人教版生物七年级下册 第二章 第2节 消化和吸收 训练题
第二章第2节消化和吸收训练题1．某人吃西瓜时把西瓜种子也吞进了肚里，这粒种子将在其体内经历的旅程是( )A．口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门B．口腔→咽→肝脏→小肠→大肠→肛门C．口腔→咽→气管→胃→小肠→大肠→肛门D．口腔→咽→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门2．人体的下列消化液中，不含消化酶的是( )A．唾液B．胆汁C．胰液D．肠液3．以下消化液中对糖类、蛋白质和脂肪都有消化作用的是( )①唾液②肠液③胃液④胰液⑤胆汁A．①②B．②③C．②④D．③⑤4．牛奶营养丰富，其中的蛋白质在消化道中被初步消化的部位是( )A．口腔B．胃C．小肠D．大肠5．细细咀嚼馒头一段时间后，我们会感觉到甜味，这是因为( )A．馒头本来是甜的B．馒头中的部分淀粉分解成麦芽糖C．馒头中的部分蛋白质分解成氨基酸D．馒头中的部分脂肪分解成甘油和脂肪酸6．淀粉、蛋白质、脂肪被分解的终产物依次是( )A．氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸B．葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸C．甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸D．甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖7．如图模拟淀粉的消化过程，“剪刀①”“剪刀②”分别代表两种消化酶。
其中“剪刀②”出现在消化道的哪个部位？( )A．口腔B．胃C．小肠D．大肠8．米饭是我们的主食之一，它在人体内开始被消化和最终被消化的部位分别是( )A．胃、小肠B．口腔、小肠C．小肠、小肠D．大肠、大肠9．如图中的曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化系统内的消化程度，其中表达错误的一条是( )A．甲B．乙C．丙D．丁10．有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以避免对胃产生刺激。
从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是( )A．胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C．胆汁不能消化淀粉D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽11．下图为与人体消化有关模式图，X代表物质，Y代表结构，Z代表X在Y结构中被分解后形成的物质，下列叙述正确的是( )X―→Y―→ZA．若X代表麦芽糖，Y代表小肠，则Z代表葡萄糖B．若X代表蛋白质，Y代表胃或小肠，则Z代表氨基酸C．若X代表淀粉，Y代表口腔或小肠，则Z代表葡萄糖D．若X代表脂肪，Y代表胆囊或肝脏，则Z代表甘油和脂肪酸12．下列四组物质中，不需要经过消化就能被人体直接吸收的一组是( )A．水、糖类、蛋白质B．水、无机盐、维生素C．糖类、脂肪、蛋白质D．糖类、脂肪、维生素13．人体吸收营养物质的主要器官是( )A．胃B．肾小管C．大肠D．小肠14．下列消化器官中，只能吸收少量水、无机盐和部分维生素的是( )A．口腔B．食道C．大肠D．小肠15．如图是某同学观察到的猪小肠内表面结构图，其中绒毛状突起是( )A．皱襞B．小肠绒毛C．肠腺D．毛细血管16．小肠的结构特点中，能扩大消化、吸收面积的是( )①小肠很长②小肠绒毛③肠腺④皱襞⑤绒毛内有毛细血管⑥绒毛内有毛细淋巴管A．①⑤⑥B．①②④C．③⑤⑥D．②③④17．下列哪项不是人体小肠结构与消化或吸收功能相适应的特点？( )A．小肠长5～6米B．小肠内表面有皱襞和小肠绒毛C．食物中的营养物质都在小肠内消化D．小肠中有肠腺，有多种消化液18．能吸收维生素的消化器官是( )A．口腔和胃B．食道和小肠C．胃和小肠D．小肠和大肠19．你能想象自己的腹腔里藏着篮球场吗？若把一个人的小肠绒毛都展开铺平，它的面积接近半个篮球场，这是小肠的结构与功能相适应的表现。
小肠与其消化功能相适应的特点不包括( )A．小肠绒毛壁较薄B．有肌肉层，能蠕动C．肠腔中有消化酶D．内壁突起形成皱襞20．如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种显微结构，该结构的名称及其吸收的营养物质分别是( )A．环形皱襞，甘油、氨基酸B．小肠绒毛，脂肪微粒、水C．环形皱襞，葡萄糖、无机盐D．小肠绒毛，维生素C、脂肪酸21．某人因病切除部分消化道后，消化和吸收能力大大减弱，他被切除的应该是( )A．食道B．胃C．小肠D．大肠22．小肠是人体消化系统的重要器官。
下列叙述错误的是( )A．食物中的营养物质都是由小肠吸收的B．消化系统由消化道和消化腺两部分组成C．消化腺分泌的消化液中，除胆汁外，都含有消化酶D．小肠绒毛壁和其内的毛细血管壁很薄，都由一层细胞构成23．根据消化系统模式图，请分析回答下列问题([]中填写数字)。
(1)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[ ] 。
(2)胃是图中的[ ]，它的蠕动使食物与胃液充分混合，并初步消化。
(3)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ] 。
24．如图是人体的一段小肠及内壁的显微结构，请据图回答问题。
(1)环形皱襞上的突起[ ]叫做，其壁由一层组成。
(2)肠腺能分泌，这些液体中含有多种促进有机物分解的。
(3)牛奶运送至此被分解成氨基酸，被[ ] 吸收进入血液。
如果此处出现病变，将影响维生素的吸收。
假如不能正常吸收维生素C，就可能患病。
25．下表是几位同学在探究“淀粉在口腔中的变化”时设计的实验，请根据表中信息填写有关内容。
(1)若1号和3号作为一组对照实验，变量是；变蓝的试管是号。
(2)实验中将试管放在37 ℃的温水中，原因是。
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：？(4)2号试管本应与1号有相同的实验现象，但结果出现了蓝色，推测少量淀粉未被分解的可能原因：(写出一种原因即可)。
26．如图表示人体消化、吸收的生理过程，序号①至⑤表示消化液，其中⑤为肠液，纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，字母a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物，分析下图回答问题。
(1)据图判断消化液②是。
(2)在五种消化液中，(填序号)对淀粉、蛋白质和脂肪都有消化作用。
(3)X代表的是小肠绒毛的毛细血管，消化终产物a、b、c进入小肠绒毛的毛细血管中的过程叫做。
参考答案1．某人吃西瓜时把西瓜种子也吞进了肚里，这粒种子将在其体内经历的旅程是(A)A．口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门B．口腔→咽→肝脏→小肠→大肠→肛门C．口腔→咽→气管→胃→小肠→大肠→肛门D．口腔→咽→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门2．人体的下列消化液中，不含消化酶的是(B)A．唾液B．胆汁C．胰液D．肠液3．以下消化液中对糖类、蛋白质和脂肪都有消化作用的是(C)①唾液②肠液③胃液④胰液⑤胆汁A．①②B．②③C．②④D．③⑤4．牛奶营养丰富，其中的蛋白质在消化道中被初步消化的部位是(B)A．口腔B．胃C．小肠D．大肠5．细细咀嚼馒头一段时间后，我们会感觉到甜味，这是因为(B)A．馒头本来是甜的B．馒头中的部分淀粉分解成麦芽糖C．馒头中的部分蛋白质分解成氨基酸D．馒头中的部分脂肪分解成甘油和脂肪酸6．淀粉、蛋白质、脂肪被分解的终产物依次是(B)A．氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸B．葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸C．甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸D．甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖7．如图模拟淀粉的消化过程，“剪刀①”“剪刀②”分别代表两种消化酶。
其中“剪刀②”出现在消化道的哪个部位？(C)A．口腔B．胃C．小肠D．大肠8．米饭是我们的主食之一，它在人体内开始被消化和最终被消化的部位分别是(B)A．胃、小肠B．口腔、小肠C．小肠、小肠D．大肠、大肠9．如图中的曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化系统内的消化程度，其中表达错误的一条是(C)A．甲B．乙C．丙D．丁10．有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以避免对胃产生刺激。
从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是(B)A．胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C．胆汁不能消化淀粉D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽11．下图为与人体消化有关模式图，X代表物质，Y代表结构，Z代表X在Y结构中被分解后形成的物质，下列叙述正确的是(A)X―→Y―→ZA．若X代表麦芽糖，Y代表小肠，则Z代表葡萄糖B．若X代表蛋白质，Y代表胃或小肠，则Z代表氨基酸C．若X代表淀粉，Y代表口腔或小肠，则Z代表葡萄糖D．若X代表脂肪，Y代表胆囊或肝脏，则Z代表甘油和脂肪酸12．下列四组物质中，不需要经过消化就能被人体直接吸收的一组是(B)A．水、糖类、蛋白质B．水、无机盐、维生素C．糖类、脂肪、蛋白质D．糖类、脂肪、维生素13．人体吸收营养物质的主要器官是(D)A．胃B．肾小管C．大肠D．小肠14．下列消化器官中，只能吸收少量水、无机盐和部分维生素的是(C)A．口腔B．食道C．大肠D．小肠15．如图是某同学观察到的猪小肠内表面结构图，其中绒毛状突起是(B)A．皱襞B．小肠绒毛C．肠腺D．毛细血管16．小肠的结构特点中，能扩大消化、吸收面积的是(B)①小肠很长②小肠绒毛③肠腺④皱襞⑤绒毛内有毛细血管⑥绒毛内有毛细淋巴管A．①⑤⑥B．①②④C．③⑤⑥D．②③④17．下列哪项不是人体小肠结构与消化或吸收功能相适应的特点？(C)A．小肠长5～6米B．小肠内表面有皱襞和小肠绒毛C．食物中的营养物质都在小肠内消化D．小肠中有肠腺，有多种消化液18．能吸收维生素的消化器官是(D)A．口腔和胃B．食道和小肠C．胃和小肠D．小肠和大肠19．你能想象自己的腹腔里藏着篮球场吗？若把一个人的小肠绒毛都展开铺平，它的面积接近半个篮球场，这是小肠的结构与功能相适应的表现。
小肠与其消化功能相适应的特点不包括(A)A．小肠绒毛壁较薄B．有肌肉层，能蠕动C．肠腔中有消化酶D．内壁突起形成皱襞20．如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种显微结构，该结构的名称及其吸收的营养物质分别是(D) A．环形皱襞，甘油、氨基酸B．小肠绒毛，脂肪微粒、水C．环形皱襞，葡萄糖、无机盐D．小肠绒毛，维生素C、脂肪酸21．某人因病切除部分消化道后，消化和吸收能力大大减弱，他被切除的应该是(C)A．食道B．胃C．小肠D．大肠22．小肠是人体消化系统的重要器官。
下列叙述错误的是(A)A．食物中的营养物质都是由小肠吸收的B．消化系统由消化道和消化腺两部分组成C．消化腺分泌的消化液中，除胆汁外，都含有消化酶D．小肠绒毛壁和其内的毛细血管壁很薄，都由一层细胞构成23．根据消化系统模式图，请分析回答下列问题([]中填写数字)。
(1)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[④]小肠。
(2)胃是图中的[⑤]，它的蠕动使食物与胃液充分混合，并初步消化蛋白质。
(3)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[①]肝脏。
24．如图是人体的一段小肠及内壁的显微结构，请据图回答问题。
(1)环形皱襞上的突起[2]叫做小肠绒毛，其壁由一层上皮细胞组成。
(2)肠腺能分泌肠液，这些液体中含有多种促进有机物分解的消化酶。
(3)牛奶运送至此被分解成氨基酸，被[1]小肠壁吸收进入血液。
如果此处出现病变，将影响维生素的吸收。
2022人教版初中七年级生物下册练习题--第四单元第二章第二节消化和吸收
初中生物·人教版·七年级下册——第二章人体的营养第二节消化和吸收测试时间:20分钟一、选择题1.人体不含消化酶的消化液是由什么消化腺分泌的( )A.胃腺B.胆囊C.肝脏D.胰腺答案C肝脏是人体内最大的消化腺,肝脏能够分泌胆汁,并将其储藏在胆囊内。
胆汁中没有消化酶,但能将脂肪乳化成极细小的微粒,增加脂肪与脂肪酶的接触面积,有利于脂肪的消化。
2.小明的早餐为牛奶和面包夹火腿,他体内对这些食物都有消化作用的消化液是( )A.胃液B.唾液C.肠液D.胆汁答案C牛奶、面包夹火腿中包含的营养物质有淀粉、蛋白质和脂肪等。
肠液中含有多种酶,能将淀粉、蛋白质和脂肪最终分解为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。
3.下列关于人体消化系统的叙述,正确的是( )A.由消化道和消化腺两部分组成B.食物无需经过消化即可被吸收C.胃是吸收营养物质的主要器官D.肠液中只含有消化蛋白质的酶答案A食物中的维生素、水和无机盐等小分子物质可以被人体直接吸收,而蛋白质、糖类、脂肪等物质,必须先分解成小分子物质,才能被人体吸收,B错误;小肠是人体吸收营养物质的主要器官,胃只能吸收少量水、无机盐和酒精,C错误;肠液中含有消化淀粉、蛋白质和脂肪的酶,D错误。
4.在消化道中能消化蛋白质的酶来自( )①唾液腺②胃腺③肝脏④肠腺⑤胰腺A.①②③B.②④⑤C.③④⑤D.①③⑤答案B蛋白质的消化是从胃开始的,食物中的蛋白质进入胃,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸。
5.如图所示的人体器官都具有分泌功能,其中,属于消化系统且分泌的消化液中含有消化酶的器官有( )A.①②B.①③C.②③D.③④答案B题图中①是小肠,②是肺,③是胃,④是肝脏。
其中①小肠内有肠腺,肠腺可以分泌肠液,肠液中含有多种消化酶,可以消化淀粉、蛋白质和脂肪。
②肺是呼吸系统的主要器官。
人教版生物七年级下册第二章第二节消化和吸收 练习 (1)
第二节消化和吸收一、选择题1.下列哪种消化液能将淀粉彻底消化成葡萄糖( )A.唾液B.胃液C.胰液D.胆汁2.人体内初步消化蛋白质的场所是 ( )A.肝脏B.小肠C.胃D.口腔3.鸡蛋中含有大量蛋白质，这些蛋白质在消化道内完全消化后的产物是( )A.葡萄糖B.二氧化碳和水C.氨基酸D.脂肪酸和甘油4.下列小肠结构与吸收功能无直接关系的是( )A.小肠长约5～6米B.小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛C.小肠壁有肠腺D.小肠绒毛中有毛细血管5.小肠不能吸收的营养物质是 ( )A.葡萄糖B.麦芽糖C.氨基酸D.甘油、脂肪酸6. 人体消化系统的组成是( )A. 口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门B. 消化道和消化腺C. 口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门D. 大消化腺和小消化腺7. 消化系统的主要功能是( )①吸入氧气，排出二氧化碳②运输营养物质③消化食物④吸收营养物质A. ①②B. ①④C. ③④D. ②③8．如图为人体部分器官示意图，下列有关叙述正确的是( )A. ①分泌的消化液中含消化脂肪的酶B. 在②开始消化淀粉C. ③既能分泌消化液，又能分泌激素D. ④是吸收蛋白质等营养成分的主要场所9.如图人体部分消化器官的示意图，甲处阻塞，最可能发生的是( )A. 胰腺无法分泌胰液B. 胃液无法分解蛋白质C. 消化脂肪的功能下降D. 吸收氨基酸的功能下降10.图中的曲线(Ⅰ~Ⅲ)表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中被消化的程度，据图判断曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示何种物质？( )A. 淀粉、蛋白质、脂肪B. 淀粉、脂肪、蛋白质C. 蛋白质、淀粉、脂肪D. 脂肪、淀粉、蛋白质11. 在消化道中，既没有消化功能，也没有吸收功能的结构是( )A. 咽、食道、胃B. 口腔、食道、胃C. 咽、食道、大肠D. 咽、食道12.下列是“消化和吸收”的相关叙述，正确的是( )A. 消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官B. 人体维生素C缺乏时易患夜盲症C. “馒头在口腔中的变化”实验表明，馒头变甜只与唾液的分泌有关D. 蛋白质在胃中初步分解成氨基酸13.下列有关人体消化和吸收的叙述，正确的是( )A. 食道只有储存食物的作用，没有消化吸收功能B. 小肠是人体食物消化和吸收的主要器官C. 胆汁有助脂肪消化是由于含有消化脂肪的酶D. 淀粉的化学性消化的起始部位是胃14. 下列叙述中，哪一项与“小肠是最主要的吸收器官”这一功能无关？( )A. 小肠长5~6米，是消化道中最长的一段B. 小肠内表面有许多环形皱襞，内表面有许多小肠绒毛C. 小肠绒毛襞，毛细血管壁均是一层上皮细胞D. 黏膜上皮凹陷形成肠腺，分泌肠液15. 下列叙述中，哪些是小肠适合吸收营养的特点？( )①小肠中有肠腺，能分泌肠液②小肠绒毛内有丰富的毛细血管③小肠表面有许多皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛④成人的小肠一般长5~6米，是消化道中最长的部分A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④16.如图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，其中分析错误的是( )A. 本实验是一组对照实验，其探究的变量是唾液B. 在操作步骤③时，若将两试管放在温度为5 ℃的水浴中保温对实验没有影响C. 在步骤④中，滴加碘液后的现象是1号变蓝，2号不变蓝D. 此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用17.某兴趣小组的同学在“探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”实验中，设计并实施了如图所示的实验计划。
人教版初中生物七年级下册第二章第2节《消化和吸收》第2课时同步习题含答案
第四单元第二章人体的营养第二节《消化和吸收》(第2课时)同步习题一、选择题1．淀粉在口腔中消化成（）A．葡萄糖 B．麦芽糖 C．维生素 D．氨基酸2．在消化道内，淀粉和蛋白质被消化的起始部位分别是（）。
A.口腔和胃B.口腔和小肠C.胃和口腔D.小肠和口腔3．有些对胃刺激性较强的药物，通常都是装在用淀粉制成的胶囊中。
这样做的好处是（）A．病人用药时，容易吞咽 B．能减缓药物对胃的刺激C．保证药物全部进入小肠 D．抑制药物的吸收和药效4．在盛有一定植物油的试管内，要使植物油消失，配制的消化液可能是（）A.唾液．胃液．肠液B.胃液．胆汁．唾液C.胆汁．胰液．肠液D.胰液．肠液．胃液5．在胃里开始消化，在小肠内完全被消化的物质是（）A．脂肪 B．无机盐 C．水 D．蛋白质6．在小肠内才开始消化的物质是（）A．蛋白质 B．脂肪 C．维生素 D．糖类7．下列消化液中，既能消化淀粉、脂肪，又能消化蛋白质的一组是（）A．唾液和胃液 B．胰液和肠液 C．肠液和胃液 D．唾液．胆汁和胃液8．在消化道中能消化蛋白质的消化酶来自（）①唾液腺②胃腺③肝脏④肠腺⑤胰腺A．①②③ B.②④⑤ C. ③④⑤D．①③⑤9．下列食物中，能被胰液消化的是（）A．维生素．蛋白质和淀粉 B．糖类．无机盐和脂肪C．无机盐．维生素和蛋白质 D．糖类．蛋白质和脂肪10．下列腺体分泌的消化液中，消化酶种类最多的一组是（）A．肠腺和胃腺 B．胃腺和胰腺 C．胰腺和肠腺 D．唾液腺和胃腺二、非选择题11．有三种消化液A、B、C，它们都不是唾液和肠液，A消化液能促进B消化液消化脂肪，A消化液和C消化液都不能消化淀粉，而B消化液和C消化液都能消化蛋白质，这三种消化液分别是：A ；B ；C 。
12．下表中A、B、C、D、E表示人体内五种消化液对淀粉．蛋白质．脂肪的消化作用。
表中“＋”代表起消化作用，“－”表示不起消化作用，请回答：⑴A是液，由分泌。
⑵B是液，由分泌。
人教版七年级生物下册第四单元第二章人体的营养第二节 消化和吸收食物的消化专题练习题含答案
人教版七年级生物下册第四单元第二章人体的营养第二节消化和吸收食物的消化专题练习题选择题1消化系统中不与食物接触的消化器官是()A．胃B．肝脏C．大肠D．咽2．人体内最大的消化腺是()A．肝脏B．肾C．脾D．胰腺3．营养物质淀粉、蛋白质、脂肪分别在人体的哪个器官中被初步消化()A．口腔、胃、小肠B．胃、小肠、大肠C．胃、口腔、小肠D．小肠、口腔、胃4．一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，西瓜子的旅行路线是()A．口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门B．口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门C．口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门D．口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门5．某学生在鉴定食物营养成分时，向馒头屑上滴加碘酒，馒头屑变成蓝色。
该实验结果说明馒头中含有()A．淀粉B．水C．无机盐D．蛋白质6在人的口腔中含有能将淀粉分解成麦芽糖的酶是()A．肠蛋白酶B．胰淀粉酶C．唾液淀粉酶D．肠淀粉酶B．探究淀粉遇碘能否变蓝色C．探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响D．探究盐酸和温度对唾液淀粉酶消化作用的影响8．下列与消化有关的生理现象中，与其他三项不一样的是()A．牙齿的咀嚼B．胆汁对脂肪的消化C．舌的搅拌D．肠液对蛋白质的消化9．人体的消化系统中，消化腺的作用是()A．消化食物B．吸收营养物质C．分泌消化液D．利用营养物质10．下列哪组腺体分泌的消化酶种类最多()A．肠腺和胃腺B．胃腺和胰腺C．胰腺和肠腺D．肠腺和唾液腺11．在消化道中能消化蛋白质的消化酶来自()①唾液腺；②胃腺；③肝脏；④肠腺；⑤胰腺。
A．①②③B．②④⑤C．③④⑤D．①③⑤12．消化腺分为两类：一类是位于消化道内的消化腺，另一类是位于消化道外的消化腺。
下列属于后者的是() ①肠腺；②胰腺；③胃腺；④肝脏。
A．①③B．②④C．②⑧D．③④13．为保证消化系统正常发挥功能应()A．谈笑风生B．细嚼慢咽C．边吃饭边想问题D．边吃饭边做运动14．下列对于图的叙述中，错误的是()A．①分泌的消化液中不含消化脂肪的酶B．②分泌的消化液能初步消化蛋白质C．③分泌的消化液含有胰岛素D．④是消化食物和吸收营养物质的主要器官15．肝炎患者厌食油腻的食物，这是因为肝炎影响了()A．肝脏分泌消化脂肪的酶B．肝脏分泌胆汁C．肝脏分泌消化脂肪的酶和胆汁D．小肠绒毛对脂肪酸的吸收16．(多选)胶囊以淀粉制成，内装药物，结合所学知识，你认为原因是()A．胃可以消化淀粉，使药物缓慢地释放B．胃不能消化淀粉，胶囊可以经过胃进入小肠，以免破坏药物的成分，起到更好的治疗效果C．唾液、胃液都不能消化淀粉D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽，防止伤害胃内结构填空题17．如图表示消化系统的组成，据图回答：(1)人体消化系统包括消化道和________两部分。
人教版生物七年级下册4.2.2消化和吸收 同步练习题(有答案)
第2节消化和吸收一、选择题1.2019年5月20日是第30个中国学生营养日，其主题是“合理膳食、天天蔬果、健康你我”“营养运动携手护视力”，满足学生六类营养物质的摄入量，是确保身体健康成长的基础。
人体摄入的蛋白质分解为氨基酸的过程中，无直接作用的是（）A.胰液B.唾液C.肠液D.胃液2.下列关于人体消化系统的叙述，正确的是（）A.消化系统由口腔、消化道和消化腺组成B.胃只有贮存食物和磨碎食物的功能C.小肠是消化和吸收的主要部位D.肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶3.意大利科学家斯帕兰札尼将肉块放入小笼内让鹰吞下，一段时间后取出发现肉块消失了，下列说法不合理的是（）A.胃中的液体对肉块起了作用B.肉块不是因胃摩擦消失的C.实验结果说明胃具有消化功能D.胃是消化食物的主要器官4.如图所示消化系统组成，下列说法不合理的是（）A.淀粉在①口腔内被唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖B.人体内最大的消化腺是⑥肝脏，肝炎病人怕吃油腻C.③胰腺分泌的胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶D.⑤小肠的绒毛壁和毛细血管壁都很薄，与其消化功能相适应二、综合题5.如图为人体消化系统模式图，请据图回答：（1）最大的消化腺是_____。
（2）某人患急性阑尾炎，需开刀切除的结构是[___]。
（3）淀粉开始消化的部位是[___]，蛋白质开始消化的部位是_____，脂肪开始消化的部位是_____。
（4）食物消化和吸收的主要部位是______。
6.小肠盘曲于腹腔内，上连胃，下接大肠，是消化道中最长的一段。
图一是小肠的宏观结构和微观结构，图二是糖类、脂肪、蛋白质在消化道中的化学性消化过程。
请据图回答下列问题：（1）小肠内表面有许多_____，它的表面又有很多突起，称为_____，这样就大大增加了小肠的表面积，小肠是消化食物和吸收营养的主要场所。
（2）小肠中除_____分泌的肠液之外，还有胰液和能使脂肪变成微小颗粒的_______等多种消化液。
（3）图二中，代表蛋白质的曲线是______，代表小肠的一段是______。
七年级生物下册 第二章 第二节 消化和吸收同步检测题 (新版)新人教版
第二节消化和吸收1．下列有关人体消化系统的描述中，不正确的是( )A．消化系统由消化道和消化腺两部分组成B．小肠是消化和吸收营养物质的主要部位C．所有的消化腺都能分泌消化液D．所有的消化液都含有消化酶2．人吃饱时，一般是指人体消化道的哪个器官中含有比较多的食物( )A．口腔 B．食道 C．胃 D．大肠3．食物在口腔中充分咀嚼的重要意义是( )A．将食物彻底消化 B．进一步释放食物营养C．有助于对食物的吸收 D．减轻胃肠的负担4．下列属于消化腺的是( )A．胃 B．肝脏 C．小肠 D．大肠5．食物中的淀粉在消化道内的哪个部位开始被消化的( )A．胃 B．口腔 C．小肠 D．大肠6．蛋白质在人体消化道内最终消化为( )A．氨基酸 B．葡萄糖 C．甘油 D．脂肪酸7．关于人体消化的叙述，正确的是( )A．唾液腺能分泌盐酸 B．胆汁中含有消化脂肪的酶C．小肠是人体消化的主要场所 D．淀粉和蛋白质最早在胃内被消化8．人体内初步消化蛋白质的场所是( )A．肝脏 B．小肠 C．胃 D．口腔9．人的消化道中，能够吸收少量水、无机盐和部分维生素的是( )A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠10．能促进脂肪消化，但不含消化酶的消化液来自右图中的( )A．① B．② C．③ D．④11．下列有关人体消化和吸收的叙述，正确的是( )A．消化道都具有消化功能 B．糖类都可以直接吸收C．消化和吸收都在小肠 D．胰液含有消化蛋白质的酶12．如图是某同学探究唾液淀粉酶对淀粉消化的实验操作过程，下列各项关于实验结果的描述中，正确的是( )A．1变蓝，2变蓝 B．1变蓝，2不变蓝C．1不变蓝，2变蓝 D．1不变蓝，2不变蓝13．根据“馒头在口腔中的变化”的实验收获，我们可以找出以下归纳或推断错误的一项是( )A．该实验可证明，唾液能消化淀粉B．要想让唾液发挥作用，温度应保持在37℃左右C．试管内的混合液，如加碘变蓝，则证明管内淀粉已被唾液消化D．馒头富含淀粉遇碘后会变蓝14．下列不是小肠结构与吸收功能相适应的特点是( )A．小肠长约5～6米 B．黏膜表面有许多皱襞和小肠绒毛C．小肠绒毛中有毛细血管 D．小肠壁内有肠腺15. 为什么肚子饿了会“咕咕”叫？原来，人饥饿的时候，胃部肌肉挤压其内部的水和空气就会发出“咕咕”的声音，这无疑是最明确的需要进食的信号。
人教版生物七年级下册第二章第二节消化和吸收 练习
第二节消化和吸收一、选择题1.下列哪种消化液能将淀粉彻底消化成葡萄糖( )A.唾液B.胃液C.胰液D.胆汁2.人体内初步消化蛋白质的场所是 ( )A.肝脏B.小肠C.胃D.口腔3.鸡蛋中含有大量蛋白质，这些蛋白质在消化道内完全消化后的产物是( )A.葡萄糖B.二氧化碳和水C.氨基酸D.脂肪酸和甘油4.下列小肠结构与吸收功能无直接关系的是( )A.小肠长约5～6米B.小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛C.小肠壁有肠腺D.小肠绒毛中有毛细血管5.小肠不能吸收的营养物质是 ( )A.葡萄糖B.麦芽糖C.氨基酸D.甘油、脂肪酸6. 人体消化系统的组成是( )A. 口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门B. 消化道和消化腺C. 口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门D. 大消化腺和小消化腺7. 消化系统的主要功能是( )①吸入氧气，排出二氧化碳②运输营养物质③消化食物④吸收营养物质A. ①②B. ①④C. ③④D. ②③8．如图为人体部分器官示意图，下列有关叙述正确的是( )A. ①分泌的消化液中含消化脂肪的酶B. 在②开始消化淀粉C. ③既能分泌消化液，又能分泌激素D. ④是吸收蛋白质等营养成分的主要场所9.如图人体部分消化器官的示意图，甲处阻塞，最可能发生的是( )A. 胰腺无法分泌胰液B. 胃液无法分解蛋白质C. 消化脂肪的功能下降D. 吸收氨基酸的功能下降10.图中的曲线(Ⅰ~Ⅲ)表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中被消化的程度，据图判断曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示何种物质？( )A. 淀粉、蛋白质、脂肪B. 淀粉、脂肪、蛋白质C. 蛋白质、淀粉、脂肪D. 脂肪、淀粉、蛋白质11. 在消化道中，既没有消化功能，也没有吸收功能的结构是( )A. 咽、食道、胃B. 口腔、食道、胃C. 咽、食道、大肠D. 咽、食道12.下列是“消化和吸收”的相关叙述，正确的是( )A. 消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官B. 人体维生素C缺乏时易患夜盲症C. “馒头在口腔中的变化”实验表明，馒头变甜只与唾液的分泌有关D. 蛋白质在胃中初步分解成氨基酸13.下列有关人体消化和吸收的叙述，正确的是( )A. 食道只有储存食物的作用，没有消化吸收功能B. 小肠是人体食物消化和吸收的主要器官C. 胆汁有助脂肪消化是由于含有消化脂肪的酶D. 淀粉的化学性消化的起始部位是胃14. 下列叙述中，哪一项与“小肠是最主要的吸收器官”这一功能无关？( )A. 小肠长5~6米，是消化道中最长的一段B. 小肠内表面有许多环形皱襞，内表面有许多小肠绒毛C. 小肠绒毛襞，毛细血管壁均是一层上皮细胞D. 黏膜上皮凹陷形成肠腺，分泌肠液15. 下列叙述中，哪些是小肠适合吸收营养的特点？( )①小肠中有肠腺，能分泌肠液②小肠绒毛内有丰富的毛细血管③小肠表面有许多皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛④成人的小肠一般长5~6米，是消化道中最长的部分A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④16.如图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，其中分析错误的是( )A. 本实验是一组对照实验，其探究的变量是唾液B. 在操作步骤③时，若将两试管放在温度为5 ℃的水浴中保温对实验没有影响C. 在步骤④中，滴加碘液后的现象是1号变蓝，2号不变蓝D. 此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用17.某兴趣小组的同学在“探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”实验中，设计并实施了如图所示的实验计划。
人教版生物七年级下册 第二章 第2节 消化和吸收 训练题
第二章第2节消化和吸收训练题1．某人吃西瓜时把西瓜种子也吞进了肚里，这粒种子将在其体内经历的旅程是( )A．口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门B．口腔→咽→肝脏→小肠→大肠→肛门C．口腔→咽→气管→胃→小肠→大肠→肛门D．口腔→咽→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门2．人体的下列消化液中，不含消化酶的是( )A．唾液B．胆汁C．胰液D．肠液3．以下消化液中对糖类、蛋白质和脂肪都有消化作用的是( )①唾液②肠液③胃液④胰液⑤胆汁A．①②B．②③C．②④D．③⑤4．牛奶营养丰富，其中的蛋白质在消化道中被初步消化的部位是( )A．口腔B．胃C．小肠D．大肠5．细细咀嚼馒头一段时间后，我们会感觉到甜味，这是因为( )A．馒头本来是甜的B．馒头中的部分淀粉分解成麦芽糖C．馒头中的部分蛋白质分解成氨基酸D．馒头中的部分脂肪分解成甘油和脂肪酸6．淀粉、蛋白质、脂肪被分解的终产物依次是( )A．氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸B．葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸C．甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸D．甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖7．如图模拟淀粉的消化过程，“剪刀①”“剪刀②”分别代表两种消化酶。
其中“剪刀②”出现在消化道的哪个部位？( )A．口腔B．胃C．小肠D．大肠8．米饭是我们的主食之一，它在人体内开始被消化和最终被消化的部位分别是( )A．胃、小肠B．口腔、小肠C．小肠、小肠D．大肠、大肠9．如图中的曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化系统内的消化程度，其中表达错误的一条是( )A．甲B．乙C．丙D．丁10．有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以避免对胃产生刺激。
从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是( )A．胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C．胆汁不能消化淀粉D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽11．下图为与人体消化有关模式图，X代表物质，Y代表结构，Z代表X在Y结构中被分解后形成的物质，下列叙述正确的是( )X―→Y―→ZA．若X代表麦芽糖，Y代表小肠，则Z代表葡萄糖B．若X代表蛋白质，Y代表胃或小肠，则Z代表氨基酸C．若X代表淀粉，Y代表口腔或小肠，则Z代表葡萄糖D．若X代表脂肪，Y代表胆囊或肝脏，则Z代表甘油和脂肪酸12．下列四组物质中，不需要经过消化就能被人体直接吸收的一组是( )A．水、糖类、蛋白质B．水、无机盐、维生素C．糖类、脂肪、蛋白质D．糖类、脂肪、维生素13．人体吸收营养物质的主要器官是( )A．胃B．肾小管C．大肠D．小肠14．下列消化器官中，只能吸收少量水、无机盐和部分维生素的是( )A．口腔B．食道C．大肠D．小肠15．如图是某同学观察到的猪小肠内表面结构图，其中绒毛状突起是( )A．皱襞B．小肠绒毛C．肠腺D．毛细血管16．小肠的结构特点中，能扩大消化、吸收面积的是( )①小肠很长②小肠绒毛③肠腺④皱襞⑤绒毛内有毛细血管⑥绒毛内有毛细淋巴管A．①⑤⑥B．①②④C．③⑤⑥D．②③④17．下列哪项不是人体小肠结构与消化或吸收功能相适应的特点？( )A．小肠长5～6米B．小肠内表面有皱襞和小肠绒毛C．食物中的营养物质都在小肠内消化D．小肠中有肠腺，有多种消化液18．能吸收维生素的消化器官是( )A．口腔和胃B．食道和小肠C．胃和小肠D．小肠和大肠19．你能想象自己的腹腔里藏着篮球场吗？若把一个人的小肠绒毛都展开铺平，它的面积接近半个篮球场，这是小肠的结构与功能相适应的表现。
七年级生物下册第二章第二节消化和吸收营养物质的吸收专题练习题(新版)新人教版
第二节消化和吸收营养物质的吸收1．鸡蛋中含有大量蛋白质，这些蛋白质在消化道内完全消化后的产物是( )A．葡萄糖B．二氧化碳和水 C．氨基酸 D．脂肪酸和甘油2．各类营养物质在人体消化道内被消化酶消化的先后顺序正确的是( )①蛋白质；②无机盐；③淀粉；④脂肪；⑤维生素。
A．①②③ B．③①④ C．①②④ D．①④⑤3．下列四组人体消化液中，都含有淀粉酶的一组是( )A．唾液、胃液、肠液 B．胃液、肠液、胰液C．唾液、肠液、胰液 D．胆汁、肠液、胰液4．试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置入37 ℃的温水中，一段时间后植物油不见了，配制的消化液最合理的一组是( )A．唾液、胃液、肠液 B．胃液、胆汁C．胰液、肠液、胆汁 D．肠液、胰液5．下列不是小肠结构与吸收功能相适应的特点是( )A．小肠长为5～6米 B．黏膜表面有许多皱襞和小肠绒毛C．小肠绒毛中有毛细血管 D．小肠壁内有肠腺6．不能被大肠吸收的营养物质是( )A．水 B．无机盐 C．维生素 D．氨基酸7．细嚼馒头有甜味，这是因为( )A．牙齿的咀嚼B．淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成葡萄糖C．淀粉有甜味D．部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖8．小肠与其吸收功能相适应的结构特点有( )①小肠内的肠腺，能分泌肠液，肠液中含有多种消化酶；②小肠能通过蠕动来促进消化；③小肠绒毛内有毛细血管；④小肠的内表面具有皱襞和小肠绒毛。
A．①③ B．②③ C．①② D．③④9．下列营养物质中，不经过消化就能够直接被吸收的是( )A．水、无机盐、维生素 B．糖类、脂肪、蛋白质C．脂肪、维生素、无机盐 D．无机盐、维生素、蛋白质10．蛋白质在消化道中被消化的最终产物是( )A．氨基酸B．葡萄糖 C．脂肪酸 D．甘油11．下列各种营养物质中，都能够被人体吸收的是( )A．葡萄糖、蛋白质和水 B．葡萄糖、氨基酸和维生素C．氨基酸、淀粉和无机盐 D．无机盐、维生素和脂肪12．在口腔内，食物不会发生的变化是( )A．被切断、撕裂、磨碎 B．初步消化C．与唾液混合 D．被吸收13．食物在人体中最先被消化酶消化的部位以及食物吸收的主要场所分别是( )A．口腔、小肠 B．胃、小肠 C．食道、胃 D．小肠、大肠14．胃、小肠和大肠都能吸收的营养物质是( )A．水 B．葡萄糖 C．氨基酸 D．脂肪酸15．下列物质中能被大肠吸收的是( )①水；②部分维生素；③氨基酸；④无机盐；⑤葡萄糖。
七年级生物下册 第二章 第二节 消化和吸收同步练习题(答案不全)(新版)新人教版
消化和吸收同步练习题典型例题1．血液中没有（）A.氨基酸B.脂肪酸C.麦芽糖D.维生素【答案】C。
【分析】而麦芽糖则不能被吸收，必需再消化成葡萄糖才能被吸收，所以血液中没有麦芽糖。
2．小明患了急性肠胃炎，腹泻严重，这时进行治疗的方案有以下几种，请选择（）A．口服葡萄糖B．口服生理盐水 C．静脉注射生理盐水 D．静脉注射葡萄糖溶液【答案】C 【分析】由于小明患了急性肠胃炎，所以体内丢失了大量的水和无机盐，但由于胃肠功能失调，所以不能口服，应该通过注射生理盐水来补充体内的水和无机盐。
3．试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡置于37℃温水中，一小时后植物油不见了。
配制的消化液可能是（）A．唾液、胃液、肠液 B．胃液、唾液、胆汁C．胰液、肠液、胆汁 D．肠液、胰液、唾液【答案】C【分析】植物油的成分是脂肪，该题实际上是考查脂肪的消化。
乳化脂肪的消化液是胆汁，只起乳化作用（物理变化，将大分子脂肪变为脂肪微粒），胰液中有胰脂肪酶，肠液中有肠脂肪酶。
4．三个试管内有相同量的鲜牛肉，加入配制的消化液，充分振荡置于37℃温水中，分别加入不同的消化液，消化最快的一组是（）A．胃液、肠液 B，胰液、胃液 C，胰液、肠液 D，唾液、胰液【答案】C【分析】鲜牛肉的主要成分是蛋白质，所以此题实际上是考查学生蛋白质的消化，唾液内无蛋白酶，胃液内有胃蛋白酶，但要注意胃液呈酸性，只有胰液和肠液的生存环境相同，而且，胰液中有胰蛋白酶，肠液中有肠肽酶，能将蛋白质完全消化成氨基酸。
习题精选一、选择题1．细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，这是由于（）A．牙齿咀嚼的缘故 B．舌搅拌的缘故C．口腔分泌消化酶的缘故 D．与以上三条都有关2．消化食物和吸收营养物质的主要场所是（）A．口腔 B.胃C．小肠 D.大肠3．下列消化液中，不含消化酶的是（）A.唾B.胃液 C胆汁 D.肠液4．在消化道中能消化蛋白质的消化酶来自（）①唾液腺②胃腺③肝脏④肠腺⑤胰腺A．①②③ B.②④⑤ C. ③④⑤ D．①③⑤5．各类营养物质在人体消化道内开始被消化的顺序是（）①蛋白质②淀粉③脂类④无机盐⑤纤维素A．①②③ B.①③⑤ C. ③②①D．②①③二、判断题1．胆汁是由胆囊分泌的。