杭州市余杭区社区学院
“五指段落法”搞定作文论据升格难题
“五指段落法”搞定作文论据升格难题因莫秋群摘要：对于语文基础薄弱的学生来说，语文学习对于他们而言已经是举步维艰，更何况让他们能按照我们文体格式的要求去洋洋洒洒地写一篇850字左右的议论文，更甚于要求他们能写一篇立意深远的文章？但无论如何高考作文评卷在内容这一模块要求“内容充实”，表达这一模块要求“符合文体要求”“语言流畅”，而这一些对一篇议论文是否合格至关重要。
鉴于此，笔者就教学过程中学生论据抒写不够规范的问题进行探究；再者，更是希望学生在写作议论文时能更规范更得心应手而作此研究。
关键词：基础薄弱；五指段落法；论据；升格一、研究背景与意义笔者这几年一直在给高中入口成绩不太理想、基础比较薄弱的学生教授语文课，在他们中间中考成绩稍理想的是A或B（占同届学生人数20%），而更多同学中考成绩是C（占同届学生人数60%）或D甚至是E（占同届学生人数20%）。
但这些同学里依然有着许许多多一心向学，期待通过努力学习而考上自己理想大学的同学。
可他们本来基础就薄弱，高中语文课程更是较初中语文课程更繁更难，所需的知识储备更多更广，写作文体要求以议论文为主，他们的学习更是无从下手、举步维艰。
而作文占据了语文高考60分的分值，占据了语文高考的半壁江山，所以，得作文者得语文、得语文者得高考。
虽说议论文不仅论据论证这一模块重要，但作为议论文主体部分的它们举足轻重，如果能抒写合格、规范、到位，不仅给文章大增光彩，甚至让学生如虎添翼、如得神助。
笔者因缘巧合受到普兰店区中学高首鹏老师《作文五指法》教学思路的启发，再结合人们手掌五指的特点即：拇指有力、食指过渡、中指最长、无名指辅助、小指灵巧的思考对议论文中间主体段落的写作进行了整理和升华，由此，形成了自己的作文论据升格教学思路。
因此，笔者结合这几年的教学经验和知识储备，总结出一套适合这些语文基础薄弱生写作议论文主体段落的思路和方法，并取得一定的效果。
二、“五指段落法”的含义“五指段落法”即高中议论文中间主体段落每一段写作的思路格式。
关于年杭州市优秀教师优秀教育工作者人选的公示
蔡国珍
余杭区
杭州市余杭区塘栖镇第三中学
119
蒋红灵
余杭区
杭州市余杭区乔司中学
120
陈正美
余杭区
杭州市余杭区瓶窑镇第一中学
121
姚美英
余杭区
杭州市余杭区实验小学
122
倪碧宏
余杭区
杭州市余杭区育才实验小学
123
金利平
余杭区
杭州市余杭区临平第一小学
124
季晓花
余杭区
杭州市余杭区临平第二小学
125
陈敏珠
91
来小权
萧山区
萧山区金山初级中学
92
金龙
萧山区
萧山区银河实验小学
93
邵海波
萧山区
萧山区义桥实验学校
94
李洪波
萧山区
萧山区瓜沥镇党山小学
95
韩东兴
萧山区
萧山区渔浦小学
96
孙国娣
萧山区
萧山区靖江一小
97
汤琦
萧山区
萧山区北干初级中学
98
傅卓宏
萧山区
萧山区临浦镇初级中学
99
宣国美
萧山区
萧山区瓜沥镇第三幼儿园
65
金珍珍
西湖区
杭州市西湖区政苑幼儿园
66
郤云江
西湖区
杭州市西湖区教育信息与装备中心
67
葛加尧
风景名胜区
杭州市西子湖小学
68
潘晓晴
滨江区
杭州江南实验学校
69
汪雪琴
滨江区
杭州高新实验学校
70
来慧琴
滨江区
杭州长河中学
71
徐惠铭
滨江区
2023年杭州市余杭区社区工作者招聘考试真题
2023年杭州市余杭区社区工作者招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.城乡临时生活救助的审批权限在（）。
A.乡镇（街道）B.乡镇（街道）政府领导C.区民政局D.村（居）委会【答案】：C2.某居民违章搭建，严重影响市容。
执法人员对他说：“如果你不在规定期限内自行拆除，那么我们将依法强拆。
”该居民回答：“我坚决不同意。
”按照居民的说法，下列哪项判断是他同意的？（）A.违章搭建严重影响市容，不如一拆了之B.在规定期限内不自行拆除，等着执法人员依法强拆C.在规定期限内自己坚决不拆，执法人员也不要依法强拆D.在规定期限内自行拆除，不需要执法人员依法强拆【答案】：C3.社会工作者小万围绕“老年友好社区”建设目标开展系列服务。
从承担资源筹措者角色看，小万应开展的工作是（）。
A.开展丰富多彩的社区老人兴趣小组活动B.组织开展“老年人权益保护”宣传活动1/ 10C.撰写社区无障碍设施配套状况调查报告D.协助居委会联合企业改造老年活动中心【答案】：D4.下列历史人物与其著名言论对应错误的是（）A.林则徐一一苟利国家生死以，岂因祸福避趋之B.梁启超一一国家之主人为谁？即一国之民是也C.曾国藩一一天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤D.孟子——穷则独善其身，达则兼善天下【答案】：C5.在关于研发与推广转基因水稻的争论中，有专家指出，虽然人类对于转基因的研究有所进展，但要搞清转基因水稻对于人和环境的影响尚需时日。
这是因为：（）。
A.自然界中的事物在人的意识之外独立存在B.认识总要受到主客观条件的限制C.客观事物的复杂性阻碍了人的主观能动性D.认识运动是从认识到实践的过程【答案】：B6.职业道德五项基本规范中，（）是职业道德的核心和基础，是社会主义主人翁精神的表现。
浙江省骨干专业名单
嘉兴市
桐乡市卫生学校
健康服务开放实训中心
6
湖州市
长兴县技师学院
机电技术应用开放实训中心
7
绍兴市
绍兴市上虞区职业中等专业学校
机械加工与电气维护实训中心
8
金华市
武义县职业技术学校
机电技术实训中心
9
舟山市
舟山市普陀区职业技术教育中心
餐旅服务实训中心
10
台州市
温岭市职业技术学校
制造类开放性实训中心
11
义乌市
金华市金万福种猪有限公司
12
衢州市
开化县职业教育中心
衢州醉根艺品有限公司
13
舟山市
舟山市嵊泗县职教中心
嵊泗县天悦湾度假酒店
14
台州市
温岭市职业中等专业学校
温岭宇辰丰田汽车销售服务有限公司
15
丽水市
青田县职业技术学校
青田梅昌强印钮创作有限公司
16
义乌市
浙江省机电技师学院
浙江英特来光电科技有限公司
七、企业职工培训示范基地
4
象山县成教中心
5
温州市
文成县社区学院
6
嘉兴市
嘉善社区学院
7
桐乡社区学院
8
绍兴市
绍兴市柯桥区社区学院
9
绍兴市嵊州市社区学院
10
舟山市
舟山市定海区社区教育服务中心
11
丽水市
遂昌县社区学院
12
缙云县社区学院
九、乡镇级社区教育示范学校
序号
地区
单位
1
杭州市
萧山区浦阳镇成校
2
杭州市余杭区临平成校
3
宁波市
事业单位人员招聘政策问答
1、本次余杭区事业单位工作人员招聘的范围及对象是什么?答：(1)符合条件的余杭区常住户籍社会人员(以2013年8月23日的户口所在地为准)。
(2)符合《招聘计划一览表》“招聘范围”栏中部分岗位放宽户籍范围及学历专业等条件的人员。
2、哪些人员不能报考?答：公务员、现役军人不能报考，余杭区事业单位工作人员不能报考同一经费形式的其他事业单位岗位。
2014年全日制普通高校应届毕业生和其他在全日制普通高校就读的在校生，不能按已取得的学历、学位报名。
3、对报考人员的学历有何规定?答：报考人员的学历须为国家承认，由各高等院校、研究机构或成人教育机构负责发放。
取得省级以上党校核发的函授学历人员，也可报名;持设区的市级党校核发的党校学历人员，须在报名前经当地组织、人力社保部门审查认定是国家承认的学历后，方可报名。
4、在全国各军队院校取得招聘岗位相应学历证书的人员可否报名?答：以下三种情况可以参加报名：⑴按照国家教育委员会、总政治部下达的军队院校从地方招收普通中学毕业生计划和招生政策规定录取后取得学籍，并且经过军队院校培训合格准予毕业的学员。
⑵按照总参谋部、总政治部下达的士兵、干部招生计划和招生政策规定录取后取得学籍，并且经过军队院校培训合格准予毕业的学员。
⑶按照总参谋部、总政治部下达的函授招生计划和招生政策规定录取后取得学籍，并且经过军队院校函授培训合格准予毕业的军官和文职干部学员。
上述人员，就读期间为现役军人的，在资格复审时须提供当年军人服役证;当年参加国家教育部组织的全国统一招生考试、经省级招生部门录取的，资格复审时须提供录取通知书或招生办出具的证明。
5、港澳、国外留学归来人员如何报名?答：港澳、国外留学归来人员报名的，须在资格复审前取得教育部中国留学服务中心(网址：境外学历、学位认证书，同时符合《招聘公告》规定的其他条件。
6、已经通过资格考试，但资格证书尚未领取的，是否可以报考?答：2013年8月23日前通过相应资格考试，但目前尚未领取资格证书的，可以凭此次资格考试成绩通知单报名并参加资格复审。
余杭区社区学院简介(精)
余杭区社区学院简介余杭区社区学院是一所由余杭区政府主办、余杭区教育局主管，立足社区，面向社区，服务社区，融学历教育、职业培训、继续教育和社区服务为一体的多功能、多层次、开放型的社区学习中心和教育服务中心。
余杭区社区学院的主要功能是：协助政府有关部门做好社区教育规划、协调，统筹各类教育资源使用和部门培训任务；广泛开展以成人教育为重点的适应不同类型人群需要的各级各类培训；帮助社区、行政村建立市民学校和村民学校，扶植创建学习型组织；大力宣传终身教育思想和终身学习先进事迹。
余杭区社区学院坐落在余杭区临平邱山北麓，学校占地面积40亩，校舍建筑总面积16500平方米，图书2万册，计算机300台。
宽带专用网现代远程教育系统、地面卫星接收站、英语语音室、普通物理实验室、电子线路实验室、多媒体教室、计算机室等教学设备齐全；行政楼、教学楼、综合实验楼、学生宿舍、餐厅、田径运动场等分布错落有致。
目前，一座占地面积82亩，建筑面积42000平方米的新校舍正在筹建中。
学院现有在编教职工58名，其中硕士研究生6人，在专任教师中中高级职称达64%。
同时聘请浙大、浙工大等高校教师200余人来校兼课。
学院先后开设了金融、财会、工商企业管理、外贸、统计、法律、中文、行政管理、英语、土木工程、现代电子技术、计算机应用工程、机电一体化等30多个专业，毕业生总数8000余名。
现有全日制班级20个共844人，各级各类业余高等学历教育学生2010人。
此外，学院同时也是余杭区唯一的全国计算机、公共英语等级考试考点，还是浙江省中小学信息技术等级考试余杭区中心考点，余杭区技工等级考试培训基地，余杭区人事局继续教育培训基地，浙江省自学考试余杭区助考中心。
建校以来已为余杭区开展各类岗位培训达12万余人次。
余杭区社区学院根据社会的发展，在积极完善成人教育的基础上，不断拓展社区教育的内涵，主动配合政府构建余杭区终身教育体系和创建学习型城区，成为融广播电视教育、现代远程教育、各类成人教育、在职人员继续教育和技能培训，下岗职工再就业培训，老年人社会文化教育，婴幼儿早期教育、青少年校外教育等为一体的社区教育服务中心。
“共同学习让生活更美好——社区学习共同体”专题高级研讨会在杭州举行
作者： 李品
作者机构： 不详
出版物刊名： 中国成人教育
页码： 180-181页
年卷期： 2013年 第23期
主题词： 社区学院 学习共同体 共同学习 杭州市 成人教育协会 美好 生活 中国人民大学
摘要：2013年11月27日，一场以“共同学习让生活更美好”为主题的社区学习共同体研讨盛会在杭州隆重举行。
会议由浙江省成人教育与职业教育协会、人大书报资料中心、联合圈教科文国际农村教育研究与培训中心和杭州市成人教育协会共同举办，由杭州市成人教育研究室和余杭区社区学院承办。
中国成教协会常务副会长兼秘书长张昭文、教育部职成教司处长黄辉、浙江省教育厅副厅长鲍学军、中国成教协会常务副会长谢同东、中国人民大学书报资料中心主任盛希贵、中国成教协会社区教育专委会理事长陈乃林、杭州市教育局副局长肖锋、余杭区副区长许玲娣、余杭区教育局局长沈洪相等领导出席会议。
会议见证了“社区共学网”的开通，并进行了“浙江省成人教育与职业教育协会社区共同学习研究中心”的授牌及聘书颁发。
2013年浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果获奖名单
27 中职语文课程“快乐课堂”教学模式研究与实践 沈益农 28 中职电子商务创业实践教学模式的研究 29 浙江省中职化工工艺专业课程改革调研报告 30 论职业学校的生命化班级管理 31 中等职校“114”自主教学的实践研究 32 中职生自我展示能力培养的研究与实践 33 模式的实践与研究 34 系构建
第 4 页，共 14 页
54 电子技术综合应用项目课程的开发和实践研究 55 56
张华燕 舒伟红 汤刘珍 青田石雕工艺专业教学改革调研报告 周红华 陈灵娟 青瓷专业“校企一体”人才培养模式的实践探索 丁予珙 高峰
沈水虎 王建西 云和县中等职业技术学校 青田县职业技术学校 张笑秋 龚君艳 龙泉市中等职业学校
20 波市江北区慈城镇为个案
严娟红（执笔） 江爱军 冯叶飞 宁波市江北区社区教育学院 邵勇 李静珠 戴一明 徐国琴 杭州市西湖社区学院 袁慧玲 曲连冰 杭州市成人教育研究室 何忠义 浙江广播电视大学长兴学院 萧山区新街镇成人文化技术 赵雅萍 学校 潘文庆 慈溪市庵东镇成人学校 陈勤 浙江电大海宁学院 陆莉君 宁波市江东区社区学院 胡忠英 温州城市大学
“校级鉴定+技能学分”中职计算机专业评价方 式的探索与实践 中职商经专业《商道》实训课程的开发与实践研
39 课堂教学对“无领导小组讨论”的引进和改进 40 究 41 中职英语“三为”教学的实践研究 42
陈伟（执笔）陆 益军 冯少燕 陈 余姚市第四职业技术学校 芳 华燕 邵发明 金华市婺城区九峰职业学校 傅晖 马利娟 杭州市开元商贸职业学校 富阳市城镇职业高级中学
41 中职数学实施人文教育的实践与研究 42 践研究
以岗位能力为本位的中职园林专业课程改革的实
43 中职生创业教育的实践研究 44 中职语文开放式教学模式教学实践与研究 45 中职学生多元动态评价体系的构建初探 46 中职旅游学科“DIY”项目教学实践研究 47 有效控制中等职业学校流生现象的策略研究 48 中职校理实一体化教学有效实施研究 49 与实践