古诗词背诵1-5课
冀教版小学语文课本必背古诗词-一年级
冀教版小学语文课本必背古诗词及补充背诵篇目一年级语文上册1.一去二三里（宋） 邵雍yōng一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
帮你理解：诗人郊游一走就是两三里路，看见沿途炊烟袅ni ǎo 袅ni ǎo，几户人家。
看到数座亭台耸立，路边的野花昂án g 首怒n ù放。
2.江 南汉乐y ù府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间:鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
帮你理解：在江南可以采莲的季节，莲叶是多么的劲秀挺拔。
鱼儿们在莲叶之间嬉戏：一会儿嬉戏在莲叶东面，一会儿嬉戏在莲叶西面，一会儿嬉戏在莲叶南面，一会儿嬉戏在莲叶北面。
3.静 夜 思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
帮你理解：那透过窗户映照在床前的月光，起初以为是一层层的白霜。
仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，更加想念自己的故乡。
补充背诵篇目：4.悯农（一） 锄禾（唐）李绅shēn锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
帮你理解：在盛夏的正午，农民顶着火辣辣的太阳锄地，汗水滴到庄稼地里。
可是谁又知道，碗中的每一粒饭都包含着农民的辛苦啊！5.悯农（二）（唐）李绅春种一粒粟s ù，秋收万颗籽。
四海无闲田，农夫犹yóu饿死。
帮你理解：春天种下一颗种子，秋天收获万颗粮食。
到处的田地都耕种了，可是还有农民饿死。
6.咏 鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨青波。
帮你理解：鹅儿长长的颈项弯曲起来了，爆发出嘹亮的鸣叫声。
红红的脚掌，拨动着绿水，激荡起一圈圈清澈的水波，雪白的身体不断前行，是多么快乐！7.风（唐）李峤qiáo解jiě落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
帮你理解：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花， 它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
8.蜂（唐）罗隐yǐn不论平地与山尖，无限风光尽被占。
部编版新人教版7—9年级语文古诗文背诵篇目
部编人教版古诗、词、文背诵篇目七年级（上）册一、课内古诗词诵读：1.观沧海（东汉末·曹操）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐·李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3.次北固山下（唐·王湾）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
4.天净沙·秋思（元·马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
二、课外古诗词诵读：5.峨眉山月歌（唐·李白）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发青溪向三峡，思君不见下渝州。
6.江南逢李龟年（唐·杜甫）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
7.行军九日思长安故园（唐·岑参）强欲登高去，无人送酒来。
遥怜lián故园菊，应傍bàng战场开。
8.夜上受降城闻笛（唐·李益）回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
9.秋词（唐•刘禹锡）自古逢秋悲/寂寥，我言秋日胜/春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
10.夜雨寄北（唐·李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
11.十一月四日风雨大作（其二）（南宋·陆游）僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
12.潼关（清·谭嗣同）中古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
三、课内古文背诵1.《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?”(《学而》)曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：为（wèi）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?”(《学而》)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
一年级必背古诗词及课文
一年级必背古诗词及课文一年级的同学们在学习古诗词和课文时，可以培养对传统文化的热爱和对语言文字的敏感度。
以下是一些适合一年级学生背诵的古诗词和课文，它们简洁易懂，充满韵律和画面感，非常适合孩子们学习。
# 古诗词1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《咏鹅》 - 骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
# 课文1. 《小草》小草，小草，你真小，风吹雨打都不怕。
你给大地穿上绿衣裳，你是春天的使者。
2. 《小猫钓鱼》小猫去钓鱼，鱼儿游来游去。
小猫耐心等，鱼儿上钩了。
小猫高兴地跳起来，鱼儿成了小猫的晚餐。
3. 《小燕子》小燕子，穿花衣，年年春天来这里。
我问燕子你为啥来？燕子说：“这里的春天最美丽。
”4. 《小蜜蜂》小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东。
采花粉，酿蜂蜜，勤劳的小蜜蜂。
5. 《小星星》一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
挂在天上放光明，好像许多小眼睛。
这些古诗词和课文不仅能够帮助一年级学生积累语言知识，还能激发他们的想象力和创造力。
通过背诵，孩子们可以更好地理解诗词的意境和课文的情感，从而提高他们的语言表达能力和审美能力。
人教版中小学语文课本古诗词背诵篇目
【小学一年级】上册：1、识字一《一去二三里》宋邵康节一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。
2、第1课《画》唐•王维远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
3、第6课《静夜思》唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
下册：1、第4课《春晓》（孟浩然）春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
2、第4课《村居》高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3、第13课《所见》袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
4、第13课《小池》杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【小学二年级】上册：1、第4课：《赠刘景文》苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
2、第4课：《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3、第25课《回乡偶书》贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
4、第25课《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
下册：1、第2课《草》白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
2、第2课《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3、第17课《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4、第17课《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【小学三年级】上册：1、第9课《夜书所见》【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（①萧萧：风声。
②挑：捉。
③促织：俗称蟋蟀。
④篱落：篱笆。
）译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
2、第9课《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
高中语文课程中的古诗词：必背篇
高中语文课程中的古诗词：必背篇为了更好地学习和传承中华优秀传统文化，高中语文课程中设定了若干必背古诗词。
这些古诗词既是语文教学的重要内容，也是提高学生审美情趣、塑造良好品格的重要途径。
以下是高中阶段学生必须熟练背诵的古诗词篇目。
一、唐代诗词1. 李白《将进酒》君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
2. 杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
3. 王之涣《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 王维《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
二、宋代诗词1. 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
2. 李清照《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
三、明代诗词1. 杨慎《临江仙·夜泊牛渚怀古》牛渚西江夜，青天无片云，登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人共长云。
将船对青楼，耐可乘风翻。
以上为高中阶段学生必须熟练背诵的古诗词篇目。
这些诗词均具有较高的文学价值和历史地位，希望同学们在老师的指导下，认真学习，熟练背诵，深入领会，不断提高自己的语文素养。
高一上学期语文必背古诗词诗句
高一上学期语文必背古诗词诗句
高一上学期的语文课程中，学生需要背诵一些经典的古诗词，以下是一些常见的必背古诗词诗句：
1. 《静夜思》
- 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望岳》
- 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3. 《春望》
- 杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
4. 《登鹳雀楼》
- 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《江雪》
- 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 《悯农》
- 李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
7. 《题西林壁》
- 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
8. 《念奴娇·赤壁怀古》
- 苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
9. 《水调歌头·明月几时有》
- 苏轼
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
10. 《滕王阁序》（节选）
- 王勃
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
这些古诗词不仅在文学上具有很高的艺术价值，同时也反映了古代诗人的思想情感和审美情趣。
背诵这些古诗词，有助于提高学生的文学素养和审美能力。
一年级到五年级所有要求背诵的古诗词和日积月累
课内背诵分为：1.古诗词2.名人名言3.歇后语4.对联5.俗语写对每个字？理解什么意思？作者？朝代？选择哪个作品？用什么方法？人教版语文一年级上册1.《一去二三里》一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
2.《画》远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
3.《画鸡》唐寅 (明)头上红冠不用裁, 满身雪白走将来。
平生不敢轻言语, 一叫千门万户开。
4.《静夜思》李白（唐）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
5.《悯农》李绅（唐）锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
人教版语文一年级下册1.《春晓》孟浩然（唐）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2.《村居》高鼎（清）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3.《所见》袁枚(清)牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
4.《小池》杨万里（宋）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
人教版语文二年级上册1.《赠刘景文》苏轼-宋荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
2.《山行》杜牧（唐）远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3.《回乡偶书》贺知章-唐少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
4.《赠汪伦》李白（唐）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
人教版语文二年级下册1.《草》白居易-唐离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
2.《宿新市徐公店》杨万里-宋篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
4.《望庐山瀑布》李白-唐日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
高一上下册必背语文古诗文有哪些
高一上下册必背语文古诗文有哪些高中语文必修1是高中阶段语文必修课程的第一模块，是整个高中语文学习的开端，具有着举足轻重的作用，由初中语文的依赖式学习改变为高中语文的研究式是关键。
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人教版高一语文必背古诗词高考语文必背古诗词(一)1.《论语》子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。
”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。
”2.《鱼我所欲也》鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
3.《生于忧患死于安乐》孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
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• 回顾 1、诗中的“豆”指谁？ 2、诗中的“萁”指谁？ 3、“本自同根生，相煎何太急”是 什么意思？ 4、这首诗表达了诗人怎样的思想情 感？ 5、背诵及默写。
诗词巧连接：
1941年皖南事变，周恩来 悲愤难抑，写下：
“千古奇冤，江南一叶， 同室操戈，相煎何急！！”
1941年1月5日，根据蒋介石命令，新四军军长叶挺 率领新四军军部教导团及第三支队共九千余人由安 徽泾县云岭起程北移，次日行至茂林地区，即遭国 民党七个师八万多人的包围，袭击。新四军被迫还 击，激战至十三日。面临全军覆没之际，叶挺执行 组织的决定，前往国民党顽军上官云相处交涉。上 官云相将叶挺扣留，并加紧对新四军的攻击，至十 四日夜新四军除一千余人突出重围外，大部壮烈牺 牲或被俘。 1 月 17 日国民党当局诬陷新四军“叛 变”，并宣布取消其番号。这就是国民党顽固派蓄 谋制造的震惊中外的“皖南事变”。南方局书记周 恩来以极其悲愤的心情在《新华日报》上题词： “为江南死国难者致哀”和“千古奇冤，江南一叶， 同室操戈，相煎何急！”揭露“皖南事变”的真相。
诗词巧连接：
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
古诗注解
独自流落他乡，长做异地之客，每逢佳节良辰， 越发思念眷亲。遥想今日重阳，兄弟又在登高， 他们佩带茱萸，发觉少我一人。
1、九月九日：指农历九月初九重阳节，民间有登高、 插茱萸、饮菊花酒等习俗。 2、忆：想念。3、异乡：他乡。4、倍：加倍，更加。 5、遥知：远远的想到。 6、登高：阴历九月九日重阳节，民间有登高避邪的习 俗。 7、茱萸：又名越椒，一种香气浓烈的植物，传说重阳 节扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可避灾。
读熟练
鸟鸣涧 （唐）王维 人闲/桂花/落， 夜静/春山/空。 月出/惊山/鸟， 时鸣/春涧/中。
理解诗意
人闲桂花落
安静、悠闲,人声寂静。
诗词大意：在寂静没有人声的环 境里，桂花自开自落，好像可以 感觉到桂花落地的声息。
理解诗意
夜静春山空
空寂，形容山中寂静，好像空无所有
诗词大意：夜静更深的时候，景色 繁多的春山，也好似空无所有，显 得特别空寂。
理解诗意
月出惊山鸟
惊动，惊扰
诗词大意：月亮刚升起来，亮光 一显露，惊动了树上正在栖息的 小鸟。
理解诗意
时鸣春涧中
时：不时。不时地啼叫
诗词大意：它们在春涧中不时地 鸣叫几声。
诗词赏析
• 写山中闲静的环境和人物的心境，主人 公用他全部的心神去细细地啼听花落鸟鸣 的天籁，他的内心宁静淡泊，但又富于幽 雅情致。静到极处的自然在诗人笔下有声 有色，生意盎然。月出无声，而山鸟惊飞， 这是动静相衬的艺术佳境。而先着夜静春 山空;五字于其前，然后点出鸟鸣涧来，便 觉有一种空旷寂静景象，因鸟鸣而显示出 来，流露于笔墨之外。
读诗四部曲： 1、读准字音，读通句子。
2、读出诗的节奏美、韵律美 3、读出自己对诗的初步感受； 4、读出诗情
回忆学习古诗的方法。
1、知诗人、明背景； 2、解诗题、说题意；
古诗学习 3、看注释、解诗意；
4、反复读、展想象；
5、再品诗，升感情；
练习:注音
• 羹
• • • • •
漉 菽 萁 釜 煎
gēng lù shū qí fǔ jiān
在《七步詩》中，‘豆’和‘萁’比喻 什麼？
兄弟之情 朋友之情
父子之情
“萁”指的是曹丕 “豆”指的是曹 植
七 步 诗
• 诗句的意思
“
煮豆持作羹，漉菽以为汁”
这两句诗的意思是：锅里煮着豆子，是 想把豆子的残渣过滤后，留下豆汁来”
这两句诗的意思是：豆秸在锅下熊熊 燃烧，豆子在锅中翻腾哭泣。
《清明》
学习了这首诗，你有什么样的体会？ 或者说，你认为兄弟手足之间应该怎 样相处？
兄弟之间手足情深，不应互相猜忌、 倾轧，而应互相帮助、和睦相处
学古诗，我们更要会运用古诗里的名句：
①我们想要对那些为争夺老人财产而大打出手的不 孝儿女们，说一声：本自同根生，相煎何太急？ ②我们还想对以陈水扁为首的台独分子，说一声: ③我们更想对那些企图分裂中国的西藏喇嘛们， 说一声 ： “萁在釜下燃，豆在釜中泣”，萁成灰，豆成汁 两个都痛苦，一个兄、一个弟，骨肉相连、血脉 相通，是什么让他们这样？
运用比喻修辞手法的诗句 ： 忽如一夜春风来,千树万树梨花开.
出自:岑参的《白雪歌送武判官归京 》
作业：搜集运 用了比喻修辞 手法的古诗
王维
鸟 鸣 涧
解题： “鸟鸣涧”是一个地名，一个风 景极其优美的地方 。 涧，是山涧，夹在两山间的流水。 鸟鸣涧：鸟在山涧中鸣叫。
作者资料
• 王维（701年－761年），字摩诘，汉族， 祖籍山西祁县，唐朝诗人，外号‚诗佛‛。 今存诗400余首。王维精通佛学，他的诗书 画都很有名，非常多才多艺。音乐也很精 通。 • 鸟鸣涧这首诗是王维题友人所居的《皇甫 岳云溪杂题五首》之一。
【 三 国 魏 】 曹 植 .
才高八斗
南朝诗人谢灵运说：“天下才有一 石[dàn]，曹子建（曹植）独占八斗， 我得一斗，天下共分一斗。”
从后人的称赞中，可见曹植的才学 非同一般，有着极高的文学造诣，也从 而有了“才高八斗”的说法。
七步诗
曹植
gēng
煮豆持作羹，
lù sh ū 漉菽以为汁。 qí fǔ
《春夜喜雨》
——【唐】杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
注解 好雨：指春雨，及时的雨。 乃：就。 发生：催发植物生长，萌发生长。 潜：暗暗地，静悄 悄地。 润物：使植物受到雨水的滋养。 野径：田野间的小路。 俱：全，都。 晓：清晨。 江船：江面上的渔船。 独：独自，只有。 红湿处：指带有雨水的红花的地方。 花重（zhòng）：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。 锦官城： 故址在今成都市南，亦称锦城。三国蜀汉管理 织锦之官驻此，故名。后人又用作成都的别称。也代成都。
【简析】
这是一首咏物，通过赞美柳树，表达了诗人对春天 的无限热爱。 诗的前三句都是描写柳树的。首句“碧玉妆成一树 高”是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用 “碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。第 二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳 枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。第三句“不知 细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。 三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。而第三句又 与第四句构成一个设问句。“不知细叶谁裁出？”— —自问；“二月春风似剪刀。”——自答。这样一问 一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧 的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它是自 然活力的象征，是春的创造力的象征。这首诗就是通 过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。
煮豆 //持作/羹，
漉菽//以为/汁。
萁在//釜下/燃， 豆在//釜中/泣。
本自//同根/生，
相煎//何/太急！
解释字词，理解句子
• • • • • • • • 持 羹 漉 菽 萁 釜 煎 急 拿，拿来。 通常指用蒸、煮等方法做成的糊状食物。 液体往下渗、过滤。 豆。 豆杆。 锅。 煎熬。 急迫。
萁在釜下燃, 豆在釜中泣。 本自同根生,
jiā n 相煎何太急？
• 为什么叫七步诗？
这首《七步诗》为三国时魏国著名诗 人曹植所作，诗人借此表达了对同胞 兄弟互相残害的强烈不满之情。七步 诗，意即在七步之内作出的诗。
写作背景：
据《世说新语· 文学》记载： 曹植的哥哥曹丕即位后，欲迫 害曹植，于是命令曹植在走七 步路的短时间内作一首诗，否 则就杀头。曹植应声咏出这首 《七步诗》。
曹操
君 臣 亲兄弟
字孟德，汉 献帝时官拜 丞相，后被 封为魏王。
曹植
字子建，曹操 之子，曹丕的 亲弟弟。
曹丕
字子恒，曹操之子，与曹植为一 母同胞，曹操死后即位称文帝， 废汉建魏。善军事，也喜文学。
作者简介：
曹植（192－232）三国时魏（国）诗 人，字子建，《曹子建集》，存诗80余首、 赋文40余篇。10余岁便诵读诗、文、辞赋 数十万言，出言为论，下笔成章，深得曹 操的宠信。曹操曾认为曹植在诸子中“最 可定大事”，几次想立他为太子。然其行 为放任，屡犯法禁，引起曹操的震怒，遂 立长子曹丕为太子。曹丕嫉恨其才华，即 位后屡次借机为难他。
‚本自同根生，相煎何太急‛
这两句诗的意思是：豆子和豆秸本来是同 一条根上出生出来的，豆秸煎熬豆子又怎 能这样急迫呢？
诗意理解
锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤后， 留下豆汁来做成羹。豆秸在锅下熊熊燃烧， 豆子在锅中翻腾哭泣。 豆子和豆秸本来 是同一条根上出生出来的，豆秸煎熬豆子 又怎能这样急迫呢？
复习描写 春天的诗
《春晓》 ——唐· 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 【注解】： １、春晓：春天的旱晨。 2、闻：听到。 【韵译】： 春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了； 猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。 夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声； 呵风雨风雨，花儿不知吹落了多少？
从这句诗中你读出了什么？
本自同根生， 相煎何太急。
诗作寓意：
诗人以箕豆相煎为比 喻，控诉了曹丕对自己和 其他兄弟的残酷迫害。
《七步诗》的表达特点 全诗用比喻和拟人的手法，用同根 生长的豆和豆秸，比喻同胞兄弟。锅 下燃烧的豆秸，比喻诗人的哥哥曹丕； 锅里的豆比喻受害的诗人自己。这首 诗表达了诗人对手足相残的悲愤，也 发出来斥责。
诗词赏析
• ‚闲‛说明周围没有人事的烦扰，说明诗 人内心的闲静。有此作为前提，细微的桂 花从枝上落下，才被觉察到了。诗人能发 现这种‚落‛，或仅凭花落在衣襟上所引 起的触觉，或凭声响，或凭花瓣飘坠时所 发出的一丝丝芬芳。总之，‚落‛所能影 响于人的因素是很细微的。而当这种细微 的因素，竟能被从周围世界中明显地感觉 出来的时候，诗人则又不禁要为这夜晚的 静谧和由静谧格外显示出来的空寂而惊叹 了。这里，诗人的心境和春山的环境气氛，