统编版五年级下册语文习题ppt课件-第三单元 我爱你,汉字 (共8张)
4.将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基
本消失，笔画简化，书写方便，成为汉字发展史上的
分水岭的字体是（ A ）
A.隶书 B.甲骨文 C.金文 D.行书
5.汉字从甲骨文发展至今，已经有（ C ）
A.一千多年历史
B.二千多年历史
C.三四千年历史
D.五千多年历史
6. 甲骨文最早是在哪种物品上发现的？（ B ）
哭，因为造字是很神圣的事。有了文字以后，人类的 经验与智慧就可以记录下来，传承给后代。不过也有 人认为其实在仓颉之前就已经有文字了，仓颉只是那 个把文字整理、统一起来的人罢了，你认为呢？ 1.在还没有文字以前，古人是靠什么方法来记录事 情呢？ ___结__绳__记__事__。___________________________________
第三单元
我爱你，汉字
一、汉字演变知多少。 1.汉字的演变顺序是：__甲__骨__文__、金文、_小__篆___、 __隶__书__、楷书。 2.“颜筋柳骨”分别指的是__颜__真__卿__、_柳__公__权___。你 还知道哪些书法家及其有名的碑帖吗?请写出来。 （1）_示__例__：__王__羲__之___《__乐__毅__论__》__。_______________ （2）_示__例__：__褚__遂__良__《__雁__塔__圣__教__序__》______________ 3.我们现今能看到的最早的成熟汉字是（ B ） A.隶书 B.甲骨文 C.金文 D.行书
A.青铜器 B.药材
C.墓
（牛）
（ 目）
（ 羊）
（禾 ）
三、用“√”给下列姓氏选择正确的读音。
单（dān sh√àn） 华（huá h√uà） 解（jiě x√iè）
区（qū √ōu） 宁（n√íng nìng） 任（r√én rèn）
四、快乐读书吧。仓颉造字中国文字是世界上最有 图像美的文字，那么这些文字是谁造出来的呢？传 说在上古还没有文字的时候，人们是靠结绳来记录 事情，有大事就打大结，只是小事就打小结。可是 这样一来，时间久了就很容易忘掉那些结是表示什 么意思了，而且也很难靠结绳来传递消息。后来黄 帝的史官仓颉看到了鸟兽的足迹，就产生了造字的 灵感。他依照着天地万物的形貌，造出了象形字。 传说他在造字的时候，天空降下小雨，鬼在夜里啼
2.是什么让仓颉产生了造字的灵感的？ __鸟__兽__的__足__迹__。______________________________ 3.为什么说造字是一件很神圣的事？ _因__为__有__了__文__字__以__后__，__人__类__的__经__验__与__智__慧__就__可__以___ _记__录__下__来__，__传__承__给__后__代__。_____________________
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五年级下册语文课件-第三单元(二)我爱你,汉字 部编版(共22张PPT)(优质版)
制定国家通用语言 文字法的必要性
我国是一个多民族、多语言、多文字的国家，……制 定国家通用语言文字法，用法律的形式确定普通话和规范 文字作为国家通用语言文字的地位，规定国家通用语言文 字的使用范围，有利于语言文字的社会应用，有利于各民 族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。
研究报告
★关于“李”姓的历史和现状的研究报告。 一、问题的提出
★从书法形象到具体形象，展开联想，正确领会作品意境。
在书法欣赏过程中，应充分展开联想，将 书法形象与现实生活中相类似的事物进行比较 ，使书法形象具体化。再由与书法形象相类似 事物的审美特征，进一步联想到作品的审美价 值，从而领会作品意境。
★了解作品创作背景，正确把握作品的情调。
任何一件书法作品都是某种文化、历史的积淀， 都是特定历史文化背景下的产物。因而，了解作品 的创作背景（包括创作环境），弄清作品中所蕴含 的独特的文化气息和作者的人格修养、审美情趣、 创作心境、创作目的等，对于正确领会作者的创作 意图，正确把握作品的情调大有裨益。
甲骨文，具有对称、稳定的格局。具备书法的 三个要素，即用笔、结字、章法。从字体的数量和 结构方式来看，甲骨文已经是发展到有较严密系统 的文字了。汉字的“六书”原则，在甲骨文中都有 所体现。但是原始图画文字的痕迹还是比较明显。
甲骨文的发现
甲骨文约从十九世纪七八十年代开始被河南安阳小 屯村民发现，被当作“龙骨”卖给药店。1899 年，王 懿荣偶然发现甲骨上的文字，遂进行收集，这是我国研 究殷墟甲骨文字之始。自此以后，殷墟甲骨文才从“龙 骨”变成了珍贵的古代文化研究资料，避免了我国这一 古代文物继续被大量人为毁灭。
2.我国的“李”姓源远流长，传说皋陶曾任尧帝的大理官（掌管刑法 的官），其子孙以官名为姓，即理氏。商朝末年，理氏改为李氏。唐朝时 ，“李”为国姓。从资料中发现，唐代开国元勋中，有诸将徐氏、安氏、 杜
统(部)编版语文五年级下册我爱你,汉字PPT课件-附教案和练习题
明确调查主题 确定调查对象 制定调查方案 选择调查方法 进行调查实践 分析汇总调查资料
组长：
项目
调查主题 调查对象 调查方法 调查准备 调查内容摘记 分享收获
调查报告单
成员：
内容
时间：
课后作业 请同学们运用搜集资料和调查的方法，获
取和汉字有关的资料，为撰写简单的研究报告 提供广泛的素材。（时间为3天）
教师：文小语
2021年3月4日星期四
撰写简单的研究报告
第二课时
发现问题
研究问题
形成结论
医疗
服务
金融
教育
建筑
实证性研究报告
类型
文献性研究报告
理论性研究报告
标题 正文
标题
1.体现研究的主要内容 2.准确、新究主题
写清楚研究时用到的主要方法
1.在描述研究方法时，梳理出若干个点 2.插入表格、图示等
梳理、汇总资料
现状
历史
1.按照问题的不同方面呈现 2.按照时间的先后顺序呈现
对资料进行简要的概括分析
1.分析资料，梳理依据，使之和结论相对应 2.插入表格、图示等 3.措词严谨、逻辑严密、文字简明具体 4.与事实相符
“问题的提出”和“结论”尽量前后呼应
注明参考文献
课后作业
结合研究报告的撰写要求，修改、完善你 的研究报告。
知识小结
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同步练习
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检测试卷
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部编版五年级下册第三单元我爱你汉字课件PPT(完美版)
我爱你，汉字
5 关于“李”姓的历史和现状的研究报告 词语解释
浏览：大略地看。 族谱：家族或宗族记载本族世系和重要人物事迹 的书。 人才辈出：形容人才一批接着一批地出现。 源远流长：源头很远，流程很长。 开国元勋：指为建立新的国家或朝代立大功的人。
我爱你，汉字
5 关于“李”姓的历史和现状的研究报告
第一课时
剪纸
匾额 扇面
印章
我爱你，汉字
活动建议 汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。
我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字 的了解，为汉字的规范使用做点儿力所能及的事。 从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着写份 简单的研究报告。“阅读材料”供参考。
我爱你，汉字
¤ 搜集更多的资料，围绕汉 字的历史、汉字书法或其他感兴 趣的汉字内容，开展简单的研究。
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我爱你，汉字
同学们，汉字不光神奇、有趣，还有着悠 久的历史，蕴含着丰富的文化。只要我们主动 地了解，积极地搜集资料，相信大家一定会更 多地了解汉字。那么，在汉字几千年的历史中， 到底有哪些值得我们去了解呢？一起进入今天 的学习吧！
我爱你，汉字
第一课时 第二课时
我爱你，汉字
智永对后世书法影响深远。他传“永字八法”， 为后代楷书立下典范。所临《真草千字文》八百多 份，广为分发，影响远及日本。即使现在，依然是 书法学习的经典教材。
我爱你，汉字
怀素草书：怀素（737-799年），俗姓钱，字藏 真，永州零陵（今湖南零陵）人。唐代书法家，以 “狂草”名世，史称“草圣”。自幼出家为僧，经 禅之暇，爱好书法，与张旭齐名，合称“颠张狂 素”，形成唐代书法双峰并峙的局面，也是中国草 书史上两座高峰。怀素草书，笔法瘦劲，飞动自然， 如骤雨旋风，随手万变。书法率意颠逸，千变万化， 法度具备。
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知识拓展
我爱你，汉字
普通话是现代标准汉语的另一个称呼， 是以北京语音为标准音，以北方话（官话） 为基础方言，以典范的现代白话文著作为 语法规范的现代标准汉语。
我爱你，汉字
5 关于“李”姓的历史和现状的研究报告
（见教材51页）
本文是一个研究性报告的范例，文旁以批 注的形式提示了研究性报告的写作要点。
综合性学习
关于街头错别字的调查 活动时间：X年X月X日
活 活动地点：县城街头
动 活动内容：关于街头错别字的调查
计 活动过程：1.明确分工，沿着街头查看广告招牌，搜集不规范用
划
字的情况。
范
2.整理内容，展示交流调查结果。
例
3.汇总结果，写成研究报告。
活动结果：这次活动查找不规范用字现象，培养了我们书写规范、
综合性学习
通过讨论，我们认为出现街头错别字有以下原因： 1.文化水平低，因而出现书写错误。 2.故意写错，为了吸引顾客的好奇，而获得自己的利益。 3.相关部门管理太松，没有严加管理。 针对上述现象，我们提出以下建议： 1.成立“错别字小组”，专门修改街头上的错别字。 2.号召人们书写规范字，提升文化修养。 3.建议城管和文化稽查部门加强监管力度，出台整治措施。
我爱你，汉字
楷书：字形方正，笔 画规整平直，比隶书更 加便于书写和认读。进 入南北朝之后，楷书成 为占主导地位的字体， 一直通行至今。
我爱你，汉字
汉字的演变趋势： 汉字的发展逐步从象形走向符号
化，从笔画较多走向笔画简单，使书 写更加快速、便捷。
我爱你，汉字
2 甲骨文的发现
内容理解： 选文主要介绍了甲骨文的发现历程。十九世纪七八十年代， 河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现带有刻痕的龟甲 、兽骨，并没有在意。直到1899年，这些龟甲和兽骨上的刻痕引 起了清朝国子监主管官员王懿荣的注意，他认为龙骨上的刻痕是 一种比篆书更早的文字。后来，人们把这种文字叫甲骨文。
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三、调查研究情况和资料整理
信息来源 涉及的方面
具体内容
爷爷的讲述 名人
李白、李时珍、李大钊……
书籍、报刊
来源
传说“李”姓的来源是商朝的“理” 姓，外族的改姓也是来源之一。
网络
人口数量
据统计，目前全国“李”姓人口总数 已超过一亿。
四、研究结论
1.在历史长河中“李”姓人才辈出。有春秋末期思想家李耳，战国时 期水利专家李冰，唐太宗李世民，唐代大诗人李白，北宋女词人李清照， 明代医药学家李时珍，中国共产党创始人之一李大钊……我们为“李”姓 祖先创造的辉煌感到自豪。
甲骨文的发现
甲骨文约从十九世纪七八十年代开始被河南安阳小 屯村民发现，被当作“龙骨”卖给药店。1899 年，王 懿荣偶然发现甲骨上的文字，遂进行收集，这是我国研 究殷墟甲骨文字之始。自此以后，殷墟甲骨文才从“龙 骨”变成了珍贵的古代文化研究资料，避免了我国这一 古代文物继续被大量人为毁灭。
甲骨文的主要研究者
中国近代四位研究甲骨文的著名学 者，罗振玉（号雪堂）、王国维（号观 堂）、董作宾（字彦堂）、郭沫若（字 鼎堂）并称为“甲骨四堂”。
什么是书法
甲书骨法文的欣发赏现
书法，是文字的书写艺术，特指 用毛笔写汉字的艺术。
历代的书法家
二王：东晋·王羲之（书圣）、东晋·王献之（小圣） 初唐四大家：褚遂良、虞世南、薛稷、欧阳询 颠张醉素：唐·张旭、唐·怀素（草书） 颜筋柳骨：唐·颜真卿、唐·柳公权（楷书） 宋四家：蔡襄、苏轼、黄庭坚、米芾。 楷书四大家：唐·欧阳询（欧体）、唐·颜真卿（颜体）、 唐·柳公权（柳体）、元·赵孟 （fǔ）（赵体）。
3.“李”姓是当代中国人口最多的姓氏之一，也是世界上人 口最多的姓氏之一。据统计，全国“李”姓人口总数超过一亿。
人教部编版统编版五年级下册语文第三单元《 我爱你,汉字》PPT课件
文
楷书
→
→ 小篆
隶书
→
炼主旨
本文主要介绍了甲骨文、金文、小篆、 隶书、楷书五种典型字体的通行时间、字形 特点和发展过程，让我们知道了汉字字体演 变的总体趋势是由繁到简，更加便于书写和 认读。
甲骨文的发现
记词义
龙骨:指古代某些哺乳动物（象、 犀牛等）骨骼的化石。可入药。 国子监:我国古代最高的教育管 理机关，有的朝代兼为最高学府。
资料链接 王懿荣 字正儒，一字廉生，山东省福山 县(今山东省烟台市福山区)古现 村人。中国近代金石学家、鉴藏 家和书法家，是发现和研究甲骨 文的第一人。
查查资料，说说甲骨文出现之初的作用 是什么。？
记录语言，并主要用于记录占卜的结果。
搜集一些甲骨文，说说甲骨文的特点是 什么。
图画性强、笔画繁多。
阅读材料
汉字字体的演变
记词义
纤（xiān）细:非常细。 规整:合乎一定的规格；规矩整齐。 烦琐:繁杂琐碎。 分水岭：比喻不同事物的主要分 界。
从表格可以看出，汉字字体演变的总体趋势 是什么？
汉字字体演变的总体趋 势是由繁到简，不断趋 于定型化、规范化。
目前所能见到的最早的成熟汉字是什么？ 甲骨文。
我爱你，汉字
统编版语文五年级下册
课前导入 最美的汉字
活动内容
这节课，我们继续一起遨游汉字王国，了 解汉字文化，产生对汉字的热爱之情，并 为祖国文字做些力所能及的事。
剪纸
剪纸是传统民间艺术，在大写的“寿”字背 后，有一百个字体各异的“寿”字，篆、隶、 楷、行等无所不包，寄托着人们长寿的愿望。
印章
说说下面的甲骨文是什么汉字。
舞
曲
天
炼主旨
本文讲述了甲骨文被发现的大致情形， 呈现了汉字研究领域的趣味故事，激发了我 们研究汉字历史的兴趣。
楷书
→
→ 小篆
隶书
→
炼主旨
本文主要介绍了甲骨文、金文、小篆、 隶书、楷书五种典型字体的通行时间、字形 特点和发展过程，让我们知道了汉字字体演 变的总体趋势是由繁到简，更加便于书写和 认读。
甲骨文的发现
记词义
龙骨:指古代某些哺乳动物（象、 犀牛等）骨骼的化石。可入药。 国子监:我国古代最高的教育管 理机关，有的朝代兼为最高学府。
资料链接 王懿荣 字正儒，一字廉生，山东省福山 县(今山东省烟台市福山区)古现 村人。中国近代金石学家、鉴藏 家和书法家，是发现和研究甲骨 文的第一人。
查查资料，说说甲骨文出现之初的作用 是什么。？
记录语言，并主要用于记录占卜的结果。
搜集一些甲骨文，说说甲骨文的特点是 什么。
图画性强、笔画繁多。
阅读材料
汉字字体的演变
记词义
纤（xiān）细:非常细。 规整:合乎一定的规格；规矩整齐。 烦琐:繁杂琐碎。 分水岭：比喻不同事物的主要分 界。
从表格可以看出，汉字字体演变的总体趋势 是什么？
汉字字体演变的总体趋 势是由繁到简，不断趋 于定型化、规范化。
目前所能见到的最早的成熟汉字是什么？ 甲骨文。
我爱你，汉字
统编版语文五年级下册
课前导入 最美的汉字
活动内容
这节课，我们继续一起遨游汉字王国，了 解汉字文化，产生对汉字的热爱之情，并 为祖国文字做些力所能及的事。
剪纸
剪纸是传统民间艺术，在大写的“寿”字背 后，有一百个字体各异的“寿”字，篆、隶、 楷、行等无所不包，寄托着人们长寿的愿望。
印章
说说下面的甲骨文是什么汉字。
舞
曲
天
炼主旨
本文讲述了甲骨文被发现的大致情形， 呈现了汉字研究领域的趣味故事，激发了我 们研究汉字历史的兴趣。
部编版小学语文五年级下册优质课件PPT第三单元《我爱你,汉字》
北京奥运会开幕式（节选）
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
第四组：呼吁规范用字
汉字是美的，我们要懂得 欣赏，更要珍惜，汉字是神圣 的，我们要爱护她，更要自觉 维护她的纯洁。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
这三段材料是从汉字的 演变和书法两方面来介绍汉 字的。
汉字历史 汉字书法
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
早在秦始皇时期，我国就统一了 文字，我国是一个多民族、多语言、 多文种的国家，制定国家通用语言文 字法是十分必要的。
确定目标 名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书
，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
制定下一阶段的活动计划，完成 下表。
将本组搜集到的资料进行整理， 完善。
小组活动计划表 名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书
，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
汇报交流 名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书
，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
以小组为单位，依次对前一阶段的 学习收获进行汇报、展示、交流。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
第一组：揭秘汉字历史
，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
第四组：呼吁规范用字
汉字是美的，我们要懂得 欣赏，更要珍惜，汉字是神圣 的，我们要爱护她，更要自觉 维护她的纯洁。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
这三段材料是从汉字的 演变和书法两方面来介绍汉 字的。
汉字历史 汉字书法
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
早在秦始皇时期，我国就统一了 文字，我国是一个多民族、多语言、 多文种的国家，制定国家通用语言文 字法是十分必要的。
确定目标 名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书
，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
制定下一阶段的活动计划，完成 下表。
将本组搜集到的资料进行整理， 完善。
小组活动计划表 名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书
，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
汇报交流 名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书
，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
以小组为单位，依次对前一阶段的 学习收获进行汇报、展示、交流。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
第一组：揭秘汉字历史
，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
统编版语文五年级下册第三单元综合性学习我爱你,汉字课件(25张)
5、关于“李”姓的历史和现状的研究报告
一、问题的提出
研究报告 要有一个标题。
我们学校有不少同学姓李。我的邻居也有好几家姓
李。“李”姓是怎么来的？历史上姓李的人多吗？现在
写出研究
的“李”姓是不是我国人口最多的姓氏？带着这些问题， 的目的。
我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。
二、研究方法 1.查阅书籍和报刊。 2.询问身边的人。
李勣（594年－669年，“勣”音“绩”），原名徐 世勣，字懋功。唐高祖李渊赐其姓李，后避唐太宗XXX讳 改名为李勣，曹州离狐（今山东菏泽东明县东南）人， 唐初名将，与李靖并称，被封为英国公，为凌烟阁二十 四元勋之一。早年从XXX平定四方，后来成为唐王朝开疆 拓土的主要战将之一，功劳卓著。
四、研究结论
著《本草纲目》；近现代的李大钊是中
国共产党的首创人之一……
要把研究
资料整理出来。
根据2010年第六次人口普查结果，
我国人口数量排名前三的姓氏是王、李、
张，分别有9468万、9276万和8550万，
占人口总数的7.10%、6.96%和6.42%。
四、研究结论
1.“李”姓的来源传说是上古时代的“理”姓。唐朝时，大量姓氏改 为“李”姓，这可能为后来 “李”姓人口的增长奠定了基础。
剪纸
匾额 扇面
印章
综合性学习 我爱你，汉字
人教版五年级下册
汉字，不
仅是一种符号， 更是一个蕴含 着智慧和魅力 的故事。
活动建议
汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在 学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用 做点儿力所能及的事。从下面的内容中选择一项开展活动，尝 试着写一份简单的研究报告。“阅读材料”供参考。
人教部编版五年级下册语文习题课件-第三单元 我爱你,汉字 (共8张PPT)
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/292021/7/29Thur sday, July 29, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021 12:08:35 AM
A.青铜器 B.药材
C.墓碑 D.竹筒
二、看图画，写汉字。
（水）
（牛）
（ 目）
（ 羊）
（禾 ）
三、用“√”给下列姓氏选择正确的读音。
单（dān sh√àn） 华（huá h√uà） 解（jiě x√iè）
区（qū √ōu） 宁（n√íng nìng） 任（r√én rèn）
四、快乐读书吧。仓颉造字中国文字是世界上最有 图像美的文字，那么这些文字是谁造出来的呢？传 说在上古还没有文字的时候，人们是靠结绳来记录 事情，有大事就打大结，只是小事就打小结。可是 这样一来，时间久了就很容易忘掉那些结是表示什 么意思了，而且也很难靠结绳来传递消息。后来黄 帝的史官仓颉看到了鸟兽的足迹，就产生了造字的 灵感。他依照着天地万物的形貌，造出了象形字。 传说他在造字的时候，天空降下小雨，鬼在夜里啼
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/292021/7/29July 29, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
【五下】语文精品课件PPT第3单元我爱你,汉字人教部编版
•
1.它强调主观与主体性，侧重表现理 想世界 ，把情 感和想 象提到 创作的 首位， 常用热 情奔放 的语言 、超越 现实的 想象和 夸张的 手法塑 造理想 中的形 象。浪 漫主义 文学偏 爱表现 主观理 想，着 重抒发 个人感 受和体 验；
•
2.他迅速地在大炮的车轮中间塞入伪 钞，动 作准确 而敏捷 。处决 炮队队 长时， 他赏罚 分明， 具有卓 越指挥 官的风 度，而 他对海 上形势 的准确 预测又 显示出 他丰富 的作战 经验。
2.课题:我爱你，汉字。 3.齐读课题，你读出了什么?
二、制订计划
1.读教材中的活动建议，看看可以研究 哪些问题。
2.你还有哪些感兴趣的问题?你还想査 阅哪些方面的资料?
3.大家按共同研究的内容自愿组合成学 习小组、讨论确定研究专题和研究具体目标。 小组内明确分工，组织协调。
了解汉字历史:搜集资料了解汉字的演 变，绘成表格。
搜集趣事:搜集笑话或趣事。 调查社会用字:调查大家的作业本、街 头招牌、书籍报刊等社会用字不规范的情况， 分析问题，撰写调查报告。
【五下】语文精品课件PPT第3单元我 爱你， 汉字人 教部编 版
搜集书法作品:寻找名家或优秀书法作 品，寻找伙伴优秀的书法作品。
…… 4.完成小组活动计划的制订。
【五下】语文精品课件PPT第3单元我 爱你， 汉字人 教部编 版
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4.在当时的情况下，如果没有一点勇 气，没 有一点 冒险精 神和把Байду номын сангаас生死置 之度外 的牺牲 精神， 是无法 投入到 这场动 人心魄 的决斗 中的， 把圣路 易十字 勋章授 给他是 理所当 然的， 也是公 平的。 但犯了 错误必 须受到 惩罚， 每一个 人都必 须在自 己的岗 位上尽 职尽责 ，每一 个人也 必须为 自己的 失职付 出代价 。