社工督导建议及记录表-新最新文档
社工人员督导内容工作记录范文
社工人员督导内容工作记录范文社工人员督导是指社会工作者对相关人员的工作进行监督和指导，以确保工作的顺利进行和目标的实现。
督导内容是社工人员督导的重要组成部分，它包括对工作进展、团队合作、问题解决等方面的监督和指导。
以下是一份社工人员督导内容工作记录范文，以供参考：一、工作进展1. 工作目标：本周工作目标是完成社区中老年人关爱项目的宣传工作，并组织志愿者团队进行走访和服务活动。
2. 进展情况：本周我们在社区内开展了宣传活动，包括张贴宣传海报、发放宣传单等，取得了良好的宣传效果。
同时，组织了志愿者团队进行了走访和服务活动，与社区中的老年人进行了面对面的交流和关爱。
3. 问题与解决：在工作过程中，我们遇到了一些问题，如志愿者缺乏服务经验、老年人的需求多样化等。
针对这些问题，我们及时召开了团队会议，进行了经验分享和问题讨论，制定了相应的解决方案，如加强志愿者培训、制定个性化的服务计划等。
二、团队合作1. 团队建设：本周我们进行了团队建设活动，包括团队合作训练、心理辅导等。
通过这些活动，增强了团队成员间的互信和沟通，提高了团队的凝聚力和执行力。
2. 协作情况：在工作中，团队成员之间密切合作，互相配合，共同推进工作的顺利进行。
每个团队成员都充分发挥自己的专长和优势，形成了高效的工作合力。
3. 问题与解决：团队合作中，我们也遇到了一些问题，如沟通不畅、协作效率低等。
为了解决这些问题，我们加强了团队内部的沟通和协作，明确了工作分工和责任，提高了工作效率。
三、问题解决1. 问题反馈：在工作中，我们遇到了一些问题，如老年人的心理困扰、生活困难等。
我们及时与老年人进行沟通，了解他们的问题和需求，并协助他们寻找解决方案。
2. 解决措施：针对老年人的问题，我们采取了多种解决措施，如提供心理辅导、协助申请社会救助等。
同时，我们与社区内的相关机构合作，提供专业的帮助和支持，确保问题得到妥善解决。
3. 效果评估：经过我们的努力，大部分问题得到了解决，老年人的生活状况得到了改善。
社工站 项目结案督导记录
社工站项目结案督导记录督导日期：XXXX年XX月XX日督导地点：社工站会议室参与人员：项目负责人：XXX社工团队：XXX、XXX、XXX督导专家：XXX一、项目概述与背景本次督导旨在评估“社区关怀计划”项目的执行情况，对项目进行结案总结，并对项目实施过程中遇到的问题进行深入探讨，为未来的项目实施提供经验和借鉴。
二、项目执行情况总结目标完成情况：目标1：提升社区居民的生活质量。
已完成，通过问卷调查显示，居民满意度提高了15%。
目标2：增强社区凝聚力。
已完成，社区活动参与度比去年同期提高20%。
目标3：培养社区志愿者。
已完成，新增志愿者注册人数达到预期目标。
服务内容与活动执行情况：详述了各项活动的时间安排、活动内容、参与人数、取得的成效等。
所有活动均按照计划顺利进行，未出现重大偏差。
资源使用情况：详述了项目经费的使用情况，包括预算与实际支出对比、主要费用类别等。
经费使用合理，未出现严重超支现象。
合作与沟通：社工团队与其他合作方（如社区居委会、志愿者组织等）保持了良好的沟通与合作，确保项目的顺利进行。
三、问题与挑战部分活动参与度不高：对于一些宣传力度不足的活动，参与人数低于预期。
志愿者培训不足：部分新志愿者缺乏必要的培训，影响服务质量。
资源整合不够：存在与其他组织资源共享不足，导致部分资源浪费。
四、督导建议与改进措施加强宣传力度：利用新媒体等多种渠道提高活动的知名度。
完善志愿者培训体系：定期开展志愿者培训，提升服务质量。
加强与其他组织的合作与资源共享：通过合作实现资源的高效利用。
五、总结与展望本次督导认为，“社区关怀计划”项目整体执行良好，取得了一定的成效。
但仍需在宣传、培训和资源整合等方面进行改进。
希望在未来能够持续优化，为社区提供更优质的服务。
社工家庭个案督导建议
社工家庭个案督导建议社工家庭个案督导建议社工家庭个案督导是社会工作中的一项重要工作，通过家庭个案督导的实施，帮助困境家庭找到因为何种原因导致的问题，并提供反思的机会，以便在更为广阔的群众中共享经验和收获。
以下是一些关于社工家庭个案督导的有效建议：1. 建立信任和保密机制建立和家庭的良好和亲近关系，有助于社工获得家庭成员对他们的信任。
社工应该对此非常重视，同时保持个案细节的保密，并把重点放在于家庭的可持续性发展。
在面对家庭成员时，要特别关注语调，协调话语与行动，以确保对家庭成员的尊重，同时提高相互间的信任。
2. 快速反应与依据领域经验提供透彻的建议社工需要能够快速做出决定，采取行动，并使用已有的领域经验来帮助家庭解决问题。
社工也可以通过与其他社工交流和沟通，以获取有关更好的方案和做法的建议。
总之，社工需要结合内部经验和外部建议，立即采取行动以保证家庭得到最佳帮助。
3. 对家庭成员提供周到的服务社工需要关注家庭成员的各个方面，如物质、心理和人际关系等。
在帮助家庭成员解决问题时，社工需要带着温暖的心态，做到细心、耐心，尊重家庭成员个人的经历和观点，并站在家庭成员的立场上进行思考。
4. 定期且有目的地完善社工家庭个案督导报表社工们需要定期且有目的地完善社工家庭个案督导报表，以确保家庭成员的信息完整、准确、及时地传递和记录。
社工可以采用不同的形式和技巧，如访谈和写作技巧，来重视和记录家庭成员的百态。
社工的记录应特别注意家庭成员个人的情感关切和意见，并建立一个交流渠道，鼓励家庭成员参加家庭访问、活动和帮助，为家庭成员提供更好的服务。
以上是一些关于社工家庭个案督导的有效建议，希望对广大社工实践具有一定帮助和启示。
对于社工来说，督导有助于提高工作的效率，与家庭成员建立信任关系，开展家庭教育和社区活动等方面的服务。
社工们需要不断地学习、实践和改进，以便为社会和社会上的最脆弱群体做出更大的贡献。
社工督导建议表
调位大哭大闹捣蛋坐在后面角位三次警告然后把名字写在白板以正字记录其负面行为频率以提供视觉警剔效果利用空隙时间照顾他给予关心当正面行为出现时大力强化之11如何引导服务对象树立正确的就业观eg服务对象有就业的需求但自身却不愿意从事较为基层的工作如清洁阿姨等可尝试作职业评估找出其兴趣能力可行的选择提升其职业技能如美容功辅儿童及长者照顾陪月
9、在香港，有无职业指导师这一职 位？若有，是如何开展日常工作 的？具体可以做些什么？
10、在小组中，组员若是出现各种 突发状况，如大哭大闹，捣蛋，沉 默等，社工应如何应对？
针对不同类型的组员，怎么安 排座位？
11、如何引导服务对象树立正确的 就业观（eg 服务对象有就业的需 求，但自身却不愿意从事较为基层 的工作，如清洁阿姨等） 12、项目组成员能否在香港参观学 习中，可以直接进行参与式的体验
（建议与妇女、单亲妈妈相关领 域，可解决成员住宿问题，学习时 间建议为 3 天 2 夜） 13、区域负责人和项目经理人该如 何定位自己的工作角色，应该侧重 于哪一方面，把服务做得更品牌服 务）
14、内地社工如何成为香港注册社 工？
- 要弄清政府(持份者)的兴趣和期望是什么? - 告诉政府推行某个项目/服务的好处, 不推行的坏处 - 政府拥有强劲的关系网络和权力资源, 如果透过他们这方面
社工督导记录内容范文
社工督导记录内容范文第一周实习督导记录2011年10月10日，库老师针对我们08级社工已经开始的实习举行了本次实习的第一次实习指导会议。
库少雄老师作为我们的实习督导，对我们将在实习过程中遇到的各种问题进行了前期指导，现将库老师本次的具体发言内容整理如下：本次实习督导老师主要是为我们提供了一些在与服务单位、案主建立良好专业关系方面的建议：1，针对我们实习生在具体实务过程中可能会存在明显的情绪化及主观预设严重的问题，库老师要求我们随时随地不要忘了自我反思，不要总是把问题的原因归结与环境及其他人，要多一份耐心，多一份宽容。
同时认识到自己在服务过程中存在哪些不足，并与其他同学多多分享，互相监督，共同进步。
2，库老师提醒我们要与案主保持平等的关系。
记住社工不能是高于案主的角色，社工与案主应该是平等的关系。
如果摆出一副高于案主的姿态，就会对治疗效果产生很大的消极影响。
3，在实习的初期要尝试着进入案主的内心世界，要案主从内心深处接受我们社工，取得案主的强烈信任感，这样有利于专业关系的建立，同时也会对后期的解决问题提供很好的氛围和帮助。
4，库老师还强调：我们在实习过程中，在着装方面特别需要注意，不能穿的过分花哨，太非主流，这样难以取得案主的信任，对与案主关系的建立不利。
第二周实习督导记录2011年10月17日，针对我们已经实习的一周，库老师跟我们同学一起发现了很多问题和需要注意的方面，老师对我们的实习提出了很多批评和建议，现将老师本次的具体发言内容整理如下：本次库老师主要针对我们对案主问题的态度提出了指导性的建议，大致包括以下内容，1库老师再三强调：在提供服务的过程中要相信案主自己有解决问题的能力。
所以在具体的实务过程中要尽量避免提问“为什么”，而要问“怎么样”，围绕实际发现的真实事件过程为准，不能主观过渡猜测。
2在实务过程中社工确定的方向并不一定是问题的答案，只是一种可能性而已。
3对我们不可避免的会遇到的价值判断的问题，库老师提出要多一些反思，反思案主各种表现背后的原因到底是怎样的，这样才能真正发现案主真正的需要。
社工小组督导意见
社工小组督导意见
在社工小组开展服务工作的过程中，为了确保服务的质量和效果，特制定本督导意见，供大家参考和遵守。
1. 服务对象的认定要准确。
在对服务对象进行认定时，要全面
了解其家庭、社会关系、身体状况、心理状态等方面的情况，以确保服务的针对性和有效性。
2. 服务计划要科学合理。
根据服务对象的实际需求和能力状况，制定科学合理的服务计划，并确定服务目标和时间节点。
同时，要注重服务计划的可操作性和可落实性。
3. 服务方式要灵活多样。
在服务过程中，要根据服务对象的具
体情况和需求，选择不同的服务方式和手段，如面谈、电话咨询、上门服务等，以便更好地满足其需求。
4. 服务过程要规范有序。
在服务过程中，要严格按照服务计划
和工作流程进行操作，确保服务过程规范有序，避免出现失误和差错。
5. 服务效果要量化评估。
在服务结束后，要对服务效果进行量
化评估，以便对服务质量进行反思和改进。
希望社工小组成员们在服务工作中认真遵守以上督导意见，努力提高服务质量和效果，为服务对象提供更加优质的服务，谢谢！
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社工督导记录案例范文
社工督导记录案例范文一、基本信息。
督导日期：[具体日期]督导对象：小李（社工）服务对象：社区内的孤寡老人王奶奶。
二、案例背景。
小李在社区服务中负责照顾王奶奶，王奶奶今年80多岁了，子女都在外地，平时一个人生活比较孤单，身体也不太好，有高血压等慢性疾病。
小李日常会帮王奶奶买菜、打扫卫生、陪她聊天解闷等。
三、督导过程。
# （一）小李的汇报。
小李：“督导呀，我跟您说，王奶奶最近情绪好像有点低落。
我每天都去陪她，给她讲社区里的新鲜事儿，可她还是提不起劲儿。
”我（督导）：“嗯，这情况有点奇怪呢。
你有没有问过她是不是身体哪里不舒服呀？”小李：“问过啦，她说身体还行，就是感觉有点闷得慌。
我想着是不是我陪她的方式太单调了？”# （二）问题分析。
我摸了摸下巴，思考了一下说：“小李啊，你能这么想很不错呢。
我觉得有可能是王奶奶一直待在家里太无聊了。
咱们得想办法让她出门活动活动，呼吸点新鲜空气。
你看，她天天闷在屋子里，就像一朵快要蔫儿的花，得晒晒太阳才行。
”小李眼睛一亮：“督导，您说得对！可是王奶奶行动不太方便，出门有点困难。
”# （三）策略制定。
我拍了拍小李的肩膀：“这确实是个问题，但咱们也有办法。
你可以找个轻便的轮椅呀，然后联系社区里几个热心的邻居小朋友，让他们陪着王奶奶在小区里转转。
小朋友们的活力就像小太阳，肯定能让王奶奶开心起来。
而且呀，你还可以组织一个小型的社区活动，就在小区花园里，邀请一些和王奶奶年纪差不多的老人一起参加，像什么简单的手工制作之类的，让王奶奶有机会和同龄人交流交流。
”小李一边听一边点头：“这个主意好！我怎么就没想到呢。
不过组织活动的话，我有点担心人手不够，而且我也不太确定王奶奶会不会愿意参加。
”# （四）应对疑虑。
我笑着说：“小李啊，你这是还没开始就打退堂鼓啦。
人手不够的话，你可以在社区里招募志愿者呀，就说咱们要给老人们举办一个欢乐小聚会，肯定有不少人愿意帮忙的。
至于王奶奶，你可以先跟她好好说说这个活动，告诉她有很多好玩的东西，还有老伙伴陪着。
11.25活动督导培训记录表
（3）在学员表达了压抑后，社工能够及时运用团康活动中所学 的知识带领学员进行土风舞的学习，及时缓解了凝重的气氛。
4、L 社工面对首次个案服务说明了自己的学习见解。在个案中 认真倾听案主的话语是十分重要的，能够帮助社工去抓住案主所阐述 事情的重点，进而不断去挖掘案主的内在需求，以对案主进行准确的 回应并发现案主的核心问题，从而保障后续个案服务的进行。
3、S 社工、Z 社工和 L 社工针对视频播放和手语操教学提出了以 下问题：
（1）有学员反应视频播放内容过于压抑，“本来就生活在一个 比较压抑的环境里，希望社工是给我们带来欢乐的”
（2）手语操学习与预期设想不一，学员的学习能力也各不相同， 部分已经学会的学员对于反复的练习表现出了不耐烦，社工在如此情 况下，没有很好地对活动形式进行适应性改变，被学员牵着鼻子走， 失去了主动性，最终导致活动地匆忙结束。
督导/导师 督导类型 参与人员
社工反思
督导/培训记录表
X
□个人
督导日期及时间
2020.11.25
团体
LSLZWDH
本周团队开会内容安排为服务活动观察与反思。 1、W 社工指出了以下问题： （1）自己前期准备不够充分导致活动开场的些许混乱。 （2）社工前期线下会议的次数不够，造成了人员分工上的不明
确，在活动开场后出现了无人控场的情况，同时因为竞争性游戏，部 分等待的学员没有得到很好的安抚，有一定的疏忽。
督导内容与感，ຫໍສະໝຸດ 示范过程需要完整以确保学员对游戏规则的明晰。 （5）哄场需要前后呼应，同时需要帮助学员进行正面的转述，
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社工督导建议及记录表-新最新文档(可以直接使用，可编辑最新文档，欢迎下载）社工督导建议及记录表附件学校传染病防控工作督导记录表被督导单位: 督导人员: 督导时间:年月日年月院内感染管理工作督查及整改记录督导人员：院长：2021年XX市预防接种工作督导检查记录表被督导单位：陪同督导人员：一、场所环境1、接种门诊建筑面积m2，按标准应具备面积m2与普通门诊、病房和放射科等医疗用房直接相邻（是，否）；如是，请描述：2、入口的显著位置悬挂：①接种门诊名称牌匾②公布开诊时间③咨询3、设置候诊室、体检室、登记室、接种室、观察室；各室有标志牌：是/否4、布局合理，如不合理请说明：2层及以上的接种门诊的走廊、窗户等有防护设备（是，否）5、接种室：地面硬化：是/否；内墙硬化（指贴瓷砖）：是/否；如否，请说明：其他各室地面硬化：候诊室、体检室、登记室、观察室（如无，请说明：）其他各室1.5米以下内墙硬化：候诊室、体检室、登记室、观察室（如无，请说明：）二、设施1、安装数字化管理系统：已完成/正在建设中/未安装，如否，是否安装取号机：是/否2、数字化管理系统使用：与预防接种信息系统对接（是，否）实现全部功能（取号、预体检、登记、接种、留观）或部分功能（请注明未实现的功能）；3、接种室配有冷暖空调：是/否匹数与空间相适应：是/否有单冷型空调：候诊室、体检室、登记室、观察室4、独立冷链室（服务人口大于2万）：是/否配备普通冰箱台、冰柜台，其中医用冰箱台，数量满足要求：是/否接种室使用接种台数台，配备小冰箱台5、一、二类疫苗存放冰箱分开：是/否冰箱上部和散热面留有30、10cm以上的空间，底部离地10-20 cm：是/否一箱一插座电源：是/否配备合格温度计：是/否6、体检器械和急救药品配备：配备体温计、听诊器、压舌板、儿童血压计、止血带、氧气袋（瓶）、输液设备和1:1000肾上腺素、10%葡萄糖水、地塞米松。
过期药品：有/无配备专用急救药品柜/箱：是/否附有一览表并及时更新：是/否7、配备专用计算机（电脑配置为CPU主频2.4G及以上，内存2G及以上）台（其中预检室台、登记室台、接种室台）；配备打印机台（针式台、激光台、喷墨台）宽带和政务网接入：是/否；安装最新的信息管理系统：是/否配备备份硬件：移动硬盘/U盘/无备份时间：本机：当天/ 移动硬盘：当天/ 上传服务器：当天/ 8、接种室配备：毁形器或截针器、污物桶和生物安全标示回收袋、接种器械（接种盘、注射器、酒精、棉签）、医疗废弃物和非医疗废弃物分类存放（是/否，如否，请说明：）9、配备相关设施：洗手水池（是/否）、消毒液（是/否）、操作台个、紫外灯盏紫外灯环境消毒记录：有/无；记录是否规范：是/否紫外灯管消毒记录：有/无；记录是否规范：是/否三、人员1、服务人口人，应配备人数人，现有门诊工作人员人2、门诊工作人员花名册（姓名、性别、年龄、学历、专业、从事免疫规划工作年限、承担免疫规划具体工作内容）有/无资格证书复印件：有/无；人数：其中具备执业医师人、执业（助理）医师人、执业（助理）护士人3、经过县级及以上卫生行政部门培训，取得上岗证人；最近一次培训时间：年月日4、应急处置医生掌握接种异常反应处置流程：是/否流程上墙：是/否四、规章制度和操作规程1、在醒目位置张贴公示信息：接种流程、预防接种注意事项、家长须知：有/无一类疫苗（品种、免疫程序、接种方法、作用、禁忌症、不良反应及注意事项）：有/无二类疫苗（品种、免疫程序、接种方法、作用、禁忌症、不良反应及注意事项）、价格：有/无全市统一最新版本：是/否公示位置：候诊区/候种区/留观区/其他（）张贴、播放或变相协助疫苗生产企业和批发企业进行产品广告宣传：有/无，如有，请注明：2、使用《XX市一类疫苗接种知情同意书》：是/否开始使用时间：年月日发放对象：新建卡/全部适龄儿童/其他（请注明）发放回执收集存档：是/否3、工作制度上墙：是/否全市最新统一版本：是/否预防接种预检制度----张贴在预检室/预防接种登记制度----张贴在登记室/预防接种信息化系统使用管理制度----张贴在登记室/安全注射制度----张贴在接种室/预防接种门诊消毒和医疗废物管理制度----张贴在接种室/冷链管理制度----张贴在冷链室/疫苗使用与管理制度----张贴在冷链室/疑似预防接种异常反应监测报告和处理制度----张贴在AEFI处置室/过敏性休克急救流程----张贴在AEFI处置室/预防接种门诊工作制度----张贴在防疫人员办公室/4、工作人员上班时穿戴好工作衣、帽，佩戴口罩（接种人员）：是/否5、接种运转周期：周/旬/月门诊，具体时间：6、使用《XX市预防接种告知、健康状况询问及接种前体检记录表》：是/否；项目记录完整：10月第1个接种日登记儿童数人，完整人全部儿童都有记录：10月第1个接种日客户端接种儿童数人，临时接种登记儿童人定期装订存档：是/否7、接种信息登记在接种证、内卡，并录入信息系统：是/否短期居住流动儿童：使用《XX市短期居住流动儿童免疫规划疫苗接种登记表》（是/否）全部儿童都有记录（按第五部分第7点结果判定）：是/否项目记录完整（是/否）：抽查10月第1个接种日短期居住儿童登记信息定期统计流动儿童各苗接种数：每天 /每周 /每旬 /每月 /无8、预约方式：一次性预约单、每次预约（填写在接种证/打印预约单/手工填写预约单/短信）9、接种操作（考核当天随机抽查5人；若非接种日，提问接种人员，回答正确给分）：查验核对：儿童姓名（是/否）、接种疫苗品种（是/否）、检查外观质量（是/否）操作正确：接种部位（对/错）、接种途径（对/错）、接种剂量（对/错）10、留观30分钟：醒目告示：有/无张贴位置：接种室/留观室（区）/其他（）留观场所面积m2，是否符合要求：是/否，如否，请说明11、注射器使用（考核当天随机抽查；若非接种日，提问接种人员，回答正确给分）：皮肤消毒方式：对/错；接种前打开或取出注射器具：是/否；接种后不回套针帽：是/否；注射器投入安全盒：是/否五、疫苗、冷链及注射器管理1、冷链温度监测：人员：日常监测指定1人/2人/多人，周末/节假日监测人员：记录：有/无；规范完整：有/否，如否，部分天数无记录/记录错误/项目记录不全/备用电源：有/无；停电（或停用）记录：有记录/无记录/无停电停用；2、冰柜/冰箱冷冻室结霜≤5毫米：是/否；冰箱内不得存放与接种无关的物品：是/否；3、冷链设备档案一设备一档案：封面、设备档案表、开箱检查验收单、维护记录、维修记录、报废审批表附相关资料：设备说明书、合格证或检验单、到货通知单及验收报告书维护记录：有/无记录完整：是/否档案及时更新：是/否及时录入信息管理系统：是/否4、疫苗贮存：各类疫苗储存温度（脊灰疫苗冷冻，其他2-8℃冷藏）：对/错疫苗分品种、批号、效期分别码放：是/否疫苗与箱壁、疫苗与疫苗之间留有1～2cm 的空隙，冰箱门内搁架不放置疫苗：是/否5、疫苗年度计划：有/无月计划：有/无按规定每月向县级疾控机构上报：有/无则整理存档：是/否6、疫苗来源：二类疫苗：县级疾控机构/其他（请注明）县级到接种单位疫苗运输方式：冷链车/冷藏箱/冷藏包/其他（）目前开展二类疫苗品种：二类疫苗对应告知书：有/不全/无，如不全/无，请注明其疫苗名称和生产厂家：疫苗运输记录填写：完整/缺项（具体项目：）及时整理：是/否；一年存档：是/否7、疫苗出入库管理采用一苗一批号一张纸记录：是/否；出入库记录人员：1人/2人/多人出入库记录填写：完整/缺项（具体项目：）出入库时间：每个接种日/每周/每旬/不固定/其他8、疫苗旬报表：旬报表统计时间：每月10、20、30/31日其他疫苗报废（有/无），如有，疫苗报废记录及审批手续：有/无；完整：是/否8、注射器出入库管理采用一批号一张纸记录：是/否出入库记录齐全：是/否省级暂停供应后，使用注射器来源：单位采购/科室采购/其他使用注射器生产厂：9、医疗废弃物处置：焚烧/毁型销毁/实行统一回收处理（合同复印件：有/无，缴费票据：有/无）如单位自行处置，相关制度：有/无；科室与临时收集点交接记录：有/无；记录完整：是/否六、资料管理及工作指标1、随机抽查客户端5名2021年出生儿童：出生后建卡时间：≤1个月人、1-2个月人、＞2个月人项目填写完整：完整人、缺项人，缺填项目：2、接种证：现用版本：省级供应无广告版/有广告/ 填写字迹：清楚/潦草/涂改基本信息填写：完整/缺项（未填写项目：）接种记录填写：完整/缺项（未填写项目：）3、设立预防接种疑似异常反应登记本：是/否；登记是否规范：是/否2021年以来疑似异常反应登记数：符合报告病例数：设立AEFI报告卡：是/否；实际网络报告病例数：通过旬报表每旬报告AEFI发生情况：应报告旬数：，实际报告旬数：3、免疫规划基本资料档案：年度计划、各村人口数、各村村医名单、 0-7岁儿童数、逐月出生、建卡儿童数迁入、迁出花名册4、开展儿童主动搜索工作：有/无，如有，主动搜索做法：防疫人员与村医联合开展/村医自行开展/其他（）开展次数：每月/每季度/不定期主动搜索记录：有/无，如有，登记表：规范/否；完整/否工作总结：有/无，如有，总结次数：每月/每季度/每年5、使用儿童预防接种客户端软件，现场录入接种信息：是/否 5天内上传：是/否6、入学入托查验接种证：建档资料：全部建档/部分学校建档/未建档2021年基本情况（学校名称、负责人、联系、班级数、各班人数等）完整：是/否 2021年度查验接种证工作计划：有/无；人员分片负责：有/无对学校培训（会议）：有/无；如有，通知、签到表、课件/资料、照片、小结卫生院工作人员培训：有/无；如有，通知、签到表、课件/资料、照片、小结查验工作总结：有/无，如有，书写质量：辖区小学所，开展查验接种证所，查验率：幼儿园所，开展查验接种证所，查验率：合计学校所，开展查验接种证所，查验率：辖区小学应查验人，实查验人，学生查验率：幼儿园查验人，实查验人，学生查验率：合计应查验人，实查验人，学生查验率：2021年查验流程和方法：学校纳入报名材料：是/否学校提供学生基本信息：是/否学校收集：接种证原件/接种证复印件/接种单位出具的查验证明/无《入托、入学儿童预防接种证查验登记表》：接种单位登记/学校登记登记方法：正确/错误项目登记完整：是/否登记接种信息与客户端一致：抽查5人，一致人，不一致人查验登记表补种登记：是/否客户端补种登记：是/否《入托、入学儿童预防接种证查验及补种情况汇总表》：有/无/未统计项目登记完整：是/否统计数据准确：是/否随机抽查镇区所在小学和幼儿园各1所，计算一年一班和幼儿园小1班查验证及补种情况：督导人员：督导日期：。