新沪粤版八年级物理下册课件第八章8.2研究液体的压强第1课时课件(共18张PPT)
小结
8.2 研究液体的压强
一：液体压强 1、产生的原因：液体受到重力的作用和具有流动性 2、压强计：U型管两侧液面的高度差 二、液体内部压强的特点： 1、同一深度各个方向的压强相等 2、同一液体压强深度越大，压强越大 3、不同液体的同一深度,液体的密度越大,压强越大
三、连通器 1、定义：上端开口，下端连通的容器 2、特点：液体静止时，各液面总保持水平 3、应用：茶壶、过路涵洞、锅炉水位器、船闸
·
a b c
4、比较各图中a、b、c各点的压强大小,在横线上填上“＞”“＜”“
(1) •a •b (3) •a •b •c
(1) (3)
(2) a• (4) 水 a•
(2
•b
＝
_______
pa pa
_______
＜
pb pb ＜ pc
pa
(4)
pb pb
＜ _______
原理：橡皮膜受到压强时， U型管两侧液面出现高度差。
科学方法——转换法
将一个无法直接测量或难以测量的 物理量转换为能直接测量的物理量。 压强计就是将液体压强的大小转 换为U型管两侧出现的高度差。
活动一：
压强 结论1：液体内部各个方向都有_______ 。 在同种液体的同一深度各个方向的压强相同 ___.
pa
＞ _______
5、人能否在水中无限下潜吗？为什么？
答：人不能在水中无限下潜，因为 水越深，人体在水下的压强就越大， 一旦超过人体所能承受的压强，就 会危险。
自学指导：
阅读课本p72，自主学习“连 通器”，填写导学案
连通器—上端开口，下部相连通的容器
洗手盆水管
应用知识：洗手盆下方的U 型管道是利 用连通器的原理。若没有水流时， A 、 保持相平 ，从而阻止下面 B 液面总____________ 的浊气上升；当盆中有水流下时，A 管 液体产生的压强比B 管液体产生的压强 大，从而使水开始流动。
活动二：
结论2：同一液体内部的压强，深度越深， 压强____ 越大。
活动三：
结论3：在不同液体的同一深度处,液体的 越大 密度越大,压强_______ 。
学以致用 1、为什么带鱼被捞上岸就会死亡？
2、水坝为什么上窄下宽？ 3、深海潜水服比浅海潜水服要厚重 为什么？
练习：
重力 作用 1、液体压强产生的原因：液体受到______ 和液体具有_________ 性。 流动 液体压强 的仪器。 2、压强计是研究_________ 3、如图所示：把一个容器侧壁开一个孔，当往 容器中注水时，水会从小孔中喷出，水喷出距 离最远的是____ c 孔，这是因为深度越深，压强 大 越______ ．
第八章 神奇的压强
8.2 研究液体的压强
1.了解液体内部存在压强，以及液体内 部压强的特点。
2.了解液体压强的大小跟什么因素有关。
3.认识液体压强的实际应用——连通器； 了解生活和生产中的连通器。
为什么带鱼被捞上岸就会死亡？
水坝为什么上窄下宽？
液体受重力作用
液体具有流动性
压强计—测量液体压强的仪器
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粤教沪科版八年级下册课件8.2探究液体的压强
强吗？
2019/4/25
总14张
9
U型压强计
2019Байду номын сангаас4/25
总14张
10
2019/4/25
总14张
11
2019/4/25
总14张
12
2019/4/25
总14张
13
液体内部的压强规律
1．水对容器的底部和侧壁都有压强，
压强随深度的增加而增大．
2．液体内部向各个方向都有压强
3．液体的压强随深度的增加而增大，
3
8.2 研究液体压强
2019/4/25
总14张
4
帕斯卡——简介
–
帕斯卡（Pascal，Blaise 1623-1662），是 法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散 文家。在物理学方面作出的突出贡献是，于 1653年首次提出了著名的帕斯卡定律，为此 写成了《液体平衡的论述》的著名论文，详 细论述了液体压强的传递问题。应用这个定 律制造的各式各样的液压机械，为人类创造 了无数奇迹，他建立的直觉主义原则对于后 来一些哲学家，如卢梭和伯格森等都有影响。 其中著名的实验－－帕斯卡裂桶实验
说越高的地方是深度越浅，越深的地
方位置越低。
2019/4/25
总14张
15
2019/4/25
总14张
16
2019/4/25
总14张
17
2019/4/25
总14张
18
.当洪峰来临，大江大河的水位迅 速上涨超过警戒水位时，为什么有 可能发生决堤的事故?
2019/4/25
总14张
19
初中物理课件
金戈铁骑整理制作
在同一深度，液体向各个方向的压强大
2019/4/25
总14张
9
U型压强计
2019Байду номын сангаас4/25
总14张
10
2019/4/25
总14张
11
2019/4/25
总14张
12
2019/4/25
总14张
13
液体内部的压强规律
1．水对容器的底部和侧壁都有压强，
压强随深度的增加而增大．
2．液体内部向各个方向都有压强
3．液体的压强随深度的增加而增大，
3
8.2 研究液体压强
2019/4/25
总14张
4
帕斯卡——简介
–
帕斯卡（Pascal，Blaise 1623-1662），是 法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散 文家。在物理学方面作出的突出贡献是，于 1653年首次提出了著名的帕斯卡定律，为此 写成了《液体平衡的论述》的著名论文，详 细论述了液体压强的传递问题。应用这个定 律制造的各式各样的液压机械，为人类创造 了无数奇迹，他建立的直觉主义原则对于后 来一些哲学家，如卢梭和伯格森等都有影响。 其中著名的实验－－帕斯卡裂桶实验
说越高的地方是深度越浅，越深的地
方位置越低。
2019/4/25
总14张
15
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16
2019/4/25
总14张
17
2019/4/25
总14张
18
.当洪峰来临，大江大河的水位迅 速上涨超过警戒水位时，为什么有 可能发生决堤的事故?
2019/4/25
总14张
19
初中物理课件
金戈铁骑整理制作
在同一深度，液体向各个方向的压强大
粤沪版物理八年级下册 第8章 8.2 研究液体的压强课件(共35张PPT)
向的压强 相等 。
(4)比较丙图和丁图，可以得到：同一种液体里，液体的压强
随 深度 的增加而增大。
知识点二 液体内部压强的应用 7．人在河中游泳时，浸入水中的深度越深就越感到胸闷，这
是因为 液体的压强随深度的增加而增大 。据报道，由于长
江上游的植被受到破坏，造成大量水土流失，江水浑浊，致使江
水 密度 增大，故相同深度的江水对堤坝的 压强 会增大，
11．如图在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑
料软管，里面灌入适量的水(水中无气泡)，两人各持管的一端靠在
墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记。
这 样 做 利 用 了 连通器
原理，目的是保证两点
在 同一水平面 。
12．如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是( C )
A
B
C
D
15．如图所示，A、B、C 三个容器中分别装有盐水、清水和 酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为 pA、
pB、pC，则( B )
A．pA＝pB＝pC C．pA＜pB＜pC
B．pA＞pB＞pC D．无法确定
16．如图所示，一个未装满饮料的密闭杯子，先正立放在桌 面上(如图甲)，然后反过来倒立放在桌面上(如图乙)，两次放置饮
大，压强越 大 。
(4)比较图中代号为 B、D、E 的三个图，可以知道：液体
的压强随深度的增加而增大。
19. 如图所示，一个薄壁铁桶重为 15 N，桶的底面积为 0.01 m2，往桶里倒入 5 kg 的水，水的深度为 0.15 m，平放在面积为 1 m2 的水平台面上，不计桶壁的厚度，g 取 10 N/kg，求：
(1)水对桶底的压强；
解：水对杯底的压强： p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.15 m＝1500Pa，
(4)比较丙图和丁图，可以得到：同一种液体里，液体的压强
随 深度 的增加而增大。
知识点二 液体内部压强的应用 7．人在河中游泳时，浸入水中的深度越深就越感到胸闷，这
是因为 液体的压强随深度的增加而增大 。据报道，由于长
江上游的植被受到破坏，造成大量水土流失，江水浑浊，致使江
水 密度 增大，故相同深度的江水对堤坝的 压强 会增大，
11．如图在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑
料软管，里面灌入适量的水(水中无气泡)，两人各持管的一端靠在
墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记。
这 样 做 利 用 了 连通器
原理，目的是保证两点
在 同一水平面 。
12．如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是( C )
A
B
C
D
15．如图所示，A、B、C 三个容器中分别装有盐水、清水和 酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为 pA、
pB、pC，则( B )
A．pA＝pB＝pC C．pA＜pB＜pC
B．pA＞pB＞pC D．无法确定
16．如图所示，一个未装满饮料的密闭杯子，先正立放在桌 面上(如图甲)，然后反过来倒立放在桌面上(如图乙)，两次放置饮
大，压强越 大 。
(4)比较图中代号为 B、D、E 的三个图，可以知道：液体
的压强随深度的增加而增大。
19. 如图所示，一个薄壁铁桶重为 15 N，桶的底面积为 0.01 m2，往桶里倒入 5 kg 的水，水的深度为 0.15 m，平放在面积为 1 m2 的水平台面上，不计桶壁的厚度，g 取 10 N/kg，求：
(1)水对桶底的压强；
解：水对杯底的压强： p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.15 m＝1500Pa，
沪粤版八年级物理下册课件第八章8.2研究液体的压强第1课时课件(共18张PPT)
第八章 神奇的压强
8.2 研究液体的压强
1.了解液体内部存在压强，以及液体内 部压强的特点。
2.了解液体压强的大小跟什么因素有关。
3.认识液体压强的实际应用——连通器； 了解生活和生产中的连通器。
为什么带鱼被捞上岸就会死亡？
水坝为什么上窄下宽？
液体受重力作用
液体具有流动性
压强计—测量液体压强的仪器
自学指导：
阅读课本p72，自主学习“连 通器”，填写导学案
连通器—上端开口，下部相连通的容器
洗手盆水管
应用知识：洗手盆下方的U 型管道是利 用连通器的原理。若没有水流时， A 、 B 液面总__保__持__相__平____，从而阻止下面 的浊气上升；当盆中有水流下时，A 管 液体产生的压强比B 管液体产生的压强 大，从而使水开始流动。
活动三：
结论3：在不同液体的同一深度处,液体的 密度越大,压强_越__大____。
学以致用
1、为什么带鱼被捞上岸就会死亡？
2、水坝为什么上窄下宽？ 3、深海潜水服比浅海潜水服要厚重 为什么？
练习：
1、液体压强产生的原因：液体受到_重__力___作用 和液体具有__流_动______性。
2、压强计是研究_液__体__压__强__的仪器。
小结
8.2 研究液体的压强
一：液体压强 1、产生的原因：液体受到重力的作用和具有流动性 2、压强计：U型管两侧液面的高度差
二、液体内部压强的特点： 1、同一深度各个方向的压强相等 2、同一液体压强深度越大，压强越大 3、不同液体的同一深度,液体的密度越大,压强越大
三、连通器 1、定义：上端开口，下端连通的容器 2、特点：液体静止时，各液面总保持水平 3、应用：茶壶、过路涵洞、锅炉水位器、船闸
8.2 研究液体的压强
1.了解液体内部存在压强，以及液体内 部压强的特点。
2.了解液体压强的大小跟什么因素有关。
3.认识液体压强的实际应用——连通器； 了解生活和生产中的连通器。
为什么带鱼被捞上岸就会死亡？
水坝为什么上窄下宽？
液体受重力作用
液体具有流动性
压强计—测量液体压强的仪器
自学指导：
阅读课本p72，自主学习“连 通器”，填写导学案
连通器—上端开口，下部相连通的容器
洗手盆水管
应用知识：洗手盆下方的U 型管道是利 用连通器的原理。若没有水流时， A 、 B 液面总__保__持__相__平____，从而阻止下面 的浊气上升；当盆中有水流下时，A 管 液体产生的压强比B 管液体产生的压强 大，从而使水开始流动。
活动三：
结论3：在不同液体的同一深度处,液体的 密度越大,压强_越__大____。
学以致用
1、为什么带鱼被捞上岸就会死亡？
2、水坝为什么上窄下宽？ 3、深海潜水服比浅海潜水服要厚重 为什么？
练习：
1、液体压强产生的原因：液体受到_重__力___作用 和液体具有__流_动______性。
2、压强计是研究_液__体__压__强__的仪器。
小结
8.2 研究液体的压强
一：液体压强 1、产生的原因：液体受到重力的作用和具有流动性 2、压强计：U型管两侧液面的高度差
二、液体内部压强的特点： 1、同一深度各个方向的压强相等 2、同一液体压强深度越大，压强越大 3、不同液体的同一深度,液体的密度越大,压强越大
三、连通器 1、定义：上端开口，下端连通的容器 2、特点：液体静止时，各液面总保持水平 3、应用：茶壶、过路涵洞、锅炉水位器、船闸
沪粤版八年级下册物理课件第8章8.2探究液体的压强第一课时 (共43张PPT)
（1）液体密度深度相同但所处方向不同
实验记录表格：
深度（cm） 3 3 3
橡皮膜朝向 朝上
朝侧面 朝下
高度差（cm）
结论:同种液体,在同一深度,液体向各个方向的压强都相等。
（2）密度相同但深度不同
实验记录表格：
深度（cm） 3 6 9
橡皮膜朝向 朝下 朝下 朝下
高度差（cm）
结论:同种液体,压强随深度的增加而增大。
液柱体积 V=Sh 液柱质量 m=ρv=ρSh 液柱重 G=mg=ρgSh
液柱对它底面的压力 F=G=mg=ρgSh
h h
液体对它底面的压强
F ρgSh
p=
=
=ρgh
S
S
S
S
ρ
ρ
这种研究问题的方法叫 理想模型法
液体内部压强计算公式：
p=ρgh
p：液体内部压强
ρ：液体密度
g：10N/kg
h ：深度，指从液面到液体内部某一位置的竖直距离
根据液体内部压强的公式，从而确定，液体内部的压强只与液体的 密度与深度有关。
液体压强公式的导出公式：
（1）求液体深度
（2）求液体密度
高度与深度的区分
深度：液体内一点到上面自由液面的竖直距离。 高度：液体内一点到下面容器底的竖直距离。 如图所示
甲图中A点的深度为30cm，高度为20cm。 乙图中B点的深度为40cm，丙图中C点的深度为50cm
答案：C
2.下列是几种堤坝的截面图，你认为最安全可靠的是( )
答案：D
3．由于长江上游的植被受到破坏，造成水土严重流失，河水中的 泥沙含量增加，使得河水的密度增大，水对三峡大坝的压强_______ （填“增大”、“减小”或“不变”）。
实验记录表格：
深度（cm） 3 3 3
橡皮膜朝向 朝上
朝侧面 朝下
高度差（cm）
结论:同种液体,在同一深度,液体向各个方向的压强都相等。
（2）密度相同但深度不同
实验记录表格：
深度（cm） 3 6 9
橡皮膜朝向 朝下 朝下 朝下
高度差（cm）
结论:同种液体,压强随深度的增加而增大。
液柱体积 V=Sh 液柱质量 m=ρv=ρSh 液柱重 G=mg=ρgSh
液柱对它底面的压力 F=G=mg=ρgSh
h h
液体对它底面的压强
F ρgSh
p=
=
=ρgh
S
S
S
S
ρ
ρ
这种研究问题的方法叫 理想模型法
液体内部压强计算公式：
p=ρgh
p：液体内部压强
ρ：液体密度
g：10N/kg
h ：深度，指从液面到液体内部某一位置的竖直距离
根据液体内部压强的公式，从而确定，液体内部的压强只与液体的 密度与深度有关。
液体压强公式的导出公式：
（1）求液体深度
（2）求液体密度
高度与深度的区分
深度：液体内一点到上面自由液面的竖直距离。 高度：液体内一点到下面容器底的竖直距离。 如图所示
甲图中A点的深度为30cm，高度为20cm。 乙图中B点的深度为40cm，丙图中C点的深度为50cm
答案：C
2.下列是几种堤坝的截面图，你认为最安全可靠的是( )
答案：D
3．由于长江上游的植被受到破坏，造成水土严重流失，河水中的 泥沙含量增加，使得河水的密度增大，水对三峡大坝的压强_______ （填“增大”、“减小”或“不变”）。
粤沪版物理八年级下册研究液体压强课件
取下软管，重新安装
研究液体压强的实验器材 U形管压强计，大烧杯，水，盐水
实验设计
1、液体内部各个方向是否有压强？ 2、液体内部压强与深度是否有关？ 3、液体内部压强与液体密度是否有关？
（3）实验记录表格
深度 橡皮膜 （厘米） 方向
3
朝上3朝下3 Nhomakorabea朝侧面
6
朝上
9
朝上
液体
水 盐水
水 盐水
水 盐水 水
压强计
(4)小敏发现在同种液体中，探头所处深度相同时，只改变探 头的方向，U 形管两边液柱的高度差不变，表明 同种液体的同 深度，液体向各个方向的压强相等 。
13
如何计算液体内部的压强？ 假想在液面下有一深度为h、截面积为s的液柱。请计算这段液柱产生 的压强。
小组讨论下列问题：
1.这个液柱的体积？
h
h 2.这个液柱的质量？
解：A 处水深 h＝40 cm－10 cm＝30 cm＝0.3 m A 处水的压强 p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.3 m＝ 3×103 Pa 答：距容器底 10 cm 的 A 处水的压强为 3×103 Pa。
17
二、连通器
上端开口、底部互相连通的容器
连通器的原理
A B
(2)小敏把探头分别浸入到图甲、乙中的两种液体(水和酒精) 中，发现图甲中 U 形管两边液柱的高度差比图乙小，由此，他判 断图甲中的液体是酒精，他的判断是 错误 (填“正确”或“错 误”)的。接着他改变图乙中探头的深度，其探究情况如图丙所示。
(3)比较 乙、丙 两图，得出探头浸入液体中的深度 越深 (填“越深”或“越浅”)，U 形管两边液柱的高度差就越大，表示 此处的压强就越大。
新沪粤版八年级物理下册第八章同步教学课件 8.2研究液体的压强(共30张PPT)
一．液体压强的规律
（由实验现象总结规律）：
一．液体压强的规律
（由实验现象总结规律）：
（1） （2）
现象表明： 液体对容器底有压强 因为液体受到重力作用
一．液体压强的规律
（由实验现象总结规律）：
（1） （2）
现象表明： 液体对容器底有压强
一．液体压强的规律
（由实验现象总结规律）：
（1） （2）
p左 p右
连通器应用广泛，如四川自贡盐场的自流井、船闸
课堂练习：
1、压强计是研究_____的仪器。当把压强 计的金属盒放入液体内部的某一深度时， 观察到的现象是U形管两边液面_____， 这个现象说明__________。 2、如图所示：把一个容器侧壁开一个孔， · 当往容器中注水时，水会从小孔中喷出， 水喷出距离最远的是____孔，这是因为 ___________． 3、甲、乙两个容器中盛有同种液体， 则 容器底部受到液体的压强大
结论：同种液体的压强与容器底面积无关
液体内部有压强
液体内部压强，随 深度的增加而增大
测试深度相同，但密度不同的液体的压强
结论：深度相同，密度不同的液体的压强不同；
深度相同，密度越大，液体的压强越大。
液体内部向各个 方向都有压强
同一深度液体向各个 方向的压强都相等
归纳总结: 液体压强特点
1、液体内部向各个方向都有压强， 压强随液体深度的增加而增大，同 种液体在同一深度的各处、各个方 向的压强大小相等。 2、不同的液体，在同一深度产生的 压强大小还和液体的密度有关，密 度越大，液体的压强越大。
甲
a b c
乙
4、三个底面积相同的形状不同的容器装有 等高的同种液体。哪个容器底受到的压强 大。
粤教沪科版八年级物理下册教学课件：8.2研究液体的压强(共34张PPT)
温故知新
1、什么是压力？压力的作用效果是什么？
2、压强是表示什么的物理量？如何定义？10 帕表示什么含义？
帕斯卡实验
帕斯卡在1648年表演了 一个著名的实验，他找来一个 大木桶，装满水，盖上盖，封 闭好．他在桶盖上插了一根细 长的管子，从楼房的阳台上向 细管里灌水，结果只用了几杯 水就把水桶压破了
P F G Shg gh
SS S
P gh
液体公式的理解和应用
P gh
P——液体在任一深度的压强 （Pa)
ρ——液体的密度 (Kg / m3) 3
g——常数
9.8N/kg
h——深度 液体内部某一位置到上面自由
液面的竖直距离 (m)
四、练习
1、在以下各图中比较a、b、c各点的压强大小
(1) •a
水对管底的压强为p2，比较p1、
p2的大小，则 （ ）A
A．p1＞p2
B．p1＜p2
C．p1＝p2
D．条件不足，
无法判断
2．某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将 压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向
不同方向，实验结果如图所示。那么，该实验能得出 的结论是（C ） A.在水中深度越大，压强越大 B.不同液体同一深度，压强不相等 C.在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等 D.在水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。21.7.3017:48:2217:48Jul-2130-Jul-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。17:48:2217:48:2217:48Friday, July 30, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.7.3021.7.3017:48:2217:48:22July 30, 2021
1、什么是压力？压力的作用效果是什么？
2、压强是表示什么的物理量？如何定义？10 帕表示什么含义？
帕斯卡实验
帕斯卡在1648年表演了 一个著名的实验，他找来一个 大木桶，装满水，盖上盖，封 闭好．他在桶盖上插了一根细 长的管子，从楼房的阳台上向 细管里灌水，结果只用了几杯 水就把水桶压破了
P F G Shg gh
SS S
P gh
液体公式的理解和应用
P gh
P——液体在任一深度的压强 （Pa)
ρ——液体的密度 (Kg / m3) 3
g——常数
9.8N/kg
h——深度 液体内部某一位置到上面自由
液面的竖直距离 (m)
四、练习
1、在以下各图中比较a、b、c各点的压强大小
(1) •a
水对管底的压强为p2，比较p1、
p2的大小，则 （ ）A
A．p1＞p2
B．p1＜p2
C．p1＝p2
D．条件不足，
无法判断
2．某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将 压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向
不同方向，实验结果如图所示。那么，该实验能得出 的结论是（C ） A.在水中深度越大，压强越大 B.不同液体同一深度，压强不相等 C.在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等 D.在水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。21.7.3017:48:2217:48Jul-2130-Jul-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。17:48:2217:48:2217:48Friday, July 30, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.7.3021.7.3017:48:2217:48:22July 30, 2021
粤沪版物理八年级下册研究液体的压强课件
3. 液体压强产生的原因： (1)液体受到竖直向下的重力作用，对支撑它的容器底部产生压力 和压强。 (2)液体没有固定的形状，能够流动，对限制它流动的容器侧壁产 生压力和压强。 (3)液体内部各相邻部分之间的互相挤压，液体内部向各个方向都 有压强。
课堂演练
1. 如图8-2-1为帕斯卡实验，在一个封闭的木桶内装满水，从桶盖上插
不同地方做出标记。
当管中的水静止时，管两端的水面一定
____相__平____，这利用的是2-8
思路点拨 连通器的条件是上端开口下端连通，特点是装入同 种液体静止（液体不流动）时各开口容器中液面保持相平。
课堂巩固 1. 使用如图8-2-9所示微小压强计探究液体压强的规律时，下列说法正 确的是（ D ） A. 用手按橡皮膜，两管出现高度差，说明此时橡皮膜的气密性很差 B. 用手按橡皮膜用的力越大，U形管两边的液面高度差越小 C. U形管两管液面的高度稳定后，右管中的液体 受到非平衡力的作用 D. 橡皮膜伸入液体越深，两管液面高度差越大， 则液体压强越大
6. 如图8-2-6所示，茶壶的底部受到水产生的压强为__1_._5_×__1_0_3_Pa，若
茶壶内部的底面积为20
cm2，则茶壶内底部受到水的压力为
_____3_____N。 (g取10 N/kg,水的密度为1×103 kg/m3）
思路点拨 液体压强公式p＝ρgh，公式适用的条件为液体；各 物理量的单位必须是国际主单位：p用Pa、ρ用kg/m3、h用m； 深度是指液体中某点到液面的竖直距离。
知识点2 液体压强的计算
4. 液体压强计算公式：_p_＝__ρ__液_g_h__。 注意：该式表明液体内部的压强只与液体密度和深度有关。 h表示液体 的深度，而不是高度或长度。 深度是指自由液面到计算压强的研究点 之间的竖直距离，即深度是由上往下量的；高度是指从物体底部竖直向 上量得的距离，即高度是由下往上量的；而长度是物体两端间的距离。
【最新】沪粤版八年级物理下册第八章同步教学课件 8.2研究液体的压强(共30张PPT).ppt
。2020年12月16日星期三2020/12/162020/12/162020/12/16
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020
p左
p右
连通器应用广泛，如四川自贡盐场的自流井、船闸
课堂练习：
1、压强计是研究_____的仪器。当把压强
计的金属盒放入液体内部的某一深度时，
观察到的现象是U形管两边液面_____，
这个现象说明__________。
2、如图所示：把一个容·器侧壁开一个孔， 当往容器中注水时，水会从小孔中喷出，
a b c
这种探究方法称之为“理想模型法”
请同学们思考：这个结论与事实相符吗？ 现在我们用实验的方法验证
其结论是否与事实相符。
实验探究 １测试底面积不同，但
深度相同的水的压强 ２测试深度相同，但密
度不同的液体的压强 ３测试同一深度，液体
中不同方向的压强
实验器材：压强计，大烧 杯，水，盐水，刻度尺
测试底面积不同，但深度相同的水的压强 结论：同种液体的压强与容器底面积无关
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 液体内部有压强
液体内部压强，随 深度的增加而增大
测试深度相同，但密度不同的液体的压强
结论：深度相同，密度不同的液体的压强不同； 深度相同，密度越大，液体的压强越大。
液体内部向各个 方向都有压强
同一深度液体向各个 方向的压强都相等
归纳总结: 液体压强特点
1、液体内部向各个方向都有压强， 压强随液体深度的增加而增大，同 种液体在同一深度的各处、各个方 向的压强大小相等。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
沪粤版八年级物理下册_8.2第一课时研究液体压强课件
压强计介绍
U形管压强计是专门用 来研究液体压强的仪器 (如图).将U形管压强计 的金属盒放入水中一定 深度,根据U形管两边水 面的高度差,就可以知道 液体的压强大小。
8.2 研究液体的压强
令人惊奇的实验 帕斯卡裂桶实验
帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他 用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一 根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里 灌水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了， 几杯水所受重力并不大，为什么能将木桶撑 破呢？这说明液体也有压强，我们这节课就 研究液体压强及其特点。
思考讨论: 连通器各容器液面为什么会相平？
规律总结
对于连通器的理解要注意两点： 1、连通器中只有一种液体，液体不流动时，液 面总保持相平。若连通器里装有不同种液体， 则液体静止时，液面高度不一定相同。 2、连通器各容器液面高度相同，与每个容器的 粗细和形状没有关系。
随堂训练：
1、下列实验现象说明了什么？
结论：在同一深度，液体内部各个方向 压强相等。
(4)当橡皮膜处于不同深度时候，U形 管内液面高度差有何变化？又说明 什么问题？
结论：液体压强与深度有关，深度增加， 压强增大。
(5)用水和盐水做实验的U形管两管液面的 高度差，在同一深度为什么盐水比水 大？又说明了什么问题？
结论：液体密度越大，压强越大。
用手指轻按一下塑料盒口的橡皮膜，并观察U 形管内液面，有什么现象产生？ 现象: U形管内，液面出现高度差。 按橡皮膜的手指稍微加点力，观察U形管，又 有什么现象产生？该现象说明了什么问题？
现象： U形管内，液面高度差增大。 结论: 橡皮膜受到的压强越大 U形管液面的高度差也越大。
活动2：探究液体内部压强
以上，我们都只是定性的分析总结出了液体 压强的特点。下面，我们从公式推导（定量 的计算）方面来验证我们的实验结论是否正 确。