教学试题
教学设计试题及答案
教学设计试题及答案第一部分：选择题1. 以下哪种教学法能够激发学生的兴趣并提高积极性？A. 讲授式教学B. 互动式教学C. 刻板式教学D. 独立式教学2. 在教学过程中，为了充分利用学生的多种智能，教师应采取以下哪种方法？A. 构建个性化学习B. 强调标准答案C. 忽略个体差异D. 照本宣科3. 课堂教学中的评价主要是用来：A. 检查学生学习效果B. 降低学生自信心C. 引起学生压力D. 增加教师工作量4. 哪种形式的教学设计更有利于学生的创造力发展？A. 仅由教师设计所有学习活动B. 完全让学生自主安排学习时间C. 教师与学生共同设计学习任务D. 像机械般按部就班完成任务5. 以下哪种教学策略可以帮助学生更好地理解抽象概念？A. 重复讲解B. 提供相关例子C. 强调记忆D. 忽视学生问问题第二部分：问答题问题一：请简要解释以下四种教学法的特点和优缺点。
- 讲授式教学- 互动式教学- 刻板式教学- 独立式教学问题二：请列举至少三种教学评价方法，并简述其在课堂中的应用。
问题三：请简要解释个性化学习并说明其在课堂教学中的重要性。
问题四：请论述如何设计和引导创新性的学习活动以促进学生的创造力发展。
问题五：请简要解释教学策略中的“启发式教学”原理，并举一个例子说明其应用方法。
答案一：讲授式教学是指教师充当主导角色，通过传授知识和信息给学生。
优点是能够快速传递大量的知识和信息，适用于知识点的讲解和总结；缺点是容易导致学生被动接收，缺乏互动和实践机会。
互动式教学是指教师与学生之间进行积极互动的教学形式，注重学生的参与和合作。
优点是能够激发学生的兴趣和积极性，培养学生的合作能力和解决问题的能力；缺点是在时间有限的情况下，难以满足每个学生的个体需求。
刻板式教学是指教师按照既定的模式和步骤进行教学，对学生的差异缺乏重视。
优点是教师能够有条不紊地完成教学任务；缺点是容易忽视学生的个体差异，忽视了学生的发展需求。
独立式教学是指学生自主学习和发现知识的教学形式。
教育学试题(10套含答案)
教育学试题(10套含答案)教育教学试题试题1一、选择题〔每小题2分，共20分〕1．启发式教学最早可见于〔〕A．孔子B．柏拉图C．杜D．卢梭2．学校教育产生于〔〕A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会3．教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的〔〕A．阶段性B．社会性C．永恒性D．继承性4．教师的表率作用主要体现在〔〕A．言行一致B．衣着整治C．个人魅力D．举止端庄5．评定学生操行是班主任工作的〔〕A．前提B．基础C．方法D．中心6．学校德育的主要途径是〔〕A．课外活动B．各科教学C．政治课D．班主任工作7．对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是〔〕A．道德认识B．道德意志C．道德情感D．道德行为8．在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过〔〕A．直接感知事物B．间接经验C．学生的实践活动D．交往9．在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指〔〕A．10、11～11、12岁B．11、12～14、15岁C．13、14～15、16岁D．7、8～9、10岁10．我国封建社会官学的最显著特性是〔〕A．封闭性B．垄断性C．等级性D．阶级性二、填空题〔每空1分，共20分〕1．教育科学体系中的基础学科是______。
苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属______。
2．班主任的基本任务是______、教好学生。
狭义教育一般是指______。
3．实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。
体育是以______活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。
4．学生既是教诲的对象〔客体〕，又是______和______的主体。
5．广义的教育制度是指______制度，狭义的教育制度是指______制度。
6．备课应做好的三方面工作是钻研教材、______和______。
7．德育过程是由______、______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
教育教学理论知识试题及答案
教育教学理论知识试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质属性是（）。
A. 传授知识B. 培养人的社会实践活动C. 传授技能D. 培养兴趣答案：B2. 教育心理学的主要研究对象是（）。
A. 教育过程B. 学习过程C. 教学方法D. 教育评价答案：B3. 以下哪项不属于教育的三大要素？（）。
A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育环境答案：D4. 教育目的的实现主要依靠（）。
A. 教育政策B. 教育制度C. 教育方法D. 教育评价答案：B5. 教育的首要任务是（）。
A. 传授知识B. 发展智力C. 培养品德D. 增强能力答案：C6. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 反馈信息C. 激励学生D. 促进发展答案：D7. 以下哪项不是现代教育的特点？（）。
A. 终身教育B. 信息化教育C. 应试教育D. 个性化教育答案：C8. 教育公平的内涵包括（）。
A. 教育机会均等B. 教育资源均等C. 教育结果均等D. 教育过程均等答案：A9. 教育的最终目的是（）。
A. 培养人才B. 促进社会发展C. 提高个人素质D. 传承文化答案：B10. 教育的基本原则是（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 终身学习答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育心理学的主要研究内容包括（）。
A. 学习理论B. 教学理论C. 教育评价D. 教育政策答案：AB2. 教育的三大要素包括（）。
A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育方法答案：ABC3. 以下哪些是教育评价的功能？（）。
A. 选拔功能B. 诊断功能C. 激励功能D. 导向功能答案：ABCD4. 教育公平的实现途径包括（）。
A. 法律保障B. 政策支持C. 资源配置D. 社会监督答案：ABCD5. 现代教育的主要特征包括（）。
A. 终身教育B. 信息化教育C. 应试教育D. 个性化教育答案：ABD三、判断题（每题2分，共10分）1. 教育的目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
教学的试题及答案
教学的试题及答案一、选择题（每题5分，共20分）1. 教学的首要任务是传授知识。
（）A. 正确B. 错误答案：B2. 在教学过程中，教师应该始终占据主导地位。
（）A. 正确B. 错误答案：B3. 教学评价的主要目的是选拔和淘汰学生。
（）A. 正确B. 错误答案：B4. 教学设计应以学生为中心，关注学生的需求和发展。
（）A. 正确B. 错误答案：A二、填空题（每题5分，共20分）1. 教学目标的制定应遵循_______、_______和_______三个原则。
答案：明确性、可测量性、可达成性2. 教学方法的选择应根据教学内容、学生特点和_______进行。
答案：教学条件3. 教学评价的类型包括_______评价和_______评价。
答案：形成性、总结性4. 教学反思的目的是促进教师_______和_______的提高。
答案：教学技能、教学理念三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教学设计的基本步骤。
答案：教学设计的基本步骤包括：明确教学目标、分析学习者特征、设计教学策略、选择教学媒体、实施教学活动、进行教学评价。
2. 描述教学评价的基本原则。
答案：教学评价的基本原则包括：客观性原则、公正性原则、全面性原则和发展性原则。
3. 阐述教学反思的意义。
答案：教学反思的意义在于帮助教师总结经验、发现问题、改进教学方法、提高教学质量，从而促进教师专业成长和学生全面发展。
四、论述题（每题30分，共30分）1. 结合实际，论述如何提高课堂教学的有效性。
答案：提高课堂教学有效性的方法包括：明确教学目标，合理设计教学活动；运用多样化的教学方法，激发学生学习兴趣；创设良好的课堂氛围，促进师生互动；注重学生学习过程的指导和评价，及时反馈学习效果；运用现代教育技术，提高教学效率。
教学技能试题及答案
教学技能试题及答案一、选择题1. 教学设计的基本要素包括以下哪项？A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价答案：ABCD2. 以下哪种教学方法属于探究式教学？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 案例分析法答案：B二、填空题1. 教学评价的主要目的是_______、_______和_______。
答案：诊断、激励、改进2. 教学反思的过程包括：________、________、________和________。
答案：观察、分析、计划、行动三、简答题1. 简述教学目标的分类。
答案：教学目标可以分为知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。
2. 描述教学过程中的互动环节的重要性。
答案：互动环节可以激发学生的学习兴趣，促进学生思维的发展，增强学生之间的交流与合作，提高教学效果。
四、论述题1. 论述信息技术在现代教学中的应用及其对教学的影响。
答案：信息技术的应用改变了传统的教学模式，使得教学资源更加丰富，教学手段更加多样化。
它提高了教学的互动性，促进了个性化教学的实施，同时也对教师的专业发展提出了新的要求。
2. 分析教学评价的类型及其作用。
答案：教学评价的类型包括形成性评价和总结性评价。
形成性评价贯穿于教学过程之中，用于诊断学生的学习情况，及时调整教学策略；总结性评价则在教学结束后进行，用于评定学生的学习成果，为教学改进提供依据。
五、案例分析题1. 阅读以下教学案例，分析案例中教师的教学策略，并提出改进建议。
案例描述：一位教师在教授数学公式时，首先通过多媒体展示公式的推导过程，然后让学生分组讨论公式的应用，最后进行课堂练习。
答案：教师采用了直观教学和合作学习策略，有效地帮助学生理解数学公式。
改进建议包括：增加学生对公式推导过程的参与度，鼓励学生提出自己的见解；在课堂练习中设置不同难度的问题，以适应不同水平的学生。
六、教学设计题1. 设计一节以“环境保护”为主题的初中生物课教学方案。
教学技能试题及答案
教学技能试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教学设计的主要依据是什么？A. 教师的个人经验B. 学生的学习需求C. 教材内容D. 教师的个人兴趣答案：B2. 在教学过程中，教师的角色是什么？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 纪律的维持者D. 以上都是答案：D3. 以下哪项不是有效的课堂管理策略？A. 制定明确的规则和期望B. 及时给予学生反馈C. 忽视学生的问题D. 创造积极的学习环境答案：C4. 教学目标的设定应该基于什么？A. 教师的个人偏好B. 学校的教学大纲C. 学生的学习水平D. 教师的个人能力答案：C5. 以下哪种方法不属于合作学习？A. 小组讨论B. 角色扮演C. 独立作业D. 同伴评价答案：C6. 教学评价的主要目的是什么？A. 惩罚学生B. 激励学生C. 显示教师的权威D. 了解学生的学习情况答案：D7. 以下哪项不是教学反思的内容？A. 教学计划的执行情况B. 学生学习效果的反馈C. 教学方法的有效性D. 教师的个人情感答案：D8. 教学中如何激发学生的学习兴趣？A. 增加作业量B. 创造有趣的学习活动C. 延长课堂时间D. 增加考试次数答案：B9. 教学中如何促进学生的批判性思维？A. 鼓励学生记忆事实B. 鼓励学生提出问题C. 限制学生的讨论时间D. 只关注正确答案答案：B10. 以下哪项不属于有效的课堂互动？A. 教师提问，学生回答B. 学生提问，教师回答C. 教师单向讲授D. 学生小组讨论答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 教学设计应以________为出发点。
答案：学生2. 教师在课堂上应________学生，而不是仅仅传授知识。
答案：引导3. 教学评价应关注学生的________，而不仅仅是成绩。
答案：学习过程4. 合作学习可以培养学生的________能力。
答案：团队合作5. 教学反思可以帮助教师________教学方法，提高教学效果。
教学设计试题及答案
教学设计试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教学设计的主要目的是（）。
A. 提高学生成绩B. 促进学生全面发展C. 增加课堂趣味性D. 减少教师工作量答案：B2. 教学设计的基本要素包括（）。
A. 教学目标、教学内容、教学方法、教学评价B. 教学目标、教学内容、教学方法、教学环境C. 教学目标、教学资源、教学方法、教学评价D. 教学目标、教学内容、教学资源、教学环境答案：A3. 在教学设计中，确定教学目标的依据是（）。
A. 学生的兴趣B. 教师的经验C. 课程标准D. 学校的教育理念答案：C4. 教学设计中，教学方法的选择应基于（）。
A. 教师的偏好B. 学生的需求C. 教学资源的丰富程度D. 教学目标的难度答案：B5. 教学评价的主要目的是（）。
A. 检查学生学习成果B. 评估教师教学效果C. 激励学生学习D. 以上都是答案：D6. 教学设计中，教学活动的设计应遵循（）。
A. 学生中心原则B. 教师中心原则C. 教材中心原则D. 考试中心原则答案：A7. 教学设计过程中，教师应关注学生的（）。
A. 学习态度B. 学习习惯C. 学习风格D. 以上都是答案：D8. 教学设计中，教学资源的选择应考虑（）。
A. 资源的可用性B. 资源的趣味性C. 资源的相关性D. 以上都是答案：D9. 教学设计中，教学评价的方式可以是（）。
A. 定期考试B. 课堂表现C. 作业检查D. 以上都是答案：D10. 教学设计的基本步骤包括（）。
A. 分析、设计、实施、评价B. 设计、实施、评价、改进C. 分析、实施、评价、改进D. 分析、设计、实施、评价、改进答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教学设计中，分析学生需求的方法包括（）。
A. 观察B. 访谈C. 问卷调查D. 测试答案：ABCD2. 教学设计中，教学目标的表述应具备的特点是（）。
A. 具体B. 可测量C. 可达成D. 相关性强答案：ABC3. 教学设计中，教学方法的选择应考虑的因素包括（）。
教学基础知识试题及答案
教学基础知识试题及答案一、选择题1. 在教学设计中，下列哪个环节属于课堂实施的内容？A. 课堂准备B. 课堂评价C. 教学目标D. 教学资源答案：B2. 教学目标是教学设计的基础，以下哪个是正确的教学目标描述？A. 学生能够记住课文内容B. 学生能够分析文中人物性格C. 学生能够背诵课文D. 学生能够快速阅读课文答案：B3. 下列哪个评价方法适合对学生的实际操作进行评价？A. 口头答辩B. 报告写作C. 小组合作D. 实验测试答案：D4. 在教学中，为了增加学生的学习兴趣，教师可以使用以下哪种教学方法？A. 讲授法B. 默写C. 游戏D. 考试答案：C二、填空题1. 教师要激发学生的学习兴趣，应该注重培养学生的 ________。
答案：兴趣2. 教学设计中的________阶段需要教师制定教学目标，确定教学内容和教学方法。
答案：准备3. 学生在课堂上通过互动交流和合作学习，可以提高他们的_________水平。
答案：思维4. 教学资源包括教材、教具、多媒体设备和________等。
答案：课件三、问答题1. 请简要解释什么是课堂评价？答：课堂评价是指老师对学生学习情况进行定期或不定期的观察、记录、评估和反馈的过程。
通过对学生的表现和回答进行评价，可以了解学生的学习进展和问题，以便及时调整教学策略和帮助学生提高学习效果。
2. 什么是授课方法？答：授课方法是指在教学过程中，教师用来传授知识、引导学生思考和培养能力的具体方式和手段。
常见的授课方法包括讲授法、讨论法、实验法、案例分析法等，不同的方法适用于不同的教学目标和教学内容。
3. 教学资源在教学中的作用是什么？答：教学资源是指教师在教学过程中所使用的各种教学工具和教育技术手段。
它可以丰富教学内容，激发学生学习兴趣，提供多样化的学习体验，帮助学生更好地理解和掌握知识。
教学资源的有效利用可以提高教学效果，促进学生的主动学习和思考能力的培养。
四、解答题1. 简要描述一下教学设计的基本步骤。
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教学[单项选择题]1、从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（）A.社会经验B.直接经验C.间接经验D.生活经验参考答案：C[单项选择题]2、教学活动的本质是（）A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动参考答案：A[单项选择题]3、教师的教和学生学的统一活动称为（）A.教育B.教学C.教授D.学习参考答案：B[单项选择题]4、备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的（）A.常规准备B.一般工作C.排练预演D.先决条件参考答案：D[填空题]5教学参考答案：教学是教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
[填空题]6教学过程参考答案：教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，通过有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能，发展学生的智力和体力，培养学生的道德品质和个性特点，使其形成科学世界观的过程。
[填空题]7教学原则参考答案：根据对一定教学目标和教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。
[填空题]8启发性原则参考答案：指在教学活动中，教师要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。
[填空题]9巩固性原则参考答案：指教师在教学中，要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，而且在需要的时候能够准确无误地呈现出来。
[填空题]10循序渐进原则参考答案：指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分发展。
[填空题]11因材施教原则参考答案：指教师在教学中要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。
[填空题]12讲授法参考答案：教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的一种方法。
[填空题]13谈话法参考答案：教师和学生相互交谈，以引导学生根据自己已有的知识、经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。
[填空题]14讨论法参考答案：全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。
[填空题]15演示法参考答案：教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明，印证某一事物和现象，从而使学生掌握新知识的一种教学方法。
[填空题]16实验法参考答案：教师引导学生使用一定的仪器和设备，进行独立操作操作，引起某些事物和现象产生变化，从而使学生获得直接经验，进而培养学生学生的技能和技巧的教学方法。
[填空题]17有效教学参考答案：指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，实现教学目标和学生的个性培养与全面发展，取得尽可能多的教学效果。
[填空题]18简述教学的基本任务参考答案：①使学生掌握系统的科学文化知识，形成基本技能、技巧②发展学生智能、特别是培养学生的创新精神和实践能力③发展学生体能、提高学生身心健康水平④培养学生高尚的审美情趣和审美能力⑤养成良好的思想品德、形成科学的世界观和良好的个性心理品质[填空题]19简述教学过程的结构参考答案：①激发学习动机②领会知识③巩固知识④运用知识⑤检查知识[填空题]20简述有效教学的特点参考答案：①面向全体学生、关注“全人”的发展②关注教育教学效益③更多地关注可测性或量化④启迪老师实施反思性教学⑤有效教学的核心是学生参与学习过程[填空题]21备课的要求是什么参考答案：①教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法②写好三种计划，即学年（或学期）教学计划、课题（或单元）计划、课时计划（教案）更多内容请访问《睦霖题库》微信公众号[填空题]22贯彻直观性原则的要求是什么参考答案：①正确选择直观教具和教学手段②重视运用语言直观③直观教具的演示要与语言讲解结合起来[填空题]23简述贯彻启发性原则的要求参考答案：①加强学习的目的性，调动学生学习的主动性②教师的讲授应抓重点、难点。
教师精讲、少将，主要是抓住重点、难点，讲深讲透。
③设置问题情境，启发学生积极思维。
④培养学生良好的思维方法。
[填空题]24简述贯彻循序渐进原则的要求参考答案：①教师的教学要有系统性②教师要引导学生善于将知识体系化、系统化。
③按照学生的认识顺序，由浅入深，由易到难地进行教学。
[填空题]25简述贯彻因材施教原则的要求参考答案：①坚持课程计划和学科课程标准的统一②了解学生，从实际出发进行教学③教师要善于发现每个学生的兴趣、爱好，创造条件，尽可能使每个学生的特长得以发挥[填空题]26教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以（）的原则。
（）是学校实现教育目的的基本途径。
参考答案：教学为主、全面发展；教学工作[填空题]27教师的教学工作包括五个基本环节：（）参考答案：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导和学业成绩的检查与评定[填空题]28（）是教学工作的中心环节参考答案：上课[填空题]29一般来说，构成课的基本组成部分有：（）、（）、（）、（）、（）等。
参考答案：组织教学；检查复习；讲授新教材；巩固新教材；布置课外作业[填空题]30教学的有效性包括：（）、（）、（）。
参考答案：有效果；有效率；有效益[填空题]31教学活动的本质是（）。
参考答案：认识活动[填空题]32最优化教学理论的提出者是（）参考答案：巴班斯基[填空题]33评价教学过程最优化的基本标准是（）和（）。
参考答案：效果标准；时间标准[单项选择题]34、关于观察的信度和效度，下列说法正确的是（）。
A.一般认为观察法比其他方法具有更大的效度B.观察法通常被认为比其他方法的效度低C.观察法通常有较高的信度D.稳定系数可以说明观察的效度参考答案：A参考解析：本题考查观察的信度和效度。
在效度方面，一般认为观察法直接目睹行为与事件的发生与演变过程，它比其他的方法具有更大的效度；在信度方面，除了结构式观察外，观察法通常被认为比其他方法的信度低。
[单项选择题]35、以下在教学中强调循序渐进教学原则的不包含（）。
A.夸美纽斯B.朱熹C.卢梭D.布鲁纳参考答案：C参考解析：夸美纽斯在《大教学论》第16-19章中，提出了不少教学原则。
归纳起来有：①直观性原则。
②激发学生求知欲望原则。
③巩固性原则。
④量力性原则。
⑤系统性和循序渐进原则——夸美纽斯说“自然并不跃进，它只一步一步地前进……”。
因此A选项包含了循序渐进原则。
“宽着期限，紧着课程”，这句话是朱熹提出来的。
除此，他在教育史上的一大贡献是，提出了朱子读书六法：①循序渐进。
读书须有次第，切戒急于求成。
②熟读精思。
“若读得熟而又思得精，永远不忘。
”③虚心涵泳。
读书要有虚心的态度。
④体已体察。
读书要善于将书上的“圣贤言语，体之于身”。
⑤着紧用力。
意即读书要勤奋，下苦功夫。
⑥居敬持志。
读书要有纯静专一的心境和坚定远大的志向。
因此，B选项也包含了循序渐进教学原则。
卢梭在他的自然教育理论中，着重强调：①正确看待儿童，儿童不是大人、不是奴仆。
②给儿童以充分的自由，让儿童遵循自然率性发展，也即“消极教育”。
并没有关于循序渐进的阐述。
布鲁纳在其代表作《教育过程》一书中，阐述了他的结构主义理论，提出教学四原则：动机原则、结构原则、程序原则、反馈原则。
其中，程序原则指，教学活动的安排要考虑儿童认识的发展，通过一系列步骤有条不紊提高学生的能力——也即要循序渐进。
更多布鲁纳知识，可戳此：【梳理】“布鲁”家族。
综上，本题答案为C。
[单项选择题]36、没有一套完整的评价程序，严格的说不是一个完善的课程评价模式的是（）。
A.背景、输入、过程、成果评价模式B.方向评价模式C.目标评价模式D.目的游离评价模式参考答案：D[单项选择题]37、对于教学中的讲授法，以下说法错误的是（）。
A.某教师在课堂上发表讲演，这是运用讲授法的体现B.讲授法是教学中最常用的方法C.讲授法可能是以启发式作指导的教学方法D.讲授法是以注入式作指导的教学方法参考答案：D参考解析：讲授法讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。
讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。
教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。
这是当前我国最经常使用的一种教学方法。
[单项选择题]38、关于教学大纲，以下说法正确的是（）。
A.每一门学科都有自己的教学大纲B.教学大纲规定了学科的授课时数C.教学大纲又称为课程方案D.教学大纲规定学科开设的顺序参考答案：A[单项选择题]39、关于教学过程，历史上的一些教育家曾经有过论述，以下说法正确的是（）。
A.杜威主张教学过程是建立在心理学的统觉理论的基础上B.赫尔巴特认为教学过程是新旧观念联系和系统化的过程C.凯洛夫认为教学过程要建立在感官直接的基础上D.夸美纽斯主张教学建立在理性认识的基础上参考答案：B[单项选择题]40、教学与智育之间的关系可以概括为（）。
A.教学与智育之间是整体与部分的关系B.教学的实质与智育等同C.智育是实施教学的一个主要内容D.智育只有通过教学才能实现参考答案：C[单项选择题]41、教材与教科书的关系是（）。
A.教科书包含了教材B.教材与教科书无关C.教材包含了教科书D.教材等同于教科书参考答案：C[单项选择题]42、“高分低能”学生的出现，说明的一个道理是（）。
A.知识与智力之间是平行的关系B.知识与智力无关系C.知识转化为智力是有条件的D.知识与智力是同步、正比的关系参考答案：C[单项选择题]43、关于教学，下列论述错误的是（）。
A.学生学习间接经验要以直接经验为基础，因此，老师要以直接经验为主组织学生进行学习B.教学要以学习书本知识为主，充分利用学生的直接经验C.学生认识的主要任务是学习间接经验D.要是学生真的理解所学的知识，就必须依靠个人以往积累的或现实的感性经验为基础参考答案：A[单项选择题]44、教材不仅仅包括课本，还包括视听教材，以下不属于视听教材的有（）。
A.教学软件B.录音C.插图D.录像参考答案：C[多项选择题]45、历史上许多教育家对教学过程阐述过自己的观点，以下正确的是（）。
A.思孟学派认为教学过程是：博学之，审问之，慎思之，明辨之、笃行之B.杜威认为，教学过程是一种思维化过程C.夸美纽斯主张把教学建立在感觉活动的基础上D.赫尔巴特认为教学过程是新旧观念联系和系统化的过程参考答案：A,B,C,D[多项选择题]46、设计教学是美国出现的一种新教学组织考试，（）。
A.学生完成学习任务后，向教师汇报学习情况和接受审核B.在教师的指导下，由学生自己决定学习目的C.主张废除班级授课制与教科书D.打破传统的学科界限参考答案：B,C,D[多项选择题]47、以下有关谈话法的论述正确的有（）。
A.谈话法是一种启发式教学方法B.谈话法有师生之间的谈话和生生之间的谈话两种形式C.谈话法是小学常用的方法D.谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种形式参考答案：A,C,D[多项选择题]48、关于教学与教育的关系，以下理解正确的是（）。