幼儿园大班数学《个十百千》FLASH课件动画
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《数的产生》大数的认识Flash动画课件
5979300000≈（ 9999000000≈（ 8949780000 ≈（
894978≈（ 894978000≈（
）亿 ）亿 ）亿 ）万 ）亿
□里最大能填几。
3□9 614≈4万 35□4 76000000≈35亿 8602□4 6470032≈8602亿 399□9 0000000≈400亿 □里最小能填几。 3□5 614≈4万 35□0 76000000≈35亿 8602□0 6470032≈8602亿 399□5 0000000≈400亿
4、10个十万是（1百万），一千万是（ 10 ）个一百万，一亿里面 有（100）个一百万。
5、在65后面添（ 4 ）个零，这个数就变成六十五万，在36中间 添（ 6 ）个零，这个数就变成三百万零六。
读出下列各数：
90500007000读作： 九百零五亿零七千
。
1058000017读作：十亿五千八百万零一十七 。
2、九亿六千万零一
写作：
3、七千六百五十亿零五十八万 写作：
我们总结下多位数的写法：
。 。
。
从高位写起； 某位上一个数也没有就用0把位数补足。 写好了再分级读一读。
1、按要求改写下列各数：
4000000000=（ 103940000=（
1130000=（
）亿 ）万 ）万
2、按要求下列各数的近似数：
总复习
数位 PPT
模板
数级
下载
/mo
ban/
行业
亿 级 PPT 模板
万级
个级
/han
千
百 gye/
节日
十
亿
千
百
十
万
千
百
十个
幼儿园幼小衔接数学1―10认识数字PPT课件
情感目标
激发儿童对数学学习的兴 趣和热情，培养儿童的自 信心和合作精神。
教学内容与方法
教学内容
本课程主要包括数字1―10的认读、书写、大小比较、顺序排列等内容。
教学方法
本课程采用讲解、示范、练习等多种教学方法，注重儿童的实践操作和亲身体验 ，让儿童在轻松愉快的氛围中学习数学知识。同时，结合PPT课件和多媒体教学 资源，使教学内容更加生动有趣，提高儿童的学习兴趣和积极性。
04
数字的书写与规范
书写姿势与笔画顺序
01
正确的书写姿势
身体坐正，双脚自然平放，胸部离桌边一拳左右，眼睛与 纸面的距离保持在30厘米左右，两臂自然平放在桌面。
02 03
正确的握笔方法
右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用 中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得 松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约 成45度角。
数字9的形象与含义
形象
数字9像一个气球，飘向高高的天空，象征着梦想和希望。
含义
数字9在数学中代表数量，表示有9个单位。同时，在生活中，数字9也常用来表 示长久、永恒等含义。
数字10的形象与含义
形象
数字10像一个完美的圆环，代表着圆 满和完整。
含义
数字10在数学中代表数量，表示有10 个单位。同时，在生活中，数字10也 常用来表示十全十美、圆满成功等含 义。
认识数字1―10是数学学习的基础，对于儿童后续的数学学习和日常生活都有很大的 帮助。
通过本课程的学习，可以帮助儿童建立起对数字的基本认知，为后续的数学学习打 下坚实的基础。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
让儿童能够准确认读和书 写数字1―10，理解数字的 基本含义和顺序。
《拨一拨》生活中的大数PPT课件 (共12张PPT)
(
477 ) 元
看图写数。
(
252 ) 块
(1103 ) 块
拨出一千零九，一个一个地倒着数，数到 九百九十七，并把它写出来。
万
千
百
十
个
使用方法：每点击一下计数器的字，就拨下一个珠，（个位必需 下拨9个珠，十位以上必需下拨10个珠），然后从上到下，每击 一个珠子，珠子就回拨回去。如此重复使用。
只有5000元，能买哪些商品？ 最贵的是什么？最便宜的是什么？ 说说每件商品的价钱。
填一填
218 = 200 + 10 + 8 .
1325 = 1000 + 300 + 20
+ 5
.
填空。
1、100里有（ 10）个十，1000里有（10）个百， 10000里有（10 ）个千。
2、362的3表示3个（百 ）。
3、4907的0在（十 ）位上。 4、读4003要读（ 1 ）个零。 读4300时末尾的零（一个也不读 ）。
1 10 100 1000
1 10 100
1000
1 10 100 1000
1 10 100 1000
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
拨一拨
ห้องสมุดไป่ตู้
万
千
百
十
个
拨出二百九十八，一个一个地数，数到 三百零二，并把它写出来。
课件 千以内数的认识
……
猜猜体育馆大约 能坐多
989
1000 998 996
995 990
993
999 997
296 ~311
398 399400401 402
200 300 400 500 600 380 390 400 410 420
390 395 400 405 410 600 500 400 300 200
人教版二年级下册
一个一个地数 10个一是(十)
一十一十地数 10个十是( 一百 )
一百一百地数 10个一百是( 一千 )
一
十
一百
一千
知识应用
要看清要求，
仔细数呀！
（一）数一数，在计数器上边拨珠边数数
1. 从一百起，一个一个地数到一百二十。
一百、 一百零一、 一百零二、 一百零三、 一百零四、一百零五、 一百零六、 一百零七、 一百零八、 一百零九、一百一十、 一百一十一、一百一十二、 一百一十三、 一百一十四、 一百一十五、 一百一十六、 一百一十七、 一百一十八、 一百一十九、 一百二十。
猜猜体育馆大约 能坐多
989
1000 998 996
995 990
993
999 997
296 ~311
398 399400401 402
200 300 400 500 600 380 390 400 410 420
390 395 400 405 410 600 500 400 300 200
人教版二年级下册
一个一个地数 10个一是(十)
一十一十地数 10个十是( 一百 )
一百一百地数 10个一百是( 一千 )
一
十
一百
一千
知识应用
要看清要求，
仔细数呀！
（一）数一数，在计数器上边拨珠边数数
1. 从一百起，一个一个地数到一百二十。
一百、 一百零一、 一百零二、 一百零三、 一百零四、一百零五、 一百零六、 一百零七、 一百零八、 一百零九、一百一十、 一百一十一、一百一十二、 一百一十三、 一百一十四、 一百一十五、 一百一十六、 一百一十七、 一百一十八、 一百一十九、 一百二十。
优秀优质幼儿园课件PPT《认识数字110》(幼儿园ppt课件)
数字110的含义
解释数字110的含义，让 幼儿理解数字的实际意义 ，为以后的数学学习打下 基础。
数字110的书写
数字110的书写规则
介绍数字110的书写规则，让幼儿掌 握正确的书写顺序和笔画。
数字110的书写示例
纠正书写错误
指出幼儿书写中可能出现的错误，并 给出正确的书写方法，帮助幼儿纠正 错误。
教学方法有效性
分析所采用的教学方法是 否有助于幼儿理解和记忆 数字110，是否符合幼儿 的认知特点。
教学方法反思
教学内容组织
重新审视教学内容的安排，确保 知识点由浅入深，符合幼儿的认
知规律。
教学方法选择
思考是否采用了多样化的教学方法 ，如游戏、故事、儿歌等，以提高 幼儿的学习兴趣。
教师引导作用
评估教师在课堂上的引导是否得当 ，是否给予了幼儿足够的思考和探 索空间。
培养幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力。
情感目标
培养幼儿对数学的兴趣和爱好 。
培养幼儿的自信心和创造力。
培养幼儿良好的学习习惯和态 度。
02
教学内容
数字110的认知
01
02
03
数字110的读法
通过PPT展示数字110的 正确读法，并配有语音播 放，帮助幼儿掌握正确的 发音。
数字110的形状
展示数字110的形状，让 幼儿了解数字的书写形式 ，加深对数字的认知。
通过PPT展示数字110的书写示例，让 幼儿模仿练习，提高书写能力。
数字110的应用
生活中的数字110
通过PPT展示生活中数字110的应用场景，如报警电学运算
通过简单的数学运算，如加法、减法等，让幼儿了解数字的基本运 算规则和方法。
数字的比较
青岛版二年下《千以内数的认识》ppt课件
寻找幸运儿
A、紧挨着的后面一个数是谁?
419 420
594 595
999
1000
B、紧挨着的999 1000
按规律数数
A.996、997、 、 、 ； B.270、280、 、 、 ； C.600、700、 、 、 ； D.632、631、 、 、 ； E.122、233、344、 、 、 ；
610
331
105
610是由（ 6 ）个百（ 1 ）个十组成的。 331是由（3 ）个百（ 3）个十（ 1）个一组成的。
105是由（ 1 ）个百（ 5）个一组成的。
一等奖
读一读 二等奖
三等奖
382元
230元
204元
找规律 读一读
496 497 498 499 500 501 502 503
200 300 400 500
千以内数的认识
10个( 一 )就是1个( 十 )
10个十是（ 一百 ）
10个一百是一千
万 千百 十 个
写作：531
读作：五百三十一
万 千百 十 个
写作：304
读作：三百零四
万 千百 十 个
写作：320
读作：三百二十
由几个百几个十几个一组成的。
十个十个地数，从860数到1000。 一百一百地数，从6700数到8100. 一个一个地数：976→1000
600 700
480 490
500 510
520
同学们，你们学的非常好！
《个十是一百》课件
十位数的范围
十位数的定义：由10个十组成的 数
十位数的表示方法：在数位顺序 表中，从右边起是个位、十位、 百位……
添加标题
添加标题
十位数的范围：100-999
添加标题
添加标题
十位数的特点：比个位数大，比 百位数小
十位数的应用场景
单击此处添加标题
计数和计算：十位数是数学中基本的计数单位之一，常用于计数和计算。
个位数的概念
个位数的定义
个位数是整数中的最低位 个位数包括0-9这十个数字 个位数在不同数位中的意义不同 个位数在十进制计数法中表示一个数的基本组成
个位数的表示方法
个位数是十进制计数法中的最低位 个位数的表示方法是用阿拉伯数字的一个数位来表示 例如：1、2、3、4、5、6、7、8、9都是个位数 十进制计数法是一种计数方法，它采用0-9十个数字来表示数值
添加标题
计算机科学中的应用：在计算机科学中，个位数经常被用于各种算法和数据结构的 实现，如二进制的表示、哈希表等。
添加标题
统计学中的应用：在统计学中，个位数经常被用于描述数据的分布和特征，如平均 数、中位数、众数等。
十位数的概念
十位数的定义
十位数的概念：由个位、十位、百位等组成，表示数量或数值的大小。
文学创作：在文 学创作中，“一 百”也可以作为 文学作品的情节、 人物等元素的数 量单位，例如 “一百零八将”、 “一百单八将” 等。
个十是一百的演示
演示目的
帮助学生理解个 位、十位和百位 的概念
让学生掌握数位 之间的转换关系
培养学生的数学 思维和计算能力
提高学生对数学 的兴趣和自信心
演示内容
总结本次PPT课件的主要内容
介绍了《个十是一百》的概念和意义 讲解了如何通过计算得出100的数值 介绍了与100相关的实际应用场景 总结了本次PPT课件的重点和难点
大班数学教案个十百千
大班数学教案个十百千一、教学目标1.学生能够理解个位、十位、百位和千位的概念；2.学生能够正确读写个位、十位、百位和千位的数字；3.学生能够利用个位、十位、百位和千位进行加减运算。
二、教学准备1.教学课件；2.数字卡片；3.计数器；4.练习题。
三、教学过程1.导入新知识：–通过数字卡片展示个位、十位、百位和千位的数字；–让学生观察并说出数字中各个位的位置；–引导学生思考个位、十位、百位和千位分别代表的意义。
2.概念讲解：–使用教学课件，详细介绍个位、十位、百位和千位的概念；–强调个位为最小的一个位数，十位为中间的一个位数，百位为较大的一个位数，千位为最大的一个位数；–通过多个例子让学生掌握概念的应用。
3.数字识读：–准备一些数字卡片，由学生自主读出数字；–教师纠正读音错误，引导学生正确读出个位、十位、百位和千位的数字。
4.数字写作：–引导学生正确书写个位、十位、百位和千位的数字；–给学生出示一些数字，让学生用纸和笔写下来。
5.加减运算：–通过教学课件和计数器的演示，教授个位、十位、百位和千位的加减运算方法；–让学生进行简单的加减运算练习。
6.总结复习：–向学生再次强调个位、十位、百位和千位的概念；–通过提问检查学生对于个位、十位、百位和千位的理解；–让学生互相练习，巩固所学知识。
四、教学反思在本节课中，我采用了多种教学方法，如数字卡片展示、课件演示和实操练习。
通过这些多样化的教学手段，使学生更好地理解和掌握了个位、十位、百位和千位的概念，并能够正确读写和运用这些数字。
需要改进的地方是，在教学过程中应该更加注重学生的参与互动。
可以增加一些小组活动或游戏，让学生积极参与到课堂中。
此外，对于一些较为复杂的加减运算，可以适当增加一些实例演示，让学生更好地理解运算过程。
总的来说，本节课在教学目标的达成上还是较好的，但仍需要不断探索和改进教学方法，以提高教学效果。
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幼儿园大班数学《个十百千》FLASH课
件动画
幼儿园大班数学《个十百千》FLASH课件动画包含了，活动目标是理解故事内容，知道梅花鹿和小猴各自的本领，了解它们共同合作摘到果子的故事情节，丰富词汇：抓耳挠腮、合作，能大胆表达自己摘果子的办法，尝试用语言、表情和动作表现小猴和梅花鹿的角色对话。
活动目标：
1．理解故事内容，知道梅花鹿和小猴各自的本领，了解它们共同合作摘到果子的故事情节。
丰富词汇：抓耳挠腮、合作。
(重点) 2．能大胆表达自己摘果子的办法，尝试用语言、表情和动作表现小猴和梅花鹿的角色对话。
(难点)
1。