最新2020年部编版四年级语文下册18 小英雄雨来(节选)精品课件
10
预习提纲
A．文章通过哪件事表现雨来机智勇敢 的优秀品质？ B．文章的其它部分与表现雨来是一个 小英雄有什么关系？
11
新知讲解
第一段：芦花村的自然环境怎么样？
芦花村的自然环境非常美丽。我从“芦 花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上 好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅 毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这 几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。” 感受到的。
课堂练习
三、根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。
课文写作的顺序
主要内容
第一部分
误以为牺牲
第二部分
机智脱了险
第三部分
被敌人拷打
第四部分
上夜校念书
第五部分
掩护李大叔
第六部分
游泳本领高
38
再见
39
8
字词乐园
扫荡 ：扫荡是一种军事行动。荡平，彻底清除之意。 民兵：是中国共产党领导的在长期革命战争中逐步发展 起来的不脱离生产的群众武装组织；是中国人民解放军 的助手和后备力量。在历次革命战争中都发挥了重要作 用，在中国人民解放事业中做出了重大贡献。 起码：最低限度，至少。
9
字词乐园
睁眼瞎：比喻没文化的人，不识字的人，缺乏知识的人。 趔趄：由于某种原因，身体歪斜，脚步不稳。 门槛：门框下部挨着地面的横木(或长石等)。 漩涡：水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。
25
新知讲解
课文中第二次出现在第四段中。敌人的威胁、 利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。“我们是中 国人，我们爱自己的祖国。”鼓舞鞭策着他，使他 经受住敌人的毒打。在严峻的斗争面前，雨来重温 这句话，倍感亲切。“我们是中国人，我们爱自己 的祖国。”是他意志、信念、力量和经受各种考验 的精神支柱。
26
12
新知讲解 从哪看出雨来上夜校，受到爱国主义教育？
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念 起来： “我们——是——中国人， 我们——爱——自己的——祖国。”
13
新知讲解 芦花村的乡亲对雨来不怕牺牲的精神表示怎样的赞叹？
老人们含着泪说：“雨来是个好孩子！死得可惜！“
“有志不在年高。”
14
新知讲解 雨来怎样机智脱险的？
24
新知讲解
“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在课 文中的位置。重点理解课文中两次提到这句话 有什么重要的意思？从而体会雨来的优秀品质。
课文中第一次出现在第二段中。雨来在夜校学 习时，女老师指着黑板上的字念着：“我们是中国 人，我们爱自己的祖国。”这说明雨来在夜校不仅 学了文化，更重要的是接受了爱国思想教育。这种 爱国主义的思想，在他头脑里扎下了根，这是雨来 与敌人斗争的力量源泉和思想基础。
27
新知讲解
第一部分：望着妈妈笑（或游泳） 第二部分：爱自己的祖国（或读书） 第三部分：掩护李大叔（或掩护） 第四部分：与鬼子斗争（或斗争） 第五部分：有志不在年高（或枪声） 第六部分：雨来没有死（或脱险）
28
新知讲解
这六个部分之间有着怎样的联系呢？
描写还乡河景色美，点明雨来的家乡美，并 为后来雨来脱险埋下伏笔；雨来在夜校受到爱 国主义的教育，是雨来临危不惧，英勇斗争的 思想基础；鬼子阴险狡诈，能反映出雨来坚强 不屈；众乡亲对雨来的评价，点明雨来是一个 好孩子；雨来脱险没有死，不仅与文章开头互 相照应，也是小雨来优秀品质的体现。
4
写作背景
1937年，日本法西斯侵略中国，中国进行全民族抗战。青 壮年参加八路军，拿起枪抗击日本侵略者，冀东还乡河两岸各 村的民兵、老年人、妇女、少年儿童为保卫祖国家园与敌进行 顽强的斗争。在那个战争年代,像雨来那样站岗放哨、手拿红缨 枪、挺起小胸脯、给八路军送信、带路的情况是很多很多的。
雨来，是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影，小说 中的芦花戏水、星夜攻读、智护交通员的情节,苇丛雏鸭、五谷 飘香的田园风光景物，鲜活的方言土语，无一不是多年前那场 波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。
5
字词乐园 晋察冀 柳絮 扭身 软鼓囊囊 姥姥 塞进 呜哩哇啦 糠皮 枪栓 捆绑 劫难 枪毙 扒开 尸首 铅笔 胳膊 红绸 敌人 慌忙 趁机
注意读准：平舌音“塞 ”，翘舌音“栓 毙 尸 绸 趁”等。
6
字词乐园 sāi（心塞)
塞 sè（堵塞) sài（边塞）
7
书写指导
膊
“膊”左窄右宽，三部分组成“月+甫+ 寸”。注意右边的部分写得扁一些。
这一段看似写景，实际在写人们的 心情。人们多么盼望雨来会突然出现在 大家面前啊！连那河水都在静静地等待 着，草窝里的虫子都在呼喊着雨来。
33
课堂小结
时间：抗日战争时期的一天。
地点：晋察冀边区北部的芦花村（指地图）； 人物：雨来。
事情的开始、发展：课文第三段内容。
高潮：课文第四段内容。
结局：课文第五、六段内容。
30
新知讲解
这一段描写，既写出了故事发生的 地点，也为我们勾勒出芦花村的美丽景 色，点明雨来的家乡美，并为后来雨来 的脱险埋 下伏笔。雨来勇敢地与敌人斗 争，除了在夜校受到爱国主义教育外， 还由于雨来对美丽家乡的热爱，这样美 丽的家乡，岂容敌人侵害！
31
新知讲解
太阳已经落下去。蓝色的天上飘着的浮云 像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了 一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起 来，在上面飘飘悠悠地飞着。
原来枪响之前，雨来就趁鬼 子不防备，一头扎到河里去了。
15
新知讲解
哪段最能表现小雨来是一位小英雄，哪段就是重点段。
第四段写的是雨来与鬼子展开 英勇斗争，决不说出李大叔的 藏身之处。
16
新知讲解
作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的？
敌人的手段是哄、骗、恐吓、 毒打，甚至用死来威胁。而雨 来始终说：“没看见。”
线上。 人入水中: 咕咚咕咚许多人小声说话: 吧唧吧唧
人跑的声音: 扑通 爸爸抽烟袋: 嗡嗡嗡嗡
翻课本: 哗啦哗啦 门响声: 哐啷
枪栓响: 卡啦
日本鬼子说话: 呜哩哇啦
二、读下面的话,写出破折号的作用。
“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国”。
这里的破折号的作用是： 表示声音的延长。
37
34
作业布置
（1）有感情朗读课文。 （2）把小英雄雨来的故事讲给 家里人听。
35
板书设计
18 小英雄雨来（节选）
望着妈妈笑【游泳】 爱自已的祖国【读书】 掩护李大叔【掩护】 与鬼子斗争【斗争】 有志不在年高【枪声】 雨来没有死【脱险】 机智男敢，热爱祖国
36
课堂练习
一、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横
29
新知讲解
这一自然段的描写，在文中有什么作用？
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着 很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远 远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把 这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这 村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。
20
课堂作业
四、给下面句中红色的字选择最恰当的解释。 1.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。（B ） A.玩弄，戏弄。 B.玩、玩耍 C.施展，表现出来。 2.我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。（ D ） A.思念 B.胸前 C.心胸 D.心里存有。 3.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚 厚的白雪。（ B ）
17
课堂小结
这一节课，我们学习了 生字词，并认识了小朋友小 雨来，下节课我们就来深入 了解雨来。
18
课堂作业
一、看拼音，写词语。 ɡē bo jié nán hónɡ chóu dí rén bā kāi
（ 胳膊） （ 劫难） （ 红绸 ） （敌人） （扒开） 二、恰当地搭配词语。 ( 雪白 )的芦花 ( 呜呜 )地哭着 ( 红色 )的浮云 ( 呆呆 )地看着 ( 柔软 )的苇絮 ( 圆圆 )的眼睛 ( 嗖嗖 )地飞来 ( 黄绿 )的芦苇 ( 认真 )地指着 ( 呜哩哇啦 )地叫着
新知讲解
本文分为六个大部分，每个部分的意思是什么呢？ 第一部分：雨来校读书，受到爱国主义教育。 第三部分：雨来掩护交通员李大叔。
第四部分：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的 藏身之处。
第五部分：乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。 第六部分：雨来没有死。
这一段的景物描写起到什么作用？
这里写出不仅白天的芦花村景色优美，太阳落下去以 后，这里依然是那么美。在这片美丽的土地上，生活着勤 劳善良的村民们。人杰地灵，人们多么希望雨来这个好孩 子仍活在大家中间啊！
32
新知讲解
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗 地向下流去。虫子在草窝里叫着。
这一处的景物描写又表达了什么情感？
19
课堂作业 三、按要求写词语。 1 .“ 吱 扭 ” 、 “ 咕 咚 咕 咚 ” ， 这 类 词 叫 象 声 词，书中还有一些请抄录下来。 哗啦哗啦 吧唧吧唧 哐啷 咕咚咕咚 嗖嗖 呜呜 2.“飘飘悠悠”这类词构词的规律是 “A A B B ” 式 的 ， 请 从 书 中 再 抄 录 几 个 。 飘飘洒洒 平平安安 高高兴兴 开开心心
18.小英雄雨来（节选）
第一课时
1
课文导入
晋察冀边区，有条还乡河。秋天已来到，雨来上夜校。 河边有个村，名叫芦花村。在校受教育，学会爱国家。 村里有个娃，名字叫雨来。鬼子来扫荡，掩护李大叔。 年龄十二岁，游泳本领强。人小志气高，智斗敌人把命保。
2
3
作者介绍
管桦，原名鲍化普。河 北丰润人。1942年毕业于 华北联合大学文学系。 1940年参加革命工作，曾 任冀东区党委机关报《救国 报》随军记者，冀东军区政 治部尖兵剧社文艺队队长。
A.开发 修建 B.张开 舒展 C.列出
21
预习提纲
A．文章通过哪件事表现雨来机智勇敢 的优秀品质？ B．文章的其它部分与表现雨来是一个 小英雄有什么关系？
11
新知讲解
第一段：芦花村的自然环境怎么样？
芦花村的自然环境非常美丽。我从“芦 花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上 好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅 毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这 几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。” 感受到的。
课堂练习
三、根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。
课文写作的顺序
主要内容
第一部分
误以为牺牲
第二部分
机智脱了险
第三部分
被敌人拷打
第四部分
上夜校念书
第五部分
掩护李大叔
第六部分
游泳本领高
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再见
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8
字词乐园
扫荡 ：扫荡是一种军事行动。荡平，彻底清除之意。 民兵：是中国共产党领导的在长期革命战争中逐步发展 起来的不脱离生产的群众武装组织；是中国人民解放军 的助手和后备力量。在历次革命战争中都发挥了重要作 用，在中国人民解放事业中做出了重大贡献。 起码：最低限度，至少。
9
字词乐园
睁眼瞎：比喻没文化的人，不识字的人，缺乏知识的人。 趔趄：由于某种原因，身体歪斜，脚步不稳。 门槛：门框下部挨着地面的横木(或长石等)。 漩涡：水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。
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新知讲解
课文中第二次出现在第四段中。敌人的威胁、 利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。“我们是中 国人，我们爱自己的祖国。”鼓舞鞭策着他，使他 经受住敌人的毒打。在严峻的斗争面前，雨来重温 这句话，倍感亲切。“我们是中国人，我们爱自己 的祖国。”是他意志、信念、力量和经受各种考验 的精神支柱。
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新知讲解 从哪看出雨来上夜校，受到爱国主义教育？
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念 起来： “我们——是——中国人， 我们——爱——自己的——祖国。”
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新知讲解 芦花村的乡亲对雨来不怕牺牲的精神表示怎样的赞叹？
老人们含着泪说：“雨来是个好孩子！死得可惜！“
“有志不在年高。”
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新知讲解 雨来怎样机智脱险的？
24
新知讲解
“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在课 文中的位置。重点理解课文中两次提到这句话 有什么重要的意思？从而体会雨来的优秀品质。
课文中第一次出现在第二段中。雨来在夜校学 习时，女老师指着黑板上的字念着：“我们是中国 人，我们爱自己的祖国。”这说明雨来在夜校不仅 学了文化，更重要的是接受了爱国思想教育。这种 爱国主义的思想，在他头脑里扎下了根，这是雨来 与敌人斗争的力量源泉和思想基础。
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新知讲解
第一部分：望着妈妈笑（或游泳） 第二部分：爱自己的祖国（或读书） 第三部分：掩护李大叔（或掩护） 第四部分：与鬼子斗争（或斗争） 第五部分：有志不在年高（或枪声） 第六部分：雨来没有死（或脱险）
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新知讲解
这六个部分之间有着怎样的联系呢？
描写还乡河景色美，点明雨来的家乡美，并 为后来雨来脱险埋下伏笔；雨来在夜校受到爱 国主义的教育，是雨来临危不惧，英勇斗争的 思想基础；鬼子阴险狡诈，能反映出雨来坚强 不屈；众乡亲对雨来的评价，点明雨来是一个 好孩子；雨来脱险没有死，不仅与文章开头互 相照应，也是小雨来优秀品质的体现。
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写作背景
1937年，日本法西斯侵略中国，中国进行全民族抗战。青 壮年参加八路军，拿起枪抗击日本侵略者，冀东还乡河两岸各 村的民兵、老年人、妇女、少年儿童为保卫祖国家园与敌进行 顽强的斗争。在那个战争年代,像雨来那样站岗放哨、手拿红缨 枪、挺起小胸脯、给八路军送信、带路的情况是很多很多的。
雨来，是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影，小说 中的芦花戏水、星夜攻读、智护交通员的情节,苇丛雏鸭、五谷 飘香的田园风光景物，鲜活的方言土语，无一不是多年前那场 波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。
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字词乐园 晋察冀 柳絮 扭身 软鼓囊囊 姥姥 塞进 呜哩哇啦 糠皮 枪栓 捆绑 劫难 枪毙 扒开 尸首 铅笔 胳膊 红绸 敌人 慌忙 趁机
注意读准：平舌音“塞 ”，翘舌音“栓 毙 尸 绸 趁”等。
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字词乐园 sāi（心塞)
塞 sè（堵塞) sài（边塞）
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书写指导
膊
“膊”左窄右宽，三部分组成“月+甫+ 寸”。注意右边的部分写得扁一些。
这一段看似写景，实际在写人们的 心情。人们多么盼望雨来会突然出现在 大家面前啊！连那河水都在静静地等待 着，草窝里的虫子都在呼喊着雨来。
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课堂小结
时间：抗日战争时期的一天。
地点：晋察冀边区北部的芦花村（指地图）； 人物：雨来。
事情的开始、发展：课文第三段内容。
高潮：课文第四段内容。
结局：课文第五、六段内容。
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新知讲解
这一段描写，既写出了故事发生的 地点，也为我们勾勒出芦花村的美丽景 色，点明雨来的家乡美，并为后来雨来 的脱险埋 下伏笔。雨来勇敢地与敌人斗 争，除了在夜校受到爱国主义教育外， 还由于雨来对美丽家乡的热爱，这样美 丽的家乡，岂容敌人侵害！
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新知讲解
太阳已经落下去。蓝色的天上飘着的浮云 像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了 一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起 来，在上面飘飘悠悠地飞着。
原来枪响之前，雨来就趁鬼 子不防备，一头扎到河里去了。
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新知讲解
哪段最能表现小雨来是一位小英雄，哪段就是重点段。
第四段写的是雨来与鬼子展开 英勇斗争，决不说出李大叔的 藏身之处。
16
新知讲解
作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的？
敌人的手段是哄、骗、恐吓、 毒打，甚至用死来威胁。而雨 来始终说：“没看见。”
线上。 人入水中: 咕咚咕咚许多人小声说话: 吧唧吧唧
人跑的声音: 扑通 爸爸抽烟袋: 嗡嗡嗡嗡
翻课本: 哗啦哗啦 门响声: 哐啷
枪栓响: 卡啦
日本鬼子说话: 呜哩哇啦
二、读下面的话,写出破折号的作用。
“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国”。
这里的破折号的作用是： 表示声音的延长。
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作业布置
（1）有感情朗读课文。 （2）把小英雄雨来的故事讲给 家里人听。
35
板书设计
18 小英雄雨来（节选）
望着妈妈笑【游泳】 爱自已的祖国【读书】 掩护李大叔【掩护】 与鬼子斗争【斗争】 有志不在年高【枪声】 雨来没有死【脱险】 机智男敢，热爱祖国
36
课堂练习
一、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横
29
新知讲解
这一自然段的描写，在文中有什么作用？
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着 很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远 远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把 这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这 村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。
20
课堂作业
四、给下面句中红色的字选择最恰当的解释。 1.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。（B ） A.玩弄，戏弄。 B.玩、玩耍 C.施展，表现出来。 2.我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。（ D ） A.思念 B.胸前 C.心胸 D.心里存有。 3.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚 厚的白雪。（ B ）
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课堂小结
这一节课，我们学习了 生字词，并认识了小朋友小 雨来，下节课我们就来深入 了解雨来。
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课堂作业
一、看拼音，写词语。 ɡē bo jié nán hónɡ chóu dí rén bā kāi
（ 胳膊） （ 劫难） （ 红绸 ） （敌人） （扒开） 二、恰当地搭配词语。 ( 雪白 )的芦花 ( 呜呜 )地哭着 ( 红色 )的浮云 ( 呆呆 )地看着 ( 柔软 )的苇絮 ( 圆圆 )的眼睛 ( 嗖嗖 )地飞来 ( 黄绿 )的芦苇 ( 认真 )地指着 ( 呜哩哇啦 )地叫着
新知讲解
本文分为六个大部分，每个部分的意思是什么呢？ 第一部分：雨来校读书，受到爱国主义教育。 第三部分：雨来掩护交通员李大叔。
第四部分：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的 藏身之处。
第五部分：乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。 第六部分：雨来没有死。
这一段的景物描写起到什么作用？
这里写出不仅白天的芦花村景色优美，太阳落下去以 后，这里依然是那么美。在这片美丽的土地上，生活着勤 劳善良的村民们。人杰地灵，人们多么希望雨来这个好孩 子仍活在大家中间啊！
32
新知讲解
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗 地向下流去。虫子在草窝里叫着。
这一处的景物描写又表达了什么情感？
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课堂作业 三、按要求写词语。 1 .“ 吱 扭 ” 、 “ 咕 咚 咕 咚 ” ， 这 类 词 叫 象 声 词，书中还有一些请抄录下来。 哗啦哗啦 吧唧吧唧 哐啷 咕咚咕咚 嗖嗖 呜呜 2.“飘飘悠悠”这类词构词的规律是 “A A B B ” 式 的 ， 请 从 书 中 再 抄 录 几 个 。 飘飘洒洒 平平安安 高高兴兴 开开心心
18.小英雄雨来（节选）
第一课时
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课文导入
晋察冀边区，有条还乡河。秋天已来到，雨来上夜校。 河边有个村，名叫芦花村。在校受教育，学会爱国家。 村里有个娃，名字叫雨来。鬼子来扫荡，掩护李大叔。 年龄十二岁，游泳本领强。人小志气高，智斗敌人把命保。
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作者介绍
管桦，原名鲍化普。河 北丰润人。1942年毕业于 华北联合大学文学系。 1940年参加革命工作，曾 任冀东区党委机关报《救国 报》随军记者，冀东军区政 治部尖兵剧社文艺队队长。
A.开发 修建 B.张开 舒展 C.列出
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四年级下语文18小英雄雨来(节选) ppt优秀课件部编版(26张)
走进课文
复述课文的主要内容: 时间、地点、人物 事情的起因、经过、结果
走进课文
用比较快的速度默读课文，给课文标出自然段，并抓 住各部分要点，试着给课文各个部分加上小标题。
①游泳本领高 ②上夜校念书 ③掩护李大叔 ④与鬼子作斗争 ⑤河沿上的枪声 ⑥雨来没有死
走进课文
为什么要把雨来叫做“小英雄”？你认为在他的身上 有哪些英雄特征？快速默读课文，从课文的事件和相关语 句里分析理解。
体会英雄行为
雨来与鬼子作斗争
鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，雨来说他 什么也没看见。
鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要。 无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来，并把雨来拉出去准 备枪毙。
雨来意志坚强，面对敌人的哄骗利诱和严刑 拷打坚贞不屈。
体会英雄行为
误认为雨来牺牲
村里的人听到枪响，老人们含着泪说： “雨来是个好孩子！死得好可惜！” “有志不在年高。”
人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢 机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
体会英雄行为
脱险
原来在枪响以前，雨来趁鬼子不防备，一头扎进了河 里来。
雨来利用自身特点从鬼子手中逃脱，突出 雨来机智勇敢。
品析重点句
女老师指着黑板上的字，念着：雨来在夜校不仅
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
学了文化，更重 要的是接受了思 想教育。
品析重点句
太阳已经落下去。蓝色的天上飘着的浮云像一块一块 红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇 塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
景物描写烘托雨来宁死不屈的英雄行为。
品析重点句
还乡河静静的，河水打着旋涡哗哗地向下流去。虫子 在草窝里叫着。
侧面烘托乡亲们痛惜失去雨来的悲愤和暂时 的沉默心情。
统编版部编版四年级语文下18 小英雄雨来(节选)课件PPT
写作背景
1937年，日本法西斯侵略中国，中国进行全民族抗战。青 壮年参加八路军，拿起枪抗击日本侵略者，冀东还乡河两岸各 村的民兵、老年人、妇女、少年儿童为保卫祖国家园与敌进行 顽强的斗争。在那个战争年代,像雨来那样站岗放哨、手拿红缨 枪、挺起小胸脯、给八路军送信、带路的情况是很多很多的。
雨来，是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影，小说 中的芦花戏水、星夜攻读、智护交通员的情节,苇丛雏鸭、五谷 飘香的田园风光景物，鲜活的方言土语，无一不是多年前那场 波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。
新知讲解
第一段：芦花村的自然环境怎么样？
芦花村的自然环境非常美丽。我从“芦 花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上 好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅 毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这 几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。” 感受到的。
新知讲解家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念 起来： “我们——是——中国人， 我们——爱——自己的——祖国。”
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
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部编人教版四年级语文下册第18课《小英雄雨来(节选)》精品课件(共115张PPT)
bì
劫难 枪毙
shī
尸首 趁着
niǔ 扭身 sāi 塞进 shuān 枪栓
红绸子
慌忙
炕上 迈入 胳膊
nānɡ 鼓囊囊
bā 吧嗒吧嗒 kǔn bǎnɡ
捆绑
扒开 敌人
扔石子
扒
晋
絮
囊
姥
吧
塞 哇
栓捆 尸
糠 劫毙 呜
晋 炕 铅 迈 呜 栓胳膊
劫 绸扒 敌 尸 趁慌
观察这些生字，你有什么发现？
胳膊
你还知 道哪些月字 旁的字？
爱游泳、游泳水平高
再读第2自然段，写雨来喜欢游泳且游泳 本领高时运用了什么修辞手法？作用是什么？
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很 多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下……
比喻 形象贴切，表现了孩童的好玩特征，也为 后文写雨来在敌人眼皮底下逃跑做了铺垫。
上夜校读书 雨来在学校学到了什么？
我们是中 国人，我们爱 自己的祖国。
二、课内阅读。
蓝蓝的天上（漂 飘√）着的浮云像一块 一块红绸子，（印 映√）在还乡河上，像开 了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风 吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 1.选出选文中括号内合适的字画“√”。 2.这段环境描写运用了__比__喻__的修辞手法。
三、六字成语积累。
有志不在年高 有志者事竟成 风马牛不相及 五十步笑百步
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说： “吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？” 他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个， 金的，也给你！”
哄骗、利诱
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕…… 扭着雨来的两只耳朵，向两边拉……鬼子又抽 出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把 他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧……
部编语文四年级下册第十八课《小英雄雨来(节选)》公开课完美PPT
第三部分：掩护李大叔 第四部分：与鬼子斗争
合作学习
1.读读：默读第三、四部分（15—35）自然段。 2.画画：表现雨来是小英雄的词句。 3.说说：鬼子是怎样对待雨来的？
理清条理
课文一共分几部分，试用小标题概括。
课文一共分六部分
1.游泳本领高 2.上夜校念书 3.掩护李大叔 4.与鬼子斗争 5.河沿的枪声 6.雨来没有死
第一部分：游泳本领高
自主学习
1.读读：默读第一部分（1—5）自然段。 2.画画：体现雨来游泳本领高的词句。 3.说说：自己的感受和体会，有什么疑问？
sāi
wū wā
kāng
姥姥 吧嗒 塞在怀里 呜哩哇啦 糠皮
shuān kǔn bǎng jié
bì bā
shī
枪栓 捆 绑 劫难 枪毙 扒开 尸首
检测自学
多音字
还 huán
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河
里长着很多芦苇。
hái
我家门口除了一棵枣树，还有一棵茂 盛的槐树。
检测自学
多音字
扎
zhá
原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。
推推搡搡：搡，猛推。使劲推的样子。本文指鬼子把 雨来捆绑起来，使劲推到屋里。
理清条理 再读课文思考
1.课文主要写了什么? 2.课文分几部分，试用小标题概括。 3.自己收获和疑问。
理清条理
课文主要写了什么？
本文讲述了在抗日战争时期，晋 察冀边区的少年雨来为了掩护革命干 部，机智地同敌人作斗争的故事。
汇报展示
雨来游泳本领高
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样 抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈 妈笑。 把雨来比喻成小鸭子，形象生动表现雨来游泳本领高超，又写
2020部编版四年级语文下册《18 小英雄雨来(节选)》课件
三、缩写《小英雄雨来（节选）》中任意 一个片段故事。要求：写出时间、地点、人物 及事情的发生、发展、结果。
勇斗鬼子 鬼子进来了。雨来被鬼子绑了起来。鬼子 中的扁鼻子军官用糖果和金戒指骗他说出李大 叔的去向，雨来说：“我什么也没有看见。”
扁鼻子军官气得扭雨来的 耳朵，还狠狠地打了雨来几巴 掌，把雨来打得鼻青脸肿、眼 冒金花，鲜血溅在课本的那几 行字上“我们是中国人，我们 爱自己的祖国”。鬼子气得要 把雨来拉出去枪毙。
黝黑——（ 洁白） 危险——（ 安全） 扩大——（ 缩小） 慌忙——（ 从容）
三、雨来要掩护的人是谁？他成功 了吗？
交通员李大叔 成功了
字词听写
第二课时
上节课，我们了解课文的主要内容，也知道 了课文一共有6个部分，那么这6个部分分别讲述 了什么内容呢？雨来又具有怎样的英雄品质呢？ 我们一起来学习！
咕咚咕咚
说话的声音
呜哩哇啦
翻课本的声音
二、对文中的“有志不在年高”的理解
错误的一项是（ c ） A.有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能 凭年龄大小来衡量，只要有志气，即使年轻也能取 得优异的成绩。
B.这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇 敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
C.这句话的意思是有志气的年轻人，不一定能 取得优异成绩。
在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。
雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用
手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上
的人问道：“鬼子走了？”
比喻
顽皮可爱
高超的游泳本领
雨来没有死！雨来没有死！
一起来总结：现在你知道雨来为什 么是个小英雄了吗？
雨来之所以被人们称为小英雄，是因为 他为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽 强地斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒 打，他始终不动摇，他具有机智勇敢、热爱 祖国的英雄品质，他是一位真正的小英雄。
部编版四年级语文下册第18课《小英雄雨来(节选)》精美PPT课件
雨来利用自身优势，巧妙地从鬼子手中 逃脱。
游泳本领高
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很 多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏 猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领最高， 能够脸朝天在水里躺着，不 但不沉底，还要把小肚皮露 在水面上。
雨来像小鸭子一样 抖着头上的水，用手抹 一下眼睛和鼻子，嘴里 吹着气，望着妈妈笑。
第六部分写雨来脱险没有死，不仅与文 章开头相照应，也是雨来优秀品质的体现。
读完整个故事，你觉得雨来是一个怎样 的人？
机智勇敢
不畏强敌
热爱祖国
拓展发散
拓展一
拓展二
板书设计
游泳本领高
生活环境 练就本领
斗争条件
小
上夜校读书
珍惜课本 学习内容
爱国教育
英 雄 雨
掩护交通员
形势紧张 掩护李大叔
机智勇敢
来
与鬼子斗争
作者简介
管桦（1922—2002），原名鲍化普，河北丰 润人，中共党员 ， 中国作家协会会员。著名 诗人、作家。 主 要 作 品 有 ： 小 说 《小英雄雨来》《 将 军 河 》 《 深 渊 》， 儿 童 歌 曲 《听妈妈讲过去的事情 》《快乐的节日》等。
我会认
jìn xù niǔ nāng lǎ bā sāi wū wā 晋 絮 扭 囊 o姥 吧 塞 呜 哇 kāng shuā kǔn bǎng jié bì bā shī 糠 n栓 捆 绑 劫 毙 扒 尸
18 小英雄雨来（节选）
第1课时
第2课时
第1课时 导入一
导入二
作者简介
管桦（1922—2002） 著名作 家、诗人。原名鲍化普，河北丰润 人。曾任北京市文联主席、北京老 舍文艺基金会会长、北京老舍研究 会会长。主要作品有《将军河》《小 英雄雨来》《山谷中》等。
游泳本领高
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很 多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏 猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领最高， 能够脸朝天在水里躺着，不 但不沉底，还要把小肚皮露 在水面上。
雨来像小鸭子一样 抖着头上的水，用手抹 一下眼睛和鼻子，嘴里 吹着气，望着妈妈笑。
第六部分写雨来脱险没有死，不仅与文 章开头相照应，也是雨来优秀品质的体现。
读完整个故事，你觉得雨来是一个怎样 的人？
机智勇敢
不畏强敌
热爱祖国
拓展发散
拓展一
拓展二
板书设计
游泳本领高
生活环境 练就本领
斗争条件
小
上夜校读书
珍惜课本 学习内容
爱国教育
英 雄 雨
掩护交通员
形势紧张 掩护李大叔
机智勇敢
来
与鬼子斗争
作者简介
管桦（1922—2002），原名鲍化普，河北丰 润人，中共党员 ， 中国作家协会会员。著名 诗人、作家。 主 要 作 品 有 ： 小 说 《小英雄雨来》《 将 军 河 》 《 深 渊 》， 儿 童 歌 曲 《听妈妈讲过去的事情 》《快乐的节日》等。
我会认
jìn xù niǔ nāng lǎ bā sāi wū wā 晋 絮 扭 囊 o姥 吧 塞 呜 哇 kāng shuā kǔn bǎng jié bì bā shī 糠 n栓 捆 绑 劫 毙 扒 尸
18 小英雄雨来（节选）
第1课时
第2课时
第1课时 导入一
导入二
作者简介
管桦（1922—2002） 著名作 家、诗人。原名鲍化普，河北丰润 人。曾任北京市文联主席、北京老 舍文艺基金会会长、北京老舍研究 会会长。主要作品有《将军河》《小 英雄雨来》《山谷中》等。
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胳膊 赤膊
我会写
jié
左右结构
劫持 抢劫
我会写
chóu
左右结构
丝绸 绸缎
我会写
bā
左右结构
扒皮 扒开
我会写
dí
左右结构
敌人 敌对
我会写
shī
单一结构
尸体 尸首
我会写
交通员李大叔 成功了
字词听写
第二课时
上节课，我们了解课文的主要内容，也知道 了课文一共有6个部分，那么这6个部分分别讲述 了什么内容呢？雨来又具有怎样的英雄品质呢？ 我们一起来学习！
互动课堂
照样子给其他四个部分列出小标题。
（课后第2题）
（一）游泳本领高 （二）上夜校念书 （三）
（四） （五） （六）
滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
细节描写
我们爱自己的祖国。”
表现了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心 与坚强的意志；体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖 国的决心。
为什么雨来能在鬼子面前表现得 这样勇敢坚强？
我们是中国人， 我们爱自己的祖国。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” 这句话在文中出现了几次？作者为什么要多 次强调这句话？
第二次世界大战中，日本法西斯侵略中国。 在抗日战争中，除了在前线浴血奋战的中国军民， 还有像你们一样大小的孩子，他们机智勇敢，热 爱祖国，和敌人展开了不屈不挠的斗争。今天我 们就来学习一个抗日小英雄的故事。
第一课时
管桦，原名鲍化普，作
家、诗人。河北省丰润县人。
主要作品：《荆各庄的 故事》《将军河》《三支火 把》等。
说说你还知道哪些“有志不在 年高”的孩子。
放牛娃王二小
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原来枪响之前，雨来就趁鬼 子不防备，一头扎到河里去了。
新知讲解
哪段最能表现小雨来是一位小英雄，哪段就是重点段。
第四段写的是雨来与鬼子展开 英勇斗争，决不说出李大叔的 藏身之处。
新知讲解
作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的？
敌人的手段是哄、骗、恐吓、 毒打，甚至用死来威胁。而雨 来始终说：“没看见。”
课文各部分内容 • 晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二
岁的雨来最喜欢在河里游泳，他游泳的 本领很高。 • 爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校 雨来学会了“我们是中国人，我们爱自 己的祖国”。
• 有一天爸爸妈妈出门了，雨来一人在家。 交通员李大叔为了躲避鬼子的追捕，藏 到了雨来家缸下面的洞里。雨来跑到后 院却被鬼子抓住了。
字词乐园 晋察冀 柳絮 扭身 软鼓囊囊 姥姥 塞进 呜哩哇啦 糠皮 枪栓 捆绑 劫难 枪毙 扒开 尸首 铅笔 胳膊 红绸 敌人 慌忙 趁机
注意读准：平舌音“塞 ”，翘舌音“栓 毙 尸 绸 趁”等。
字词乐 园
sāi（心塞) 塞 sè（堵塞)
sài（边塞）
书写指导
膊
“膊”左窄右宽，三部分组成“月+甫+ 寸”。注意右边的部分写得扁一些。
这一自然段既交代了故事发生的 地点，也为我们勾画出芦花村的美丽 景色，点明雨来的家乡美，为后来雨 来的脱险埋下伏笔。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的 浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上， 像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花 被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
这里写太阳落下去以后，芦花村依 然是那么美，勤劳善良的村民们在这片 美丽的土地上生活着，人们多么希望雨 来这个好孩子仍活着。这里的景物描写 主要烘托了人们的心情。
新知讲解
哪段最能表现小雨来是一位小英雄，哪段就是重点段。
第四段写的是雨来与鬼子展开 英勇斗争，决不说出李大叔的 藏身之处。
新知讲解
作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的？
敌人的手段是哄、骗、恐吓、 毒打，甚至用死来威胁。而雨 来始终说：“没看见。”
课文各部分内容 • 晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二
岁的雨来最喜欢在河里游泳，他游泳的 本领很高。 • 爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校 雨来学会了“我们是中国人，我们爱自 己的祖国”。
• 有一天爸爸妈妈出门了，雨来一人在家。 交通员李大叔为了躲避鬼子的追捕，藏 到了雨来家缸下面的洞里。雨来跑到后 院却被鬼子抓住了。
字词乐园 晋察冀 柳絮 扭身 软鼓囊囊 姥姥 塞进 呜哩哇啦 糠皮 枪栓 捆绑 劫难 枪毙 扒开 尸首 铅笔 胳膊 红绸 敌人 慌忙 趁机
注意读准：平舌音“塞 ”，翘舌音“栓 毙 尸 绸 趁”等。
字词乐 园
sāi（心塞) 塞 sè（堵塞)
sài（边塞）
书写指导
膊
“膊”左窄右宽，三部分组成“月+甫+ 寸”。注意右边的部分写得扁一些。
这一自然段既交代了故事发生的 地点，也为我们勾画出芦花村的美丽 景色，点明雨来的家乡美，为后来雨 来的脱险埋下伏笔。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的 浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上， 像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花 被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
这里写太阳落下去以后，芦花村依 然是那么美，勤劳善良的村民们在这片 美丽的土地上生活着，人们多么希望雨 来这个好孩子仍活着。这里的景物描写 主要烘托了人们的心情。
部编版四年级下册语文18 小英雄雨来(节选)课件
雨来“被枪杀” 雨来“牺牲”了
雨来没有死 雨来逃走了
总结方法
小标题可以选用文中重点语句。 小标题可以根据文意进行概括。 小标题可以使用四五个字，也可以二三个字。
根据刚才总结的方法，再来试着列小标题吧！
游泳 读书 掩护 勇斗 脱险 逃生
全文最能表现雨来是小 英雄的是哪些部分呢？说说 原因。
（三）掩护李大叔
机智
扁鼻子军官掏出糖块和 金戒指给雨来。
利诱
雨来没有理睬他。
立场坚定 毫不动摇
朗读指导
面对鬼子的哄骗、 利诱，雨来依然立场 坚定，分角色朗读课 文，读出鬼子的虚伪 和雨来坚定的态度吧！
毒打
枪毙
鬼子的诡计落空，显 露出凶恶的本质。他们凶 狠地毒打雨来，并把雨来 拉出去准备枪毙。
雨来两眼冒金花，鼻子流着 血，可是他还是不屈服。
我们是中国人， 我们爱自己的祖国！
一起来总结：现在你知道雨来为什么是 个小英雄了吗？
雨来之所以被人们称为小英雄，是因为 他为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽 强地斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒 打，他始终不动摇，他具有机智勇敢、热爱 祖国的英雄品质，他是一位真正的小英雄。
你还知道哪些“有志不在年高”的孩子？
1.雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔 囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”。
2.雨来摇摇头，说：“我在屋里，什 么也没看见。”
3.雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
雨来是在什么情况下说的这三句话，你体会到什么？
鬼子假装很温和， 叫人给雨来松绑，还摸 雨来的头。
哄骗
雨来没有上当，嘟嘟囔囔地 说话，降低敌人的防备。
是什么力量，让年少的雨来在敌人的 毒打之下依然态度坚决、绝不屈服？
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25
新知讲解
课文中第二次出现在第四段中。敌人的威胁、 利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。“我们是中 国人，我们爱自己的祖国。”鼓舞鞭策着他，使他 经受住敌人的毒打。在严峻的斗争面前，雨来重温 这句话，倍感亲切。“我们是中国人，我们爱自己 的祖国。”是他意志、信念、力量和经受各种考验 的精神支柱。
26
5
字词乐园 晋察冀 柳絮 扭身 软鼓囊囊 姥姥 塞进 呜哩哇啦 糠皮 枪栓 捆绑 劫难 枪毙 扒开 尸首 铅笔 胳膊 红绸 敌人 慌忙 趁机
注意读准：平舌音“塞 ”，翘舌音“栓 毙 尸 绸 趁”等。
6
字词乐园 sāi（心塞)
塞 sè（堵塞) sài（边塞）
7
书写指导
膊
“膊”左窄右宽，三部分组成“月+甫+ 寸”。注意右边的部分写得扁一些。
34
作业布置
（1）有感情朗读课文。 （2）把小英雄雨来的故事讲给 家里人听。
35
板书设计
18 小英雄雨来（节选）
望着妈妈笑【游泳】 爱自已的祖国【读书】 掩护李大叔【掩护】 与鬼子斗争【斗争】 有志不在年高【枪声】 雨来没有死【脱险】 机智男敢，热爱祖国
36
课堂练习
一、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横
这一段的景物描写起到什么作用？
这里写出不仅白天的芦花村景色优美，太阳落下去以 后，这里依然是那么美。在这片美丽的土地上，生活着勤 劳善良的村民们。人杰地灵，人们多么希望雨来这个好孩 子仍活在大家中间啊！
32
新知讲解
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗 地向下流去。虫子在草窝里叫着。
这一处的景物描写又表达了什么情感？
17
课堂小结
这一节课，我们学习了 生字词，并认识了小朋友小 雨来，下节课我们就来深入 了解雨来。
新知讲解
课文中第二次出现在第四段中。敌人的威胁、 利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。“我们是中 国人，我们爱自己的祖国。”鼓舞鞭策着他，使他 经受住敌人的毒打。在严峻的斗争面前，雨来重温 这句话，倍感亲切。“我们是中国人，我们爱自己 的祖国。”是他意志、信念、力量和经受各种考验 的精神支柱。
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字词乐园 晋察冀 柳絮 扭身 软鼓囊囊 姥姥 塞进 呜哩哇啦 糠皮 枪栓 捆绑 劫难 枪毙 扒开 尸首 铅笔 胳膊 红绸 敌人 慌忙 趁机
注意读准：平舌音“塞 ”，翘舌音“栓 毙 尸 绸 趁”等。
6
字词乐园 sāi（心塞)
塞 sè（堵塞) sài（边塞）
7
书写指导
膊
“膊”左窄右宽，三部分组成“月+甫+ 寸”。注意右边的部分写得扁一些。
34
作业布置
（1）有感情朗读课文。 （2）把小英雄雨来的故事讲给 家里人听。
35
板书设计
18 小英雄雨来（节选）
望着妈妈笑【游泳】 爱自已的祖国【读书】 掩护李大叔【掩护】 与鬼子斗争【斗争】 有志不在年高【枪声】 雨来没有死【脱险】 机智男敢，热爱祖国
36
课堂练习
一、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横
这一段的景物描写起到什么作用？
这里写出不仅白天的芦花村景色优美，太阳落下去以 后，这里依然是那么美。在这片美丽的土地上，生活着勤 劳善良的村民们。人杰地灵，人们多么希望雨来这个好孩 子仍活在大家中间啊！
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新知讲解
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗 地向下流去。虫子在草窝里叫着。
这一处的景物描写又表达了什么情感？
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课堂小结
这一节课，我们学习了 生字词，并认识了小朋友小 雨来，下节课我们就来深入 了解雨来。