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10 爬山虎的脚 课件(37张PPT)

细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
学习活动三:
1.抄一抄:抄写句子,“放大”你觉得写得特别准 确的字词。 读一读:和同桌读读你的摘抄,说说你为什么放大 了这些词句。
龙 小 可
藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后,不到 一个月功夫,爬得最快的几株将要齐墙头了,每 一个叶柄处生一个花蕾,像谷粒那么大,便转黄 萎去。据几年来的经验,知道起头的一批花蕾是 开不出来的;到后来发育更见旺盛,新的叶蔓比 近根部的肥大,那时的花蕾才开得成。
10 爬山虎的脚
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。 叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有 重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过, 一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
那些叶子绿得那么新鲜, 看着非常舒服。 叶尖一顺儿朝下, 在墙上铺得那么均匀, 没有重叠起来的, 也不留一点儿空隙。 一阵风拂过, 一墙的叶子就漾起波纹, 好看得很。
10 爬山虎的脚
处处留心皆学问
“童眼探世界, 玩转科普网”
爬山虎
龙 小 可
学校操场北边墙上满 是爬山虎。我家也有爬山 虎,从小院的西墙爬上去, 在房顶上占了一大片地方。
学习活动一:
1.读一读:自由朗读课文,读准字音,读通句子。 2.想一想:课文围绕着爬山虎,讲了哪几方面内 容。
龙 小 可
10 爬山虎的脚
爬山虎刚长出来的叶子 是嫩红的,不几天叶子长大, 就变成嫩绿的。爬山虎的嫩 叶,不大引人注意,引人注 意的是长大了的叶子,那些 叶子绿得那么新鲜,看着非 常舒服。
爬山虎新叶子是嫩红的, 小叶子是嫩绿的。爬山虎的 嫩叶,不大引人注意,引人 注意的是大叶子,那些叶子 绿得那么新鲜,看着非常舒 服。
√ 丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝
学习活动三:
1.抄一抄:抄写句子,“放大”你觉得写得特别准 确的字词。 读一读:和同桌读读你的摘抄,说说你为什么放大 了这些词句。
龙 小 可
藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后,不到 一个月功夫,爬得最快的几株将要齐墙头了,每 一个叶柄处生一个花蕾,像谷粒那么大,便转黄 萎去。据几年来的经验,知道起头的一批花蕾是 开不出来的;到后来发育更见旺盛,新的叶蔓比 近根部的肥大,那时的花蕾才开得成。
10 爬山虎的脚
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。 叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有 重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过, 一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
那些叶子绿得那么新鲜, 看着非常舒服。 叶尖一顺儿朝下, 在墙上铺得那么均匀, 没有重叠起来的, 也不留一点儿空隙。 一阵风拂过, 一墙的叶子就漾起波纹, 好看得很。
10 爬山虎的脚
处处留心皆学问
“童眼探世界, 玩转科普网”
爬山虎
龙 小 可
学校操场北边墙上满 是爬山虎。我家也有爬山 虎,从小院的西墙爬上去, 在房顶上占了一大片地方。
学习活动一:
1.读一读:自由朗读课文,读准字音,读通句子。 2.想一想:课文围绕着爬山虎,讲了哪几方面内 容。
龙 小 可
10 爬山虎的脚
爬山虎刚长出来的叶子 是嫩红的,不几天叶子长大, 就变成嫩绿的。爬山虎的嫩 叶,不大引人注意,引人注 意的是长大了的叶子,那些 叶子绿得那么新鲜,看着非 常舒服。
爬山虎新叶子是嫩红的, 小叶子是嫩绿的。爬山虎的 嫩叶,不大引人注意,引人 注意的是大叶子,那些叶子 绿得那么新鲜,看着非常舒 服。
√ 丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝
《爬山虎的脚》ppt课件

爬山虎的叶子好看 得很 。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几 天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶, 不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶 尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有 重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂 过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚是怎么爬的? 找出相关动词
触——(变)——巴——拉——紧贴
读下面的句子,体会哪句话用词准确,并讲出理由
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
01
爬山虎就是这样一步一步地往上爬。
02
爬山虎的脚要是 没触着墙,不几天就 萎了, 后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆 片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚, 那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费 一点儿劲,休想 拉下爬山虎的一根茎。
刚长出来的叶子是 ( 嫩红的) ( 嫩绿的)
长大了叶子
( 一顺儿朝下 ) (绿得新鲜) (铺得均)匀 (不留空隙)
1.默读课文第3自然段,用“ ”勾画出描写爬山 虎的脚的词句,在旁边写一写自己的感受。
2.根据课文的描写画一画爬山虎的脚。
观察发现:
对比探究:
爬山虎的脚长在茎上,茎上长叶 柄的地方,反面伸出枝状的六七根 细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细 丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
那些叶子绿得那么新鲜,让人看着非常舒服, 还一顺儿朝下,均匀地铺在墙上,没有重叠,也 不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾 起波纹,好看得很。
讲了三个方面:(1)颜色,“绿得那么新鲜”。 “新鲜”,一是颜色醒目;二是生长旺盛,呈现生机, 因此看起来“非常舒服”,这是颜色美。(2)排列, 叶尖朝下,“一顺儿”指方向一致,铺得均匀。这是 静态美。(3)动态。“一阵风”吹过,“漾起波纹”, 是说一墙的叶子犹如绿色的水面,风儿吹过,便泛起 层层涟漪。这是动态美。
人教版四年级语文上册《爬山虎的脚》PPT课件

的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原 先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩 茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化 (爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎 , 了,后来连痕迹也没有了。触着墙的, ,细丝和小圆片逐渐变成灰色。 )
2)复读感悟解疑难 抓重点词句,分析以上所找语句的含 义,说说你从这些语句中还读懂了些 什么?
爬山虎脚的变化
满墙的爬山虎 爬山虎的生长
触脚的变化
1)初读感知抓特点 用横线画出具体描写以下特点的语句。 爬山虎脚的位置( 爬山虎的脚)长在茎上 爬山虎脚的样茎子上长叶柄的地方,反面伸出 (枝状的六七根,细丝,每根细丝.象蜗)牛的 爬触山角虎。脚的颜色,
(细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。)
爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝
原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的
嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山
虎就是这样一脚一脚地往上爬。
爬山虎的脚要是没触着墙,不
几天就萎了,后来连痕迹也没
有了。触着墙的,细丝和小圆
片逐渐变成灰色。不要瞧不起
那些灰色的脚,那些脚巴在墙
上相当牢固,要是你的手指不
费一点儿劲休想拉下爬山虎的
一根茎。
。。
爬山虎的脚长在_茎__上__。茎上长
爬山虎的脚要是没触着墙,
不几天就_萎__了_,后来连痕迹也
没有了。触着墙的,细丝和小
圆 片 逐 渐 _ _变_成_ _灰_色_ _ 。 不 要
__瞧_不__起__那些灰色的脚,那些脚
巴在墙上__相__当__牢__固_,要是你的
手指_不__费__一__点__劲__休想拉下爬山
虎的一根茎。
。
满墙的爬山虎 触脚的变化 爬山虎的生长
爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化 (爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎 , 了,后来连痕迹也没有了。触着墙的, ,细丝和小圆片逐渐变成灰色。 )
2)复读感悟解疑难 抓重点词句,分析以上所找语句的含 义,说说你从这些语句中还读懂了些 什么?
爬山虎脚的变化
满墙的爬山虎 爬山虎的生长
触脚的变化
1)初读感知抓特点 用横线画出具体描写以下特点的语句。 爬山虎脚的位置( 爬山虎的脚)长在茎上 爬山虎脚的样茎子上长叶柄的地方,反面伸出 (枝状的六七根,细丝,每根细丝.象蜗)牛的 爬触山角虎。脚的颜色,
(细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。)
爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝
原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的
嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山
虎就是这样一脚一脚地往上爬。
爬山虎的脚要是没触着墙,不
几天就萎了,后来连痕迹也没
有了。触着墙的,细丝和小圆
片逐渐变成灰色。不要瞧不起
那些灰色的脚,那些脚巴在墙
上相当牢固,要是你的手指不
费一点儿劲休想拉下爬山虎的
一根茎。
。。
爬山虎的脚长在_茎__上__。茎上长
爬山虎的脚要是没触着墙,
不几天就_萎__了_,后来连痕迹也
没有了。触着墙的,细丝和小
圆 片 逐 渐 _ _变_成_ _灰_色_ _ 。 不 要
__瞧_不__起__那些灰色的脚,那些脚
巴在墙上__相__当__牢__固_,要是你的
手指_不__费__一__点__劲__休想拉下爬山
虎的一根茎。
。
满墙的爬山虎 触脚的变化 爬山虎的生长
部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共18张PPT)

自由读课文第3自然段,思考: ① 爬山虎的脚有什么特点?
蜗牛的触角
课文解读
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六 七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。 。
把爬山虎的脚比作蜗牛的 触角,生动、形象地写出 了爬山虎的脚的特点。
讨论交流
阅读后我知道了,爬山虎脚的——
位置: 长在茎上
;
外形: 像蜗牛的触角 ;
齐读课文第5自然段,思考:
爬山虎的脚没触着墙会怎样?
离墙萎
触墙活
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连 痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。 不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当坚固,要 是你的手指不费一点儿劲,别想拉下爬山虎的一根茎。
对照
爬山虎的脚 对墙有依赖关系。
颜色: 嫩红的
;
课文解读
默读课文第4自然段,思考:
① 爬山虎是怎样爬的? (动作变化)
课文解读
爬山虎的脚 触 着墙的时候, 六七根细丝的头上就 变 成小 圆片,巴 住墙。细丝本来是 直的,现在曲折了,把爬山虎 的嫩茎拉 一把,使它紧贴 在 墙上。爬山虎就是这样一脚一 脚地往上爬。
爬山虎的脚触着墙的 时候,六七根细丝的头上 就变成小圆片,巴住墙。 细丝本来是直的,现在曲 折了,把爬山虎的嫩茎拉 一把,使它紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚 地往上爬。
课文哪一个 自然段还说明了 这种关系呢?
第一自然段。
做生活的有心人,留意周围的事物,用你的 慧眼去发现世界,—墙上 房顶上
爬
山
嫩叶嫩红
虎
叶子的特点
的
大叶嫩绿——引人注意
脚
初生:枝状如细丝
“ 脚 ” 的特点
向上爬:触、变、巴、拉、贴、爬
蜗牛的触角
课文解读
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六 七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。 。
把爬山虎的脚比作蜗牛的 触角,生动、形象地写出 了爬山虎的脚的特点。
讨论交流
阅读后我知道了,爬山虎脚的——
位置: 长在茎上
;
外形: 像蜗牛的触角 ;
齐读课文第5自然段,思考:
爬山虎的脚没触着墙会怎样?
离墙萎
触墙活
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连 痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。 不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当坚固,要 是你的手指不费一点儿劲,别想拉下爬山虎的一根茎。
对照
爬山虎的脚 对墙有依赖关系。
颜色: 嫩红的
;
课文解读
默读课文第4自然段,思考:
① 爬山虎是怎样爬的? (动作变化)
课文解读
爬山虎的脚 触 着墙的时候, 六七根细丝的头上就 变 成小 圆片,巴 住墙。细丝本来是 直的,现在曲折了,把爬山虎 的嫩茎拉 一把,使它紧贴 在 墙上。爬山虎就是这样一脚一 脚地往上爬。
爬山虎的脚触着墙的 时候,六七根细丝的头上 就变成小圆片,巴住墙。 细丝本来是直的,现在曲 折了,把爬山虎的嫩茎拉 一把,使它紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚 地往上爬。
课文哪一个 自然段还说明了 这种关系呢?
第一自然段。
做生活的有心人,留意周围的事物,用你的 慧眼去发现世界,—墙上 房顶上
爬
山
嫩叶嫩红
虎
叶子的特点
的
大叶嫩绿——引人注意
脚
初生:枝状如细丝
“ 脚 ” 的特点
向上爬:触、变、巴、拉、贴、爬
《爬山虎的脚》ppt完整版112(共29张PPT)

细丝 3.培养自信、自强的方法,讲得再细致点效果会更好。
11. 上述材料启示我们
爬山虎的脚是 42.阅读材料,完成要求。
(二)通过学生的朗读,齐读,重点字词的意义及用法的提问,一方面来检查学生的预习,自习,上堂课接受知识的情况,另一方面让学生再次熟悉文中生字生词的读音,重点字
什么样的?它是怎 词句子的意义及用法。(此方法是为了培养学生的自学意识和自学能力)
作者为什么要先提到学校操场北边的爬山虎,而不
第一个神力是作者认为阿长可以抵抗外敌,拥有一种伟大的神力。第二个神力是作者认为别人办不到的事,阿长却可以办到,对她产生了敬意,认为她很了不起。又因为这件事成
直接从自己家的爬山虎写起?默读第1自然段举手回答。 功了,所以觉得是一种神力,这是作者儿时的一种感觉。前一处有调侃的意味,后一处则有赞颂的意味。
触→巴→拉→贴
脚 变化
没触着墙的 萎了 触着墙的 牢固
1 填空。
那些叶子绿得那么( 新)鲜,看着非常(
),叶
尖舒一服顺儿朝下,在墙上铺得那么(
),没有重叠
起均来匀的,也不留一点(
)。一阵风(
)空,隙一墙
的叶子就(拂过 )波纹,好看得很。漾起
2 用一句或几句话来描述你喜欢的植物或者生活中感兴趣的事物, 可以吗?
第二句话给我印象更为深刻。因为这些 动作前后之间的联系都是非常紧密的,而 且是有序的。
为什么用“一脚一脚”而不用“一步一步”?换成“一 步一步”行不行?
不能换成“一步一步”。“一步一 步”是用脚交替着爬。而“一脚一脚” 的爬是指长一只脚就巴住墙,再爬,必 须再长出一只新脚再巴住墙。
触着墙的爬山虎的脚能爬,没触着墙的爬山虎的 脚又怎么样呢?小组合作朗读5自然段,找出描写爬
11. 上述材料启示我们
爬山虎的脚是 42.阅读材料,完成要求。
(二)通过学生的朗读,齐读,重点字词的意义及用法的提问,一方面来检查学生的预习,自习,上堂课接受知识的情况,另一方面让学生再次熟悉文中生字生词的读音,重点字
什么样的?它是怎 词句子的意义及用法。(此方法是为了培养学生的自学意识和自学能力)
作者为什么要先提到学校操场北边的爬山虎,而不
第一个神力是作者认为阿长可以抵抗外敌,拥有一种伟大的神力。第二个神力是作者认为别人办不到的事,阿长却可以办到,对她产生了敬意,认为她很了不起。又因为这件事成
直接从自己家的爬山虎写起?默读第1自然段举手回答。 功了,所以觉得是一种神力,这是作者儿时的一种感觉。前一处有调侃的意味,后一处则有赞颂的意味。
触→巴→拉→贴
脚 变化
没触着墙的 萎了 触着墙的 牢固
1 填空。
那些叶子绿得那么( 新)鲜,看着非常(
),叶
尖舒一服顺儿朝下,在墙上铺得那么(
),没有重叠
起均来匀的,也不留一点(
)。一阵风(
)空,隙一墙
的叶子就(拂过 )波纹,好看得很。漾起
2 用一句或几句话来描述你喜欢的植物或者生活中感兴趣的事物, 可以吗?
第二句话给我印象更为深刻。因为这些 动作前后之间的联系都是非常紧密的,而 且是有序的。
为什么用“一脚一脚”而不用“一步一步”?换成“一 步一步”行不行?
不能换成“一步一步”。“一步一 步”是用脚交替着爬。而“一脚一脚” 的爬是指长一只脚就巴住墙,再爬,必 须再长出一只新脚再巴住墙。
触着墙的爬山虎的脚能爬,没触着墙的爬山虎的 脚又怎么样呢?小组合作朗读5自然段,找出描写爬
《爬山虎的脚》PPT课件

把柄
chù 接触
触角
hén 痕迹
车痕
zhú 逐渐
逐次
学 一 学
爬山虎 引人注意 铺张 均匀 重叠 空隙 茎叶 叶柄 触角 蛟龙 痕迹 逐渐 休想 占领
jūn yún
均 匀
jīng
茎 叶
bǐng
叶 柄
jiāo
蛟 龙
•
kōng 空气、天空、空军
•空 • kòng 空地、空白、填空 • • Pū 铺垫、铺床、床铺 •铺 • pù店铺、铺面
叶子颜色、样子
叶子的特点
• 爬山虎的叶子由 嫩红的 变成 嫩绿的 , 绿得那么 新鲜 ,叶尖 一顺儿 朝下,铺得 那么 均匀 ,不留一点儿 空隙 。
要求
要求
以前我只知道这种植物叫爬山 虎,可不知道它怎么能爬。今年我 注意了,原来爬山虎是有脚的。爬 山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地 方,反面伸出枝状的六七根细丝, 每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新 叶子一样,也是嫩红的。这就是爬 山虎的脚。
是虎不是虎 有脚只会爬 紧贴墙上绿 离墙便枯死
感受
• 留心细致地观察周围的 事物
拓展阅读 刚进里院,一墙绿葱葱的爬山虎扑 入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减少 了许多,阳光都变成绿色的,像温柔 的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着 迷离的光点。
拓展阅读
落日的余晖染红窗棂,院里那一墙 的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓 的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停 地摇曳着,显得虎虎有生气。
爬山虎刚长出来的叶 子是嫩红的,不几天叶 子长大,就变成嫩绿的。 爬山虎的嫩叶,不大引 人注意,引人注意的是 长大了的叶子。
爬山虎刚长 出来的叶子是嫩 红的,不几天叶 子长大,就变成 嫩绿的。
那些叶子绿得 那么新鲜,看着非 常舒服。
chù 接触
触角
hén 痕迹
车痕
zhú 逐渐
逐次
学 一 学
爬山虎 引人注意 铺张 均匀 重叠 空隙 茎叶 叶柄 触角 蛟龙 痕迹 逐渐 休想 占领
jūn yún
均 匀
jīng
茎 叶
bǐng
叶 柄
jiāo
蛟 龙
•
kōng 空气、天空、空军
•空 • kòng 空地、空白、填空 • • Pū 铺垫、铺床、床铺 •铺 • pù店铺、铺面
叶子颜色、样子
叶子的特点
• 爬山虎的叶子由 嫩红的 变成 嫩绿的 , 绿得那么 新鲜 ,叶尖 一顺儿 朝下,铺得 那么 均匀 ,不留一点儿 空隙 。
要求
要求
以前我只知道这种植物叫爬山 虎,可不知道它怎么能爬。今年我 注意了,原来爬山虎是有脚的。爬 山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地 方,反面伸出枝状的六七根细丝, 每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新 叶子一样,也是嫩红的。这就是爬 山虎的脚。
是虎不是虎 有脚只会爬 紧贴墙上绿 离墙便枯死
感受
• 留心细致地观察周围的 事物
拓展阅读 刚进里院,一墙绿葱葱的爬山虎扑 入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减少 了许多,阳光都变成绿色的,像温柔 的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着 迷离的光点。
拓展阅读
落日的余晖染红窗棂,院里那一墙 的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓 的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停 地摇曳着,显得虎虎有生气。
爬山虎刚长出来的叶 子是嫩红的,不几天叶 子长大,就变成嫩绿的。 爬山虎的嫩叶,不大引 人注意,引人注意的是 长大了的叶子。
爬山虎刚长 出来的叶子是嫩 红的,不几天叶 子长大,就变成 嫩绿的。
那些叶子绿得 那么新鲜,看着非 常舒服。
爬山虎的脚 课件(共60张PPT)完美版
0
2
3
爬
年
山
四
虎
年
的
级
脚
语
文
上
册
轻轻擦过
微微动荡
2
0
2 3
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波 爬
年
山
四 年
纹,好看得很。
虎 的
级
脚
语
文
上
册
作者观察细致,
描写生动。
词语解释
2
0 2
均匀:分布在各部分的数量相同。本
3 年
课指爬山虎的叶子多而密。
爬 山
四
虎
年
的
级
脚
语
文
上
册
课堂演练
2
0
2 3
一、读拼音,写词语。
生长出来的,新鲜的,跟“老”字相
对,有娇嫩的意思。
绿
2
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一
0
2
3
顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,
爬
年
山
四
虎
年
也不留一点儿空隙。
级
的 脚
语
文
上
册 又多
作者对叶子进
又密
行了细致观察。
(课后第一题)
2 一起来看看微风拂过爬山虎叶子微微漾起波纹的视频吧!
2
上窄下宽
0
2 3
jīng
wěi
爬
年
山
四
虎
年
的
级 语 文 上 册
茎
萎
脚
2 0 2
qiáo
3
年
四 年 级 语 文
瞧
10 爬山虎的脚 课件(共24张PPT)
着墙的“萎了”和触着墙的逐渐变成灰色。
新知探究
学完这篇课文,你有什么感受?
*我们要像叶圣陶爷爷那样留心并细致入微 地观察周围的事物,做生活的有心人。
作业:
仿照《爬山虎的脚》作者的观察 方法,观察一种植物,先从远处 看,再从近处看,特别要仔细观 察它的茎、叶、花,看看有什么 特点,再把它具体写下来。
最后一段发现了什么?
爬山虎的脚要是 没触着墙, 不几天就萎了,后来连痕迹也 没有了。触着墙的,细丝和小 圆片逐渐变成灰色。不要瞧不 起那些灰色的脚,那些脚巴在 墙上相当牢固,要是你的手指 不费一点儿劲,休想 拉下爬山 虎的一根茎。
我也是生活的有心人
没触墙
触着墙
课堂小结
课堂小结
这节课围绕爬山虎的脚,作者为我们先介绍 爬山虎脚的位置 样子、颜色 又介绍 爬山虎是怎样爬的 最后介绍爬山虎的脚没触
山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
蛟 龙 的 爪 子
把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子,使句 子生动形象。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细 丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细 丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山 虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 如果你仔细看那些细小的脚,你会想 起图画上蛟龙的爪子。
位置
样子
01
单击此处添加标题
单击此处添加文本具体内容,简明扼要的阐述您的观点。
新知探究
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝 状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶 子一样,也是嫩红的。
颜色
位置
样子
新知探究
作者从哪几个方面观察爬山虎的脚?
从位置、样子பைடு நூலகம்颜色三个方面。
10爬山虎的脚 课件(共39张PPT)
词句注释
1.“波纹”原指什么?“漾起波纹”是怎样的情景?叶子为什么会漾起波纹? “波纹”指水面轻微起伏而形成的水纹,可用于其它形状类似水纹的表面。爬山虎的叶子在轻风吹拂 下,就像波浪在水面漾起的样子。
2.刚才我们欣赏的是叶子的动态美,当没有微风的时候,叶子又是怎样的模样呢? 叶子的静态美在于:它绿得新鲜,排列均匀整齐。
10 爬山虎的脚
叶圣陶
原名叶绍钧,江苏人,我国现代作家、教 育家、编辑家。著有童话集《稻草人》,小说 集《隔膜》《火灾》,长篇小说《倪焕之》等。
第一课时
01 02
词语理解
认识“均、柄”等4个生字, 读准多音字“曲”,会写 “虎、操”等13个字。
教学关注点
能找出课文中写得准 确形象的句子,感受 作者细致的观察。
jūn
虎 操占嫩顺均
dié
xì
jīng
bǐng
wěi
qiáo
gù
叠 隙 茎柄 萎瞧 固
读读写写
jūn bǐng 均匀 叶柄爬山虎 嫩红 舒服 Nhomakorabea均匀
wō
qū
wěi 空隙 反面 触角
弯曲
蜗牛 弯曲 枯萎 细小 痕迹 牢固
休想
PART 03
自主探究,品读文章
思考: 课文主要写了什么内容?
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的, 不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
叶广卵形,互生,先端略呈三尖裂或裂成三小叶,缘有粗齿。夏季开花,花小,黄绿色。浆 果球形,蓝黑色。性耐寒,喜阴湿,但在向阳处也能迅速生长。枝叶茂密,寿命较长。在潮湿条 件下,蔓上易生气根。
PART 01
课文内容解析
叶圣陶先生通过长期细致的观察,了解爬山虎的生长位置,爬 山虎叶子的特点,爬山虎的脚及爬山虎是怎样往上爬的过程。 通过品读描写叶子的语句,感受作者的连续观察。品读描写爬 山虎脚以及攀爬过程的语句,感受作者连续细致的观察。关注
6.爬山虎的脚PPT课件
主页
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
主页
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可 不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来 爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎 上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细 丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟叶子一 样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
位置
名片
主页文ຫໍສະໝຸດ 姓名:爬山虎的脚 位置: 形状: 颜色:
文
今年,我注意了,原来爬山 虎是有脚的。
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
今年,我注意了,原来爬山 虎是有脚的。
仔细地、有目的地观察
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天 就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙 的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要 瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上 相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲, 休想拉休下想爬山虎的一根茎。
主页
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细 丝的头上就变成小圆片,巴住墙。 细丝 原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩 茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是 这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那 细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
过程 比较
主页
文
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
爬山虎就是这样一步一步地往上爬。
文
总结写作方法:
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
主页
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可 不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来 爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎 上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细 丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟叶子一 样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
位置
名片
主页文ຫໍສະໝຸດ 姓名:爬山虎的脚 位置: 形状: 颜色:
文
今年,我注意了,原来爬山 虎是有脚的。
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
今年,我注意了,原来爬山 虎是有脚的。
仔细地、有目的地观察
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天 就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙 的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要 瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上 相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲, 休想拉休下想爬山虎的一根茎。
主页
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细 丝的头上就变成小圆片,巴住墙。 细丝 原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩 茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是 这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那 细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
过程 比较
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文
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
爬山虎就是这样一步一步地往上爬。
文
总结写作方法:
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2.自主阅读《神奇的丝瓜》和《夹竹桃》,梳理 观察的方法,积累描写细致、生动的句子。
3.继续写观察日记。
不知道自己缺点的人,一辈子都不会想要改善。成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信,而勇气和 自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子,不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由,失败却有一千种理由。从胜利学得少,从失败学得多。你生而有翼,为何一生 匍匐前进,形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向,更适合飞翔。只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充 实的生活。知识玩转财富。志不立,天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的,不是人生道路上的一百块石头,而是你鞋子里的那一颗石子。 最凄美的爱,不必呼天抢地,只是相顾无言。最值得欣赏的风景,是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么 美好,但也不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程, 而不是一步到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩,百闻不如一见。思路决定出路,气 度决定高度,细节决定成败,性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥有 一切宇宙智慧。所有过不去的都会过去,要对时间有耐心。人总会遇到挫折,总会有低潮,会有不被人理解的时候。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希 望为哨兵。如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志,才在 道路上设下重重的障碍。拥有资源不能成功,善用资源才能成功。小成功靠自己,大成功靠团队。炫耀什么,缺少什么;掩饰什么,自卑什么。所谓正常人,只是自我防御比较好的人。真 正的心理健康,是不设防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时,就应增强内在的动力。我不是富二代,不能拼爹,但为了成功, 我可以拼命!我会努力站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短,走着走着,就进了坟墓,你是要轰轰烈烈地风光下葬,还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律:不能成为自己本身 之主人者,将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。 眼泪的存在,是为了证明悲伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力,才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归,就是金榜题名。一个人失败的最大原 因,是对自己的能力缺乏充分的信心,甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么,说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的,有很 多东西飘然于我们的视野与心灵之外。过去再优美,我们不能住进去;现在再艰险,我们也要走过去!即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘 和怨气来源于你的不自信和没实力。你可以平凡,但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平 静的湖面锻炼不出精悍的水手;安逸的生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花人生不怕重来,就怕没有将来。人生的成败往往就在于 一念之差。人生就像一个动物园,当你以为你在看别人耍猴的时候,却不知自己也是猴子中的一员!人生如天气,可预料,但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如 果不想被打倒,只有增加自身的重量。如果你向神求助,说明你相信神的能力;如果神没有帮助你,说明神相信你的能力。善待自己,不被别人左右,也不去左右别人,自信优雅。活是欺 骗不了的,一个人要生活得光明磊落。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口!生命不止需要长度,更需要宽度。时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在哪里。 世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。当你感到痛苦时,就去学习点什么吧,学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候,轻轻的告诉自己:再试一次。过错是暂时的遗憾,而 错过则是永远的遗憾!很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变, 解决之道在于改变自己。积极向上的心态,是成功者的最基本要素。激情,这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断;但没有风,帆船就不能航行。即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即 使江河波涛汹涌,船只也航行。经验是由痛苦中粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者;有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人 为你做了什么,而要问你为别人做了什么。要有最遥远的梦想和最朴素的生活,即使明天天寒地冻,金钱没有高贵,低贱之分。金钱在高尚人的手中,就会变得高尚;金钱在庸俗人手中, 就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦停止了喧哗,浩浩大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有,我就一定要,我一定要,就一定能。上一秒已成过去, 曾经的辉煌,仅仅是是曾经。其实我们往往失败不是在昨天,而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败,都有是失败在做事不彻底,往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服 今天,懦夫哀叹昨天,懒汉坐等明天。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的。求人不如求己;贫穷志不移;吃得苦中苦;方为人上人;失意不灰心;得意莫忘形。 人们总是在努力珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。时间告诉我,无理取闹的年龄过了,该懂事了。时间是个常数,但也是个变数。勤奋的人无穷多,懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。 党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝言惧捉手不伸,他道不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作,这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵 族的后代,但我们可以成为贵族的祖先。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!无论现在的你处于什么状态,是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在 努力。无人理睬时,坚定执着。万��
四年级上册 第三单元 精读引领课
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.抓住重点词句了解爬山虎的特点,体会 文中语言的准确、生动。 3.拓展阅读《牵牛花》,巩固学法,积 累词句。 4.学习作者的观察方法并试着运用到生活 中体会留心观察的乐趣。
研读课文
位置: 颜色: 形状: 爬墙的过程:
合作探究
一步一 步?
关注修饰词
拓展链接
默读选文《牵牛花》,说说作者主要抓住了牵牛花 的哪些特点来写?从哪些地方可以看出他观察得特别 仔细?从中你感受到了作者对牵牛花怎样的情感呢?
学法总结
观察方法: 静物观察看细节 动态观察看变化
表达方法: 使用动词、修饰词准确记录 使用修辞方法增加生动性
布置作业
1.用规范的字体工整摘抄两篇文章中生动描写事 物的句子。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反
面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触
角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山
虎的脚。 究
茎上伸出六七根丝 —
—____ ——
——
——
爬山虎
的脚要是没触着墙——
——触着墙的—
—
巴在墙上相当
牢固。
朗读体会 关注动词
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上 就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯 曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
3.继续写观察日记。
不知道自己缺点的人,一辈子都不会想要改善。成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信,而勇气和 自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子,不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由,失败却有一千种理由。从胜利学得少,从失败学得多。你生而有翼,为何一生 匍匐前进,形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向,更适合飞翔。只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充 实的生活。知识玩转财富。志不立,天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的,不是人生道路上的一百块石头,而是你鞋子里的那一颗石子。 最凄美的爱,不必呼天抢地,只是相顾无言。最值得欣赏的风景,是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么 美好,但也不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程, 而不是一步到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩,百闻不如一见。思路决定出路,气 度决定高度,细节决定成败,性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥有 一切宇宙智慧。所有过不去的都会过去,要对时间有耐心。人总会遇到挫折,总会有低潮,会有不被人理解的时候。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希 望为哨兵。如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志,才在 道路上设下重重的障碍。拥有资源不能成功,善用资源才能成功。小成功靠自己,大成功靠团队。炫耀什么,缺少什么;掩饰什么,自卑什么。所谓正常人,只是自我防御比较好的人。真 正的心理健康,是不设防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时,就应增强内在的动力。我不是富二代,不能拼爹,但为了成功, 我可以拼命!我会努力站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短,走着走着,就进了坟墓,你是要轰轰烈烈地风光下葬,还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律:不能成为自己本身 之主人者,将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。 眼泪的存在,是为了证明悲伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力,才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归,就是金榜题名。一个人失败的最大原 因,是对自己的能力缺乏充分的信心,甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么,说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的,有很 多东西飘然于我们的视野与心灵之外。过去再优美,我们不能住进去;现在再艰险,我们也要走过去!即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘 和怨气来源于你的不自信和没实力。你可以平凡,但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平 静的湖面锻炼不出精悍的水手;安逸的生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花人生不怕重来,就怕没有将来。人生的成败往往就在于 一念之差。人生就像一个动物园,当你以为你在看别人耍猴的时候,却不知自己也是猴子中的一员!人生如天气,可预料,但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如 果不想被打倒,只有增加自身的重量。如果你向神求助,说明你相信神的能力;如果神没有帮助你,说明神相信你的能力。善待自己,不被别人左右,也不去左右别人,自信优雅。活是欺 骗不了的,一个人要生活得光明磊落。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口!生命不止需要长度,更需要宽度。时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在哪里。 世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。当你感到痛苦时,就去学习点什么吧,学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候,轻轻的告诉自己:再试一次。过错是暂时的遗憾,而 错过则是永远的遗憾!很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变, 解决之道在于改变自己。积极向上的心态,是成功者的最基本要素。激情,这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断;但没有风,帆船就不能航行。即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即 使江河波涛汹涌,船只也航行。经验是由痛苦中粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者;有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人 为你做了什么,而要问你为别人做了什么。要有最遥远的梦想和最朴素的生活,即使明天天寒地冻,金钱没有高贵,低贱之分。金钱在高尚人的手中,就会变得高尚;金钱在庸俗人手中, 就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦停止了喧哗,浩浩大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有,我就一定要,我一定要,就一定能。上一秒已成过去, 曾经的辉煌,仅仅是是曾经。其实我们往往失败不是在昨天,而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败,都有是失败在做事不彻底,往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服 今天,懦夫哀叹昨天,懒汉坐等明天。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的。求人不如求己;贫穷志不移;吃得苦中苦;方为人上人;失意不灰心;得意莫忘形。 人们总是在努力珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。时间告诉我,无理取闹的年龄过了,该懂事了。时间是个常数,但也是个变数。勤奋的人无穷多,懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。 党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝言惧捉手不伸,他道不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作,这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵 族的后代,但我们可以成为贵族的祖先。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!无论现在的你处于什么状态,是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在 努力。无人理睬时,坚定执着。万��
四年级上册 第三单元 精读引领课
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.抓住重点词句了解爬山虎的特点,体会 文中语言的准确、生动。 3.拓展阅读《牵牛花》,巩固学法,积 累词句。 4.学习作者的观察方法并试着运用到生活 中体会留心观察的乐趣。
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位置: 颜色: 形状: 爬墙的过程:
合作探究
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默读选文《牵牛花》,说说作者主要抓住了牵牛花 的哪些特点来写?从哪些地方可以看出他观察得特别 仔细?从中你感受到了作者对牵牛花怎样的情感呢?
学法总结
观察方法: 静物观察看细节 动态观察看变化
表达方法: 使用动词、修饰词准确记录 使用修辞方法增加生动性
布置作业
1.用规范的字体工整摘抄两篇文章中生动描写事 物的句子。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反
面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触
角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山
虎的脚。 究
茎上伸出六七根丝 —
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爬山虎
的脚要是没触着墙——
——触着墙的—
—
巴在墙上相当
牢固。
朗读体会 关注动词
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上 就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯 曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。