医学心理学论文
有关医学心理学专业论文

有关医学心理学专业论文在医学中,医学心理学是一门理论性和实践性都很强的学科,由于医学心理学知识的特殊性,同时医学心理学又是一门新兴的边缘学科。
下面是店铺给大家推荐的有关医学心理学专业论文,希望大家喜欢!.医学心理学专业论文篇一《医学心理学教学方法探讨》摘要:医学心理学是一门理论性和实践性都很强的学科,由于医学心理学知识的特殊性,同时医学心理学又是一门新兴的边缘学科,改进教学方法,提高医学心理学的教学质量是十分必要的。
以下是从事医学心理学教学工作的几点体会。
关键词:医学心理学;教学方法;基础一、讲好绪论课为后续的课堂教学打好基础讲好第一节绪论课,对提高学生的学习热情和兴趣具有重要作用。
具体讲清楚医学心理学是什么;为什么要学;怎样学。
通过教学让学生知道医学心理学的基本内容,了解医学心理学在国内外的发展史,弄清医学心理学在当今社会的地位和重要作用。
讲授医学心理学的学习意义时,一定要通过大量生动的临床事实,阐明传统生物医学模式的落后和生物—心理—社会医学模式的优越,从而清晰地为学生勾勒出医学心理学知识体系的整个框架,激发学生学习医学心理学的浓厚兴趣,让学生深刻体会到医学心理学确实应当学好,并能有所作为;另外,教师应在课前注意自己仪表的整饰,在课堂教学过程中自然流露个人光彩的一面。
这一切的努力,都是为了给学生留下良好的第一印象,为后来的课堂教学打好基础。
二、理论与实践紧密结合,推动课程的应用性医学心理学是一门实践性很强的课程,我们培养的大部分本科生最终要直接服务于社会,而不是从事理论研究。
这就决定了教育的目的必须是培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,而不是单纯对知识的记忆。
因此,在医学心理学的教学过程中,对学生进行理论讲授的同时,辅之以实践教学手段,对于加深学生对医学心理学基本原理的理解,能够起到非常大的促进作用。
具体如何实现,这就要求教师在教学评价上既应重视课堂教学效果的评价,也应重视实践教学效果的评价;既重视理论知识考试,也应重视实践动手能力考核。
浅谈医学心理学论文

浅谈医学心理学论文医学心理学要求将心理学的理论知识和实验技术应用于医学领域。
事实上,医学自产生以来,就与心理学结下了不解之缘,两者之间存在着不可分割的千丝万缕的联系。
下面是店铺给大家推荐的浅谈医学心理学论文,希望大家喜欢!浅谈医学心理学论文篇一《医学心理学在医疗行为中的应用》[摘要] 心理学既是一门基础学科,也是一门应用学科,它影响到社会生活的方方面面,尤其是在医学领域,它的重要作用日益突显,心理学在对于疾病的预防、诊断、认知等方面都为现代和未来医学奠定了基础。
[关键词] 医学心理学; 心身疾病心理学是专门研究人类心理活动规律的一门学科。
一方面,它是重要的基础学科,它研究的内容涉及到哲学中一些最基本的问题,也就是心身关系问题,另一方面,它又是一门应用学科,凡是与人打交道的部门都有心理活动的规律在起作用。
医学心理学是近代从心理学中发展起来的一个分支。
由于有不同专业的工作人员参与研究,如心理学家、临床医师、人类学家和社会学家等,所以在其定义和研究范围上还不统一,理解上也各有差异,因而出现了诸如行为医学、临床心理学和医学心理学等概念,但其本质在较大程度上都有雷同。
它包括社会文化和心理因素对躯体健康的影响,心理与行为的测量技术,对精神疾病等各种疾病的心理障碍现象进行研究,以及保健和防治疾病中的心理学方法等。
医学心理学要求将心理学的理论知识和实验技术应用于医学领域。
事实上,医学自产生以来,就与心理学结下了不解之缘,两者之间存在着不可分割的千丝万缕的联系。
概括起来,医学心理学在医学领域有以下几个方面的应用。
1 心理社会因素是致病的重要原因从20世纪三四十年代起,心理刺激与疾病的关系开始受到重视,一个人是向着社会和自然界开放的机体系统,自然或社会环境可以通过“心”、“身”两个方面对机体发生影响,引起机体的某系统、器官直至细胞及分子水平的变化。
无数事实证明,心理社会因素可对躯体健康起到有利或有害的影响。
如2003年春,当SARS流行期间,医务人员的群体性感染和病情严重患者的死亡不断出现,使得人们生命安全受到威胁,在听到SARS的各种传言后,第一个想到的就是如何保护生命的安全。
有关医学心理学专业论文

有关医学心理学专业论文摘要:医学心理学是一门理论性和实践性都很强的学科,由于医学心理学知识的特殊性,同时医学心理学又是一门新兴的边缘学科,改进教学方法,提高医学心理学的教学质量是十分必要的。
以下是从事医学心理学教学工作的几点体会。
关键词:医学心理学;教学方法;基础一、讲好绪论课为后续的课堂教学打好基础这一切的努力,都是为了给学生留下良好的第一印象,为后来的课堂教学打好基础。
二、理论与实践紧密结合,推动课程的应用性三、正常心理现象与异常心理现象的对比讲解四、利用多媒体辅助教学,培养学生的分析能力五、心理学基本概念和原理的解释一定要形象化,要联系生活实际总之,医学心理学教学工作者改进教学方法必将推动教学质量的极大提高。
《对医学心理学教学方法的思考》摘要:当前,医学心理学在高校中得到重视,而且也被纳入了职业医师资格的考试范围,可见医学心理学的重要性。
但因其特殊性,加之是新兴的边缘学科,医学心理学的教师又多不专业,故探讨医学心理学的教学方法,对促进医学心理学的发展意义重大。
关键词:医学心理学教师教学方法优化一、教师是医学心理学的发展基础医学心理学是新兴的边缘学科,它的发展将直接依赖于执教老师的专业知识和临床经验,因此,在研究医学心理学的教学方法之前,就有必要对医学心理学的教师进行分析。
1、医学心理学教师的专业知识医学心里学需要教师具备医学和心理学的相关知识,但目前各高校的医学心理学的教师队伍参差不齐,同时具有医学和心理学专业知识的教师少之甚少,更多的是以“混合型”的教师居多。
因此,要保证医学心理学的发展,首要任务就是提高医学心理学教师的专业知识结构。
笔者认为,作为医学心理学教师,在掌握专业的医学知识同时,需要对心理学知识进行系统的掌握,至少是在给学生上课前需要对心理学的相关学科进行学习,哪怕是不专业,也好做好引导。
在高校,学校也需要加强对医学心理学教师的培训力度,以此来提高医学心理学教师的专业知识,为教学活动的开展打下基础。
医学心理学论文2篇

医学心理学论文医学心理学论文第一篇:心理压力与心脏疾病的关系摘要:心理压力对心脏疾病的发生和发展有着重要影响。
本文通过文献综述的方式,探讨了心理压力与心脏疾病之间的关系,并对其可能的机制进行了分析。
结果表明,长期心理压力暴露与心脏疾病的发病率和死亡率显著相关。
心理压力可以导致改变神经内分泌系统的活动,增加炎症反应,损害心血管功能,从而增加心脏疾病的风险。
此外,心理压力还通过不健康的生活方式和行为习惯,如抽烟、饮酒、不良饮食和缺乏体力活动,进一步加剧了心脏疾病的发展。
综上所述,减轻心理压力对预防和治疗心脏疾病具有重要意义。
关键词:心理压力;心脏疾病;神经内分泌系统;炎症反应;生活方式引言:心脏疾病是全球范围内最常见的死亡原因之一,其发病率和死亡率呈逐年上升的趋势。
过去的研究主要关注心脏病因的生理和生化因素,如高血压、高血脂等。
然而,随着对心理和生理相互关系的认识不断加深,心理压力在心脏疾病发生和发展中的作用也受到了广泛关注。
方法:本文主要使用文献综述的方法,对心理压力和心脏疾病的关系进行回顾和总结。
通过检索相关医学心理学研究的论文和文献,收集了大量的实证资料,并进行了比较和分析。
结果:心理压力与心脏疾病之间存在密切的关系。
长期心理压力暴露与心脏疾病的发病率和死亡率呈正相关。
心理压力可以引起交感神经-肾上腺-皮质醇轴的活动增加,释放应激激素和神经递质,从而导致心脏病理生理过程的改变。
此外,心理压力还能增加炎症反应,改变血小板功能和血液凝固能力,破坏心血管内皮功能,导致动脉粥样硬化的发生和发展。
讨论:心理压力对心脏疾病发生和发展具有重要影响。
减轻心理压力可以通过促进心血管的健康状态,改善炎症反应,提高身体抵抗力来预防和治疗心脏疾病。
此外,鼓励健康的生活方式和积极的心理调适也是减轻心理压力的有效方法。
结论:心理压力与心脏疾病之间存在着密切的关系,心理压力可通过多种机制对心脏病理生理过程造成影响。
因此,减轻心理压力对预防和治疗心脏疾病具有重要意义。
医学毕业论文关于医学生心理健康影响的自我调节论文

关于医学生心理健康影响的自我调节论文医学生作为未来的健康卫士,因专业性强、课程多、学制长等因素,压力高于其他高校学生,来自社会、学校、家庭及学生自身因素影响着医学生的心理健康,故心理健康问题较其他类型学校学生突出。
主要表现在: 强迫、人际关系敏感、敌对、偏执等。
医患矛盾的激化、伤医事件的频发,作为生活负性事件严重影响医学生的心理健康。
负性事件是指学生在成长过程中发生的影响其负性情绪的产生并伴随其成长一直没有有效解决的心理事件或创伤体验,负性事件可能引发心理动力机制的防御性分裂,结果导致身份认同的混乱及自我意识的结构性分裂,从而产生情绪调节和冲动控制的失调。
一、大学生情绪应对策略情绪应对( emotion—based coping,EBC) 是压力情境下个体为处理压力情绪反应而做出的调节与操作情绪的过程,情绪应对策略包括情绪调节和情绪操作两个方面。
压力状态下的情绪调节主要是对消极情绪的调节,医学生也可以通过调节把压力变为进取的积极情绪,积极情绪有助于个体更快地从消极情绪所唤起的异常反应中复原。
情绪反应与压力如影随形,调节和处理情绪是压力应对的目的之一。
情绪作为进化的产物,本身具有适应功能。
听音乐、看电视、体育锻炼等一些分散注意的活动,不仅能够减少消极情绪,还能带来轻松、平静、满意或愉快的积极体验,有助于大学生激发和增强自己的积极情绪。
情绪加工可以通过吸收或同化所遭遇的情绪困惑,从而使其他的体验和行为没有妨碍地继续进行,通过情绪的处理和调节来达到应对的目的。
情绪加工策略的适应价值已在治疗恐慌症等心理问题的暴露疗法中得到较好确证。
二、提高挫折应对能力挫折应对能力指个体在遭遇挫折情境或失败时,能够耐受挫折、心理复原以及从挫折中成长的能力,在同样的或相似的逆境或挫折面前,不同的人生理和心理发展变化也不尽相同,有的会呈现持续的下降趋势,个体逐渐走向功能失常( 崩溃) ; 一部分人虽然幸存下来,但是身心功能衰退和受损; 幸运的人各项功能均恢复到挫折前水平: 积极干预不仅使各项功能得到恢复,还可使个体超越原有水平。
医学心理学论文

医学⼼理学论⽂论⽂常⽤来指进⾏各个学术领域的研究和描述学术研究成果的⽂章,它既是探讨问题进⾏学术研究的⼀种⼿段,⼜是描述学术研究成果进⾏学术交流的⼀种⼯具。
论⽂⼀般由题名、作者、摘要、关键词、正⽂、参考⽂献和附录等部分组成。
论⽂在形式上是属于议论⽂的,但它与⼀般议论⽂不同,它必须是有⾃⼰的理论系统的,应对⼤量的事实、材料进⾏分析、研究,使感性认识上升到理性认识。
医学⼼理学论⽂1 现代医学科学的发展,医学模式由传统的⽣物医学模式向⽣物-⼼理-社会医学模式转化,医学⽣全⾯素质的提⾼势必要求医学⼼理学的教学应适度的加强与发展。
对于医学专业的学⽣来说“医学⼼理学”课程的教与学也像其他医学课程⼀样在其医学知识结构中占有⼀席重要的位置,通过医学⼼理学学习,使学⽣获得整体医学观念。
医学⼼理学课程是医学院校本科专业的公共限选课,提供了⼀个看待病⼈、看待疾病的新视⾓。
医学⼼理学作为医学⽣的必修课以及素质教育的重要内容之⼀已成为医学院校的师⽣们的共识。
在现今新的医学模式下,针对⽣物-⼼理-社会医学模式下应履⾏的医师职责,“医学⼼理学”课程的教学模式、授课形式与教学⽅法都值得我们去探析。
医学院校培养的学⽣是未来医学事业的继承者与开拓者,其社会⾓⾊是救死扶伤的⽩⾐战⼠,⾯对的是患病的群体。
⾝为医者是要治‘‘患病的⼈”还是去治“⼈患的病”?医学模式的转变、预防疾病战略的转变、临床医疗⼯作的需要、改善医患关系的需要等因素决定了医学⼼理学已经成为当代医学科学的三⼤理论⽀柱之⼀。
这样以教师为中⼼、以学⽣为对象的教学模式就⾯临着与⼼理学理论相⽭盾的巨⼤挑战“医学⼼理学”课程的教学改⾰,成为医学院校课程建设的重要环节。
1.重新修订教学⼤纲 通观全国医学院校,⽬前医学⼼理学教材仍沿⽤传统结构模式,即:以基础⼼理学为主⼲,结合了变态⼼理学、临床⼼理学、护理⼼理学等⼼理学分⽀学科理论,其中基础部分占总学时的1/4,使得与医学⽣密切相关的临床⼼理学、医患关系、⼼理⼲预等因为课时太紧只能草草带过。
医学心理科论文医学心理学论文活用心理学增强医学生的沟通技巧.

医学心理科论文医学心理学论文:活用心理学增强医学生的沟通技巧摘要:我国目前医患关系比较紧张,医患沟通不足是主要原因之一。
加强实习阶段对医学生医患沟通能力的培养,将心理学技巧活用到与患者及其家属的交流中,有助于医学生尽早适应复杂的工作环境,规避医患矛盾,全面提高沟通能力。
关键词:心理学;医学生;医患关系;沟通技巧目前我国医患矛盾日趋尖锐,其原因比较复杂,但相当一部分源于医患沟通的不充分。
随着生物-心理-社会医学模式的转变和“以患者为中心”服务理念的强化,良好的医患沟通技巧已成为一名合格临床医师的必备素质[1]。
在这种形势下,就要求医学生必须具备良好的综合素质,除了具备扎实的学科专业知识技术外,还要怀有救死扶伤的人道主义精神,并具有与各种人群有效沟通的本领以及应对各种突发事件的能力。
但审视我国现有医学教育,普遍缺乏对医学生沟通技巧的培养,有待进一步加强。
1医学生在医患沟通中面临的问题1.1医患沟通认识不够进入临床实习的医学生正处于理论知识向临床实践转型的过渡时期,部分医学生只重视对理论知识的实践,常忽视患者的心理需求和其对疾病的心理承受能力,不注重医患沟通,让患者及其家属缺乏被关注和被尊重的感觉,从而产生误会。
1.2自身人文素质较低医学生实习阶段人际关系的形成过程是由简单的同学关系、师生关系向复杂的社会关系转换的过程,由于其自身人文素质较低,在医患沟通中常出现两极分化现象。
部分医学生在患者及其家属面前感到紧张、拘束,有的甚至在临床操作时紧张得手发抖,查房时惧怕与患者接触交流。
另有部分学生对医患关系认识不足,法律意识不强,在与患者及其家属的交流中太过随意,交代病情及预后时太过绝对。
这种情况均容易引起患者的误解,从而引发医疗纠纷。
1.3自身临床知识不足良好的信任与沟通关系是建立在医学生具备扎实的专业基础知识之上的。
刚进入临床实习的医学生专业知识较为薄弱,尚缺乏实践经验,在与患者及其家属的交流中不能解答疑问,一方面失去了患者的信任,另一方面又影响了自己的自信心,从而加大了沟通难度。
2023最新-医学心理学论文【优秀3篇】

医学心理学论文【优秀3篇】无论在学习或是工作中,许多人都有过写论文的经历,对论文都不陌生吧,借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。
那要怎么写好论文呢?为您精心收集了3篇《医学心理学论文》,希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
医学心理学论文篇一在传统观念里,医学的产生就是为了治疗人体的疾病,具体地说就是研究人体生物学的改变,探索疾病产生的原因和治疗方法。
传统医学的研究主要集中在生物学方面,涉及到的主要学科有解剖学、生理学、病理学、生物化学以及临床各学科。
传统医学的研究模式被称为“生物医学模式”。
随着近百年来科学技术的快速发展,生物医学的研究也日趋深化,许多疾病也都得到了有效的控制或消灭。
但任何科学在发展过程中都会暴露出缺陷来,生物医学也是如此。
因而近年世界卫生组织认为:一个人只有在躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康4个方面健全才算是完全健康。
WHC提出的健康定义,反映了医学模式从生物医学模式向“生物心理社会”医学模式的转变,是人类健康观的重大发展,对以促进健康为目的的医学研究和发展具有重要的指导意义。
1.医学心理学教学中存在的问题1.1 重视不够生物医学模式统治医学院校时间太长了,根深蒂固,很难动摇。
新的医学模式于1976年由恩格尔提出至今已30余年但在医学院校里医学心理学的受重视程度仍旧不高。
医学心理学不仅课时少,而且大多数院校都把它作为考查课。
医学心理学课程远远达不到在“生物心理社会”医学模式中应有的地位。
在20xx年出版的教育部“新世纪高等教育教学改革工程”重点项目《临床医学专业本科教学基本要求》中,将医学心理学分类为人文社科行为类课程,其中包括如医学伦理学、医学心理学、行为科学、医学法学、医学史、医学哲学以及文学艺术类课程等,这一安排淡化了这门课的医学和理科特征,也隔断了它与临床实践的联系。
目前,大学基本都将医学心理学课作为医学基础课,在本科的大二或专科的大一开设。
大多数院校安排36学时,有的五年制本科只安排30学时,比课时最少的《人体寄生虫学》的22学时只多出8学时,这么少的学时,很难使学生对该门课程丰富的内涵有比较全面的了解;一些专科则只将这门课作为选修课开设,而实用技术类专业如影像、眼视光、检验等专业则均不开设这门课,这意味着有些专科毕业的医学生将完全没有医学心理学知识。
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《医学心理学》课程论文(期末)
论文总成绩:分
论文题目:观电影《迫在眉梢》有感
——从医学心理学角度分析
姓名:***
学号:43A*****
摘要:危在旦夕的孩子、社会的冷漠、家庭的压力导致了一位绝望的父亲采取过激手段——绑架医院里的人质,来换取儿子的心脏移植手术。
这种由于情绪因素而导致的过激犯罪行为称为情绪性犯罪。
这种犯罪可能会导致极其严重的后果,因此我们应该学会正确地运用医学心理学这门学科,运用心理学的理论与方法探索心理因素对健康与疾病的作用方式、途径与机制,更好地预防和治疗人们的心理和精神疾病,更重要的是,我们要将医学心理学的应用范围加以推广,让其服务于社会大众。
关键词:情绪心理学、情绪障碍、斯德哥尔摩综合症、医学心理学
正文:
观看美国电影《迫在眉梢》,从头至尾,一股无奈、压抑的感觉充斥着内心,尤其听到片尾曲的时候,压抑了将近两个小时的情感瞬间崩溃,我眼角湿了。
故事讲述普通工人亚瑟,为了给儿子一个活命的机会,铤而走险,“绑架”了医院的急诊科;为了挽救儿子的性命,他甚至已经计划好了结束自己的生命。
故事的结尾既在情理之中,又在意料之外。
亚瑟以自己的牢狱之灾,换回了儿子的新生命,换得了人们的尊敬;小孩的那一声:Dad,thank-you!无疑是天下儿女都应该向父母表白的心声。
影片中以父爱为主线,折射出了很多的社会现象,这些社会现象对于强势群体来说根本就不是问题,而对于最底层的弱势群体来说,他们甚至走一步路都是那么的难走,最终充满腐败、欺诈、敷衍
的各种制度迫使一个父亲走上绝路,一步步走向犯罪的深渊。
儿子的突然重病、家庭经济的困难、医院的势利、社会保险部门的冷漠,再加上妻子说他没用这最后一根稻草,使父亲的情绪彻底崩溃了,从而导致其犯罪。
这样的犯罪就是情绪型犯罪,又称为情感型犯罪,是一种带有感情色彩的,呈现强烈的情绪因素,由不良情绪行动引起的犯罪行为。
美国精神病学家希利认为情绪障碍有可能导致犯罪。
所谓情绪障碍,指的是由于本人的素质、家庭、环境等原因,而处于情绪不正常的状态。
希利在对情绪型犯罪进行了多年调查之后,提出:违法犯罪正是来源于“不能得到满足的愿望与需要的表现”。
片中亚契正是因为家庭经济困难的原因,使他无法让儿子进行心脏移植手术,从而采取了一系列的极端手法。
日本犯罪心理学家平尾靖认为情绪障碍是驱动犯罪的动力之一。
他提出与犯罪特别有关联的情绪有愤怒、恐惧与怨恨等。
愤怒——主要是在外界对自己或与自己有亲密关系的人的侵害时产生的情绪。
亚契因为医院的冷漠态度以及社会保险机构推卸责任而感到十分愤怒,导致情绪难以控制,容易做出比较过激的行为。
恐惧——对来自外部的侵害时维护自己而产生的情绪,当恐惧情绪高涨的时候,会不假思索地实行暴力。
儿子的重病让亚契感受到了即将失去儿子的恐惧,这也导致了他的过激行为。
怨恨——与愤怒和恐惧等在实行情绪相比,怨恨是具有持续性的情绪,怨恨并不一时完全表露出来,而是逐渐高涨起来并导致犯罪。
亚契并不是无端怨恨,他一开始只是怨恨自己没有钱,经过了一系列的碰壁和拒绝后,他开始怨恨医院,怨恨保险部门,以至最终的犯罪。
然而亚契在挟持人质时并没有表露出很暴力的一面,对待其他人都很温和地与他们交谈,因为他本来就不是一个亡命之徒,只是被逼无奈而已。
所以人质们和他的关系都非常好,许多人最后都为他想办法、出主意,并阻止他的自杀想法,甚至当他们被解救出来时,人们都说亚契是个非常好的人。
这种现象被称为“斯德哥尔摩综合症”。
当有以下4个条件时,人们就会产生斯德哥尔摩综合症:
第1,是要你切实感觉到你的生命受到威胁,让你感觉到,至于是不是要发生不一定。
然后相信这个施暴的人随时会这么做,是毫不犹豫。
第2,这个施暴的人一定会给你施以小恩小惠,最关键的条件。
如在你各种绝望的情况下给你水喝。
第3,除了他给所控制的信息和思想,任何其它信息都不让你得到,完全隔离了。
第4,让你感到无路可逃。
警方找来心理学家:人质为什么在最后的性命关头都帮匪徒呢?专家深入研究,结论是:人性能承受的恐惧有一条脆弱的底线。
当人遇上了一个凶狂的杀手,杀手不讲理,随时要取他的命,人质就会把生命权渐渐付托给这个凶徒。
时间拖久了,人质吃一
口饭、喝一口水,每一呼吸,他自己都会觉得是恐怖份子对他的宽忍和慈悲。
对於绑架自己的暴徒,他的恐惧,会先转化为对他的感激,然后变为一种崇拜,最后人质也下意识地以为凶徒的安全,就是自己的安全。
这种屈服于暴虐的弱点,就叫“斯德哥尔摩精神症候群”。
一九七四年,美国报业大王赫斯的千金被美国的“新人民军”绑架,最后自己也穿上了军装,参加抢劫银行,感谢恐怖份子。
对一个长久的施暴者不杀的恩威,觉得是一种慈悲,不止一两个人质,在地球上,还有长久匍伏在暴政之下的一些古老的民族。
他们的苦难太长久,他们已经放弃了自由的希望,不要怪他们为什么甘心自我作贱,他们患了“斯德哥尔摩心理症”。
而影片在亚契在急诊室“绑架”这些人的时候,开始的时候大家是反抗的,但是随着时间的深入,慢慢被绑架者们完全符合这些条件在心里上就已经是发生了转变。
自己也做他人心中的hero,怀着感恩的心做现在自己所做的。
影片中的结局可以算作是喜剧的结尾,但这毕竟是艺术作品,和现实还是有很大差距的,现实中很难保证有像亚契那样的好人,如果真的碰到了一些亡命之徒,那么就将导致许多无辜的人受到伤害。
所以,从大的方面来说,我们要建立健全我们国家的医疗体制和社会保险机制,但这也不是短期之内就能实现的目标。
因此,从小的方面来说,我们可以运用好医学心理学这门学科。
医学心理学是研究心理活动与病理过程相互影响的心理学
分支。
医学心理学是把心理学的理论、方法与技术应用到医疗实践中的产物,是医学与心理学结合的边缘学科。
它既具有自然科学性质,又具有社会科学性质,包括基本理论、实际应用技术和客观实验等内容。
医学心理学兼有心理学和医学的特点,它研究和解决人类在健康或患病以及二者相互转化过程中的一切心理
问题,即研究心理因素在疾病病因、诊断、治疗和预防中的作用。
现代医学心理学强调从整体上认识和掌握人类的健康和疾病问题,主张把人看作是自然机体与社会实体相统一的存在物,是物质运动与精神活动相结合的统一体。
人不仅是一个单纯的生物有机体,而且也是一个有思想、有感情、从事着劳动、过着社会生活的社会成员。
人的身体和心理的健康与疾病,不仅与自身的躯体因素有关,而且也与人的心理活动和社会因素有密切联系。
临床实践和心理学研究证明,有害的物质因素能够引起人的躯体疾病与心理疾病,有害的心理因素也能引起人的身心疾病(例如药物、酒精和其他精神活性物质等)能够治疗人的身心疾病,而良好的心理因素与积极的心理状态能够促进人的身心健康或作为身心疾病的治疗手段。
医学心理学兼有心理学和医学的特点,它研究和解决人类在健康或患病,以及二者相互转化过程中的一切心理问题。
其任务是将心理学的知识和方法应用于医疗实践,探讨和解决医学领域中的各种心理学问题,并通过对医疗实际课题的探讨推动心理学
基础理论研究。
医学心理学也是医学基础理论的重要组成部分,为医学的理论研究、临床实践、人材培训以及卫生保健事业的发展,提示有关心身密切相关的观点,提供合理的治疗方法和保健措施。
医学心理学不仅具有重要的理论意义,而且有着更大的实践意义。
运用心理学的理论与方法探索心理因素对健康与疾病的作用方式、途径与机制,更全面地阐明人类躯体疾病与心理疾病的本质,协助医学揭示人类维护健康、战胜疾病的规律,寻找与丰富人类疾病的诊断、治疗、护理与预防的更全面、更有效的方法,提高医疗水平,促进人的身心健康。
由此可以看出,学好医学心理学是十分重要的。
不仅能够更好地预防和治疗人们的心理和精神疾病,更重要的是,我们要将医学心理学的应用范围加以推广,让其服务于社会大众,对人们进行心理方面的教育,使人们更好地认识自我,更加理性、冷静地对待问题,这样造福的不仅是一些个体,更可以造福于整个社会。
参考文献:
1、《情绪心理学》主编:孟昭兰北京大学出版社
2、《普通心理学》主编:叶奕乾、何存道、梁建宁华东师范大学出版社
3、《医学心理学》主编:林辉、何伦北京出版社
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