1.4 研究有机化合物的一般步骤和方法(二)元素分析和相对分子质量的测定2020年空中课堂人教版高化选修五
研究有机化合物的一般步骤和方法
研究有机化合物的一般步骤和方法知识点归纳总结：1.分离、提纯有机物：在化学上，必须鉴别和研究边线有机化合物的结构与性质，必须获得清澈的有机物，下面就是研究有机化合物通常必须经过的几个基本步骤：−→确定实验式−−→确定分子式−−→确定结构式分离、提纯−拆分、纯化有机物的常用方法存有：酿造、重结晶、提炼、色谱法等。
2.元素分析与相对分子质量的测定：(1)元素分析：①碳、氢元素质量分数的测定：燃烧后，测二氧化碳和水的质量；②氮元素质量分数的测量：在二氧化碳气流中催化剂冷却，测氮气的体积；③卤素质量分数的测量：与agno3溶液及浓硝酸混合共冷，测卤化银的质量。
(2)确认相对分子质量：质谱法(不做过多研究)：质荷比最大的数据表示未知物a的相对分子质量。
3.有机物中与否含氧元素的戊日和方法：算出混合物中h元素、o元素分别的质量，然后与有机物的质量相比较即可。
4.确定有机物分子式的基本方法：(1)根据有机物中各元素的质量分数，谋出来有机物的实验式，再根据有机物的相对分子质量确认分子式。
(2)根据有机物的摩尔质量和各元素的质量分数，求出1mol该有机物中各元素原子的物质的量，从而确定出该有机物的分子式。
(3)根据有机物的冷却通式及消耗o2的量(或分解成产物的量)，通过排序确认出来有机物的分子式。
(4)根据有机物的分子通式和化学反应的有关数据求分子通式中的n，得出有机物的分子式。
5.有机物分子结构的测量：(1)重要官能团的化学性质：①能够与na反应：醇羟基、酚羟基、羧基②能够与naoh反应：酚羟基、羧基③能与na2co3反应：酚羟基(生成nahco3)、羧基④能与nahco3反应：羧基⑤能够出现银镜反应的物质类别：醛、甲酸、甲酸某酯、甲酸盐、葡萄糖(3)核磁共振氢谱存有几个峰表明存有几种氢，峰面积之比就是这几种氢的个数比。
6.烃完全燃烧前后气体体积的变化完全燃烧的通式：cxhy＋(x+y)o24yh2o2(1)冷却后温度低于100℃时，水为气态：∆v=v后-v前=①y＝4时，∆v＝0，体积维持不变；②y>4时，∆v>0，体积减小；③y(2)燃烧后温度低于100℃时，水为液态：∆v=v前-v后=1+※无论水为气态还是液态，燃烧前后气体体积的变化都只与烃分子中的氢原子个数有关，而与氢分子中的碳原子数毫无关系。
《研究有机化合物的一般步骤和方法》元素分析与相对分子质量的测定PPT教学课件
数为52.16%，氢的质量分数为13.14% 。 （1）试求该未知物A的实验式（分子中各原子的
最简单的整数比）。
（2）若要确定它的分子式，还需要什么条件？
例2、5.8g某有机物完全燃烧，生成CO2 13.2g , H2O 5.4g .含有哪些元素? C3H6O
思考：能否直接确定该有机物的分子式?
实验式和分子式有何区别? （3）、实验式和分子式的区别
14
（2）直接法：1mol物质中各原子（元素） 的质量除以原子的摩尔质量→ 1mol物质中的各种原子的物质的量 →知道一个分子中各种原子的个数 → 有机物分子式
[练习1] P21的“学与问”
2020/10/16
15
[（➢解析部3]）分n特特(H殊2殊O方)＝组1法成81g：4·的.m4og实l－1＝验0式.8 m如ol，：CH3 当n=2时即达饱 n和(CO，2)在＝4不42g6知·.m4og相l－1对＝0分.6 m子ol质. 量时也可求得。 ➢部分有机物的实验式中H已达饱和，则该有机物 有的机实物中验氧式元就素的是物分质子的量式为。：（如：CH4、CH3Cl、C2H6O等）
第一章 认识有机化合物
第4第节二研章究有分机子化结合构物与的性一般质
步骤和方法(2)
2020/10/16
1
？ 有机物分子式与结构式的确定
有机物
确定
（纯净）
首先要确定有机物 分子式
中含有哪些元素
用实验的方法确定有机物中C、H、O各 元素的质量分数？
李比希法
2020/10/16
现代元素分析法
2
二、元素分析与相对分子质量的确定
（4）、对只知道相对分子质量的范围的有机物，
2020/10要/16 通过估算求分子量，再求分子式
1.4研究有机化合物的一般步骤和方法
研究有机化合物要经过以下几个基本步骤:
分离、提纯
元素定量分析 确定实验式 测定相对分子质量 确定分子式
波谱分析 确定结构式
【思考与交流】
1、常用的分离、提纯物质的方法有哪些？
2、下列物质中的杂质（括号中是杂质）分别可以用什么方法除 去。 （1）酒精（水） 蒸馏 分液 （2）苯（水） 重结晶 （3）KNO3(NaCl) （4）CO2(HCl) 通过饱和的NaHCO3溶液
4、色谱法：
利用吸附剂对不同有机物吸附作用不同，分离、 提纯有机物的方法叫色谱法。
俄国植物学家茨卫特
1906年，茨卫特在一根玻璃 管的细端塞上一小团绵花，管 中充填碳酸钙粉末，让溶有绿 色植物叶子色素的石油醚溶液 自上而下通过。结果植物色素 便被碳酸钙吸附，分成三段颜 色：绿色、黄色、黄绿色。再 将碳酸钙吸附柱取出，并用乙 醇洗脱，即得色素的溶液：叶 绿素、叶黄素、胡萝卜素。
3、归纳分离、提纯物质的总的原则是什么？
不引入新杂质;不减少提纯物质的量
一、分离、提纯
1、化学方法：一般是加入或通过某种试剂进行化学反应。
2、物理方法：利用有机物与杂质物理性质的差异而将它们分开。
蒸馏 有机物分离的常用物理方法 萃取 分液 重结晶
（一）、蒸馏
思考与交流 1、蒸馏法适用于分离、提纯何类有机物？ 对该类有机物与杂质的沸点区别有何要求？
②确定分子式：下图是例1中有机物A的质谱 图，则其相对分子质量为 46 ,分子式为 。 C2H6O
例2、某有机物样品的质荷比如下图所示
则该有机物可能是 A 甲醇 B 甲烷 C 丙烷
√
D 乙烯
三、分子结构的鉴定 分子式
结构式 （确定有机物的官能用途：通过红外光谱可以推知有机物含 有哪些化学键、官能团
1.4.1研究有机物的一般步骤和方法
2.重结晶(分离、提纯固体有机物)
将晶体用溶剂(蒸馏水)溶解，经过滤、蒸发、 定义：
冷却等步骤，再次析出晶体，得到更加纯净的晶体的方
法。常用于提纯固体有机物。 选择适当的溶剂。 关键： 选择溶剂的条件： （1）杂质在溶剂中的溶解度很小或很大，易于除去； （2）被提纯的有机物在此溶剂中的溶解度受温度的影 响较大。 结晶与重结晶的区别：（物质状态的变化） 结 晶：液态 固态 重结晶：固态 液态 固态
4、气—气混合分离型
（9）洗气
实验步骤：
1、加热溶解：往装有1g粗苯甲酸的烧杯中加入 50mL蒸馏水，在石棉网上搅拌加热，至粗甲苯溶 解。全溶后在加入少量蒸馏水。 2、趁热过滤：用玻璃漏斗趁热将溶液过滤到另一 100mL烧杯中。(注意：一贴，二低，三靠)
3、冷却结晶：将滤液静置，使其缓慢冷却结晶。 4、滤出晶体。 注：苯甲酸在水中的溶解度：0.17g（25℃）， 6.8g（95℃）
物质的分离和提纯
1、固—固混合分离型
（1）热分解法或升华（2）结晶（重结晶）
2、固—液混合分离型
（3）过滤：分离不溶性固体与液体 （4）蒸发：蒸干或蒸发至一定程度后降温结晶 （5）盐析：用于获取肥皂及蛋白质的分离提纯
3、液—液混合分离型
（6）蒸馏（分馏）：利用沸点不同分离液态混合物 （7）渗析：分离胶体和溶液 （8）萃取和分液
因溶液过滤时溶液与环境的温差较大，易使苯甲酸 晶体提前析出，滞留在过滤器中，故需在过滤前增加溶 剂的量，适当稀释，减少趁热过程中损失的苯甲酸。
【探究3】在苯甲酸重结晶的实验中，温度越低，苯甲 酸的溶解度越小，为了得到更多的苯甲酸晶体，结晶 时的温度是不是越低越好？ 不是，冷却结晶时，并不是温度越低越好。因为 温度过低，杂质的溶解度也会降低，部分杂质也会 析出，达不到提纯苯甲酸的目的；温度极低时，溶 剂(水)也会结晶，给实验操作带来麻烦。 【探究4 】为什么滤液需在静置条件下缓慢结晶？结 晶后还需过滤，最终得到纯净的苯甲酸。过滤的目的 是？ 静置条件是为了得到均匀而较大晶体。急速冷却滤 液形成的结晶很小，表面积大，吸附的杂质多。 结晶后过滤的目的主要是除去滤液中的可溶性杂质。
研究有机化合物的一般步骤和方法
实验步骤
解释或实验结论
(1)称取A 9.0 g，升温使其气化，测其密 (1)A的相对分子质量为_9_0__ 度是相同条件下H2的45倍 (2)将此9.0 g A在足量纯O2中充分燃烧， (2)A的分子式为_C_3_H_6_O_3_ 并使其产物依次缓缓通过浓硫酸、碱石 灰，发现两者分别增重5.4 g 和13.2 g
(3)另取A 9.0 g，跟足量的NaHCO3粉末反 (3)用结构简式表示A中含有的 应，生成2.24 L CO2(标准状况)，若与足 官能团：_—__C_O__O_H__、_—__O_H__ 量金属钠反应则生成2.24 L H2(标准状况)
(4)A的核磁共振氢谱如图：
(4)A中含有_4__种氢原子。
有CO2气体放出
(2)物理方法 ①红外光谱 分子中化学键或官能团可对红外线发生振动吸收，不同化学键或官能团 吸收频率 不同，在红外光谱图上将处于不同的位置，从而可以获得分 子中含有何种化学键或官能团的信息。 ②核磁共振氢谱
个数 面积
练习
正误判断，正确的打“√”，错误的打“×” (1)有机物中碳、氢原子个数比为1∶4，则该有机物。
(2)熟记常见共线、共面的官能团
①与三键直接相连的原子共直线，如
、
；
②与双键和苯环直接相连的原子共平面，如
、
、
。
(3)单键的旋转思想 有机物分子中的单键，包括碳碳单键、碳氢单键、碳氧单键，均可绕键 轴自由旋转。
题组二 分子空间结构与波谱分析 3.在有机化学中有一种“吉利分子”C8H8O8，“吉利分子”C8H8O8可由 X经如图所示转化关系合成。
(2)已知相对分子质量确定有机物分子式的简单方法——商余法 设烃的相对分子质量为M
M 12
研究有机化合物的一般步骤和方法教案
研究有机化合物的一般步骤和方法教案第一篇：研究有机化合物的一般步骤和方法教案研究有机化合物的一般步骤和方法一、教学目标【知识与技能】1、了解怎样研究有机化合物，应采取的步骤和方法。
2、掌握有机物的分离和提纯的一般方法，鉴定有机化合物结构的一般过程和方法。
【过程与方法】通过录象方式，参观了解质普、红外光谱、核磁共振普仪等仪器核实验操作过程。
【情感、态度与价值观】通过本节的练习，从中体验研究有机化合物的过程和科学方法，提高自身的科学素养。
二、教学重点研究有机化合物的一般步骤和常用方法。
1、蒸馏、重结晶等分离提纯有机物的实验操作2、通过具体实例了解某些物理方法如何确定有机化合物的相对分子质量和分子结构3、确定有机化合物实验式、相对分子质量、分子式的有关计算三、教学难点有机物的分离和提纯。
测定有机物的元素组成、相对分子质量、分子结构。
确定有机物相对分子质量和鉴定有机物分子结构的物理方法的介绍【板书】第四节研究有机化合物的一般步骤和方法从天然资源中提取有机物成分，首先得到的是含有有机物的粗品。
在工厂生产、实验室合成的有机化合物也不可能直接得到纯净物，得到的往往是混有未参加反应的原料，或反应副产物等的粗品。
因此，必须经过分离、提纯才能得到纯品。
如果要鉴定和研究未知有机物的结构与性质，必须得到更纯净的有机物。
下面是研究有机化合物一般要经过的几个基本步骤：【板书】首先我们结合高一所学的知识了学习第一步——分离和提纯。
【板书】一、分离、提纯师：提纯混有杂质的有机物的方法很多，基本方法是利用有机物与杂质物理性质的差异而将它们分离。
接下来我们主要学习三种分离、提纯的方法。
【板书】1、蒸馏师：蒸馏是分离、提纯液态有机物的常用方法。
当液态有机物含有少量杂质，而且该有机物热稳定性较强，与杂质的沸点相差较大时（一般约大于30ºC），就可以用蒸馏法提纯此液态有机物。
【演示实验1-1】含有杂质的工业乙醇的蒸馏所用仪器：铁架台（铁圈、铁夹）、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、接受器等。
高一化学 研究有机化合物的一般步骤和方法(二)元素分析和相对分子质量的测定
相 80 + 对 CH3CH2
60
丰 度 40
29 27
/% 20
+ CH3CH=OH
45
+ CH3CH2OH
46
0
20 30 40 50 质核比
某有机物A的质谱图
分子离子的质荷比越大， 达到检测器需要的时间越长， 谱图中的质荷比最大的 就是有机物的Mr(A)。
M(A)
天津市第四中学
TIANJIN NO.4 HIHG SCHOOL
HH
H C CH
HH
乙烷
HH
H C OC H
HH 二甲醚
HH
H C C OH
HH
乙醇
天津市第四中学
TIANJIN NO.4 HIHG SCHOOL
研究有机化合物的一般步骤和方法 分子结构的鉴定
天津市第四中学
TIANJIN NO.4 HIHG SCHOOL
鉴定有机物A C2H6O分子结构的方法?
化学方法： 依据官能团特征反应
无水CaCl2 吸收
吸收前后
质量差 m(H2O)
n(H)
CuO
A
某有机物A
的
m(A)
完全氧化
KOH浓溶液 吸收前后
CO2 吸收
质量差 m(CO2)
n(C)
实 验
式
m(O) n(O)
天津市第四中学
TIANJIN NO.4 HIHG SCHOOL
奠定基础
李比希元素分析法 （C、H、O、N、S、卤素 等有机物的元素分析法）
分
分子
分
析
质量
析
实验式或最简式
分子式
结构式
天津市第四中学
研究有机化合物的一般步骤和方法
导学案1.4 研究有机化合物的一般步骤和方法主备人：滕丽君审校人：亓秀红使用时间：10、22【知识目标】：1.学会分离、提纯有机物的常规方法。
2.能根据有机物的性质特点选择合适的分离、提纯方法。
3.了解研究有机化合物的一般步骤。
4.知道现代物理方法在测定有机物的元素组成、相对分子质量和分子结构中的重要作用5.了解确定有机物实验式、分子式的方法，掌握有关有机物分子式确定的计算。
6.有机物分子式、结构式的确定方法。
【学习任务一】分离、提纯一、蒸馏1．适用范围常用于分离、提纯__________的液态有机物。
2．适用条件(1)有机物的__________较强。
(2)有机物与杂质的沸点相差______。
3．操作要点(1)温度计水银球应处于________________________________________________________________________。
(2)加素烧瓷片的目的是__________。
(3)冷却水应从冷凝器的______流入，______流出。
二、重结晶1．适用范围常用于提纯______有机物。
2．适用条件在所选的溶剂中：(1)杂质在此溶剂中的________很大或很小。
(2)被提纯的有机物在此溶剂中的溶解度受温度的影响______。
三、萃取1．萃取原理(1)液—液萃取利用有机物在两种__________的溶剂中的________不同，将有机物从一种溶剂转移到另一种溶剂的过程。
(2)固—液萃取用__________从固体物质中溶解出有机物的过程。
2．仪器________、________、________。
3．萃取剂选择的条件(1)________________________________________________________________________。
(2)________________________________________________________________________。
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64.86% n(C):n(H):n(O) =
12 = 4:10:1
: 13.51% 1
: 21.63% 16
下图是该有机物M的质谱图，则其相对分子质量为_7_4___， 分子式为 _C_4_H_1_0O__
相
有机物M
对
实验式
丰 度
C4H10O
﹪
质荷比
下列有机物的核磁共振氢谱图会显示各有几个吸收峰？峰面积之比分别 为多少？
CO2 吸收
质量差 m(CO2)
n(C)
实 验
式
m(O) n(O)
奠定基础
李比希元素分析法 （C、H、O、N、S、卤素 等有机物的元素分析法）
现代元素分析仪
（高水平的分析精准度和分析速度)
研究有机化合物的基本步骤与方法:
粗产品
某有机物A
分离提纯
定性分析
定量分析
??
除 杂 质
确定
质
测定
结
组成
量
相对
核磁共振氢谱仪
核磁共振氢谱图
分子结构测定-核磁共振氢谱（教材 P22）
不同化学环境的氢 原子因产生共振时吸收 电磁波的频率不同，被 核磁共振仪记录下来的 信号不同，在谱图上出 现的位置也不同。所以， 可以从核磁共振氢谱图 上推知氢原子的类型及 它们的相对数目
核磁共振氢谱仪
核磁共振氢谱图
不同化学环境的氢原子类型 ＝吸收峰数目
并能结合简单图谱信息进行分析判断 3.能说明现代仪器分析方法在物质结构研究中的作用
研究有机化合物的基本步骤与方法:
某有机物A
粗产品
分离提纯
定性分析
本课小结 定量分析
除 杂 质
确定
质 测定
结
组成
量 相对
构
元素
分 分子
分
析 质量
析
实验式或最简式
C2H6O
分子式
结构式
C2H6O H H H C C OH
HH
课堂反馈
某含C、H、O三种元素的有机物M，经元素分析实验 测定其碳的质量分数是64.86%，氢的质量分数是13.51%, 则其实验式是____C_4_H_1_0O___。
某有机物A经燃烧实验产生的气体可以使无水硫酸铜变蓝、 使澄清石灰水变浑浊，说明什么？
无水硫酸铜变蓝 澄清石灰水变浑浊
生成水蒸气
含有氢元素
生成二氧化碳
含有碳元素
是否说明含 有氧元素？
某有机物A，经燃烧实验测定含碳的质量分数为52.16％，含氢的 质量分数为13.14％，试求某有机物A的实验式。
先确定该有机物中各组 成元素原子的质量分数
H
H
H C O CH
H
H
H HC
H
H C OH H
下图是有机物A(C2H6O)的红外光谱谱图，从图中获得哪些信息？
H HC
H
H C OH H
乙醇
分子结构测定-核磁共振氢谱（教材 P22）
不同化学环境的氢 原子因产生共振时吸收 电磁波的频率不同，被 核磁共振仪记录下来的 信号不同，在谱图上出 现的位置也不同。所以， 可以从核磁共振氢谱图 上推知氢原子的类型及 它们的相对数目
+ CH3CH=OH
45
+ CH3CH2OH
46
0
20 30 40 50 质核比
某有机物A的质谱图
分子离子的质荷比越大， 达到检测器需要的时间越长， 谱图中的质荷比最大的 就是有机物的Mr(A)。
M(A)
?
A的实验式C2H6O
（C2H6O)n n=1
质谱法 快速
测
微量 定
Mr(A)
精确
M(A)=46 g/mol
HH
H C CH
HH
乙烷
HH
H C OC H
HH 二甲醚
HH
H C C OH
HH
乙醇
研究有机化合物的一般步骤和方法 分子结构的鉴定
鉴定有机物A C2H6O分子结构的方法?
化学方法： 依据官能团特征反应
困难：化合物结 构复杂的，耗时
物理方法： 质谱、红外光谱、紫外光谱、核磁共振氢谱等
优势：微量、快速、 准确、信息量大
选修五 第一章 第四节 第2课时
研究有机化合物的一般步骤和方法（二） 元素分析与相对分子质量的测定
高二年级 化学
学习目标
1.能说明有机物元素的定性、定量分析 2.能说出测定有机化合物分子结构的常用仪器分析方法
并能结合简单图谱信息进行分析判断 3.能说明现代仪器分析方法在物质结构研究中的作用
温故知新
②加入待被提纯的物质和__沸__石___ ③ ___先__通__冷__凝__水__再__加__热__，弃去前馏分 ④收集___8_3___℃的馏分。
（1）环己烯红外光谱中含有的化学键或官能团有__3____个振动吸收； （2）环己烯核磁共振氢谱中有_3___个吸收峰，峰面积之比为__1_:_2__:2____。
A的分子式 C2H6O
由A分子式C2H6O能写出怎样的结构式？
HH
H C CH
HH
乙烷
HH
H C OC H
HH 二甲醚
HH
H C C OH
HH
乙醇
由A分子式C2H6O能写出怎样的结构式？
HH
H C CH
HH
乙烷
HH
H C OC H
HH 二甲醚
HH
H C C OH
HH
乙醇
由A分子式C2H6O能写出怎样的结构式？
CH3CHCH3 CH3
CH3CH2CHCH3 CH3
CH3 CH3CCH3
CH3
2个 9:1 4个 3:2:1:6 1个
CH3CH2OH
3个 3:2:1
（2019·天津卷9题改编）环己烯是重要的化工原料。其实验室制备流程如下：
Ⅰ．环己烯的制备与提纯（操作1的装置如右图所示） （1）操作1的名称为__蒸__馏________。 （2）操作2用到的玻璃仪器是__分__液__漏__斗__、__烧__杯__。 （3）操作3的步骤为：①安装装置并检查装置气密性
分子结构测定--红外光谱（教材 P22）
当用红外线照射有机物分子
红 外
时，有机物分子中的化学键、
光
官能团发生振动吸收，不同
谱
的化学键、官能团吸收频率
仪
不同，在红外光谱图上将处
红
于不同位置。因此，我们就
外
可以根据红外光谱图，推知
光
有机物含有哪些化学键、官
谱
能团，以确定有机物的结构。
图
下图是有机物A(C2H6O)的红外光谱谱图，从图中获得哪些信息？
粗产品
某有机物A
? ? 分离提纯
定性分析
认知模型
定量分析
除 杂 质
确定
质
测定
结
组成
量
相对
构
元素
分
分子
分
析
质量
析
实验式或最简式
分子式
结构式
某有机物A
? ? 定性分析
分解为
简单的
燃烧法
无机物
质
确定
量
定量测定 组成
分
元素
析
元素质量分数
定量分析
测定 相对 分子 质量
组成物质元素的 原子最简整数比
实验式或最简式
不同类型氢原子的相对数目之比 ＝峰强度 (峰面积或峰高)之比
下列是有机物C2H6O的核磁共振氢谱图，可从中获得哪些信息？
HH
H C C OH 三种类型氢原子
HH
的吸收峰
乙醇
峰面积之比为 3 :2 : 1
HH
仅一种类型氢原子 H C O C H
的吸收峰
HH
二甲醚
核磁共振氢谱是判断同分异构体、确定有机物结构的一个重要依据
构
元素
分
分子
分
析
质量
析
? ? 实验式或最简式
分子式
结构式
?
A的实验式C2H6O
A的分子式
（C2H6O)n n=？
质谱法 快速
测
微量 定
Mr(A)
M(A)
计 算
精确Leabharlann M=m/n已知标况下有机物蒸气A的密度： M = 22.4 L/mol × ρ g/L
已知同温同压有机物蒸气A与某气体B的 相对密度：ρA/ρB=MA/MB
课后作业
夯实基础
1.整理笔记 2.完成书后习题2、3
学以致用
某有机物的所有同分异构体在下列—种
表征仪器中显示的信号（或数据）完全
相同，该仪器是__ ___(填标号)。
a．质谱仪
b．红外光谱仪
c．元素分析仪 d．核磁共振仪
综合训练
完成书后章复习题
目标自评
1.能说明有机物元素的定性、定量分析 2.能说出测定有机化合物分子结构的常用仪器分析方法
回顾上节内容，将下列各组混合物与对应的分离方法连线:
汽油和柴油 Br2和水
KNO3和NaCl的混合物
CCl4和水
重结晶 分液 蒸馏 萃取
请根据下列信息，确定将乙酸与某有机物A的混合物进行
分离提纯的方法： 蒸 馏
物质
溶解性
沸点
其他
乙酸（俗称冰醋酸） 易溶于水
117.9℃
互
某有机物A
易溶于水
78℃
溶
研究有机化合物的基本步骤与方法:
再求各元素 原子的个数比
是否有其他 方法？科学 家曾经用过 什么方法？
A的实验式 C2H6O
阅读教材
如何运用“李比希元素定量分析法”