心灵美语言美行为美主题班会

心灵美语言美行为美主题班会
心灵美语言美行为美主题班会

“心灵美、语言美和行为美”主题班会

长堰中学:独步清风

活动目的:

通过开展形式多样、内容丰富多彩的班会活动,加强良好行为、语言和心灵的教育,让学生有诚信意识,培养学生诚信的品德,与诚信同行,弘扬中华民族的忠诚守信文化。使学生了解守纪律的重要,努力提高自己的文明修养,养成文明的习惯。从自我做起,贯彻“心灵美、语言美和行为美”的做人原则,做一个心灵美、语言美和行为美的中学生。

活动过程:

一、回顾之前学习的“三管好”主题班会导入:

在前面学习的“三管好”主题班会的学习中,我们要求大家要管住自己的口、手和脚,即我经常提到的言行文明。

小结:“三管好”的表面展现的是一个学生的语言美和行为美,但归根结底是一个人的品质美的问题(心灵美)。

二、新授过程:

探讨一个人的“美”主要表现在哪些方面?

1、语言

(1)文明用语常挂口

(2)不说脏话、不起绰号

(3)尊敬师长常问好

2、行为举止

(1)不追逐打闹,上下楼梯靠右行

(2)不攀折、不毁坏财物,保护公共财产安全

(3)不翻跃,轻声慢走显文明

3、美在心灵

学生自由交流:善良、感恩、诚信等等。

三、小结

同学们,心灵美、语言美和行为美,是做人的根本,拥有心灵美、语言美和行为美,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空。拥有心灵美、语言美和行

为美,一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节。拥有心灵美、语言美和行为美,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋。做一个文明守纪的人是现代社会对人的基本要求,我们要把“心灵美、语言美和行为美”作为我们生活中的一项基本行为准则,在今后的学习生活中,希望同学们让“诚信、守纪、文明”成为你们成长路上的好伙伴,请同学们精心呵护你们纯洁的心灵,诚实守信,自觉自律,自尊自强,做一个文明学生!我相信,你们的明天一定会更美好!

语言美行为美主题班会

语言美行为美主题班会 三年级一班 主持人1、2:各位老师、各位同学大家好,东桥中心小学二2中队“语言净、行为美”主题班会现在开始。 主持人1:人们都说,我们少年儿童是祖国清晨八九点钟的太阳,我们是光荣的少先队员、我们是祖国未来的希望。这就要求我们凡事都要从我做起,从现在做起,从身边小事情做起,“学会做人,学会生活”,努力成为社会主义精神文明建设的宣传者和执行者。 主持人2:那么我们具体需要如何做才能做一个“语言净、行为美”的带头人呢?下面进入我们班会的第一个环节:那就是知识问答,希望同学们踊跃的举手回答我们提出的问题。如果答对了,希望同学把热烈的掌声送给她(他)。 (主持人轮流主持) 1 早晨第一次与老师见面,要问什么呢?谁能回答? 要问候:“老师早”、“老师好”、“您好”。非常好 2 下面是第二个问题:请教他人或请求别人帮助时,要用哪些文明用语呢?要用“请”字,如“请问”、“请帮一下”。 3 在上下楼或道路拥护时,要怎么样做呢?要自觉礼让别人,上、下楼时应让老师和客人先走。 4 中午休息时我们有哪些是不能做呢?不准在教室、走廊、楼道上奔跑、嬉闹,大声喊叫、哄笑。 主持人2:同学们,刚才我们问了几个问题,同学们都回答得非常好。日常生活中还有许多地方值得我们注意,在很多同学身上都有很多优秀的地方值得我们学习,当然我们身上还有许多小毛病需要我们去改正。希望大家都能做一个“语言净、行为美”合格的小学生主持人1:我们在学校生活都快两年的时间了,学校为我们开展了很多有意义的活动,教育我们做个讲文明、有礼貌的合格小学生。那语言美是文明的重要表现,我们班有这样的同学,大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?他们这样用对不对?请听《文明礼貌用语新解》。 甲:竹板打,数来宝,文明礼貌很重要,讲文明,讲礼貌,礼貌用语要记牢。 谢谢,再见,对不起,还有请字和您好。 乙:礼貌用语我记牢,又能说来又能道,老师还是批评我,不懂文明和礼貌。 甲:不会吧!那我今天考考你,看你是否都记牢。请你当着大家面,一句一句说详细。 乙:这有什么了不起,您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,翻来覆去这几句,滚瓜烂熟已牢记。您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,…… 甲:没完啦! 乙:全在咱嘴边上挂着呢!说一千遍、一万遍,都不带错的。您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,您好、谢谢还有请,…… 甲:行了行了,别臭摆了,看你说的挺流利,老师为啥批评你? 乙:我们老师太挑剔,说我用的有问题。 甲:那你是怎么用的呀?

感悟“美”的主题班会

感悟“美”的主题班会 一、活动目标: 通过本次班会活动,让学生从欣赏新论语,听故事、演小品,讨论、演唱歌曲等各种形式的活动中,感悟何为美。明确礼仪之美,明确美不光看外表,更要看内在。 二、参加对象: 全班同学、班主任。 三、活动方式: 欣赏、小品、故事、演唱、讨论等。 四、活动过程: 屏幕出示各种字体的“美”字。 主持人:同学们,你们认识屏幕上显示的这些字吗?它们是用不同字体写出的同一个字――“美”。同学们,你们认为什么是美呢? 主持人:看来,同学们对于美,都有自己的理解。今天这节班会课,我们就来感悟“美”。 支持人:下面,让我们先来认识一只美丽的公鸡。请欣赏情境剧《美丽的公鸡》。 支持人:同学们,你觉得这只公鸡美吗? 学生有说美,有说不美。 支持人讨论:什么时候不美,什么时候美?

学生:到处比美时不美,打鸣时美。 支持人:美不美最重要的是什么?。知道自己错了,积极改正,每天打鸣叫人早起。这样的公鸡不但外表美,而且行为美,心灵美。 主持人:生活中,排队一事对于大家并不陌生吧。排在队伍中你是什么感受呢?今天,小强就要来向大家说说他排队时遇到的事。请欣赏小品《排队》。 小品《排队》大致内容:小强和妈妈去观前街买熟菜,走到店门口看到不少人在排队。小强和妈妈排在了队尾。队伍排得很长,看来要过一个小时才能买到。这时,街口停下一辆白色小轿车,走出一个分美丽,穿着也很时尚的女士。她径直走到卤菜店柜台前看了看,便往排着的队伍里挤。排队的人都在喊:“到后面去排队!”她毫不理睬。小强看不惯,跑到她边上说:“阿姨,请遵守纪律,排队购物。”这下,她发怒了,不但骂了小强几句,还想动手打他。排队的人不答应了,双方吵了起来。吵声引来了保安,他很客气地对那位女士说:“排队购物是常规,年纪轻轻怎么不懂道理呢?”女士在众人的职责下,虎着脸离开了。小强对妈妈说:“刚开始我觉得这位阿姨挺美的,但现在觉得她一点都不美!” 主持人:同学们,你们觉得那位阿姨美吗?为什么呢? 学生:她不遵守公共秩序,乱插队。

发现美的眼睛-主题班会

高一(4)班《发现美的眼睛》主题班会 一.活动目的: 1. 引导学生回顾自己在中学阶段成长的经历,发现、分享身边的“美”,从而,不断激发学生对美好事物的追求。 2.从关注个人的成长发展到关注集体的发展,在班级建设中体验和收获交往、合作、管理的快乐,感知“我发现”与“集体发展”相互促进作用,尝试建立共同愿景,进一步强化积极的心理品质。 二、时间和地点 时间: 2013年3月18日 地点:高一(4)班教室 三、准备工作:编写班会内容程序,制作幻灯片,编排节目,安排主持人两名,发言者熟悉发言内容,布置黑板。 四、活动过程: 主持人: ( 甲 )2012年9月2日中央电视台开学第一课给我们每个人留下了长久的回味,我们的身边处处存在“美”。 (乙)美需要我们去发现,去感受,去创造,我相信在以后的日子里一定能涌现更多的“美”,同样能给我们每个人留下长久的回味。 (合)让我们携起手来互相帮助,互相合作,做一名“美”的学生。 (甲):美,使人举止文雅;

(乙)美,使人风度翩翩。 (甲)现在,我宣布: (合)高一(4)班《发现美的眼睛》主题班会现在开始! 【播放音乐】 (甲)同学们的歌声很动听,正如歌曲中唱到的,春天就在我们身边。(乙)其实美就像春天一样,它也常驻我们身边。不信你听——— (诗歌朗诵——《美》——纪伯伦) (甲)美景,美德,在校园中“美”无处不在。罗丹说“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。 同学发言讨论生活中美的事物。 (结束语) ( 甲 ):同学们,你给别人一个微笑,别人给你一个春天。你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。 ( 乙 )你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念。 ( 合 )人人都来争做“美”的使者。 ( 甲 )现在,我宣布: ( 合)高一(4)班“美在你身边”主题班会圆满结束!

语言美主题班会

《语言美行为美》主题班会 二(1)班 熊:我们是祖国的小雏鹰。 吴:文明之花在心中开放。 熊:语言美,行为美。 吴:尊师长,爱同学。 合:让文明礼仪之花到处盛开,让我们从小讲文明,懂礼貌,让我们一起做新世纪优秀的接班人。二(1)班《语言美,行为美》主题班会现在开始。 熊:首先请同学为我们讲《孔融让梨》的故事。请大家掌声欢迎。 :东汉时候,有个名叫孔融的人。他小时候很聪明,有五个哥哥,一个弟弟。一天,父亲买了一些梨子,特意捡了一个最大的给孔融,孔融却摇头不要,拿了一个最小的梨。父亲很好奇,就问:“为什么呢?”孔融说:“我年纪小,我吃小梨,大的给哥哥吃。”父亲听后很高兴,又问:“那弟弟比你还小呀?”孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给小弟弟吃。”从此,孔融让梨的故事传遍了汉朝,大家都夸他是一个懂礼貌的好孩子。 熊:同学们,听完这个故事,你有什么感受呢? 接下来,请同学为我们讲一个关于列宁的故事。 :有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正好碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去他让路。列宁阻止她说:“不用退回去,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。 吴:同学们,你们从这个故事中又学到了什么呢? 吴:看来,大家从这两则故事中都学到了不少文明知识呢,现在我和熊中卉来考考你们,看谁说得又快又准,我们只找坐得端正,手举得好的同学哦。熊:早上起床见到别人应该说什么?(早上好!) 吴:想让别人帮你的忙,应该说什么?(请您帮帮我,好吗?) 熊:别人帮了你的忙,你又应该说什么?(谢谢你。) 吴:不小心碰到了别人,影响到了别人,你要说什么?(对不起,请原谅。)熊:别人跟你道歉时,你应该说什么?(没关系。) 吴:和别人分别时,应该说什么?(再见。) 熊:看到有同学在走廊上追跑,你应该说什么?(请不要追跑,这样会容易受伤)吴:看见地上有纸屑,你会怎么做?(主动捡起来。) 那么看见别人随地扔垃圾,你会说什么呢?(爱护环境,请讲卫生。) 熊:咱们班的同学可真有礼貌,咱们一起来读读我身后的这两段话吧。我读前面,你们来读后面。看谁的声音最洪亮。 吴:亲爱的同学们,身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。语言美是文明的重要表现,下面我们集体拍手说儿歌。 同学们,都知道,礼貌用语记得牢。 见到老师问声好。分离时候把手招。 影响别人,“对不起”回答要说“没关系” 从小就要讲文明,说话更要有礼貌。 文明之风大家创,人人夸我好苗苗。 熊:今天,我们一起学习了这么多的文明礼仪知识,大家以后肯定能更好的做一个讲文明,懂礼貌的好学生了。现在请祁老师总结。篇二:主题班会-美在生活中

《语言文明》主题班会教案

语言文明 一、教学目标: 1.让学生通过教学的参与过程,更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。 2.通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养,加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。 二、教学过程: 导入新课: 语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是,我们有许多同学平时不注意自己的语言,说话粗俗、傲慢等,严重的伤害了他人的自尊心,给他人留下了恶劣的印象,这节课,老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明,成为一个有教养的人。 1.常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语 学生对照教材自己学习,深刻领会这些礼貌用语,活学活用。 2.知识问答 要做到语言文明,首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗?现在我们来做个问答竞赛,看谁说的又快又准。 你想别人帮个忙,应该说什么?(请帮个忙) 早上起床后见到别人要说什么?(早上好) 平时见到别人要说什么?(您好) 晚上睡觉前对人要说什么?(晚安) 分别应该说什么?(再见) 别人送你时,你应说什么?(请留步) 别人帮了你的忙时要说什么?(谢谢) 不小心碰了别人或打扰了别人,应说什么?(对不起,请原谅,很抱歉) 对方向你道歉时你应该说什么?(别客气,没关系) 对老年人应该怎样称呼?(老大爷,老奶奶) ......

3.语言文明的注意事项 要待人有礼,就要说话文雅,不用粗野庸俗甚至下流的词语,平时多用请求商量的口气说话,少用命令的语气说话,如“您请坐”“请打开窗户”“好吗”“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时,我们对老师、家长以及对他人说话一定要和气,要做到热情而且有礼貌。以前,可能有些同学没有注意到说话要文雅,往往会出言不逊而得罪人,或者说话过程中时不时带些粗话、脏话,这些都是不文明的表现,要注意克服和纠正。 4.课堂小结 说话文明有礼貌是我们心灵美的表现,是一种良好的社会公德,它会使人与人之间的关系更融侨,讲话文明和礼貌待人,这也是文明礼貌的基本要求,我们要把这些要求融化在日常生活当中去,让我们一起行动起来把,争做一个文明有礼的小学生。

“美在我们身边”主题班会

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ “美在我们身边”主题班会 美在我们身边主题班会文章来 ? 源初中教师网 w 9 ? 1 一、班会目的: ? 1. 引导学生回顾自己在小学阶段和初一一学年来的成长的经历,发现并分享身边的美,从而,不断激发学生对美好事物的追求。 2.引导学生感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的高尚品格,鼓励中小学生发现身边的美,努力展现美,传递美,创造美,用实际行动让我们的世界变得更加美好,为建设社会主义和谐社会而努力。 3. 从关注个人的成长发展到关注集体的发展,在班级建设中体验和收获交往、合作、管理的快乐,感知我发现与集体发展相互促进作用,尝试建立共同愿景,进一步强化积极的心理品质。 二、班会议题: 1.何为美? 2.如何在日常行为中落实美?三、活动过程: 主持人(甲、乙): 亲爱的伙伴们,你们爱美吗?齐说: 爱。 主持人(甲、乙): 那么美在哪里呢?主持人甲: 我们的学校是美丽的学校,我们的家庭是美满的家庭。 主持人乙: 1 / 6

我们的社会是美好的社会,我们的祖国是壮美的祖国。 主持人甲: 美,从形态来说,有自然美、社会美、艺术美。 主持人乙: 伟大的艺术家罗丹说过;美是到处都有的,我们并不是缺少美,而是缺少对美的发现。 主持人(甲、乙): 同学们,让我们用自己的眼睛来发现美,欣赏美吧!同学 A:今天我们在这里畅谈美,这里变成了美的天堂,到处都聚集着美。 让我们首先介绍我们的美丽的祖国。 我们的祖国是一个山清水秀的国家。 它有中华民族的摇篮黄河;它波涛滚滚,一泻千里;它有炎黄于孙的骄傲长城,蜘蜒起伏于崇山峻岭之间。 这是一帼庐山瀑布,急切的涛声,云集着千军万马,在山岳间撞击咆哮,发出眩目的银光,升腾起迷离的烟雾。 正如唐代诗人李白诗句中所描绘的那样: 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 这样的自然美,我认为是壮美。 同学 B、同学 C 朗诵赞美祖国锦绣山河的诗歌同学 D 唱一首祖国山河的赞歌主持人甲: 祖国的山水美,家乡的冰灯美,是自然美。 主持人乙:

《美的行为,美的心灵》尚美主题班会教案【可编辑版】

《美的行为,美的心灵》尚美主题班会教案 《美的行为,美的心灵》尚美主题班会教案《美的行为,美的心灵》尚美主题班会 一、活动目的:对于品德教育应从小抓起。美的行为、美的心灵需要从各方面来培养,针对三年级学生,应有一个规范的行为,配合学校的德育工作,培养良好的行为习惯、美好心灵的创造是起步工作的重点。为此,举行了本次主题班会,旨在进一步贯彻落实《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》。加强学生品德修养,使学生明确在校、在家庭、在社会都应该有美的行为和美的心灵。 二、活动材料: 1,《小学生行为规范》 2,小品《课间十分钟》 3,多媒体图片 4,小品剧《墙壁的呻吟》 5,歌曲 三、活动地点:本班教室 四、活动准备: 1、确定主持人和节目表演者。 2、制作多媒体课件。 3、学生自已熟悉《小学生日常行为规范》内容。 五、活动程序:(主持人甲--江蔚、乙--张美莹) 甲:尊敬的来宾,老师,同学们,大家好! 乙:对你们的来临表示衷心的感谢和崇高的敬意。甲

乙:三 (3)班《美的行为,美的心灵》尚美主题班会现在开始。 甲:三年前,我们踏进校门的那一天起,我们就不再是父母身边撒娇的娃娃,而是一名光荣的小学生了。 乙:我们就要以新的规范和准则来要求自己,希望早日成为一名光荣的少先队员。 甲:古人说得好,不以规矩,不成方圆。每个组织都要有一定的准则和规范。 乙:那么,我们小学生行为的规范是什么?它就是《小学生日常行为规范》。 甲:三年前,我们告别了幼儿园,迈进了学校的大门。那时,我们对《小学生日常行为规范》并不了解。 乙:但三年以来,我们组织学习了《小学生日常行为规范》,知道了作为一名合格小学生必须达到的基本条件。 甲:那么,行为规范的主要内容是什么呢?(幻灯打出在校做个好学生) 甲:《规范》向我们明确提出了努力的方向。但你们有没有真正地去理解? 乙:现在我们进行一个竞赛来考验一下你们。我宣布《行为规范》竞猜开始。 甲:我们将采取竞赛,案例分析讨论的形式进行。《行为规范》竞赛 甲:各位同学请听题目:1小学生日常行为规范共有几条?请背诵第一条的内容。2

“美的真谛”主题班会.doc

“美的真谛”主题班会 班级 六(1)班 人数 18 班主任 孙丽辉 日期 5月14日 班会 目的 通过这次班会,使学生认识真正的美不在于外表,而在于美的语言、美的行为,让学生明确在学校学习生活中,如何落实礼仪规范,使自己的言行更美。班会 准备 1、准备小品。 2、以小队为单位准备同要与学校生活相结合的比赛活动。 3、出板报,布置黑板。 班 会 过 程 校训

勤学守纪、开拓进取 宣布开始 六二班“美的真谛”主题班会现在开始。 班长讲话 中国是一个有着几千年文明史的古国,自古以来,“礼仪”就是中国文化的重要组成部分。中国人讲礼,讲究做人要礼貌谦让,宽厚待人,因此,中国被形象地比喻为“文明礼仪之邦”。假如你手里有废弃物,而身边没有垃圾桶,你会怎么做?假如是我,我会把废弃物拿在手里,一直到我找到垃圾桶以后再把废弃物扔掉;假如你走在大街上,突然想吐痰,你会怎样做?假如是我,我会把痰吐在手纸里扔进垃圾桶,而不能随地吐痰,那样不文明,也不美。即使在校内,我们也应该讲文明,讲礼仪,这样,我们的行为才会更美。在此,我编了一首诗歌,希望大家按照诗中说的那样,摒弃陋习: 祖国母亲放心中,高唱国歌镇自豪。 礼仪之邦美名传,友善宽容要记牢。 纸屑扔进垃圾桶,街头废物见不着。 脏话粗俗太刺耳,文明语言似春潮。 主动问好常微笑,礼仪之邦赶帮超。 随地吐痰是陋习,一定改正在今朝。 全市同学齐努力,你出主意我出招。 文明礼仪新时尚,北京奥运水平高。 过 程 一、小品《变化》 大概内容:两个人在楼梯拐角处相撞,互相道歉,运用文明语言化解了矛盾,(主持人上场:让我们镜头回放)两个人表演以前处理类似事件的情景,(镜头定格主持人上场:请大家评判一下,哪个才是真正的美?)主持人与全班同学互动。 二、师生小品《心理咨询》 主持人:我们班有的同学在走路的时候喜欢晃膀子,觉得那样很酷,有的同学

班队会《语言美》教案

第1课语言美主题班会 【活动目的】让孩子们对基本的语言规范有个较为深入的了解,强调遵守此类规范的重要性,帮助同学们养成良好的习惯,陶冶他们的情操,令他们树立起牢固的规范意识。【活动时间】 2015年9月19日 【活动地点】教室 【活动过程】 一、现场直播 A、同学们好,欢迎来到一年级班“小学生语言美主题班会”的现场。我们都知道,中国素有礼仪之邦的美称,中华上下五千年的光辉历史令我们感到骄傲与自豪,尊敬师长、与人为善等是我中华民族的优秀传统 B、毛主席曾经说过,你们就像是八九点钟的太阳,作为民族的希望,祖国的未来由你们创造,祖国的蓝天由你们撑起,因此,你们个人的言行举止或多或少都代表着我们礼仪之邦——中国的形象!现在,让我们一起了解一下校内应该遵守的语言,只有对此类规范有深刻的了解,我们才能做到严格遵守! A:不知道大家可曾考虑过这样一个问题——美是什么? 这个问题很简单,答案也很多。不过还是希望大家思考一下。 如: 自然的风景,一个人的外貌;一件好人好事;有着美好品德的心灵。 B:可是你们知道吗——语言其实也是一种美。但是这种美如果运用不当就会变成丑。 那么什么是语言美,又怎么去体现它呢? 好,现在那就让我们进入今天的班会内容:优雅言行,绽放你的美! 一、让语言展示美 先来看两个故事: 【故事一】有一年轻人想到城里去办点事,在路上他碰到一老年人。年轻人对老人说:“喂!老头儿,到城里还有多少路?”“还有280丈”。老人回答说。年轻人很奇怪,又对老人说:“你这老头儿,多少路应该讲里,怎么能讲丈呢。”老人回答说:“是啊,可是有些人就是不讲里(礼)。”年轻人听了,不好意思地低下了头。

美在生活中主题班会(第十六周)

美在生活中主题班会 (第十六周使用) 活动目的通过诗朗诵。歌舞表演、名画欣赏等活动,使学生在发现美、欣赏美中,感受到生活的美、社会的美、艺术的美,从而增强热爱祖国河山、热爱美好事物、热爱生活的思想感情。 活动过程 主持人:亲爱的同学们,你们爱美吗?齐说:爱 主持人:那么美在哪里呢?对。我们的学校是美丽的学校,我们的家庭是美满的家庭,我们的社会是美好的社会,我们的祖国是壮美的祖国。美,从形态来说,有自然美、 社会美、艺术美。伟大的艺术家罗丹说过:“美是到处都有的,我们并个是缺少美,而是缺少对美的发现。”朋友们,让我们用自己的眼睛来发现美,欣赏美吧! 同学A: (手指《庐山瀑布》彩图)今天我们在这里畅谈美,这里变成了美的天堂,到处都聚集着美。让我们首先介绍我们的美丽的祖国。我们的祖国是一个山清水秀的国家。它有中华民族的摇篮——黄河;它波涛滚滚,一泻千里;它有炎黄于孙的骄傲——长城,蜘蜒起伏于崇山峻岭之间。这是一帼庐山瀑布,急切的涛声,云集着千军万马,在山岳间撞击咆哮,发出眩目的银光,升腾起迷离的烟雾。正如唐代诗人李白诗句中所描绘的那样:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

这样的自然美,我认为是壮美。 主持人: 祖国的山水美,家乡的冰灯美,是自然。学校是社会的一部分,在我们的学校生活中也充满了美,跳跃着美的旋律。有谁能发现学校生活中的美呢? 同学B 当我们走进校园、教室,感到清新。明净,没有痰迹、碎纸和灰尘,只有歌声、笑声、读书声,我认为这是环境美。 同学C 有一次我生病,XX同学把作业本送到我家里,还为我补课,这是行为美。 同学D XX同学学习吃力,大家伸出一双双干,为他送去鼓劲的春风,这也是行为美。 同学EXX同学能坚持讲礼貌语言,从来不讲粗话、脏话,这是语言美。 主持人:生活美好。我们热爱生活中美好的事物。新道德、新凤尚美化着我们的心灵,为人民、为大家是我们的信仰。 我们爱同学,更爱尊敬的老师。我们的成长,全靠辛勤的园丁——老师的培养,让我们献上一首赞美老师的歌。 同学F月亮月亮告诉我,老师深夜没休息;静静地坐在灯下;为我们批改作业;请把那银色的光辉洒进她的窗里。 请听诗歌《老师的歌》。 主持人:自然美、社会美,还有什么大呢?艺术美为种下美的种子,学校和家庭重视对我们艺术美的培养,让我们从个人爱好中发现美

“爱是我们共同的语言”主题班会教学设计

“爱是我们共同的语言”主题班会教学设计 "Love is our common language" theme class meeting teaching design

“爱是我们共同的语言”主题班会教学设计前言:小泰温馨提醒,主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议,包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题,中心思想明确,内容丰富集中,切合学生需要,班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 爱是我们共同的语言 教学目标:情感、态度与价值观: 帮助学生理解爱心是博大的,懂得爱不仅是一种内心的感动,更是一种行动,意中在生活中点点滴滴的真情付出,人与人相处需要友善,世界需要爱,我们每个人生活在爱的包围中,应当学会去爱别人,学会感恩,只有这样,才能营造温馨家庭,享受幸福人生,构建和谐社会。 知识与能力: 让同学们懂得友善、爱不只在于认识,更在于行动,明白爱的意义,学习表达友善、传递爱心的适合方式,同时通过活动提高同学们的合作、表演能力。 教学方式:多媒体教学 教学时数:1课时 教学过程:在课间播放音乐《爱的奉献》,配以日常生活及社会上一些爱心行动的感人图片以渲染气氛,来激发同学们的爱的情

感,深化对爱的认知。 第一环节:爱的感悟在这一环节中让同学们观看丛飞的事迹,聆 听丛飞的歌声,从中感受丛飞的爱的博大,激发自身的爱的良知,接下来,通过自身的体验,关注生活细节,从生活中搜寻爱的踪影,感受爱的芬芳,感悟生活总处处有爱,自己生活在爱的包围中。明白自己应当学会感恩,用自己的行动回报爱,做爱的传播者。 第二环节:爱的行动安排同学分组讨论,思考自己应当以怎样的 行动去传递爱心,表达友善,明确自己在家庭、学校、社会中的 爱的责任,明确在生活中如何关爱他人。 第三环节:爱的困惑在日常生活中经常会遇到爱的尴尬:就是自 己热心付出,不求回报,却遭人误解,甚至给自己造成伤害,在 这一环节中安排小品表演,再现生活中的爱的困惑,让同学们通 过思考明白:我们不能因为暂时的误解或伤害而停留爱的脚步, 爱是一种美德,社会需要互相关爱,我们应当将爱进行到底。 第四环节:爱的收获在这一环节中主要让同学们通过思考明白爱 的意义,爱可以提升自身的道德情感,给自己带来幸福,可以给 他人帮助,为他们送去幸福、勇气、信心、成功甚至生命,爱帮 助我们营造温馨家庭,构建和谐社会,我们每个人都应当做爱的 使者,让别人因为自己的存在而感到幸福。 具体课件设计说明:设计说明:课件中体现的是当前社会上一些 感人的富有爱心的画面,配乐为歌曲《爱的奉献》在课前播放,

心灵美语言美行为美主题班会

“心灵美、语言美和行为美”主题班会 长堰中学:独步清风 活动目的: 通过开展形式多样、内容丰富多彩的班会活动,加强良好行为、语言和心灵的教育,让学生有诚信意识,培养学生诚信的品德,与诚信同行,弘扬中华民族的忠诚守信文化。使学生了解守纪律的重要,努力提高自己的文明修养,养成文明的习惯。从自我做起,贯彻“心灵美、语言美和行为美”的做人原则,做一个心灵美、语言美和行为美的中学生。 活动过程: 一、回顾之前学习的“三管好”主题班会导入: 在前面学习的“三管好”主题班会的学习中,我们要求大家要管住自己的口、手和脚,即我经常提到的言行文明。 小结:“三管好”的表面展现的是一个学生的语言美和行为美,但归根结底是一个人的品质美的问题(心灵美)。 二、新授过程: 探讨一个人的“美”主要表现在哪些方面? 1、语言 (1)文明用语常挂口 (2)不说脏话、不起绰号 (3)尊敬师长常问好 2、行为举止 (1)不追逐打闹,上下楼梯靠右行 (2)不攀折、不毁坏财物,保护公共财产安全 (3)不翻跃,轻声慢走显文明 3、美在心灵 学生自由交流:善良、感恩、诚信等等。 三、小结 同学们,心灵美、语言美和行为美,是做人的根本,拥有心灵美、语言美和行为美,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空。拥有心灵美、语言美和行

为美,一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节。拥有心灵美、语言美和行为美,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋。做一个文明守纪的人是现代社会对人的基本要求,我们要把“心灵美、语言美和行为美”作为我们生活中的一项基本行为准则,在今后的学习生活中,希望同学们让“诚信、守纪、文明”成为你们成长路上的好伙伴,请同学们精心呵护你们纯洁的心灵,诚实守信,自觉自律,自尊自强,做一个文明学生!我相信,你们的明天一定会更美好!

我爱祖国语言美主题班会

我爱祖国语言美主题班会 一、会前准备: 收集小故事、相声、资料等 二、主题教育活动的过程: 主持甲:同学们,大家好!(本地语) 主持乙:请讲普通话,重来! 主持甲:同学们,大家好!中国是一个古老的文明古国 主持乙:她具有悠久的历史,灿烂的文化。 出持甲:她所创造的灿烂文化,尤其是永放光芒的祖国语言,是全世界各民族共同的瑰宝。 全体:二(2)班"我爱祖国语言美"主题班会现在开始。 (一) 主持甲:首先请听朗诵《普通话》 甲:站在这片土地前,我自豪,您的名字叫中国。 乙:站在这片土地前,我骄傲,我属于中国。 甲:我爱您,中国!我爱您的蓝天、白云和花朵。 乙:爱您的绿野、森林、山峰,爱您小溪潺潺的吟声。 甲:在您的胸怀里,56个民族共享着阳光的哺育。 乙:在这片960万平方公里的土地上,有着七大方言区。 甲:那是:北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言区。 乙:我们的同学就来自五湖四海。 甲:呦!那么多语种,碰到一块,可不是要闹笑话了吗? 乙:是啊!他们如果都会说同一种语言就好了。 甲:他们可以学我们的共同语。 乙:共同语? 甲:是的,在座的同学都知道什么是我们汉民族的共同语吧? 齐:普通话。

(二) 主持乙:我们班级的小朋友,除了泗泾本地的以外,还有很多同学来自外地,要是大家都说自己的方言,会造成什么后果呢? 主持甲:那就请大家看看吧! 主持乙:请看小品《都是方言惹得祸》 (教室里)老师说:"同学们好!我是你们以后的语文老师。" 上海学生说:"老师好!"安徽学生说:"老师好!"江苏学生说:"老师好!"每个地方的学生说的内容都一样但是老师一句也没有听懂...... 于是便开始了一次有趣的课程。(同学们都说着方言,老师都听不懂,最后就闹出了一个个的笑话。但是由于老师的机智,最后还是教出了一批优秀的学生 (三)主持甲:看来普通话还真是重要。 主持乙:嗯,现在全国都在推广普通话,我们小学生也不能落后呀! 主持甲:今天,我们就以游戏的形式推广普通话! 主持乙:游戏?怎么玩? 主持甲:首先我们来举行一次绕口令比赛,看谁说的最快最好。 《捉兔》 一位爷爷他姓顾,上街打醋又买布。买了布,打了醋,回头看见鹰抓兔。放下布,搁下醋,上前去追鹰和兔,飞了鹰,跑了兔。打翻醋,醋湿布。 《白石塔》 白石白又滑,搬来白石搭白塔。白石塔,白石搭,白石搭石塔,白塔白石搭。搭好白石塔,白塔白又滑。 《四和十》 四和十,十和四,十四和四十,四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿,谁说四十是"细席",他的舌头没用力;谁说十四是"适时",他的舌头没伸直。认真学,常练习,十四、四十、四十四。 (四) 主持甲:绕口令说完了。我们来轻松一下!来猜谜语! 1、麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子——花生

感悟“美”主题班会教案

感悟“美”主题班会教案 一、活动目标: 通过本次班会活动,让学生从欣赏新论语,听故事、演小品,讨论、演唱歌曲等各种形式的活动中,感悟何为美.明确礼仪之美,明确美不光看外表,更要看内在. 二、参加对象: 全班同学、班主任. 三、活动方式: 欣赏、小品、故事、演唱、讨论等. 四、活动过程: 屏幕出示各种字体的“美”字. 主持人(女):同学们,你们认识屏幕上显示的这些字吗?它们是用不同字体写出的同一个字——“美”.同学们,你们认为什么是美呢?(学生自由发言:美就是漂亮.美就是好看.美是一种感觉……) 主持人(男):看来,同学们对于美,都有自己的理解.今天这节班会课,我们就来感悟“美”. 支持人(女):下面,让我们先来认识一只美丽的公鸡吧.请欣赏情境剧《美丽的公鸡》. 支持人(男):同学们,你觉得这只公鸡美吗? 学生有说美,有说不美. 支持人(女)讨论:什么时候不美,什么时候美? 学生:到处比美时不美,打鸣时美. 支持人(男):美不美最重要的是什么?(能不能帮助他人做事).知道自己错了,积极改正,每天打鸣叫人早起.这样的公鸡不但外表美,而且行为美,心灵美. 主持人(女):生活中,排队一事对于大家并不陌生吧.排在队伍中你是什么感受呢?今天,小强就要来向大家说说他排队时遇到的事.请欣赏小品《排队》. 小品《排队》大致内容:小强和妈妈去观前街买熟菜,走到店门口看到不少

人在排队.小强和妈妈排在了队尾.队伍排得很长,看来要过一个小时才能买到.这时,街口停下一辆白色小轿车,走出一个十分美丽,穿着也很时尚的女士.她径直走到卤菜店柜台前看了看,便往排着的队伍里挤.排队的人都在喊:“到后面去排队!”她毫不理睬.小强看不惯,跑到她边上说:“阿姨,请遵守纪律,排队购物.”这下,她发怒了,不但骂了小强几句,还想动手打他.排队的人不答应了,双方吵了起来.吵声引来了保安,他很客气地对那位女士说:“排队购物是常规,年纪轻轻怎么不懂道理呢?”女士在众人的职责下,虎着脸离开了.小强对妈妈说:“刚开始我觉得这位阿姨挺美的,但现在觉得她一点都不美!” 主持人(男):同学们,你们觉得那位阿姨美吗?为什么呢? 学生:她不遵守公共秩序,乱插队. 主持人(女):由此可见,看一个人不能只看外表,表里如一才是可贵的.关于这一点,伟大的教育家孔子与他的弟子子夏就有这么一段对话. 学生表演《论语》:巧笑倩兮.解读新论语,突出礼仪美. 主持人(男):同学们,下面我们就来读一读,品一品,体会礼仪美. (1)世界上醉人的美是沉鱼落雁、闭月羞花的外表美,比外表美更美的是心灵美. (2)一个人的美有十分之一是父母给予的天生丽质,而另外的十分之九则是来自那自身的心灵美. (3)人不因美丽而可爱,却因可爱而美丽. 主持人(女):同学们,我们苏州是个好地方,山美、水美,人更美.你们想知道谁是苏州最美的女孩吗? 介绍苏州最美女孩的事迹.(出示图片、文字:一位残疾人因为突然来袭的暴风雨而在风雨中无助地挣扎,一位美丽的姑娘打着雨伞冲进暴风雨,为残疾人送去关爱,尽管这把伞根本无法为他遮挡,姑娘自己全身都淋湿了,可是她却成为暴风雨中最美的风景!” 从照片中看,当时雨下得特别大,暴雨中有一名腿部残疾的乞丐正依靠木板缓缓移动,见此情景,身穿粉色衬衣的女孩手举一把淡紫色雨伞,冲向雨中为乞丐撑伞.无奈,小小雨伞根本无法遮挡倾盆的大雨,照片中显示女孩手中的雨伞已完全向乞丐倾斜,而她自己的衣衫已被雨水完全浸透.)

美化校园你我做起主题班会教案

活动主题:“美化校园,你我做起”主题班会 活动目的: 着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识,告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为,形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。 活动方法:诗歌朗诵、案例分析 活动过程: 余子怡:亲爱的同学们: 想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗? 想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗? 想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗? 校园,是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活,同时,校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志,是学校对外形象好坏的直观影响因素。 可是,在我们校园的好些进方都散落着同学随意乱扔的纸屑、瓜子壳、糖果纸、塑料袋等。所有的这些,都跟我们洁净的校园极不相称。我们相信,没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。 余丽君:我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护了校园环境的优美。但是,我们也经常(看到一些我们不愿意看到的情景:操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。 郭璐:祖国的山水美,家乡的冰灯美,是自然。学校是社会的一部分,在我们的学校生活的人的举止、谈吐、外表等等都应该做到文明守礼。当我们走进校园、教室,感到清新。明净,没有痰迹、碎纸和灰尘,只有歌声、笑声、读书声,我认为这是环境美。 易莎:有一次我生病,同学把作业本送到我家里,还为我补课,这是行为美。同学学习吃力,大家伸出一双双干,为他送去鼓劲的春风,这也是行为美。同学能坚持讲礼貌语言,从来不讲粗话、脏话,这是语言美。生活美好。我们热爱生活中美好的事物。新道德、新凤尚美化着我们的心灵,为人民、为大家是我们的信仰。我们爱同学,更爱尊敬的老师。我们的成长.全靠辛勤的园丁——老师的培养. 余子怡:开展讨论: 1、有的同学随地吐痰怎么办? 学生发言 余子怡:随地吐痰,痰里有细菌,会在空气中传播,影响大家的健康,也会让大家见了恶心的。 2、有的同学随地乱扔纸和墙壁上、课桌上乱刻乱画怎么办? 学生发言 余子怡:乱扔果皮纸屑,这样会严重破坏环境卫生的,散发出来的难闻的气味让大家受不了。在墙上乱画会使墙面不整洁,影响环境美。

美化校园,你我做起主题班会教案

美化校园,你我做起主题班会教案 活动主题:“美化校园,你我做起”主题班会 活动目的: 着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识,告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为,形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。 活动方法:诗歌朗诵、案例分析 活动过程: 鲁:亲爱的同学们: 想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗? 想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗? 想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗? 校园,是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活,同时,校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志,是学校对外形象好坏的直观影响因素。 可是,在我们校园的好些进方都散落着同学随意乱扔的纸屑、瓜子壳、糖果纸、塑料袋等。所有的这些,都跟我们洁净的校园极不相称。我们相信,没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。 佟:“绿色学校创建活动”在全国上下开展的轰轰烈烈。同学们,我们学校始终都在倡导“绿色万里”,其中重要的内容之一就是保护美化我们的校园。3月12日是我国植树节,同学们你们知道植树节的来历吗?“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益,并动员群众参加义务造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月,总称植树节。通过这种活动,激发人们爱林、造林的感情,提高人们对森林功用的认识,促进国土绿化,达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。为了动员全民植树而规定的节日。我国曾于1915年由政府颁令规定清明节为植树节即3月12日。后来到了1928年的4月7日,民国政府颁布了植树令:以后旧历清明植树节应改为总理逝世几年植树式。”民国政府之所以颁布这道令,是因为孙先生幼年就对“树艺牧畜”十分热爱的缘故。他在海外留学时,经常利用假期回故乡种植桑树。1979年2月23日,第五届全国人大常务委员会第六次会议决定,仍以3月12日为我国的植树节,以鼓励全国各族人民植树造林,绿化祖国,改善环境,造福子孙后代。 鲁:请听诗歌朗诵《绿色》 佟:我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护了校园环境的优美。但是,我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景:操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。再看草坪,有的同学在肆意践踏,学校的绿化带中,不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。 鲁:同学们,我们是21世纪的主人,环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感。心系全球,着眼身边,立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑,不要随地乱扔乱吐;多走几步,不要穿越绿化带,践踏绿地。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,从我做起,从小做起,从身边做起,从现在做起。保护地球母亲,净化八中校园。 佟:我们的祖国是一个山清水秀的国家。它有中华民族的摇篮——黄河;它波涛滚滚,一泻千里;它有炎黄于孙的骄傲——长城,蜿蜒起伏于崇山峻岭之间。这样的自然美,我认为是壮美。

关于语言美行为美的讲话

关于语言美行为美的讲话 今天,我要给大家聊聊老话题,关于<语言美行为美>的话题。在说这个话题之前我想先说说我们的校园,现在我们拥有一个环境优美校园,你看我们的校园里:塑胶的操场红绿相间分外的显眼,四周围绿树草皮话烂漫,教学楼宽敞又气派,同学们穿着校服精神又漂亮,外面还有绿水青山来拥抱,谁敢说我们的校园不美吗啊?可是今天,我要实话实说:我们的校园里还有美中的不足,还存在着"丑"的东西。 那么这些"丑"到底藏在哪里呢? 我先说第一个"丑"就藏在一些同学的嘴巴里。课间在教学楼里随处可以听到我校同学出口的脏话,这些脏话不仅在高年级的男同学中听到,现在连一些女同学也脏话连篇,他们在同学间这样说,已成习惯,连在老师办公室前、甚至当面也能顺口说出来。我深思过,孩子们为什么能把一句再正常不过的话前面要加上这样的脏话,我思考了一个晚上,现在我的回答是很肯定的,刚开始大家是对这样的脏话好奇,随口学一两句来玩玩,没想到一学越学越多,尽成了习惯,有些同学是心中无词,有些时候有些事情不知道该用什么语言来表达,借助这些脏话来拖延时间,给自己思考的空间,还有些人是怀着坏心眼,他们别有用心,想让更多的人跟着学坏。打个比方,他们已经落水了,快要淹死了,还想多找几个人下水陪他们一起淹死,这就是他们的目的。所以,同学们一定要小心啊!古人说:"言为心声",就是说,一个人的语言直接反映了他的思想。有人说,眼睛是心灵的窗户,我说,语言是心灵的一面镜子,什么样的语言就是一个什么样的人,如果想做一个文明的学生,首先应该从学会说文明的语言开始。 校园是教育人,培养人,塑造人的地方,校园应该是一个美丽而纯洁的地方,所以我们绝不允许此类不文明语言来玷污我们美丽纯洁的校园,毒害同学们纯洁美丽的心灵,大家说,对吗?让我们行动起来,自觉地抵制这些不文明语言的传播。 说话文明,举止文雅,是中华民族的传统美德.一个人,如果能够出口成章,滔滔不绝,语重心长又能催人奋发,就不仅展示了他深厚的文化功底,更体现了他高尚的品德素养.当有人不小心碰到了你,他一个劲地说对不起,你还能生气吗相反的,如果他说一句:"不就是碰了你一下吗,有什么了不起 "“就你会叫”你肯定会很生气.你帮了别人,他对你说谢谢,你心里肯定甜滋滋的.得理让人,失

主题班会-美在生活中

《环境美语言美行为美》主题班会 301班 1、霓:我们是祖国的小雏鹰。菲:文明之花在心中开放。霓:语言美,行为美。菲:尊师长,爱同学。 合:让文明礼仪之花到处盛开,让我们从小讲文明,懂礼貌,让我们一起做新世纪优秀的接班人。三(1)班《环境美,语言美,行为美》主题班会现在开始。霓:首先请同学为我们讲《孔融让梨》的故事。请大家掌声欢迎。 :东汉时候,有个名叫孔融的人。他小时候很聪明,有五个哥哥,一个弟弟。一天,父亲买了一些梨子,特意捡了一个最大的给孔融,孔融却摇头不要,拿了一个最小的梨。父亲很好奇,就问:“为什么呢?”孔融说:“我年纪小,我吃小梨,大的给哥哥吃。”父亲听后很高兴,又问:“那弟弟比你还小呀?”孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给小弟弟吃。”从此,孔融让梨的故事传遍了汉朝,大家都夸他是一个懂礼貌的好孩子。 霓:同学们,听完这个故事,你有什么感受呢? 接下来,请同学为我们讲一个关于列宁的故事。 :有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正好碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去他让路。列宁阻止她说:“不用退回去,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。 菲:同学们,你们从这个故事中又学到了什么呢? 菲:看来,大家从这两则故事中都学到了不少文明知识呢,现在我和跃霓来考考你们,看谁说得又快又准,我们只找坐得端正,手举得好的同学哦。 霓:早上起床见到别人应该说什么?(早上好!)

菲:想让别人帮你的忙,应该说什么?(请您帮帮我,好吗?) 霓:别人帮了你的忙,你又应该说什么?(你。) 菲:不小心碰到了别人,影响到了别人,你要说什么?(对不起,请原谅。)霓:别人跟你道歉时,你应该说什么?(没关系。) 菲:和别人分别时,应该说什么?(再见。) 霓:看到有同学在走廊上追跑,你应该说什么?(请不要追跑,这样会容易受伤) 菲:看见地上有纸屑,你会怎么做?(主动捡起来。) 那么看见别人随地扔垃圾,你会说什么呢?(爱护环境,请讲卫生。) 霓:咱们班的同学可真有礼貌。 菲:亲爱的同学们,身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。语言美是文明的重要表现,下面我们集体拍手说儿歌。 同学们,都知道,礼貌用语记得牢。见到老师问声好。分离时候把手招。影响别人,“对不起”回答要说“没关系”从小就要讲文明,说话更要有礼貌。文明之风大家创,人人夸我好苗苗。 霓:今天,我们一起学习了这么多的文明礼仪知识,大家以后肯定能更好的做一个讲文明,懂礼貌的好学生了。现在请老师总结

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