二年级读书计划(通用5篇)
2024年小学二年级班级读书计划例文（4篇）
2024年小学二年级班级读书计划例文探索知识的奥秘，启迪智慧的大门，阅读实为个人成长之基。
品读佳作，犹如与高尚人士对话，交流心得。
阅读能够明智、增慧、提升品德、净化心灵、明辨是非。
为了营造充满书香的班级氛围，培养孩子们热爱阅读、善于阅读的良好习惯，结合我校荣获“书香校园”荣誉，本班特制定以下读书活动计划：一、活动宗旨1. 拓宽学生的知识视野，开启智慧之门，引领他们领略精彩纷呈的世界；2. 培养每位学生热爱阅读、善于阅读，从小养成积极向上的阅读习惯，通过读书活动提升修养、汲取知识、树立远大理想，共同营造浓郁的读书氛围，致力于建设书香班级。
二、活动口号“日日阅读，充实心灵，快乐成长。
”三、活动筹备1. 加强宣传鼓动工作，让学生深刻理解读书活动的意义，明确活动目标与任务；2. 设立班级图书角，选拔班级图书管理员，营造充满书香的班级环境；3. 学生自备图书（每人至少两册），予以适当引导，包括童话、故事、科幻等类型。
四、推荐阅读书目《中外童话精选》、《格林童话精选》、《雷锋的故事》、《十万个为什么》、《益智故事精选》、《成语故事精选》。
五、阅读实施措施1. 每日早晨安排十五分钟阅读时间；2. 每周设定一小时亲子阅读时光，鼓励家长与孩子共浴书香；3. 定期举办朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评选及阅读知识竞赛等活动，以激发学生阅读兴趣，享受阅读的乐趣；4. 每月举行一次班级读书小标兵评选，并进行隆重的奖励与表彰。
六、阅读要求1. 阅读时需用心投入，带着问题深入理解；2. 阅读过程中要与同学积极交流，认真记录读书笔记，撰写心得体会；3. 积极参与班级读书交流活动，向同学们分享自己的读书感悟。
阅读虽非万能，但缺乏阅读则万万不能。
若将教育喻为一枚硬币，阅读便是使之熠熠生辉的要素。
开启“阅读”之窗，以智慧、恒心与爱心，为孩子们营造一个缤纷灿烂的童年，赋予他们乘风破浪的勇气，助力赢得辉煌人生。
2024年小学二年级班级读书计划例文（二）一、指导思想书籍是人类亲密的伙伴，也是推动人类文明进步的重要阶梯。
2024年小学二年级读书计划(三篇)
2024年小学二年级读书计划一、设计理念书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的!二、活动目标1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
5、坚持晨诵、午读、暮省，使之进入常态。
三、活动构想1、制定班级读书计划和个人读书计划⑴根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《三字经》、《弟子规》⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。
（读书三本以上）2、营造一个书香班级⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
3、建立“班级图书角”。
学生每人至少带两本图书。
由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。
4、开展“故事会”：⑴要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。
⑵每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
5、让背书与游戏结合⑴背《三字经》《弟子规》和古诗的同时要学习跳皮筋，一边跳一边背诵。
不会跳的同学和其他同学对对拍手背，做这些游戏可利用课间和放学等待家长的时间。
⑵鼓励自己发明游戏背诵的方法。
6、开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
7、换一本书，交一个友鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。
二年级整本书阅读计划(8篇)
二年级整本书阅读计划（8篇）二年级整本书阅读计划（通用8篇）二年级整本书阅读计划篇1现在小学的课业重，真苦了这些孩子。
也恰恰是因为这一点，有的家长放弃了指导孩子的阅读，而转向以课业为主，只是关心孩子的成绩，在家里的主要任务也成了督促孩子完成作业。
其实这是一种短视的行为。
这也是我们的家长觉得自己的孩子为什么小时候聪明，学什么会什么，长大了反而“笨”了的原因，是你把这根发展的线扯断了，孩子怎么能再有进步？再有，就是你只注重分数的观念影响打击了孩子，每次考试都能拿100分的孩子就一定是好孩子吗？我看不见得，这样的例子我不想在这里举，因为不是我要说的重点。
但我相信有许多人同意我的看法，每次都得一百分的孩子只能说明他适应这种学习的方式，但长久下去会怎样，我不敢断言。
小学一年级孩子的阅读范围：这个时期的孩子探索欲望强，应该由感性的浅易文学向科学类转移了，可以给他选些专门为这个时期的孩子编写的一些科普类，社科类的读物。
（科普类在这里侧重指适合孩子知道的一些百科知识或地理方面的书籍；社科类是指历史，政治等方面的书，这里侧重指历史方面）我为自己的学生制定如下阅读计划：《儿童启蒙百科》《少年儿童成长百科》《上下五千年》《世界五千年》《十万个为什么》《中国国家地理》（青少版）《一看就懂的世界地理》等都可以推荐孩子阅读。
文学类的：《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》《一千零一夜》等，也可以回读以前自己能听不能看的书。
具体内容还是和第二阶段的差不多，但这个时候应该适当的给孩子增加文字量并且逐步培养他独立阅读的习惯了。
兴趣类的：这个时候的孩子在阅读方面应该有了明显的倾向性，他喜欢的正当的需要就应该满足他，但一定要给他以正确的引导；或者我们家长本身的爱好都影响孩子，比如您特别喜欢诸子百家类的书，你也可以给自己的孩子选一些，比如插图本的《老子庄子》，《论语》，或一些带有古训的书，如《弟子规》，《三字经》等。
这些书有选择的一学期读完。
二年级班级阅读计划样本（五篇）
二年级班级阅读计划样本但由于低年级学生识字不多，阅读起来有一定的困难，这一阶段的课外阅读要求又是极容易忽视的。
因此我根据低年级学生的年龄特点及认知水平,特制定二年级课外阅读计划如下：一、指导思想：培养学生的课外阅读兴趣，营造良好的读书氛围，让学生掌握正确的课外阅读方法，享受读书的快乐，为孩子一生的阅读打下良好的基础。
二.活动实施（一）时间安排：阅读时间：早读前____分钟，为古诗文诵读时间。
中午到校后至上课前这一段时间和课外活动时间为自由阅读时间。
在家读书时间自由安排，每天读书时间不少于半小时。
双休日每天读书不少于一小时。
（二）确定书目：教师在读书内容上不能放任自流，教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目，一部分根据本学期的语文教学内容推荐相关的课外阅读书目，另一部分可由学生推荐。
让学生根据推荐找到自己能读且爱读之书，每人制定一个自己的阅读书目。
最后班级制定出总书目公示在教室内，师生共同监督实施情况。
附：课外阅读推荐书目1.《中国古代寓言故事》2、《格林童话》（拼音版）3、《365夜故事》（拼音版）4、《中外神话传说》5.《中华成语故事》6《安徒生童话》7《当代小学生8.《日记起步》9.《十万个为什么》10.《小葵花》11.《快乐作文与阅读》（三）解决书源教师要巧妙引导学生读书的来源问题。
一.适量买书。
对一些好书可想法买下来。
二.广泛借书。
向同学借（或换），向班级图书角借，向学校图书馆借，借来的书，读书效果可能更好。
三.去固定场所读书。
可去学校阅览室读，有条件的也可在电脑上阅读。
四.设立图书交易角。
1.捐书活动。
以自愿为原则，发动学生向班级图书角捐书，安排好图书管理员，做好记录，妥善管理，建立借阅制度。
2.学生在图书交易角可自由交换图书。
三、班级措施：1、教师注意引导学生掌握阅读方法，为课外阅读打好基础。
要求学生读书必做笔记，期中、期末各开展一次优秀读书笔记的展览评比活动，并主办相关内容的手抄报或黑板报。
小学的二年级课外阅读计划（精选5篇）
小学的二年级课外阅读计划（精选5篇）小学的二年级课外阅读计划（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，为此需要好好地写一份计划了。
计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的小学的二年级课外阅读计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学的二年级课外阅读计划篇1一、情况分析二年级孩子年龄小，一切事物在他们眼里都是新奇的。
随着学习环境的改变，他们对读书的认识也会随之发生变化。
教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
二、具体目标1、培养学生良好的阅读意识和能力。
在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；2、培养学生良好的阅读习惯。
在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。
采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
3、培养学生的智力水平。
在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。
4、拓宽学生的知识面，尤其是要注意拓宽学生对于自然科学的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。
教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。
6、“写话”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合三、具体措施营造读书氛围要孩子喜欢读书、自主读书，有效读书，氛围的营造至关重要。
1、设立图书角在班级中设立图书角，是一种有效的读书方法。
我建议孩子们把自己喜爱的书拿到班级与同学一起分享。
这样孩子读书的机会就多了起来，不同风格、种类的书籍不仅能开阔孩子的眼界，也能扩大孩子的读书范围，那种看别人的书的愉悦感更能促使孩子不断地去读书。
2、开展读书主题活动每周五组织孩子开展读书交流展示活动，定期评出阅读标兵，并在专栏上进行表扬。
3、进行读书登记。
我把全班分成4组，每组选出一个阅读组长，负责借书登记。
二年级小学生个人读书计划范本（3篇）
二年级小学生个人读书计划范本一、指导思想：“书是人类进步的阶梯!读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界”。
以提高学生语文素养，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴和可持续发展的能力。
二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。
阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。
二、活动目的：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动对象：全班学生四、阅读内容：a儿童文学类b通话类c文学类：五、指导策略：1、建立读书角（1）认真管理“班级图书角”。
学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理。
（2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。
2、每个学生的书包里要装着一本自己喜爱读的书。
3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。
4、四人为一组，开展交换阅读，在小组内开展小型“书友会”，推选出优秀小组到其他各班交叉交流读书经验，好书共享，促进学生读书兴趣。
六、评价机智：1、每月抽出一节课开展读书交流活动，进行评比奖励，以此激励孩子的读书兴趣。
2、班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读故事比赛、词语接龙比赛等活动。
如：开展读书班会：“我喜欢的成语故事”，评选“我是小小读书郎”并给予表彰。
二年级小学生个人读书计划范本（二）一、课外阅读的必要性。
2024年小学二年级读书计划例文（五篇）
2024年小学二年级读书计划例文一、学情分析报告：本班级现有学生总数为____人，其中男生占比____人，女生占比____人。
回顾上学期统一测试成绩，获得____分的学生共有____人，达到或超过____分的学生数量为____人，而未能及格的学生则为____人。
从学生的学习状况来看，约有____%的学生展现出较强的知识吸收能力，另有____%的学生反应相对平淡。
值得注意的是，部分学生存在不按时提交作业的情况，这主要归因于其自我控制能力的不足，往往需要教师的监督与引导方可完成学习任务。
大部分学生已掌握基本的课文朗读技巧，但距离达到情感丰富的朗读水平尚有一段距离。
在标点符号的识别与运用方面，学生普遍能够准确标注自然段，并熟悉句号、逗号、问号、叹号等常用标点符号，在写话练习中的使用也较为恰当。
学生已具备书写铅笔字的能力，字迹整体规范美观，写字姿势也基本正确，但仍有个别学生需改进执笔方法。
二、教材解析：本册教材共包含____篇课文，为顺利衔接中年级学习，特别设置了____篇略读课文，分别为《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。
这些略读课文仅配备了两项课后练习，旨在识字而不作写字要求。
“语文园地”板块则涵盖了四至五个栏目，相较于上册教材，新增了“宽带网”栏目。
教材还安排了六篇选读课文，供学生课外阅读拓展，教师可依据实际情况灵活调整。
教材末尾附有两个生字表，生字表（一）列出了全册需认识的字，共计____个；生字表（二）则列出了全册需会写的字，共计____个。
每课的课后练习均明确标注了需认识与需会写的字。
除课文中的识字内容外，“语文园地”也提供了少量需认识的字，学生可通过已学熟字或生活经验进行识字学习。
三、学期教学目标概览：1. 巩固学生的汉语拼音基础，使其能熟练运用汉语拼音进行识字与正音。
2. 要求学生认识____个字，会写____个字。
对需认识的字，应能准确读出字音，并结合词句理解其意义，不作字形分析或书写要求。
2024小学二年级读书计划范本(6篇)
2024小学二年级读书计划范本这学期我继续担任二（1）班的班主任。
在上一学期的工作中, 我学习了很多, 也了解了许多自己的不足之处。
这学期, 我将继续努力做好班主任工作, 从低年级孩子年龄小的实际情况出发, 汲取上学期的经验, 从细节入手, 全面抓好班级管理工作, 努力提高学生知识水平和道德素质。
一、班级情况分析:本班学生____人, 其中男生____人, 女生____人。
经过上学期的学习, 孩子们已经熟悉了学校的日常生活和学习, 对各项常规也已经不再陌生, 大体上已经跟上了小学的步骤, 对于老师的要求孩子们也能够理解和执行。
大多数孩子也有了初步的学习意识, 能够按时的完成作业, 维护班级纪律, 大胆参与学校班级的事情, 可塑性极强。
可是也有一部分孩子的行为习惯不良, 学习意识不足, 还需要花大力气在这部分孩子身上, 希望在这学期的的悉心教育下, 他们会有所转变。
二、班集体的目标:每天进步一点点。
三、主要工作和具体措施:（一）工作要点1.班干部队伍建设2.加强班风建设（二）具体措施1.抓好学生的常规教育①向学生进行文明礼貌教育, 教他们学会使用礼貌用语, 见到老师同学主动问好。
同学之间要团结友爱, 不打架、不骂人。
②进行遵守纪律的教育, 教育他们按时上学、不迟到、不早退, 严格请假制度。
上课专心听讲, 大胆发言, 不搞小动作、不交头接耳, 认真听讲。
训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。
下课不在走廊上游戏和追跑打闹, 上下台阶轻声慢步, 上课铃响立即进教室在座位上坐好课前准备, 等待老师来上课。
③进行安全教育, 利用班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟陌生人打交道, 单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。
教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、能记住自己的家庭住址和父母的电话, 以便遇到紧急情况时保护自己。
④进行讲卫生的教育, 利用班队会和打扫卫生的时间, 教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生, 给他们锻炼的机会, 使他们从小养成良好的卫生习惯。
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二年级读书计划（通用5篇）二班级读书方案篇1读一本好书，就像和一位高尚的人进行对话!读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
为了更好地营造微笑书香班级的氛围，培育孩子们养成好读书、读好书的习惯，我们班级结合学校的"书香校内'称号，制定了以下班级读书活动方案。
一、活动目标1.拓宽孩子们的学问面，为他们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们发现一个魅力无穷的大千世界;2.让每一个孩子都好读书、会读书，从小养成喜爱读书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、猎取真知、树立抱负，乐观营造读书氛围，努力打造书香班级。
二、活动口号"阅读每一天，充实每一天，欢乐每一天。
'三、活动预备1.做好宣扬发动工作，使同学熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班级中营造一种良好的书香班级氛围。
3.同学自己从家里带书(每人不少于二本)，适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
四、必读书目《中外童话》《格林童话》《雷锋的故事》《十万个为什么》《益智故事》《成语故事》五、读书措施1.每天早晨利用十五分钟进行阅读。
2.每周有一小时的亲子阅读时间，家长和孩子共同徜徉在书香世界。
3.常常在班内开展朗读竞赛、讲故事竞赛、读书征文评比、阅读学问竞赛等读书会，激发同学的读书爱好，体验读书的欢乐。
4. 每月一次评比班级读书小标兵，并隆重地进行嘉奖表彰。
六、读书要求1.读书时要专心去读，要带着问题去读;2.读书过程中要随时与身边的同学进行沟通，并做好读书笔记，写写读书心得;3.参与班级的读书沟通活动，想全班同学表达自己的读书想法。
虽然阅读不是万能的，但没有阅读却是万万不能的。
假如把同学所受的教育比作一枚硬币，那阅读就是能使这枚硬币闪光的物质。
打开"阅读'这扇窗，用才智、坚持和爱心，为孩子经营一个漂亮多彩的童年，从而给他们搏击风雨的翅膀，赢得精彩的人生。
二班级读书方案篇2常常听到孩子们说：“书是人类文明进步的阶梯……”是啊，书是少年儿童成长过程中不行或缺的伴侣，强调阅读，就是强调少年儿童作为人的独立与完善。
拓宽同学学问面，提高同学思想道德素养和科学文化素养，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，我们班特制定“我读书，我欢乐。
”读书特色活动方案。
一、读书目的：1、大力开展读书活动，激发孩子读书的爱好，让同学有每日读书的好习惯，有布满才智的大脑，有优雅的举止和谈吐。
2、老师、同学、家长共同参加，着力营造浓郁的文化氛围，努力培育“书香少年”。
3、无限信任同学潜力，交给同学一生有用的东西，重视精神状态，提倡胜利体验，强调共性进展注意特色教育，让同学与人类崇高精神对话。
4、营造一个书香班级环境，建设书香班级,让同学好读书、乐读书、勤读书、会读书，让好书陶冶同学的性情。
二、实行措施：1、开学初，以拼音为主，借助拼音，引导同学阅读《学校生课外阅读》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导同学进行背诵、积累。
2、同学学完拼音后，可以让同学读《学校生课外阅读》中的故事、散文等，并可以推举经典读物引导同学进行阅读，如《安徒生童话》、《格林童话》等，除了利用每周一中午时间进行阅读外，可在家长会上向家长介绍我们的读书方案，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。
3、每天讲一个成语故事，每周背诵一篇诗歌。
材料为常丽华老师编的《新编100首诗歌》。
在早读的时间和孩子一起完成。
关心孩子们积累更丰富的文学材料。
4、常常进行读书汇报课展现，指导关心孩子在校在家的读书状况。
老师坚持为同学诵读经典；老师利用阅读教学时间交给同学读书的方法，并指导同学写读书笔记。
5、班级设立图书橱，建立同学个人图书沟通中心；定期进行同学好书推举活动。
开拓一个有关“读书”的墙报，如“本周荐书”或“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等栏目。
6、对读书效果进行评比，通过语文综合实践活动课开展丰富多彩的读书评比竞赛等活动；定期评比“读书大王”、“诵读大王”、“读书小明星”、“小小藏书家”等。
7、课内外准时连接，老师辅导同学链接课内延长至课外的相关书籍文章，拓宽视野；老师撰写教育周记，建立同学的阅读档案，积累好一系列过程性资料。
8、在六月份，开展“阅读节”主题活动。
让孩子们在自己的舞台上，尽展自己的阅读风采。
9、每个学期，家长都和孩子一起来写一本“书”，就是和孩子一起写日记。
一部分家长的行动，来带动更多的家长参加进来。
三、阅读呈现方式：阅读的效果，我觉得最好的阅读效果就是孩子有良好的阅读爱好，有比较好的阅读习惯，读过的词语和美句，能变成他语言中的一部分。
可是，这些东西，需要长期积累，这个学期，我会带孩子一起努力，在这学期，我会记录下孩子阅读中消失的每一点问题，针对这两方面问题进行思索，实践，找出解决的最好方案。
孩子在阅读爱好和阅读习惯上以及语言表达上有着进步，就说明，我的努力，没有白费。
假如肯定要拿出可见的材料和孩子们的阅读成果，我想，我会把孩子在每一个阶段的纪录呈现给大家。
孩子们背的诗歌和古诗，背给大家听；读过的`故事，讲给大家听；孩子们和家长写的日记，拿给大家看。
把孩子们自己编的课本剧，演给大家看。
我盼望，自己到时候呈现的，不仅仅是一个优秀孩子的，而是大家在课外阅读上的的齐头并进，孩子在日记方面的初步尝试，老师家长在课外阅读上的努力合作。
二班级读书方案篇3一、指导思想：书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们发现一个魅力无穷的大千世界。
丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是欢乐的！本学期我将乐观组织同学开展“读书伴我成长”活动，有序地组织同学开展读书活动，让书成为同学的共同的好伴侣，努力提高同学的审美情趣和人文底蕴。
二、活动目标1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的伴侣。
2、通过活动，提高同学的综合素养。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高观赏力量。
4、让同学在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。
三、详细实施方案如下：1、活动主题：“读书伴我成长”2、活动目的：营造良好的读书氛围，激发同学阅读课外书的深厚爱好、从小培育同学良好阅读习惯、提高同学阅读的水平和同学的审美情趣。
促进全面的进展。
3、活动内容：必读书籍《安徒生童话》，推举书籍《成语故事》、《寓言故事》、《海底两万里》、《学校生日记》以及自己喜爱的课外读物。
4、活动口号：欢乐读书，读书欢乐5、详细活动支配：（1）、制定读书活动方案。
（2）、详细活动：a.和同学们一起读书。
b.教给同学阅读和背诵的方法。
由于是二班级的孩子，所以第一要先教给他们简洁的读书方法。
我方案在阅读前给他们列出自读提纲：比如①观察了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?c.引导同学写读书笔记或摘抄。
d.组织同学沟通读书心得。
e.重视阅读评价。
每周依据同学的`读书内容准时间，评比班级“读书之星”,让他们体验阅读的乐趣，体验胜利的喜悦四、检测a.每个月一次读书汇报活动，沟通彼此在读书中所得，进而在班级中形成良好的读书氛围。
b.每月评比读书明星、背诵小能手。
愿全部的同学在书的海洋里自由的飞翔，吸取到更多的学问！愿书伴着每一位同学幸福、开心地成长。
二班级读书方案篇4一、指导思想：“书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们发现一个魅力无穷的大千世界”。
以提高同学语文素养，建设书香校内为目的，引导同学多读书、读好书，营造深厚的读书氛围，不断增加同学的文化底蕴和可持续进展的力量。
二班级的同学相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。
阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听闻读写的基本训练，提高听话、说话力量；能够使同学获得多方面的学问，进展思维，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。
二、活动目的：1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的伴侣。
2、通过活动，使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学的综合素养。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高观赏力量。
4、让同学在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。
三、活动对象：全班同学四、活动形式：由于二班级同学的识字量有限，依据这一特点，我们把《中外神话传奇》这本书作为我们班师生的共同读书书目，并在每周的阅读课上共同阅读。
其他书目：《语文课外补充阅读》、《十万个为什么》、《双语故事》、儿歌、古诗、短篇童话等。
五、指导策略：1、建立读书角（1）仔细管理“班级图书角”。
同学每人至少带一本图书，让同学能走进教室就读书，并选出图书管理员，仔细管理。
（2）鼓舞同学好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个伴侣。
（3）以身作则，从老师自身做起，做到和同学们一起读书。
2、每个同学的书包里要装着一本自己宠爱读的书。
3、让同学充分利用中午的闲散时间进行阅读，保证同学每天在校至少有半个小时的阅读时间。
4、三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，准时向老师汇报读书状况。
在小组内开展小型“书友会”，推选出优秀小组到其他各班交叉沟通读书阅历，好书共享，促进同学读书爱好。
5、培育良好的读书习惯，坚持每天睡前半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录。
双休日，节假日更不要忘了读书，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
6、每周利用班会，阅读课进行沟通，老师做好导读工作，教会同学基本的阅读方法。
六、评价机灵：1、每月抽出一节课开展读书沟通活动，进行评比嘉奖，以此激励孩子的读书爱好。
2、班级可开展讲故事、朗诵竞赛、诵读故事竞赛、词语接龙竞赛等活动。
如：开展读书班会：“我喜爱的成语故事”，评比“我是小小读书郎”并赐予表彰。
3、学期结束评出一些学问小博士，进行嘉奖。
二班级读书方案篇5本学期，为了营造好的读书氛围，协作好学校“书香满校内”的活动，让更多的同学去多读书、好读书、读好书，让我们的统小成为书香校内。
在连续培育同学读书爱好的基础上，强化读写力量，提高同学阅读力量和语言运用，结合同学整体综合素养状况，特总结如下：一、强化活动宗旨依据课标规定，本班级段的阅读宗旨是：能够理解文章的也许内容；能够利用工具书理解文章中生涩词语的意思；能够找出描写比较美丽的语言，积累并尝试应用；能够对文中的人物，叙述的事情进行简洁的评价。
二、让读书成为习惯1、养成良好的.读书习惯利用好每周的读书课，引导同学养成良好的读书习惯，知道进阅览室借书、阅读的常识做法，无论课内还是课外阅读中遇到好的词句，准时地摘抄。