口头作文范文格式
普通话口头作文范例
1、我的愿望（或理想）每个人都有自己的愿望，有的人希望将来当工程师，有的希望当科学家，而我很小时候就有一个愿望，就是长大后当一名优秀的教师。
我喜欢当教师有几个原因，外在原因是觉得教师这个职业很神圣，我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生,用自己的人格魅力影响学生，实现自己的社会价值.其次当教师有许多业余时间，可以做自己想做的事情，比如，每年有两个假期，寒假与暑假，每周有两天休息日，我可以利用这些时间来学习，回顾或总结。
并且父母都希望我将来能有一份稳定的工作，那样就不必再为生活奔波。
其实，我喜欢当教师的最大的原因是受我的一位初中老师的影响。
他是那种外表其貌不扬，但是很有人格魅力的那种人。
不仅仅在学习上帮助我们，而且在其他方面也是处处为学生考虑，处处维护自己的学生。
从那时起我就暗暗地对自己说，我长大后也要当一名这样的教师，当一个全心全意为了学生的教师。
高考时，由于机缘巧合，我没有报考师范学校，而是报考了一所天津市非常不错的高校，我想当时的决定多一半是为了面子吧。
但是当教师这个理想在我的心中始终挥之不去。
所以大学四年毕业之后，我以考研究生的方式报考了当地一所师范类的学校。
现在我已经是一名研究生一年级的学生了，为了实现我当教师的心愿，我在学习上更加努力，并且报名参加了普通话考试，进一步，我将报考教师资格考试。
我想，这是我一生中做出的最明智的选择。
我希望以后能够从事教师这个职业，达成我从小以来的理想,作一名人类灵魂的工程师!我一定要实现自己的愿望。
2.我的学习生活人常说：活到老，学到老。
这足以说明学习应该贯穿人一生。
可以说我是一个热爱学习的人，从来不以学习为苦，因为学习使我增长知识、开阔眼界。
学生时代就是以学习为主要任务，而我也总是把学习放在第一位。
还记得我中考前夕，爸爸下班回家，买了许多我爱吃的水果，可当时我正在做一套数学模拟试卷，我给自己规定了答题时的间，所以当爸爸叫我快去吃水果的时候，我没有去。
高考口语考试口头作文模板
高考口语考试口头作文模板一、开头。
1. Good morning/afternoon/evening, everyone. Today I am going to talk about...2. Hello, my name is [Your name], and I am here to discuss...3. Hi, everyone. I would like to share my thoughts on...二、引出话题。
1. The topic I want to discuss today is...2. I would like to start by talking about...3. Let's begin by looking at...三、列举观点。
1. Firstly, I believe that...2. To begin with, it is important to consider...3. One key point to remember is...四、举例支持观点。
1. For example, in my own experience...2. A good illustration of this is...3. To illustrate this point, let's consider the case of...五、分析利弊。
1. On the one hand, it is clear that...2. However, it is also important to consider the drawbacks, such as...3. While there are many benefits to..., there are also some disadvantages, including...六、总结观点。
口头作文（5篇模版）
口头作文（5篇模版）第一篇：口头作文尊敬的各位领导、亲爱的各位老师、参赛队员们：大家下午好：从古至今，有很多仁人志士因为出色的口才而成就了一番伟业：春秋战国时期，晏子出使楚国，凭着生花妙口免受人格的侮辱，维护了国家的尊严；蔺相如仅靠一张嘴完璧归赵，渑池立功；杨利伟靠着过硬的专业技术和良好的口才成为我国进入太空的“第一人”。
口才已成为未来复合型人才的必要条件。
为了进一步推进兴庆区友爱小学语文教学改革，提高学生的作文水平，发展学生的语言交际能力和语文综合素养。
今天，我们在这里举行友爱小学第二届小学生现场口头作文比赛。
比赛对选手的心理素质、思维能力、语言组织能力、语言文字和口头表达能力都是一个大的挑战。
老师在这里温馨提示一下：一、切合题目，展开话题。
此次比赛我们事先确定了18个作文题目，涉及了小学生年段作文训练的重点。
写人的有《嘿，我这个人》、《她（他）是我的朋友》等；记事的有《我永远也忘不了那一天（那件事）》、《校外见闻一则》等；写景的有《校园（家乡）变了》；想象类的有《未来的房子》；其它类别还有《我的心愿》、《我为＿＿＿而自豪》、《母爱伴我成长》等。
虽然每位学生抽到题目之后只有短短的10分钟准备时间，但希望同学们能认真审清作文题目，围绕中心进行口述作文，所举事例也都能紧扣题目。
尤其是有一些作文题目比较宽泛，希望你们都能够很快地找到切入点，在作文内容中得以体现。
二、表达流畅、感情真挚。
口头作文比赛更多的是要考察学生临场应变以及口语表达能力。
因为有的孩子写得好未见得能说得全。
所以口头作文大赛要求学生必需有着快速整理大脑中的信息并将其“和盘托出”的能力。
希望每位选手都能够快速地找到自己想表达的话题方向，我口说我心。
无论哪一个话题，无论哪一类型的作文，希望你们都能够表达自己的真情实感，所叙述的事情最好是贴近你们实际生活的事例。
三、落落大方、清新自然。
有些选手们初次参加这种类型的竞赛，要面对台下的评委和小观众来口头作文，所以你们一定要克服自己的紧张和羞怯，开场白简洁扼要，口述作文发音清楚、声音洪亮，一举手一投足尽显我们五年级学生的精神风貌。
普通话口头作文30篇（网上搜集网友的文章并整理好的版本）5篇范文
普通话口头作文30篇（网上搜集网友的文章并整理好的版本）5篇范文第一篇：普通话口头作文30篇(网上搜集网友的文章并整理好的版本)01.普通话口头作文——我的愿望（理想）我的愿望是想当一名英语老师。
我读初中的时候就有了这个朦胧的想法，直到高中毕业后，我才真正确立起当一名英语老师的理想，并为之付诸了行动，走上了一条曲折的奋斗之路。
初中毕业那时，我的年纪很小，思想也很幼稚，还不能正确树立起自己的理想，更不知道自己长大以后喜欢做些什么工作，只好听从父母的意见，上了一所中等技术学校，读了一个我不喜欢的专业。
毕业后，由于社会进行了毕业分配体制改革，不包分配了，只好自谋职业。
找来寻去，最终无法找到一份合适的工作，真够辛酸的啦。
后来，我不得不重新调整人生的方向盘，思索自己未来的人生之路，我喜欢做些什么工作呢？我能做些什么工作呢？…… 想来想去，最后想到了要做一名英语老师。
因为我一直以来对英语都怀着十分浓厚的兴趣，读书时，在每次考试中，我的英语成绩总是全班最高分，甚至全年级第一，在平时，我一见到老外，就机不可失地狂奔上去，恳请他们聊上几句英语，他们也都很热情，十分乐意花点时间跟我聊上好一阵子。
就这样，凭着我对英语的无限兴趣和学习的热情，我半道出家，读了英语专科，然后又自考了英语本科。
此外，为了练好粉笔字啦，提高演讲口才啦等等，我也花了大量的时间和精力进行了系统的学习。
现在，我为了提高自身的普通话水平，又进行了普通话训练，参加了这次的普通话水平测试。
我就是这样一步一步地向我的愿望迈去，真不知道前面还要走多远的路才能采摘到希望的果实02.我尊敬的人我尊敬的人是那些在平凡的岗位上默默无闻、无私奉献的人。
社会有不同的分工就有不同的岗位，人们往往羡慕甚至追求那些高高在上的职业，而轻视普通的岗位，但我认为职业有不同却无贵贱，那些在平凡的岗位上兢兢业业、无私奉献的人才最可贵，最值得尊敬。
有人羡慕当官的，认为当官的整天高高在上，颐指气使，威风八面。
半分钟口头命题作文
半分钟口头命题作文篇一《我的“吃货”弟弟》我有个弟弟，他可是个十足的“吃货”。
这小子，眼睛不大，但只要一看到吃的，那眼里就透着一种特别的光，就像是饿狼看到了小肥羊。
家里只要有点好吃的，那准保逃不过他的法眼。
有一次，妈妈买了一袋巧克力饼干，还没等妈妈放到柜子里呢，弟弟就跟个小老鼠似的偷偷溜了过来。
他先是眼睛直勾勾地盯着那袋饼干，然后小手慢慢地伸出去。
那小心翼翼的模样，就好像这饼干会突然跑掉似的。
他抓着饼干袋，一下子就躲到了墙角，还生怕被我们发现。
他撕开饼干袋的动作特别急切，结果一用力，好几块饼干掉到了地上。
要是平时，他早就心疼得大喊大叫了。
可是这时候他眼疾手快，先迅速捡起一块摔得完整一点的饼干就塞进了嘴里。
他塞满饼干的小脸鼓起来，腮帮子一鼓一鼓地，活像一只小仓鼠在储存食物。
嚼饼干的时候，那声音“嘎吱嘎吱”的特别响。
一块饼干下肚，他连嘴角的饼干屑都顾不上擦，又伸手去拿第二块。
直到把一整袋饼干吃得差不多了，他才心满意足地拍拍肚子。
可是这个时候，他犯难了，地上撒了不少饼干屑啊。
他眼睛咕噜噜一转，竟然想把责任推给我们家的小狗。
他慌慌张张地跑过来找我，结结巴巴地说：“哥，你看那狗，把饼干弄得到处都是。
”我看他那慌张的模样，再看看他嘴角没擦干净的饼干屑，就全明白了。
我这个弟弟啊，真是个贪吃又有趣的小家伙，他的“吃货”故事就像一部永远演不完的喜剧。
毕竟在他的小世界里，吃就是最大的乐趣呢。
篇二《奇妙的“云朵动物园”》有时候抬头看看天空中的云朵，那就像是一个超级奇妙的动物园。
有一天我在老家的院子里躺着，没事就望着天空发呆。
那些云朵啊，真是千变万化。
我首先看到一块大大的云朵，那形状就像一头威风凛凛的大狮子。
它的头部特别逼真，有一个大鼻子和一张好像正在咆哮的嘴。
它的鬃毛看起来特别蓬松，似乎一阵风吹过来就能随风飘动起来。
而且啊，这云朵狮子旁边还有一小块云朵，正好就像一只小兔子在仓皇逃窜。
可能是这兔子不小心闯进了狮子的地盘吧，我就在想这兔子得多害怕啊。
中班口头作文万能模板
中班口头作文万能模板大家好，今天我要给大家介绍一下中班口头作文的万能模板。
中班口头作文是中班幼儿园学生的一项重要学习内容，通过口头作文的练习，可以帮助幼儿培养语言表达能力，提高思维逻辑能力，增强自信心。
下面我将为大家介绍一些中班口头作文的万能模板，希望能够帮助到大家。
首先，我们来看一下描述动物的口头作文模板。
大家可以根据以下模板进行口头作文的练习：“大家好，我今天要给大家介绍一只可爱的动物——猫。
猫是一种非常灵活和可爱的动物，它们有着柔软的毛发和敏捷的身姿。
猫可以捉老鼠，还可以抓鱼，它们非常聪明。
我喜欢猫，因为它们会陪我玩耍，还会在我身边守护我。
希望大家也能喜欢猫。
”。
接下来，我们来看一下描述季节的口头作文模板。
大家可以根据以下模板进行口头作文的练习：“大家好，我今天要给大家介绍一下春天。
春天是一年中最美丽的季节，万物复苏，百花争艳。
春天里，树木变绿，花儿开放，小草钻出地面。
春天里，天气变暖和，阳光明媚，人们可以到户外享受阳光。
我喜欢春天，因为春天里一切都是那么美好，让人心情愉快。
”。
最后，我们来看一下描述节日的口头作文模板。
大家可以根据以下模板进行口头作文的练习：“大家好，我今天要给大家介绍一个重要的节日——春节。
春节是中国人最重要的传统节日，也是一个家庭团聚的日子。
春节里，人们会贴春联、放鞭炮、包饺子，还会拜年。
我喜欢春节，因为春节是一个快乐的日子，我可以和家人一起吃团圆饭，还可以收到红包。
希望大家也能喜欢春节。
”。
以上就是我为大家介绍的中班口头作文的万能模板。
希望大家能够通过口头作文的练习，提高自己的口头表达能力，培养自信心。
谢谢大家！。
口头作文比赛万能模板
口头作文比赛万能模板
大家好，我是今天的主持人，欢迎来到我们的口头作文比赛。
今天我们将会看到一些优秀的作文，也会听到一些精彩的演讲。
在比赛开始之前，我想给大家介绍一下口头作文比赛的万能模板。
首先，我们来看看如何开头。
在开头部分，我们可以先向听众问好，然后简单介绍一下自己，接着可以谈一谈今天的主题。
比如说，如果今天的主题是环保，我们可以谈一谈环保的重要性，以及我们每个人应该如何为环保做出贡献。
接着，我们来看看中间部分。
在中间部分，我们可以先谈一谈自己的观点，然后列举一些相关的事实或者例子来支持自己的观点。
比如说，如果我们的观点是“保护野生动物”，我们可以列举一些关于野生动物濒临灭绝的事实，或者讲一讲我们应该如何保护野生动物。
最后，我们来看看结尾部分。
在结尾部分，我们可以先总结一下自己的观点，然后可以鼓励听众也去做一些相关的事情。
比如说，我们可以鼓励听众多参加一些环保活动，或者可以鼓励他们在日常生活中少用塑料袋，多使用环保袋。
除了以上的模板，我们还可以根据不同的主题来设计不同的模板。
比如说，如果主题是“我的梦想”，我们可以在中间部分谈一谈自己的梦想是什么，以及为了实现这个梦想我们应该做些什么。
如果主题是“我的偶像”，我们可以在中间部分谈一谈自己的偶像是谁，以及为什么他/她是自己的偶像。
总之，口头作文比赛的万能模板可以帮助我们更好地组织自己的思路，让我们的演讲更加清晰、有条理。
希望大家在今天的比赛中能够表现出色，谢谢！。
普通话口头作文示例
普通话口头作文示例篇一《我的邻居是个“话痨”》我有个邻居，那真是个特别能说的主儿。
这人一旦开了口，就像坏掉的水龙头，关也关不住。
他讲的还都是方言，外地人听了那真是一头雾水。
有一次我在楼道里碰见他，他正跟另一个邻居聊天呢。
我就礼貌性地打个招呼准备走，可他一把拉住我，说啥也不让我走。
他就开始讲他年轻时候的事儿了。
他说那时候他们村可穷了，全村就一口井。
打水这事儿可不容易，早上天还没亮就得去排队。
他说：“我那时候啊，每次去打水就得拿着那个水桶，跑得飞快。
为啥呢？因为去晚了就得排老长时间队，我那时候还得赶去田里干活嘞。
”他一边说一边比划着拿水桶跑的样子，眼睛瞪得老大，手脚并用，跟表演节目似的。
可是他的方言实在是太重了，我半天才明白他的意思。
这要是都说普通话就没这麻烦事儿了。
他东扯葫芦西扯瓢的，从打水说到种地，又从种地说到村里的老黄狗。
说那老黄狗可神了，能看着庄稼，咋赶都不走。
可越说他越激动，唾沫星子都开始乱飞了。
我在那儿足足站了半个多小时，腿都酸了。
我的天，我就想这要是他能说一口流利的普通话，把事情简洁明了地说完就好了。
省得我在这儿又累又听不懂的。
从那以后，我就特别希望大家都推广普通话，不能总在自己的方言小天地里，得让别人能轻松明白你在说啥呀。
篇二《第一次当旅游主播》我这人爱旅游，也爱瞎唠唠，有次就突发奇想当一回旅游主播。
我去了一个当地很有名的古镇。
那古镇可美了，古色古香的小房子，弯弯的青石板路。
我拿着我的手机就开始播了。
刚开播吧，心里还挺紧张的。
我就想着先找个标志性的建筑介绍下，于是就到了一座古老的石拱桥那儿。
本以为哇，这么漂亮的桥，我说一说那不得有很多人看啊。
可我一张嘴，就有点完蛋了。
我的普通话不太标准，而且还特别容易嘴瓢。
我站在桥边说：“宝子们，看这座桥哈，这桥可有年头啦。
”可是我说得磕磕巴巴的，“年头”说成了“黏头”。
结果直播间里就有人开始发弹幕，是各种各样的嘲笑：“这说的啥啊”“主播快练练普通话吧”之类的。
口头作文万能模板幼儿园
口头作文万能模板幼儿园篇一《我的幼儿园小伙伴》在幼儿园的时候呀，我有一个特别要好的小伙伴，他叫小明。
小明长得可有意思了，他的脸圆嘟嘟的，就像个大苹果，笑起来的时候眼睛会眯成一条缝，像弯弯的月牙。
记得有一次，我们在幼儿园的小花园里玩捉蝴蝶。
那小花园可漂亮啦，有各种各样的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
蝴蝶在花丛中飞来飞去，就像是在跳舞呢。
我和小明一人拿着一个小网子，弯着腰，轻手轻脚地靠近蝴蝶。
我当时特别紧张，心都快跳到嗓子眼儿了，眼睛死死地盯着一只黄色翅膀的大蝴蝶。
小明呢，比我还兴奋，小脸蛋涨得通红，嘴里还小声嘟囔着：“蝴蝶呀，你可别跑。
”可是那蝴蝶太机灵了，当我们刚要挥动网子的时候，它一下子就飞走了。
我们俩就跟着追，跑得上气不接下气，不小心还撞到了一起，然后两个人就坐在地上哈哈大笑着。
虽然没捉到蝴蝶，但是我们却玩得特别开心。
在幼儿园的每一天，我和小明都会一起做很多有趣的事。
有时候一起搭积木，他总能搭出特别酷炫的城堡；有时候一起画画，他画的小动物总是栩栩如生。
幼儿园的时光因为有他变得特别美好，我的幼儿园生活满满都是这些快乐的回忆，而小明这个小伙伴就像是那些回忆里一颗闪亮的星星，一直闪耀在我心中。
篇二《幼儿园的快乐滑梯》幼儿园里最让我着迷的就是那个滑梯啦。
那滑梯可高了，从顶上看下去，感觉自己就像一个小英雄将要开启一段冒险之旅。
滑梯的颜色特别鲜艳，是那种明亮的蓝色和黄色相间的。
它的滑道很光滑，摸起来冰冰凉凉的。
每次课间休息的时候，小朋友们就会一窝蜂地冲向滑梯。
我也不例外呀，每次都是飞快地跑过去，排在队伍后面。
看着前面的小朋友一个一个地滑下去，我的心里既兴奋又有点小害怕。
有一次，我好不容易轮到自己了。
我费劲地爬上滑梯的顶端，坐在滑梯的边缘，双腿伸直。
往下一看，哇，感觉好高呀。
我有点犹豫了，这时候，后面的小胖子不耐烦地催我：“你快滑呀。
”我一咬牙，闭上眼睛就滑了下去。
风在我耳边呼呼地吹着，我的小脸蛋被吹得凉凉的。
口头作文范文格式【范本模板】
口头作文范文格式口头作文〉范文格式“口头作文”是用说话来代替写作的一种练习，说具体点，就是运用口头语言,有中心、有条理地讲述一个生活片断，或描写一种情景。
或说明一个问题的作文形式。
为什么有的作文要采用用口来代笔的形式呢?这样做有什么好处？首先，因为作文的基础是说话,要写好先要说好.虽然许多人写文章，并不一定一边写一边口上说着，但是他们在心中还是默默地在“说"。
小学生刚刚学写作文，在还不习惯于“心中默默说"的时候，先练练“口头响亮说"，有利于认识到说话与作文的关系，可以打消对作文的害怕心理.因为“说”毕竟比“写”容易。
第二,练口头作文有益于养成从说到写的习惯，如以后把口头说改成心里说，作文水平就会大大提高。
第三，口头作文还有助于培养学生当众说话的能力。
说话是口头交际能力的体现，十分重要.口头作文的训练.也就是口语交际能力训练的一部分。
第四，口头作文还丰富了作文训练的形式，容易激发儿童的练习兴趣.口头作文的训练要求不可太高，要由短到长，由浅人深，由简单到复杂。
特别要注意记住表达时的要点和次序,这样才能说得有条不紊.牢记口述要点和顺序一般可用以下四种方法：一、总分口述法。
从整体人手，先说带有总括性的话，然后分别抓住各部分的具体情况,逐一进行口述。
如观察一只小花猫的口头作文，可先总说“这是一只活泼、可爱的小花猫"，然后分别从几方面口述它是怎样活泼、可爱的。
二、要素口述法。
抓住时间、地点、人物、事件这四个要素进行口述。
这种方法一般适用于叙事性的口头作文。
如《说一件有趣的事》,可以抓住什么时间,什么地点，什么人物,发生了一件怎样有趣的事情等方面进行口述。
三、方位口述法。
根据事物的方位顺序进行口述。
这种方法一般适用于有关环境及建筑一类的口头作文。
如《我的住处》《校园一角》《村口石桥》等,都可以抓住前、后、左、右、上、下、内、外等表示方位的词语进行有顺序的口述。
四、设问口述法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
口头作文范文格式
口头作文>范文格式
“口头作文”是用说话来代替写作的一种练习，说具体点，就是运用口头语言，有中心、有条理地讲述一个生活片断，或描写一种情景。
或说明一个问题的作文形式。
为什么有的作文要采用用口来代笔的形式呢？这样做有什么好处？
首先，因为作文的基础是说话，要写好先要说好。
虽然许多人写文章，并不一定一边写一边口上说着，但是他们在心中还是默默地在“说”。
小学生刚刚学写作文，在还不习惯于“心中默默说”的时候，先练练“口头响亮说”，有利于认识到说话与作文的关系，可以打消对作文的害怕心理。
因为“说”毕竟比“写”容易。
第二，练口头作文有益于养成从说到写的习惯，如以后把口头说改成心里说，作文水平就会大大提高。
第三，口头作文还有助于培养学生当众说话的能力。
说话是口头交际能力的体现，十分重要。
口头作文的训练。
也就是口语交际能力训练的一部分。
第四，口头作文还丰富了作文训练的形式，容易激发儿童的练习兴趣。
口头作文的训练要求不可太高，要由短到长，由浅人深，由简单到复杂。
特别要注意记住表达时的要点和次序，这样才能说得有条不紊。
牢记口述要点和顺序一般可用以下四种方法：
一、总分口述法。
从整体人手，先说带有总括性的话，然后分别抓住各部分的具体情况，逐一进行口述。
如观察一只小花猫的口头作文，可先总说“这是一只活泼、可爱的小花猫”，然后分别从几方面口述它是怎样活泼、可爱的。
二、要素口述法。
抓住时间、地点、人物、事件这四个要素进行口述。
这种方法一般适用于叙事性的口头作文。
如《说一件有趣的事》，可以抓住什么时间，什么地点，什么人物，发生了一件怎样有趣的事情等方面进行口述。
三、方位口述法。
根据事物的方位顺序进行口述。
这种方法一般适用于有关环境及建筑一类的口头作文。
如《我的住处》《校园一角》《村口石桥》等，都可以抓住前、后、左、右、上、下、内、外等表示方位的词语进行有顺序的口述。
四、设问口述法。
这是一种自己提出问题，自己进行回答的口述方法。
这种方法，一般适用于说明性的口头作文。
如《说说怎样使用毛笔》，就可以抓住毛笔的特点及使用方法，进行自问自答。
口头作文范文（一）
至今仍不时忆起成龙在影片《大兵小将》里饰演的那个与世无争的小兵的口头禅。
影片的大部分场景和情节都已随时间流逝而在脑海中模糊，但这句并非深刻，也并非惹人发笑的口头禅，却在心中不断回响，激荡。
“挺好的。
”三个字，二十三笔画，简单。
可又有多少人探求过这简单背后包含的不简单呢？
这个小兵，这个一向乐观的小兵。
他从小清贫，在农田里安静度过了几十年的岁月。
后来却被征进兵营，做了十几年颠沛流离的小兵。
谁知道，他在营中受过多少委屈。
谁知道，他在许多个思乡的夜晚，面对明月，默默擦拭自己的盔甲。
谁知道，他是多么厌恶战争，渴望和平。
谁知道，他在那些可笑的“装死工具”下，为了紧攥一线生的希望，多少次埋葬了自己的尊严。
他大抵是消沉的，因为在军中是如此的渺小。
他大抵是愁苦的，因为在国家和自己面前只有一种选择。
他大抵是卑微的，因为受过无尽的白眼和嘲笑。
当自己的军队遇袭，他却装死逃过一劫时；当他押着别国军官赶路，在烈日下望着故乡的方向时；当他终于抓到一只野兔用来充饥时……他咧嘴笑笑：“挺好的。
”只露出乡下人的朴实与羞怯，却掩去了多少无奈，矛盾，和痛苦。
他挺好吗？真的挺好吗？
他也有自己的梦想。
他只渴望拥有一亩三分地，娶妻生子。
很简单，不是吗？但战争到来，他被迫当兵，单纯的梦想被现实击碎。
“其实，能活着就挺好的。
”他将梦想深埋于心。
给自己留一个念想，就够了。
他是那么知足。
>故事的结局是悲惨的。
他千辛万苦回到家乡，却发现家乡已被秦国占领。
他手握军旗，自己国家的军旗，缓缓倒下，万箭穿心。
他知足地看着故土和手中飘扬的军旗。
这就够了。
不是吗？
在当下，我们挺好吗？我们又知足吗？没有寒光闪闪的兵戎相见，没有强人所难的征兵讨伐，也没有残酷冰冷、你死我活的战争，我们已经很>幸福了。
可要说出“挺好的”，却是多么不容易。
当我们品尝美味佳肴时，我们想过那是以对弱小生命的杀戮为代价换来的吗？当我们遇到困难、怨天尤人时，我们有为自己已有的生活感恩吗？
生活需要不断进取和发展。
但也别忘记知足。
有人说，知足是保守的思想，一旦知足，就会在生活中消沉。
但请让我为消沉与知足画上不等号：知足不是退缩，而是一种豁达、超然的人生态度，是摈弃了功利和虚伪的人生追求。
一些人的误解，造成了社会的误解。
其实，我们都应该学会对自己和他人说：“挺好的。
”无论如何。
口头作文范文（二）
现在的口头禅真是风靡一时呀！常常惹得我们捧腹大笑，俺家的口头禅更别提了，不听不知道，一听吓一跳！
你这个笨蛋！
“你这个笨蛋！”乃是俺的口头禅之也矣。
一次，我拿练习本走到爸爸的书房里，向他请教一道题目。
只见老爸答非所问，我仔细一看，顿时恍惚大悟。
“你这个笨蛋！”我脱口而出。
父亲一脸茫然，被我说得一愣一愣。
紧接着，我们不约而同地笑了起来。
还有一次，我正在津津有味地看电视，突然一阵吱吱的嗓音弄得我火气上身，见人就骂。
表妹被我弄得摸不着头脑，还口说；“我哪笨了，只有你才笨呢！”我捧腹大笑，说；“这……这是……我的……口头禅呀！”表妹一脸惊讶，茅塞顿开，大笑起来，这么一句口头禅弄得我人仰马翻。
真是个好乌龟！
“真是个好乌龟！”咦，是从那传来的惊叹声呢？想必是我的老姐又看见了惊人的一幕吧——阳台下，一个七八岁的小男孩挽着一位上了年纪的老奶奶，老奶奶已经步履蹒跚了。
紧接着姐姐把口头禅脱口而出，马路边的人一听见，那便已是一片嘘声了！更令人发笑的事还在后头呢！瞧，姐姐的口头禅又一现身，惹得左邻右舍前俯后仰！原来姐姐正在与表妹玩猜成语的游戏，只见她表演得谦虚谨慎，生怕不像，但表妹猜了n次，都没猜着。
老姐只好大喊道；“你这个老乌龟！”真是让人忍俊不禁呐！姐姐胡乱表演一气，弄得她蓬头垢面！
怎么样，单凭这两个口头禅就让你大开眼见了吧！别的下次再谈哟！
口头作文范文（三）
“快去学习！”这是我爸爸最常说的话，而“快去学习！”在我爸爸嘴里的含义，也是会依照情况而变化的。
当我一天不翻书，都在玩的时候，爸爸的“口头禅”就会发作了，在他人面前当然不会直截了当地大喊一句：“快去学习！”，但也会有不少的暗示，比如说：“今天可真轻松啊！”“歇了一天了。
”“真痛快呀！”……一般人会认为是说他自己的，可是只有我知道这是“讽刺”我的。
如果是这样的暗示我没有任何反应的话，他就会拍一下我的头，然后转身离开，我就会在好奇心的驱使下，跟着一起离开，其实这是一个“陷阱”到了小房间他就会私下跟我说：“快去学习！”此刻我只好乖乖学习，否则就要加一道菜了，那时是闻名天下的“‘猪肝’炒肉丝”这道菜我可是吃不起的。
虽然这是爸爸催促我学习的话，但有时也是要我“让位”。
当我正津津有味地看着电视时，耳边突然响起爸爸的那句“快去学习！”，八成又
是爸爸想抢电视了。
这时，我一般已经把作业全部完成了，有了这个“护盾”爸爸怎么也没法要我“让位”，我也不可能“让位”。
我毫不犹豫的告诉他我作业已经全部写完了，书也看过了。
他见无机可乘，也就不说什么了，只好在一边看我好好享受。
“快去学习！”这是爸爸的“口头禅”，也是对我望子成龙的期盼。