大班艺术教案：笑一个吧.doc
大班音乐教案：笑一个吧
大班音乐教案：笑一个吧
一、教学目标
1.学习音乐歌曲《笑一个吧》的歌词和曲调；
2.通过歌曲的演唱，培养幼儿的良好情感和文字表达能力；
3.学习如何利用音乐表达情感。
二、教学准备
1.音乐播放设备；
2.歌曲《笑一个吧》的CD或数字音频文件。
三、教学步骤
1. 导入
在班级音乐课上，老师可以先通过流程小游戏，让幼儿们放松自己的身心。
例如，老师可以让孩子们起来做一些简单的体操或瑜伽。
2. 引入歌曲
播放歌曲《笑一个吧》并请幼儿一起听。
然后，老师可以问孩子们这首歌曲的名称，它是关于什么的歌曲。
教师可以通过这种方式，引导孩子们进入学习状态。
3. 学习歌词
老师可以逐段唱出歌词，并让孩子们跟着唱。
教师可以反复演唱，直到孩子们能够掌握整首歌曲的歌词，并能够跟着曲调演唱。
4. 学习情感表达
在歌曲演唱过程中，老师可以让孩子们注意歌曲中表达的情感，例如快乐、幸福等。
老师可以引导孩子们利用自己的语言来表达这些情感，并鼓励他们在随唱随跳的过程中释放自己的情感。
5. 分组演唱
老师可以把幼儿按组分开，让每个小组分别演唱整首歌曲。
在这个过程中，老师可以提供指导和建议，帮助孩子们提高演唱能力和表达能力。
四、教学总结
通过这节班级音乐课的教学，孩子们学习了歌曲《笑一个吧》的歌词和曲调，并且能够用音乐表达情感。
此外，在小组演唱的过程中，幼儿们还加强了团队协作和沟通能力。
最后，老师可以和孩子们一起唱一遍《笑一个吧》，来展示他们在这堂课上所学到的本领。
幼儿园音乐课笑一个吧儿歌教案
幼儿园音乐课笑一个吧儿歌教案教案标题：幼儿园音乐课《笑一个吧》儿歌教案教学目标：1. 通过学习《笑一个吧》儿歌，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 启发幼儿对音乐的表达和情感的发展。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
4. 培养幼儿的口头表达和合作能力。
教学重点：1. 理解歌曲的歌词和意义。
2. 学习歌曲的旋律和节奏。
3. 运用身体动作和表情来表达歌曲的情感。
教学准备：1. 《笑一个吧》儿歌的音频或视频材料。
2. 幼儿喜欢的笑脸图案或道具。
3. 音乐播放设备。
4. 幼儿园音乐教室或活动场地。
教学过程：引入：1. 引导幼儿坐成圆圈，与他们一起唱一首熟悉的儿歌，调动幼儿的音乐兴趣。
导入：1. 准备一些笑脸图案或道具，向幼儿展示并解释笑脸的含义，引导幼儿用表情来表达不同的情感。
2. 引导幼儿观察笑脸图案或道具，提问：“你们看到笑脸会有什么感觉？”鼓励幼儿积极回答。
正文：1. 播放《笑一个吧》儿歌的音频或视频，让幼儿先仔细听。
2. 播放完毕后，再次播放，这次引导幼儿跟着音乐的节奏摆动身体，感受音乐的节奏。
3. 引导幼儿一起唱歌，重点教授歌曲的歌词和旋律。
4. 分段教学歌曲的歌词和动作，例如：“笑一个吧，嘴巴张开，哈哈大笑，笑一个吧。
”引导幼儿模仿动作和表情。
5. 练习全歌连唱，鼓励幼儿用自己的方式表达歌曲的情感。
拓展活动：1. 将幼儿分成小组，每个小组编排一段简短的舞蹈或动作表演来配合《笑一个吧》儿歌。
2. 让幼儿自由发挥，用自己的方式表达歌曲的情感，例如通过绘画、手工制作等形式。
总结：1. 回顾教学内容，鼓励幼儿分享自己的学习体会和感受。
2. 引导幼儿用简单的语言总结今天学到的知识和技能。
评估：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。
2. 通过幼儿的口头表达和动作展示，评估他们对歌曲的理解和表达能力。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿用笑脸图案或道具来表达自己的情感。
2. 继续引导幼儿参与其他音乐活动，培养他们的音乐欣赏和表达能力。
大班音乐优秀教案及教学反思《笑一个吧》
大班音乐优秀教案及教学反思《笑一个吧》一、教案概述1.1 教学目标1.通过歌曲《笑一个吧》，培养儿童的笑感和感恩心态。
2.能够掌握歌曲的歌词和动作。
1.2 教学内容•歌曲：《笑一个吧》•歌曲动作教学1.3 教学时长2课时1.4 教学方法合作学习法、情境教学法、游戏教学法1.5 教学资源准备1.《笑一个吧》的音乐资源和视频教程2.分发给学生的歌词卡片二、教学过程2.1 热身教师宣布本节课教学歌曲及学习目标后，带领学生进行全身放松操和呼吸训练，以放松心情，创造活跃、愉悦的学习氛围。
2.2 歌曲欣赏播放《笑一个吧》的音乐，让学生自由欣赏，并展示音乐视频，带领学生充分感受音乐的魅力，并放映歌曲相关的MV，让学生欣赏文字、图片、人物形象等，增进对歌曲的印象。
2.3 歌曲动作教学教师根据歌曲节奏，向学生展示歌曲的动作，让学生自己或两人一组尝试跟着教师的示范动作做，熟练掌握歌曲的动作和台词。
注：具体动作圆口歌词、双手捂嘴2.4 歌曲情景模拟为增强学生对歌曲的体验，并让学生积极参与到教学中，教师设计情景模拟，通过扮演逗帕奇的角色，带动学生一起唱这首歌，进入歌曲情境。
2.5 分组合作练习把学生分成三四组每组20个左右，带领学生进行分组合作订正和熟练掌握歌曲动作上下文。
分别练习多次后，每组选两名学生进行小组汇报。
2.6 唱歌表演由于学生都付出了极大的努力，达到了良好的学习效果，那么现在就是表演的时间了。
安排学生将学习成果在校组织的流行音乐展演中展示，赢得一片喝彩。
三、教学反思在教学过程中，通过层层递进、情境创设、活动丰富等多种方法，让学生在轻松、愉快的情境中掌握了《笑一个吧》的歌曲及相关动作，给孩子们的日常生活带来了欢笑和快乐。
因此，对幼儿的音乐教育的教学反思如下：1.多种教学方法的使用，增强了幼儿的兴趣和积极性，让学生在娱乐中获得更好的课堂教学效果。
2.关注幼儿的兴趣爱好，将课程与情境融合，让幼儿在行动和语言中体验和接受课程内容。
大班音乐活动教案及教学反思《笑一个吧》
大班音乐活动教案及教学反思《笑一个吧》教学目标本堂教学旨在让学生通过唱歌、舞蹈和手语等多种方式，加强体育锻炼，培养学生的音乐认知、表现力和协作能力，同时传递积极向上的乐观情绪和人生态度。
教学准备•音响设备•《笑一个吧》歌曲伴奏•CD播放器或手机等播放媒介•活动场地：教室或操场•小贴纸、笔等道具教学内容及步骤1.热身 - “欢迎大家来到音乐时间”（5分钟）教师首先向学生致欢迎辞，并通过身体语言、音乐节拍等方式带动气氛，让学生有预热的感觉。
最后，让学生通过齐声喊出“音乐时间，真好玩！”，加强团队合作意识和集体荣誉感。
2.听歌理解 - “笑一个吧”（10分钟）通过播放《笑一个吧》歌曲，让学生先在听觉上感受乐曲，体验歌曲的情感和意义。
学生可以自由欣赏，老师可以适当引导学生关注歌曲中反复出现的“笑一个吧”这个主题。
学生在听歌时凭感觉说出曲目的主旋律和节奏，并检查理解的程度。
3.歌曲教唱 - “笑一个吧”（20分钟）教师给学生逐句演示歌曲的发音、节奏和手势，并逐字逐句进行教唱。
在教唱过程中，加强歌曲的情绪体验，引导学生理解歌曲背后的意义，培养语言能力和表达能力。
此外，要注意鼓励学生动手动脑，与同伴互动合作，纠正发音和动作等问题。
4.舞蹈表演 - “笑一个吧”（25分钟）利用歌曲的旋律和节奏为基础，在教师的指导下，学生通过模仿、学习动作，形成一个简单的舞蹈动作组合。
在练习过程中，鼓励学生互相帮助、点拨，并培养学生的协作能力和舞蹈表现力。
最后，让学生在音乐伴奏下进行表演，并互相观摩、点评。
5.课堂小结 - “笑一个吧”（5分钟）教师总结本节课教学的收获和问题，激发学生对音乐活动的兴趣，以及对《笑一个吧》这首歌曲的感悟。
同时，将小贴纸分发给学生，让学生在上面写下对课堂的评价和建议，以供改进。
教学反思这节音乐活动的教学反思如下：•学生反应热烈。
《笑一个吧》是一首动感明快的歌曲，非常适合大班的学生参与。
在教唱时，学生积极参与、认真听讲，同时表现出较高的发音和手势准确度，动作流畅程度也在慢慢提高，增强了学生的基础乐理知识。
大班艺术教案笑一个吧
大班艺术教案笑一个吧教案主题：大班艺术之"笑一个吧"教学目标：1.培养学生的创造力和想象力。
2.培养学生的表演能力和表达能力。
3.提高学生的团队合作意识和沟通能力。
4.培养学生的情绪调节能力和幽默感。
教学准备：1.笑话和搞笑短片资源。
2.笔、纸、画笔等绘画工具。
3.音乐播放器。
教学过程：Step 1: 导入（10分钟）老师播放一段搞笑短片或分享一个简短的笑话给学生，引起学生的兴趣。
Step 2: 创作笑话故事（20分钟）1.老师以一个笑话为例，解释笑话的构成要素（情节、人物、设置）。
2.学生们分组，每个小组创作一个自己的笑话故事。
3.老师鼓励学生积极参与，给予创作的建议和帮助。
Step 3: 绘制笑话插图（20分钟）1.学生们使用画笔和纸，在故事板上绘制自己笑话故事的插图。
2.老师给予学生有关绘画技巧的指导和建议。
Step 4: 表演笑话故事（30分钟）1.每个小组选择一个代表，将自己创作的笑话故事表演给其他小组。
2.学生们可以使用肢体语言、声音和表情来加强表演效果。
3.老师鼓励学生互动和给予肯定的鼓励。
Step 5: 欣赏搞笑短片（10分钟）老师与学生一起欣赏一段搞笑短片，并引导学生分析其中的笑点和表演技巧。
Step 6: 总结（10分钟）老师与学生一起回顾整个教学过程，总结学到的知识和技能。
1.学生们分享他们最喜欢的笑话和搞笑短片。
2.老师鼓励学生互相给予掌声和表扬。
3.老师提醒学生，在日常生活中要保持乐观和幽默的态度。
教学延伸：1.学生可以利用现代科技，录制自己表演笑话的视频并分享给家人和亲友。
2.学生可以参加学校或社区组织的才艺展示活动，展示他们的笑话表演才能。
教学评价：观察学生的参与度和表演表现，听取学生的互评和自评意见。
评价学生是否能够理解和运用笑话的构成要素，是否能够合作完成小组任务。
大班音乐活动教案及教学反思《笑一个吧》
大班音乐活动教案及教学反思《笑一个吧》教案：教学目标：1.了解和掌握歌曲《笑一个吧》的歌词和旋律。
2.能够正确地演唱歌曲《笑一个吧》。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1.录音机或电脑。
2.歌曲《笑一个吧》的伴奏音乐。
3.歌曲《笑一个吧》的歌词。
4.笑容卡片。
教学步骤：引入：（5分钟）1.播放歌曲《笑一个吧》的伴奏音乐，让学生感受歌曲的旋律。
2.引导学生讨论，歌曲的歌词是什么内容？为什么要笑一个吧？学唱歌曲：（15分钟）1.放一段歌曲《笑一个吧》，让学生先听一遍熟悉旋律。
2.分段学唱歌曲，先教唱第一段，带领学生一起跟着伴奏音乐唱。
3.逐渐教唱完整的歌曲，反复练习直到学生能够熟练唱出来。
分组合作演唱：（20分钟）1.将学生分成小组，每组给一些笑容卡片。
2.每个小组选择一名学生担任指挥，其他学生根据指挥的指示在适当的时候展示笑容卡片。
3.播放歌曲《笑一个吧》的伴奏音乐，让学生在小组中合作演唱，同时展示笑容卡片。
小结反思：（5分钟）1.让学生回顾整个音乐活动的过程，对于自己在学唱歌曲和合作演唱中的表现给予自我评价。
2.提醒学生笑容的重要性及其对他人的影响。
教学反思：优点：1.通过引入歌曲的伴奏音乐，让学生更好地感受歌曲的旋律，提高学习的兴趣。
2.分组合作演唱的设计，培养了学生的合作意识和团队精神。
3.结合笑容卡片的使用，增加了活动的趣味性。
不足之处：1.时间安排可能稍显紧凑，没有给学生充分的练习时间。
2.在教唱歌曲时，可以适当增加一些动作或舞蹈动作，增强学生对歌曲的理解和记忆。
改进措施：1.下次可以提前安排更多的练习时间，确保学生能够更好地掌握歌曲。
2.在教唱歌曲时，可以与其他活动相结合，增加学生的参与度和兴趣。
总结：通过本次音乐活动，学生不仅学会了一首新歌，还培养了合作意识和团队精神。
同时，学生也意识到了笑容的重要性及其对他人的影响。
在今后的音乐教学中，可以进一步加强学生对音乐的理解和表达能力。
笑一个吧音乐教案
笑一个吧音乐教案教案标题：笑一个吧音乐教案教案目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 通过活动和互动，提高学生的音乐表达能力和创造力。
3. 帮助学生理解音乐中的情感表达和社交交流。
教学重点：1. 学习歌曲《笑一个吧》的歌词和旋律。
2. 学习歌曲中的音乐节奏和情感表达。
3. 进行合唱和舞蹈活动，培养学生的音乐表达能力和团队合作精神。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 歌曲《笑一个吧》的音频文件或CD。
3. 歌曲《笑一个吧》的歌词印刷件。
4. 音乐节奏教具，如手拍板、节拍器等。
5. 舞蹈教具，如彩带、舞蹈步骤图等。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍歌曲《笑一个吧》，并播放歌曲的开头部分。
2. 引导学生聆听歌曲，询问他们对歌曲的第一印象和感受。
歌曲学习：1. 分发歌曲《笑一个吧》的歌词印刷件给学生，让他们跟随歌词一起听歌。
2. 播放歌曲，让学生跟唱歌曲的歌词。
3. 指导学生注意歌曲中的音乐节奏和情感表达，帮助他们理解歌曲的意义和情感。
合唱活动：1. 将学生分成若干小组，每个小组选择一个部分来合唱歌曲。
2. 指导学生练习各自的部分，并逐步合并各小组的合唱。
3. 引导学生注意合唱的节奏和和谐感，鼓励他们互相配合和交流。
舞蹈活动：1. 向学生展示歌曲《笑一个吧》的舞蹈动作，并分解教授每个动作的步骤。
2. 引导学生跟随舞蹈步骤图或示范进行练习。
3. 将合唱和舞蹈结合起来，进行整体的表演练习。
巩固活动：1. 组织学生进行全班合唱和舞蹈表演，展示他们的学习成果。
2. 鼓励学生进行自由表达，可以邀请他们编写歌曲的新歌词或创作新的舞蹈动作。
评估与反馈：1. 观察学生在合唱和舞蹈活动中的参与程度和表现。
2. 针对学生的表现，给予积极的反馈和指导，鼓励他们继续努力。
拓展活动：1. 鼓励学生利用所学的歌曲和舞蹈动作，创作自己的音乐作品或舞蹈表演。
2. 组织学生参加音乐比赛或校内外演出，展示他们的才艺和成果。
教案结束语：通过《笑一个吧音乐教案》，学生将有机会学习和欣赏音乐，培养音乐表达能力和创造力。
幼儿音乐教案笑一个吧
幼儿音乐教案笑一个吧幼儿音乐教案本教案主要针对幼儿音乐教育课程的设计和教学方法，旨在帮助幼儿通过音乐活动获得乐趣，并促进他们的综合发展。
以下是一个简单的幼儿音乐教案，希望能给你提供一些参考。
【活动名称】：笑一个吧【活动目标】：1. 通过音乐活动培养幼儿的音乐欣赏能力；2. 增强幼儿对音乐的感知和反应能力；3. 培养幼儿的表演能力和社交交往能力；4. 促进幼儿情感和身体的发展。
【活动准备】：1. 音乐设备和音乐素材：准备一段欢快的音乐，可以选择一些节奏明快，具有活力的儿童音乐；2. 空余活动空间：教室或室外，确保幼儿有足够的自由活动空间；3. 道具准备：准备一些笑脸贴纸或卡片。
【活动步骤】：1. 热身活动（5分钟）：- 指导幼儿做一些简单的身体运动，如摇摆手臂，转动头部等，以放松身体。
- 播放欢快的音乐，引导幼儿进行整体运动，如跳舞、转圈等。
2. 欣赏音乐（10分钟）：- 播放欢快的音乐，并引导幼儿仔细聆听。
- 向幼儿展示一些笑脸贴纸或卡片，解释笑脸代表快乐和愉悦的情绪。
- 提问幼儿：你们在音乐中感受到了什么样的快乐情绪？3. 表演展示（15分钟）：- 引导幼儿学习一首简单的歌曲，例如《笑一个吧》。
- 分角色，指定一些幼儿扮演笑脸，其他幼儿扮演观众。
- 演示整个歌曲表演过程，鼓励幼儿展示自己的表演才能。
- 观众可以用掌声和笑声表达对表演的欣赏和鼓励。
4. 创作舞蹈（15分钟）：- 播放欢快的音乐，鼓励幼儿自由舞动。
- 引导幼儿用自己的动作和表情展示幸福和快乐的情感。
- 鼓励幼儿自由发挥，可以尝试不同的动作和舞蹈技巧。
5. 分享和总结（5分钟）：- 让幼儿分享他们运动和表演的体验，鼓励他们互相欣赏和夸奖。
- 总结活动内容，强调音乐和笑脸的重要性，以及通过音乐和表演可以传达快乐和友谊。
【教学评估】：1. 观察幼儿参与音乐活动的积极程度和参与度。
2. 观察幼儿的舞蹈和表演技巧，评估他们的艺术表现能力。
3. 考察幼儿对音乐和笑脸意象的理解和表达能力。
大班音乐活动《笑一个吧》教案及教学反思
大班音乐活动《笑一个吧》教案及教学反思一、教学目标:1、了解歌曲《笑一个吧》的歌词和曲调，并感知其中的快乐和幸福。
2、锻炼孩子们的听音乐、听歌词的能力。
3、培养孩子们爱生活、乐观向上的精神品质。
4、促进孩子们的情感表达，并提高其合作与沟通的能力。
二、教学准备:1、音乐播放器。
2、教学资料:《笑一个吧》歌曲及歌词。
三、教学过程1、热:伸展身体，打开嗓子，调节情绪，为后面的活动做好准备。
2、导入:展示歌曲《笑一个吧》的封面或歌词，引入歌曲内容，鼓励孩子们猜测歌曲的主题和表达。
3、欣赏:播放歌曲《笑一个吧》，带领孩子们跟随歌曲旋律舞动，同时要注意使孩子们充分感受歌曲中的快乐和幸福。
4、学唱:教唱歌曲《笑一个吧》的歌词，并让孩子们跟随歌曲节奏唱起来。
注意让孩子们理解歌曲的歌词含义，同时锻炼其感知和口头表达能力。
5、合唱:利用游戏等方式让孩子们分组进行合唱，锻炼孩子们的团队合作和沟通交流能力。
可以让孩子们三五成群，同时表现自己的合奏方式。
6、创编:根据自己的实际情况，引导孩子们创编和演唱符合自己经验和感受的新歌曲，提高其音乐表达和创造能力。
7、总结:引导孩子们思考今天学习的歌曲对他们的启示和感受，让孩子们在总结中领悟歌曲的情感表达方式和音乐美感。
四、教学反思1、活动设计:通过唱歌的形式，让孩子们充分感受快乐和幸福，鼓励孩子们乐观向上、积极向上。
2、教学方法:通过欣赏、学唱、合唱等方式，让孩子们充分体验音乐的魅力，同时提高其感知和表达能力。
3、注意事项:在教学过程中，要根据孩子们的实际情况调整教学方法和难度，同时注意孩子们的身体和情感变化，并及时调整教学节奏和方式。
4、评价方法:评价孩子们对歌曲的理解程度、对音乐的感受和表达能力的提高程度，以及团队合作和创造能力的提高程度等方面。
大班音乐笑一个吧教案【含教学反思】
大班音乐笑一个吧教案【含教学反思】一、教学目标•能够通过唱歌的形式，辨认并模仿简单的音乐节奏。
•增强团队意识，培养合作精神。
•养成积极向上的乐观心态，享受音乐，快乐成长。
二、教学准备•MP3音乐文件、音响设备、手鼓、发声器等。
•班级成员名单记录表、笑话花絮内容整理表。
三、教学过程第一节：音乐节奏学习（20分钟）1.老师带领学生辨认踩点的音符和半拍的音符，并给学生演示。
2.老师播放乐曲《捏小腮帮子笑》并指导学生模仿节奏，同时打鼓学习。
3.学生根据自己的掌握程度自由发挥节奏，打击音乐鲜明的乐曲。
4.学生分成小组再次模仿节奏。
第二节：笑话花絮表演（20分钟）1.老师引领学生学习课堂掌声、鼓掌的技巧，传递欢乐。
2.学生们分组准备讲笑话或分享舞台上的有趣发生。
3.学生在学习表达音乐节奏的同时使用轻松的口语说出幽默的故事。
4.观众通过掌声和声音掌握整个表演过程。
第三节：合唱《再见，我的朋友》（25分钟）1.老师先唱一遍《再见，我的朋友》让学生熟悉旋律。
2.老师教唱并带领学生一起唱。
3.学生自由唱，老师与学生进行互动演唱。
4.学生分组排练《再见，我的朋友》，并为合唱做准备。
5.全班一起唱《再见，我的朋友》。
四、教学反思这堂课我利用多种教学手段，提醒学生学习的乐趣和快乐。
学生能够充分参与到音乐教学中来，同时也学到了如何表达幽默风趣的故事。
在表演《再见，我的朋友》的时候，大多数学生还能发挥自己特有的能力和个性，为大家的合唱增加了新的出彩元素。
同时，在教学过程中，我也发现自己可以更多的关注每个学生的表达和发挥，不断提高自己的教学水平，以更好地满足学生的需要。
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大班艺术教案：笑一个吧
一、活动目标：
1、要求幼儿用心听音乐，根据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别C大调的各音，训练听觉。
2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养幼儿的思维能力。
3、通过视唱、打节奏，掌握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的快乐。
二、活动准备：
1、语言节奏谱一张
2、打击乐器数个
3、打击乐谱一张
4、乐谱表一张
5、电钢琴数台
三、活动过程：
1、《律动》进场，
1）老师发口令：“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。
2）音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说：
××××О，××××О
发现敌人，认真侦察！幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做寻找状进行侦察。
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3）音乐变高（高音区）幼儿挺胸抬头走路，老师发令：××××，×Ο×Ο×Ο×Ο
准备射击！幼儿做向天空射击打枪状，嘴里发出：
呯！呯！
呯！呯！
4）音乐变强：幼儿用力走路，老师：××××，××××发现敌机，准备开炮！幼儿做向飞机开炮状，嘴里大声发出声音：×Ο×Ο×Ο×Ο
轰！轰！轰！轰！
5）老师弹奏急促的下重滑音表示敌机被打落并说：
××××××
敌机被消灭了—，幼儿边欢呼边跳跃，脚走八分音符的节奏××××××××，嘴里欢呼，×××××-
我们胜利了-
弹奏 1 3 5 3 1 -| 1 3 5 3 1 -|1 -安静自由站好。
师：“对，我们胜利了，高兴吗？（高兴）那我们表示一下吧，笑一个吧！”
师：小兵们好！幼儿：“指挥官好！”今天，我们科苑幼儿园来了很多客人老师，我们小兵应该怎么说：“客人老师好！英语：“ good moning tearch” ⅰ 5 3 1| ⅰ5 3 1 |幼儿全体坐在地下
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2、语言节奏游戏《指挥官在做什么》
出示语言节奏卡：边问边做动作
指挥官：
1）×××× |×××× | ×××—| 小兵小兵 |幼：拍拍小手 | 吹喇叭—| 我在干啥 | 2）×·×××|×·×××|×××—| 小·兵小兵|幼：拍·拍小手打打鼓—|×××× |
我在干啥 |
3）×××× |×××× |×××| 小兵小兵 |幼：拍拍小手打手枪
我在干啥 |
3、训练听觉：小兵的本领真大，不但小手很能干，而且耳朵也很灵敏，来！一起听听音吧！
倾听教师弹出：说出音名，可做手势：上、中、下1 3 5|1 3 5|1─（3、 5）
3 5 6|3 5 6|3─（5、 6）
6 7 1|6 7 1|6─（7 、1）
师：我们的小兵真能干，幼：嘿嘿，我真棒！－ 4 －
4、新授：
（一）今天，我们小兵来学个新本领，看着乐谱演奏好吗？（好）
１）一一介绍打击乐器：碰铃、铃鼓、双响简（叮嗒哗啦）
２）出示图形卡片，引导幼儿探索三种乐器的不同声音
师：小兵们，你们看这张图片上的符号代表什么乐器？）
３）请小兵们把这些声音学出来（叮、哗啦、嗒）４）现在我们跟着好听的音乐用手演示一遍。