高中语文第一课课程设计

高中语文第一课课程设计

武汉市第二十三中学高燕

教学目的：

1、认识语文的魅力，激发学生学习语文的兴趣。

2、掌握一些学习语文的方法。

教学重点：

1、谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣。

2、提学习语文的要求，规范学习行为

教学过程：

一、导入新课

中国有句俗话，叫“十年修得同船渡，百年修得共枕眠，人生有缘来相聚，一旦相聚成知己。”是指缘分的巧妙和难得。

通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是对老师职业的及至赞美。我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。

惜缘是时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗——同学，抗过枪——战友，下过乡——知青。你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日、夜夜，倍加珍惜你们的友谊。毛阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。慢慢地体会，你会发现其中的奥妙，这就是缘。我希望能够成为你们人生旅途上的知己，奋斗路上的陪伴者，忧愁时的分担者，快乐时的分享者。亦师亦友，亦生亦友，这才是真正的师生关系。

二、合作学习

（一）语文是什么？

德国著名哲学家海德格尔曾说过，人应该诗意地栖居。语文是一条通往诗意人生的道路，它能够丰富我们的情感，提升我们的精神境界，让我们的心灵获得自由和超脱，使我们能够将人生品味得有滋有味。因为有丰富的情感，高尚的情操，所以我们的人格是完整的。我们不欣赏那些感情贫乏冷漠的人，对他们敬而远之，因为他们不懂得尊重生命，不懂得理解和尊重他人。马家爵事件大家还记忆犹新吧，对清华学子刘海洋用硫酸泼熊的新闻还印象深刻吧。奥地利诗人里尔克说过，灵魂没有庙宇，雨水便会滴在心上。没有了心灵对真善美的追求，人生便将是灰色的。

那么什么是语文呢？语文不是150分钟的考试，语文也不止是几本课本。语文与生活密切相关，生活有多精彩，语文便有多精彩。语文的外延等于生活。

天空中一丝云儿飘过，淡淡的、自由自在，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。语文给予我们聆听音乐美的耳朵，欣赏绘画美的头脑与眼睛。当你听到一首美妙的歌时，你觉得这词真好，你想记住它，别忘了，这就是语文；当你看到一幅画时，即刻被其中的景象吸引，于是你搜肠刮肚地想尽华美词藻来形容它，别忘了，这也是语文；当你参加班干部竞选演讲，组织广播稿

件，主持会议，别忘了，这也是语文。

语文是苏东坡“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈；语文是当阳桥头张飞的一声吼出；语文是范仲淹忧国忧民的情怀；语文是浔阳江头琵琶女琴弦上回荡的哀怨的琴声；语文是李白面对滔滔江水发出的感慨，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”；语文是李清照“此情无处可消除，才下眉头，却上心头”的忧伤；是曹操“对酒当歌，人生几何”的无奈。语文让我们和古人进行心灵的交流，品味各种各样的精彩人生。生活是丰富多彩的，语文也是丰富多彩的。

板书：语文即生活。语文是一种真诚交流，一种情感体验，语文是一种真诚表达。

（二）语文学习的认识（读书的作用）

我们同学从幼儿园开始认字，到小学初中一直到高中，已经学了近十年的语文，那我想问问同学，学习语文有什么用？

会听说读写，是一切学习的基础。学语文是为了能理解别人的思想和表达自己的思想。听就是听懂别人的话，读也是看懂别人意思，说就是把自己思考内容清楚地说给别人听，写就是把自己的想法用文字写出来让别人读懂你的意思。所以这几样能力是相辅相成的。今后我们要在这四方面进一步加强。

同学们,你们登过长城吗？一个小伙子,登上了北京八达岭长城,不觉感慨道:"啊,长城!"旁边的人以为他诗性大发了,就很有兴致等着听他的下文,谁知他却说:"咋就这么长!"——这个

例子告诉我们,词汇的贫乏,常常会带来思想情感的苍白.

同学们,你们见过长江吗？一个五六岁的小姑娘,跟着父母去旅行,当他们乘坐的汽车行

驶在南京长江大桥上的时候,小姑娘趴在车窗玻璃上,看着茫茫的河水,奶声奶气地吟出了两

句古诗:"黄河之水天上来,奔流到海不复回."——这两句诗尽管用错了地方,但错得颇有道理,比那小伙子要高明多了.

一位刚刚考上大学的女大学生,坐着火车,去大学报到.火车经过黄河铁路大桥,她向车窗外看去,正是黄昏时分,夕阳垂在在远远的河面上,将万道霞光投射在浩淼的水面上,水的这一侧是黛青色的邙山(在洛阳),那一侧是极力向远处绵延的高压线……这些景物共同构成了一

副极为恢弘的场面,深深感动着这位女大学生.她在想,多么美妙啊,这是大自然专为我设计的吗她是不是在预示着,即将开始的大学生活,也会充满这梦幻般的色彩;我的前途,也许就像这云霞一般灿烂.——从这个例子可以看出,景物和心境常常是融为一体的.

同学们,你们有没有过类似的经历,你们在那时看到了什么,想到了什么,说了些什么？哪里有生活，哪里就有语文；生活中处处洋溢着语文的气息，学习语文是为了更好地生活。享受语文，才会享受生活，享受生命。

我们从幼儿园开始认字,到小学初中一直到高中,已经学了不少于十年的语文,那我想问

问同学们,学习语文有什么用(会听说读写,是一切学习的基础.)（如果仅此,那我们只要学到小学的程度就可以了.为什么高中大学还要学呢?）

巴金曾说过一句话：“人不是单靠吃米活着的。”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。一个人只有精神健康才是真正的健康。而学习语文，阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。阅读使人充实，笛卡儿说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。当今社会，人们浮躁功利，同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。

举例：一个学生很聪明，思维敏捷反应迅速。即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的。他喜欢理科，不学语文，觉得语文学习没用。性格偏激，行动鲁莽，和同学老师关系紧张，自己也很痛苦，如果他能多读一点书，陶冶性情，心态自然会平和许多。

古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。宋代的欧阳修在《归田录》中说：“余平生所作文章多在三上，乃马上，枕上，厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”这就是著名的“三上”的由来。可见古人阅读写作思考之勤。

板书：更好的与人交流，诗意的享受生活。

（三）高中语文学什么？

1、高考：这是大家最关心的问题。高考是教学的指挥棒，我们先来关注一下高考考些什么。（与中考比较）

中考：

（1）语言基础与运用

（2）文言文阅读

（3）现代文阅读

（4）作文

高考：

（1）语言基础知识

（2）文言文阅读——文言文语感，掌握基本的文言文知识。

（3）诗歌鉴赏——高中阶段的要求比较高。独立的阅读鉴赏能力，良好的审美趣味。（4）现代文阅读——思维的深度广度。

（5）语言运用

（6）作文——内容、思想、结构、手法的综合提升

因为语文学习的核心是综合的语文能力，或者称之为语文素养。语文考试，万变不离其宗，无非是基础知识，阅读理解，鉴赏表达。

2、教材：必修五个模块。每学期完成两个模块，也就是两册书。必修的教科书包括阅读鉴赏、表达交流、梳理探究、名著导读四个部分。

3、语文生活：高中阶段是人生成长的重要阶段，我们要用这一时期，提升自己的文化素养。没有文化是一件很悲哀的事。你们都听流行音乐吧，当听到周杰伦的《东风破》时，你会不会疑问什么叫做东风破？《东风破》的魅力正在于中国传统文化与流行的音乐元素的融合。当你听到林俊杰的《江南》时，你会不会问，为什么江南的雨如此缠绵，牵动人的心绪？如果你知道寒山寺的钟声，秦淮河的灯影，白娘子的断桥，贺铸的满城风絮，李煜的雕栏玉砌，柳永的三秋桂子十里荷花，你就会真正理解了。当你看过一部影片要表达你的感受时，这也是语文了。你喜欢自然科学，喜欢心理学，喜欢哲学，喜欢历史，你的收获，都可以诉诸语文。

（四）如何学语文？

兴趣是最好的老师.学好语文学科,兴趣最重要.这里,给大家讲讲语文的趣之所在.

1,字趣.

(1)标点之趣.发生在周总理身上的一件事.有外国记者讥讽到:真是对牛谈琴!周总理礼貌的回敬:对,牛弹琴!

(2)歧义之趣.叔叔亲了我妈妈也亲了我.

(3)换位之趣.两人对骂:甲:你放狗屁!乙:你放屁狗!甲:你狗放屁!虽然粗俗,但的确让人忍俊不禁.

(4)对联之趣.一和尚与施主的对话:(和尚):茶,敬茶,敬香茶;坐,请坐,请上坐.

一字联:长长长长长长长,长长长长长长长.

3,会意.语文学好了对个人人格魅力的提升有不可比拟的作用.

有文采的妙处，还可从下面的对比中来发现。《还珠格格》中最常用的句式：我好喜欢好喜欢你哟！除了连用两个好，并无其他的妙处，用于表述爱情的美好徒显苍白和肉麻，我如是这样认为，不知道你们以为如何。再来看冯延巳的《长命女》，看别人如何描绘爱情的美好：春日宴，绿酒一杯歌一遍，再拜陈三愿：一愿郎君千岁，二愿妾身长健，三愿如同粱上燕，岁岁长相见。多么有诗情话意。这都是学好语文的妙处。我到过农村许多学生家里，在春节的时候，很多门户上都贴“招财进宝“四个字，很一般，但有一次，我却发现有了不同，贴的是：门对青山摇钱树，户迎绿水聚宝盆。怎样，语文的档次就出来了。

4,信念.每位同学都要有坚定学好语文的信念和决心,丝毫不能动摇.我还要特别提醒和告戒大家,语文学科是一门博大精深的艺术,永无止境,要对自己有十分高的要求.有两句诗可以佐证: "千斤纵买相如赋,脉脉此情谁诉".说的是纵然有司马相如那样优美的文笔,也有无法准确表达感情的时候.无独有偶,在画界也如此.

"世上无限丹青手,一片伤心画不成",说的也是这个道理.

孔子“学而时习之”

苏轼“故书不厌百回读，熟读深思自自知”

孟子“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”

荀子“目不能两视而明，耳不能两听而聪。”

墨子“志不强者智不达。”

孔子“知之者不如好之者。”“于无疑处有疑,方是进矣”。

曹雪芹“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。

方法.学习语文没有捷径,但绝对是要讲方法的.方法因人而异,但原则是需遵循的.古人讲:工夫在诗外,很适合现在语文学习的现状.纵观近几年来的高考,我们不难发现,要从课本中寻找到高考试卷的标准答案几乎是不可能的事,这也就是说,学习语文要灵活,不能死板,要以教材为参照,举一反三,活学活用.

"文章本天成,妙手偶得之"原指写文章的最佳状态,引用到这里就是指学习语文的感觉,只要

有了这种感觉,你的语文水平也就真出来了.

1、积累。做语文学习的有心人，准确地掌握汉字的字音字形，正确使用词语，因为汉字是形音义的结合体，是一种美丽的，富于文化内涵的文字，汉语，是传承着传统文化的母语，我们要爱这种文字，爱这种语言，就要正确使用它，维护汉字的尊严，维护汉语的尊严。——当然，考试也有用。

2、阅读。阅读是培养语感的最佳途径，阅读理解的能力是在不断的阅读的基础上提升的，阅读可以开阔视野，增加间接的人生经验，提升整体的文化素质，为写作提供素材和风格的影响。

3、理性知识的学习。高中语文的学习需要一些专业的知识，比如诗歌鉴赏，需要鉴赏的基本知识，什么叫意象，什么叫意境，有哪些表现手法，现代文阅读需要知道什么是线索，什么叫铺垫，有哪些艺术手法。

4、表达训练。除了专门的口语表达训练，每一次上课的回答问题都是一次表达训练，除了按要求作文，每一次练笔都是写作训练。

（五）新学期新要求

1、工具准备

现代汉语大词典、古代汉语词典、成语词典、语文知识手册等

2、人人争当“五一居士”：一手好字,一张铁嘴,一肚子名篇佳作,一笔好文章,一颗年轻的心

3、落实"三个要求""三本本子":

预习要求——早自修要求大声朗读，读出语感。预习笔记①标段落②抄写课文生字词(注解) 上课要求——课前三分钟。认真听讲，作好笔记①圈点勾画②写批注（便于保管，请学生把笔记做在书本相应的地方）课上积极思考，踊跃发言，找回自信，张扬自我。（语文学习的能力目标）

课后要求——配套作业，优化设计，每课一练，接轨高考。随笔二周一篇，用统一的硬抄本，前面空两张，第一张写上自己最欣赏的一句话。作文要求能真实大胆地发表个人看法，能写出文体鲜明的链接着健康生命的作文。尊重版权，绝对原创。真情实感，书写清楚。订个阅读计划。每天的阅读量，每月的阅读量心中要有个数。摘抄和书法结合起来，每天一摘抄，星期六收起来检查。摘抄用统一的练习本。广泛阅读，读而有得，做好摘抄。老师会给两位科代表各一张作业登记表,每次作业分三个等级(A+,A,A-)登记.记入学期总成绩单中,迟交未交的要向我说明理由.

（六）学习需要一种意志：

学习读书三境界：国学大师王国维在《人间词话》里提到：“古今之成大事业，大学问者，必经过三种境界。”

（1）“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”（晏殊《蝶恋花》）

（2）“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”（柳永《蝶恋花》）

（3）“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”（辛弃疾《青玉案》）

（1）是说做学问成大事业者虽然环境不好，但应该登高远眺，树立大志。如果立志考浙大，纵然考不上，温大也必唾手可得。

（2）是说做学问成大事业不是轻而易举的，必须经过辛勤劳动的过程，“为依消得人憔悴”，就是说要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不后悔。

态度决定结果。情商重于智商。

保龄球规则:10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300

9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90

语文学习重在日积月累。别忽视自己平时比别人少学一点。平时小小的差距会使你莫名其妙地落后。要重视自己比别人多一份努力，相信量变一定会达到质变。

（3）是说经过反复追寻，研究，到底取得了成功。可见道路是曲折的，前途是光明的。

结束语：

所谓"教学相长",同学们在学习的过程中有什么疑问,意见,请向我提出来.你可以在课后

跟我聊天,也可以在随笔里向我提出来。我希望成为你们的好老师,更希望你们成为二十三中的好学生。

最后，我说道：“语文是一门滋养生命的学科，学好语文将使你终生受益，我将竭尽全力上好以后的每一堂语文课，我真诚地希望做大家的好朋友，同你们一道追寻语文亮丽的风景，衷心祝愿同学们在新的学习生活中取得优异的成绩！”