I like football教学设计
《I like football》教案
UNIT1 I like football教学目的：1、基础知识：听、说、认读新单词football 、basketball 、table tennis、cycling、swimming ,掌握句型“I like…….和I don’t like…….”。
2、基本技能：能够在实际情景中熟练掌握句型“I like…….和I don’t like…….”。
3、思想渗透：激发学生的学习兴趣，树立自信心，体验成就感，乐于与他人合作，培养集体荣誉感。
教学重、难点：新单词football 、basketball 、table tennis、cycling、swimming 的认读.句型“I like…….和I don’t like…….”的运用。
教具准备：多媒体课件、录音机、录音带、一个篮球，一个足球，乒乓球拍，单词卡片，小贴纸（作为给学生的奖品）。
教学过程：Step 1 Warming up:1、Greeting the students: Good afteroon , boys and girls.2、Sing a song .T : Do you like songs? Ss : Yes.T : Let’s sing a “rainbow”song,ok? Ss : Ok.Step 2 Introduce and new sentences presentation.一边展示课件，一边说。
T : Children , firstly I want to show you a wonderful picture. Look at carefully please. Oh, many lovely clouds. What colour are they?Ss : Green./Red./Pink./Black./Blue./Yellow.T : Oh,many colours. I like red.( 我喜欢红色。
I like football 的教学设计
Module3 unit1 I like football.教学设计菜籽湾小学赵文霞一、Teaching aims:1、Can listen read and spell the words and phrases: football, basketball, table tennis, morning exercises2、Can use the functions: I like… I don’t like…二、Focal and difficulties:The pronunciation of “morning exercises”三、Teaching prepare:PPT, flash, cards, stickers四、Teaching procedures:Step1、lead inT： today, we’ll have three teams. Team 1, team 2, team 3, If you did well, you will got a star.T: listen, I ask you questions. How are you? What’s your favourite song/toy?S: My favourite song/toy is…T: oh, I like the song, too. / I don’t like the toy.(渗透本节课要学的句子)Step2、Presentation1.出示教学目标T: now, look at me, I do and you guess what animal isit?S: tiger, (引导学生说it’s a tiger.)It’s a monkey.T: oh, I like monkey. What do you like?S: I like….T: I like my friend Panpan. Today we’ll talk about Module 3. It’s about something of Panpan.First let’s look at the teaching aims:①Can listen, read and spell the words and phrases. ( 听懂,能认读,拼读单词): football, basketball, table tennis, morning exercises.②Can use the functions(学会运用句型):I like…I don’t like…Now let’s watch the video and tell me what can you hear?③播放课文动画视频，让学生整体感知课文。
名师教案：I like football
名师教案：I like football一、教学目标：1. 知识目标：a. 学生能够掌握单词：football, basketball, volleyball,乒乓球, 羽毛球。
b. 学生能够运用句型"I like " 表达自己喜欢的运动。
c. 学生能够听懂并能够运用"How about you?" 询问别人的喜好。
2. 技能目标：a. 学生能够在图片的帮助下正确使用目标单词和句型。
b. 学生能够用正确的语音、语调朗读并表演对话。
3. 情感目标：a. 培养学生的团队合作精神。
b. 培养学生对体育运动的热爱。
二、教学重难点：1. 单词：football, basketball, volleyball,乒乓球, 羽毛球。
2. 句型：I like How about you?三、教学方法：1. 情景教学法：通过设定情境，让学生在实际情景中学习和使用目标语言。
2. 交际法：通过师生互动、生生互动，让学生在实际交流中提高语言运用能力。
3. 游戏教学法：通过体育比赛游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的团队合作精神。
四、教学过程：1. 热身（5分钟）：a. 老师带领学生做简单的体育热身活动。
b. 学生自由交谈，询问彼此喜欢的体育运动。
2. 课堂导入（5分钟）：a. 老师向学生介绍本节课的主题：体育运动。
b. 引导学生谈论自己喜欢的体育运动。
3. 新课呈现（15分钟）：a. 老师展示图片，引导学生说出单词：football, basketball, volleyball,乒乓球, 羽毛球。
b. 老师引导学生运用句型"I like " 表达自己喜欢的运动。
4. 课堂练习（10分钟）：a. 分组进行体育比赛游戏，让学生在实际交流中运用目标语言。
b. 老师巡回指导，纠正学生的语言错误。
5. 总结与作业布置（5分钟）：a. 老师引导学生总结本节课所学内容。
b. 布置作业：用"I like " 句型写一段话，描述自己喜欢的体育运动。
Module1 Unit2 I like football.(教案)-2022-2023学年英语二年
Module1 Unit2 I like football.（教案）课程目标1.学习运动词汇，如run, jump, kick等；2.学习表达自己喜欢的体育运动，并借此练习句型“I like…”；3.通过看图引导学生进行英语口语对话练习；4.通过唱歌和游戏等活动，培养学生对运动的兴趣和爱好。
教学重点1.运动词汇的学习；2.“I like…”句型的掌握和运用。
教学难点通过看图引导学生进行英语口语对话练习。
教学准备1.教师准备PPT以及相关图片；2.学生备好英语笔记本。
教学过程1. 热身活动师生互动，大家轮流介绍自己喜欢的体育运动，例如“I like football, what about you?”2. 新课教学1.展示图片，介绍运动的名称及动作，例如run, jump, kick等。
2.师生互动，练习运动动作，并引导学生使用这些词汇描述自己的运动动作。
3.简单讲解“I like…”句型，例如“I like football”、“I like running”等。
4.学生进行口语对话练习，看图片，描述自己喜欢的运动和运动动作。
3. 拓展练习1.唱歌练习，唱英文歌曲“Head, Shoulders, Knees and Toes”并配合动作练习。
2.游戏练习，分组比赛，要求队员说出尽可能多的运动名称和动作。
3.作业，要求学生根据图片写出自己喜欢的运动和运动动作，并在下节课上进行分享。
总结反思本节课通过展示图片、口语对话、唱歌和游戏等多种活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和练习了运动词汇和英语句型。
同时，教师还通过问答和互动等方式，激发学生对运动的兴趣和爱好。
三年级下册英语教案Module 3Unit 1 I like football∣外研版(三起)
Moｄule 3 Uｎit 1 I ｌｉke foｏtbaｌl 教案 1教学目标 (一)、知识与技能目标 1、能听、说、认单词:like, footbａll, baｓketball, table tennｉｓ, morning exercｉses 2、学会用I ｌiｋｅ…aｎd I doｎ’t like …谈论运动项目、动物、颜色等。 (二)、情感目标 营造一种轻松愉快学习英语的气氛,利用多种形式激发学生学习英语的兴趣与主动参与的积极性、 2学情分析 三年级的学生好动、好表现、好强、好胜。教学时,依照教材内容和学生的这一心理特点设置丰富多彩的教学环节,给他们营造一个运用已学语言,展示自我的机会。 ３重点难点 (一)、重点:熟练掌握本课单词和运用句型Ｉ liｋe…aｎd I dｏｎ’t likｅ … (二)、难点:单词“exerｃises”读音和词组“morning exｅrcises”在句型中的流利运用。 4教学过程 活动1【讲授】I ｌikｅ fooｔball Ｓtｅp１、Wａrming uｐ (1)、Gｒｅetｉng (2)、Sing a soｎg。 (３)、Reｖieｗ anｉmalｓ aｎd coloｕrs。 【设计意图】运用歌曲热身,活跃课堂气氛,调动学生学习英语的热情。利用多媒体课件复习动物单词、 Step 2。Leａdｉｎg ｉn、 “学校要举行一次运动会,盼盼为了迎接这次运动会做了各种准备,我们一起来看看吧” (1) Listen aｎｄ ｐoint, then find “Ｉ ｌｉke…,I don’t lｉke …”(听２遍,师贴上句型) Step ３。 New teaching、 (1)师拿出足球“Lｏｏk, Ｗhat’s thiｓ? Ｉt's a fｏotｂalｌ。”(引导学生说),生跟读,(师板书ｆｏotｂall) (2)师快乐地玩足球“I like fooｔｂaｌl、”(画上笑脸)球掉地上“I don’t likｅ ｆｏｏtball。”(画上哭脸) (３)T: “Look at the monｋey, whaｔ’s ｈe doinｇ? Cａn ｙoｕ gｕess？”(出示猴子的图片,让学生推测猴子做的运动。然后展示足球ｆootball单词。 (４)T: Ｗｈat's this？ Ｉt's bａｓketbaｌl、 (出示篮球,引导同学说basｋetball,并找会的学生当小老师教其他同学读此单词、(板书ｂaskｅtball) (５)用同样的方法教授单词 ｔable tenｎis和 mｏrｎiｎg ｅｘercｉsｅs、 (6)学生通过大量图片操练这些新单词和句型“I lｉｋe…, I dｏn't like …" (7)Gｒｏuｐ woｒｋ。巩固新学单词和句型,利用图片小组练习。 【设计意图】利用多媒体展示大量图片使学生自主操练新单词和句型运用多种活动操练巩固新句型、 (８)Read the teｘt。(教育学生不能像盼盼那样遇到困难及退缩) Ｓｔeｐ 4。 Ｐracticｅ Paiｒ woｒk Noｗ, work iｎ ｐａirｓ, ｐlｅａsｅ、Taｌk about your likeｓ aｎｄ ｄislikｅs usｅ ｔｈe seｎtenｃｅs “I lｉｋe…, I don’ｔ ｌike …" 除了运动项目也能够说说颜色和动物。 【设计意图】将活动与学习内容结合起来,做到了让学生“全员参与”,使学生活动步步深入,教学任务顺利完成、 Ｓtｅｐ 5、Sumｍaｒy。 Today we have learｎt some sports,(可让学生上来说) eｇ: foｏｔball, basketball, tａｂｌe tennｉs, morｎing exｅrcｉsｅs、 And talkinｇ aboｕt ｌikeｓ aｎｄ ｄiｓｌiｋes。 ｅg: I like 、、、 I doｎ’t likｅ … Lｅt’s chaｎｔ。 把所学习的单词,句型编成一个朗朗上口、节奏感强的chant,让学生边做边说。 Fｏotball, fooｔｂａｌl、 I like fｏotball、 Basketｂａlｌ, basketbaｌｌ。 I don’t ｌiｋe ｂasketbalｌ、 Ｔabｌe ｔeｎnis, table tenniｓ、 I dｏn’t ｌike table tennis。 Mｏｒｎinｇ exｅrciｓｅs, mｏrnｉng ｅｘｅrcises、 I lｉkｅ ｍorning exｅrｃisｅｓ、 【设计意图】短短几句话浓缩了所有新语言,幸免了传统操练单语和句型的单调乏味,既能够缓解学习的疲劳,又巩固了所学知识。 Ｓtep ７、Hｏｍeｗork。 1、熟读单词和课文。 2、熟练并背诵课文,用句型说出自己喜爱和不喜爱的一些运动、 3、调查家庭成员喜爱和不喜爱的运动、让学生能够在生活中使用所学目标语句。(选做题) 【设计意图】充分考虑学生个体的差异,让每个学生都能选择并完成作业,使学生觉得学有所成,乐于学习英语。 板书设计:Module3 Uniｔ1 I like football、 fｏotball I like… basketbａll I don’t lｉke… Ｓtｅp 7、Homewｏrk。 １、熟读单词和课文。 2。熟练并背诵课文,用句型说出自己喜爱和不喜爱的一些运动。 3、调查家庭成员喜爱和不喜爱的运动。让学生能够在生活中使用所学目标语句、(选做题) 【设计意图】充分考虑学生个体的差异,让每个学生都能选择并完成作业,使学生觉得学有所成,乐于学习英语。 板书设计:Mｏｄulｅ3 Unit１ I lｉke ｆootbaｌl、 fｏotbalｌ I liｋe… ｂaｓketｂaｌｌ I don’t ｌｉke… ｔａｂlｅ tｅnnis morning exｅrcｉses 【设计意图】板书设计合理,重难点突出,一目了然,帮助学生归纳小结本节课所学内容。 tａble tennｉs moｒｎiｎg exercises 【设计意图】板书设计合理,重难点突出,一目了然,帮助学生归纳小结本节课所学内容、
小学英语《I like football》优质教案、教学设计(02)
外研社版小学英语三年级下册Module3 Unit1 I like football教学过程：Greetings:Hello ,boys and girls. First,let’s listen to the song .一．歌曲激趣，引领新知1.教师在大屏幕课件上点ft播放群星共同献歌南非足球世界杯主题歌国语版《旗开得胜》，歌曲旋律动感而激昂，仿佛将人带到了火热的赛场，希望通过这首歌将世界杯足球的激情带给同学们，并祝同学们在这节课的学习中旗开得胜。
Ok, I like football ,I like sports ,Do you like sports?Put up your hands. Good! so many pupils like sports.1.点ft学习目标，让学生知道本节课所学知识内容。
（设计理念：通过同学们喜欢的世界杯歌曲激趣导入新知I like football，水到渠成。
）二、情境创设，巩固新知Now, let’s guess.（让我们一起做个猜一猜的的游戏）。
Look at me，what am I playing？Can you guess？猜一猜，我在做些什么运动呢？1、教学单词“football”（1）老师做出踢足球的动作，学生猜运动项目。
学生猜出后，教师从讲桌后面拿出足球，重复说football,生跟读，教师再用升降调来说，让学生继续跟读。
（2）教师在黑板上写下课题《I like football》，并且说，today we will learn 《I like football》，同时介绍足球最早起源于中国，现代足球起源于美国。
然后在大屏幕点ft football,让生继续跟读，同时出示写好的football 磁力卡片并且贴于黑板上，师再用大小声训练学生。
教师拿起足球，用脚踢一下，让学生注意教师的脸部表情（微笑点头，表示满意），说I like football ，让学生感受like 的意思，找一学生猜出like 的意思是喜欢。
I_like_football教案
《I like football》教学设计一、教学目标（一）、知识目标1、单词：football、basketball、table tennis 、morning exercises 、like的听、说、读。
2、句型：I like …和I don’t like …的运用。
（二）、能力目标善于运用I like …和 I don’t like …举一反三（三）、情感目标教育学生做事要有恒心，有毅力。
二、教学重点1.单词football、basketball、table tennis、morning exercises、like的听、说、读。
2.句型：I like …和I don’t like …的运用三、教学难点善于运用I like …和 I don’t like …举一反三四、教学过程1.Learn new words1、导入新课。
分别做踢足球、打篮球、打乒乓球、做早操的动作，课件分别出示单词及图片，领读。
2、Teach the new words：football\basketball\table tennis\morning exercises.(1)老师出示足球的图片，为问what’s this ?引导同学们说football，老师问，学生说此单词。
然后小组读、男生女生读、个人读等进行操练.最后老师将单词写在黑板上，让同学们认读，用同样的方法教basketball ，morning exercises，table tennis.(2)游戏:listen ，stand up and say.(3)游戏:Clap your hands. 出示上、下、左、右各一个单词，然后教师说到哪个，学生就往哪个方面拍掌并说出相应单词。
3、Learn the text.(1)听录音，猜猜熊猫在做什么？(2)题学生听录音，回答问题。
跟读录音，老师带读，全班读，分组读。
4、不只是熊猫喜欢运动，我们也喜欢运动。
(1)教学句型I like…和I don’t like…(1)teach the key sentence: I like ...A 老师再拿起篮球并出示画有一张笑脸的图片边玩边高兴的说:“I like basketball.”并告诉学生如果你也喜欢篮球，可以说：“I like basketball”.B学说新句型“ I like…”.手举笑脸的图片，让学生们说说自己喜欢的运动。
I like football 教学设计
Module3unit1 I like football.时间：40分钟课型：新授课授课人：一、教材分析本课选自外研社英语（三年级起点）三年级下册第三模块的第一单元，主要内容为学习几个关于运动的单词短语，以及让学生掌握“I like...”和“I don't like...”来表达自己的喜好。
二、学情分析三年级的学生充满了活力和强烈的好奇心，对新鲜事物非常感兴趣，我们要保护好孩子们的好奇心，让他们能保持着探索新鲜事物的热情。
对于刚刚开始接触英语的他们，对英语这一学科又怕又爱，因为这是他们之前未接触过的学科，他们想去探索，但又怕学不会、学不好。
因此，要尽量让课堂充满趣味性，营造轻松愉悦的课堂气氛，让孩子们在快乐中学习到知识。
三、教学目标1、知识与技能A、能听懂、会认、会读以下单词/短语：football、basketball、tabletennis、morning exercises等；B、能使用句子“I like...”和“I don't like...”来表达自己的喜好。
2、过程与方法A、在过程中让孩子学会观察，学会合作学习；B、提高学生听说读的能力。
3、情感态度与价值观A、激发学生对英语学习的兴趣；B、鼓励学生积极参加体育运动。
4、思维品质设置分组竞争机制，让学生体会竞技的乐趣。
让学生学会坚持。
四、教学重难点1、重点：A.能听懂、会认、会读以下单词/短语：football、basketball、table tennis、morning exercises等；B.能使用句子“I like...”和“I don't like...”来表达自己的喜好。
2、难点：“morning exercises”的读音五、教学方法、学习方法1、教学方法：情境教学法2、学习方法：合作学习六、教学过程1、warm up and lead inA、Sing a song for warming up.B、提一个问题“Do you like the ABC song？”引出like和don'tlike的学习。
小学英语《I like football(2)》优质课教学设计、教案
执教教师：Module 3 Unit 1 I like football.Material（教材):外研社小学英语三年级下册Module 3 Unit 1Title(题目): I like football.一Aims(教学目标)1 知识目标：(1)能听说认读单词: football、basketball、table tennis、morning exercises。
(2)能够运用I like…… I don’t like…….这类语句简单介绍某人喜欢的运动。
2、能力目标:(1)通过课堂活动完成了听说读的技能训练，培养学生口头表达能力和实际运用能力。
(2)正确应用本课单词和句型，培养学生的理解能力和判断能力。
二Important points(教学重点)：单词的听说认读和目标语句的灵活运用。
三Difficult points(教学难点）：能够运用I like…… I don’t like…….这类语句简单介绍某人喜欢的运动四Methods(教学方法）：１TPR(全身反应法）通过肢体动作引导学生参与教学活动，理解语言内涵。
２多媒体、简笔画、足球等实物的应用使教学生动直观。
３各种各样的游戏如：小小指挥家、指指说说游戏，我做你说等等，使课堂气氛活跃。
五Preparing(教学准备）：１足球等实物。
２多媒体课件。
六Steps(教学过程）：１、Warming up(热身复习）3 分钟（1）师生问候。
(2)单词游戏引出sports 这个单词。
(3)师生共同欣赏歌曲《Sports Song》(课件出示，)T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning ,Ms Zhang.T: How are you today?Ss: I’m fine, thank you.T: Before class, let’s play a word game. Guess the letters I’ll write. Now please tell me the letters.Ss: p、s、o、t…….T: Ok, now look. It’s a word. Listen: sports. Do you know sports?Ss: No.T: Now let’s listen to a sports song together.T: So, do you like sports?Ss: Yes.T: Let’s do some sports today. And I bring you something.（设计意图：这样既复习了字母，又活跃了气氛，营造轻松愉快的学习环境，使学生尽快进入状态，拉近了师生之间的距离。
外研版英语三起二册Module3 Unit1 I like football教案及教学反思
外研版英语三起二册Module3 Unit1 I like football教案及教学反思教材分析本课是《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单元《I like football》的第一课时，本课要解决的主要知识点是对四种运动的单词进行学习和“I like …”和“I don’t like …”两个句型，并通过一系列的课堂活动创设语境，巩固、运用这两个句型。
学情分析小学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，通过一段时间的学习，初步掌握了一些基本的单词。
能根据教师的简单指令做游戏、做动作，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣，能在图片、音像的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。
喜欢可爱生动的事物，尤其喜欢观看动画，动画能吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。
能模仿老师或录音的发音，对新语言表现出好奇心和兴趣，但是往往掌握的不牢固。
需要通过各种教学方式反复地练习, 不断地强化才能巩固所学知识。
教学目标1.知识目标：（1）掌握单词like\don’t\football\basketball\table tennis\morning exercises.（2）让学生理解运用“I like …”和“I don’t like…”.a、如何运用I like…/I don’t like…来谈论自己喜欢和不喜欢的运动。
b、使学生能够分角色表演对话。
2.能力目标：能够培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。
教学重点和难点1、能够流利地表达I like…/I don’t like…，特别是表示不喜欢某事物的句型I don’t like…2、掌握单词 like\ don’t\ football\ basketball\ morning exercises。
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I like football. 教学设计
教材分析:
本课是外研社《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单
元。本课主要的知识点是以体育运动为基本素材，使用“I like …”
和 “I don’t like …”两个句型来谈论自己的喜好。题材贴近学生
生活实际，学生较感兴趣。
教学目标:
1、知识目标：
（1）能听、说、认读单词：football,basketball,table tennis,
like, morning exercises
（2）能听懂会说并熟练在情景中运用“I like.....”和”I don`t
like....”句型谈论自己的喜好。
2、能力目标：培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力
3、情感目标：培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂
交流活动，激发学生学习英语的兴趣。
教学重点：能够运用句型“I like…” 和 “I don’t like…..” 谈
论自己喜欢和不喜欢的运动项目。
教学难点：1、morning exercises的读音。2、将本课的知识运用到
真实的情境中。
教学过程：
Step1、Warming-up（热身）
1、Greetings（师生问候）。
T：Class begins! Look at the picture，what are they？
Ss:They are lions.(cats,monkeys,elephants……)
T:Ok!let’s enjoy a chant. Are you ready?
Ss: Yes!
Lions are big, Cats are small.
Monkeys are short,elephants are tall.
Pandas are fat,I like them all.
Step2、Lead in（导入）
T: Boys and girls, Do you like this chant?
Ss:Yes!
T：Me too. Do you like sports? 你们喜欢运动吗？Today, we
will study Module 3 Unit 1 I like football.今天，我们一起学习
一些体育项目的英语名称以及如何表达自己的喜好。Look, our old
friend PanPan is coming，What kinds of sports is Panpan training?
盼盼正在训练什么运动？Let’s have a look.
Step3、Presentation （新知呈现）
1、播放课文录音，让学生整体感知课文,圈出关于运动和喜好的
单词。
T: PanPan都参加了哪些体育运动？
Ss: 足球、篮球、乒乓球、早操。
2、学习本课新单词。
（1）通过分解单词，范读，跟读，开火车读。
（2）看图猜单词。
Step4、learn the text (学习课文)
T: 再次播放录音，让学生模仿PanPan的语音语调跟读课文， 了
解PanPan是怎样表达他喜欢哪些运动，不喜欢哪些运动的。然后，按
课文内容填空。
Step5、Development(拓展)
（1）游戏一：Happy time.（快乐时间）
游戏规则：根据老师画出的内容，先猜出关于运动的单词，然后
用“like”或“don‘t like”造句。）
（2）游戏二:“唱反调”
T： if I say “I like…”， You must say “I don’t like…”
Understand?
T：I like basketball.
Ss：I don’t like basketball.
T：I don’t like morning exercises.
Ss：I like morning exercises.
Step6、Summary（小结）
今天我们一起学习了四种运动项目的英语，学会了用I like….I
don’t like….这样的句子来表达自己喜欢和不喜欢的东西，还一起
做了快乐的游戏，怎么样？学习英语挺有意思的吧。
Step7、Homework
1、把今天所学的新词制成单词卡片，并将这些单词拼读熟练。
2、用今天学的句子和爸爸妈妈说说自己喜欢和不喜欢的运动。
教后反思：