高考生物必需记忆知识的整合(选修部分)
高三生物选修必背知识点
高三生物选修必背知识点生物学作为自然科学的一门学科，对于高中生物学的学习至关重要。
在高三生物学的选修课中，有一些重要的知识点需要我们必须掌握。
下面是我整理的高三生物选修必背知识点，希望对大家有所帮助。
1. 细胞结构细胞是生物体的基本单位，也是生命的基本结构。
我们需要了解细胞的结构，包括细胞膜、细胞核、细胞质等组成部分，以及各个细胞器官的功能和相互关系。
此外，细胞的分类也是必备知识，如原核细胞和真核细胞的区别等。
2. 遗传学遗传学是生物学的重要分支，我们需要掌握遗传学的基本概念和原理。
比如基因、染色体、基因型、表型等的定义和关系，还要了解遗传物质的传递方式（如性染色体和常染色体的遗传等）以及遗传变异的原因和性质。
3. 进化论进化论是现代生物学的核心理论，也是高考的重要考点。
我们需要了解进化论的基本观点，如自然选择、适者生存等，并且熟悉进化的证据，如同功利器官、拟态等现象。
同时，还需要了解生物分类和系统发育的基本原则和方法。
4. 免疫学免疫学是研究生物体对抗外部病原体的科学，也是重要的选修内容。
我们需要了解免疫系统的组成和功能，包括体液免疫和细胞免疫等抗体产生的过程和免疫记忆等重要概念。
5. 生态学生态学是研究生物与环境之间相互作用的学科，也是高三生物选修的重点。
我们需要了解生态系统的结构和功能，包括食物链、食物网、能量流动等基本概念，还要了解生态平衡和人类活动对生态系统的影响。
6. 分子生物学分子生物学是研究生物分子结构和功能的学科，也是现代生物学的前沿领域。
我们需要了解生物大分子（如蛋白质、核酸等）的结构和功能，还要了解基因的表达调控和工程基因等重要内容。
7. 生物技术生物技术是将生物学知识应用到技术和工程领域的学科。
我们需要了解基因工程、细胞工程、克隆技术等生物技术的基本原理和应用，还要了解生物技术的伦理道德问题和社会影响等。
以上是高三生物选修必背的知识点。
通过深入学习这些知识，我们将更好地理解生物学的基本原理和现代生物学的进展。
生物选修高考必考知识点
生物选修高考必考知识点生物是高考中的一门必修课程，也是很多学生认为难以掌握的科目之一。
而生物选修部分作为高考的必考知识点，同样是考生们需要重点关注和准备的内容。
下面将介绍一些生物选修部分的核心知识点，帮助考生更好地备考。
首先，我们来看一下遗传与进化这个单位。
在这个单位中，强调了基因和性状的遗传关系。
在遗传过程中，基因起着重要的作用。
基因存在于染色体上，是控制生物遗传信息的单位。
在遗传过程中，常涉及到基因型和表现型的关系。
基因型是指个体拥有的基因的组合，而表现型则是指基因在个体中表现出的形态、生理和行为特征。
遗传过程中，常见的遗传方式有显性和隐性遗传、分离和连锁遗传等。
此外，遗传过程中还经常发生基因突变和基因重组等现象，这些都是生物遗传与进化的重要内容。
而在进化过程中，适者生存和优胜劣汰是重要的原则。
进化是物种在长时间内适应环境变化的结果，常见的进化方式有自然选择、人工选择和基因突变等。
进化过程中，常见的有机体间的竞争和资源有限性等问题都会对进化产生影响。
进化还表现为物种的多样性，闪光点的例子有鸟类嘴形状和植物的花朵颜色等。
接下来，是生物科技与实践这个部分。
生物科技与实践是指通过生物知识和技术手段，来解决生活、生产和环境问题的过程。
实际生活中，常常用到基因工程、细胞工程和生态工程等生物技术手段。
基因工程是指通过改变生物的基因，来实现对其性状的调控和改良。
细胞工程是指利用细胞的特殊性质和功能，进行生物制品的人工合成和制备。
生态工程则是利用生物种植、生态修复和生物多样性保护等手段来改善环境和保护生态系统。
在生物科技与实践中，还有许多重要的应用领域。
其中，农业生物技术是一个非常重要的领域。
农业生物技术可以利用基因工程手段来改良作物的抗病性、抗虫性和耐逆性等性状，提高作物的产量和质量。
此外，医学生物技术也是一个重要的应用领域。
医学生物技术可以通过细胞工程和基因工程手段来进行疾病的诊断和治疗，开发生物制品和药物等。
生物选修一高三必背知识点
生物选修一高三必背知识点生物作为自然科学的一门学科，研究生命的起源、结构、功能以及进化等方面的知识。
在高中生物课程中，有一些知识点被认为是必须掌握的，这些知识点不仅在高考中占有很大的比重，而且对理解和学习生物学的其他内容具有重要的指导作用。
下面将介绍几个高三生物选修一的必背知识点。
1. DNA与遗传DNA是一种由核酸组成的分子，它携带着遗传信息，并决定了生物个体的性状。
在细胞分裂和有性生殖过程中，DNA通过复制和重组的方式传递给后代。
通过遗传，生物个体可以传递给下一代许多性状，包括形态、生理和行为等方面的特征。
2. 细胞与组织生物体的基本单位是细胞，细胞是构成生物体的最小结构和功能单位。
细胞通过进行代谢、遗传信息传递和分裂等过程，完成生物体的生长和发育。
不同的细胞通过分工合作，组成不同的组织，并完成特定的功能。
如肌肉组织用于运动，神经组织用于传递信号等。
3. 免疫系统免疫系统是生物体对抗外来病原体入侵的一种防御系统。
它包括非特异性和特异性两种免疫机制。
非特异性免疫机制通过屏障、炎症和巨噬细胞等方式消灭病原体。
特异性免疫机制通过抗体和T细胞等免疫细胞的作用，识别并消灭入侵的病原体。
4. 基因工程基因工程是通过改变生物体的遗传物质来改变其性状的一种技术。
通过插入、删除或修改基因序列，可以将某些有益性状导入到其他生物体中，从而使其具备特定的性状或功能。
基因工程在农业和医学等领域有着广泛的应用，如转基因作物和基因治疗等。
5. 生态系统与环境保护生态系统是由生物群落和非生物环境组成的一个生态单元。
生态系统中的生物之间以及生物与环境之间存在着复杂的相互作用关系。
生态系统的稳定性和健康与生物多样性和环境的保护密切相关。
保护生物多样性、合理开发利用资源和减少污染是维持生态系统稳定和人类可持续发展的重要任务。
以上是生物选修一高三必背知识点的一个简要介绍。
掌握这些知识点不仅有助于应对高考，还可以帮助我们更好地理解和探索生命的奥秘。
2024高考生物必背知识点总结
2024高考生物必背知识点总结一、细胞和遗传1. 细胞的基本结构与功能：细胞膜、细胞质、细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等。
2. 细胞的分裂：有丝分裂和减数分裂。
丝粒、纺锤体、中心粒、染色体等的结构和功能。
3. 遗传物质：DNA是生物遗传物质，含有脱氧核糖核酸，有双螺旋结构。
RNA是DNA的辅助物质，参与了蛋白质合成。
4. 遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律和基因的分离与组合规律。
一对等位基因分别存在于一对同一染色体上，通过渗透和显性关系表现。
隐性基因只在纯合子状态下表现。
5. DNA复制：将DNA的信息复制并传递给下一代。
含有DNA 聚合酶和其他辅助酶。
复制的半保持性和半连续性。
6. 基因的表达与调控：基因转录、剪切和翻译过程；启动子、操作子和组蛋白对基因表达的调控。
二、生物的组成和调控1. 细胞的骨架和细胞运动：微丝、中间丝和微管组成细胞骨架，细胞膜形成伪足和纤毛，中心粒和鞭毛组成纺锤体，参与细胞分裂和细胞器的运输。
2. 细胞信号传导：细胞间通讯的方式和信号传导的途径。
细胞膜上的受体与信号分子的结合，引发内信号转导。
3. 免疫系统：免疫系统的组成、功能和调节。
免疫细胞的类型和功能，T细胞、B细胞和抗体。
4. 激素调节：内分泌腺体分泌的激素对机体的调节作用。
胰岛素、甲状腺素、多巴胺等。
5. 神经系统：神经细胞的结构和功能，神经冲动的传导和突触的结构和传递方式。
神经递质的种类和作用。
6. 遗传信息的转导：DNA信息通过RNA合成蛋白质的过程。
转录、剪接、翻译等。
三、生命活动和环境适应1. 光合作用：光合作用的反应物和产物，光合作用的过程和地点。
光合作用的反应式。
2. 呼吸：有氧呼吸和无氧呼吸。
生物体的能量来源。
3. 新陈代谢：代谢物、代谢途径和代谢调节。
异养和自养营养。
4. 生长与发育：植物的生长方式和生长期间的生命现象。
动物的发育过程、孵化和变态。
5. 营养和消化：营养物质的吸收和消化。
高中生物选修知识点总结word
高中生物选修知识点总结word一、细胞生物学基础1. 细胞的结构与功能- 细胞膜：控制物质进出，细胞内外环境的分隔。
- 细胞核：包含遗传物质，控制细胞活动。
- 细胞质：包含细胞器，是生命活动的场所。
- 细胞器：如线粒体、内质网、高尔基体等，各自具有特定功能。
2. 细胞的分裂与增殖- 有丝分裂：细胞核分裂，形成两个遗传信息相同的子细胞。
- 减数分裂：生殖细胞分裂，形成四个遗传信息不同的子细胞。
3. 细胞的代谢- 光合作用：植物细胞利用光能合成有机物。
- 呼吸作用：细胞分解有机物，释放能量。
二、遗传与进化1. 遗传的分子基础- DNA结构：双螺旋结构，遗传信息的载体。
- RNA功能：作为DNA和蛋白质之间的信息桥梁。
- 蛋白质合成：转录和翻译过程。
2. 遗传的细胞基础- 染色体：遗传物质的载体，决定遗传特性。
- 基因：DNA上的特定片段，控制生物性状。
3. 遗传的变异- 基因突变：基因序列发生改变，可能导致性状变化。
- 基因重组：有性生殖过程中，父母基因重新组合。
4. 进化论- 自然选择：适者生存，不适应者淘汰。
- 物种形成：生物种群分化为不同物种的过程。
三、生态与环境1. 生态系统的组成- 生产者：通过光合作用制造有机物的生物。
- 消费者：以其他生物为食的生物。
- 分解者：分解有机物，循环物质的生物。
2. 生态系统的能流与物质循环- 食物链与食物网：生物间能量与物质的转移关系。
- 物质循环：水循环、碳循环、氮循环等。
3. 人类活动与生态环境- 环境污染：水污染、空气污染、土壤污染等。
- 生物多样性：物种丰富度和生态系统的稳定性。
四、人体健康与疾病1. 人体结构与功能- 组织与器官：构成人体的基本单位。
- 系统：如循环系统、消化系统、神经系统等。
2. 疾病与健康- 传染病：病原体引起的疾病，如流感、肺结核等。
- 非传染性疾病：如心血管疾病、糖尿病等。
3. 免疫与疾病防治- 免疫系统：保护身体免受病原体侵害的系统。
高中生物选修知识点总结(5篇)
高中生物选修知识点总结1.细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位。
病毒没有细胞结构。
2.真核细胞和原核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞3.细胞学说的主要内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成;细胞是一具相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;新细胞可以从老细胞中产生。
4.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
5.细胞中的化学元素，分大量元素和微量元素。
组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，说明生物界和非生物界具统一性。
6.细胞与与非生物相比，各种元素的相对含量又大不相同，说明生物界与非生物界还具有差异性。
7.细胞内含量最多的有机物是蛋白质。
蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子。
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
连接两个氨基酸分子的化学键（-NH-CO-）叫做肽键。
8.一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
蛋白质的功能有：结构蛋白、催化作用（酶）、运输载体、信息传递（激素）、免疫（抗体）等。
9.核酸是由核苷酸（由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成）连接而成的长链，是一切生物的遗传物质。
是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
核酸分DNA和RNA两种。
DNA由两条脱氧核苷酸链构成，碱基是A、T、G、C。
RNA由一条核糖核苷酸链构成，碱基是A、U、G、C。
10.糖类是细胞的主要能源物质，大致分为单糖、二糖和多糖。
其基本组成单位是葡萄糖。
植物体内的储能物质是淀粉，人和动物体内的储能物质是糖原（肝糖原和肌糖原）。
11.脂质分脂肪、磷脂和固醇等。
脂肪是细胞内良好的储能物质;磷脂是构成生物膜的重要成分;胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的。
生物高三选修1必背知识点
生物高三选修1必背知识点生物高三选修1的必背知识点是学生们在备考高考时需要熟悉和掌握的重要内容。
下面是生物高三选修1必背知识点的详细介绍。
知识点1：细胞器细胞器是细胞内存在的各种具有特定功能的结构体，包括核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体等。
它们各自承担着维持细胞正常功能的重要任务，每个细胞器都具有特定的结构和功能。
知识点2：细胞分裂细胞分裂是生物细胞增殖和繁衍的主要方式，包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。
有丝分裂包括纺锤体形成、核分裂、细胞质分裂等阶段；无丝分裂则是通过分裂酶和核裂变来实现。
知识点3：遗传物质遗传物质是指细胞中携带着与遗传和生命相关的DNA和RNA。
DNA携带着生物的遗传信息，RNA则负责信息转录和翻译等过程。
知识点4：基因和遗传基因是生物遗传的基本单位，位于染色体上，并携带着特定的遗传信息。
基因通过遗传的方式传递给后代，决定了生物的性状和特征。
知识点5：遗传变异遗传变异是指生物个体之间因基因的差异而导致的性状和特征的差异，包括突变、基因重组等形式。
遗传变异是生物进化的基础，也是自然选择和适应环境的重要手段。
知识点6：生态系统生态系统是由生物群体和其所处的非生物环境所组成的一个相互作用的系统，包括生物群落、生物种群、生物个体以及它们所处的不同层次的环境因素。
知识点7：能量在生物体中的转化能量在生物体中的转化是生命活动的基础，包括光能的光合作用转化为化学能，化学能转化为机械能等过程。
这些能量转化的过程受到热力学和动力学规律的制约。
知识点8：物质循环物质循环是指生物体内和生态系统中物质的转化和循环过程，包括水循环、碳循环、氮循环等。
物质循环对于维持生物体内物质的平衡和生态系统的稳定具有重要意义。
知识点9：进化进化是生物种类和个体在长时间内适应环境变化而发生的遗传上的变化，包括生物的起源、进化的机制和模式等。
进化理论是生物学的重要基础和核心内容。
知识点10：适应与进化适应是生物种类和个体对环境变化做出的适应性反应和调整，包括生物的结构、形态、生理和行为等方面。
高考生物选修必考知识点总结归纳
高考生物选修必考知识点总结归纳高考生物选修必考知识点的总结归纳是考生备战高考时的必修内容之一。
生物作为高考科目中的一项重要内容，对学生的掌握程度和理解能力有着很高的要求。
因此，系统地总结和归纳生物选修必考知识点，对于高考生的备考复习至关重要。
一、细胞的结构与功能1. 细胞膜：由磷脂双层组成，具有选择性通透的作用。
2. 细胞质：液体基质和细胞器构成的胞内环境，参与细胞代谢。
3. 基因：DNA分子携带着遗传信息，负责细胞的遗传。
4. 细胞器：如线粒体、核糖体、内质网等，各有不同的功能作用。
二、遗传的分子基础1. DNA结构：由磷酸、糖和碱基等组成的双螺旋结构。
2. DNA复制：DNA双链在细胞分裂过程中复制，确保遗传信息的传递。
3. RNA：分为mRNA、tRNA和rRNA等不同种类，参与蛋白质合成过程。
4. 蛋白质合成：由核糖体、mRNA和tRNA等细胞器共同参与的过程。
三、遗传规律1. 孟德尔的遗传定律：包括显性和隐性、分离和自由组合规律。
2. 遗传的基本概念：基因、等位基因、基因型和表现型等。
3. 基因的突变：包括点突变、缺失和插入等不同类型的突变。
四、生物的进化1. 进化的概念：生物种类的多样性是长时间演化的结果。
2. 自然选择：适应环境的个体更有可能繁殖后代，进一步影响种群的基因组。
3. 适应与演化：环境变化刺激着生物的适应行为，从而推动种群的进化。
五、免疫与疾病防治1. 免疫系统：包括先天免疫和获得性免疫等不同层次的防御机制。
2. 病毒与免疫：病毒感染会激活免疫系统，产生针对病毒的抗体。
3. 疾病的防治：遵循卫生规范、接种疫苗、健康饮食等维持健康的方法。
六、生态环境保护1. 生态系统：由生物群落和环境要素相互作用形成的复杂网络。
2. 生物多样性保护：维护物种的多样性，保护濒危物种。
3. 环境污染与治理：责任意识、环保意识和科学技术的推动。
以上是高考生物选修必考知识点的总结归纳，这些知识点在高考中往往会成为考察的重点内容。
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高考生物必需记忆知识的整合（选修部分）1．由细胞外液构成的液体环境就是内环境，主要由血浆、组织液和淋巴三部分组成。
三者的关系图为：。
2．参与水分调节的激素为抗利尿激素，其由下丘脑神经分泌细胞分泌，由垂体后叶释放，作用于肾小管、集合管重吸收水分。
3．参与K+、Na+调节的激素为由肾上腺分泌的醛固酮，作用于肾小管、集合管重吸收Na+和分泌K+。
4．血糖平衡的调节：（1）激素调节（直接调节）血糖含量升高会迅速使胰岛B细胞活动增强并分泌胰岛素，它是唯一能降低血糖含量的激素。
一方面促进血糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞，并在这些细胞中合成为糖元、氧化分解或转变成脂肪；另一方面抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖。
（总的结果是既增加了去路又减少了来源。
）血糖含量降低时就使胰岛A细胞活动增强并分泌胰高血糖素。
它主要作用于肝脏，能够强烈的促进糖元分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量升高。
（2）神经调节（间接调节）血糖降低时，下丘脑的某一区域通过有关神经的作用，使肾上腺和胰岛A细胞分别分泌肾上腺素和胰高血糖素，从而使血糖含量升高。
血糖含量升高时，下丘脑的另一区域通过有关神经的作用，使胰岛B细胞分泌胰岛素，从而使血糖含量降低。
（3）在调节血糖含量时，胰高血糖素和胰岛素、肾上腺素和胰岛素之间属于拮抗作用肾上腺素和胰高血糖素间属于协同作用。
5．体温调节（1）寒冷刺激(神经-体液调节)：（2）炎热刺激（神经调节）6．下丘脑的作用：．．．．．．．①感受刺激：下丘脑渗透压感受器②分泌激素：促激素释放激素抗利尿激素③传导兴奋：在血糖调节过程中，起到传导兴奋得作用④下丘脑是机体调节的中枢。
下丘脑是水分无机盐（除了K+、Na+外），体温调节、血糖调节等的调节中枢。
任何感觉形成的中枢均在大脑皮层。
7．特异性免疫反应大体可分为三个阶段：感应阶段：是抗原处理、呈递和识别的阶段，反应阶段：是B细胞、T细胞增殖分化以及记忆细胞形成的阶段；效应阶段：是效应T细胞、抗体、淋巴因子发挥免疫的阶段。
8．体液免疫和细胞免疫的流程图。
9．效应B细胞的作用：产生抗体(免疫球蛋白)、抗毒素、凝集素效应T细胞的作用：产生淋巴因子、干扰素、白细胞介素，与靶细胞密切接触能识别抗原的细胞有：吞噬细胞、B细胞、效应T细胞、记忆B/T能特异性识别抗原的细胞有：B细胞、效应T细胞、记忆B/T10．体液免疫中的抗体主要分布在血清中，与抗原结合，形成沉淀物或细胞集团。
过敏反应中的抗体吸附在细胞表面，，当过敏原进入时，使细胞释放组织胺。
两者抗体的本质都是球蛋白。
11．光合作用的能量变化：光能→ 电能→活跃的化学能（ATP、NADPH）→稳定化学能最终电子供体：水最终电子受体：NADP+12．C4植物如：玉米、高梁、甘庶、苋菜的途径先CO2+C3→C4（C4途径）后CO2+C5→C3（C3途径）。
C4途径固定能力强固定CO2（因为PEP羧化酶与CO2的亲和力高）13．C3植物、C4植物的叶肉细胞都含正常叶绿体，C3维管束鞘细胞无叶绿体，C4维管束鞘细胞含无基粒的叶绿体不进行光反应．围绕着维管束的是呈“花环型”的两圈细胞，里圈：维管束鞘细胞外圈：部分叶肉细胞14．C4植物进行光合作用时，叶片中只有维管束鞘细胞内出现淀粉粒，叶肉细胞中没有淀粉粒，C3植物刚好相反。
15．提高光能利用率的措施：（1）增大光合作用面积（2）延长光合作用时间的供应③必需矿质元素的供应。
（3）提高光能利用率①光照强弱的控制②CO216.生物固氮：N2→ NH3.固氮微生物有：蓝藻（生产者——自养需氧型），根瘤菌（消费者—异养需氧型），圆褐固氮菌（分解者—异养需氧型）．17．Ｎ循环：N2→NH3(固氮微生物)→NO3—(硝化细菌)→N2(反硝化细菌—异养厌氧型) 18．.遗传物质的载体：核基因—染色体质基因—线粒体、叶绿体19．细胞质遗传特点：①母系遗传（受精卵中的细胞质几乎全来自卵细胞）②后代性状不出现一定分离比（形成配子时，质基因不均等分配）20．细胞质遗传不遵循遗传的基本规律。
21．基因的结构（1）原核基因（2）真核基因22．原核生物和真核生物的比较：从细胞结构．．．．．，编码．．．．上，有无成形的细胞核。
从基因结构上区是否连续（真核基因编码区是不连续的，内含子将外显子隔开）23．基因突变是指_基因结构__的改变，包括DNA碱基对的_增添、缺失或改变_24．基因突变生物的性状不一定改变，原因有：①突变发生在非编码区②突变发生在内含子③一种氨基酸可能有多种密码子。
25．基因工程的原理是基因重组。
26．基因重组是指控制不同性状的基因的重新组合，有三种类型：①在生物减数分裂产生配子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合（随机重组）②减数分裂形成四分体时，同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换（交换重组）③通过基因工程人工定向的基因重组。
（基因工程重组）27．基因的操作的三工具：①剪刀：限制性内切酶特异性（专一性）（200多种）获得粘性末端②针线：DNA连接酶：作用于扶手（磷酸二．．）．．．酯．键．）不是踏板（氢键③运输工具：运载体（主要是质粒—染色体外小型环状DNA）28．基因操作的四步骤：①提取目的基因a.直接分离，常用鸟枪法b.人工合成（反转录法、根据已知AA序列合成DNA）②目的基因与运载体结合用同一种限制酶③将目的基因导入受体细胞，常用CaCl2处理细菌，以增大细胞壁.的通透性④目的基因的检测和表达：标记基因、目的基因是否表达.29．基因工程的成果:①基因诊断：用DNA分子一条链作为探针，利用DNA分子杂交原理，鉴定被检测标本上的遗传信息，达到检测疾病的目的。
②基因治疗：把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中达到治疗疾病的目的。
（并未进行基因替换）③环境监测：用DNA分子一条链作为探针，利用DNA分子杂交原理，特点是快速、灵敏30。
基因工程是在DNA分子水平上进行的操作，细胞工程是在细胞水平或细胞器水平上进行操作。
31．植物细胞工程的两种技术手段：植物组织培养和植物体细胞杂交。
（1）植物组织培养：①原理：细胞的全能性②过程：离体→愈伤组织→根芽（胚状体）→植物体③应用：a．培养到愈伤组织可提取紫草素b．选茎尖和叶尖（生长点）可获得无病毒的植株c．培养到根芽（胚状体）可获得人工种子（2）植物体细胞杂交：①原理：膜的流动性和细胞的全能性②过程（示意图）：两种不同植物体细胞→去掉细胞壁获得原生质体→促进原生质体融合→杂种细胞→新植物体．ａ．用纤维素酶和果胶酶去壁（利用酶的专一性）ｂ．促融方法有物理和化学（ＰＥＧ）ｃ．融合后筛选出杂种体细胞，在经过组织培养获得杂种植株（利用细胞全能性）．③好处：克服远源杂交不亲和障碍，培育新品种32．动物细胞工程：（１）动物细胞培养：是其它动物细胞工程技术的基础．①利用液体培养基：必需加动物血清②过程：取自动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织先用剪刀剪碎，再用胰蛋白酶处理→原代培养→传代培养（细胞株→细胞系遗传物质发生改变）③原理：细胞分裂来增殖（２）动物细胞融合：①理论基础：细胞膜的流动性②促融方法：物理、化学方法（ＰＥＧ）、灭活的病毒③最重要用途：制备单克隆抗体33．单克隆抗体①定义：指单个B淋巴细胞经克隆形成的细胞群产生的化学性质单一、特异性强的抗体。
②原理：利用每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体，和骨髓瘤细胞无限增殖的特点。
③优点：特异性强、灵敏度高④应用：生物导弹34．细菌的遗传物质存在于：①核区（大型环状DNA）控制主要遗传性状②质粒（小型环状DNA）控制抗药性、固氮、抗生素生成等性状35．病毒①结构：a.核酸—控制病毒的遗传性状b.衣壳—保护病毒的核酸,决定病毒抗原特异性②作用:a.免疫学作为疫苗b基因工程用作运载体c细胞工程（动物）用作促融剂③生活方式:特异性寄生36.微生物的营养:五大营养物质①碳源：无机碳源(自养型)/有机碳源(异养型)②氮源：N2(固氮微生物)NH3(硝化细菌),其他主要是硝酸盐和氨盐③生长因子：（维生素、氨基酸、碱基是构成酶和核酸的组成成分）④水⑤无机盐37．培养基的种类：（1）按物理性质（2）按化学性质（3）按用途38．微生物的代谢产物（1）初级代谢产物：是生长繁殖所必需的物质，无种的特异性，一直都能合成的。
如氨基酸、核苷酸、维生素多糖、脂类（2）次级代谢产物：是生长繁殖非必需的物质，有种的特异性，一定阶段后才能合成的。
如四素（色素、激素、抗生素、毒素）39．微生物代谢调节（1）酶合成的调节：①组成酶：只受遗传物质控制，细胞内一直存在的酶②诱导酶：基因和诱导物控制。
一般诱导物是底物。
（2）酶活性的调节：产物使酶结构改变，是一种可逆的调节。
是一种快速、精细的调节方式。
40．微生物的生长（1）调整期：代谢活跃，开始合成诱导酶，细胞体积增大最快时期（2）对数期：形态和生理特性稳定，代谢旺盛，细胞数量增加最快时期；科研用菌种，接种最佳时期，（3）稳定期：活菌数量达到最大时期，种内斗争最剧烈，产物收获最佳时期，芽孢开始生成时期。
补充营养物质，可以延长稳定期采用连续培养法。
（4）衰亡期：多种形态，出现畸形，释放次级代谢产物生存环境恶劣，与无机环境斗争最激烈的时期。
41．发酵工程的内容：以谷氨酸棒状杆菌生产谷氨酸为例。
（1）菌种选育：不定向―诱变育种、定向－基因工程、细胞工程（2）培养基的配制：成分、比例（C/N=4/1菌体大量繁殖但产生的谷氨酸少，C/N=3/1 菌体繁殖受抑制，但谷氨酸的合成量大增）、pH适宜（3）灭菌：目的是去除杂菌，但操作时要杀死所有微生物的所有形态。
（4）扩大培养和接种：菌种多次培养达到一定数量要求C/N=4/1（5）发酵过程：（中心阶段）控制各种条件如C/N=3/1，生产发酵产品。
若溶氧不足：产生乳酸或琥珀酸。
PH呈酸性时，产生乙酰谷氨酰胺。
（6）分离提纯：①微生物菌体本身（即单细胞蛋白）：过滤、沉淀②代谢产物：蒸馏、萃取、离子交换。