六年级英语下16课
部编版六年级下第16课《表里的生物》 教学设计
第16课《表里生物》教学设计【教学目标】1.自主学习字词，能正确读写“脆、拦”等8个生字。
在文本中理解“和谐、清脆”等词语的意思。
2.有感情地朗读课文和整体感知课文。
3.理解作者眼中“表里的生物”究竟指的是什么。
4.体会作者善于观察、勤于思考的习惯和不断探索的精神。
【教学重点】1.认识和会写课文中的字、词。
2.理解作者眼中“表里的生物”究竟是指什么。
【教学难点】1.有感情地朗读课文和整体感知课文。
2.体会作者善于观察、勤于思考的习惯和不断探索的精神。
【教学过程】一、导入新课出示:谜语兄弟三人齐上路，有快有慢不停步，走了三百六十日，没有走出玻璃铺。
（打一生活物品）谜底:钟表钟表每天都伴随着我们的生活,那么,它发出“滴答、滴答”的声音是怎么回事？是表里有一个生物？今天，我们带着这些疑问走近课文《表里的生物》去寻找答案吧！出示课题：表里的生物二、讲授新课（一）识字解词1.学生自读课文，出示要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。
2.检查自学情况。
（1）出示要求认读的生字：清脆拦住玻璃丑恶恐怖蟋蟀指名认读，相机正音。
（2）课件出示生字组词。
（3）开展读字游戏：小鱼游啊游，开火车读。
3.多音字蜇①zhē蜇人蜇伤②zhé海蜇转①zhuǎn 转弯②zhuàn 转动蒙①mēng 蒙骗②méng 蒙蔽4.词语释义（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意）和谐：配合得适当和匀称。
清脆：声音清亮好听。
证实：用人物、事实来表明或断定、证明。
拒绝：不答应，明确地表示不愿意做或不愿意。
唯恐：唯独害怕（担心）。
单调：单一;重复而缺少变化。
神秘：难以捉摸;高深莫测。
轻易：随随便便；轻率。
洪亮：（声音）宏大，响亮。
本课指钟楼的钟响起。
恐怖：感到可怕而畏惧。
本课指“我”听父亲说表里有蝎子，以为蝎子是一种很恐怖的东西。
冀教版六年级英语下册16课同步练习
翰林教育六年级英语扶优班第八次讲义Lesson Sixteen Again, please!一、单词及短语before 在……之前after 在……之后brush 刷comb 梳minutes 分（钟）hours 小时day 天week周；星期month 月份bones 骨骼muscles肌肉skin皮肤face脸teeth(tooth的复数)牙齿exercise 锻炼；练习homework家庭作业cabbage 白菜onions 洋葱peas 豌豆healthy 健康的strong 强壮的weak 弱的；虚弱的high 高地low低地；向下地二、重点句型1. Everyone wants to be strong and healthy. 每一个人都想变得健康强壮。
2. Do you want to be strong and healthy? 你想变得健康强壮吗？3. How often did Danny and Kim eat breakfast last week? 丹尼和Kim上个星期多长时间吃一次早饭？3. What do you usually eat for breakfast? 你通常早饭吃什么？4. Li Ming eats breakfast at 7: 00 in the morning. 李明在早上七点吃早饭。
5. Jenny goes to school five times a week. 珍妮一个星期去五次学校。
6. After breakfast, she brushes her teeth and combs her hair. 晚饭后，她刷牙和梳头7. What do you do before supper? 晚饭前你干什么？8. Good food makes your body healthy. 好食物让你身体健康。
9. I’m showing you the skin on my arm. 我正把我胳膊上的皮肤展示给你看。
新冀教版六年级16课教学设计带模板
1、做游戏：“Simon Says.” 先由教师发指令，Stand up. Turn left.Turn right. Walk slowly. Walk quickly. Run fast. Skate. Ski. Walk forwards. Walk backwards. Turn around. 然后由学生发口令。
学习短语
standup
turn left
turn right
...
通过教师演示学习：
Learn, teach,
think .
听录音读课文回答问题。
小组练习。
以游戏的形式进行新知识的教授，让学生在玩中学、在学中玩。
本环节学生通过自我阅读课文文本，完成探究学到，培养学生自主学习的能力。同时，合作学习促进了学生的交流；抢答激发了学生的竞争意识和学习的斗志。
板书设计
Lesson 16: A Skating Lesson
learn teach think can
I am late. Come on. fall down
Can you on the ice? I’m going to teach you to skate.
3、Listen to the radio. Then answer my questions on page45 part1-2,check the answers. 然后让学生看书跟读。
4、编对话。给学生一些话题，两人一组编对话，小组展示。话题：fly a kite, swim, play ping-pong, play basketball, skate, ski, play cards, play checkers, make a snowman, play computer games.
部编版六年级下册《第16课_真理诞生于一百个问号之后》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
部编版六年级下册《第16课真理诞生于一百个问号之后》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、字词模块1. 用“√”给加点的字选择正确的读音。
2. 读拼音，写字词。
（1）一个姓wèi________的老人到处sōu________集qiū yǐn________喂鸟。
（2）他不小心将yán________水jiàn________落在台jiē________上。
3. 比一比，再组词。
4. 根据意思写成语。
（1）指某事常常见到，不足为奇。
________（2）看到一点苗头，就能知道将来的发展或问题的实质。
________（3）不断地镂刻下去。
比喻持之以恒，坚持不懈。
________（4）虽然罕见，但是不止一个，还有一个可配对儿。
________二、句子模块品析句子。
最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
这里的“？”是发现的________，是不断地________，“！”是通过________解决了________，发现了真理。
这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
品析句子。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
这句话用“只要……就……”的句式说明“________”，可能发现真理的前提条件就是“________”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“________”。
我用这个句式写的句子是：________。
三、读写模块课内阅读。
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。
一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。
他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。
接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。
Unit2课文知识预习+巩固练习-2023-2024学年六年级英语下册寒假自学课(人教PEP版)
2023-2024学年六班级英语下册寒假自学课（人教PEP版）Unit2 课文学问预习+巩固练习课文学问预习重点单词：四会词1)cleaned打扫2)stayed停留；待3)washed洗4)watched看5)had患病；得病6)had a cold 感冒7)slept睡觉8)read读9)saw观察10)last最近的；上一个的11)yesterday昨天12)before在……之前三会词1)drank喝2)show演出3)magazine杂志4)better更好的5)faster更快的6)hotel旅馆7)fixed修理8)broken破损的9)lamp台灯10)loud吵闹的；大声的11)enjoy享受……乐趣；宠爱12)stay暂住；逗留重点词组：1)drink tea喝茶2)wash my clothes洗我的衣服3)visit grandparents探望外祖父母4)clean my room打扫我的房间5)go to the park去公园6)stay at home待在家里7)see a film看一部电影8)watch TV看电视9)play football足球10)have a cold感冒11)go boating去划船12)read a book读一本书13)make the beds整理床铺14)cook the food烹饪食物15)last night昨晚16)last weekend/Monday上个周末/周一17)on Sunday morning在周日上午18)all weekend/night整个周末/晚上19)on Saturday在周六20)the day before yesterday前天重点句型：1)—How was your weekend? 你周末过得怎么样?—It was good,thank you.很好，感谢。
2)—What did you do last weekend?你上周末干什么了?—I stayed at home with your grandma.我和你奶奶待在家里。
Unit3Lesson16ASkatingLesson(教案)冀教版(三起)英语六年级上册
教案：Unit 3 Lesson 16 A Skating Lesson一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识描述一个 skating lesson。
2. 能力目标（1）能够正确使用一般过去时描述过去发生的动作。
（2）能够通过图片和情景，正确运用所学知识进行交流。
3. 情感目标培养学生热爱运动，积极参加体育活动的习惯。
二、教学内容本课主要讲述了一个滑冰课的故事，通过故事引导学生学会描述过去发生的事情，并能够运用一般过去时进行交流。
三、教学重点与难点1. 重点：一般过去时的运用，skate, watched, excited 等单词的掌握。
2. 难点：一般过去时的运用，skate, watched, excited 等单词的正确发音。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、单词卡片。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片。
五、教学过程1. 热身（5 分钟）（1）跟唱歌曲 "We Love Sports"。
（2）老师出示各种运动图片，引导学生用中文进行描述。
2. 引入（5 分钟）（1）老师出示滑冰图片，引导学生用英文描述。
（2）老师引导学生谈论自己喜欢的运动。
3. 呈现（10 分钟）（1）老师通过课件呈现故事情节，引导学生听懂故事内容。
（2）老师引导学生跟读生词和句子。
4. 操练（10 分钟）（1）老师分组，让学生进行角色扮演，练习故事情节。
（2）老师出示单词卡片，引导学生进行认读和拼写练习。
5. 巩固（10 分钟）（1）老师出示图片，引导学生用英文描述滑冰课的情景。
（2）老师出示句子，引导学生进行填空练习。
6. 拓展（10 分钟）（1）老师引导学生讨论：你还想学习哪些运动？（2）学生展示自己的绘画作品，并介绍作品中的运动项目。
六、板书设计Unit 3 Lesson 16 A Skating Lesson1. 生词：skate, watched, excited2. 句子：I skated on the lake.My friend watched me.I was very excited.七、作业设计1. 抄写生词和句子。
冀教版六年级下册英语Unit3 Lesson 16 Li Ming's Summer Holiday
5. will, home, you, on, fly, June1st (?)(连词成句) ______W__i_l_ly_o_u_f_ly_h__o_m_e_o_n_J_u_n_e_1_s_t_?__________
getreadyforschool
Time
Things to do
Jul. 10－Jul. stay at home and do
A. Dplaywithmyfriends B. flytoDalian C. playping-pong D. visitmygrandparents E. sayhellotoourteachers
A. play with my friends B. fly to Dalian C. play ping-pong D. visit my grandparents E. say hello to our teachers
2.
3.
4.
5.
6.
五、按要求完成句子。 1. IwillbuysomeseafoodinDalian. (改成一般疑问句) __________________________________________
WillyoubuyanyseafoodinDalian?
点拨：含有will 的陈述句把will 提前到句首变为 一般疑问句。
Wearegoingto
点拨：一般将来时态可以用will 和be going to两种 方式表达。
4. Theywillgoonatripnextmonth. (改为否定句) They_________goonatripnextmonth.
won't
点拨：含有will的肯定句变否定句在will 后面直接 加 not, will not＝ won't。
人教部编版六年级下册第16课《两小儿辩日》教学设计 (3)
人教部编版六年级下册第16课《两小儿辩日》教学设计 (3)《两小儿辩日》教学设计教材分析：本文是一片寓言故事。
文章叙述了古时候，两个小孩子凭着直觉，一个认为太阳早晨离人近，一个认为太阳中午离人近，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能做出判断。
教学目标：学会本课3个生字，能正确读写下列词语：汝、盘盂、沧沧凉凉、探汤。
正确熟练地朗读课文。
背诵课文。
能借助注释读懂句子意思。
能用自己的话讲这个故事。
理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。
能结合课文内容提出不懂的问题，多角度地谈自己对课文的感悟。
教学重、难点：初步感悟古文的语言特点。
字、词古今不同使学习本文的难点。
教学构想：课前，可不知学生查阅本文所涉及的科学常识。
课上，学生先读通课文，根据注释初步理解每句话的意思，对学生不懂的教师可稍作点拨，使学生能贯通上下文。
反复诵读，理解故事内容，用自己的话讲一讲故事和所蕴含的道理。
教学准备：投影片教学时间：2课时第一课时教学内容：读通课文，根据注释初步理解每句话的意思。
学习过程：一、谈话激趣，导入学《两小儿辩日》１、现在我们学习这组课文的第二篇文言文《两小儿辩日》(板书课题)。
２、课题中的“辩”辩论的“辩”，谁能说一说题目的意思?３、看到这个题目，再看一看课文插图，你猜一猜文章中会写什么事。
４、那么，这两个小孩到底在辩论太阳的什么问题，他们在对老人说什么，渎懂了课文就全知道了。
二、把课文读通顺。
１、试读课文。
这篇文言文比《学弈》浅显一些，好读一些，请同学们自己尝试着读一遍，知道哪些字不认识，哪些词句不好读，一会儿老师范读，注意听好。
２、教师范读一遍。
领读两遍。
３、自己练习朗读。
把字音读正确，把句子读通顺。
４、同桌互读互评(两遍)。
三、识字１、出示投影：２、读词语，带点的是生字，多读几遍。
汝盘盂探汤沧沧凉凉３、读生字，分析字形，抄写。
牛津译林版六年级英语下册6B U1-U3单元重点知识总结
6B U1-U3单元重点知识总结Unit 1 Cinderella一、单词。
prince王子 because因为 before 在…以前 late迟的,晚的fairy 仙女 clothes 衣服 fit合适,合身 pick 摘,拾why 为什么 let让 mushroom 蘑菇 understand明白,理解二、词组。
1. at the prince’s house -在王子家2. come and help me -过来帮助我3. my gloves /trousers/T-shirt -我的手套/裤子/T恤衫4. go to the party -去参加聚会5. put on -穿上(衣服)6. try on -试穿7. take off -脱下8. be bad for… -对…有害9. take it off -脱下它10. put them on -穿上它们11. try on the shoe -试穿这只鞋12. try them on -试穿它们13. come back before 12 o’clock-十二点之前回来14. be sad /happy -伤心/开心15. have a good/great time -玩得开心16. at the party -在聚会上17. have to do sth. -不得不做某事18. have to come home -不得不回家19. visit every house -拜访每一户20. fit sb well -很适合某人21. at 12 o’clock -在十二点22. put on the English play -表演(演出)这个英语剧23. have a drink -喝饮料24. draw a dress for her friend -为她的朋友画一件连衣裙25. read stories -读故事26. have some snacks -有一些零食27. at a snack bar -在零食店28. thirsty and hungry Bobby -饥渴交加的波比29. in the forest -在森林里30. find some mushrooms -发现一些蘑菇31. under the tree -在树下32. pick a big red mushroom -摘了一个又大又红的蘑菇33. pick up the book =pick the book up-捡起这本书34. pick them up -把它们捡起来35. leave a shoe behind -把一只鞋子留下了36. don’t understand why -不明白为什么37. foot hurts -脚疼38. be bad /good for… -对…有坏处/好处39. have to -不得不,必须40. leave…behind -留下;丢下41. have some nice clothes and shoes -有些漂亮衣服和鞋子42. don’t have any nice clothes or shoes -没有漂亮衣服和鞋子43. put on the new clothes= put the new clothes on-穿上新衣服44. take off his white jacket=take his white jacket off -脱下他白色的夹克衫三、句型。
冀教版小学英语六年级下册第16完整PPT课件
精选
15
Travelling Plan
精选
16
This summer holiday, I will go on a trip to the ocean. I will go to Hainan with my parents. We will go there by plane. We will swim in the ocean.My mother will sing and dance on the beach. My sister likes to eat fruit. We will eat many delicious fruit there. I will feel happy to see theocean.
精选
2
On June twenty-fifth, I will fly home.在6月25日，我将要乘飞机 回家。I will be in China for the
summer holiday.
我将要在中国过暑精选 假。
3
I will say hello to my mother and father. 我将要向我的妈妈和爸爸问好。
I will visit my aunt and uncle. I will play with my cousin,Jing.
我将要拜访我的叔叔和阿姨。我将要 和我的表妹晶玩。
visit /`vizit/ v.拜精选访
4
I will meet my friends. 我将要见我的朋友。
I will play ping-pong with my friends.我将要和他们打乒乓球。
1在某月某日要用介词on；在某月用in.
例句：My friend's birthday is on June 25.我朋友的生日是6月25日。 2 fly home同义短语 go home by plane 例句：I will fly home next week.