部编版一年级《项链》PPT优秀课件3
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一年级上册语文课件-第十一课《项链》.(16张PPT)部编版
① 大 海，蓝 蓝 的，又 宽 又 远。 沙 滩， 黄 黄 的，又
① chánɡ yòu ruǎn xuě
xuě bái de lànɡ huā huā huā de xiào zhe yǒnɡ xiànɡ
长 又 软。雪 白 雪 白 的 浪 花，哗 哗 地 笑 着，涌 向
② shā
qiāo qiāo sǎ xià xiǎo xiǎo de hǎi luó hé bèi ké
海 胸 前。
①大海，蓝蓝的，又宽又远。 ②沙滩，黄黄的，又长又软。
草原，绿绿的，又宽又远。 草原，青青的，无边无际。
9
找出表示颜色的词语填空。
（ 蓝蓝 ）的大海 （ 黄黄 ）的沙滩 （ 雪白 ）的浪花 （ 彩色 ）的项链 （ 金色 ）的项链
读一读，说一说，看谁说的多。
金色的太阳 金色的稻谷 金色的星星 雪白的羽毛 雪白的棉花 快活的小鸟 快活的星星
师：什么样的大海？生：蓝蓝的大海、又宽又远的大海 师：什么样的沙滩？生：黄黄的沙滩、又长又软的沙滩 师：什么样的浪花？生：雪白雪白的浪花、雪白雪白的浪花 师：浪花怎么笑？ 生：哗哗地笑着、哗哗地笑着 师：小娃娃怎么笑？生：嘻嘻地笑着、嘻嘻地笑着
6
11 项 链
dà hǎi lán lán de yòu kuān yòu yuǎn shā tān huánɡ huánɡ de yòu
螺 和 贝 壳，穿 成 彩 色的 项 链，挂 在 胸 前。快 活 的
jiǎo yìn luò zài shā tān shànɡ chuān chénɡ jīn sè de xiànɡ liàn ɡuà zài dà
脚 印 落 在 沙 滩 上， 穿 成 金 色 的 项 链，挂 在 大
《项链》语文教学PPT课件(5篇)
课文导入
“大海，蓝蓝的，又宽又远；沙滩，黄黄的，又长又 软。”大海是孩子们心中神奇的乐园，对它充满着无限 的向往。让我们跟随作者来到海边，把快活的小脚印落 在那长长软软的沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的 胸前。
课文讲解 dà hǎi lán lán de yòu kuān yòu yuǎn shā tān huánɡ
共两句话
让我们感觉到小娃娃很快乐。
精读领悟
学习第二段
“彩色的项链”指的是什么？
精读领悟
“彩色的项链”是小娃娃用 小小的海螺和贝壳穿成的项链。
学习第二段
“金色的项链”又指什么？ 表达了作者怎样的感情？
“金色的项链”指的是小 娃娃落在沙滩上的脚印。从这 里看出小朋友对大自然的喜爱 之情。
精读领悟
拓展延伸
jīn sè de xiànɡ liàn ɡuà zài dà hǎi xiōnɡ qián
项 链，挂在 大 海 胸 前。
小娃娃们在沙滩上 留下快活的脚印，给大 海穿成了金色的项链。
读了这一段，你感受到了什么？
从“嘻嘻地笑着”“快 活的脚印”中感受到了小娃 娃在海边捡拾海螺和贝壳的 快乐，突出海边的美丽。
海水海水我问你： 你为什么这么咸？ 海水笑着来回答： 因为渔人流了汗。
一、看拼音，写词语。 mā ma（ ） mèi mei（ ） 哗哗de（ ） yòu（ ）cháng（ ）yòu（ 二、给红色的字选择正确的读音。 彩色（cǎi chǎi） 笑着（xiào xào） 快活（huo hou） 挂着（guà gà）
贝 bèi 贝壳 娃 wá 娃娃 挂 guà 挂在 活 huó 生活 金 jīn 金子
多音字学习
落
luò 落地
là 落下
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大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩子 们带来了快乐。我们要保护我们的环境，保护 我们的大海。
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又长又软 笑着 向前 蓝蓝的 金色 挂着 悄悄 和你 娃娃
贝壳 生活 彩色
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bái
白
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de
的
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海螺、贝壳
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Байду номын сангаас
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yòu
又
hé
和
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认真自读课文，用心思考下 面问题：
1、是谁穿了项链？ 2、用什么穿了项链？
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板书设计
海螺
项 链 贝壳
项链ppt课件(完美版)
［名师微课堂专题］《项链》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
课堂小练
根据课文内容填空
课文以（“项链”）为线索，写了孩子们把（海螺 ） 和（ 贝壳 ）穿成项链，挂在胸前。孩子们在沙滩上留 下快活的（脚印 ），好像大海的（ 项链 ）。整篇课 文充满了童趣与游戏的快乐。
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我会写
hé （温和）
hè （和诗）
和
huò （和稀泥）
hú （和牌）
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我会读
lán tiān xuě bái xiào zhe fāng xiàng
蓝天 雪白 笑着 方 向
“金色的项链”指的
是 小娃娃们印在沙滩上的脚印
。
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课文讲解
小娃娃做了什么事情那么 快乐呢？
小娃娃用海螺和贝壳穿成 项链玩，快乐极了。
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课后作业
把你喜欢的 大海画出来 吧。
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项链｜人教(部编版)优秀课件
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没 清
镜
有
楚
怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，
个
东
下
女
像
像
西
(
费
电
影
一
里
拍
摄
个
是
是
?
尼 )
所 镜
拍 以
你
为 头
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
一年级上册语文课件11项链(27张ppt)部编版
06
课文主题思想解读
爱慕虚荣导致不幸
描述了玛蒂尔德因为爱慕虚荣，追求个人荣耀，导致不幸的 经历。
突出了虚荣心的危害，提醒人们要珍惜现实，不要追求不切 实际的荣耀。
诚实守信、勤劳节俭的美德
描述了老夫妇在面对不幸时，依然保持诚实守信、勤劳节 俭的美德。
强调了这些美德对于人生的重要性，是我们在面对困难时 应该保持的品质。
04
人物性格特点分析
玛蒂尔德的性格特点
诚实守信
玛蒂尔德借项链时没有犹豫，而是直接承认自己 有项链，并愿意归还。这表明她是一个诚实守信 的人。
爱美且有追求
玛蒂尔德非常珍惜自己的美貌，并渴望得到别人 的认可和赞美。她对佛来思节夫人的项链产生了 浓厚的兴趣，并想要借来佩戴展示自己的美貌。 这表明她爱美且有追求。
要点一
社会背景
要点二
文化特点
19世纪末，法国正处于工业革命时期，经济快速发展，人 们生活水平提高，城市人口增多，城市生活变得丰富多彩 。
19世纪末的法国文化呈现出多元化的特点，人们开始追求 美感和文化享受，文学作品、绘画、雕塑等艺术形式得到 了广泛的发展和推广。
中西方文化中项链的文化寓意与比较
西方文化寓意
人物关系分析
小女孩
故事的主角，丢失了项链并努力 寻找
妈妈
小女孩的妈妈，最后得到了小女 孩找到的项链
课文段落划分与概括
01
02
03
04
第一段（第1-3页）：描述大 海边的场景，小女孩丢失了项
链
第二段（第4-6页）：小女孩 寻找项链的过程
第三段（第7-9页）：小女孩 找到项链的过程
第四段（第10-12页）：小女 孩回家，把项链给妈妈
部编版一年级语文上册第11课《项链》精品课件(共67张PPT)
课外作业
1.正确、流利地朗读课文。 2.默写生字词。
11
项链
部编小学语文一年级上册
课文导入 小朋友们，你们知道项链是什么吗？你看见谁戴
过项链吗？
它是一串什么样的项链？
作者介绍
夏辇生，是中国作家协会会员，中 国著名作家，童话大师。
创作出版30多部著作。主要代表作 有《麦咕先锋》《船月》《虎步流亡》 《七个太阳》《魔方童话三部曲》等。
第一、二自然段分别写了什么？ 第一段写了大海、沙滩和浪花的样子，以
及浪花在沙滩上撒下海螺和贝壳。
第二段写了小娃娃用海螺和贝壳穿成了项链挂 在胸前；娃娃的脚印印在沙滩上像金色的项链，挂 在大海胸前。
课文结构
项链
（大海）浪花
蓝蓝的 又宽又远
黄黄的 又长又软
娃娃的项链
雪白雪白 带来海螺、贝
壳
快活的脚印 金色的项链
课文解读
大海的颜色
大海，蓝蓝的，又 宽又远。
表现出大海广阔无边的特点。
沙滩的颜色
沙滩，黄黄的，又
长又软。
突出了沙滩很长，沙子松软的特点。
雪白雪白的浪花， 哗哗地笑着，涌向沙滩， 悄悄撒下小小的海螺和 贝壳。
主要写是为了让浪花具有 了人的动作和神态，表达 出对海边的喜爱。
课文解读 又……又……
又宽又远 又长又软
挂 活
贝
娃 和
白 勺的
独体字
左右
结构
又
结构
和
说一说上面的字分别是什么结构的？
白 bái
结构：独体字
部首：白 书写指导：撇画短小，竖略往左倾斜，横
折的横段较长，折段向左略斜。 最后一横封口。
又 yòu
结构：独体字
项链ppt优秀课件解析
采用传统手工制作和现代机械加工相结合的工艺，注重细节雕 刻和镶嵌工艺，追求精湛的工艺和卓越的品质。
适合搭配复古风格或浪漫风格的服装，可搭配晚宴、舞会等场 合，展现佩戴者的优雅气质和浪漫情怀。
案例三：民族风特色款项链解析
设计理念
材料选择
以民族、地域、文化特色为 主要特点，注重传统元素和 现代审美的结合，追求佩戴 者的文化认同和个性表达。
常见款式及搭配风格
常见款式
项链的款式繁多，如简约款、复古款、华丽款等。其中，简约款项链以简洁流畅 的线条为主，适合日常佩戴；复古款项链则融合古典元素，彰显佩戴者的气质和 品味；华丽款项链则以繁复的设计和镶嵌工艺为主，适合参加正式场合。
搭配风格
不同款式的项链适合搭配不同的服饰风格。例如，简约款项链适合搭配休闲装或 职业装，复古款项链适合搭配复古风格或民族风格的服饰，而华丽款项链则适合 搭配晚礼服或正式场合的服饰。
自定义母版
设计统一的幻灯片母版，便于 批量修改格式，保持整体风格 一致。
掌握动画效果
合理运用动画效果，增强幻灯 片趣味性，吸引观众注意力。
多媒体元素插入
插入图片、音频、视频等多媒 体元素，丰富幻灯片内容，提
升观众体验。
05
制作过程详解及注意事项
材料准备和选择建议
选用高质量图片
确保所使用的图片清晰度高，色彩鲜艳，符合主题，以便给观众 留下深刻印象。
创意来源及灵感捕捉
观察自然
从大自然中汲取灵感，如山水、 花鸟、云彩等，运用到PPT设计
中。
借鉴艺术
学习借鉴各种艺术形式，如绘画、 摄影、雕塑等，丰富PPT视觉效果 。
体验生活
关注生活中的点滴细节，如建筑、 服饰、器物等，发掘设计元素。
适合搭配复古风格或浪漫风格的服装，可搭配晚宴、舞会等场 合，展现佩戴者的优雅气质和浪漫情怀。
案例三：民族风特色款项链解析
设计理念
材料选择
以民族、地域、文化特色为 主要特点，注重传统元素和 现代审美的结合，追求佩戴 者的文化认同和个性表达。
常见款式及搭配风格
常见款式
项链的款式繁多，如简约款、复古款、华丽款等。其中，简约款项链以简洁流畅 的线条为主，适合日常佩戴；复古款项链则融合古典元素，彰显佩戴者的气质和 品味；华丽款项链则以繁复的设计和镶嵌工艺为主，适合参加正式场合。
搭配风格
不同款式的项链适合搭配不同的服饰风格。例如，简约款项链适合搭配休闲装或 职业装，复古款项链适合搭配复古风格或民族风格的服饰，而华丽款项链则适合 搭配晚礼服或正式场合的服饰。
自定义母版
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掌握动画效果
合理运用动画效果，增强幻灯 片趣味性，吸引观众注意力。
多媒体元素插入
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升观众体验。
05
制作过程详解及注意事项
材料准备和选择建议
选用高质量图片
确保所使用的图片清晰度高，色彩鲜艳，符合主题，以便给观众 留下深刻印象。
创意来源及灵感捕捉
观察自然
从大自然中汲取灵感，如山水、 花鸟、云彩等，运用到PPT设计
中。
借鉴艺术
学习借鉴各种艺术形式，如绘画、 摄影、雕塑等，丰富PPT视觉效果 。
体验生活
关注生活中的点滴细节，如建筑、 服饰、器物等，发掘设计元素。
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生字生词认读学习
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第十一课 项 链
第一课时 语文·人教版·一年级上
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lán yòu xiào zhe xiàng
蓝又笑着向
hé bèi
和贝
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wá
娃
guà huó jīn
挂活金
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初读课文，感悟体会
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生字生词
bái
白
独体字
反义词 白——黑
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生字生词
de
的
基本释义 1.用在定语的后面。定语和 中心词之间是一般的修饰关 系。 2.用来构成没有中心词的 “的”字结构。代替上文所 说的人或物
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赞美大海的优美语句
3、夜幕下，幽蓝的海水里，点点星光揉碎 了的身影，那是大海于神秘的海边夜色里给 人们编织的神秘深邃的梦境。 4、海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅， 蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难 以描摹。
同学们，大海好玩吗?小娃娃快乐 吗?现在，你们自己读一读这篇课文吧。 注意读准字音,再把圈画的字词读一读。
标出自然段。
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项链
大海,蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又 长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩， 悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
小娃娃喜嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺 和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印 落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
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生字生词
yòu
又
基本释义： 1.表示重复或继续。 2.表示意思上更进一层。 3.表示有矛盾的两件事情 （多叠用） 4.表示转折，有“可是”的 意思。
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大海 你能想到什么赞美的
语句吗？
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赞美大海的优美语句
1、海，真的海，同北方高原那片苍茫的土 地一样，凝聚着一种无法言说的神秘的生命 力，给人一种超越自然的深刻。 2、宽阔无垠的海面上，海风劲健的脚步走 过，海涛阵阵，波涛汹涌，卷起千堆雪，那 是大海奏起的深沉雄浑阳刚的乐章。