《隐形的翅膀》公开课优秀课件
• 我终于 看到 所有梦想都开花 • 追逐的年轻 歌声多嘹亮 • 我终于 翱翔 用心凝望不害怕， • 哪里会有风 就飞多远吧
• 奋斗与努力 • 实现了理想
隐形的翅膀 让梦恒久比天长
留一个愿望
让自己想像
“隐形的翅膀”到底指的是什么？
坚 定 的 信 念
执 着 的 毅 力
或许更多……励志向上！
灿 烂 的 笑 容
我曲写我心
• 记者采访张韶涵 • 记者：《隐形的翅膀》这 首歌你会一直唱下去吗？ • 张：会的，我太喜欢这首 歌，会继续唱下去。 • 记者：对怀抱梦想的年轻 人，你想对他们说什么？ • 张：有梦想就一定不要轻 言放弃。
北大校长演绎
2007年12月31日晚， 在北京大学2008新 年联欢晚会上，时 任校长许智宏以一 曲《隐形的翅膀》 助兴，全场轰动， 气氛热烈。 • 被媒体评论选曲恰 当，亲民、励志校 长。
我终于穿过 血泪交加的海洋 欢欣的泪水 晶莹又明亮 我终于坚强 甩掉阴影不彷徨
• 无形的力量 • 让梦走出喜和甜
• 点一盏心灯 • 让世界明亮
五、作业布置
1、完成课堂仿写
2、回去有时间学 隐形的翅膀的舞 蹈
谢谢聆听！ 请批评指正！
• 每一次 都在徘徊孤单中坚强 每一次 就算很受伤也不闪泪光 • 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 飞过绝望
• 在逆境中绝不低头
• 乐观坚强
• 不去想 他们拥有 美丽的太阳 • 我看见 每天的夕 阳也会有变化 • 我知道 我一直有 双隐形的翅膀 • 带我飞 给我希望
• 隐形的翅膀
• 承载着生命 • 承载着信念
仿写示范
• • • • • • • • 无数次 都在痛哭长夜中迷茫 无数次 就算泪流干也还有委屈 我盼望 我盼望有种无形的力量 伴我飞 超越坚强 • • • • 不去想 别人拥有如花的笑颜 我发现 痛苦的日子也会有色 彩 • 我知道 • 我盼望有种无形的力 量 • 伴我飞 飞过天堂
• • • • • • •
五月天《倔强》
• • • • • • • • 我和我最后的倔强 握紧双手绝对不放 下一站是不是天堂 就算失望不能绝望 我和我骄傲的倔强 我在风中大声的唱 这一次为自己疯狂 就这一次我和我的 倔强
四、仿写《隐形的翅膀》歌词 • 仿写要点： ①字数、结构相同 ②押韵入唱 ③思想健康向上 • 形式： • 分组仿写，唱出歌词
信乐团《海阔天空》
• 海阔天空在勇敢以后 要拿执着将命运的锁 打破 冷漠的人 谢谢你们曾经看轻我 让我不低头 • 更精采的活
汪峰《怒放的生命》
曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的生活 我想要怒放的生命 就像飞翔在辽阔的天空 就像穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量
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三、拓展延伸：分享励志歌曲
• 举一反三：分 享有励志内涵 流行歌曲 • 形式：小组竞 赛，说出歌曲 名，2句以上 的励志歌词
教师示范：《稻香》周杰伦
• 对这个世界如果你有太多 的抱怨 • 跌倒了就不敢继续往前走 • 为什么 人要这么的脆弱 堕落 • 请你打开电视看看 • 多少人为生命在努力勇敢 的走下去 • 我们是不是该知足 • 珍惜一切就算没有拥有
一、导入：歌词的文学意义
• 《诗经》本质： “入乐可唱，离 乐可诵”的歌词 集 • “诵诗三百，歌 诗三百” ——《孟子》
隐形的翅膀
• 词曲：王雅君 • 演唱：张韶涵
• 隐形的翅膀
让梦恒久比天长
……
二、多元感受《隐形的翅膀》
• 听歌曲 • 讲故事 • 品唱歌词
张韶 涵的《隐形的翅膀》，当记者追问到 此事时，胡主席解释说：“我一直非 常喜欢这首歌，尤其是当我遇到烦心 事的时候！不仅歌词写的好，而且张 韶涵唱的也非常好！声音很特别，很 纯净，没有杂音！”
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《隐形的翅膀》课件
06
教学总结与展望
本课程的主要内容总结
课程目标和内容
本课程主要介绍了隐形的翅膀的背景、目的和内容，重点讲 解了隐形的翅膀的内涵、特点、意义等。
教学效果
通过本课程的学习，学生们对隐形的翅膀有了更深入的认识 和理解，掌握了隐形的翅膀的核心概念和思想，能够较为准 确地解释和应用相关内容。
对今后教学的展望
THANK YOU.
特点
引子部分以弱起节奏型为开端，缓慢的旋律线进行，主歌部 分由两个乐句构成，每个乐句又分为两个分句，副歌部分由 三个乐句构成，每个乐句分为两个分句，尾声部分以主音和 弦的分解形式作为结束。
旋律特征分析
音域
作品旋律基本控制在G1-G3之间，跨度不大，保持了良好的音区条件。
进行方式
旋律进行以二度级进为主，小跳进和同音反复为辅，突出了柔和、抒情的音 乐特征。
节奏特征分析
节拍
作品采用4/4和3/4两种节拍形式，通过变换节拍来表现音乐形象的多样性和对比 性。
特点
作品的节奏型以均分型为主，多采用连音线，强调音乐的流畅性和抒情性。同时 运用了附点四分音符和后十六分音符等节奏型，使音乐更具动力感和活泼性。
05
歌曲演唱技巧与情感表达
演唱技巧
气息控制
合理运用气息，以支持歌唱的持续 性，实现声音的平稳和连贯。
课程目标
课程目标是通过深入剖析歌曲《隐形的翅膀》的歌词、旋 律和演唱技巧，帮助学习者提高音乐欣赏水平和音乐表演 能力。
课程目标还包括培养学习者的音乐兴趣和热爱祖国文化的 情感，通过学习《隐形的翅膀》来传承和弘扬中华音乐文 化。
课程内容
课程内容包括以下几个方面
01
02
歌曲的背景和创作意图介绍
《隐形的翅膀》PPT课件
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
202X春人教版音乐九下第6单元《隐形的翅膀》ppt课件
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 5.308:5 2:5708:52May -213-M ay -21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。08:52:5708:5 2:5708:52Mon day , May 03, 2021
五月天《倔强》
• 我和我最后的倔强 • 握紧双手绝对不放 • 下一站是不是天堂 • 就算失望不能绝望 • 我和我骄傲的倔强 • 我在风中大声的唱 • 这一次为自己疯狂 • 就这一次我和我的
倔强
仿写《隐形的翅膀》歌词
• 仿写要点： ①字数、结构相同。 ②押韵入唱。 ③思想健康向上。 • 形式： • 分组仿写，唱出歌词。
“隐形的翅膀”到底指的是什么？
坚
执
灿
定
着
烂
的
的
的
信
毅
笑
念
力
容
或许更多……励志向上！
拓展延伸：分享励志歌曲
• 举一反三：分享 有励志内涵流行 歌曲。
• 形式：小组竞赛， 说出歌曲名或2 句以上的励志歌 词。
汪峰《怒放的生命》
曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的生活 我想要怒放的生命 就像飞翔在辽阔的天空 就像穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量
• 我终于 看到 所有梦想都开花
• 追逐的年轻 歌声多嘹亮
• 我终于 翱翔 用心凝望不害怕
• 哪里会有风 就飞多远吧
• 奋斗与努力 • 实现了理想
隐形的翅膀 让梦恒久比天长 留一个愿望 让自己想像
聆听——我读懂的梦想
讨论交流：
人教版音乐九下第6单元《隐形的翅膀》ppt课件
的泪水 晶莹又明亮 我终于坚强 甩掉阴影不彷徨
• 无形的力量 • 让梦走出喜和甜
• 点一盏心灯 • 让世界明亮
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
“隐形的翅膀”到底指的是什么？
坚 定 的 信 念
执 着 的 毅 力
或许更多……励志向上！
灿 烂 的 笑 容
拓展延伸：分享励志歌曲
• 举一反三：分享 有励志内涵流行 歌曲。 • 形式：小组竞赛， 说出歌曲名或2 句以上的励志歌 词。
汪峰《怒放的生命》
曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的生活 我想要怒放的生命 就像飞翔在辽阔的天空 就像穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量
• 每一次 都在徘徊孤单中坚强 每一次 就算很受伤也不闪泪光 • 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 飞过绝望
• 在逆境中绝不低头
• 乐观坚强
• 不去想 他们拥有 美丽的太阳 • 我看见 每天的夕 阳也会有变化 • 我知道 我一直有 双隐形的翅膀 • 带我飞 给我希望
• 无形的力量 • 让梦走出喜和甜
• 点一盏心灯 • 让世界明亮
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
“隐形的翅膀”到底指的是什么？
坚 定 的 信 念
执 着 的 毅 力
或许更多……励志向上！
灿 烂 的 笑 容
拓展延伸：分享励志歌曲
• 举一反三：分享 有励志内涵流行 歌曲。 • 形式：小组竞赛， 说出歌曲名或2 句以上的励志歌 词。
汪峰《怒放的生命》
曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的生活 我想要怒放的生命 就像飞翔在辽阔的天空 就像穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量
• 每一次 都在徘徊孤单中坚强 每一次 就算很受伤也不闪泪光 • 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 飞过绝望
• 在逆境中绝不低头
• 乐观坚强
• 不去想 他们拥有 美丽的太阳 • 我看见 每天的夕 阳也会有变化 • 我知道 我一直有 双隐形的翅膀 • 带我飞 给我希望
五年级下册语文课件 - 作文指导：隐形的翅膀 全国通用 (共22张PPT)
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落， 看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己 你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于 力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词 想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的 开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院 一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适 我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的 在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长 绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变 递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没
《隐形的翅膀》课件
《隐形的翅膀》课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 课程介绍 • 《隐形的翅膀》歌词解读 • 隐形的翅膀意向分析 • 歌曲音乐欣赏 • 课程总结与反思
01
课程介绍
课程背景
《隐形的翅膀》是一首获得广泛认可和赞誉的歌曲，由张韶 涵演唱，歌词内容富含哲理，传递了积极向上的精神。
歌曲的流行和认可度较高，对于学习者来说具有较大的吸引 力。
课程目标
课程目标是通过深入剖析歌曲《隐形的翅膀》的歌词、旋 律和演唱技巧，帮助学习者提高音乐欣赏能力和表现能力 。
课程目标还包括培养学习者的音乐兴趣和热爱祖国文化的 情感。
课程内容
课程内容主要包括以下三个部分
歌曲结构和音乐分析，包括曲式、调式、和声、编曲 等方面的讲解。
歌曲《隐形的翅膀》的背景和创作故事介绍。
歌曲鼓励人们勇敢面对困难和挑 战，努力追求自己的梦想，并坚 信自己能够实现梦想。
歌词创作背景
创作动机
词曲作者王雅君在创作《隐形的翅膀》时，希望能写出一首让人们感受到希望和温暖的歌 曲。
歌曲原意
最初的歌曲原意是描述一个身残志坚的人，虽然身体上有缺陷，但内心非常强大，对生活 充满信心和热爱。
最终版本
最终版本的《隐形的翅膀》则更加注重表达人们普遍的内心世界，强调每一个人都有一双 隐形的翅膀，只要相信自己并努力追求，就能够飞得更高更远。
歌词中的隐喻和象征
隐喻
歌词中运用了许多隐喻，比如“隐形的翅膀”象征着人们的内在力量和坚韧不拔 的意志；“穿越过大浪”则象征着人们在追求梦想的过程中所经历的种种困难与 挑战。
象征
整首歌曲以一个身残志坚的人的故事为线索，通过描述她不屈不挠的精神和对生 活的热爱，体现了对人生的思考和对梦想的追求。
xx年xx月xx日
contents
目录
• 课程介绍 • 《隐形的翅膀》歌词解读 • 隐形的翅膀意向分析 • 歌曲音乐欣赏 • 课程总结与反思
01
课程介绍
课程背景
《隐形的翅膀》是一首获得广泛认可和赞誉的歌曲，由张韶 涵演唱，歌词内容富含哲理，传递了积极向上的精神。
歌曲的流行和认可度较高，对于学习者来说具有较大的吸引 力。
课程目标
课程目标是通过深入剖析歌曲《隐形的翅膀》的歌词、旋 律和演唱技巧，帮助学习者提高音乐欣赏能力和表现能力 。
课程目标还包括培养学习者的音乐兴趣和热爱祖国文化的 情感。
课程内容
课程内容主要包括以下三个部分
歌曲结构和音乐分析，包括曲式、调式、和声、编曲 等方面的讲解。
歌曲《隐形的翅膀》的背景和创作故事介绍。
歌曲鼓励人们勇敢面对困难和挑 战，努力追求自己的梦想，并坚 信自己能够实现梦想。
歌词创作背景
创作动机
词曲作者王雅君在创作《隐形的翅膀》时，希望能写出一首让人们感受到希望和温暖的歌 曲。
歌曲原意
最初的歌曲原意是描述一个身残志坚的人，虽然身体上有缺陷，但内心非常强大，对生活 充满信心和热爱。
最终版本
最终版本的《隐形的翅膀》则更加注重表达人们普遍的内心世界，强调每一个人都有一双 隐形的翅膀，只要相信自己并努力追求，就能够飞得更高更远。
歌词中的隐喻和象征
隐喻
歌词中运用了许多隐喻，比如“隐形的翅膀”象征着人们的内在力量和坚韧不拔 的意志；“穿越过大浪”则象征着人们在追求梦想的过程中所经历的种种困难与 挑战。
象征
整首歌曲以一个身残志坚的人的故事为线索，通过描述她不屈不挠的精神和对生 活的热爱，体现了对人生的思考和对梦想的追求。
《隐形的翅膀》课件
对实际应用的期待
解决实际问题
期望学生能够运用所学的知识和技能解决实际问题，提高生活质量 和工作效率。
创新与创造
鼓励学生通过科学思维和创新能力，发现新的应用领域和解决问题 的方法，为未来的科学发展和社会进步做出贡献。
个人与社会发展
希望学生通过课程学习，不仅提高知识和技能水平，还能促进个人 和社会的发展，实现自我价值和社会价值的双重提升。
社会发展背景
改革开放以来
中国社会经济迅速发展，人们生活水平不断提高，对文化娱 乐的需求也日益增加。
影视产业的发展
随着市场经济的发展和政策的推动，中国影视产业逐渐成为 国民经济的重要支柱之一。
05
实践与应用
教学实践
课程目标
通过《隐形的翅膀》这一课件，旨在 培养学生的音乐素养、审美能力和团 队合作精神。
叙事方式
作品采用第一人称叙述方式，让读 者更加身临其境地了解故事情节和 人物形象。
作品影响
读者反馈
作品受到广大读者的喜爱和追捧 ，很多读者表示通过小梦的故事 看到了自己的影子，也激发了读
者追求梦想的勇气。
社会影响
作品中的主题和人物形象深入人 心，成为社会上广泛讨论的话题 ，对当代年轻人的价值观和人生
观产生了积极的影响。
文学价值
作品不仅具有很高的文学价值， 同时也具有重要的社会意义和教 育意义，对现代文学和社会文化
的发展产生了积极的影响。
03
艺术鉴赏
音乐鉴赏
音乐风格
分析音乐的风格、类型和 流派，探讨其创作背景和 艺术价值。
旋律与节奏
探讨音乐的旋律和节奏特 点，如何表达情感和主题 。
乐器运用
分析不同乐器在音乐中的 运用，以及其音色和表现 力。
《隐形的翅膀》PPT课件
• 每一次 都在徘徊孤单中坚强 每一次 就算很受伤也不闪泪光
• 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 飞过绝望
• 在逆境中绝不低头 • 乐观坚强
• 不去想 他们拥有 美丽的太阳
• 我看见 每天的夕 阳也会有变化
• 我知道 我一直有 双隐形的翅膀
• 带我飞 给我希望
• 隐形的翅膀
• 承载着生命 • 承载着信念
仿写示范
• 无数次 • 都在痛哭长夜中迷茫 • 无数次 • 就算泪流干也还有委屈 • 我盼望 • 我盼望有种无形的力量 • 伴我飞 超越坚强
• 不去想 • 别人拥有如花的笑颜 • 我发现 • 痛苦的日子也会有色彩 • 我知道 • 我盼望有种无形的力量 • 伴我飞 飞过天堂
•
• 我终于穿过 • 血泪交加的海洋 • 欢欣的泪水 • 晶莹又明亮 • 我终于坚强 • 甩掉阴影不彷徨
“隐形的翅膀”到底指的是什么？
坚
执
灿
定
着
烂
的
的
的
信
毅
笑
念
力
容
或许更多……励志向上！
拓展延伸：分享励志歌曲
• 举一反三：分享 有励志内涵流行 歌曲。
• 形式：小组竞赛， 说出歌曲名或2 句以上的励志歌 词。
汪峰《怒放的生命》
曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的生活 我想要怒放的生命 就像飞翔在辽阔的天空 就像穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量
• 我终于 看到 所有梦想都开花
• 追逐的年轻 歌声多嘹亮
• 我终于 翱翔 用心凝望不害怕
• 哪里会有风 就飞多远吧
• 奋斗与努力 • 实现了理想
隐形的翅膀 让梦恒久比天长 留一个愿望 让自己想像
《隐形的翅膀》PPT(上课用)
隐形的翅膀
“独立”的翅膀
“追梦”的翅膀
“超越”的翅膀 “自由”的翅膀
聆听——我读懂的梦想
、自由朗读 、畅谈感受
这是一首励志歌曲， 唱出了人们尤其是青 少年心中那拼搏的斗 志、无穷的力量和不 朽的梦想。
聆听——我读懂的梦想
注意：字正腔 圆，节奏、韵 律、情感。
比一比：看谁读得更有感情
语速的快慢、重音与强调、停顿与 连接、语调的抑扬等都可以表达出 不同的感情。
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我终于 看到 所有梦想都开花 追逐的年轻 歌声多嘹亮 我终于 翱翔 用心凝望不害怕 哪里会有风 就飞多远吧
• 奋斗与努力 • 实现了理想
隐形的翅膀 让梦恒久比天长
留一个愿望
让自己想像
聆听——我读懂的梦想
讨论交流： 、你喜不喜欢这首歌词？喜欢哪些 句子？为什么？ 、隐形的翅膀到底指什么？
• 每一次 • 都在徘徊孤单中坚强 • 每一次 • 就算很受伤也不闪泪 光 • 我知道 • 我一直有双隐形的翅 膀
• 在逆境中绝不低头
• 乐观坚强
• 不去想 他们拥有 美丽的太阳 • 我看见 每天的夕 阳也会有变化 • 我知道 我一直有 双隐形的翅膀 • 带我飞 给我希望
• 隐形的翅膀
• 承载着生命 • 承载着信念
仿写示范
• • • • • • • 无数次 都在痛哭长夜中迷茫 无数次 就算泪流干也还有委屈 我盼望 我盼望有种无形的力量 伴我飞 超越坚强
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不去想 别人拥有如花的笑颜 我发现 痛苦的日子也会有色彩 我知道 我盼望有种无形的力量 伴我飞 飞过天堂
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我终于穿过 血泪交加的海洋 欢欣的泪水 晶莹又明亮 我终于坚强 甩掉阴影不彷徨
“独立”的翅膀
“追梦”的翅膀
“超越”的翅膀 “自由”的翅膀
聆听——我读懂的梦想
、自由朗读 、畅谈感受
这是一首励志歌曲， 唱出了人们尤其是青 少年心中那拼搏的斗 志、无穷的力量和不 朽的梦想。
聆听——我读懂的梦想
注意：字正腔 圆，节奏、韵 律、情感。
比一比：看谁读得更有感情
语速的快慢、重音与强调、停顿与 连接、语调的抑扬等都可以表达出 不同的感情。
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我终于 看到 所有梦想都开花 追逐的年轻 歌声多嘹亮 我终于 翱翔 用心凝望不害怕 哪里会有风 就飞多远吧
• 奋斗与努力 • 实现了理想
隐形的翅膀 让梦恒久比天长
留一个愿望
让自己想像
聆听——我读懂的梦想
讨论交流： 、你喜不喜欢这首歌词？喜欢哪些 句子？为什么？ 、隐形的翅膀到底指什么？
• 每一次 • 都在徘徊孤单中坚强 • 每一次 • 就算很受伤也不闪泪 光 • 我知道 • 我一直有双隐形的翅 膀
• 在逆境中绝不低头
• 乐观坚强
• 不去想 他们拥有 美丽的太阳 • 我看见 每天的夕 阳也会有变化 • 我知道 我一直有 双隐形的翅膀 • 带我飞 给我希望
• 隐形的翅膀
• 承载着生命 • 承载着信念
仿写示范
• • • • • • • 无数次 都在痛哭长夜中迷茫 无数次 就算泪流干也还有委屈 我盼望 我盼望有种无形的力量 伴我飞 超越坚强
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不去想 别人拥有如花的笑颜 我发现 痛苦的日子也会有色彩 我知道 我盼望有种无形的力量 伴我飞 飞过天堂
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我终于穿过 血泪交加的海洋 欢欣的泪水 晶莹又明亮 我终于坚强 甩掉阴影不彷徨
人教版音乐九下第6单元《隐形的翅膀》PPT教学课件
隐形的翅膀
“独立”的翅膀
“追梦”的翅膀
“超越”的翅膀 “自由”的翅膀
聆听——我读懂的梦想
1、自由朗读 2、畅谈感受
这是一首励志歌曲， 唱出了人们尤其是青 少年心中那拼搏的斗 志、无穷的力量和不 朽的梦想。
聆听——我读懂的梦想
注意：字正腔 圆，节奏、韵 律、情感。
比一比：看谁读得更有感情
语速的快慢、重音与强调、停顿与 连接、语调的抑扬等都可以表达出 不同的感情。
我终于穿过 血泪交加的海洋 欢欣的泪水 晶莹又明亮 我终于坚强 甩掉阴影不彷徨
• 无形的力量 • 让梦走出喜和甜
• 点一盏心灯 • 让世界明亮
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“隐形的翅膀”到底指的是什么？
坚 定 的 信 念
执 着 的 毅 力
或许更多……励志向上！
灿 烂 的 笑 容
拓展延伸：分享励志歌曲
• 举一反三：分享 有励志内涵流行 歌曲。 • 形式：小组竞赛， 说出歌曲名或2 句以上的励志歌 词。
汪峰《怒放的生命》
曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的生活 我想要怒放的生命 就像飞翔在辽阔的天空 就像穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
“独立”的翅膀
“追梦”的翅膀
“超越”的翅膀 “自由”的翅膀
聆听——我读懂的梦想
1、自由朗读 2、畅谈感受
这是一首励志歌曲， 唱出了人们尤其是青 少年心中那拼搏的斗 志、无穷的力量和不 朽的梦想。
聆听——我读懂的梦想
注意：字正腔 圆，节奏、韵 律、情感。
比一比：看谁读得更有感情
语速的快慢、重音与强调、停顿与 连接、语调的抑扬等都可以表达出 不同的感情。
我终于穿过 血泪交加的海洋 欢欣的泪水 晶莹又明亮 我终于坚强 甩掉阴影不彷徨
• 无形的力量 • 让梦走出喜和甜
• 点一盏心灯 • 让世界明亮
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
“隐形的翅膀”到底指的是什么？
坚 定 的 信 念
执 着 的 毅 力
或许更多……励志向上！
灿 烂 的 笑 容
拓展延伸：分享励志歌曲
• 举一反三：分享 有励志内涵流行 歌曲。 • 形式：小组竞赛， 说出歌曲名或2 句以上的励志歌 词。
汪峰《怒放的生命》
曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的生活 我想要怒放的生命 就像飞翔在辽阔的天空 就像穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。