古代诗歌鉴赏之五

析：忌先扣某些字眼，如“苦”“愁”“寂寞” 忌先扣某些字眼， 忌先扣某些字眼 ”“愁”“寂寞” 寂寞 等字眼，以免扰乱全局理解， 全局理解 等字眼，以免扰乱全局理解，以为是概叹梅之 不幸，生怜惜之情。应当先整体把握作者用先 整体把握作者用 不幸，生怜惜之情。应当先整体把握作者用先 抑后扬手法 赞美梅花高格劲节美好品质意境。 手法， 抑后扬手法，赞美梅花高格劲节美好品质意境。
题都城南庄（崔护） 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 生 查 子（朱淑真） 去年元夜时，花市灯如昼。 月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧， 不见去年人，泪满春衫袖。
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两首诗都采用了对比的手法， 两首诗都采用了对比的手法，也都表达了 对比的手法 极为相似的物是人非的感慨 物是人非的感慨。 得分点） 极为相似的物是人非的感慨。（得分点）崔诗 人面”“桃花”作为线索贯串，通过“ ”“桃花 用“人面”“桃花”作为线索贯串，通过“去 年”寻春艳遇和今日重寻不遇，虽同时同地同 寻春艳遇和今日重寻不遇， 景但人不同的对比，把诗人因此而生的惆怅 惆怅， 景但人不同的对比，把诗人因此而生的惆怅， 曲折尽致地表达了出来。 得分点） 曲折尽致地表达了出来。（得分点）欧阳修词 上片说去年，下片说今年，元夜、 上片说去年，下片说今年，元夜、花、柳、灯、 月都依旧，就是“不见去年人” 继而用“ 月都依旧，就是“不见去年人”，继而用“泪 满春衫袖” 物是人非，旧情难续的感伤表现 满春衫袖”将物是人非，旧情难续的感伤表现 得很充分。 得分点） 得很充分。（得分点）
④注意注释
闺意献张水部
朱庆馀
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿； 画眉深浅入时无？ 妆罢低声问夫婿；“画眉深浅入时无？”
[注释]这是朱庆馀参加考试前呈献给考官水部员外郎 注释] 张籍，以试探底细的诗。 张籍，以试探底细的诗。
酬朱庆馀
张籍
越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。 越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。
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齐纨未足时人贵，一曲菱歌抵万金。 齐纨未足时人贵，一曲菱歌抵万金。
⑤注意比较
采莲曲
王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
简析两首诗 中采莲少女 形象的异同 之点。 之点。
两首诗中的采 莲少女都热爱 劳动， 劳动，辛勤劳 作。王诗中少 女美丽，欢快， 女美丽，欢快， 充满青春活力。 充满青春活力。 白诗中少女羞 纯真， 涩，纯真，情 感真挚
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三、阅读下列唐诗，简答下列问题。 阅读下列唐诗，简答下列问题。
杜甫) 月 夜 (杜甫) 今夜鄜州月，闺中只独看。 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干！ 何时倚虚幌，双照泪痕干！
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2、领会意境创作的方法 ①表达方式： 表达方式： 记叙、议论、抒情、描写、 记叙、议论、抒情、描写、说明 ②表达技巧： 表达技巧： 虚实结合、烘托、比喻、夸张、 虚实结合、烘托、比喻、夸张、 用典、 用典、联想与想象等
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（四）抓住诗眼体会主旨
例：结庐在人境，而无车马喧。问君何能 结庐在人境，而无车马喧。 心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 此中有真意，欲辨已忘言。 此中有真意，欲辨已忘言。 诗眼为“心远” 因为“心远”所以， 诗眼为“心远”。因为“心远”所以， 无车马喧” 地自偏” 不必辨言。 “无车马喧”、“地自偏”、不必辨言。“真 虽比“心远”深一层，但也是从“心远” 意”虽比“心远”深一层，但也是从“心远” 中生出来的。 心远”与各组合的意象印证， 中生出来的。将“心远”与各组合的意象印证， 本诗主旨“退隐后对尘世超脱的心境” 本诗主旨“退隐后对尘世超脱的心境”就非常 长沟中学：隗新华 明确了。 明确了。
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鉴赏方法指导（ 鉴赏方法指导（Ⅱ）
1、整体感知主旨 、 2、组合意象，探究内涵 、组合意象， 3、认知精妙词语体会意境 、 4、抓住诗眼体会主旨 、 5、多角度领会 、
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（一）整体感知主旨
例１．驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏 驿外断桥边，寂寞开无主。 驿外断桥边 独自愁，更著风和雨。 无意苦争春， 独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任 群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
课堂巩固练习
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年全国题） 一、阅读下面一首诗，然后回答问题。（2002年全国题） 阅读下面一首诗，然后回答问题。 年全国题
李白） 春夜洛阳闻笛 （李白） 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 前人在评论这首诗时曾指出， 折柳” 前人在评论这首诗时曾指出，“折柳”二字是全 诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？ 诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意 关键”之说？为什么？ “关键”之说？为什么？ “折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。（考查诗 折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。 折柳 惜别怀远之意 歌形象） 本诗抒写了思乡之情 思乡之情， 歌形象） 本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情 是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳” 是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳” 是全诗的关键。 考查诗歌思想感情） 是全诗的关键。（考查诗歌思想感情）
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完成(1)~(2)题。（ 年春季题） 二、阅读下面唐诗,完成 阅读下面唐诗 完成 题。（2003年春季题） 年春季题
韦应物） 闻雁 （韦应物） 故园渺何处？归思方悠哉。 故园渺何处？归思方悠哉。 淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 赵嘏） 寒塘 （赵嘏） 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 乡心正无限，一雁过南楼。 乡心正无限，一雁过南楼。
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2.借助意象，体味情感。 2.借助意象，体味情感。 借助意象
例：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台， 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台， 夕阳西下几时回？无可奈何花落去， 夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相 识燕归来，小园香径独徘徊。 识燕归来，小园香径独徘徊。
从坠落的夕阳、无声的落花、寻旧垒的归 从坠落的夕阳、无声的落花、 燕几个意象， 燕几个意象，可体会到全词的感情基调是抒写 对人事变迁的无比惆怅之情。就其不变者而言， 对人事变迁的无比惆怅之情。就其不变者而言， 天气、亭台阁与去年毫无二致；就其变者而言， 天气、亭台阁与去年毫无二致；就其变者而言， 夕阳虽美好，但终究要沉没。好鸟相鸣似有意， 夕阳虽美好，但终究要沉没。好鸟相鸣似有意， 但落花流水却无情。 但落花流水却无情。
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（三）认知精妙词语体会意境
1、认知精妙词语：生动、富有表现力词语 、认知精妙词语：生动、 动词、形容词、虚词等） （动词、形容词、虚词等） 例：明月别枝惊鹊 日出江花红胜火 山寺月中寻桂子 惊：使……鹊惊 鹊惊 胜：超过 寻：找
体会意境：明月别枝惊鹊 依恋美好情 依恋美好情） 体会意境：明月别枝惊鹊（依恋美好情 清闲、 “寻”、“看”（清闲、幽静 清闲 幽静）
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（二）组合意象，探究内涵 二 组合意象，
1.借助意象，品味意境。 1.借助意象，品味意境。 借助意象
意境是作者主观情感与自然客观物象融合的 意境是作者主观情感与自然客观物象融合的 整体（ 神以象通，物以貌求” 整体（“神以象通，物以貌求”《文心雕 ）。品味意境感知意象 就要借助意象。 品味意境感知意象， 龙》）。品味意境感知意象，就要借助意象。 例：江月人去只数尺，风灯照夜欲三更。沙头 江月人去只数尺，风灯照夜欲三更。 宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 明月、风灯、宿鹭、 明月、风灯、宿鹭、跳鱼等意象有机地 组合成一幅清幽、静谧的意境。 组合成一幅清幽、静谧的意境。
思考：(1) 今夜鄜州月 闺中只独看” 今夜鄜州月， 思考：(1)“今夜鄜州月， 闺中只独看”，是谁 独看” 儿女在旁，又为什么说是“ 在“独看”呢？儿女在旁，又为什么说是“独 (2)此诗构思上有什么巧妙之处 此诗构思上有什么巧妙之处？ 看”呢? (2)此诗构思上有什么巧妙之处？
（1）妻子看月，并不是欣赏自然风光，而是“忆长 ）妻子看月，并不是欣赏自然风光，而是“ 安”，而小儿女未谙世事，还不懂得“忆长安”。 小儿女未谙世事，还不懂得“忆长安”
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（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于 填空： 五言绝句。 考查诗体常识） 五言绝句。（考查诗体常识）这两首诗都 是抒发思乡之情 思乡之情（ 秋思” 是抒发思乡之情（或“秋思”）（考查思 想内容） 想内容） （2）简答：这两首诗为什么都写到雁？ 简答：这两首诗为什么都写到雁？ 答：雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿 雁是候鸟，春秋迁徙。秋天， 佛在奋力飞回故巢。 佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游 子思乡情。故诗人常借雁来抒情， 子思乡情。故诗人常借雁来抒情，寄寓自 己的浓浓乡愁（考查形象） 己的浓浓乡愁（考查形象）
高考专题辅导
古代诗歌鉴赏之五
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鉴赏方法指导（ 鉴赏方法指导（Ⅰ）
词义、 理解：词义、句义 词义 了解诗人（生平、风格等） 了解诗人（生平、风格等）
古 诗 鉴 赏
鉴赏： 掌握常识（典故、修辞、表现手法等） 掌握常识（典故、修辞、表现手法等）
把握意境（ 把握意境（景 、 事、情）
评价：文学作品的思想内容和作者的观点态度 文学作品的思想内容和作者的观点态度
天宝十五载(756)六月，安史叛军攻进潼关， 六月， 注：天宝十五载 六月 安史叛军攻进潼关， 杜甫带着妻小逃到鄜州(今陕西富县 寄居羌村。 今陕西富县)， 杜甫带着妻小逃到鄜州 今陕西富县 ，寄居羌村。七 肃宗即位于灵武(今属宁夏 今属宁夏)。 月，肃宗即位于灵武 今属宁夏 。杜甫便于八月间离 家北上延州(今延安 企图赶到灵武，为平叛效力。 今延安)， 家北上延州 今延安 ，企图赶到灵武，为平叛效力。 但当时叛军势力已膨胀到鄜州以北，他启程不久， 但当时叛军势力已膨胀到鄜州以北，他启程不久，就 被叛军捉住，送到沦陷后的长安；望月思家， 被叛军捉住，送到沦陷后的长安；望月思家，写下了 长沟中学：隗新华 这首千古传诵的名作。 这首千古传诵的名作。