高二物理 有关简谐运动的几个问题(一)知识精讲 人教版

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简谐运动的描述++课件-2022-2023学年高二上学期物理人教版(2019)选择性必修第一册

简谐运动的描述++课件-2022-2023学年高二上学期物理人教版(2019)选择性必修第一册

二、简谐运动的描述方法
【例2】右图是两个简谐运动的振动图像,它们的 Nhomakorabea位差是多少?
【例3】右图为甲、乙两个简谐运动的振动图 像。请根据图像写出这两个简谐运动的位移 随时间变化的关系式。
二、简谐运动的描述方法
【例4】如图所示是某弹簧振子的振动图像。 (1)求振子振动的振幅、周期、频率和初相。 (2)如果从点 O 开始计时,到图中的哪一点为止,振子完成了一次全 振动?如果从点 C 开始计时呢? (3)当 t=1.4s时,振子对平衡位置的位移是多少?它在一次全振动中 所通过的路程是多少?
二、简谐运动的描述方法
3.图像信息
(1)由图像可以得出质点振动的振幅、周期和频率。 (2)可以确定某时刻质点离开平衡位置的位移。 (3)可以确定某时刻质点回复力、加速度的方向。 (4)确定某时刻质点速度的方向。 (5)比较不同时刻回复力、加速度的大小。 (6)比较不同时刻质点的动能、势能的大小。
二、简谐运动的描述方法
第二节
简谐运动的描述
学习目标
1.会用三角函数公式描述简谐运动,理解简谐运动位移表达式; 2.会用图像描述简谐运动,能从图像中求出振动的振幅、周期、频率和初 相;能借助图像分析振子振动时的位移、速度、加速度的大小和方向的 变化;能根据图像写出简谐运动的函数表达式;
复习回顾
说话或唱歌时,用手摸着喉部,能感 觉到声带的振动。声音大小发生变化,声 带的振动也有变化。一般情况下,女生的 音调比男生高。这些现象表明振动具有不 同的特征。
如何科学地描述振动呢?本节我们将 学习描述振动特征的物理量,并用函数和 图像描述简谐运动。
新课教学
观察与思考:以下两个振子的运动有何不同?
想一想:我们该用哪些物理量来描述简谐运动呢?

高二物理简谐振动 振幅、周期、频率 知识精讲 人教版

高二物理简谐振动 振幅、周期、频率 知识精讲 人教版

高二物理简谐振动 振幅、周期、频率 知识精讲 人教版一. 本周教学内容:第九章 第一节 简谐振动 第二节 振幅、周期、频率二. 知识要点:知道什么是简谐运动以与物体做简谐运动回复力特点,理解位移和回复力的概念,理解简谐运动在一次全振动中位移、回复力、加速度和速度的变化情况。

理解弹簧振子概念与实际物体运动抽象为弹簧振子的条件。

理解回复力kx F -=的意义。

知道振幅、周期、频率是描述振动整体特征的物理量,知道它们的物理意义,理解振幅和位移的区别,理解周期和频率的关系,知道什么是固有周期和固有频率。

三. 重点、难点解析: 1. 机械振动:物体〔或物体的一局部〕在某一位置附近做往复运动,叫做机械振动,简称振动。

物体受力满足2条才能做振动①是每当物体离开振动的中心位置就受到回复力作用力;②是运动中其它阻力足够小。

描述振动的名词。

① 平衡位置:物体振动停止时的位置也就是静止平衡的位置。

② 回复力:振动物体离开平衡位置就受到一个指向平衡位置的力,叫回复力。

回复力是力的作用效果命名的。

它可以是一个力,也可以是某个力的分力或者几个力的合力。

只要物体离开平衡位置回复力就不为零,方向指向平衡位置。

③ 振动位移:以平衡位置为原点〔起点〕的位移。

数值为从平衡到振动物体达到的位置的直线距离方向由平衡位置指向物体位置。

④ 一次全振动:物体以一样的速度经某位置,又以一样的速度回到同一位置,叫完成一次全振动。

2. 简谐振动:① 弹簧振子:一轻弹簧连接一质点,质点运动时不受摩擦阻力。

这样的装置叫弹簧振子。

弹簧振子沿水平方向运动过程分析,取水平坐标轴,平衡位置为原点。

弹簧处原长状③ 回复力:kx F -=。

④ 简谐运动的定义:质点在跟偏离平衡位置的位移成正比,并总指向平衡位置的回复力作用下的振动叫简谐运动。

⑤ 简谐运动的动力学特征:kx F -=。

⑥ 运动学特征:x mka -=是变加速运动。

⑦ 整体特征与运动学量变化规律:位移、加速度、速度都按周期性变化。

(人教版教科版通用)高二物理 简谐运动

(人教版教科版通用)高二物理 简谐运动
(3)小球在最低点N点的加速度大小
度g( 填>、=、ห้องสมุดไป่ตู้ )
=
重力加速
思考:如图所示,物体m置于物体M上,一轻质弹簧一
端固定,另一端与M相连,在弹性限度内,m和M一起
在光滑水平面上做往复运动(不计空气阻力),并保
持相对静止,m和M都做简谐运动吗?作用在m上的静
摩擦力大小与弹簧的形变量有关系吗?m对M的静摩擦
法正确的是
(
)
A.t=0.2s时,振子在o点左侧10 cm处
B.t=0.1s和t=0.3s时,振子的速度相同
C.t=0.5s和t=0.7s时,振子的加速度相同
D.从t=0.2s到t=0.4s,系统的势能逐渐增加
答案 C
例2.如图所示,一个轻弹簧竖直固定在水平地面上,将一
个小球轻放在弹簧上,M点为轻弹簧的原始长度位置,在小
平衡位置。
机械振动排痰仪
机械振动排痰在神经重症合并气管切开患者中
的疗效、方法
机械振动排痰在肺炎患儿中的应用
基于机械振动基础的电梯检测应用
机械振动分析仪在轴承检测中的应用
机械振动试验台在矿山爆破危险品运输模拟实验中
的应用研究
应用机械振动频响法诊断大型变压器绕组松动问题分

心脏跳动曲线
声带振动曲线
球下落的过程中,小球以相同的动量通过A、 B两点,历时
0.1s,过B点后再经过0.1s,小球再一次通过B点,小球在
0.2s内通过的路程为6cm,N点为小球下落的最低点,则小
球在做简谐运动的过程中
(1)小球第一次从M 到N 的时间为
0.2s

(2)小球由M点下落到N点的过程中,动能EK、重力势

人教版 高二物理 简谐运动的描述

人教版 高二物理 简谐运动的描述
(2)速度的对称 ①物体连续两次经过同一点(如D点)的速度大小相等,方向相反. ②物体经过关于O点对称的两点(如C与D)的速度大小相等,方向 可能相同,也可能相反.
四、振幅与路程的关系
1、振动物体在一个周期内的路程:
V
A
O
P
A′
平衡位置
完成一次全振动的路程是4A
四、振幅与路程的关系
2、振动物体在半个周期内的路程:
二、简谐运动的表达式
1.表达式:以x代表质点对于平衡位置的位移,t代表时间,则:
相位
x Asin(t )
振幅
圆频率
初相位
x Asin(2 t ) Asin(2ft )
T
2.相位:是表示物体振动步调的物理量,用相位来描述简谐运动 在各个时刻所处的不同状态。
二、简谐运动的表达式
3.相位差:实际上经常用到的是两个相同频率的简谐运动的相位差,简称相差。
结论:弹簧振子在一个周期内的路程一定是4A,半个周期内路程 一定是2A,四分之一周期内的路程不一定是A。
t 1 t 2 1 2
①同相:相位差为零,一般地为=2n (n=0,1,2,……)
②反相:相位差为 ,一般地为=(2n+1) (n=0,1,2,……)
三、简谐运动的周期性和对称性
1.周期性:做简谐运动的物体经过一个周期或几个周期后,能 回复到原来的状态。
2.对称性:
如图所示,物体在A和B之间运动,O点为平衡位置,C和D两点关于O点对称,则
③位移是矢量,振幅是标量。
一、描述简谐运动的物理量
3、周期和频率
(1)周期(T):做简谐运动的物体完成一次全振动所需要的时间,叫做 振动的周期,单位:s。
(2)全振动:一个完整的振动过程称为一次全振动。

高二物理第九章机械振动第一、二、三节人教版知识精讲

高二物理第九章机械振动第一、二、三节人教版知识精讲

高二物理第九章机械振动第一、二、三节人教版【本讲教育信息】一. 教学内容:第九章 机械振动第一节 简谐振动 第二节振幅、周期和频率 第三节 简谐运动的图象二. 知识要点: 〔一〕简谐振动1. 机械振动的定义:物体在某一中心位置两侧所做的往复运动。

2. 回复力的概念:使物体回到平衡位置的力。

注意:回复力是根据力的效果来命名的,可以是各种性质的力,也可以是几个力的合力或某个力的分力。

3. 简谐运动概念:物体在跟位移大小成正比,并且总是指向平衡位置的力作用下的振动。

特征是:kx F -=;m kx a /-=。

〔特例:弹簧振子〕4. 简谐运动中位移、回复力、速度、加速度的变化规律。

〔参看课本〕〔1〕振动中的位移x 都是以平衡位置为起点的,方向从平衡位置指向末位置、大小为这两位置间的直线距离,在两个“端点〞最大,在平衡位置为零。

〔2〕加速度a 的变化与回F 的变化是一致的,在两个“端点〞最大,在平衡位置为零,方向总是指向平衡位置。

〔3〕速度大小v 与加速度a 的变化恰好相反,在两个“端点〞为零,在平衡位置最大。

除两个“端点〞外任一个位置的速度方向都有两种可能。

〔二〕振幅、周期、频率1. 振幅A 的概念:振动物体离开平衡位置的最大距离称为振幅。

它是描述振动强弱的物理量。

2. 周期和频率的概念:振动的物体完成一次全振动所需的时间称为振动周期,单位是秒;单位时间内完成的全振动的次数称为振动频率,单位是赫兹。

周期和频率都是描述振动快慢的物理量。

注意:全振动是指物体先后两次运动状态........〔位移和速度〕完全一样....所经历的过程。

振动物体在一个全振动过程通过的路程等于4个振幅。

3. 周期和频率的关系:fT 1=4. 固有频率和固有周期:物体的振动频率,是由振动物体本身的性质决定的,与振幅的大小无关,所以叫固有频率。

振动周期也叫固有周期。

〔三〕简谐运动的图象 1. 简谐运动的图象:〔1〕作法:以横轴表示时间,纵轴表示位移,根据实际数据取单位,定标度,描点。

物理人教版高二选修互动课堂第十一章简谐运动含解析

物理人教版高二选修互动课堂第十一章简谐运动含解析

互动课堂疏导引导1.理解简谐运动的位移、速度、加速度(1)位移:从平衡位置指向振子所在位置的有向线段为振子的位移,方向为从平衡位置指向振子所在位置,大小为平衡位置到该位置的距离.位移的表示方法是:以平衡位置为坐标原点,以振动所在的直线为坐标轴,规定正方向,则某一时刻振子(偏离平衡位置)的位移用该时刻振子所在的位置坐标来表示. 振子在两“端点”位移最大,在平衡位置时位移为零,振子通过平衡位置时,位移改变方向.(2)速度:跟运动学中的含义相同.其大小表示物体运动的快慢,其方向与物体的速度方向相同,应明确:速度和位移是彼此独立的物理量.如振动物体通过同一个位置,其位移矢量的方向是一定的,而其速度方向却有两种可能:指向或背离平衡位置.振子在最大位移处速度为零,在平衡位置时速度最大,振子在最大位移处速度方向发生改变. (3)加速度:根据牛顿第二定律,做振子的加速度mkxa -=.由此可知,加速度的大小跟位移成正比且方向相反.振子在位移最大处加速度最大;通过平衡位置时加速度为零,此时加速度改变方向. 2.简谐运动中振动物体速度和位移的对称性如图11-1-1所示,物体在A 与B 间运动,O 点为平衡位置,C 和D 两点关于O 点对称,则有:图11-1-1(1)位移的对称性①在同一位置(如D 点),振子的位移相同; ②在关于平衡位置对称的两点(如C 与D 两点),位移大小相等,方向相反. (2)速度的对称性①物体连续两次经过同一点(如D 点)的速度大小相等,方向相反.②物体经过关于O 点对称的两点(如C 点和D 点)的速度大小相等,方向可能相同,也可能相反. (3)时间的对称性 t OB =t BO =t OA =t AO ; t OD =t DO =t OC =t CO ; t DB =t BD =t AC =t CA .3.简谐运动中各量的变化如图11-1-2所示,在简谐运动中,位移、速度的变化关系.简谐运动图象的意义是表示任一时刻做简谐运动的质点离开平衡位置的位移,或者说表示做简谐运动的质点离开平衡位置的位移随时间变化的规律,图象形状是正弦曲线或余弦曲线,可以用“砂摆”演示.但应注意,简谐运动的图象不是质点运动的轨迹.如图11-1-3中,点P 1坐标是(t 1,x 1),并不表示t 1时刻质点在P 1点,而是表示在t 1时刻质点离开平衡位置,处在正方向上位移为x 1处.图11-1-3活学巧用1.简谐运动属于下列哪一种运动( )A.匀速运动B.匀变速运动C.非匀变速运动D.机械振动思路解析:以弹簧振子为例,振子是在平衡位置附近做往复运动,并且平衡位置处合力为零,加速度为零,速度最大.从平衡位置向最大位置运动的过程中,振子的受力是变化的,因此加速度也是变化的,故A 、B 错,C 正确. 答案:CD2.弹簧振子在光滑水平面上做简谐运动,在振子向平衡位置运动的过程中( ) A.振子所受的弹力逐渐增大 B.振子的位移逐渐增大 C.振子的速度逐渐减小 D.振子的加速度逐渐减小思路解析:振子的位移指由平衡位置指向振动物体所在位置的有向线段,因而向平衡位置运动时位移逐渐减小;而弹力与位移成正比,故弹簧弹力减小;由牛顿第二定律a=F/m 可知,加速度也减小;物体向着平衡位置运动时,回复力与速度方向一致,故物体的速度逐渐增大.正确答案选D. 答案:D3.如图11-1-4所示,一个作简谐运动的质点,先后以同样的速度通过相距10 cm 的A 、B 两点,历时0.5 s,过B 点后再经过t=0.5 s 质点以方向相反、大小相等的速度再次通过B 点,则质点从离开O 到再次回到O 点历时( )图11-1-4A.0.5 sB.1.0 sC.2.0 sD.4.0 s思路解析:根据题意,由振动的对称性可知:AB 的中点(设为O )为平衡位置,A 、B 两点对称分布于O 点两侧;质点从平衡位置O 向右运动到B 的时间应为 t OB =21×0.5 s=0.25 s 质点从B 向右到达右方极端位置(设为D )的时间t BD =21×0.5 s=0.25 s 所以,质点从离开O 到再次回到O 点的时间t=2t OD =2×(0.25+0.25) s=1.0 s 答案:B4.如图11-1-5所示是某质点做简谐运动的振动的图象,根据图象中的信息,回答下列问题:图11-1-5(1)质点离开平衡位置的最大距离有多大?(2)在1.5 s 和2.5 s 两个时刻,质点向哪个方向运动?(3)质点在第2秒末的位移是多少?在前4秒内的路程是多少? 思路解析:由图象上的信息,结合质点的振动过程可作出以下回答: (1)质点离开平衡位置的最大距离就是x 的最大值10 cm ;(2)在1.5 s 以后的时间质点位移减少,因此是向平衡位置运动,在2.5 s 以后的时间位移增大,因此是背离平衡位置运动; (3)质点在2秒时在平衡位置,因此位移为零;质点在前4秒内完成一个周期性运动,其路程10 cm×4=40 cm. 答案:(1)10 cm (2)1.5 s 时质点向平衡位置运动,2.5 s 时背离平衡位置 (3)0,40 cm。

2020_2021学年新教材高中物理第三章机械波1简谐运动课件新人教版选择性必修第一册

2020_2021学年新教材高中物理第三章机械波1简谐运动课件新人教版选择性必修第一册
波的形成
复习提问
问题一:什么是机械振动?什么是简谐运动? 机械振动:物体在平衡位置附近的往复运动. 简谐运动:物体在跟位移大小成正比,并且总是 指向平衡位置的力的作用下的振动.
问题二:向平静水中,投石子会看到什么现象?
以石子击水点为中心,振动(波浪)远离中心向 四周传播,直到很远
问题三:绳子一端固定,手拿另一端水平拉直, 上下抖动.看到什么现象?
观察弹簧形成的波
在图3.1-4所示的波中,质 点左右振动,波向右传播, 二者的方向在同一直线上。 质点的振动方向与波的传 播方向在同一直线上的波, 叫作纵波(longitudinal wave)。
发声体振动时在空气中产生的声 波是纵波。例如振动的音叉,它 的叉股向一侧振动时,压缩邻近 的空气,使这部分空气变密,叉 股向另一侧振动时,又使这部分 空气变得稀疏。这种疏密相间的 状态向外传播就形成声波(图 3.1-5)。声波传入人耳,使鼓 膜振动,就引起声音的感觉。声 波不仅能在空气中传播,也能在 液体、固体中传播。
(1)都是周期性的运动:波动周期等于质点的 振动周期.
(2)从构成介质的某一质点来看,所呈现的现 象是振动,从构成介质的整体来看,所呈现的现象是 波动.
(3)振动是形成波动的必要条件,但有振动不 一定存在波动.
(4)波动是振动形式(信息)的传播过程.
小结:
形成 和 Байду номын сангаас播
机械波
分类
课堂练习
1.一列横波沿绳子向右传播,某时刻绳子形成如图 所示的形状,对此时绳上A、B、C、D、E、F六个质点
声波是纵波
三、机械波
1. 波源和介质: 波源——能够产生振动的物体或质点. 介质——波借以传播的物质.
2.机械波: 机械振动在介质中的传播,形成机械波。

高二物理人教版选修34简谐运动

高二物理人教版选修34简谐运动

高二物理人教版选修34简谐运动重/难点重点:偏离平衡位置的位移与位移的概念容易混杂;在一次全振动中速度的变化。

简谐运动的位移时间图像。

难点:简谐运动的位移时间图像。

重/难点剖析重点剖析:简谐运动中质点的位移一概指的是偏离平衡位置的位移。

很多同窗对这个知识点视而不见听而不闻,缘由是位移的知识点在先生看来太过复杂,并且想当然地在头脑中默以为还是指初末两点之间直线的距离。

在简谐运动中速度和位移的变化循环往复。

为了描画的复杂和研讨的方便我们发现质点做简谐运动的位移与时间的关系听从正弦函数的规律,即它的振动图像是一条正弦曲线。

难点剖析:简谐运动的位移时间图像不是质点的运动轨迹图,教员可以从多角度多方位阐释位移与时间图像的来源及作用。

最后到达使先生能正确运用和剖析振动图像的目的。

打破战略回想学过的运动,剖析受力特点:同窗们,前面我们曾经学过了一些运动,下面我罗列了几种典型的运动,请大家回想一下它们各自的受力特点:我们可以看到,每一种运动对应着不同的受力特点。

由此可知,物体的运动跟它的受力有关,换句话说:我们可以经过控制力来控制物体的运动。

一、引入明天来看这样一些运动:【演示】a、小车做直线运动b、单摆的摆动观察并比拟上述两种运动:小车做的是直线运动,没有往复,而摆球做的是往复运动。

日常生活中还存在着一类较复杂的运动。

二、新课教学1. 相似单摆的复杂运动也是比拟罕见的。

【演示小实验】〔1〕单摆〔2〕锯条〔3〕弹簧振子〔4〕树枝的摇晃下面经过多媒体课件来看看这样一些运动。

2.【课件展现】〔1〕弹簧振子〔2〕单摆思索上述运动有怎样的一些特点?【先生总结上述运动的特点】〔1〕运动有对称性:即物体在一中心位置两侧运动。

中心位置-----平衡位置-----受力不一定平衡〔2〕运动有重复性:即物体在平衡位置两侧往复运动。

【请先生举几个相似的运动】〔1〕突发的地震〔2〕钟摆的摆动〔3〕音叉的振动〔4〕担物行走时扁担的颤抖〔5〕修建工地上运用的振动棒的振动振动在自然界中是普遍存在的,有的振动可用来为我们效劳,有的那么给我们带来灾难,所以学习有关振动的知识,控制和运用振动是十分必要的。

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高二物理 有关简谐运动的几个问题(一)知识精讲 人教版【本讲教育信息】一. 教学内容:有关简谐运动的几个问题(一)(一)学习简谐运动重点应掌握的几个概念:对简谐运动的学习,重点应搞清以下几个概念:1. 平衡位置:指物体做简谐运动的中心位置,亦是物体不振时,相对静止的位置,如: 图1弹簧振子的装置中,振子不振时,应处在1O 点,从1O 点拉开后释放,振子将以1O图2球将以2O 图3球将以3O 图42. 位移:指振子偏离平衡位置的位移x ,应由平衡位置指向振子所在位置。

位移是矢量。

如图1中,当振子从B A →经C 和从A B →经C 时的位移相等,均为有向线段C O 1。

3. 回复力:指振动过程中,使振子返回平衡位置的力,亦即振子在振动方向上的合外力,但不一定是振子所受的合外力,回复力的方向时刻指向平衡位置,与位移方向相反。

图1中,振子在振动过程中,受三个力:重力G ,支持力N F ,弹簧的弹力F ,振子在振动方向的合外力为F ,此力即为振子的回复力,亦为振子的合外力。

图3中,摆球在摆动过程中受两个力:拉力T F 和摆球重力G (如图5),将球沿摆动方向(切线方向)和垂直摆动方向(法线方向)分解为两个分力切G 和法G ,切G 即为回复力回F ,而法G F T -恰为摆球的向心力心F ,而摆球的合外力应为回F 和心F 的合力。

振子在平衡位置时,回复力一定为零,但合外力不一定为零。

如图5中,当摆球摆至平衡位置时,受两个力作用:重力G 和绳的拉力T F ',切线方向上不受力,即0=回F ,而法线方向上:R mv F G F T 2==-'心。

图54. 简谐运动:指物体在与偏离平衡位置的位移大小成正比并且总指向平衡位置的回复力作用下的振动。

要证明一个振动是简谐运动,需证明两点:(1)回复力与位移大小成正比;(2)回复力与位移方向相反。

(二)对简谐振动回复力的理解1. 给回复力完整的定义回复力是指振动物体所受的总是指向平衡位置的合外力。

从此定义中让学生认识到:(1)回复力是合外力,不单纯是指某一个力。

它是根据力的作用效果命名的,类似于向心力。

(2)回复力的方向是“指向平衡位置”。

做简谐振动的单摆,受重力和绳的拉力作用,绳的拉力和重力的法向分力的合力提供圆周运动的向心力;指向平衡位置的合外力是重力的切向分力,它提供了单摆振动的回复力。

2. 加强对回复力公式的理解和应用简谐振动的回复力公式为kx F -=。

(1)式中“-”号表示回复力的方向与物体对平衡位置的位移方向相反,亦即指向平衡位置。

计算时为避免发生错误,将“-”号省去,直接判断回复力的方向。

(2)式中k 是指回复力与位移成正比的比例系数,不能与弹簧的劲度系数相混淆。

单摆的振动中αsin mg F =,若 5<α,有l x =αsin ,则l x mg F =,即lmg k =。

一般而言,弹簧振子的振动中k 表示弹簧的劲度系数,但也不能一概而论。

[例1] 一个竖直弹簧连着一个质量为M 的薄板,板上放一木块,木块质量为m 。

现使整个装置在竖直方向做简谐振动,振幅为A 。

若要求在整个过程中小木块m 都不脱离木板,则弹簧的劲度系数k 应不小于多少?分析:m 随M 一起做简谐振动,以m 为研究对象,提供其做简谐振动的回复力是m 的重力和M 对m 的支持力的合力。

当支持力为零时,m 获得向下的最大回复力mg ,即获得向下的最大加速度g 。

若以整体为研究对象,根据牛顿第二定律g m M a m M F )()(+=+=根据回复力公式kA F =,以上两式相等得Ag m M k )(+=,若以m 为研究对象,由牛顿第二定律mg ma F ==,由回复力公式kA F =,则Amg k = 后一种答案是错误的。

问题出在哪里?以m 为研究对象时,其回复力公式中的比例系数k 不再是弹簧的劲度系数。

我们不妨推导一下,由牛顿第二定律ma F =,从整体出发有mM kx a +=代入上式得m M kx m F +=,即此时的比例系数应为mM k m + 同理,若以M 为研究对象,不难得出其回复力公式中的比例系数为mM Mk +。

所以,我们要充分认识回复力公式中k 值的意义。

(3)式中x 是指振子对平衡位置的位移,不是弹簧的伸长量或压缩量。

因而即使是对弹簧振子也不能把kx 理解为弹簧的弹力。

[例2] 一倔强系数为k 的轻弹簧,上端固定,下端吊一质量为m 的物体,让其上下做简谐振动,振幅为A ,当物体运动到最高点时,其回复力大小为( )A. kA mg +B. kA mg -C. mg kA -D. kA 如果弹簧振子是在水平方向做简谐振动,所有同学会很快选择答案D ,但遇到竖直方向的弹簧振子,大部分同学认为必须要考虑竖直方向的重力,因而会把D 答案排除。

问题的关键是学生错把kA 当作弹力,而再去求它和重力的合力。

(三)巧用简谐振动的特征解题做简谐振动的物体,在运动中有许多重要的特征:周期性、双向性、对称性和守恒性。

深刻理解并灵活运用这些重要特征,可巧解简谐振动问题。

1. 周期性[例1] 一弹簧振子做简谐振动,周期为T 。

下列说法正确的是( )A. 若t 时刻和)(t t ∆-时刻振子运动位移的大小相等、方向相同,则t ∆一定等于T 的整数倍;B. 若t 时刻和)(t t ∆-时刻运动速度的大小相等、方向相反,则t ∆一定等于2T 的整数倍;C. 若T t =∆,则在t 时刻和)(t t ∆+时刻振子运动的加速度一定相等;D. 若2T t =∆,则在t 时刻和)(t t ∆+时刻弹簧的长度一定相等。

解析:画出振动的位移时间图象如图1所示,两虚线与图象的交点处对应的时间的位移大小都相等。

设1t 、2t 的时间间隔为t ∆,则1t 、2t 时刻的位移大小相等、方向相同,但1t 、2t 的时间间隔t ∆不等于T 的整数倍,所以A 不正确。

同理,1t 、2t 时刻振子运动速度的大小相等、方向相反,但t ∆小于2T ,也不等于2T 的整数倍,所以B 不正确。

若T t =∆,如图中的1t 、3t 两个时刻,根据简谐运动的周期性、重复性可判断C 正确。

而2T t =∆,即相差半个周期,弹簧在这两个时刻可能分别处于伸长状态和压缩状态,故弹簧的长度一定相等是错误的,所以D 不正确。

图12. 双向性做简谐振动的物体,以平衡位置为中心来回往复运动,具有双向性的特点。

忽视这一特点往往容易造成漏解。

[例2] 一个质点在平衡位置O 点附近做简谐运动,若从O 点开始计时,经过s 3质点第一次经过M 点,再继续运动,又经过s 2它第二次经过M 点,则该质点第三次经过M 点还需的时间是( )A. s 8B. s 4C. s 14D. s 310 解析:画出质点振动过程的示意图如图2,设图中a 、b 两点为质点振动过程的最大位移处。

若开始计时时刻质点从O 点向右运动,M O →运动过程历时s 3,M b M →→过程历时s 2,则由对称性可知b M →历时s 1,显然s T 44=,故s T 16=,质点第三次经过M 点还需时间s s T t 1423=-=∆。

故选项C 正确。

图2若开始时质点从O 点向左运动,M O a O →→→运动过程历时s 3,M b M →→过程历时s 2,显然有s T T 442=+,s T 316=,质点第三次经过M 点还需要时间s s T t 31023=-=∆。

故选项D 正确。

3. 对称性做简谐振动的物体,在通过以平衡位置为中心两侧相对称的某两点时,质点的回复力、位移、加速度大小相等,方向相反;速率、动能、机械能相等。

[例3] 如图3所示,质量为m 和M 的两木块由轻弹簧相连接,置于水平桌面上,试分析:在m 上加多大压力F ,才能在F 撤去后,上板弹起时刚好使下板对桌面的压力为零?图3解析:撤去外力F 后,m 将在回复力的作用下做简谐振动,依题意当m 运动到最上端时,下板对桌面恰好无压力,故此时回复力为g M m )(+,由对称性可知,当m 在最下端时,回复力大小也为g M m )(+,故所施外力大小为g M m )(+。

4. 守恒性[例4] 如图4所示,在光滑的水平面上有一弹簧振子,弹簧的劲度系数为k ,振子的质量为M ,振子最大速度为0v ,当振子运动到最大位移A 的时刻,把质量为m 的物体轻放其上,则( )(1)要保持物体和振子一起运动,二者间的动摩擦因数至少多大?(2)一起振动时,二者过平衡位置时的速度多大?振幅多大?图4解析:(1)放物体前振动系统的最大回复力为kA F =,放上物体m 后,二者一起振动的最大加速度为m M kA m M F a +=+=对物体m 而言,所需要的回复力是M 施于它的静摩擦力,则放上物体m 时加速度最大,所需的静摩擦力亦最大。

设最大静摩擦力大小为mg μ,则当满足ma mg ≥μ时,两者可一起振动,可见二者间动摩擦因数的最小值为g m M kA g a )(+==μ。

(2)当二者一起振动时,机械能守恒,过平衡位置时,弹簧恢复原长,弹性势能为零,则20221)(21Mv v m M =+,解得m M M v v +=0。

(四)机械振动知识在实际问题中的应用1. 测凹透镜的凹面半径[例1] 如图1所示,为了测一凹透镜的凹面半径R ,让一半径为r 的光滑钢球在凹面内做振幅很小的振动,若测出它完成N 次全振动的时间为t ,则此凹透镜的凹面半径=R ____。

(重力加速度为g )图1解析:小球的运动情况和受力情况与单摆很相似,并且r R >>,摆角5<θ,满足单摆周期公式的使用条件,其运动可看成类单摆运动,可用单摆知识处理,其等效摆长为r R l -=,其振动周期为N t T =,由单摆的周期公式gl T π2=, 得2222244N gt gT r R ππ==-,有r Ngt R +=2224π。

2. 了解汽车、火车振动系统的固有频率[例2] 支持列车车厢的弹簧固有频率为Hz 2,若列车行驶在每根长为m 5.12的钢轨连成的铁道上,则当列车运行速度多大时,车厢振动的剧烈程度最大?解析:列车运行时,车轮每通过相邻的两根铁轨的连接处时,就会受到一次撞击,所以车厢和弹簧构成的振动系统就在这个周期性变化的撞击力——驱动力的作用下做受迫振动,驱动力的周期为v 1,故由共振条件可知,当驱动力的频率Hz f lv f 2===固驱时,列车车厢发生共振,解得s m v /25=。

当火车以这一速度行驶时车厢振动最剧烈,对车的破坏性最大,为了延长车的使用寿命,火车行驶时应远离这一速度。

[例3] 卡车在水平道路上行驶,货物随车厢底板上下振动而不脱离底板。

设货物的振动为简谐运动,以向上的位移为正,其振动图象如图2所示,在图象中取a 、b 、c 、d 四点,则下列说法中正确的是( )A. a 点对应的时刻,货物对车厢底板的压力最小B. b 点对应的时刻,货物对车厢底板的压力最大C. c 点对应的时刻,货物对车厢底板的压力最大D. d 点对应的时刻,货物对车厢底板的压力等于货物重力图2解析:重力与车厢底板的支持力的合力充当货物振动的回复力,在a 点对应时刻,位移为正向最大,则加速度为负向最大。

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