《北极母熊过冬》第二课时练习题
教科版 北极母熊过冬
为了度过严冬，养育小熊，北极母熊做 了哪些事？ 修整洞穴
雪洞冬眠
洞中产子 携子出洞
外面的空气（ ），阳光像（ ）。 过了好一会儿，他们才看清眼前的世界：在彩色 的（ ），北极大地（ ），与蓝色柔和的 大海（ ）。（ ）喧闹交织在一起， 向他们展示出（ ）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 白昼 悬挂 暖和 闪耀 体内 顺手 幼小 喧闹
噼啪 洞穴 松软 蜷缩 浓密 覆盖 光辉 日晕 堆积 推动 传说 使劲 幻想 蓝色 肥肥胖胖 五彩缤纷
蓄满 融化 诞生 冻手 一团线 爪子 篮球 银装素裹 交相辉映
脂肪 光溜溜 姗姗 时针 受热 瓜子 展示
北极的极昼持续天数达191天.在这 期间,北极没有黑夜,全是白天,也就是半 年白天. 北半球秋分日以后,太阳直射在 南半球,北极开始太阳终日不出.一天24小 时都在黑夜中度过,这就是极夜.直到第二 年北半球春分日以前, 北极全在漫漫长夜 中度过.愈靠近北极,极夜持续的天数愈多. 北极持续的极夜天数为174天.在这期间, 北极半年黑夜.
科教版三年级语文上册4北极母熊过冬课时练习题及答案第二课时ok
教科版三年级语文上册4北极母熊过冬课时练习题
及答案第二课时
4.北极母熊过冬
第二课时
一、按词语的意思填空。
绝迹覆盖诞生姗姗
1.走路从容,不紧不慢的样子。
( )
2.没有踪迹;不再出现。
( )
3.遮盖;掩盖。
( )
4.指人出生,也用于比喻新事物的出现。
( )
二、指出下列句子的描写方法。
1.北极的白昼结束了,海面开始结冰,水中出现晶体。
( )
2.她把身子蜷成一团,在洞里滚来滚去,不停地推、压。
( )
三、读课文片段,回答问题。
外面的空气清新冰凉,阳光像针一样刺眼。
过了好一会儿,他们才看清眼前的世界:在彩色的日晕光环下,北极大地银装素裹,与蓝色柔和的大海交相辉映。
阳光、春光、喧闹交织在一起,向他们展示出一个五彩缤纷的世界。
1.指出画线句子的修辞方法。
( )
2.用文中的一个词概括他们看到的眼前的世界是怎样的？
( )
参考答案:
一、1.姗姗 2.绝迹 3.覆盖 4.诞生
二、1.环境描写 2.动作描写
三、1.比喻 2.五彩缤纷。
二年级语文小动物过冬课时练习题及答案
⼆年级语⽂⼩动物过冬课时练习题及答案22 ⼩动物过冬 1.看拼⾳，写汉字。
in bè lianɡ zhǔɡ wèi shì ní tǔ shānièi jiě m d ɡēɡe děnɡà） lè（）zu（ā n（ ju）é觉乐钻jiào（） yuè（） zuàn（）3. 写出下列词的近义词。
经常——慢慢——温暖——见⾯——欢乐——商量——4. ⽐⼀⽐，再组词。
刮（）哥（）站（）量（）商（）话（）歌（）钻（）童（）⾼（）5.按课⽂内容填空。
⑴秋风_________ 了，天⽓渐渐_________ 了。
⼀天，_________ 、_________ 、⼩蜜蜂聚在⼀起_________ 过冬的事。
⑵燕⼦说：“冬天快要来了，⾍⼦也快没啦。
我要飞到_________ 的时候，_________ ，等明年 _________，还有_________去，那⼉飞回来。
我_________ 连⼀连。
6.公鸡冬眠蟒蛇⼭⽺迁徙刺猬⼤雁储粮天鹅松⿏换⽑蚂蚁7.阅读短⽂，完成练习。
聪明的⼩动物⼩动物有各种各样的过冬⽅法。
松⿏在快⼊冬时把找好的⾷物分散挖洞埋起来，然后到了冬天，在树洞⾥睡⼤觉，饿了就起来把埋好的吃的挖出来吃。
企鹅围成⼀团，体弱的⼩的就在中间，⼤的体质好的在外圈，到了冬天企鹅就依偎着，⼀只都不会被冻死。
企鹅就是这样团团相抱，互相取暖过冬的。
刺猬到了冬天蜷缩⼀团，远看好象⼀个⼤绒球，躲在巢⽳⾥不吃也不动。
⼩动物真聪明呀！⑴这段话⼀共有（）句话，主要讲的是__________________ 。
⑵根据短⽂内容填⼀填。
松⿏是__________________ 过冬的；企鹅是__________________ 过冬的；刺猬是__________________ 过冬的。
⑶你还知道哪些⼩动物是怎么样过冬的？举例说两个。
动物过冬阅读答案
动物过冬阅读答案【篇一：小学二年级语文小动物过冬练习题】t>内容：19、小动物过冬拟订人：审核人：一、看拼音，写词语。
zhe二、比一比，再组词。
哥（）刮（）站（）量（歌（）话（）钻（）童（三、写出带有下列部首的字，再组词。
（）（）＿＿（日＿＿（）＿＿（）＿＿（＿＿（）＿＿（）＿＿（四、把下面词语组成一句话。
1、常常唱歌在它们一起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、相见春天约定还在它们第二年这里＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、商量一起过冬聚到它们的事＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）））））五、按课文内容填空。
1、燕子说：要来了，也啦。
我要去，那儿子。
” ，还有虫2、小青蛙说：“??我准备吃得泥土里去，好好睡上一大觉??” 的，过两天3、小蜜蜂说：“我早就了很多蜜，藏在蜂巢里，够的。
”六、动物过冬的办法可多了，把你知道的写下来。
藏到冬里过冬的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿留在原地过冬的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿飞到南方过冬的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、动物冬眠，一个冬天都不吃东西，为什么不饿呢？查资料回答。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【篇二：最新语文s版小学语文二年级上册《动物过冬》精选习题(精品)】txt>（一）看拼音写词语。
（）（）（）（）（二）比一比，再组成词语。
青（）民（）良（）占（）义（）（）静（）眠（）粮（）站（）蚁（）（）二、综合题（一）判断正误，在正确的答案后面“√”，错误的答案后面“x”。
１．“忽”是上下结构，上面是个“勿”字，下面是个“心”字。
（２．“周”按音序查字法应先查声母“zh” （）３．“燕子”回南方是因为北方冷。
（）４．“青蛙”刨洞是困了想睡觉。
（）1 ）台抬）三、提高题用线把动物和它们过冬的方法连起来。
燕子在当地过冬。
语文S版二年级上册第五单元第21课《动物过冬》同步练习(II )卷
语文S版二年级上册第五单元第21课《动物过冬》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共101分)1. （4分）给划线的字注音①田野里，什么声响和________着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应________，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
②下午我和________明明打算去书店买书，中午回家时我们应________该和妈妈说一声，免得回家晚了他们着急。
2. （4分）选词填空。
检阅检查①老师每天要________我们的家庭作业。
②1949年10月1日，毛泽东在天安门广场________了部队。
商量商定③一些事情已经________，还有重要的事情需要________。
3. （10分）看拼音写词语。
fán zhíshājūn zhìliáo méi tàn guāi qiǎo________________________________________xiázhǎi zhuīzhúrěnǎo jījǐng miǎn qiǎng________________________________________4. （6分）比一比，再组词。
哥________ 刮________ 站________歌________ 话________ 钻________5. （3分）多音字组词。
折zhē ________ zhé ________shé ________6. （2分）选字填空。
快块太阳________要落山了。
我和妈妈一________儿到公园玩。
7. （6分）选择正确的读音写在横线上。
静（jìng jìn） ________ 鹃（jān juān）________ 刨（páo pào） ________梢（shào shāo） ________ 塘（táng tán）________ 眠（mián mán）________ 8. （4分）我会组词。
2019秋教科版语文三年级上册-4.北极母熊过冬(类文)
母鹰的爱风烈烈地吹，悬崖边上立着一大一小两只鹰。
母鹰锐利的目光里闪过一丝忧郁。
“已经到了起飞的时候了，准备推它下去吧。
”母鹰望着远方暗自下决心。
“孩子，准备好了吗？”母鹰用健硕的翅膀抚摸着小鹰，小鹰蓦地往后一退，蜷缩到母鹰身后。
“妈妈，我能不能不跳，能不能不飞？”母鹰望着小鹰瑟瑟发抖的样子，有些于心不忍。
“不能。
你必须学会飞，不会飞的鹰是没有资格拥有一双翅膀，更没有资格生存的。
母鹰转过头碰了碰小鹰，是在给它勇气，看着孩子稚嫩的身躯，母鹰眼里噙满了泪水。
天边的薄雾已渐渐散去。
“妈妈，我怕——好怕。
”小鹰慢慢靠近崖边，始终没有下去的勇气。
东方的天空白得刺人眼睛。
“哇——”一声尖锐的喊叫，小鹰被母鹰推下了悬崖。
小小的身影飞快地下坠，很快缩成了一个黑点。
老鹰有些绝望地闭上了眼睛。
太阳露出了脸。
“孩子，妈妈必须让你学会自己飞翔，那样你才能拥有生存的能力；孩子，别怪妈妈狠心……”母鹰望着深不见底的悬崖，滑落的泪水已充溢了它的双眼……忽然，一只鹰从谷底呼啸而上，披着太阳的光辉，夺目闪耀。
是小鹰飞起来了！“妈妈，我飞起来了！”小鹰充满了喜悦，不停地在山谷间盘旋，向母鹰昭示着自己的胜利。
“好样的孩子！”母鹰的眼角滚出了泪珠，是欣慰的泪水。
母鹰也腾空而上，飞翔在山谷里。
阳光格外的灿烂，一大一小两只鹰不停地盘旋，俯冲，分享着成功的喜悦。
“妈妈，我要感谢你推我下悬崖。
”“傻孩子，妈妈其实差一点就因为于心不忍而放弃了。
”“妈妈，幸亏你没有放弃，没有溺爱于我，我明白了您的苦心，当我被您推下去的那一刻，我感到极度的恐慌，于是我拼命地振动翅膀，可我还是不停地往下坠，越往下我越害怕，快到谷底了，我奋力一搏，自己就飞起来了，翅膀强大的力量瞬间爆发了，冲上去看到您的那一刻，我知道自己成功了！”小鹰还沉浸在成功的喜悦里。
“孩子，你是好样的！”母鹰的慈爱像山间的一草一木包围这小鹰，它庆幸自己克服了对孩子的溺爱，坚信只有经历苦难才能拥抱成功。
二年级上册语文同步课时练习21动物过冬_语文S版
21 动物过冬同步练习死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
一、读拼音，写词语。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
zhōu wéi mǎn dìnínɡjìnɡtiào ɡāo死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
二、组成新字，再组词。
氵+ 也= 池（水池）雨+ 彐=____（）木+ 肖=____（）舍+ 予=____（）目+ 民=____（）讠+ 亥=____（）三、照样子完成句子。
例：青蛙一边．．用脚刨土。
．．说，一边1、丽丽一边走，一边。
2、一边，一边。
三年级上册语文一课一练-4北极母熊过冬∣教科版五四制含答案
《北极母熊过冬》分层练习◆基础题一、连一连。
冻结yòu xióng脂肪dòng jié浓密zhī fáng幼熊nóng mì二、拼拼音，写汉字。
体nèi（）肥pàng（）一tuán（）shùn（）着zhuǎ（）子lán（）天三、写出下列词语的近义词。
立刻——（）浓密——（）五彩缤纷——（）四、照样子，写词语。
滚来滚去（ABAC）：_______________ ___________ ___________光溜溜（ABB）：____________ ____________ ___________五、按词语的意思填空。
绝迹覆盖诞生姗姗1、走路从容，不紧不慢的样子。
（）2、没有踪迹;不再出现。
（）3、遮盖;掩盖。
（）4、指人出生，也用于比喻新事物的出现。
（）六、指出下列句子的描写方法。
1、北极的白昼结束了，海面开始结冰，水中出现晶体。
（）2、她把身子蜷成一团，在洞里滚来滚去，不停地推、压。
（）◆能力题一、给加点字选择正确读音，用“√”标出。
冻结(dōng dònɡ)浓密(nónɡròng)银针(zhēn zēn)二、看拼音，写词语。
zhīfang féipang chuánchū shùn zhe( ) ( ) ( ) ( )zhuǎzi lán sè rù mén zhǎn shì( ) ( ) ( ) ( )三、辨字组词。
堆（）受（）难（）爱（）使（）幼（）便（）幻（）四、选择合适的词语填空。
松软柔软(1)小妹妹用她那()的小手给我擦去脸上的泪花。
(2)海边()的沙滩上有许多的五彩贝壳。
浓密茂密(3)爸爸的脸上长满了()的胡须。
(4)()的森林是小动物的乐园。
五、按要求写句子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4.北极母熊过冬
第二课时
一、按词语的意思填空。
绝迹覆盖诞生姗姗
1.走路从容，不紧不慢的样子。
（）
2.没有踪迹;不再出现。
（）
3.遮盖;掩盖。
（）
4.指人出生，也用于比喻新事物的出现。
（）
二、指出下列句子的描写方法。
1.北极的白昼结束了，海面开始结冰，水中出现晶体。
（）
2.她把身子蜷成一团，在洞里滚来滚去，不停地推、压。
（）
三、读课文片段，回答问题。
外面的空气清新冰凉，阳光像针一样刺眼。
过了好一会儿，他们才看清眼前的世界：在彩色的日晕光环下，北极大地银装素裹，与蓝色柔和的大海交相辉映。
阳光、春光、喧闹交织在一起，向他们展示出一个五彩缤纷的世界。
1.指出画线句子的修辞方法。
（）
2.用文中的一个词概括他们看到的眼前的世界是怎样的？
（）
参考答案：
一、1.姗姗 2.绝迹 3.覆盖 4.诞生
二、1.环境描写 2.动作描写
三、1.比喻 2.五彩缤纷。