高一生物名师点拨专题3 3
生物高一必修第三章知识点
生物高一必修第三章知识点第一节生物的起源与发展1. 生物的起源生物起源于地球上的无机物质，并通过一系列的化学反应逐渐形成有机分子，进而产生了原始生命。
2. 生物的分子组成生物分子主要由碳水化合物、脂质、蛋白质、核酸等有机物质组成，其中核酸是生物遗传信息的储存和传递介质。
3. 生物的细胞理论所有生物都是由一个或多个细胞组成，细胞是生命的基本单位。
细胞可以分为原核细胞和真核细胞。
4. 生物的进化生物进化是指物种在长时间的适应环境的过程中产生遗传变异，并通过自然选择和遗传机制使得物种逐渐适应环境的过程。
第二节生命的特征与结构1. 生命的特征生命的特征包括有机体的组织结构复杂、具有新陈代谢、能够对外界刺激做出反应、能够进行生殖繁衍、能够通过进化适应环境等。
2. 细胞的结构细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核等结构，细胞内有多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。
3. 细胞的功能细胞具有各种功能，包括物质摄取、消化、吸收、排泄、合成重要分子、能量转化等。
第三节基因的本质与结构1. 基因的本质基因是控制生物遗传性状的基本单位，主要由DNA分子组成。
2. DNA的结构DNA是由脱氧核糖核酸分子组成的双螺旋结构，由磷酸、糖和碱基组成。
3. DNA的复制DNA的复制是指在细胞分裂过程中，DNA分子能够进行复制，并将遗传信息传递给新的细胞。
4. RNA的功能RNA是一种核酸，主要分为信使RNA（mRNA）、转运RNA （tRNA）和核糖体RNA（rRNA），在蛋白质合成过程中起着重要的作用。
第四节遗传的基本规律1. 孟德尔的遗传规律孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传的基本规律，包括显性与隐性、分离与再组合以及自由组合等。
2. 遗传的分离与连锁基因按照一定的概率进行独立分离或连锁传递，这种现象被称为分离与连锁遗传。
3. 遗传的变异遗传变异是指基因在传递过程中发生的随机突变或重组，导致个体间出现差异，为物种进化提供了基础。
第五节 DNA的信息传递与表达1. 转录与翻译转录是指DNA分子作为模板合成mRNA分子的过程，而翻译是指mRNA分子在核糖体上被翻译成蛋白质的过程。
2021年新课标新高考生物复习课件：专题3 物质进出细胞的方式
图A
图B
(1)Na+-K+泵参与的运输方式属于哪一种? (2)若用乌本苷处理人体红细胞后,会出现什么现象? (3)乌本苷为什么能作为Na+-K+泵的抑制剂?
解析 (1)由Na+-K+泵转运机制图可以判断,Na+-K+泵泵出3个 Na+和泵入2 个K+,伴随着ATP的水解供能,而主动运输是需要耗能的,因此,Na+-K+泵参 与的运输方式是主动运输。 (2)水孔蛋白是一种水通道蛋白,其介导的水分子跨膜运输属于协助扩散, 即由水分子多(低浓度)一侧向水分子少(高浓度)一侧运输。乌本苷抑制Na +-K+泵的活性,会使胞外Na+浓度降低,则水分子会通过水通道蛋白等顺浓 度梯度进入红细胞,红细胞会因不断吸水而发生膨胀,甚至破裂。
O2、CO2、甘油、乙醇、苯等
葡萄糖进入红细胞、水分子借助③ 水通道蛋 白 进出细胞
3.影响因素 (1)被动运输的速率直接受膜内外物质④ 浓度梯度 大小的影响。 (2)协助扩散的速率还与载体的数量有关。
考点二 主动运输与胞吞、胞吐
一、主动运输 1.运输方向:① 逆 浓度梯度。 2.基本条件 (1)细胞膜上相应载体的协助。 (2)消耗细胞内化学反应所释放的能量。 3.生理意义:通过主动运输来选择吸收所需要的物质,排出② 代谢废物和 对细胞有害的物质 ,保证细胞和个体生命活动的需要。 4.实例:囊性纤维病患者肺部上皮细胞表面转运氯离子的载体蛋白功能异 常,导致支气管中黏液增多,造成细菌感染。 二、胞吞与胞吐 1.运输的物质:主要是① 大分子物质或颗粒性物质 。
3.温度 温度主要是通过影响酶的活性及膜的流动性进而影响物质的运输速率。
【名师一号】高考生物一轮复习 (知识构建+疑难盘点+技法点拨+强化训练)第三章 生物变异、进化与育种章末
4．育种方法——按要求和题目中给定的信息设计，如 要求最简捷的方法——杂交育种；产生新基因的方法——诱 变育种；能明显缩短育种年限的方法——单倍体育种(但要 注意若选择隐性性状或不完全显性的性状应考虑既简单又快 速的杂交育种；还应考虑基因工程——定向改造或组织培 养、克隆——无性繁殖不改变亲代的性状等)。
(4)将第三年得到的种子全部种下，长出植株后，根据叶 形选出基因型为aa的个体，淘汰其他个体；当长到开花时， 根据花色选择出基因型为bb的个体，淘汰其他个体，并让其 自花受粉，长成果实后，根据果实的形状选择出基因型为dd 的个体，淘汰其他个体。
第一部分 必修② 遗传与进化
第三章 生物变异、进化与育种
章末提升
网络构建
疑难盘点
1.基因突变不一定引起生物性状的改变。 有些真核生物的基因突变，不会影响蛋白质的结构和功 能，对子代性状没有任何影响。真核生物基因突变不影响子代 性状的几种情况如下：①基因不表达；②密码子改变但其决定 的氨基酸不变；③有些突变改变了蛋白质中个别氨基酸的个别 位置，但该蛋白质的功能不变；
2．培育纯合子品种 (1)培育隐性纯合子品种的基本步骤 选取双亲P(♀、♂)→杂交→F1→自交→F2→选出表现型 符合要求的个体种植推广。 (2)培育双显性纯合子或单显性纯合子品种的基本步骤 选取双亲P(♀、♂)→杂交→F1→自交→F2→选出表现型 符合要求的个体自交→F3→……→选出稳定遗传个体推广种 植。
④基因突变发生在体细胞中；⑤基因突变发生在精子的细胞质 基因中；⑥基因突变发生在显性纯合子中。另外，突变发生在 基因的非编码区、基因突变发生在编码区的内含子中等情况下 也不一定引起生物性状的改变。
高中生物 53 染色体变异讲练 中图版必修1(2021年最新整理)
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课题53 染色体变异【课标要求】染色体结构变异和数目变异.【考向瞭望】染色体结构变异和数目变异可能会出现大的实验设计题目,考查环境污染对染色体变异的影响.【知识梳理】一、染色体结构的变异(一)概念:由染色体结构的改变而引起的变异。
(二）种类：1、缺失:染色体中某一片段缺失引起的变异。
如图1。
2、重复：染色体中增加某一片段引起的变异.如图2。
3、易位:染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起的变异.如图3。
4、倒位：染色体中某一片段位置颠倒引起的变异。
如图4.（三）结果：使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异.（四）举例：猫叫综合征,是由于人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病。
二、染色体数目的变异（一）概念：由染色体数目的改变而引起的变异。
（二）类型1、细胞内个别染色体数目的增加或减少。
2、细胞内的染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或减少。
(三）结果：使基因的数量增加或减少。
（四）举例：三倍体无子西瓜等。
三、与染色体数目变异有关的概念(一）染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同,携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。
（二)二倍体:由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组，包括几乎全部动物和过半数的高等植物。
（三）多倍体1、概念：由受精卵发育而来，体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体.其中,体细胞中含有三个染色体组的叫做三倍体，含有四个染色体组的叫做四倍体。
高一必修三生物考点复习
高一必修三生物考点复习1.高一必修三生物考点复习篇一生长素的生理作用：生长素对植物生长调节作用具有两重性，一般，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长（浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准）。
同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性由高到低为：根、芽、茎生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄有关。
顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
原因是顶芽产生的生长素向下运输，使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高，从而抑制了该部位侧芽的生长。
2.高一必修三生物考点复习篇二细胞中的无机物水是活细胞中含量最多的化合物。
不同种类的生物体中，水的含量不同;不同的组织﹑器官中，水的含量也不同。
细胞中水的存在形式有自由水和结合水两种，结合水与其他物质相结合，是细胞结构的重要组成成分，约占4.5%;自由水以游离的形式存在，是细胞的良好溶剂，也可以直接参与生物化学反应，还可以运输营养物质和废物。
总而言之，各种生物体的一切生命活动都离不开水。
细胞内无机盐大多数以离子状态存在，其含量虽然很少，但却有多方面的重要作用：有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe是血红蛋白的主要成分，Mg是叶绿素分子必需的成分;许多无机盐离子对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，如血液中钙离子含量太低就会出现抽搐现象;无机盐对于维持细胞的酸碱平衡也很重要。
3.高一必修三生物考点复习篇三1、在胚芽鞘中：(1)感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端(2)向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部(3)产生生长素的部位在胚芽鞘尖端2、胚芽鞘向光弯曲生长原因：(1)横向运输(只发生在胚芽鞘尖端)：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输(2)纵向运输(极性运输)：从形态学上端运到下端，不能倒运(3)胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素分布不均，背光面多，向光面少)，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
高考生物总复习拔高精讲课件必修1 第3单元 细胞的能量供应和利用 第11讲
(2)图乙c点以后叶圆片上浮的时间逐渐变长的原因是 NaHCO3溶液浓度过高，使叶肉细胞________而导致代谢水 平下降。 (3)在干旱高温的环境里，绿色植物从空气中吸收二氧 化碳的量会减少，原因是 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ______________________________________。
五、化能合成作用(填空)
1．概念：某些细菌能够利用体外环境中的某些 无机物氧化时 有机物 的合成作用。 ______________所释放的能量来制造________
氨 氧化成________ 亚硝酸 和 2．实例：硝化细菌能利用______ 硝酸 时所释放的化学能，将________ CO2 和________ H2O 合成 ______ 糖类 。 ______
第三单元 细胞的能量供应和利用
第11讲 能量之源——光与光合作用
基础回顾
一、捕获光能的色素和结构
1．捕获光能的色素(判断正误)。
(1)色素提取液是无水乙醇，分离液是层析液。( √
)
(2)不同色素在滤纸条上的扩散速度与其在层析液中的溶 解度呈正相关。( √ ) (3)在研磨绿叶时加入少许二氧化硅和碳酸钙是为了防止 叶绿素被破坏。( × )
(4)普里斯特利：缺少空白对照，实验结果说服力不强。
【例1】下图中图甲为研究光合作用的实验装置。用打 孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片，再用气泵抽出气体 直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度 的NaHCO3溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿中叶 圆片上浮至液面所用的平均时间(见图乙)，以研究光合作用 速率与NaHCO3溶液浓度的关系。请分析回答以下问题：
【名师一号】高考生物总复习 专题三 胚胎工程教学名师优质课件 新人教版选修3
应用训练1 下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述，正确的是 () A．绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性 B．卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大 C．囊胚的滋养层细胞具有发育全能性 D．原肠胚发育分化形成内外两个胚层
[解析] 本题考查受精与胚胎发育的相关知识，意在考查考 生的识记、理解能力。同种动物的精卵细胞的表面通常具有相互 识别的特异性蛋白，这是同种动物的精卵能结合的原因之一，故 A项正确；受精卵通过卵裂产生的细胞团称为卵裂球，随着卵裂 的进行细胞逐渐变小，故B项错误；滋养层细胞不具有发育的全 能性，故C项错误；原肠胚发育分化形成内、中、外三个胚层， 故D项错误。
(11)胚胎干细胞在体外培养条件下具有增殖而不发生分化的 特点。(√)
(12)中国政府禁止生殖性克隆，但不反对治疗性克隆。(√)
整合•核心考点
知考点 破疑难 系统知识
考点一 体内受精及胚胎发育 1.精子、卵子发生的比较
2.卵细胞只允许同种单个精子完成受精的保障 (1)同种生物精卵结合的保障：卵细胞透明带上存在精子的特 异识别受体，只允许同种生物的精子与卵细胞结合。 (2)防止多精入卵的保障： ①单个精子穿过透明带，触及卵黄膜的瞬间引发透明带反 应，透明带蛋白质变性成为较坚韧的一层，防止其他精子进入， 这是防止多精入卵的第一道屏障。 ②单个精子穿过卵黄膜入卵后，立即引发卵黄细胞膜反应， 拒绝其他精子再进入卵细胞，这是防止多精入卵的第二道屏障。
胎一般要培养到□20 __8_～__1_6_个__细__胞_____阶段。
四、胚胎工程 1．胚胎移植 (1)概念：将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他
方式得到的胚胎，移植到 □21 ___同__种__的__、__生__理__状__态__相__同_______的
高一生物复习：生物复习点拨
高一生物复习：生物复习点拨
每天30分钟读课本学生要养成每天(大约30分钟)阅读生物课本的习惯，来加强基础知识记忆。
基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着奠基、支撑的作用，如果不过关，后面的综合复习就会感到障碍重重。
从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位，做好了基础题就拿到了基本分，失去了基础题就失去了一切。
抓住生物三大重点在全面复习基础知识的同时，还要重点”攻坚，突出对重点和难点知识的理解和掌握。
这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。
分析近几年的生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。
要走出”越基础越重要的知识越易出错的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正。
生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异，这三部分知识是高中生物三册书的”灵魂，也是高考的重点和难点。
复习这部分知识时学生要特别留心，可以结合复习资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结。
培养实验设计能力学生在复习时要注意理论联系实际，注重与生物科学相关的生产、生活实际以及生物科技发展的热点。
生物学本身是一门实验性的科学，因此生物实验一直是试题必考的内容。
这部分试题是考生失分较多的地方。
因此，一轮复习时，学生还应结合考纲熟练掌握课本实验，做到活学活用，培养自身的实验设计能力。
高一生物必修一第三章知识点总结
第三章知识点一、制备细胞膜的方法（实验）原理：渗透作用（将细胞放在清水中，水会进入细胞，细胞涨破，血红蛋白和无机盐等内容物流出，得到细胞膜）选材：人或其它哺乳动物成熟红细胞（鸟类，两栖类的不能做为实验材料）原因：因为材料中没有细胞核和众多细胞器提纯方法：差速离心法细节：取材用的是新鲜红细胞稀释液（血液加适量生理盐水）本实验只是通过观察红细胞形态变化来理解制备细胞膜的方法和原理，不能直接观察和获得细胞膜。
若想获得较纯净的细胞膜得在试管中离心和过滤二、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类①脂质（50%）：以磷脂为主，是细胞膜的骨架，含两层；②蛋白质（40%）：细胞膜功能的体现者，蛋白质种类和数量越多，细胞膜功能越复杂；③糖类：和蛋白质结合形成糖蛋白也叫糖被，和细胞识别、免疫反应、信息传递、血型决定等有直接联系；细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，产生甲胎蛋白（AFP），癌胚抗原（CEA）。
细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间粘滞性下降，使得癌细胞易分散和转移三、细胞膜的结构基本骨架——磷脂双分子层基本结构镶、嵌、贯穿——蛋白质分子外侧——糖蛋白（与细胞识别有关）结构特点：一定的流动性．．．举例：（变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌）3、细胞膜功能：①将细胞与外界环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定②控制物质进出细胞（控制具有相对性）（方式：自由扩散、协助扩散和主动运输）功能特点：选择透过性．．和数量．．）举例：（腌制糖醋蒜，红墨水测定种．．．．的种类．．．．．（取决于载体蛋白子发芽率，判断种子胚、胚乳是否成活）③进行细胞间的信息交流（方式：三种）（和细胞膜上的糖蛋白紧密相关）四、细胞壁植物：纤维素和果胶（用纤维素酶和果胶酶可以在不损伤细胞内部结构的前提下出去细胞壁）原核生物：肽聚糖结构特点：不具有选择透过性。
作用：支持和保护第二节细胞器——系统内的分工合作（重点内容，需要会看细胞结构示意图）⒈显微结构：光学显微镜下看到的结构；亚显微结构：电子显微镜下看到的结构；细胞质细胞质基质：胶状物质，是细胞进行新陈代谢的主要场所。
名师一号生物必修3.docx
2073年4月76曰名师-'号主核汪修3刃4 1、关于兴奋的传导，下列叙述正确的是( )A.神经纤维兴奋时，电位变为''外正内负”B.电流是从兴奋部位流向未兴奋部位C.兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突D.突触小体释放递质作用于突触后膜<P15 9、可以与突触小体共同构成突触的结构包括①同一神经元的树突②其他神经元的树突③同一神经元的细胞体④其他神经元的细胞体⑤骨骼肌细胞⑥心肌细胞Ao①③ B.②④ C.①③⑤⑥ D.②④⑤⑥(P178、如图所示①是缩手反射相关结构，图②是图①中某一结构的亚显微结构模式图。
请分析回答：(1)_________________________________________ 图①中f表示的结构是,图②中的B 是下一个神经元的__________ (2)缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是。
兴奋不能由B传到A的原因是__________________________ (3)已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该中物质立即被分解。
某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是 _______________(P179、如图所示某一传岀神经元与肌细胞之间的突触。
(1)___________________ 突触是由图中的构成的，①中,这是一种化学信号物的物质名称为质，肌细胞对该物质的识别功能与肌细胞膜上的 _____ 有关。
(2)与突触前膜相对的肌细胞膜形态具有明显特点，其意义是—有利于神经递质的作用。
(3)兴奋通过突触的速度比在神经纤维上的速度要慢得多，分析兴奋通过突触速变慢的原因是的过程需要相当长的时间(约0.5门毫秒) 实验与探宪反射是在神经参与下，机体对内、外环境变化做出的应答。
有人做了脊蛙反射实验，请分析并回答下列问题：(1)实验前须将蛙头部剪去，其目的是________________________________________________________________ 2)将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在蛙右后肢下端的皮肤上，可看到蛙 _________ 现象(3)若破坏蛙的脊髓，再重复上述(2)中的操作，可观察到的实验现象是__________，其原因是上________________ (4)在上述反射活动过程中，兴奋以神经冲动的形式由一个神经元经 _____________ 传到下一个神经元。
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1．一对夫妇因不孕症向医生求助，医生利用试管婴儿技术帮助他们拥有了自己的孩子。
在培育试管婴儿的过程中，下列技术中不是必须使用的是( )A．体外受精B．胚胎的体外培养C．植入前胚胎的遗传学检测D．胚胎移植答案：C2．(2011年苏北高二检测)下列各项中与“试管婴儿”的培育有关的是( )①体外受精②体内受精③主要在体外发育④主要在体内发育⑤运用基因工程技术⑥运用胚胎工程技术A．①③⑥B．②③⑥C．①④⑥D．①④⑤解析：选C。
试管婴儿是体外受精后，培养成早期胚胎后移植回母体子宫内继续发育。
受精卵在试管内发育的时间很短，主要是体内发育。
属于胚胎工程技术。
3．下列关于卵细胞采集的叙述中不．正确的是( )A．有些动物在采集时要用促性腺激素处理B．从输卵管中取出的卵子，可直接与获能的精子在体外受精C．对有些动物可以直接从活体卵巢中吸取卵母细胞D．采集的卵母细胞，也可直接与获能的精子在体外受精解析：选D。
对于实验动物如小鼠，以及家畜猪等，采用的主要方法是：用促性腺激素处理，使其排出更多的卵子，然后从输卵管中冲取卵子，直接与获能的精子在体外受精，故A、B 正确；对于大家畜或大型动物，可以直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞，采集的卵母细胞都要在体外进行人工培养后，才能与获能的精子受精，故C正确。
4．(2011年鹤壁高二检测)对家畜进行卵母细胞采集时，可先用什么处理( )A．促性腺激素B．促性腺激素释放激素C．肝素D．性激素解析：选A。
对家畜进行卵母细胞采集时，可先注射促性腺激素，使其超数排卵，产生更多的卵母细胞，利于收集和处理。
5．哺乳动物体外受精的过程是( )①采卵②收集精子③卵母细胞的人工培养④精子获能处理⑤精子和成熟卵子在受精溶液中共同培养⑥精子用CaCl2处理⑦卵母细胞用一定浓度肝素溶液处理⑧体外受精 ⑨受精卵培养A.①―→⑦②―→⑥>―→⑤―→⑧―→⑨ B.①―→③②―→④>―→⑤―→⑧―→⑨ C.①―→⑦ ②―→④>―→⑧―→⑤―→⑨ D.①―→③②―→⑥>―→⑧―→⑤―→⑨ 解析：选B 。
哺乳动物体外受精的过程主要包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精等几个步骤。
卵子的采集方法有两种：一种是用促性腺激素超数排卵后从输卵管中冲取，另一种是从屠宰后的母体卵巢或活体的卵巢中采集卵母细胞(需要在体外培养成熟后，才能与获能的精子受精)。
精子的采集方法主要有三种：假阴道法、手握法和电刺激法。
从动物体内采集到的精子必须获能后才能与发育成熟的卵子受精。
精子获能的方法主要有两种：培养法和化学诱导法。
受精的过程要在获能液或专用的受精溶液中培养一段时间才能完成。
6．为了加强优良种牛的繁殖速度，科学家采用了以下两种方法，如图所示。
请根据图示信息回答：(1)试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的工程技术有__________________________________________等。
(2)用来促进B 牛多排卵的激素可能是________分泌的促性腺激素。
E 牛的性别是________________。
(3)产生F 牛的理论依据是____________ ，其生殖方式属于____________ 。
(4)要培育高产奶率的转基因牛，则目的基因的受体细胞一般是____________。
转基因牛乳腺细胞中含有较多的参与分泌物加工的________________________等细胞器。
解析：两种育种方式均用到的工程技术是细胞培养和胚胎移植。
促性腺激素由垂体分泌。
试管牛的性别由公牛A 产生的两种精子(X 或Y)决定。
试管牛的产生属于有性生殖；克隆牛属于无性生殖，理论基础是细胞核的全能性。
答案：(1)细胞培养和胚胎移植 (2)垂体 雌性或雄性(3)细胞核的全能性 无性生殖 (4)受精卵 内质网、高尔基体、线粒体(紧扣教材，思考感悟)【思考与探究】通过这些介绍，你对体外受精和胚胎培养的应用前景有什么认识？(教材P 73)答案：(1)可加速育种工作和品种改良。
(2)大量节省购买种畜的费用。
尤其是胚胎冷冻保存技术，在世界范围内，可做胚胎移植，不受时空限制，在国际和国内进行交换，从而代替了活畜引种，节省了大量的购买种畜的费用。
(3)用于保存品种资源和濒危物种。
(4)可充分发挥雌性优秀个体的潜力，大大缩短了供体本身的繁殖周期。
1．下列有关试管婴儿的叙述正确的是( )A．它是无性生殖的产物B．它的个体发育在体外进行C．其本质是一种有性生殖D．它的胚胎发育都在体外进行解析：选C。
试管婴儿是体外受精和胚胎移植的产物。
它是通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植产生后代。
因此其本质是一种有性生殖，不是无性生殖的产物，它的早期胚胎发育在体外进行。
2．20世纪70年代以来，生物科学的新进展、新成就如雨后春笋，层出不穷。
为了解决不孕症，1978年诞生了世界上第一例“试管婴儿”。
1997年第一只克隆动物“多利”问世，证明了高度分化的动物体细胞的细胞核仍然具有全能性。
试管婴儿和克隆动物的生殖方式是( )A．都属于有性生殖B．前者属于有性生殖，后者属于无性生殖C．都属于无性生殖D．前者属于无性生殖，后者属于有性生殖解析：选B。
试管婴儿进行的是体外受精、胚胎移植，因为其性细胞的产生经过了减数分裂，所以为有性生殖；克隆是体细胞的核移植，所以为无性生殖。
3．体外受精常用的采卵方法有( )①用促性腺激素处理后，从输卵管冲取卵子②化学诱导法③电刺激法④从活体动物卵巢吸取卵母细胞A．①②B．②③C．③④D．①④解析：选D。
②化学诱导法是精子获能的一种方法；③电刺激法是采集精子的方法。
4．超数排卵的做法正确的是( )A．口服促性腺激素B．注射促性腺激素C．口服或注射促性腺激素D．以上方法均不正确解析：选B。
此题考查促性腺激素的化学成分及作用。
促性腺激素的化学成分是多肽，只可注射，不能口服，若口服会被消化酶消化而失去生理作用。
在具体解答时，容易忽视促性腺激素的化学本质，故误选A或C，再由于对超数排卵概念理解不到位，故误选D。
5．精子获能的常用化学物质可能是下列哪一种( )A．氯化钙溶液B．肝脏提取液C．肝素溶液D．氨基酸营养液解析：选C。
采集到的精子必须获能后才能与成熟的卵子完成受精。
精子体外获能的方法有两种：培养法和化学诱导法，对于啮齿类动物、家兔和猪等动物，一般采用培养法，即将精子放入获能液中使其获能；对于牛、羊等家畜，常用化学诱导法，即将精子放在一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液中，用化学药物诱导精子获能。
6．(2011年榆林高二检测)下列哪项不．是人工授精和体外受精的区别( )A．人工授精能更有效地发挥公畜的优良特性B．体外受精能更有效地发挥母畜的繁殖潜能C．人工授精和体外受精的本质不同D．人工授精的精卵结合在母畜体内，而体外受精这一过程在母畜体外解析：选C。
人工授精是用人工的方法，使公畜的精液注入母体生殖道内，使精卵细胞结合；体外受精是将人工获得的精子和卵细胞在体外完成受精。
这两者的本质都是两性生殖细胞的结合，只不过前者是在体内完成，后者是在体外完成。
7．不同动物胚胎移植的时间不同，但一般不．会在下列哪个时期移植( )A．卵裂期B．桑椹胚期C．囊胚期D．原肠胚期解析：选D。
一般来说胚胎分化程度越低，越有利于移植，按照哺乳动物胚胎发育的顺序：合子→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原肠胚。
在原肠胚期细胞出现了三胚层的分化，故不宜在此时期移植。
8．下列各组物质组成不．全部属于哺乳动物胚胎的培养液成分的是( )A．氨基酸、核苷酸、无机盐、激素B．血清、激素、维生素、有机盐C．核苷酸、维生素、血清、无机盐D．有机盐、维生素、氨基酸、生长素解析：选D。
动物胚胎培养成分中有无机盐、有机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸、血清等物质，不需要生长素(是植物组织培养所必需的)。
9．(2011年重庆高二检测)哺乳动物的体外受精主要包括哪些主要的步骤( )①卵母细胞的采集②卵细胞的采集③精子的获取④受精⑤初级精母细胞的获取A．①②③B．②③④C．①③④D．②④⑤解析：选C。
哺乳动物的体外受精包括以下步骤：采集卵母细胞，而不是直接采集卵细胞，因为卵细胞的形成是在受精作用进行时，从母体中不能直接采集到卵细胞；精子的形成周期只有两个月左右，所以从父本中采集精子，而不是采集初级精母细胞；将采集的卵母细胞与精子结合。
即完成受精作用。
10．以下是制定并研究设计的“试管牛”工厂化生产技术流程，其中正确的顺序应是( ) ①卵母细胞的采集和培养②精子的采集和获能③画出“试管牛”工厂化生产技术流程图④受精⑤胚胎的早期培养A．①②③④⑤B．①②④⑤③C．①②④③⑤D．①②⑤④③解析：选B。
考查“试管牛”等体外受精和早期胚胎培养的程序。
一般流程是先获取卵母细胞和精子并处理，再经受精后，进行早期胚胎培养，并画出流程图。
11．据哺乳动物体外受精的过程回答以下问题：(1)体外受精的过程主要包括______________________、____________________________及受精等几个步骤。
(2)精子采集的方法主要有______、______和________。
获能的方法有________和________。
(3)体外采集小鼠的卵子常用________。
A．超数排卵处理法B．活体采卵法C．从早期胚胎中采集D．从屠宰后母畜卵巢中采集(4)怎样用一个流程图表示体外受精过程？解析：本题考查哺乳动物体外受精的过程，具体分析如下：答案：(1)卵母细胞的采集和培养精子的采集和获能(2)假阴道法手握法电刺激法培养法化学诱导法(3)A (4)如图12．根据下图回答下列问题：(1)①所做的处理是__________，②是__________过程，③是__________________过程，④是________过程。
(2)采集卵母细胞的方法是用________处理，从________中采集卵子。
(3)通过②过程可看出该生物的生殖方式为________________________________________________________________________。
其常见的可遗传的变异类型有__________、__________、__________。
(4)③过程中培养液的成分为________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(至少5个)。