《管理会计学》教案
春会计专科《管理会计》教案
春会计专科《管理会计》教案一、第一章：管理会计概述1. 学习目标：a. 理解管理会计的定义和作用。
b. 掌握管理会计的基本原则和假设。
c. 了解管理会计与财务会计的区别。
2. 教学内容：a. 管理会计的定义和作用。
b. 管理会计的基本原则和假设。
c. 管理会计与财务会计的区别。
3. 教学方法：a. 讲授法：讲解管理会计的定义和作用，管理会计的基本原则和假设，以及管理会计与财务会计的区别。
b. 案例分析法：分析相关案例，让学生更好地理解管理会计的应用。
4. 教学时间：2课时二、第二章：成本计算的基本方法1. 学习目标：a. 理解各种成本计算方法的特点和适用范围。
b. 掌握直接成本和间接成本的计算方法。
c. 学会成本分配的计算和分析。
2. 教学内容：a. 各种成本计算方法的特点和适用范围。
b. 直接成本和间接成本的计算方法。
c. 成本分配的计算和分析。
3. 教学方法：a. 讲授法：讲解各种成本计算方法的特点和适用范围，直接成本和间接成本的计算方法，以及成本分配的计算和分析。
b. 练习法：让学生通过练习题目的方式，巩固所学知识。
4. 教学时间：3课时三、第三章：成本计算的先进方法1. 学习目标：a. 理解先进成本计算方法的特点和适用范围。
b. 掌握作业成本法和活动基础成本计算方法。
c. 学会运用先进成本计算方法进行成本分析和决策。
2. 教学内容：a. 先进成本计算方法的特点和适用范围。
b. 作业成本法和活动基础成本计算方法。
c. 运用先进成本计算方法进行成本分析和决策。
3. 教学方法：a. 讲授法：讲解先进成本计算方法的特点和适用范围，作业成本法和活动基础成本计算方法，以及运用先进成本计算方法进行成本分析和决策。
b. 案例分析法：分析相关案例，让学生更好地理解先进成本计算方法的应用。
4. 教学时间：3课时四、第四章：预算编制和控制a. 理解预算编制和控制的重要性。
b. 掌握预算编制的方法和步骤。
c. 学会运用预算进行成本控制和绩效评价。
2024版《管理会计学课件》ppt课件
03
管理会计学的方法体系
预测分析
01
预测分析的概念
预测分析是通过对历史数据的分析和研究，运用一定的方法 和模型，对未来经济活动的发展趋势和可能结果进行预测和 推断的过程。
02 03
预测分析的方法
包括定性预测法和定量预测法。定性预测法主要依赖于专家 的经验和判断，如德尔菲法、主观概率法等；定量预测法则 运用数学模型对历史数据进行处理和分析，如时间序列分析、 回归分析等。
05
管理会计学面临的挑战与发展趋势
管理会计学面临的挑战
全球化带来的竞争压力
随着全球化的加速，企业面临更加激烈的国际竞争，要求管理会 计学提供更加精准、及时的信息支持。
信息技术的发展
信息技术的发展对管理会计学提出了更高的要求，如大数据分析、 云计算等技术的运用，需要管理会计学不断创新和适应。
利益相关者需求的变化
《管理会计学课件》 ppt课件
目 录
• 管理会计学概述 • 管理会计学的基本理论 • 管理会计学的方法体系 • 管理会计学在企业管理中的应用 • 管理会计学面临的挑战与发展趋势 • 管理会计学实践案例分享
01
管理会计学概述
管理会计学的定义与特点
定义
管理会计学是会计学的一个分支， 主要研究企业内部管理决策所需的
20世纪初至中期，管理会计学主要关注成本计算和成本控 制，形成了以标准成本制度为代表的成本会计体系。
决策支持阶段
20世纪70年代至今，管理会计学逐渐转向为企业的战略决 策提供支持，形成了以战略管理会计和业绩评价为代表的决 策支持体系。
管理会计学的重要性
1 2
提高企业决策效率 通过提供准确、及时的会计信息和分析结果，帮 助管理层做出更明智的决策，提高企业的决策效 率。
管理会计教案
管理会计教案一、教学目标1、让学生了解管理会计的基本概念、职能和作用。
2、使学生掌握成本性态分析、变动成本法、本量利分析等基本方法和工具。
3、培养学生运用管理会计知识进行决策分析和规划控制的能力。
4、引导学生树立成本效益观念和风险管理意识，提高企业经营管理水平。
二、教学重难点1、重点成本性态分析方法，包括固定成本、变动成本和混合成本的划分与分解。
本量利分析的基本原理和应用，如保本点和保利点的计算。
变动成本法与完全成本法的区别与联系。
2、难点混合成本的分解方法，如高低点法、散布图法和回归分析法。
本量利分析中的敏感性分析，以及多因素变动对利润的影响。
运用管理会计方法进行短期经营决策和长期投资决策。
三、教学方法1、课堂讲授：通过讲解理论知识，让学生系统地了解管理会计的基本框架和主要内容。
2、案例分析：结合实际案例，引导学生运用所学知识进行分析和解决问题，培养学生的实践能力和思维能力。
3、小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，激发学生的学习积极性和主动性。
4、实践操作：安排学生进行一些简单的管理会计计算和分析，加深学生对知识的理解和掌握。
四、教学过程（一）导入新课通过讲述一个企业在经营过程中面临的成本控制和利润规划问题，引出管理会计的重要性和作用，激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新课1、管理会计的基本概念定义：管理会计是为企业内部管理服务的会计，通过收集、分析和报告财务和非财务信息，为企业管理层提供决策支持和规划控制。
职能：包括预测、决策、规划、控制和评价等。
作用：帮助企业提高经济效益，实现战略目标。
2、成本性态分析成本分类：固定成本、变动成本和混合成本。
固定成本的特点：总额在一定时期和一定业务量范围内保持不变，如厂房租金、设备折旧等。
变动成本的特点：总额随业务量的变动而成正比例变动，如直接材料、直接人工等。
混合成本的分解方法：高低点法：选择业务量的最高点和最低点，计算单位变动成本，进而确定固定成本。
《管理会计》全套教案
《管理会计》课教学方案《管理会计》课教学方案《管理会计》课教学方案《管理会计》课教学方案《管理会计》课教学方案《管理会计》课教学方案《管理会计》课教学方案《管理会计》课教学方案的多少。
固定成本越多，或单位产品的变动成本越多，盈亏临界点就越高；反之，盈亏临界点就越低。
其中，单位产品变动成本的变动对于盈亏临界点的影响，是通过变动成本线的斜率的变动而表现出来的。
5’结合材料和内容查看2．决策（布置任务，标准要求）1、基本式2、贡献毛益式3、量利式绘制及分析25’倾听与关注多媒体基本规律：（1）当销售量为零时，企业的亏损额等于固定成本；（2）当产品的销售价格及成本水平不变时，销售数量越大，利润就越多，或亏损越少；反之，销售数量越小，利润也越少，或亏损越多；3．计划（学习材料，问题引导，工作条件，分组讨论）保利量=(固定成本+目标利润)÷单位贡献边际保利额=(固定成本+目标利润)÷贡献边际率25’实际动手练习4．实施（形成作品）检查做图《管理会计》课教学方案单价=固定成本/销量+单位变动成本单位变动成本=单价-固定成本/销量固定成本=销量（单价-单位变动成本）25’倾听与关注多媒体案例见教材91页。
3．计划（学习材料，问题引导，工作条件，分组讨论）案例见教材92页。
2、食品公司下年度的预算资料如下：销售收入125，000元，变动成本100，000元，固定成本10，000元。
（1）计算下年度预期获取多少利润。
（2）在下列情况下，计算该公司的获利多少：边际贡献增加10%；边际贡献减少10%；销售量增加10%；销售量减少10%；变动成本增加5%；变动成本减少5%；固定成本增加8%；固定成本减少8%。
25’实际动手练习设乙企业为生产和销售单一产品企业。
当年有关数据如下：销售产品4，000件，产品单价80元，单位变动成本50元，固定成本总额50，000元，实现利润70，000元，计划年度目标利润率00，000元。
管理会计教案
管理会计教案一、教学目标：1.了解管理会计的定义和作用；2.熟悉管理会计的基本概念和方法；3.了解管理会计在企业决策中的应用。
二、教学内容：1.管理会计的概念和作用；2.管理会计的基本概念和方法；3.管理会计在企业决策中的应用。
三、教学重点和难点：1.理解管理会计的概念和作用；2.掌握管理会计的基本概念和方法；3.熟悉管理会计在企业决策中的应用。
四、教学方法：1.讲授法；2.案例分析法；3.小组讨论。
五、教学过程：第一节管理会计的概念和作用（30分钟）1.教师介绍管理会计的定义和作用；2.学生听讲并做笔记；3.教师展示管理会计的具体应用案例。
第二节管理会计的基本概念和方法（30分钟）1.教师讲解管理会计的基本概念和方法；2.学生积极提问和讨论；3.教师引导学生进行小组讨论，分析并总结各种管理会计方法的特点和适用范围。
第三节管理会计在企业决策中的应用（40分钟）1.教师介绍管理会计在企业决策中的应用；2.学生分组参与案例分析，探讨管理会计在企业决策中的作用和影响；3.学生展示分析结果并进行全班讨论。
六、教学工具：1.投影仪；2.实例案例；3.小组分组。
七、教学评价：1.课堂教学效果评估：通过学生的表现和讨论情况进行评价；2.作业评估：布置管理会计相关作业，检验学生对管理会计的理解程度；3.小结评估：学生在课堂结束时填写反馈表，总结当天的学习收获和问题。
八、教学反思：本次教学内容较为简单，主要是对管理会计的定义和基本概念进行介绍。
学生参与积极，能够理解管理会计的概念和作用。
但在案例分析中，部分学生表现较为 passative，下次教学要加强学生的思维训练和参与度。
《管理会计学》教案
《管理会计学》教案一、引言1.1 课程介绍本课程旨在帮助学生了解和掌握管理会计的基本概念、原则和方法，培养学生运用管理会计知识分析和解决实际问题的能力。
1.2 教学目标通过本课程的学习，学生应能理解管理会计的基本原理，掌握成本计算和预算编制的方法，了解财务报表分析的内容，并能运用管理会计知识为企业决策提供支持。
二、成本计算2.1 成本概念与分类2.1.1 成本的含义2.1.2 成本的分类2.1.3 成本的作用2.2 直接成本与间接成本2.2.1 直接成本2.2.2 间接成本2.2.3 直接成本与间接成本的分配2.3 标准成本与实际成本2.3.1 标准成本的概念与制定2.3.2 实际成本的计算2.3.3 成本差异的分析与处理三、预算编制3.1 预算概念与分类3.1.1 预算的含义3.1.2 预算的分类3.1.3 预算的作用3.2 销售预算与生产预算3.2.1 销售预算的编制3.2.2 生产预算的编制3.3 直接材料预算与直接人工预算3.3.1 直接材料预算的编制3.3.2 直接人工预算的编制3.4 制造费用预算与营业费用预算3.4.1 制造费用预算的编制3.4.2 营业费用预算的编制四、财务报表分析4.1 财务报表概述4.1.1 财务报表的概念4.1.2 财务报表的分类4.1.3 财务报表的分析方法4.2 资产负债表分析4.2.1 资产负债表的结构与内容4.2.2 资产负债表的分析方法4.3 利润表分析4.3.1 利润表的结构与内容4.3.2 利润表的分析方法4.4 现金流量表分析4.4.1 现金流量表的结构与内容4.4.2 现金流量表的分析方法五、成本-效益分析5.1 成本-效益分析的概念与方法5.1.1 成本-效益分析的含义5.1.2 成本-效益分析的方法5.2 成本-效益分析的应用5.2.1 新产品开发决策5.2.2 投资项目决策5.2.3 价格决策《管理会计学》教案六、成本控制6.1 成本控制的概念与原则6.1.1 成本控制的含义6.1.2 成本控制的原则6.1.3 成本控制的目标6.2 标准成本控制6.2.1 标准成本控制的特点6.2.2 标准成本控制的方法6.2.3 标准成本控制的实施步骤6.3 实际成本控制6.3.1 实际成本控制的特点6.3.2 实际成本控制的方法6.3.3 实际成本控制的实施步骤七、绩效评价7.1 绩效评价的概念与目的7.1.1 绩效评价的含义7.1.2 绩效评价的目的7.1.3 绩效评价的原则7.2 财务绩效评价7.2.1 财务绩效评价指标7.2.2 财务绩效评价的方法7.2.3 财务绩效评价的实施步骤7.3 非财务绩效评价7.3.1 非财务绩效评价指标7.3.2 非财务绩效评价的方法7.3.3 非财务绩效评价的实施步骤八、管理会计在决策中的应用8.1 决策概述8.1.1 决策的含义8.1.2 决策的类型8.1.3 决策的过程8.2 成本-效益分析在决策中的应用8.2.1 成本-效益分析的方法8.2.2 成本-效益分析的应用案例8.3 预算编制在决策中的应用8.3.1 预算编制的方法8.3.2 预算编制的应用案例九、管理会计在风险管理中的应用9.1 风险管理概述9.1.1 风险管理的含义9.1.2 风险管理的类型9.1.3 风险管理的过程9.2 管理会计在风险识别和评估中的应用9.2.1 风险识别和评估的方法9.2.2 管理会计在风险识别和评估中的应用案例9.3 管理会计在风险应对和控制中的应用9.3.1 风险应对和控制的方法9.3.2 管理会计在风险应对和控制中的应用案例十、现代管理会计的发展趋势10.1 管理会计的发展历程10.1.1 传统管理会计的特点10.1.2 现代管理会计的特点10.2 信息技术在管理会计中的应用10.2.1 信息技术对管理会计的影响10.2.2 管理会计信息系统的构建10.3 管理会计在我国的发展现状与展望10.3.1 管理会计在我国的发展现状10.3.2 管理会计在我国的发展展望《管理会计学》教案十一、作业成本计算11.1 作业成本计算的概念与原则11.1.1 作业成本计算的含义11.1.2 作业成本计算的原则11.1.3 作业成本计算的目标11.2 作业成本计算的方法11.2.1 作业成本计算的基本步骤11.2.2 作业成本计算的方法11.2.3 作业成本计算的应用案例十二、战略管理会计12.1 战略管理会计的概念与目的12.1.1 战略管理会计的含义12.1.2 战略管理会计的目的12.1.3 战略管理会计的原则12.2 战略管理会计的信息需求与报告12.2.1 战略管理会计的信息需求12.2.2 战略管理会计的报告内容与格式12.2.3 战略管理会计的报告应用案例十三、环境与管理会计13.1 环境管理会计的概念与目的13.1.1 环境管理会计的含义13.1.2 环境管理会计的目的13.1.3 环境管理会计的原则13.2 环境管理会计的实践与应用13.2.1 环境成本的计算与控制13.2.2 环境绩效的评价与报告13.2.3 环境管理会计的应用案例十四、社会责任与管理会计14.1 社会责任管理会计的概念与目的14.1.1 社会责任管理会计的含义14.1.2 社会责任管理会计的目的14.1.3 社会责任管理会计的原则14.2 社会责任管理会计的实践与应用14.2.1 社会责任成本的计算与控制14.2.2 社会责任绩效的评价与报告14.2.3 社会责任管理会计的应用案例十五、国际管理会计15.1 国际管理会计的概念与目的15.1.1 国际管理会计的含义15.1.2 国际管理会计的目的15.1.3 国际管理会计的原则15.2 国际管理会计的实践与应用15.2.1 国际财务报表的分析和翻译15.2.2 国际转移定价的策略与方法15.2.3 国际管理会计的应用案例重点和难点解析本文主要介绍了《管理会计学》的教学教案，涵盖了成本计算、预算编制、财务报表分析、成本-效益分析、成本控制、绩效评价、管理会计在决策中的应用、管理会计在风险管理中的应用、现代管理会计的发展趋势、作业成本计算、战略管理会计、环境与管理会计、社会责任与管理会计以及国际管理会计等十五个章节的内容。
管理会计教案2（推荐5篇）
管理会计教案2（推荐5篇）第一篇：管理会计教案2管理会计学教案（二）于泽珍第六章经营决策第一节销售订价决策一、决策的意义和种类管理会计中的决策，是指企业在生产经营过程中对一些特殊的专门问题，需要决定是否采取某项行动，或者在两个或两个以上的改进方案中作出抉择，以取得最佳经济效益。
决策至少有两个方案可从选择，首先要对每一个方案实施的结果进行预测，它的效果如何，然后择其效益佳者作出决策。
当然，决策也可吸收两个或几个方案的精华组成最优方案。
因此，预测和决策是不可分割的，预测是决策的前提，决策是预测的必然结果。
在管理会计的预测、决策、计划、控制、考核中，决策具有重要的地位。
现代管理的重点放在事先决策。
这种事先决策，在产品投产前，通过对产品设计、生产、销售各个方面进行分析，选择最佳方案，用来指导生产经营活动，以取得最大的经济效益。
决策主要是对企业的未来活动进行规划的一个重要部分。
根据规划时期的长短，决策可分短期决策和长期决策两类。
短期决策又称经营决策，一般是指一年以及一年以内有关经营活动的决策。
它主要是考虑现有的人力、物力、财力怎样能达到最好、最合理的、最充分的利用，以便取得最佳的经济效益。
短期决策包括销售订价决策、生产决策和成本决策等，一般不涉及固定资产投资问题。
长期决策又称投资决策，是指有关固定资产的投资的决策，固定资产投资的报酬超过一年，而且需要大量的资金，回收都在一年以上，是一种资本性支出，因此，也称资本预算决策。
二、决策的一般程序（一）从不同方面提出几个可供选择的（二）在几个方案中确定一个基本方案作为对比的基础。
（三）收集尽可能多的与选择方案有关的各种可计量的因素。
（四）编制比较分析表，算出各方案的经济效益。
（五）作出评价。
注意：1、决策的特点是具有假定性的，假设条件一定要交代清楚。
2、考虑非计量因素的影响，决策既要依靠数据，又要注意活的情况，有些因素如人的习惯等，不能用数据来表达，但对决策有很大关系，必须加以考虑。
管理会计学课程设计
管理会计学课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理会计学的基本概念、理论和方法，培养学生运用管理会计知识解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解并掌握管理会计的基本概念、主要财务报表、成本计算方法、预算编制和控制等基本理论。
2.技能目标：学生能够运用管理会计的方法和技巧，进行成本计算、预算编制和财务分析等实际操作。
3.情感态度价值观目标：学生通过学习管理会计知识，增强对财务管理的认识，培养正确的财务管理观念和职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.管理会计基本概念：管理会计的定义、特点和作用。
2.财务报表分析：资产负债表、利润表和现金流量表的编制和分析。
3.成本计算方法：直接成本、间接成本、混合成本的计算和分析。
4.预算编制和控制：销售预算、生产预算、成本预算、现金预算的编制和控制。
5.财务决策：投资决策、融资决策、股利决策等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过讲解管理会计的基本概念、理论和方法，使学生理解和掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会运用管理会计知识解决实际问题。
3.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的团队合作能力和批判性思维。
4.实验法：安排一定的实验课时，让学生亲自动手操作，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本适合本课程的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读一些相关的参考书，以拓宽视野，加深对管理会计知识的理解。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，以生动形象的方式展示教学内容。
4.实验设备：准备相关的实验设备，为学生提供动手操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。
具体方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
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《管理会计学》教案第一章管理会计学的概述●教学要求：了解管理会计学的基本理论原理，掌握管理会计的内容。
能够区别管理会计与财务会计现代会计二大体系在经济管理中的不同作用。
●教学内容：一、管理会计的定义管理会计是指在当代市场经济条件下，以强化企业内部经营管理、实现最佳经济效益为最终目的，以现代企业经营活动及其价值表现为对象，通过对财务等信息的深加工和再利用，实现对经济过程的预测、决策、规划、控制、责任考核评价等职能的一个会计分支。
管理会计是与传统的财务会计相独立的概念，为内部经营管理会计。
二、管理会计的职能1.预测前景、2.参与决策、3.规划目标、4.控制过程、5.考评业绩三、管理会计的基本内容现代管理会计包括预测决策会计、规划控制会计和责任会计三项基本内容。
四、管理会计的形成与发展1.管理会计的历史沿革萌生于19世纪末20世纪初，20世纪70年代后在世界范围内得以迅速发展。
2.管理会计的形成与发展的原因社会生产力的发展、市场经济的繁荣极其对经营管理的客观要求、现代电脑技术的进步以及现代管理理论的促进等是管理会计形成与发展的原因。
3.管理会计的发展阶段及其趋势现代管理会计的发展趋势是系统化、规范化、职业化、社会化和国际化。
五、管理会计假设与原则基本假设：管理会计主体；理论行为；合理预期；充分信息。
基本原则：最优化；效益性；相关性；及时性；重要性；灵活性等。
六、管理会计与财务会计的关系管理会计与财务会计的联系（1）同属现代会计管理会计与财务会计源于同一母体，共同构成了现代企业会计系统的有机整体。
两者相互依存、相互制约、相互补充。
（2）最终目标相同管理会计与财务会计所处的工作环境相同，共同为实现企业和企业管理目标服务。
（3）相互分享部分信息管理会计所需的许多资料来源于财务会计系统，其主要工作内容是对财务会计信息进行深加工和再利用，因而受到财务会计工作质量的约束。
同时管理会计信息有时也列作对外公开发表的范围。
（4）财务会计的改革有助于管理会计的发展。
管理会计与财务会计的区别（1）会计主体不同管理会计主要以企业内部各层次的责任单位为主体，更为突出以人为中心的行为管理，同时兼顾企业主体；而财务会计往往只以整个企业为工作主体。
（２）具体工作目标不同管理会计作为企业会计的内部管理系统，其工作侧重点主要为企业内部管理服务；财务会计工作的侧重点在于为企业外界利害关系集团提供会计信息服务。
（３）基本职能不同管理会计主要履行预测、决策、规划、控制和考核的职能，属于“经营型会计”；财务会计履行反映、报告企业经营成果和财务状况的职能，属于“报帐型会计”。
（４）工作依据不同管理会计不受财务会计“公认会计原则”的限制和约束。
（５）方法及程序不同管理会计适用的方法灵活多样，工作程序性较差；而财务会计核算时往往只需运用简单的算术方法，遵循固定的会计循环程序。
（６）信息特征不同管理会计与财务会计的时间特征不同：管理会计信息跨越过去、现在和未来三个时态；而财务会计信息则大多为过去时态。
管理会计与财务会计的信息载体不同：管理会计大多以没有统一格式、不固定报告日期和不对外公开的内部报告为其信息载体；财务会计在对外公开提供信息时，其载体是具有固定格式和固定报告日期的财务报表。
管理会计与财务会计的信息属性不同：管理会计在向企业内部管理部门提供定量信息时，除了价值单位外，还经常使用非价值单位，此外还可以根据部分单位的需要，提供定性的、特定的、有选择的、不强求计算精确的，以及不具有法律效用的信息；财务会计主要向企业外部利益关系集团提供以货币为计量单位的信息，并使这些信息满足全面性、系统性、连续性、综合性、真实性、准确性、合法性等原则和要求。
（７）体系的完善程度不同管理会计缺乏规范性和统一性，体系尚不健全；财务会计工作具有规范性和统一性，体系相对成熟，形成了通用的会计规范和统一的会计模式。
（８）观念取向不同管理会计注重管理过程及其结果对企业内部各方面人员在心理和行为方面的影响；财务会计往往不大重视管理过程及其结果对企业职工心理和行为的影响。
七、管理会计的地位及其组织管理会计的地位管理会计工作可以渗透到企业的各个方面，处于企业价值管理的核心地位。
管理会计的组织管理会计职业团体和管理会计师的出现，意味着管理会计的重要性得到社会承认，并标志其步入职业化和社会化的发展阶段。
第二章成本性态分析教学要求：重点掌握成本性态的含义，掌握成本性态分析的方法，理解固定成本、变动成本的含义及混合成本的分解。
教学内容：从管理会计的角度看，成本是指企业在生产经营过程中对象化的，以货币表现的为达到一定目的而应当或可能发生的各种经济资源的价值牺牲或代价。
成本性态又称成本习性，是指在一定条件下成本总额与特定业务量之间的依存关系。
全部成本按其性态分类可分为：●固定成本：是指在一定相关范围内，其总额不随业务量发生任何数额变化的那部分成本。
固定成本具有两个特征：固定成本总额的不变性；单位固定成本的反比例变动性。
固定成本又细分为约束性固定成本和酌量性固定成本。
●变动成本：是指在一定相关范围内，其总额随业务量成正比例变化的那部分成本。
变动成本具有两个特征：变动成本总额的正比例变动性；单位变动成本的不变性。
变动成本又细分为技术性变动成本和酌量性变动成本。
●混合成本：是指介于固定成本和变动成本之间，其总额既随业务量变动又不成正比例变动的那部分成本。
混合成本细分为阶梯式混合成本，标准式混合成本，低坡式混合成本和曲线式混合成本。
二、成本性态分析成本性态分析是指在明确各种成本的性态的基础上，按照一定的程序和方法，最终将全部成本分为固定成本和变动成本两大类，建立相应成本函数模型的过程。
成本性态分析方法重点应掌握两种：1.高低点法此法的基本原理是：各期的总成本或混合成本都可以用成本性态模型y=a+bx表示。
从相关资料中找出高低点业务量及其相应的总成本或混合成本，运用解析几何中的两点法公式，即可求出a,b,两个常数，并建立相应的成本模型。
2.回归直线法根据若干期业务量和成本的历史资料，运用最小平方法原理计算固定成本（或混合成本中的固定成本）和单位变动成本（或混合成本中变动部分的单位额）的一种成本性态分析方法。
第三章变动成本法教学要求：掌握变动成本法的含义，熟练变动成本法与完全成本法的区别。
教学内容：一、变动成本法变动成本法是指组织常规的成本计算过程中，以成本性态分析为前提条件，只将变动生产成本作为产品成本的构成内容，而将固定生产成本及非生产成本作为期间成本，并按贡献式损益确定程序计量损益的一种成本计算模式。
变动成本法的理论前提是：产品成本只包括生产成本，而将固定成本作为期间成本二、变动成本法与完全成本法的区别●应用的前提条件不同应用变动成本法，首先要求进行成本性态分析，把全部成本划分为变动成本和固定成本，尤其是要把属于混合成本性质的制造费用按生产量分解为变动性制造费用和固定性制造费用两部分；应用完全成本法则要求把全部成本按其发生的领域或经济用途分为生产成本和非生产成本。
●产品成本及期间成本的构成内容不同在变动成本法下，产品成本全部由变动生产成本构成，包括：直接材料、直接人工和变动性制造费用，期间成本由全部固定成本和全部变动性非生产成本之和构成；在完全成本法下，产品成本包括全部生产成本，包括：直接材料、直接人工、制造费用，期间成本则仅包括全部非生产成本。
●销货成本及存货成本水平不同在变动成本法下，固定制造费用作为期间成本直接计入当期损益，因而没有转化为销货成本或存货成本的可能；在完全成本法下，固定性制造成本计入产品成本，当期末存货不为零时，本期发生的固定性制造费用需要在本期销货和期末存货之间分配，被销货吸收的固定性制造费用计入本期损益，被期末存货吸收的固定性制造费用递延到下期。
●常用的销货成本计算公式不同在变动成本法下，本期销货成本=单位变动生产成本×本期销货量在完全成本法下，本期销货成本=期初存货成本+本期发生产品成本—期末存货成本损益确定程序不同在变动成本法下，只能按贡献式损益确定程序计量营业损益，主要公式：营业收入-变动成本=贡献边际贡献边际-固定成本=营业利润，利润表格式采用贡献式利润表；在完全成本法下，则必须按传统式损益确定程序计量营业损益，主要公式：营业收入-营业成本=营业毛利营业毛利-营业费用=营业利润，利润表格式采用传统式利润表。
所提供信息的用途不同这是变动成本法和完全成本法之间最本质的区别。
变动成本法主要满足内部管理的需要，利润与销售量之间有一定规律性联系；完全成本法主要满足对外提供报表的需要，利润与销售量之间的联系缺乏规律性。
三、营业利润差额简算方法及其应用●广义营业利润差额简算法的计算公式某期广义营业利润的差额=完全成本法下期末存货吸收的固定性制造费用-完全成本法下期初存货释放的固定性制造费用=完全成本法下单位期末存货的固定性制造费用×期末存货量-完全成本下单位期初存货的固定性制造费用×期初存货量=完全成本法下单位期末存货的固定性制造费用×期末存货量-完全成本下期初存货成本中的固定性制造费用单位期末存货的固定性制造费用=本期固定性制造费用/本期产量完全成本法下期末存货吸收的固定性制造费用=本期固定性制造费用+单位期初存货的固定性制造费用×（期末存货量-期初存货量）营业利润差额简算法的应用完全成本法下的营业利润=变动成本法下的营业利润+按简算法计算的营业利润差额完全成本法下的期末存货成本=变动成本法下的期末存货成本+期末存货应吸收的固定性制造费用布置作业：完成作业一的内容第四章本量利分析教学目标：本章主要介绍本量利分析的基本原理、基本方法，应当重点掌握本量利分析的基本关系，企业经营安全程度评价指标；掌握多品种条件下本量利分析的加权平均法，学会运用本量利关系图进行分析，提高学生分析问题，解决问题的能力。
教学要求：重点掌握本量利分析的含义，理论联系实际重点掌握本量利分析的基本内容，保本点、安全边际、保利点的含义。
教学难点：理解保本分析的意义，学会运用单一因素变动与其他因素的关系进行保利分析，运用加权平均法进行多品种条件下的本量利分析。
加强对学生分析和解决企业内部经营管理实际问题能力的培养，以符合电大应用型人才的培养目标。
教学方法：利用多媒体组织教学辅导，结合学生实际建构个性化的认知结构，实现以学生为中心的自主学习模式。
教学内容及教学过程：一、引言本－成本，量－业务量，利－利润，三者之间的关系就是本量利分析。
利用三者之间的规律为企业预测、决策、规划提供财务信息，以满足经营管理的需要。
二、辅导讲授内容：1、量利分析的基本关系式：营业利润＝（单价－单位变动成本）×销售量－固定成本，贡献边际＝销售收入－变动成本，营业利润＝单位贡献边际×销售量－固定成本，贡献边际率＝贡献边际÷销售收入变动成本率＝变动成本÷销售收入，贡献边际率＋变动成本率＝12、保本点：盈亏平衡点，营业利润＝0（单价－单位变动成本）×销售量－固定成本＝0保本点业务量＝固定成本÷（单价－单位变动成本）保本点业务额＝固定成本÷贡献边际率多产品条件下，产品综合保本额=固定成本/Σ综合加权贡献边际率Σ综合加权贡献边际率=Σ产品销售比率×贡献边际率3、保本分析图y=a+bxO xX4、保利分析保利点是指在单价和成本水平确定的情况下，为确保预先确定的目标利润能够实现而达到的销售量和销售额的总称。