。
可意指：人生之始应敢于因难而上，适时积累并隐藏自己能力、实力，不外露张扬虚浮。
图2的书写说明是“中锋用笔，不偏不倚”，蕴含的道理是人生应该在有为的过程中不偏不倚，不偏私，不履斜，不取巧，踏实勤恳，做事为人适宜得体，端方正直。
图3的书写说明是“停滞迂回，缓缓出头”，其意为“人”字的那一捺在收笔时要顿一顿，实则是说，人之行事和为人做事讲求方式方略，即使胜利在望，在收官阶段，也要行稳，不要轻率冒进仓促而为。
高考作文漫画作文写作指导：漫画作文如何审题立意？事例+解析+方法
高考作文漫画作文写作指导：漫画作文如何审题立意？事例+解析+方法一绘画可以说是用线条和颜色来表现的文学，文学也可以说是用文字来表现的绘画。
可见看图后写作文就是让学生把线条和颜色所表现出来的生活，用文字描述出来。
”漫画，便是一种具有幽默性、讽刺性的绘画。
以漫画为作文题，不仅形象，而且有趣，能使学生有更立体的感觉。
现身说法阅读下面的这幅图画，根据要求作文。
读了这幅漫画，你有怎样的思考？这幅漫画给了你怎样的启示？请联系你的生活实际，写一篇不少于600字的文章。
要求：自选角度，自拟题目；准确审题立意。
解析：这幅题为“羡慕”的漫画，由三幅图组成。
第一幅：图上有两个盛满水的鱼缸，左边的鱼缸里盛着两条鱼，一条绿色，一条红色，右边的鱼缸里盛着一条黄色的鱼。
两边鱼缸里的鱼都互相望着对方。
第二幅：左右两边鱼缸里的鱼，各自跳出了自己的鱼缸，而奔向对方的鱼缸。
第三幅：右边的一条黄色的鱼到了左边的鱼缸里，左边的两条鱼到了右边的鱼缸里，它们仍旧像最开始那样，互相望着对方。
左右双方的鱼，都跃入自己所羡慕的另一方的鱼缸，然而，环境其实还和以前一样，它们只是互换了一下位置而已。
这幅漫画讽刺了那些“这山望着那山高”，只知羡慕，而不知脚踏实地把握自己位置的人。
作文时，围绕这一点来写，都是切题的。
技法指津1看漫画构成一幅漫画，一般由标题、主体、注释三部分构成。
漫画的标题，字数往往不多，但却能或凝练地概括漫画的主题思想，或提示与主题相关的关键词，比如“厚德载物”“宽容”“纸上谈‘乒’”等。
当然，有些漫画没有标题，所以要领会漫画的意思，就必须仔细分析漫画主体部分的内容。
漫画的主体部分，便是组成漫画的各个要素，包括漫画中由线条、颜色等构成的人物、动物或某种情景，也包括与之相关的对话语言等。
把握这些内容，都有助于我们理解漫画的含意。
漫画的注释，是对漫画的内容与主体作提示或注解用的，不是必须有的内容。
有些漫画并没有注释。
2分析要素我们以上面这幅漫画为例，来分析一下其各个要素。
高考作文写作复习备考：漫画类作文写作指导
漫画类作文写作指导漫画，是“一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画”，是以夸张、变形的画面批判生活中的假、恶、丑，褒扬生活中的真、善、美的艺术形式。
漫画反映生活具有隐晦性、含蓄性。
漫画类作文以漫画替代了材料作文的文字材料，漫画类作文的关键是读懂漫画，即就是将漫画转化为文字，在此基础上抓住画面核心内容，联系社会现实进行立意。
【经典试题】仔细观察下面这幅漫画，根据要求写一篇不少于800字的作文。
（60分）要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【方法技巧】本题是一道漫画作文题。
读懂漫画内容，挖掘漫画寓意，依据内容寓意，联系现实生活来立意。
首先，我们来读漫画内容。
读漫画内容，可抓住漫画标题、漫画的构图要素、漫画的夸张变形处、漫画中的文字说明等展开。
当然，读漫画内容一定要抓住漫画的主体内容，舍弃掉那些细枝末节。
本幅漫画内容的主体是一头犀牛在画画，它画的每一幅画的主体都是自己的牛角。
这幅漫画有一个夸张变形处就是犀牛画的每一幅画都突出了犀牛长长的牛角。
【病例展示】正如漫画所示，犀牛为了画出自己心目中最美的那幅画，不断练习，不断修改。
四幅画，从水果到山水，再到夕阳晚霞，越来越好看。
【病例分析】小作者在读漫画时候根本没有抓住漫画的主体，而是抓了漫画的细枝末节。
【病例升格】每个人生来都有自己的长处与短板，正如漫画中的犀牛一般，它虽然看似一直在画美丽的风景，但每个画板上都有自己的角。
其次，我们来探究漫画寓意。
抓住漫画的标题、构图要素、夸张变形处得到漫画反映的内容，然后将漫画反映的内容投射到现实社会和生活中去，看它揭示或反映了怎样的社会现象，从而得到漫画的寓意。
为什么犀牛画的每一幅图画的主体都是自己的牛角呢？原来是自己的牛角遮蔽了犀牛的视野，或者说犀牛患了“近视症”，眼中只有自己的牛角。
对接现实生活，我们发现犀牛不就是现实生活中那种视野狭窄、在认知世界时被自己某些因素限制的人吗？漫画的寓意在于批判现实生活中那种视野狭窄、在认知世界时被自己某些因素限制的人，也告诉我们在认识现实时要突破自身局限，才能全面、客观地认识世界。
高考作文：漫画作文的审题方法
漫画作文的审题方法一般有：（1）看漫画的标题。
眼睛是心灵的窗户，漫画的标题就是漫画的眼睛。
所以说看漫画，标题是我们理解漫画寓意的一个窗口。
（2）看画面细节。
漫画属造型艺术，又属喜剧艺术，主要通过画面来反映现实生活或时事。
由此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，漫画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、情，把握其性质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。
（3）看漫画的艺术手法。
漫画是用线条、色彩来表情达意的，它的表现手法有夸张、变形、比较、象征等，而以夸张、变形为主要创作手段。
夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小，方与圆，曲与直，虚与实的比照手法，使表现出的形象鲜明、典型，表达的意旨更明确，更深刻。
夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
一、阅读下面漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60 分）要求：结合漫画材料的内容和：寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
写作提示：1、镜子——有内在的和外在的两种喻释，可解释为〃人物〃内在的自我认识或评判，也可是外在的评价或定义0参考立意角度：纵向看：1.正确认识自己，不妄自尊大，也不妄自菲薄2.守住本心，不要迷失自我•3 .做自己的主人，不被他人左右。
横向看：1.心志的大小决定人生品质的上下。
2 .心态决定人生的姿态。
2、从镜子角度看：舆论的力量是巨大的，它可成全一个人，也可毁坏一个人。
在话语权充分释放的今天，评论者更需要一颗公正、客观的心。
二、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.（60 分）要求：结合材料内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
写作提示：参考立意角度：根据漫画画面，它既指书本里面的风景，也指书本外面自然风景。
书本里的绵羊奔向书书本外面的草地上，这说明书本里的风景是美好的，书本外面的风景也是美好的，甚至是更美好的。
高考语文写作指导漫画作文审题立意技巧
高考语文写作指导漫画作文审题立意技巧高考语文写作指导：漫画作文审题立意技巧高考语文作文是考生们备考的重点和难点之一，而其中的漫画作文又是一个特殊的题材。
如何正确审题并确定立意，对于写好一篇高分的漫画作文非常重要。
下面，我们将针对高考语文漫画作文审题立意技巧进行详细讲解。
一、审题是关键首先，审题是写好漫画作文的关键。
在审题时，应该仔细阅读题目，理解题意，并确定主题。
有些题目可能包含多个要点，需要将这些要点予以处理，并确定一个合适的角度。
同时，还要注意题目中的限定条件，例如时间、地点、人物等，这些将对我们的创作提供一定的框架。
二、立意要突出在确定了题目后，我们需要思考如何立意。
漫画作文是一种直观、生动的表达方式，既可以通过图画表现情节，又可以透过文字来阐述思想。
因此，我们要注意立意要突出，通过图文并茂的方式，清晰地传达出我们想要表达的意思。
立意要突出还需要注意以下几点：1. 突出问题：通过挖掘社会现实中的问题，使作文具有启示意义。
2. 突出观点：通过表达自己独特的思考和观点，使作文具有思辨性、独创性。
3. 突出形象：通过刻画生动的人物形象，使作文更具代表性和感染力。
三、创意要独特在写漫画作文时，创意是非常重要的。
创意要求我们有独特的思维和想象力，能够从不同的角度和维度去思考和解决问题。
可通过以下几种方式来增加创意：1. 综合运用多种艺术手法：如运用文字、图画、色彩等不同的艺术手法，来表达自己的观点和思想。
2. 借鉴其他领域的创意：可以从文学、历史、科技等领域中寻找灵感，借鉴其中的创意，加以运用到自己的作文中。
3. 加入奇思妙想：在写作中加入一些奇思妙想，让人耳目一新，能够吸引读者的眼球。
四、结构要清晰在写漫画作文时，结构的清晰是非常重要的。
一个好的结构能够使读者更好地理解我们要表达的意思，同时也能够提高作文的可读性。
基本结构一般为：引出问题-分析问题-解决问题。
在分析问题和解决问题的部分，可以通过图文并茂的方式，清晰演示我们的思路和观点。
2023届高三审题立意之漫画作文
思考下列问题： 1.描绘漫画内容：
2.理解漫画寓意：
3.确定我的立意：
【二、审题立意】
1.材料解析
此次作文提供的材料是一幅漫画，画面左上方是一匹昂首飞奔的骏马 ，右下方有一头四肢打颤的驴，一个骑在驴背上的人说“驴儿，快！追上 那匹马，就让你休息！”。
要想读懂漫画，首先要细致观察画面，关注每一处细节。整幅漫画， 由“马”“人”“驴”三个要素构成。
【立意四原则】 1.准即准确、鲜明。立意准确就是准确提炼材料的主旨，做到“思 想健康，中心明确”。“思想健康”就是要体现时代的正能量，抒 发积极健康的感情。 2.稳即理性、稳妥。所持观点中肯、积极，不走极端。用联系的、 发展的、全面的观点来分析问题，行文缜密妥当。 3.深即深刻、集中。“深刻”指论证触及事物或问题的本质，能揭 示问题产生的原因，能提出解决问题的思路或方法，观点具有启发 性。“集中”指作文围绕一个主题深入开掘，不旁敲侧击，不零乱 分散。 4.新 即新颖、独到。指观点、材料、论证过程新鲜有创意，有个 性特点，能给人以新鲜的心灵感受与教益；但“新”建立在写作者 对社会、生活、事物所具有的独到、深刻的认识与理解之上，要行 文有度，不可弄巧成拙。
点评：此开头段思路清晰，先概述画面内容，以问句因其对 原因的分析，再由“由此观之”提出观点，这种行文思路值得借 鉴；但是从内在逻辑看，前面是“男子没有正确认识驴和马的区 别”，后面观点却是“青年应正确认识自我”，前后不一致。
四、学生表述存在问题
2.叙例不明重点，强加因果提观点
主人骑在驴身上一心只想让驴儿追上马，而不曾考虑两者的 先天差距和驴的身体状况，最终只会累垮驴儿且达不到目的。所 以，不管做什么事，都应充分考虑实际情况，稳步向前迈进。— —《立足实际，行稳致远）
漫画型作文写作指导
漫画型作文写作指导一、写作目标漫画型作文必须具有一定的想象能力和表现能力。
这种作文要求考生根据题目要求，抓住漫画的主要内容，在构思中展开联想和想象，准确生动地把漫画表现出来，做到情节清楚、层次分明、形象鲜明，给人以身临其境之感。
二、审题指导漫画题多以简洁幽默的手法，对事物进行比喻或拟人，讽刺和批评不良现象或不良倾向，令人发笑，但笑过之后，又引人深思。
因此要认真读懂漫画，理解漫画的意义，才能使自己的思想和感情与漫画的主题保持一致，达到讽刺与教育的目的。
有时漫画中的主要人物是我们所熟悉的社会某个阶层或某类人物，如果看完后你从中悟出了一点什么道理，这样的漫画就很有教育意义，不妨一改前面一个标题为“一幅漫画，启示了我”。
1。
漫画题中含有讽刺意味的文字。
2。
漫画的标题，语言和图画都有较强的暗示性。
3。
漫画通常具有夸张、荒诞的特征。
4。
漫画多是针对当前存在的某种社会问题、现象或某个人，如计划生育、人口膨胀等。
5。
漫画的内容是以“格言警句”形式出现的。
三、结构形式：主标题+副标题+说明主标题往往用漫画的标题，也可以直接揭示漫画内容，更可以揭示漫画的主旨。
副标题一般用来补充说明漫画的内容，揭示漫画所讽刺的事物，揭示漫画蕴涵的意义，使读者透过漫画看本质，明白漫画的寓意。
写作漫画型作文要按照由一个小漫画引起联想到另一个小漫画，再引起联想到同一个大漫画的顺序来写。
四、思路指导在构思时要做到：选好材料。
漫画型作文的选材范围非常广泛，但要注意：要尽量选择能够表现自己真实思想感情的材料;要选择那些让人觉得有趣的，或让人觉得耐人寻味的材料。
这样才能激发起读者的阅读兴趣。
三、表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情，只要符合漫画的标题要求，或全用，或以其中几种方式为主综合运用，只要表达自己的思想和感情就行。
写好过渡。
漫画型作文的过渡，主要指事情的转折处和事物的结尾处。
漫画的结尾通常是以某个哲理性的话来收束全文，或是以某个问题的答案，来激励人们的行为。