幼儿园教师工作考核表
幼儿园教师工作量化考核表
幼儿园教师工作量化考核表一、基本信息1.姓名：________________2.工号：________________3.职称：________________4.教龄：________________二、教学能力1.教学计划与教案（1）教学计划完整，符合教学大纲要求（20分）（2）教案内容丰富，教学方法灵活多样（20分）（3）教学目标明确，重难点突出（20分）（4）教学进度与实际相符（20分）（5）教学效果良好，幼儿兴趣浓厚（20分）2.课堂教学（1）语言表达清晰，逻辑性强（20分）（2）课堂氛围活跃，师生互动积极（20分）（3）教学手段多样，充分调动幼儿积极性（20分）（4）关注幼儿个体差异，因材施教（20分）（5）课堂纪律良好，教学秩序井然（20分）3.教学评价（1）定期对教学效果进行自我评价（20分）（2）及时关注幼儿反馈，调整教学策略（20分）（3）与家长保持良好沟通，了解幼儿在家表现（20分）（4）积极参加教研活动，不断提升自身教学能力（20分）三、保育工作1.生活照顾（1）关注幼儿饮食，保证营养均衡（20分）（2）关注幼儿睡眠，保证充足休息（20分）（3）关注幼儿卫生习惯，培养良好生活习惯（20分）（4）关注幼儿安全，预防意外事故（20分）（5）关注幼儿心理健康，及时解决心理问题（20分）2.环境创设（1）教室环境整洁，物品摆放有序（20分）（2）定期更换教学内容，丰富幼儿学习生活（20分）（4）关注幼儿需求，及时调整环境布局（20分）（5）充分利用空间，提高教室利用率（20分）四、家园合作1.家长沟通（1）主动与家长沟通，了解幼儿在家的表现（20分）（2）及时反馈幼儿在园情况，共同关注幼儿成长（20分）（3）耐心解答家长疑问，提供教育建议（20分）（4）定期组织家长会，加强家园联系（20分）（5）积极参与家长活动，增进家园感情（20分）2.家长满意度（1）家长满意度调查，了解家长对教师工作的认可度（20分）（2）针对家长意见，及时调整工作方法（20分）（3）与家长保持长期良好关系，树立良好口碑（20分）（4）积极参与家长培训，提高家长教育水平（20分）（5）关注家长需求，提供个性化服务（20分）五、综合素质1.专业素养（1）具备相关专业知识和技能（20分）（2）积极参加教育培训，不断提升自身能力（20分）（3）关注行业动态，紧跟教育发展趋势（20分）（4）具备一定的艺术素养，丰富幼儿生活（20分）2.团队协作（1）积极参与团队合作，共同完成任务（20分）（2）关心同事，乐于助人，营造和谐氛围（20分）（3）遵守园所规章制度，维护团队纪律（20分）（4）善于沟通，协调各方面关系（20分）（5）具备一定的领导能力，带领团队共同进步（20分）六、附加分1.获奖情况（20分）2.发表论文（20分）3.参加公益活动（20分）4.提升学历（20分）5.其他（20分）总分：________________良好：80-89分合格：60-79分考核结果将作为教师晋升、评优、奖金发放等依据。
幼儿园教师考核表
幼儿园教师考核表幼儿园教师：____________考核时间：___________一、工作态度与职业操守幼儿园教师在工作中展现出良好的工作态度和职业操守，对待工作认真负责，始终以孩子的发展为出发点。
1. 教师是否准时到岗，做好备课工作，为课堂上的教学提前做好准备？2. 教师是否积极主动参与集体活动，与同事之间的沟通合作是否良好？3. 教师在工作中是否遵守幼儿园的规章制度和教育法律法规，是否有过违纪违纪行为？4. 教师对学生是否关爱备至，是否尊重学生的个性和差异？评价：（根据教师具体表现写出相应评价，不少于50字）二、教学设计与实施幼儿园教师能否根据学生的年龄特点和发展需求，设计出富有趣味和挑战性的教学内容，能否有效地实施教学计划？1. 教师在课堂上的教学设计是否能够吸引幼儿的兴趣，激发他们对学习的积极性？2. 教师是否能够合理组织学习环节，培养学生的自主学习能力和合作意识？3. 教师在课堂上是否能够注重信息技术的运用，使学生能够更好地接触和利用多媒体资源？4. 教师是否能够根据学生的学习情况，及时调整教学策略，提供个性化的辅导和指导？评价：（根据教师具体表现写出相应评价，不少于50字）三、教育教学能力幼儿园教师是否具备良好的教育教学能力，能否根据孩子的实际学习能力和特点，制定个别发展计划并进行针对性的教育教学。
1. 教师是否具备丰富的教育知识和教学经验，能够将理论知识有效地运用到实际教学中？2. 教师是否能够根据学生的实际水平，制定个别发展计划，帮助学生充分发展潜能？3. 教师是否能够合理评估学生的学习成绩和发展情况，及时与家长沟通，为家长提供有针对性的建议？4. 教师是否关注学生的综合素质发展，注重培养学生的艺术、体育、品德等综合能力？评价：（根据教师具体表现写出相应评价，不少于50字）四、师德师风建设幼儿园教师是否具有良好的师德师风，积极践行幼儿园的教育理念和核心价值观。
1. 教师是否以身作则，注重自身修养，做到言传身教，为学生树立榜样？2. 教师是否尊重学生的人格和权益，培养学生正确的价值观和道德观？3. 教师是否能够主动关注学生的成长和发展需求，与家长建立良好的互信关系？4. 教师是否积极参加各种行业培训和专业学习，不断提升自身教育教学水平？评价：（根据教师具体表现写出相应评价，不少于50字）五、综合评价根据以上考核内容，综合评价该教师的综合能力和工作表现。
幼儿园教师安全工作考核表
20分
安全事故评分办法
（1）出现安全事故（无论大小）故意隐瞒不报者扣10分；
（2）出现轻微破皮、擦伤、淤青、大包等，在幼儿园保健室能处理的扣5分、去园外小门诊处理的扣10分。引起家长不满的扣20分；
（3）出现重大事故如：缝针、骨折、烫伤等或做CT、磁共振等检查的扣100分；
（3）按安全教育课程安排，每周上好一次安全教育课，并做好安全备课记录。
（4）幼儿户外活动提前排查活动区域安全隐患，认真看护好孩子，随时清点幼儿人数，确保活动安全。
评分办法：
（1）安全网格内各项工作不按要求落实或落实不到位的，每次扣2分。
（2）各项安全记录欠及时、规范的每次扣1分。
（3）若存在隐患未排查出来、被监管人员发现每次扣2分。
教师安全工作考核表
班级：责任人：
考核内容
具体要求
分值
得分
安全意识
贯彻“安全第一”原则，安全责任意识要强，认真履行岗位安全职责，及时上报安全（事故）信息。
10分
安全工作落实
工作内容：
（1）做好晨午晚检，及时发现幼儿异常情况和不安全因素；掌握幼儿出勤，及时与家长沟通了解情况。
（2）每周做好消防设施的安全检查和教室安全隐患排查整改，发现问题及时整改或上报；
（4）出现特重大事故致残、影响生命的除承担相应费用外，给予辞退并移交司法机关。
（5）如因教师工作懈怠、疏于管理造成上述第一至第四条情况出现的，本项绩效工不发放并承担相应费用。
（6）出现安全事故主班教师60%的责任，配班教师占40%的责任。
（7）此项累计扣分。
（8）月无安全事故者奖励2分。
15分
10幼儿园专职教师考核表1张
每月进班指导美术活动不低于4节。
5
环创档案资料按月收集完整，按要求收录，完整、清楚、细致。
5
10%
卫生保健
1.所管辖区域卫生干净、整洁、无死角。
2.按照幼儿园标准进行美术室的每日消毒工作。
10
10%
物品管理
1.按照幼儿园的工作安排完成其他工作。
2.当月美术教室物品无人为损坏，无丢失现象。
10
合计
（ ）幼儿园2023—2024学年（下期）
专职教师履职月考核
姓名： 月份：
权重
100分
பைடு நூலகம்指标
考核标准
分值
自评
保教主任
园长评
20%
行为规范
1.工作认真、积极，不抱怨。依幼儿园需求完成临时性任务。
2.无违反《十不准》现象，无大声呵斥，体罚与变相体罚现象，师生情体现。
3.工作着装标准，妆容到位。
20
60%
各项工作规范
功能室（美术）各类物品摆放整齐有序，整洁干净。
5
环境创设工作有计划、有目的地开展。
15
大厅环境能根据节日节气和幼儿园的活动安排及时高效的进行环境创设。
10
在观察幼儿、解读幼儿的基础上，进行户外环境打造，突出我园办园品质，蕴含着独特的教育价值。
15
充分利用园所空间和各种资源，进行室内公共区域的环境打造。
100
上级评语：
请假： 天 事假 □ 病假 □ ，请假日期： 周，本月临时出门累计时间：。
注：实行百分制考核，1分等于1元自评占10%,保教主任评占40%,园长评占50%,相加等于当月考核实际得分。
得分： 审核人：
幼儿园教师考核表
幼儿园教师考核表
一、个人信息
姓名：
职务：
年龄：
工作经验：
联系方式：
二、教学能力
1. 教学准备
a) 是否提前准备好每天的教学内容和教学材料；
b) 是否根据幼儿的年龄和需求设计合适的教学计划；
c) 是否能够充分利用教学资源，让幼儿获得全面的教育。
2. 教学方法
a) 是否能够采用多样化的教学方法，如故事讲述、游戏活动、绘画等；
b) 是否注重培养幼儿的动手能力和创造性思维；
c) 是否能够根据每个幼儿的特点灵活调整教学方式。
3. 课堂管理
a) 是否能够保持良好的教室秩序，确保幼儿专注于学习；
b) 是否能够合理安排活动时间，确保每个活动充分利用；
c) 是否能够有效沟通和处理幼儿之间的纠纷和冲突。
三、个人素质
1. 师德修养
a) 是否具备高尚的师德，以身作则对幼儿进行正确引导；
b) 是否能够与幼儿建立良好的师生关系，给予他们关爱和支持；
c) 是否能够保护幼儿的隐私，保证教学过程的安全和保密。
2. 沟通能力
a) 是否能够与家长保持有效的沟通和交流；
b) 是否能够理解幼儿的需要和情感，并与他们进行良好的互动；
c) 是否能够与同事合作，共同制定教育方案和解决问题。
3. 自我发展
a) 是否积极参加教育培训，不断提升专业知识和教育技能；
b) 是否具备学习新知识的热情和能力；
c) 是否能够灵活应对教育改革和发展的变化。
四、综合评价
请根据以上内容进行综合评价，并提出针对教师个人发展的建议和意见。
五、评价人签字：
评价日期：。
幼儿园教师月绩效考核表
幼儿园教师月绩效考核表
说明：
- 支持学生研究：评估教师在课堂上对学生研究的支持程度，包括鼓励、指导等。
（满分10分）
- 教学效果：评估教师对学生知识和技能的传授程度，包括学
生掌握情况、学生成绩等。
（满分10分）
- 课堂管理：评估教师对课堂秩序和纪律的管理程度，包括课
堂纪律、学生合作等。
（满分10分）
- 专业素养：评估教师在幼儿园教学中的专业素质和敬业精神。
（满分10分）
- 年龄适应性：评估教师对不同年龄组幼儿的教育适应程度，
包括个别差异和特殊需求的关注等。
（满分10分）
- 绩效得分：综合上述各项评估得分而来的绩效分数。
（满分
50分）
本考核表旨在评估幼儿园教师的绩效情况，并提供参考性的数
据作为教师管理和培训的依据。
各项评估标准仅供参考，请根据实
际情况进行评估并填写相应分数。
祝教师们取得良好的绩效成绩！。
幼儿园教师工作考核量化表
5.上班期间，同事之间发生激烈争吵0分．发生打架斗殴，每人罚款
100元．
评 分
Hale Waihona Puke 占分9月10 月
11 月
12 月
安全工作 1.注重班级常规． (15) 2.班级无大小事故．
教学教育 (14)
1.备课认真，上课要有道具，重点突出，教育有效益． 2.作业量要达标，批改作业要认真．
保育工作 (18)
1.严格执行一日常规，班级成员配合默契． 2.放学时幼儿仪表． 3.出勤率高(学前班95％，大班92％，中班90％，小班88％以上).
认真参加教科研学科组活动积极参与讨论不无故缺席
幼儿园教师工作量化考核表
2016-2017学年第一学期 姓名：
考核项 目
考核内容及细则
班级：
1.遵章守纪，严守规范制度，上班准时；签到后不准外出，不准串班．
2.团结协作，乐于奉献；态度认真，责任心强．
师德师风 (10)
3.以身作则，为人师表；着装大方，积极参加活动． 4.热爱幼儿，师生关系融洽，面向全体学生一视同仁；无体罚 与变相体罚(有此现象全部不得分)
总分
师工作量化考核表
姓名：
班级：
评 分
1月 2月
考勤情况 (8)
1.工作出全勤，积极参加园内活动．
年级长违反扣双倍分．
附加分 1.无论什么获奖加分， (10) 2.获得园内业务奖.
备注：1.考核满100，奖金100，得1分得1元． 2.量化考核总分在幼儿园名列前矛，给通报表扬，获证书． 3.考核不及格给予通告批评，连2次不合格解聘． 4.95分以上为优，88-94为良，78-87为合格，77以下为不合格．包括77分 5.95分以上评为优，另外再奖50元． 6.连续两次以上评优，奖100元．
幼儿教师年度考核表
幼儿教师年度考核表姓名：年度：职务：评分标准：1. 教学能力a) 教学准备：是否根据幼儿特点和教学目标做出详细的教学准备，包括教学内容、课程计划、教具准备等。
b) 教学组织：是否能够合理组织教学活动，保证课堂秩序，能够与幼儿进行有效的互动。
c) 教学方法：是否采用多样化的教学方法，能够根据幼儿不同的学习风格和能力设计适合的教学活动。
d) 教学反馈：是否能够及时给予幼儿学习反馈，关注每个幼儿的进步和困难，制定个别化的辅导计划。
评分范围：（满分10分）评分说明：10分：表现卓越，能够熟练运用各种教学策略，能够有效引导幼儿的学习，所有幼儿都能够积极参与教学活动，能够充分关注每个幼儿的学习进步。
7-9分：表现良好，能够较好地应用教学策略，能够有效组织教学活动，大部分幼儿能够积极参与教学活动，关注每个幼儿的学习进步。
4-6分：表现一般，教学准备不够充分，未能有效组织教学活动，部分幼儿能够积极参与教学活动，对幼儿学习进步的关注有所欠缺。
1-3分：表现较差，教学准备不足，未能组织好教学活动，大部分幼儿未能积极参与教学活动，对幼儿学习进步的关注不够。
2. 幼儿发展观察与记录能力a) 观察方法：是否能够采用多种观察方法，如观察记录、摄影记录等，准确记录每个幼儿的发展情况。
b) 观察内容：是否能够全面观察幼儿的身体、智力、情感和社交等各个方面的发展情况。
c) 观察分析：是否能够对观察到的幼儿行为进行准确的描述和分析，并能够根据观察结果制定个别化的教育计划。
评分范围：（满分10分）评分说明：10分：观察记录详细准确，能够全面观察幼儿的各个方面发展，能够对观察结果进行深入分析，并能够制定个别化的教育计划。
7-9分：观察记录较为详细准确，能够全面观察幼儿的各个方面发展，能够对观察结果进行较为准确的分析，能够提供一定的个别化教育计划。
4-6分：观察记录不够详细准确，只能观察到幼儿的某些方面发展，对观察结果的分析较为肤浅，缺乏个别化的教育计划。
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4、认真组织幼儿的一日活动，严格保证幼儿1小时户外活动时间。
5
5、坚持用普通话与幼儿交流。
3
6、课程前准备要充分，需要使用到的教具、材料提前准备好。
1
7、依据幼儿的美工创作随时张贴作品并更新。
1
8、教室书本、教具摆放井然有序。
2
9、能训练幼儿良好的常规习惯，如有序排练、椅子的搬动方式、用餐的礼仪、上下楼梯的安全等。
3
2、开展主题活动以《纲要》为指针，以发展幼儿为目标，每个活动需有充分的教具、学具（2分）；同时注意幼儿坐、书写、看书姿势、握笔方法等的指导（2分）；教学效果明显，教学目标完成度能达到80%以上（2分）。
6
3、根据主题内容投放有层次、多样性、可操作的材料（3分），组织幼儿进行区域活动依据幼儿年龄设计不同的区角，每月不少于4个（3分）
2
餐 点 组 织 9分
1、餐前组织幼儿用流动水洗手。
1
2、指导幼儿愉快进餐，不挑缺少的餐具及食品。
2
4、餐后擦嘴、洗手、漱口，摆放整齐（2分）组织餐后活动（2分）。
4
宝 宝安 全30分
1、幼儿不出现安全事故，本项考核得满分。出现一次非责任性事故（意外事故）：需要保健医亲自处理的，配班教师扣15分，以此类推。上医院治疗的双培扣分，私自处理或隐情不报的扣20分以上，造成严重后果的报园长处理。
幼儿园教师工作考核表
教师姓名： 日期
考核要点
分值
得分
师 德师风14分
1、敬业爱岗，教书育人。工作积极主动互助合作，服从领导分配，积极完成领导交办的事项，不推拖。
2
2、不体罚或变相体罚幼儿。（包括讽刺、挖苦、歧视、谩骂、驱赶等）
2
3、不穿高跟鞋、拖鞋带班做操、组织活动。不留长指甲，不披头散发，不穿不符合幼儿教师身份的衣物，仪表整洁、大方。
2
4、带班时不做与工作无关的事，不接听与工作无关的电话，不接见与工作无关的人员 ，不看电视，不随意上网。
2
5、不擅离职守、不串岗、串班、不扎推闲谈。
2
6、不在园内洗头、洗澡、洗晒衣物等。
2
7、确实完成早班、午值及晚值时的各项要求。
2
教 育 教 学35分
1、计划齐全，备课超前2-3天（2分）按时上交各类资料，周一按时上墙向家长公布周计划，每日7:30前，更新当日教学内容。（1分）
2
10、教导幼儿有礼貌的招呼，并常将你好、请、谢谢、对不起等挂在嘴边。
2
11、主动积极完成小组分配的工作。
2
12、配合园方全力以赴达成活动的各项要求。
2
班 级 管 理14分
1、幼儿园熟睡率92%以上（12:30-14:00）（2分）以值日检查为依据。幼儿午睡时教师轮流管理，不得在幼儿床上休息（1分）
3
2、教育幼儿爱清洁、讲卫生，爱护公物。
2
3,、热情对待家长，主动与家长交流（1分），不说对幼儿不利的话，家长满意率在95%以上（1分）
2
4、班级出操静、齐、快、（1分），不得有幼儿单独留在活动室内（1分），教师示范有精神（1分）
3
5、各项活动有记载，按时发放通知，上交及时。
2
6、落实幼儿缺席原因并电访关心了解。
15
2、班级发生一次责任性事故，扣配班教师30分，如发生严重事故（指骨折、缝针、严重烫伤、跑孩子等），报园长根据情况进行处理。
15
总分