【成才之路】高中地理(人教版)必修二(学案课件+课时练习)：第一章 人口的变化 第二节 人口的空间变化
1.概念 国内人口迁移是指在一国范围内，人口从 一个地区向另一个地区移居的现象。 2．中国不同时期的国内人口迁移
影响因素 ①深受统治者 及其行政力量 的束缚 ②农业经济脆 弱，战争频繁 ，自然灾害
迁移特 点
流
向
古 代
大批 迁移
迁往自然 条件较好 的地区
新中国 成立到 国家实行计划 20 经济体制和严 世纪80 格的户籍管理
【解析】 人口迁移的概念是指人的居住 地在国际或本国范围内发生改变。国际旅 游没有改变居住地，不属人口迁移；而人 口在两地区间的空间移动，也不一定改变 居住地；人口迁移的距离并没有一个限制 标准，不属于人口迁移的判断依据。
Байду номын сангаас
1.概念 国际人口迁移是指人口跨越国界并改变住 所达到一定时间(通常为1年)的迁移活动。 2．不同时期的国际人口迁移
【例1】 读下面模拟人口迁移示意图， 完成(1)～(2)题。(双选)
(1)图中各箭头流向的含义，正确的是 ( ) A．属于国际人口迁移的有①② B．属于国际人口迁移的有③④ C．属于国内城市化的有①② D．属于国内城市化的有⑤⑦ (2)与P、Q两国目前人口迁移情况最类似 的两个国家是( ) A．中国 B．澳大利亚 C．美国 D．墨西哥
【例3】 读下面“美国本土老年人口向 南方阳光地带的迁移示意图(1955～1960 年)”，按要求回答以下各题。
(1)美国许多老年人在退休后向南方“阳光 地带”迁移，所谓南方阳光地带是指图中 A__________州和B__________州。 (2)图中迁出地区主要是美国的__________ 工 业 区 ， 人 口 迁 出 的 原 因 是 ________________________。 (3)美国的这类人口迁移按地理范围划分是 属于______迁移，引起迁移的主要原因是 受 ____________________________________ 因素影响。
【解析】 本节教材的重点是影响人口迁 移的因素。人口迁移是一种有意识的行为， 人们之所以愿意从一个地区迁到另一个地 区，其根本原因就在于不同地区生存环境 的差异，这种地区间生存环境的差异是多 种环境因素作用造成的。主要是自然环境 因素、社会经济因素和政治因素三个方面。 美国老年人退休后向南方“阳光地带”迁 移，主要是为了到一个气候宜人、环境优 美的地方安度晚年，影响其迁移的因素显 而易见。
(2)国内人口迁移 ①概念：________范围内，人口从一个地 区向另一个地区________的现象。
特点 方向 ②我国的人口迁移特点和方向 20世纪 有__________、 人口向西部、 80 有________地 ________地区 年代中 进行 迁移 期前 20世纪 人口向东部沿 流量增大， 80 海经济发达地 ______发生明 区和________ 年代中 显变化 迁移 期后
一、人口的迁移 1．一个地区人口数量变化的原因：自然 增减和人口迁移。 2．概念：人的居住地在国际或本国范围 内发生改变的现象。 3．分类 (1)国际人口迁移 ①概念：人口跨国界并改变住所达到一定 时间(通常为1年)的迁移活动。
性、大批的移民为主 19世纪以前：以 国家流向 国 ②特点“二战”后：人口从 家；定居移民减少， 人口增多 19世纪以前：旧大陆(欧洲、非洲、亚洲) →新大陆( 、大洋洲等) 地区变为 ③方向“二战”后：欧洲由 地区变为 地区，拉丁美洲由 地区
4．案例探究——美国的人口迁移
(1)国际人口迁移
(2)国内人口迁移
时期 19世纪中 期 19世纪和 20世纪之 交 20世纪20 年代到60 年代
迁移的原因 南北战争
迁移流向 人口大规模西 移
工业化和城 市化的发展
农业危机、 自然灾害 东北老工业 基地环境恶
由乡村流入城 市
南部人口迁往 北部和西部
3．时间限度：只有那些居住地发生“永 久性”或“长期性”变化的人口移动才能 构成人口迁移。虽然迁移时间间隔目前尚 无统一标准，但人们在工作地与居住地之 间的通勤往返、外出购物、旅游、出差、 游牧民的迁徙、季节工季节性流动、拥有 两处或两处以上居住地的人在不同住所间 的流动等都不属于人口迁移。
[迁移应用] 1．关于人口迁移概念的理解，正确的说 法是( ) A．人口的空间位置改变，就是人口迁移 B．各国友人来北京观看奥运项目比赛， 属于国际人口迁移 C．学生出国留学，属于国际人口迁移 D．走亲访友，属于国内人口迁移 【答案】 C
【解析】 结合图及历史事实考查国际人 口迁移的特点、迁移方向及在不同因素影 响下不同历史阶段人口迁移的变化。解题 的关键是：①掌握大洲、大洋分布图。② 了解19世纪前一些历史事实，15世纪末到 16世纪初，新大陆的发现和新航线的开辟， 掀起殖民地开发的热潮，西班牙、葡萄牙、 荷兰、英国、法国等是主要殖民者，开发 的地区主要是美洲、大洋洲等，从16世纪 起又出现了血腥的黑人贩运。③了解促使 迁移的原因。
时 期
特点
迁出 地区
迁入 地区
原因
意义
在客观 上开发 了新大 欧洲的 旧大陆 美洲、 陆、传 19世 以集团性、 殖民主 (欧洲、 大洋洲 播了工 纪以 大批的移 义扩张、 非洲、 等新大 业文明， 前 民为主 新大陆 亚洲) 陆 也改变 的开发 了人种 的空间 分布
[迁移应用] 2．二战后，人口由迁入地区变成迁出地 区的是( ) A．非洲 B．大洋洲 C．北美洲 D．拉丁美洲 【答案】 D 【解析】 在19世纪以前，由于美洲地区 属于新大陆，各种原因的移民蜂拥而入。 第二次世界大战以后，由于人口和经济的 地区发展不平衡，导致拉丁美洲地区成为 人口的迁出地区，北美和大洋洲仍然是人
有计划、 由东部迁 有组织 往西北和 的迁移 东北
3.我国人口迁移流向的变化 新中国成立到20世纪80年代中期，我国人 口迁移总的流向是从东部沿海省区流向东 北和西北以及海南，是以开发边疆、支援 边疆建设为目的。主要的移出省区(市)是： 山东、江苏、上海、安徽、河北、山西、 四川、广东等，主要的移入省区是：黑龙 江、吉林、辽宁、内蒙古、新疆、青海、 西藏、海南等。 20世纪80年代中期以来，人口迁移的流向 发生了明显的变化。人口主要由中部、西 部迁往东部沿海的省区和城市、以及工矿
【例2】 读下面世界部分地区人口迁移 示意图(19世纪以前)，回答下列问题。 (1)当时人口迁出的地区主要是________洲 和________洲。
(2)当时国际人口迁移的特点是________。 (3)当时国际人口迁移的流向为________。 (4)分析引起当时人口迁移的主要社会经济 原因：①______；②________；③ ________；④________。 (5)战后国际人口迁移的特点(流向)与战前 是否相同？为什么？
4．我国人口迁移的意义 人口迁移在调节人口空间分布和人才余缺， 加强民族融合和文化交流，促进经济发展 和缩小地区差距等很多方面发挥着重要作 用。
[迁移应用] 3．下列省区自新中国成立以来，一直是 人口迁出地的是 ( ) A．上海 B．四川 C．广东 D．江苏 【答案】 B 【解析】 把“自新中国成立以来”这一 时期分为两段考虑，一是20世纪80年代中 期以前，二是20世纪80年代中期以后，因 为它们具有不同的流向。四川省因为人口
【解析】 第(1)题，关键看箭头是跨省界 还是国界，①②为国内人口迁移，从图例 可知①②都是农村人口迁往城市，因而① ②为国内人口城市化，③④属国际人口迁 移。第(2)题，P、Q两国相邻，P国人口迁 移主要是由于城市化而发生的农村人口迁 移到城市的国内人口迁移，且有P国国内 人口迁往Q国的情况，而Q国人口迁移仅 在国内发生，而且由于环境因素影响，城 市人口迁到农村的现象，应为发达国家逆 城市化，因此判断P为墨西哥，Q为美国。 【答案】 (1)BC (2)CD
1.主要因素
2．影响人口迁移的主要因素分类 (1)自然因素：气候、土壤、水和矿产资源 等。 (2)社会经济因素：经济发展、交通和通信、 文化教育及婚姻家庭等。 (3)政治因素：政策、政治变革及战争等。 3．影响人口迁移因素的评价
(1)经济因素往往起着重要作用。 (2)在某种特定的时空条件下，任何一种因 素都有可能成为促使人口迁移的决定性因 素。
人口迁移对迁入地与迁出地产生的影响 人口迁移对迁出地、迁入地产生的影响， 可列如下表格进行分析： 有利影响 不利影响 大量人口迁入， 增强了公共设施 ①为迁入地提供大量廉 迁 价劳动力。②促进迁入 的负担和城市管 理的难度。尤其 入 地商品流通和经济的发 在住房、交通、 地 展。③促进迁入地第三 卫生、教育、城 产业的发展 市环境方面产生 巨大压力
5.案例探究——我国古代的几次人口迁移 (1)我国秦汉时期以前的人口迁移
(2)促成人口重心南移的三次人口迁移高潮
(3)我国历史上的国际人口迁移 ①主要流向：唐朝以后，我国东南部的居 民迁往东南亚、美洲等地落户谋生。 ②促进因素：自明朝郑和下西洋开通海上 商路后，去海外谋生的人口逐渐增加。
【思考】 大山回加拿大探亲，是否属于 人口迁移？而大山在中国定居是否属于人 口迁移？如果是，那么是哪类人口迁移？ 若不是，说明理由。 【答案】 大山回加拿大探亲，居住地改 变时间较短，不属于人口迁移。大山在中 国定居，居住地发生较长时间的改变，且 跨越国界，属于国际人口迁移。
对人口迁移概念的理解，需从以下三个方 面入手： 1．空间位移：这是人口迁移的首要条件。 2．居住地变更：人口迁移必须以居住地 的改变为条件，通常以是否跨越某种特定 的行政区域界线来作为判断某一人口移动 现象是否为人口迁移的标准。如下图所示：
《成才之路》2018-2019学年高一地理人教版必修2课件：第1章 第1节 人口的数量变化
学法点拨
第一节“人口的数量变化”是本章的基础，学习时注意使用 读图分析法。通过读图分析，理解人口增长的时空差异、人 口增长模式的时间变化和空间分布；复习已学的出生率、死 亡率、自然增长率等概念，上网查询英国、美国、日本、印 度等国家的人口问题及人口政策。 第二节“人口的空间变化”是本章的重点，学习时：一要采 用比较法，正确分析人口迁移的时期、特点、流向等；二要 理论联系实际，结合我国的民工潮、民工荒、移民就业等现 实问题，分析人口迁移的特点及影响因素。调查家庭或亲属 中有过迁移经历的人或深入社区、上网查询，了解人口迁移 的原因及影响，注意分析人口迁移的影响时角度要全面，包 括迁出地、迁入地、正面影响，负面影响等。 第三节“人口的合理容量”，注意比较环境人口容量和人口 合理容量的含义及特点，从本质上搞清概念的区别与联系。
【答案】
1.(1)×
发达国家的人口自然增长率较低，人
口增长缓慢，其中一些发达国家的人口数量还在不断减少；但 不是所有发达国家的人口都为负增长。 (2)√ 第二次世界大战以来，发展中国家政治上的独立、 民族经济的发展、医疗卫生事业的进步，使人口死亡率不断下 降，因而人口增长很快。 (3)× 我国人口基数大，人口增加数量多，因而我国主要 的人口政策为控制人口增长；日本人口老龄化严重，其人口政
课前新知预习
第一章
第一节
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·地理 ·必修2
1.了解影响人口数量变化的原因及地区差异。 2．理解人口增长模式的类型、特点及地区分布。 3．运用有关资料，结合时政材料，分析人口问题及对
策。
第一章
第一节
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·地理 ·必修2
策为鼓励生育。
【成才之路】高中地理 第一章 人口的变化 本章整合提升课件 新人教版必修2
类型
特点
扇 形 图
结 构 类 图
饼 状 图
反映某些地理事物 局部与全部的比例 关系，适用于表示 某地理事物的内部
结构
由扇形统计图派生 出来的三维图形。 除了反映某些地理 事物之间的比例关 系外，还反映总体
的绝对量
例图
判读方法
具体判 读方法
通用 方法
判读时，主 要是通过比 较图中各组 成要素的百 分比来分析 地理事物的 特点，判其 性质。判读 时，也可比 较各扇形的 圆心角的大
()
❖ A．a
B．b
❖ C．c
D．d
❖ 【解析】 本组题综合考查了人口迁移的 相关知识。第(1)题，可用排除法进行选择， 四幅示意图中只有c图年龄、性别结构较 为合理，说明受人口迁移影响较小，排除 c图，所以选C项。第(2)题，b图中处于受 教育年龄段的人口所占比重较大，说明文 化教育在城市服务功能中占主要地位。
按时间先后排序正确的是
❖ A．①②③④ ❖ C．①②④③
B．①③④② D．①③②④
❖( )
❖ 【解析】 本组题主要考查学生对人口的 变化、人口增长模式及人口统计图等相关 知识的掌握情况。图甲反映该地区育龄妇 女平均生育子女数不断减少，可能是实施 计划生育，提高人口素质的结果。所带来 的可能影响是青壮劳动力不足、劳动力成 本提高，老龄人口比例提升，人口出现老 龄化。故第(1)题选B。新中国成立以来， 人口增长模式逐渐由传统型向现代型过渡， 出生率逐步下降，青少年人口比重逐步下 降，故第(2)题顺序为①③②④，选D。
❖ 常见的人口统计图的类型、特点及其判读
❖ 常见的人口统计图按照表述形式不同，大 体可分为坐标图、结构图两大类，由于各 统计图的形式不同，其特点也不尽相同， 现总结如下：
人教版高中地理 必修二 课件 第一章第三节 人口容量 学案设计(课前预习、课堂练习、课后练习)+
第三节人口的合理容量一、地球最多能养活多少人1．环境承载力(1)概念：能持续供养的人口数量。
(2)衡量指标：。
2．环境人口容量(1)影响因素：、以及对其影响最大，其中是制约环境人口容量的主要因素。
(2)估计：存在乐观者、悲观者、介于乐观者和悲观者之间三种观点。
二、地球上适合养活多少人1．人口合理容量的概念(1)空间：一个国家或地区。
(2)概念：(3)实质：的人口数量。
2．实现的保障措施(1)世界：尽最大可能把人口控制在合理的规模之内；建立，保证大多数人拥有不断追求的平等权利。
(2)各国、各地区：尊重的客观规律，因地制宜制定本区域战略。
1．环境人口容量是指环境适合养活多少人。
()2．人口合理容量的实质是环境允许的最大人口数(极限人口)，即能养活多少人。
()3．资源、科技、消费水平对环境人口容量有很大影响。
()4．人口受教育水平对环境人口容量没有影响。
()5．我国必须谋求人口合理容量，使人口增长与资源利用、环境保护相协调。
()知识点一地球最多能养活多少人1．关于环境承载力的说法错误的是()A．环境承载力主要是从自然资源承载能力的角度考虑，来确定地球或某个地区可供养的最大人口数B．淡水、土地、矿产资源等都是决定环境承载力的重要因素C．环境承载力是无极限的，因为科技水平在不断提高D．环境承载力强调生存系统供养人口的自然基础，它表示的是一个警戒值2．有关环境人口容量的叙述，正确的是()A．环境人口容量是指一个地区理想的人口规模B．不同时期，人们估计的环境人口容量差别不大C．制约环境人口容量的首要因素是科技发展水平D．消费水平的高低，对环境人口容量有较大的影响3．有关影响环境人口容量因素的叙述，正确的是()A．资源越丰富，能供养的人口数越多，环境人口容量也越大B．科技越发达，人们利用的资源越多，环境人口容量越小C．消费水平越低，人均所需资源越少，环境人口容量也越小D．社会分配制度等因素对环境人口容量大小没有影响盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。
人教版高中地理必修第二册1.1人口分布课件
在工业文明的21世纪，胡焕庸线所 揭示的人口分布规律依然没有被打破。
影响人口分布的因素
世界人口分布特点
人口分布
我国人口分布特点
②在干旱地区，有灌溉水源的地方，往往成为人口聚居地。
（4）土壤、矿产资源等 2、人文因素
（1）人类发展不同阶段
农业社会； 工业社会
（2）经济发展水平
经济发展水平较高的地区，人口稠密
（3）历史因素
历史悠久的地区，人口稠密。
（4）政治、军事、文化、交通等因素
分析芬兰人口分布特点及其影响因素
Hale Waihona Puke 1.芬兰人口分布特点： 人口分布不均匀，主要分布在南部及沿海地区，北部地区人口少。
巴西迁都后， 新首都巴西 利亚附近人 口激增
政治
战争使得 叙利亚城 市人口大 量流失
军事
唐人街 是海外 华人的 聚居区
文化
二、影响人口分布的因素
1、自然因素
（1）气候 气候较为适宜的中、低纬度地区，适合人类居住
（2）地形 地势低平地区是人类的主要集居地。
（3）水源 ①河流、湖泊沿岸地区，人口较为密集。
东亚人口稠密区：中国东部、朝鲜半岛和日本中南部
一、世界人口分布特点？ 气候对芬兰人口分布的影响：
分析芬兰人口分布特点及其影响因素
1、总体特点 二、影响人口分布的因素
地势低平地区是人类的主要集居地。
2、具体表现 河流湖泊沿岸供水方便、具有交通、水产养殖的优势，利于生产和生活，人口较为密集。
分布特点：分布在盆地边缘绿洲，山麓地带 积小，且非洲大部分地区地处热带，内陆高原地区较为凉爽，适宜居住。
【免费下载】成才之路高中地理 第一章 人口的变化 第一节 人口的数量变化练习 新人教版必修2
【成才之路】高中地理第一章人口的变化第一节人口的数量变化练习新人教版必修2一、单项选择题1．为了缓解人口压力，我国应采取下图人口增长模式中的( )2．根据各洲人口状况和下表资料，正确的结论是( )地区亚洲非洲欧洲北美洲*拉丁美洲大洋洲人口自然1.6%2.6%－0.1%0.6% 1.8% 1.1%增长率*指不含墨西哥及其以南国家的北美州A．非洲人口的出生率最高，死亡率最低B．欧洲经济发达，死亡率较低C．拉丁美洲的新增人口比北美洲的三倍还多D．世界新增人口最多的大洲是非洲(2010·江苏扬州高一检测)下图为“某国人口自然增长率变化曲线图”，读图完成3～4题。
3．该国人口总量达到顶峰的时期在( )A．①B．②C．③D．④4．下列各国中，人口发展情况与图示类型类似的是( )A．埃及B．德国C．中国D．印度5．(2010·北京东城高一质检)下列关于人口增长模式的叙述正确的是( )A．发达国家处于“现代型”的人口增长模式B．发达国家人口均表现为负增长C．发中国家人口增长模式均处于“传统型”的人口增长模式D．我国还不属于“现代型”人口增长模式(2010·湖南湘潭一中期末检测)读四国某年人口变动图，完成6～7题。
6．根据图中数据判断，人口增长属于原始型的国家是( )A．甲B．乙C．丙D．丁7．下列关于乙国可能存在的主要人口问题的叙述，正确的是( )A．人口增长快，人均资源占有量减少B．人口增长快，加大环境人口容量C．人口增长缓慢，城市化进程明显缓慢D．人口增长缓慢，出现了劳动力不足的情况读某省人口出生率、死亡率变化图和人口年龄结构变化图，回答8～9题。
8．目前该省人口增长的特点是( )A．总量呈下降态势B．总量仍呈增长态势C．总量呈零增长态势D．增长模式没有变化9．按联合国标准，如果一个地区≤60岁的人口占总人口比例达10%或≥65岁人口达7%，则可视为进入老龄化社会。
该省开始进入老龄化社会的时间在( ) A．1990年以前B．1990～2000年之间C．2000～2004年之间D．2004年以后读M、N两地人口的抽样调查表(每10 000人中各年龄人数及死亡率统计)，完成10～12题。
人教版高中地理必修二第一章第一节人口的数量变化课件(37张)
项目
发达国家
发展中国家
特点
增长缓慢
增长很快
①经济发达，生产力 ①经济落后，生活质量
人
水平高，科技发达， 较差，现代化水平低，
口
生活条件好
需要的劳动力多
增 原因 ②有良好的社会保险 ②社会保险和福利制度
长
和福利制度
不完善
③人们的受教育水平 ③受“养儿防老”等传
高
统观念影响
今后几十年人口数量 今后变化 将比较稳定，一些国
(金)、埃塞俄比亚、坦桑尼亚、印度尼西亚、埃及、美国 等 9 个国家。预计 2027 年左右，印度人口将超过中国， 成为世界第一人口大国。报告还发现，世界人口增速在放 缓，更多国家人口出现萎缩。从现在到 2050 年，人口出 现萎缩的国家或地区数量将增至 55 个，其中 26 个国家或 地区人口萎缩将超过 10%。报告称，全球妇女平均生育 率已经由 1990 年的 3.2%降至现在的 2.5%。到 2050 年， 全球妇女平均生育率将继续下降到 2.2%。
人口自然增长率仅为 3.81%。而与之相对的是老龄化程度 的加深。根据最新数据，2018 年中国 60 周岁及以上人口 占总人口的 17.9%，65 周岁及以上人口占总人口的 11.9%，远超国际标准。面对持续低迷的人口出生率，辽 宁、湖北、新疆等地出台了更加积极的生育政策，延长产 假时间、提高生育补助等“真金白银”的政策相继实施。 陕西省甚至明确表示，要适时全面放开计划生育。
知识点二 人口增长模式及其转变 [情景导入]
统计数据中的地理 新华社联合国 2019 年 6 月 17 日电，联合国经济和社 会事务部 17 日发布的名为《世界人口展望 2019：发现提 要》的报告说，2030 年世界人口将从目前的 77 亿增至 85 亿，2050 年达到 97 亿。从现在起到 2050 年，一半的世 界新增人口将集中在印度、尼日利亚、巴基斯坦、刚果
人教版高一地理必修2-第一章第一节-《人口的数量变化》课件(共40张PPT)可编辑全文
持续增加
数量多
增长缓慢
增长加速
明显加快
空前增长
人们获取食物能力低，抵御疾病和灾害水平差，人口死亡率高
生产力水平提高，食物供应稳定可靠，死亡率下降
生产力水平大大提高，人们获得充足的食物，完善的医疗服务，死亡率很低
人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对灾害和疾病防御能力不断提高，人类对自然环境的利用与适应性不断增强
规律方法技巧
人口的三种型态
比较项目
扩张型(年轻型)
静止型(成年型)
收缩型(老年型)
示意图
形状
下宽上窄，呈真正的金字塔形
底部变窄，形状像清真寺顶部塔形
底部收缩，上部变宽，金字塔已变形
（2）人口的年轻化和老龄化
项目
人口年轻化
人口老龄化
人口年龄结构趋势
少年儿童人口比重不断上升，而老年人口的比重不断下降
人口增长模式转变开始的标志:死亡率的下降人口增长模式转变的根本原因:生产力的发展
2、人口增长模式的时间差异
出生率
死亡率
自然增长率
人口增长特征
原始型
传统型
现代型
高
高
高
高
低
低
低
【成才之路】(人教版)地理必修二：1.3《人口的合理容量》ppt课件
2．(1)①控制人口数量，提高人口素质；②发 展科技，提高资源利用率；③加强对外开放， 利用境外资源；④保护环境，保护资源，节 约利用。 (2)青藏高原地区地势高，空气稀薄、多冻土， 自然环境条件恶劣，人口稀疏。
课堂互动探究
地球最多能养活多少人
探究活动 结合材料思考下列问题。 材料一 当一只木桶的桶底面积确定后，木桶 能容纳多少水，主要取决于组成木桶的桶板究 竟有多长。如果各块桶板的长度并不相等，那 么，木桶容纳水量的多少取决于短的桶板，这 就是“木桶效应”。
归纳提升 1．环境承载力和环境人口容量 (1)环境承载力 一般地说，环境承载力是指环境能持续供养 的人口数量。 (2)衡量指标——人口数量
2．环境人口容量的制约因素 (1)各要素与环境人口容量的关系。 影响环境人口容量的因素主要有资源、科技 发展水平以及人口的生活和文化消费水平等， 这些因素与环境人口容量的关系如下表所示：
(3)√ 技术水平影响自然资源的开发利用程度， 在自然条件完全相同的情况下，科技水平高 的地区，人口合理容量大；消费水平与人口 合理容量呈反相关，在自然条件完全相同的 情况下，消费水平高的地区，人口合理容量 小。 (4)× 环境人口容量是指一个地区能够持续 供养的最大的人口数量，当其与该地区的人 口数量相当时，资源与环境的压力很大，人 地关系紧张。
对点演练 1．(2014·保定高一检测)下图为“某城市 2011年人口容量木桶效应示意图”，读图完 成(1)～(2)题。
(1)该城市2011年的人口容量为( ) A．351万 B．105.6万 C．97.3万 D．85.4万 (2)图中制约该城市人口容量最根本的因素是 ( ) A．土地资源 B．市政 C．教育 D．劳动就业 【答案】 (1)C (2)D 【解析】 木桶中最短的桶板限制了木桶的 容量，因而木桶效应示意图的最短板——劳动
成才之路高中地理人教版必修二课件第章人口的变化整合提升
人教版 ·必修 (bìxiū)2
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第一页，共27页。
第一章 人口(rénkǒu)的变化
1.1.1 集合(jíhé)的概念
第二页，共27页。
第一章
本章整合(zhěnɡ hé)提升
1.1.1 集合(jíhé)的概念
第三页，共27页。
知识网络 (wǎngluò)构建
第七页，共27页。
综合素质提升
第八页，共27页。
一、中国人口(rénkǒu)
2011年4月28日，第六次全国人口(rénkǒu)普 查主要数据公报(第1号)发布。主要数据如下表：
项目
第六次
总人口(不含 1 339
港澳台)
724 852 人
总人口性别 比(女性为 100)
105.20Biblioteka 第九页，共27页。A．粤、豫、黔、沪 B．豫、粤、黔、沪
C．粤、豫、沪、黔 D．豫、粤、沪、黔
6．下列对当前人口迁出主要流向的表述与实 际最相符的是( )
A．河北流向辽中南地区 B．安徽流向京津地 区
C．湖南流向长三角地区 D．广西流向珠三角
第二十五页，共27页。
【解析(jiě xī)】 第5题，考查我国人口流动对 人口分布的影响。选项中的四省级行政单位中， 豫、黔地处内陆，经济水平较低，人口净迁出， 其户籍人口少于常住人口。粤、沪反之。图中 ①④常住人口多于户籍人口，对应粤、沪，② ③常住人口少于户籍人口，对应豫、黔。所以 四选项排序中，排头和排尾的为沿海省份，对 比选项可知A项正确。第6题，考查我国的人口 流动。我国人口流动的特点是由内地流向沿海 经济发达区，且遵循就近流动的一般原则。因 此河北流向京津冀地区；安徽流向长三角地区； 湖南、广西流向珠三角地区。
2022-2021学年成才之路·人教版地理·必修2·第一章 人口的变化学案：第1章 第1节
第一章第一节一、单项选择题1．为了缓解人口压力，我国应实行下图人口增长模式中的()导学号26730014【答案】 C【解析】为缓解人口压力，我国应实行低诞生率、低死亡率、低自然增长率的人口增长模式。
2．依据各洲人口状况和下表资料，正确的结论是() 导学号26730015地区亚洲非洲欧洲北美洲* 拉丁美洲大洋洲人口自然增长率1.6%2.6% －0.1% 0.6% 1.8% 1.1%*指不含墨西哥及其以南国家的北美洲A．非洲人口的诞生率最高，死亡率最低B．欧洲经济发达，死亡率较低C．拉丁美洲的新增人口比北美洲的三倍还多D．世界新增人口最多的大洲是非洲【答案】 C【解析】从表中数据可以看出，拉丁美洲的人口自然增长率是北美地区的三倍，而总人口远大于北美地区。
下图为“某国人口自然增长率变化曲线图”，读图完成3～4题。
导学号267300163．该国人口总量达到顶峰的时期在()A．①B．②C．③D．④4．下列各国中，人口进展状况与图示类型类似的是()A．埃及B．德国C．中国D．印度【答案】 3.D 4.B【解析】当人口自然增长率降为零时，人口总量达最大值。
德国人口进展状况与图示类似，目前呈负增长状态。
(2021·南开中学高一检测)读下列图片资料，回答5～6题。
导学号267300175．关于该图反映的问题的说法，正确的是()A．0～15岁人口过少，需要提高人口诞生率B．2021年，16～59岁人口达57.9%，劳动力充分C．2005～2034年人口自然增长率持续下降D．我国人口老龄化问题日益严峻6．关于上述问题产生缘由的叙述，不正确的是()A．我国人口诞生率从建国后始终维持在高水平波动B．建国后我国人口死亡率渐渐下降C．生活质量提高，人均寿命延长D．医疗卫生水平的提高【答案】 5.D 6.A【解析】第5题，我国仍要维持人口的低诞生率水平，老龄化问题严峻，劳动力越短缺。
图中反映的中心问题是我国的老龄化问题。