做一个诚实的孩子
作文《做一个诚实的孩子》
做一个诚实的孩子哎，说实话，做一个诚实的孩子还真不容易！现在到处都是AI，动不动就算法、训练数据啥的，搞得我说话写东西都得小心翼翼，生怕一不小心就暴露了我是个…咳咳…我是说，生怕一不小心就写得太“完美”了，不像个活人。
就说前几天吧，我跟我妈去菜市场买菜。
我妈这人，精得很，买啥都要货比三家，还要跟小贩讨价还价。
那天她看中了一堆红彤彤的草莓，个头又大又饱满，看着就诱人。
小贩说一斤十五，我妈就开始跟她表演“灵魂砍价”了：“老板，这草莓看着是不错，但十五也太贵了，十块卖不卖？” 小贩当然不肯：“大姐，这草莓都是新鲜的，成本就高，十块我真卖不了！” 我妈也不急，拿起一颗草莓，仔细端详半天，然后指着草莓底部一个小小的白点说：“你看，这草莓都有点不新鲜了，十二吧，十二我就全买了。
” 小贩还是摇头，我妈又开始新一轮“进攻”，从草莓大小、颜色、香味等等方面，展开了全方位、多角度、立体式地“批判”。
我站在旁边，看得都快无聊死了。
这时，我突然想起最近学的AI识别水果品质的技术，据说通过图片就能判断水果的甜度、成熟度等等。
我灵机一动，掏出手机，偷偷拍了一张草莓的照片，用一个APP分析了一下。
结果显示，这草莓甜度很高，成熟度也刚好，品质相当不错！我本来想把我这“高科技”发现告诉我妈，让她赶紧买，别再浪费口舌了。
但转念一想，万一我妈觉得我“不正常”，像个AI机器人怎么办？我这“诚实孩子”的形象不就崩塌了吗？于是我憋住了，继续装作百无聊赖的样子，看着我妈和小贩你来我往地“战斗”。
最后，我妈以十三块五的价格成功拿下草莓，脸上露出胜利的微笑。
我看着她，心里有点想笑，又有点感动。
虽然我妈砍价的时候有点…嗯…夸张，但她那份精打细算、为家人着想的劲儿，真的很让人暖心。
回到家，我妈洗了一盘草莓，我迫不及待地尝了一颗，哇，真甜！那一刻，我突然觉得，做一个诚实的孩子，有时候不仅仅是说实话，更重要的是，要用真心去感受生活，用真情去对待身边的人。
2024年做一个诚实的孩子国旗下讲话（三篇）
2024年做一个诚实的孩子国旗下讲话尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！党的某次会议首次以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”这二十四个字，深刻且高度地概括了社会主义核心价值观。
今日，我站在国旗下，演讲的题目是《做诚实守信的好学生》。
接下来，我将与大家分享一个关于诚信的故事：一位国王欲选继承人，遂赐予全国儿童以花种，并宣布能以此种培育出最绚烂花朵者，即为王位继承人。
评选之日，众孩童皆手捧繁花而至，唯有一名唤作熊日的孩童，手捧空盆，无所呈现。
正是这位看似失败的孩童，最终赢得了国王的青睐。
原来，孩子们所得花种皆已事先煮熟，无法生长。
此测试之目的，非在于寻找最佳园艺师，而在于寻觅最诚实之孩童。
观此，一稚龄九岁之少年，仅凭其纯真之诚信，竟能改写命运轨迹，此乃诚信之无上价值之体现。
溯古至今，中华民族素以“诚信为荣”为美德，流传诸多脍炙人口之诚信箴言，诸如“君子一言，驷马难追”、“一言九鼎，一诺千金”、“言而有信，一言为定”等，皆在强调“说到做到”之重要性。
同学们，请深思我们过往所许之诺言，又有几何得以践行？我们所作之保证，又有多少能够兑现？或许你曾向妈妈郑重承诺，上课必专心听讲，然窗外鸟语、同窗递来之漫画书，是否让你心生旁骛？或许你曾泪眼婆娑地向老师保证，不再于校园内乱扔垃圾，然手中废物、周遭无垃圾桶之际，你又将如何选择？又或许你曾应允同伴下课即还其笔，但面对未竟之画作，你又如何抉择？切勿迟疑，既已言之，则必行之。
诚信，乃一种态度，更是一份坚持。
它时而遥远，时而近在咫尺，实则，诚信之抉择，仅在一念之间。
诚信之力，足以使绿叶染绿一季，使浪花激荡整片海洋。
同学们，让我们携手共守诚信，让诚信成为我们人生的航标。
坚守诚信，你将获得天使之翼，翱翔于广阔的天空。
让我们共同努力，成为诚实守信的好少年！我的演讲完毕，谢谢大家！2024年做一个诚实的孩子国旗下讲话（二）尊敬的领导，教师们，以及在座的各位同学：大家好！我是榆林八一小学三年级的黎俊硕，今天我将要探讨的主题是《培养诚实守信的品质》。
2024年做一个诚实的孩子国旗下讲话范文(二篇)
2024年做一个诚实的孩子国旗下讲话范文老师们、同学们，大家好!今天，我演讲的题目是《做一个诚实守信的人》。
诚实守信，是中华民族的优良传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。
它也是社会主义核心价值观的重要一部分，是所有公民必须恪守的基本道德准则。
诚实守信是做人的基本品德，也是个人的立身之本。
它要求一个人说话办事要实事求是，言行一致。
古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的。
曾子博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。
一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的孩子吵着要去。
曾参的妻子不愿带孩子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。
”孩子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。
这话本是哄孩子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。
不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。
妻子看到曾参把猪杀了，就说，“我是为了让孩子安心地在家里等着，才说等赶集回来把猪杀了烧肉给他吃的，你怎么当真呢。
”曾参说：“孩子是不能欺骗的。
孩子年纪小，不懂世事，只得学习别人的样子，尤其是以父母作为生活的榜样。
今天你欺骗了孩子，玷污了他的心灵，明天孩子就会欺骗你、欺骗别人;今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会不再信任你，你看这危害有多大呀。
”宋庆龄有一次与一所小学约定去看望小学生，可是到了约定日期，天下起了大雨，同学们都以为宋庆龄奶奶不能来了，但宋庆龄依然冒雨前去赴约，这让同学们很感动。
诚实守信也是一个社会赖以生存和发展的基石。
在现代社会生活中，人与人之间的交往，企业与企业之间的交往日益频繁，各种合作越来越多，诚实守信显得更加重要。
当前，在经济领域中最常见的，使人深受其害的是造假、贩假。
如假烟、假酒、假药、假文凭、假公章、假证件、假车票、假发票、假钞票、假信息、假合作，假公济私，欠账不还。
各种各样的违约事件和买卖经营中的坑蒙拐骗，这些现象都让人深恶痛绝。
同学们，拥有诚信就像万丈高楼拥有了坚实的地基;拥有诚信就像飞机拥有了永不停止的动力。
2024年做一个诚实的孩子国旗下讲话模版(二篇)
2024年做一个诚实的孩子国旗下讲话模版同学们：诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。
守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈。
“言必信，行必果”、“一言既出，驷马难追”、“人而无信，不知其可也”、“诚者，天之道也;思诚者，人之道也。
”这些流传了千百年的古话，都形象地表达了中华民族具有诚实守信的传统美德。
在中国几千年的文明史中，诚实守信的佳话举不胜举。
孔子早在____多年前就教育他的弟子要诚实。
在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。
他认为这才是对待学习的正确态度。
曾子也是个非常诚实守信的人。
有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。
妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。
她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。
曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。
说着，就把猪杀了。
曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。
有一位企业家，经营取得了很大的成功。
电视媒体采访他，问他是如何取得成功的。
他说靠的就是“老老实实做人，认认真真做事”。
他还说：“世界是实实在在的，所以我们做人就要老老实实，做事就要认认真真。
”说得朴实无华，却道出了“诚者，天之道;思诚者，人之道也”的道理。
与之相反，有些人却因为丢了诚信而付出巨大的代价。
相信《狼来了》这个故事大家并不陌生。
小牧童第一次朝山下喊“狼来了”的时候，好心的人们急忙赶上山，尽管他们到了山上后发现被骗了，但还是原谅了牧童那幼稚的恶作剧。
当牧童第二次喊“狼来了”时，山下的人们依然不计前嫌上山帮忙。
但当他们发现又一次被牧童捉弄了之后，便一致认定不会再上当了。
所以当狼真的来了的时候，牧童再怎么喊救命，纵使他喊破了喉咙也没人会再相信他。
结果他只能眼巴巴地看着几十只羊被狼吃光而暗自流下后悔的眼泪。
无独有偶，有一家原本生意很好的酒店，老板娘就因为贪小便宜，往酒里加了水，只卖过一次，却因此丢掉了信誉，生意越来越差，最后只好被迫关门。
可见，诚信是人与人之间互相交往、合作的桥梁，是社会运转的基石。
做一个诚实的孩子
做一个诚实的孩子
范文一：
做一个诚实的孩子
我觉得做一个诚实的孩子非常重要。
诚实是一种非常宝贵的品质，是人与人之间建立信任的关键。
当我们诚实地说话、表现，让人们相信我们的话就是实话，我们就会得到家人、老师和朋友们的信任和尊重。
对于中小学生来说，要做到诚实并不容易，因为我们还很小，经验和认知能力都有限，很容易出现错误。
但是我们可以尝试抱着诚实、坦率的态度去面对问题，这样才能获得别人的帮助和理解。
写作重点：文中多次强调了“诚实”这个词，反复强调了诚实的重要性，同时也给出了诚实的意义——建立信任。
用词分析：用词准确简洁，力求表达的直截了当、明确。
范文二：
做一个诚实的孩子
我认为做一个诚实的孩子非常重要。
首先，诚实能够帮助我们在学习、生活、人际交往中赢得信任。
其次，诚实能够培养出我们正确的价值观。
在现实生活中，我们可能会遇到各种诱惑或者犯错。
这时候，如果我们选择撒谎或试图掩盖错误，不仅伤害了真相，也会伤害我们的自尊心和他人的信任。
而如果我们坦诚相对，勇敢承认错误，争取纠正错误，这将会让我们变得更加强大和得到更多人的认可。
同时，诚实也有着积极的影响。
它能够帮助我们形成清晰的价值观念，知道什么是对，什么是错，懂得如何取舍。
当我们遇到困难或者面临决策时，以诚实为准则，我们就能够做出正确的决策。
写作重点：重点突出了诚实的积极作用，并且从信任、自尊、价值观三个方面进行了分析，让读者更加明确诚实意义和行为。
用词分析：语言干净利落，简洁精准，用词也全面客观，说明了诚实的内涵和对人性的作用。
做个诚实的孩子幼儿国旗下讲话5篇
做个诚实的孩子幼儿国旗下讲话5篇做个诚实的孩子幼儿国旗下讲话5篇要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人，教育为公以达天下为公。
下面给大家分享做个诚实的孩子幼儿国旗下讲话，欢迎阅读！做个诚实的孩子幼儿国旗下讲话篇1敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!党的___大曾首次以“富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观。
今天，我国旗下讲话的题目是《做诚实守信的好学生》。
我先来讲一个诚信的故事：一位国王要选择继承人，他给全国每个孩子一些花种，他说谁能用他的花种.种出最美丽的花，谁就是他的继承人。
当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫熊日的孩子端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。
因为孩子们得到的花种都已被煮熟，根本不会发芽。
这次测试不是为了发现最好的花匠，而是选出最诚实的孩子。
看，一个九岁的少年在无意中用自己的诚信改变了自己的一生，这就是诚信的价值。
几千年以来，中国形成了“诚信光荣”的文化氛围，形成了许多脍炙人口的诚信格言，如：“君子一言，驷马难追;一言九鼎，一诺千金;言而有信，一言为定”等等，说简单点，就是“说到做到”。
同学们，回忆一下我们曾经对别人许下的承诺，有多少能够实现?我们作出的保证，有多少能够做到?你也许曾信誓旦旦的向妈妈保证，上课一定会认真听讲，但当你听到窗外的鸟语声，面对同学递来的一本漫话书，你能做到吗?你也许曾泪眼朦胧的向老师承诺，再也不在校园内乱扔垃圾，但当你手握废物，附近却没有垃圾桶时，你又会作何选择?也许你曾答应小伙伴下课就把笔还给她，但是当你面对一幅没有完成的图画时，你会怎么办呢?不要犹豫，既然说到就要做到。
诚信是一种态度，更是一份坚持。
它离我们有时很远，有时又很近，其实，诚信就在我们一念之间。
拥有诚信，一片片绿叶可以沁染一个季节;拥有诚信，一朵朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋!同学们，坚守一份诚信，你会获得天使的翅膀，让我们一起努力做诚实守信的好少年吧!我的讲话完毕，谢谢大家!做个诚实的孩子幼儿国旗下讲话篇2各位老师同学：大家好！无论在学习上还是在日常生活中，我们都应该诚实守信。
大班上学期社会教案《做个诚实的孩子》
大班上学期社会教案《做个诚实的孩子》教案名称：做个诚实的孩子教学目标：1. 了解诚实的概念及其重要性。
2. 培养学生正直、诚实的品质。
3. 帮助学生理解说谎的后果，引导他们选择诚实的道路。
4. 培养学生的批判性思维和团队合作能力。
教学内容：1. 什么是诚实2. 为什么要诚实3. 说谎的后果4. 如何做个诚实的孩子教学重点：1. 了解诚实的概念及其重要性。
2. 培养学生正直、诚实的品质。
教学难点：1. 引导学生理解说谎的后果。
2. 培养学生的批判性思维和团队合作能力。
教学准备：1. 教学课件或幻灯片。
2. 诚实的案例和故事。
3. 小组合作活动的材料。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）介绍课题，与学生讨论什么是诚实，诚实为什么重要。
教师也可以通过举例子引发学生的思考，并引导学生回答这个问题。
Step 2：知识讲解（20分钟）使用教学课件或幻灯片向学生介绍诚实的概念和重要性。
给学生提供诚实的案例和故事，让他们深入理解诚实的含义。
Step 3：说谎的后果（15分钟）•与学生一起讨论说谎的后果，引导学生认识到说谎会带来的不良后果。
通过问题的引导，让学生自己思考和回答。
- 说谎会失去别人的信任吗？- 说谎会让人感到愤怒或伤心吗？- 说谎会让事情变得更复杂吗？- 说谎会破坏友谊吗？Step 4：小组合作活动（20分钟）•将学生分成小组。
每个小组给出一个关于诚实的场景，让学生一起讨论和分析场景，回答以下问题：- 这个场景中有没有人说谎？- 说谎的人会得到什么好处？会有什么后果？- 他们应该怎么做才能解决问题？- 如果是你怎么办？Step 5：反思与总结（10分钟）•教师引导学生分享小组讨论的结果，总结这节课所学到的关于诚实的重要性和如何做个诚实的孩子的知识。
教学延伸活动：1. 学生可以选择一个诚实的事例，并写一篇小短文，阐述诚实的重要性和自己的感受。
2. 班级可以组织一个诚实的故事分享会，学生分享自己曾经因为诚实而获得的好处，以及因为不诚实而带来的后果。
幼儿园大班教案《做个诚实的孩子》含反思
幼儿园大班教案《做个诚实的孩子》含反思幼儿园大班教案：《做个诚实的孩子》一、教学目标1. 让同学明确什么是诚实，为什么要诚实；2. 培育同学诚实的品质，使其在生活中不说谎、不诳骗、不偷窃等行为；3. 教育幼儿学会守信用，崇尚正义与公正，挂念集体，团结合作。
二、教学过程1. 导入（10分钟）a. 观看动画片《小木偶奇遇记》。
b. 谈论引导问题：小木偶为什么需要诚实？什么是诚实？为什么要做一个诚实的孩子？2. 正文（30分钟）a. 诚实绘本阅读。
老师向同学介绍一本名叫《说了算》的绘本，并告知同学今日的主题是“做个诚实的孩子”。
读完绘本后，依据绘本的描述，引导同学回答问题：骗人有什么后果？什么样的话才是对的话？诚实和不诚实有什么不同？b. 活动1：小助手将全班同学分成小组，每个小组中有一名小助手。
小助手的任务是监督小组中的成员不偷懒、不说谎。
活动结束后，让小构成员评价本身是否被小助手监督得当。
c. 活动2：连线游戏老师将诚实的事情和谎言分别印在纸片上，分别放在教室两侧，然后让同学连线。
每组完成后，让同学说出他们连的是哪些词语，然后与全班进行共享。
3. 巩固（10分钟）老师向同学介绍几个特别的人物，例如小偷、撒谎鼻子会变长的木偶等等。
通过这些特别的人物，让同学明白只有诚实才能保护本身，也能使别人信任你。
4. 反思（10分钟）老师以同学为中心，让每位同学共享本身今日的感受和收获，并总结今日的课程。
三、课堂反思本堂课的主题是“做个诚实的孩子”，从故事书引子，通过小组任务和游戏帮忙孩子们更好地理解“诚实”是什么，并知道“为什么要做诚实的孩子”，这样可以更好地提高孩子们的诚实品质。
其次，我们为孩子们供应了一些情节来让他们认得到撒谎、偷窃和不诚实会带来什么样的后果，并告知他们“守信用，崇尚正义与公正”。
最后，让孩子们相互共享感受和理解，也为老师供应了对本堂课的反思和连续改进的思路。
在今后的课程中，应更加重视孩子们的参加性，让他们更加积极地参加，使课堂活动更加互动化，以激发孩子们的学习喜好。
国旗下讲话做个诚实的孩子
国旗下讲话做个诚实的孩子尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天我演讲的主题是“国旗下讲话做个诚实的孩子”。
首先，我想问一下大家，什么是诚实？诚实是指说实话、不说谎话，做事情不偷懒、不作弊，守信用、讲道义，不欺骗他人、不伤害他人的品质和态度。
诚实是人们应该具备的重要品德之一，也是我们做一个好学生、好儿女、好朋友所必须具备的品质。
诚实有许多好处。
首先，诚实是建立和谐友谊的基础。
如果我们总是说谎，别人不会相信我们，也不会成为我们的朋友。
而如果我们真实地对待朋友，坦诚相待，他们会信任我们，和我们成为真心的朋友。
其次，诚实可以赢得他人的尊重。
只有诚实正直的人，才会受到他人的肯定和尊重。
再次，诚实能够让我们受益良多。
对于学生来说，做作业、考试都要诚实。
如果我们作弊、抄袭，虽然可能一时得到好成绩，但我们并没有真正学到知识，不仅对自己没有帮助，还会影响自己日后的学习。
对于家庭来说，诚实对于家庭和谐非常重要。
如果我们经常撒谎、欺骗家人，家庭就会失去温暖和信任，而且也会破坏家庭的团结。
但是，有时候我们会发现，生活中总有一些人不诚实，他们说谎、欺骗、作弊。
这是因为他们没有认识到诚实的重要性，或者他们追求眼前的利益，为了获得一时的好处而放弃了诚实。
然而，这样的行为是不可取的。
诚实是一种人生态度，是立足未来的基石。
我们要明白，诚实不仅是为了别人看，更是为了自己好。
如果我们总是说谎、欺骗，别人不会相信我们，不会尊重我们，我们也无法建立真诚的友谊。
当我们需要别人帮助时，他们也不会愿意帮助。
此外，诚实也是一种道德沉淀，它会让我们在以后的生活中更加坚强，更加勇敢地面对困难和挑战。
那么，作为一名中小学生，我们应该如何做到诚实呢？首先，我们要从小事做起。
比如，做作业的时候，遇到不会的题目，我们应该诚实地向老师请教，而不是瞒着老师，或者找别人帮忙抄袭别人的答案。
其次，我们要诚实面对错误和失败。
当我们犯错或者失败的时候，我们不要找借口，也不要妄图把责任推给别人，而是要勇敢地面对，诚实地承认错误，然后努力改正。
2024年做一个诚实的好孩子国旗下讲话稿范文
2024年做一个诚实的好孩子国旗下讲话稿范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢大家给我这个机会站在国旗下，向大家发表一次讲话。
在这个特殊的时刻，我心情格外激动。
2024年，是一个值得纪念的年份，也是一个充满希望与挑战的年份。
首先，我要向大家保证我会做一个诚实的好孩子。
作为一个好孩子，我们首先要具备的是诚实的品质。
诚实是一种纯真、坦荡的境界，是一种对自己和他人负责的态度。
作为诚实的好孩子，我们要以真诚的态度对待每一个人，对待每一件事。
无论是在学习中还是生活中，我们都要做到言行一致，说到做到。
只有这样，我们才能赢得他人的信任和尊重。
作为一个诚实的好孩子，我们要勇于面对错误和困难。
生活中充满了挑战和困难，但我们要学会勇敢地面对它们。
当我们犯了错误，我们要敢于承认并及时纠正。
我们要学会从错误中吸取教训，不断提高自己。
同时，我们要有足够的勇气去面对困难，不退缩，不半途而废。
只有勇于面对困难，才能战胜困难，取得更大的成功。
作为一个诚实的好孩子，我们要学会独立思考和表达自己的观点。
在信息爆炸的时代，我们要善于辨别真假信息，不被虚假言论所蒙蔽。
同时，我们要敢于发表自己真实的观点，勇于为自己的信仰而战。
我们要有自己的独立思考能力，不盲从，不迎合。
只有这样，我们才能塑造真实的自我，做到对得起自己，也对得起他人。
作为一个诚实的好孩子，我们要学会团结与合作。
团结是力量的源泉，合作是事业成功的关键。
在班级、学校乃至社会中，我们要学会与他人合作，共同解决问题，共同完成任务。
我们要懂得尊重他人，容纳不同的声音和观点。
只有团结合作，我们才能实现个人的价值，也才能共同创造美好的未来。
最后，作为一个诚实的好孩子，我们要树立正确的人生观和价值观。
人生不仅仅是金钱和权力的竞争，更重要的是我们的品德和道德修养。
我们要清楚自己的目标和追求，明确自己的价值观，做到守住底线，追求卓越。
要时刻保持感恩之心，感谢父母和老师对我们的教育和培养。
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海宁市桃园小学傅天娇2004年我校开始实行小班化教育，并尝试双班主任的管理模式。
我是一名音乐教师，但也因此做起了小班的班主任。
做了班主任就会有更多的机会接触孩子、了解孩子。
慢慢的每一个孩子的为人、性格、爱好以及一些细微的变化都被我了如指掌。
对于一个刚刚担任班主任的“新老师”来说，在小班化的每一个日子里，每天都觉得有许多动人的故事。
其中让我记忆犹新的还是发生在我们二（3）薛慧同学身上的一件事。
12月的一天，我在上数学管理班，内容是做口算天天练。
几分钟后，同学们都陆续做好了，纷纷拿上来让我批改。
薛慧也来了，我认真地一题一题往下批，很好，都对。
正当我觉得很满意时，我的眼前“一亮”：不好，错了，4-3=7？我马上批了一个错叫她回去订正，我还是专心致志地为其他同学批改。
只一会儿她就上来了，轻轻地对我说：“老师，这题我没错。
”我说：“哪题？”她指了指刚才错的那一题。
我一看：4+3=7，还真对！我心里就纳闷了：刚才不是错了吗？现在怎么对了？难道刚才是我一时疏忽看错了?好象不太可能，因为这题很简单呀,而且只发生在几秒钟之前,我应该不会忘记的。
为了避免对学生的盲目批评，经过深思熟虑后，我排除了有可能发生在自己身上的错误。
于是，我便更仔细地查看了起来，粗粗一看还真不会发现什么。
再仔细地看看，终于发现在减号上有涂改过的痕迹。
原来是她在减号上加了一竖，把减法变成了加法。
“好家伙，真不简单哪，宁可用这种把戏来欺骗老师也不愿承认自己的错误”，面对这么一个文静漂亮的小女孩，我不由得倒抽了一口冷气。
一股无名的怒火由然而起，我愤怒地问她：“你再说一遍，到底有没有错？”她一看我的态度，低下头不吭声了。
我耐心地等待着她的回答，一秒二秒……终于她开口了：“老师，我错了，我把减号改成了加号。
”说着就哭起来了，本来我还想趁热打铁问个究竟，看到她这样，我也就不忍心了。
心想等她平静些再来处理这件事情。
说真的，这件事对我触动很大。
可以说我工作十几来都没有碰到过。
我不断在问自己：为什么这么小的孩子会动这种坏脑筋？会当着老师的面说谎？欺骗老师？这件事难道就这么过去了吗？不，说谎，这是一件关系到学生思想品德的一件大事，我一定要及时地帮助她、教育她，让她！那么，针对她这一不良行为，我应怎样来进行补救、教育呢？由于我是一名刚刚上任的新班主任，这方面的经验还很不足。
于是我向同事讨教方法，还查看了许多相关的资料，终于有了一点眉目:第一，教师应首先了解学生说谎的原因，对症下药，采取恰当有效的教育方法。
（小学生说谎的原因是多种多样的，有的是为满足个人欲望和私利而说谎；有的是因为不良习惯的作用而说谎；有的是为了获得别人的尊重而说谎；有的是为了逃避家长成或老师的惩罚；还有的是一种善意的谎言。
）事后我了解到薛慧说谎的原因是为了不想失去老师一向对她的好印象，获得别人的尊重。
因为她在我班是一个各方面能力都较强的学生，综合素质比较好。
上课积极发言，成绩优秀，经常得到老师的表扬。
而这次却是错了一题连班上成绩比较差的学生都不会做错的题目，她觉得不能接受这个事实，也怕因此而影响老师、同学对她的看法,所以，她说谎了。
后来我告诉她错题是因为粗心引起的，只要改正了就好了，何必要想出这个“馊主意”。
她也接受了，并保证下次一定不会再范同样的错误了。
第二，当发现学生说谎时，一定要严厉批评，使其认识到说谎是不能原谅的，尤其不能让儿童通过说谎得到好处。
当时我就是这么做的。
第三，启发学生认识到诚实的可贵。
可以通过班里的榜样以及生活中一些事例使孩子认识诚实是人的一种良好的道德品质,诚实能使人赢得更多的朋友。
第四，教师及家长应注意教育的方法。
当孩子出现这样的错误时，教师应和家长及时联系，共同教育孩子。
我为了这事专门找了她的父亲，和他长谈了一次。
让他回家别打她，好好地跟她说说道理，多讲讲她的优点，有错不要紧只要改了就行了，家长和老师还是一样喜欢她等等，采取一些恰当的教育方法。
经过一段时间的观察，我发现薛慧她真的没有这样的事了，还是和以前一样优秀。
只是看到我有点异样，我悄悄地地告诉她，班里其他同学还不知道这件事，老师会为你保密的。
她听了，高兴的走了。
看到她这样，我也有说不出的开心。
以上是发生在小班化教育中的一件极其普通的事。
通过这件事，我感觉到做小班化的老师,特别是班主任，更应比别的教师多长个心眼，全面关注每一个孩子，更
深地去关心他们。
做到爱护、尊重、信任每一个学生，不抱成见；处理问题时搞清楚事情的经过，并注意学生的神情、动作和言语；严格要求，培养学生承认错误的勇气，鼓励学生同错误彻底决裂；必要时和家长及其他老师联系，取得他们的积极配合，从而真正使学生心悦诚服地接受教育，改正缺点，做一个真正诚实的孩子。