川教版九年级历史上册期中测试4

熊村中学2009九年级世界历史（上）期中测试卷
A
、单项选择题 （本大题共12小题，每小题2分，计24分。

） 1、 如果你是考古学家，想研究迄今为止最古老的人类化石，那么你准备去的地 方是（）
A 、亚洲
B 、非洲
2、 古代文明的形成深受自然环境的影响，
明显不同于其他三个的是（ ）
A 、古希腊
B 、古巴比伦 C
3、 周杰伦歌曲《爱在西元前》的歌词写道： 刻在黑色的玄武岩，距今已经 多年。

” （）
A •三千七百
B •两千八百
C •
一千八百
4、 “我的附庸的附庸，不是我的附庸”典型的反映了（
A 、西欧的封建等级制度
B 、雅典的奴隶制民主政治
C 、西周的分封制度
D 、印度的种姓制度
5、 他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经控制了希腊，
亚，攻入埃及，征服了波斯，足迹远达印度。

他是（
A 、凯撒
B 、屋大维
C 、拿破仑
10、 2008年8月8日晚，体操王子一一李宁在鸟巢的上空点燃奥运会的主火炬， 圣火的
火种采自于（）
A 、埃及
B 、希腊
C 、印度
D 、伊朗
11、 雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。

这个家庭有一名男主人、 一名女主人、一名小男孩、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。

这个家庭可 以投（） C 、欧洲 D 、美洲 以下四个古代文明地区中，自然环境 、古代印度
D 、古代埃及 “古巴比伦王朝颁布了汉谟拉比法典,
请推算出应该在空白处填上的数字是 扫荡了小亚西
）
D 、亚历山大
6阿拉伯数字在我们的学习、生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别
是（ ）
A 、古印度人 阿拉伯人 B
C 、阿拉伯人 古印度人 D
7、 马可•波罗来中国时，他有可能经历的事情是（
①看到巍峨的明代长城
国任官 A 、①③ B 、③④ C 、②④ D 8、 如果你外出旅游，就会发现在许多城市里都有“清真面馆”
教对我们生活的影响，这种宗教是（
） A 、佛教 B 、基督教 C 、伊斯兰教 9、 某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及到“种姓制度” 是不正确的，是（ A. B. C. D. 古埃及人 阿拉伯人 、古罗马人 、古埃及人 ） ②沿大运河观光③随成吉思汗远征欧洲 、③④
C 、②④
D 、②③④ ，这体现了一种宗 ④在中 D 、天主教 时，
有一句台词 ） “本国王把持军政大权，国家唯我独尊” “别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利” “我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级” “我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚礼殿堂”
D •一千七百
A.1票
B.2票
C.3票
D.4票
12、古代社会不同地区之间的文明差异很大，这种差异导致了区域文明之间的冲
撞，其中比较典型的是（）①布匿战争②忽必烈发动的统一战争③希波战争
④亚历山大东征⑤第二次世界大战
A.①②③④⑤
B.①②③④
C.③④
D.②③④
三、材料解析题（共3小题，第13题6分，第14题10分，第15题10分共26分。

）
13、举出古代中国和世界、古代世界各民族各地区之间和平交往的三例重要史实，试选
其中一例谈谈它的影响。

（6分）
（1）丝绸之路、遣唐使、鉴真东渡、玄类西行、郑和下西洋、马可•波罗来华、阿拉伯数字的传播、佛教传人中国等。

（任选其中三项即可）（2）丝绸之路沟通了东西方经济文化交流。

遣唐使把隋唐的制度、文化传播到日本，促进了日本的发展。

鉴真东渡对中日文化交流做出贡献。

玄类西行推动唐朝与南亚的文化交流。

郑和下西洋促进了中国和亚非各国的经济文化交流和友好关系的发展。

马可•波罗来华激起欧洲人对东方的憧憬和向往。

阿拉伯数字传遍全世界，影响重大，成为人们共同使用的数字符号。

佛教传人中国，对中国文化影响深远。

（答出其中的任何一例即可）
14、阅读下列材料材料一：第二二六条：倘理发师未告之奴隶主人而剃去非其奴隶之奴隶
标识者，则此理发师应断指。

第二八二条：倘若奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。

材料二：公元前443年—前429 年，伯利克里连续15年当选雅典将军，历史上称他执政的时期为“伯利克里时代” 。

当时，雅典空前繁荣。

材料三：这是日本历史上一次重大改革，改革效仿中国的隋唐制度，改革使日本的社会性质发生了变化。

请运用所学知识回答：
⑴材料一出自哪部文件？它的制定者是谁？这部文件有怎样的历史地位？（3 分）
答：汉谟拉比法典汉谟拉比它是世界上现存的古代第一部比
较完备的成文法典
⑵材料二中所说的繁荣表现在哪些方面？（2分）繁荣的原因是什么？（2分）
答：经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的
高峰；伯利克里扩大公民的权利，鼓励学术研究，发展文艺,
重视教育。

⑶材料三所指的这次改革的名称是什么？这次改革，日本的社会性质发生了怎样的变化
（2分）
15、达•芬奇（1452—1519）和哥伦布（1451 —1506）是同时代的人，在时代精
神的影响下，他们在各自不同的领域取得了巨大成就。

阅读材料，回答问题。

材料一达芬奇在论述绘画的宗旨时强调：“一个画家应该描绘两件主要的东西:人和人的思想意图。

”他在绘画中着眼于生活，努力创作真实而生动的艺术形象。

一次，他作为助手和老师合作一幅画卷，老师由于跳不出宗教神学观念的束缚，所绘作的部分枯燥无味，毫无生气；而达芬奇所绘的一个天使，神态自然，栩栩如生，两者成鲜明对比，老师看后自叹不如。

（1）材料表明，达芬奇的绘画体现了什么“时代精神”？列举其一幅代表性美术作品。

（3分）答：人文主义（或重视人、人性）；《蒙娜丽莎》（或《最后的晚餐》等）（5分材料二“黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。

’
——哥伦布布远航的大致方向。

（4分）
材料三以前的世界史，其实主要是地区史，新航路开辟以后，才产生了真正
意义上的世界历史。

答：大化改新日本从奴隶社会向封建社会过渡
（2）这句话反映了当时哥伦布怎样的心态？请----- 在下图绘出哥伦
答：拜金主义（或渴望发财，或渴望得到黄金等等）（5
分）
（3）结合此材料，谈谈哥伦布远航对美洲的影响。

（3 分）答：打破了美洲与外部世界的隔绝状态，加强美洲与世界的联系；也给美洲带去了殖民侵略和掠夺。

（4 分）。