教育学作业一
教育学形考作业1
教育学第一次作业一、判断题。
(每小题2分，共12分)1、教育是人类和动物界都具有的一种现象（错）2、社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。
（错）3、教育能推进一个社会的民主化进程（对）4、社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展（错）5、人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
（错）6、儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。
（错）二、论述题。
（每小题20分，共60分）1、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的代表人物与著作，请用一两句话来介绍代表人物的重要教育思想。
（1）教育学的萌芽。
其标志有中国古代的《论语》和《学记》。
前者是反映中国古代教育思想的代表性著作，论及了教、学等方面的教育思想；后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。
论述了教育目的、教育制度等丰富的教育思想。
西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。
代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图《理想国》、亚里士多德《政治学》、《伦理学》。
苏格拉底的教育学智慧是“产婆术”；柏拉图的洞穴理论证明了教育的作用，把培育和养育健康智慧的人作为国家的大事来抓，系统地提出了国家统一掌管和整体实施的教育大纲；亚里士多德第一次按照人的年龄对人的教育阶段进行了系统分期，首次依据人的发展阶段系统论述了人的和谐发展理论。
（2）独立形态教育学的产生。
英国哲学家培根于1623年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。
代表有夸美纽斯《大教学论》、赫尔巴特《普通教育学》等。
夸美纽斯“泛智”理论提出具有强烈民主性的普及教育的计划及单轨的学校体系，第一次系统地论述了教学的基本原则，是第一个设想出全面完整教育学的人；赫尔巴特依据实践哲学说明教育目的，依据心理学说明教育的途径、手段与障碍，论述了“管理”、“教学”、“训育”三个核心概念及其理论体系，系统论述了教学材料、教学方式、教学过程。
教育学平时作业(1)
教育学第1次平时作业一、填空（每空1分，共25分）1、教育科学研究与其他科学研究一样，是一种极其复杂的难度比较高的 。
2、思维能力是智力的核心，是学生学习和掌握知识的必要 。
3、以学生掌握知识的认识活动为基础，促进学生智力、体力、思想品德等全面发展的过程是 。
4、教师工作中充满科学性和思维性，而培养学生的政治思想和道德品质是其工作的重要方面。
这首先要求教师有较高的 。
5、使学生个体接受文化知识、形成技能技巧、接受思想品德影响的最集中、最丰富最重要的场所是 。
6、德育主要是使人们形成一定的 。
7、教师、学生、教育内容和教学手段是构成教育的 。
8、课程的基本分类有学科课程、活动课程和 。
9、根据学校的教育任务和学生一定年龄阶段的发展水平，从各门科学中选出最基本的原理、知识，组成的课程是 。
10、班级团队组织是班集体的核心力量，又是班级各项活动的 。
11、反映我国古代教育思想的代表著作是 。
12、学校中以培养人为职业，依据一定的社会要求和年轻一代身心发展规律，有目的、有机化、有组织地传授知识技能，培养学生思想品德，发展其智力和体力的人是 。
13、教育科学研究的根本任务是探索教育未知世界、未知领域，解决 的教育问题。
14、教学是学校的中心工作，是贯彻国家的教育方针、实现教育目的的 。
15、德育过程是组织引导学生多方面活动和交往的过程，具有 。
16、学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育和自然形态教育是教育的 。
17、学生的非智力因素作为一种内驱力作用于智力因素，对其学习产生巨大的影响，它是人们18、为了完成一定的教学目的和任务，师生双方在共同活动中所采用的方法是。
19、教育是师生的双边活动，学生是的体现者。
20、教会学生独立学习的核心是。
21、教育学成为独立学科的代表作是由德国教育家所著的《》。
22、德育是为社会服务的，并受到社会所制约。
任何社会的继承和发展总是要求德育以其与之相适应。
23、理解教材是掌握知识的关键，是教学过程的。
教育学形考作业一
教育学形考作业一单项题：1.英国哲学家（培根）于1623年在科学分类中首次将教育学作为一门独立的学科划分出来，这标志教育学有了自己独立的学科地位。
2.（ 1986年）年，颁布了《中华人民共和国义务教育法》。
3.“人是一个未完成的动物，并且只有通过经常的学习才能完善自己”。
这句话出自（《学会生存》）书。
4.在教育发展过程中，（杜威）是主张“儿童中心论”的代表人物。
5.卢梭在教育思想史上的最大贡献是（发现儿童论）。
6.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（生物起源说）。
7.在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视（军事体育）。
8.对教育性质起决定作用的是（生产力）。
9.1972年，埃德加•富尔在（《学会生存》）一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。
10.我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的（鸿都门学）。
11.在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是（亚里士多德）12.我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（《学记》）。
13.教育的特质是（培养人的社会实践活动）。
14.我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（蔡元培）。
15.教育生物起源论的代表人物是（利托尔诺）。
16.（教育现象）是指人类各种教育活动的外在表现形式。
17.教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。
这说明教育具有（文化效益）。
18.“知子莫如父，知女莫如母”。
说明家庭教育比学校教育更具有（针对性）。
19.我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（ 1951年10月1日）。
20.以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（凯洛夫的《教育学》）。
判断题：21.教育是人类和动物界都有的一种现象。
“错”。
22.教育起源于动物的本能。
错”。
23.教育是研究教育问题，揭示教育规律的一门科学。
教育学网络作业及答案(第一至四套)
教育学网络作业及答案（第一至四套）第一套（A卷）★单选题：>孔子的教育思想主要记载在（C）。
A、中庸B、礼记C、论语D、学记★单选题：>主张“有教无类“的观点的人是（A）。
A、孔予B、孟子C、荀子D、朱熹★单选题：>决定教育事业发展的规模与速度的因素是（A）。
A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术★单选题：>下面哪一个不是教育的要素？（C）A.教育者B.学习者C.教育方式D.教育影响★单选题：>马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（D）。
A、脑力劳动与体力劳动相结合B、城市与农村相结合C、知识分子与工人农民相结合D、教育与生产劳动相结合★单选题：>我国全面发展教育的组成部分是（C）A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B、正规教育、业余教育C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D、普通教育、职业教育★单选题：>确定社会主义教育目的的理论基础是（D）。
A、凯洛夫的《教育学》B、巴班斯基的教学最优化思想C、赫尔巴特的《普通教育学》D、马克思主义关于人的全面发展学说★单选题：>儿童身心发展的（A）决定了教育工作必须循序渐进。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性★单选题：>遗传素质为人的发展提供了（C）。
A、现实性B、必然性C、可能性D、方向性★单选题：>人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（B）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性★单选题：>人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（D）。
A．人口环境B．自然环境C．政治制度D．社会生产★单选题：>教育现代化的最高目的是实现（D）A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D．人的现代化★单选题：>小学阶段相当于身心发展中的（C）A．幼儿期B．少年期C．童年期D．青年初期★单选题：>教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（C）。
教育学原理作业一
习题一、名词解释1.教育：教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。
2.教育学：教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。
3.教育事件：教育事件是教育活动中的某个方面含有丰富信息和意义的一个事件，他比较详细地叙述了一段具体的教育实践，一件发生过的事实，向人们呈现特定的问题情境，希望引发讨论，从中体现一定的思想和理论。
二、填空1.根据教育系统自身形式化的程度，可以将教育划分为（非制度化）的教育与（制度化）的教育。
2.根据教育系统所赖以运行的场所或空间标准，可以将教育划分为（家庭教育）、学校教育与（社会教育）。
3.根据教育系统的层次，可以将教育划分为（学前教育）、初等教育、（中等教育）和高等教育。
4.美国教育家杜威认为，教育即生活，教育即生长，教育即（生活经验）的不断改造或改组。
5.教育学的科学化就是教育学的（合理性的科学化过程）。
三、简答1.立足中西文教育的不同词源分析中西方教育思想的差异。
答：（1）教育的中文词源分析在中文背景下对教育进行词源考察，可以发现，在中国古代主要使用“教”和“学”这两个词述说教育。
（2）教育的西文词源分析在西文背景下对教育进行词源考察，可以看到，在西文中，英文、法文、德文中的教育一词均由拉丁文“educare”演化而来，而拉丁文“educare”表示“引出”的意思。
（3）教育的中西文词源对比分析对上述考察进行对比可见，西方对教育的理解围绕儿童的内在潜能和需要，强调以儿童为中心，主张儿童身心自由与和谐发展，提倡在教育者的积极引导下，将其内在的东西展现出来，然后逐渐加强和丰富。
2.教育学的研究任务是什么？答：以往常常将教育学研究任务规定为通过研究教育现象揭示教育规律，这种理解突出了对教育规律的认识和遵循，忽视了对教育目的的认识和追求。
教育学作业(1)参考答案
教育学作业(一)参考答案一、名词术语解释1.教育（狭义）——指社会通过学校对受教育者的身心所施加的一种有目的、有计划、有组织的影响,以使受教育者发生预期变化的活动。
2.教育影响——是置于教育者和受教育者之间的一切中介的总和。
它包括作用干受教育者的影响物以及运用这种影响的活动方式和方法。
3.教育目的——指通过教育过程要把受教育者培养成什么样质量和规格的人的一种规定，是一切教育活动的出发点和归宿。
4.教育方针——是国家在一定历史时期，根据社会政治经济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。
5.个人本位论——指那些应当根据人的本性的需要来确定教育目的的观点。
认为教育目的是根据个人的发展的需要而制定的；个人的价值高于社会的价值；人生来就有健全的本能，教育的职能就在于使这种本能不受影响地得到发展。
6.社会本位论——指那些应当根据社会的要求来确定教育目的的观点。
认为个人的一切发展都有赖于社会；教育除了社会目的以外，并无其他的目的；教育的结果只能以其社会的功能来加以衡量。
二、简要回答以下问题1.教育由哪三大要素构成？各要素在教育实践活动中是何地位？答题要点:（1）受教育者:教育实践活动的对象;（2）教育者:教育实践活动的主体;（3）教育影响:教育实践活动的手段。
2.教育过程中的主要矛盾是什么？答题要点：教育过程中的主要矛盾表现为主体性的教育要求与表现为客体的受教育者的身心发展特点及水平之间的矛盾。
这一主要矛盾是推动教育过程向前发展的基本动力。
3.对人的身心发展能起决定作用的社会环境包括哪三个部分？答题要点：（1）经过人改造过的自然；（2）人以及人的关系；（3）社会意识形态。
4.青少年儿童的身心发展具有哪些方面的规律？答题要点：（1）身心发展具有一定的顺序性和阶段性；（2）发展速度的不匀衡性；（3）身心发展的稳定性和可变性；（4）身心发展的个别差异性。
《教育学》作业
《教育学》作业19秋《教育学》作业_1一、单选题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.1967年，（）提出了“形成性评价”的概念，即在教学过程中进行评价，强调通过信息反馈以改进教育过程A. 桑代克B. 斯克瑞文C. 布鲁纳D. 泰勒答案：B V：131‘9666’29062.著名教育学者哈格里夫斯在《人际关系与教师》中将教师在教室中的角色分为三种类型，其中( )型教师喜欢“驱使”学生学习A. 驯狮B. 娱乐C. 浪漫D. 消耗答案：A3.形式型教学策略有集体教学、小组教学和（）三种类型A. 大班教学B. 小班教学C. 个别教学D. 分层次教学答案：C4.教育的( )功能是教育，主要是高等教育的特殊功能。
它是指高等学校按照其最高的价值目标和理想，对社会现实的文化状况进行分析，作出肯定性和否定性的评价A. 文化的传承B. 文化的选择C. 文化批判D. 文化创新答案：C5.教育改革的核心是（）A. 内容改革B. 方法改革C. 课程改革D. 途径改革答案：C6.讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的方法，包括（）三种基本方式A. 讲述、讲解、讲读B. 讲述、讲读、讲演C. 讲读、讲解、讲演D. 讲述、讲解、讲演答案：D7.教育投资的主要来源是（）A. 国家的教育投资B. 社会集资C. 学生缴纳的学杂费D. 企业的教育投资答案：A8.发现学习的倡导者是（）A. 奥苏贝尔B. 罗杰斯C. 布鲁纳D. 赫尔巴特答案：C9.教育发展的规模和速度主要是由( )发展水平决定的A. 政治B. 经济D. 军事答案：B10.智力测验属于（）A. 常模参照B. 成长参照C. 标准参照D. 能力参照二、多选题( 每题4分, 共5道小题, 总分值20分)1.教育机会均等是指( )A. 每个人有均等的入学机会B. 在教育过程中有均等的对待C. 有均等的学业成功机会D. 所有人都可进入一流的学校接受教育答案：ABC2.国内外因材施教的探索主要有以下几种形式：（）A. 按学生的成绩分班B. 按学生智力分组C. 按学习内容分组D. 双重进度教学答案：ABCD3.教师专业训练的内容主要包括( )和专业态度A. 专业意识B. 专业知识C. 专业品质D. 专业技能答案：ABCD4.学生文化的特征有( )A. 过渡性B. 非正式性D. 互补性5.教学模式是由（）和评价方法构成的A. 理论依据B. 目标C. 操作条件D. 活动程序三、判断题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.现代教育评价的主体日趋多元化（）答案：正确2.学生文化主要是受其身体和心理成熟程度的影响，成人以及成人文化对其没有任何影响( ) 答案：错误3.暗示教学法指用暗示手段激发个人心理潜能，提高学习效率的方法。
教育学平时作业(1)
教育学平时作业（11版教材）姓名：___________________________学号：___________________________专业：___________________________教学点：___________________________平时作业一(1-3章)一、辨析并说理由。
(1)教育是人类和动物界都具有的一种现象。
答：错误。
尽管在动物界，尤其是高等动物界的代与代之间虽也存在着类似于人类的“教育”和“教”与“学”现象，但这两种表面类似的现象在本质上是不同的。
1．所谓动物的“教育”和“教学”完全是一种基于生存本能的自发行为，而不是后天的习得行为。
它的产生与动物的生理需求直接相关，其内容也紧紧围绕生存本能。
无论是鸟会飞、鸭游水，还是猫捉老鼠、动物表演等，都是建立在本能基础上的，而非教育的结果。
人类的教育活动与动物相比，最大的差别在其社会性上。
人的教育需要，不是直接产生于生物本能，而是产生于社会延续与发展的需要。
教育一开始就是一种为了社会的活动。
2．动物没有语言，不具备将个体经验积累起来向他人传递的能力。
“动物不能把同类的不同特征汇集起来，它们不能为同类的共同利益和方便作出任何贡献。
”（《马克思恩格斯全集》第12卷，人民出版社1979年版，第147页。
）因此，所谓动物的“教育”只能一直停留在第一信号系统的水平上，它不可能有“类”的经验，也不可能进行个体之间的经验交流和传递，因而也就不可能通过“教育”使动物一代胜过一代。
尽管一代代的老猫都“教”小猫捕鼠，但猫的本领始终不过是捕鼠而已。
由此可见，教育是人类社会特有的活动。
正像社会性是人与其他动物的本质区别，因此需要用“人”这个词把人与动物区别开来一样，教育是人类特有的一种有意识的活动教育是人类社会特有的传递经验的形式 教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动至此，可以使我们对教育的本质认识得更加明确。
近年来，有人把教育的阶级性、生产性、福利性等也视为教育的本质特性。
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《教育学》作业一
学号：姓名：分数：
一、填空
1.教育学的研究对象是研究，揭示教育规律。
2.中国乃至世界上最早的一部教育专著是。
3.教育是人类社会特有的一种______，是培养人的一种社会活动。
4.教育经历了原始社会教育、、现代教育的发展过程。
5．______、环境、教育是影响人的身心发展的基本因素。
6.青少年身心发展的一般规律：顺序性、阶段性、和个别差异性。
7.生产力的发展教育的发展。
8.社会的政治经济制度教育。
9．2000年前实现基本，基本扫除青壮年文盲的目标，是全国教育工作的“重中之重”。
10．到2010年，在全面实现“两基”目标的基础上，城市和经济发达地区有步骤地阶段教育。
11．2000年前后，实行教师聘任制和，加强考核，竞争上岗，优化教师队伍。
12．是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。
她是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
13．，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局，影响深远和涉及社会各方面的系统工程。
14．要继续巩固和完善中小学校长岗位培训和，试行校长职级制，逐步完善校长选拔和任用制。
15．实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在________的各个环节中。
16．我国中小学教育具有、全面性、义务性的特点。
17．1995年3月，我国正式颁布了。
18．中小学生是处于的人，是未完成的人，是可教育的人。
19．学生是教育的______，学生是学习的主体。
20．人的智力因素主要指观察力、注意力、记忆力、思维力、______等五个方面。
二、名词解释：
1.教育（p2广义、狭义）
2.人的身心发展（p79）
3.义务教育（p99）
4.素质（p115）
三、简答题：
1.现代教育发展趋势P15－26
（1）培养全面发展的个人正由理想走向实践（2）教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一（3）教育民主化向纵深发展（4）人文教育和科学教育携手并进（5）教育普及制度化，教育形式多样化（6）终身教育成为现代教育中的一个富有生命力和感召力的教育思潮（7）实现教育现代化是各国教育的共同追求
2.当代国外中小学教育改革的特点P122－126
（1）教育改革的重点已转向基础教育——提高国民素质的教育（2）提高教育质量成为改革的重点（3）课程改革是基础教育改革的核心（4）重视个性教育，注重学生良好个性心理品质的培养是世界基础教育改革的重要方面（5）加强改进德育教育，是世界基础教育改革的重要特点
四、实例分析
国外有人调查统计了某一家族的八代人136名家族成员，发现其中有50名男子都是音乐家。
有人认为，这是遗传因素决定的。
你认为对吗？应怎样看待这一现象？
答案：
一.填空：
1．教育现象 2.学记 3.社会现象 4.古代社会教育 5.遗传 6.不均衡性 7.制约8.决定 9.基本普及九年义务教育 10.普及高中 11.全员聘用制 12.现代远程教育工程 13.全面推进素质教育 14.持证上岗制度 15.教育活动 16.基础性 17.中华人民共和国教育法 18.迅速发展时期 19.客体 20.想象力。