(第三课时)unit-6-happy-birthday-A-letters-and-sounds(3)
1.rde red 2.tac cat 3.dgo dog 4.ulbe blue 5.eyolwl yellow 6.erap pear 7.pne pen 8.anpad panda 9.aelpp apple 10.eson nose
你能猜出是哪个字母吗？
你能猜出是哪个字母吗？
你能猜出是哪个字母吗？
Vv Vv Vv , [v], [v], [v]. vest vet Ww Ww Ww, [w], [w], [w]. we water , Xx Xx Xx [ks], [ks], [ks]. fox , box), Yy YyYy [j], [j], [j]. yo-yo , yellow . Zz Zz Zz [z], [z], [z]. Zip,zoo
Unit 6 Happy birthday!
Letters and sounds
(Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz)
I see letter....
•Sharp Eyes
Uu Xx
Vv Ww
Yy Zz
•Match the letters.
U V W X Y Z w y z
1 2 3
wet 湿的
water
Let’s chant :
Ww Ww Ww , [w], [w], [w]. wet water
Room Xx
我们是手写体 我们是印刷体
Xx
LetterXx，Xx Xx Xx .
box
fox
Let’s chant :
Xx Xx Xx [ks], [ks], [ks]. fox box
u v x
4 5 6
Room Uu
我们是手写体 我们是印刷体
Uu
Letter Uu,Uu Uu Uu .
What do we need?
我们需要什么？
umbrella
Where is the rabbit？ 小兔子在哪里？
under
在……的下面
A rabbit is under the umbrella. umbrella 在……下面 . 雨伞
你能猜出是哪个字母吗？
[ ʌ]
[ ʌ]
[ ʌ]
[ v ] [ v] [ v]
[w] [w] [w]
[ ks ] [ ks ] [ ks ]
[ j ] [ j ][ j ]
[z] [z] [z]
找出大小写字母不符的一项，在（
）内改正。
Uv （Uu/Vv ） Zz
√ ） （
√） Wu（ Ww/Uu） Yy （
判断下列各组字母的排列顺序，对的写“ √” ，不对的写“×”
1.ABD（√ ） 3.LEN（ X ） 5.DEB（X ） 7.HIG（X ） √ ） 9.FGJ（
2.BGD（X ） 4.EHK（√ ） 6.BGI（ √ ） 8.JKM（√ ） 10.CFI（ √ ）
用所给的字母组成你所熟悉的单词。
Gussing game 猜一猜
The_______ is under the ______ umbrella.
Let’s chant :
Uu Uu Uu [ʌ], [ʌ], [ʌ]. Under umbrella
Room Vv
我们是手写体 我们是印刷体
Vv
LetterVv，Vv Vv Vv .
umbrella ,
under.
x
box fox
y
yo-yo yellow
z
Zip zoo
Bye!
[z]
Uu is Uu is
(umbrella) , [ʌ], [ʌ], [ʌ]. (under) , [ʌ], [ʌ], [ʌ]. Vv is (vet), [v], [v], [v]. Vv is (vest) , [v], [v], [v]. (wet) , [w], [w], [w]. (water) , [w], [w], [w]. Xx is (fox) , [ks], [ks], [ks]. Xx is (box), [ks], [ks], [ks]. (yo-yo) , [j], [j], [j]. (yellow), [j], [j], [j]. Zz is (Zip) , [z], [z], [z]. Zz is (zoo), [z], [z], [z].
Room Zz
我们是手写体 我们是印刷体
Zz
LetterZz ,Zz Zz Zz.
Zip is in the zoo.
Let’s chant :
Zz Zz Zz [z], [z], [z]. zoo Zip
Uu UuUu ,[ʌ], [ʌ], [ʌ]. umbrella , under) ,
写出下列字母的左邻右舍 C Ee Rr Ss ____ Tt 1. ____ Dd ____ 2. ____ c Gg Jj Ee Hh Ii ____ 3. ____ Ff ___ 4. ____ Nn Oo ___ Pp Vv Ww ____ Xx 5. ___ 6. ___ Ww Xx ___ Qq Rr ____ Ss Yy 7. ___ 8. ___ I Jj ____ Kk 9. ____ i
XX（ Xx ）
Let’s match
找出大写字母对应的小写字母。
w
①
y
②
u
③vΒιβλιοθήκη ④z⑤x
⑥
Jump up high! It’s so fun!
[ ʌ]
A rabbit is under the umbrella. umbrella 在……下面 . 雨伞
vet 兽医
A vet is in a vest.
Compare比较一下
vet 兽医
I’m ill. 我生病了。
vest 背心
A vet is in a vest.
vet
(兽医)
Let’s chant :
Vv Vv Vv [v], [v], [v]. vet vest
Room Ww
我们是手写体 我们是印刷体
Ww
LetterWw，Ww Ww Ww .
Ww is Ww is
Yy is Yy is
Learn to write the letters.
Look and discuss(1分钟）
小组合作：观察和讨论书写格式
•Let’s make a chant!
v
vet vest
w
U, U, U, u u u,
u u water wet u u
Room Yy
我们是手写体 我们是印刷体
Yy
LetterYy，Yy Yy Yy .
The Yy says ? (Yy在单词中发什么音?）
Yy有许多好朋友，让我们去看看吧！
It’s a yellow yo-yo.
Let’s chant :
Yy Yy Yy [ j , [ j ], [ j ]. yellow yo-yo yo-yo
I’m ill. 我生病了。
[ v ] vest 背心
[w]
We t 湿的 water 水
[ ks ]
A fox is on the box.
fox
box
[ j]
Yes, it’s a yellow yellow yo-yo. yoyo.
Zip is at the zoo. Zoom is at the zoo, too.
Unit6HappybirthdayPartALettersandsounds教案(含教学反思)小学
本单元是三年级上册英语教本第六单元Happy birthday。本单元围绕数字编造关于birthday的话题编排教学内容，前面的课时主要学习了Sam's birthday来学习数字one to ten，数字对同学们来说还算是比较熟悉的英语单词，因此，本单元的教学较为轻松。本单元主要是通过生日聚会这一情景的创设把新旧知识融合，拓展对话练习，提高学生综合运用知识的能力，为逐步提升学生日常交际用语的灵活运用能力打下基础。
1.看视频跟着唱歌曲。
2.看图，快速说出字母。
激发学生学习英语的兴趣和愿望。
讲授新课
1.Present the pictures of letters and teach students to read the new letters and new words.
2.Teach students the pronunciation and the writing ofnew letters. Then lead students to learnthe lowercaseof them.
人教版PEP小学英语三年级上册《Unit6 Happy birthday!》
教学设计
课题
Part A Letters and sounds
单元
Unit6
学科
英语
年级
三年级上册
教材分析
本部分为字母及语音学习课时。本课时，学生通过听一听、唱一唱，听一听、圈一圈，写一写、说一说三个活动，学习Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz六个字母的书写及发音。同时学习语音例词：umbrella, under, vet, vest, wet, water, fox, box, yellow, yoyo, Zip, zoo。学生需要通过朗读单词感受字母的发音。
UNIT-6-Happy-Birthday--教案-新人教版教材小学英语PEP三年级上册
能按指令语做相应的动作。
教学
重点
数字的准确发音，尤其是3、5数字的发音要到位。
教学
难点
数字的准确发音，尤其是3、5的发音要到位。
教学
用具
卡片数字1-5 ppt
教学
方法
PTR小组合作学习法、示范法
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
一Warm-up/Revision
二、Presentation
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
一Warm-up/Revision
二、Presentation
学习单词6-10..
三、Practice
四、Assessmen)
五、总结
1、师生共同演唱歌曲Ten little candle。
2、利用课件，复习单词1-5.
1、视频呈现单词，学习单词。
2、学生分组操练。
（2）请同学上讲台表演A部分Let’s do的对话。
（1）教师引导学生数教室里不同的物品
（2）教师将1-5的数字词卡贴到黑板上，然后把相应的数字写上，再逐步画相同数量的东西上去。
（3）教师举着蛋糕或将蛋糕的图片贴在黑板上，问：How many cakes？引导学生说：One cake．提醒学生虽然回答是：One cake．但还是要用How many cakes？提问，注意“s”的发音。
4.教学生书写大、小写字母Vv。
5.教师指着第三幅图片，让学生认读字母Ww及单词.
6.教学生书写大、小写字母Ww。
7.教师指着第四幅图片，让学生认读字母Xx及单词。
8.教学生书写大、小写字母Xx。
9.用同样的方法教授Yy/Zz
PEP小学英语三年级上册第六单元Unit 6 Happy birthday! A Let’s learn教案
Grade 3 Unit 6 Happy birthday! A Let’s learn一、教学内容：第1课时A Let’s learn二、教学目标：(1)能听说认读单词one, two, three ,four, five,并在合适场景中快速熟练并运用单词(2)听说let’s chant三、教学重难点：1、重点：能听说认读单词one, two, three ,four, five2、难点：three 的正确发音及four, five的区分.四、教学准备：1. Chenjie,和Sarah的头饰。
2. PartA Let’s learn 教学挂图3. 教师单词卡4. 录音器材五、教学过程：Step1: （Warm-up/Revision）1.Sing a song: Hello2.Free talkT: HelloS: HelloT: Good afternoonS: Good afternoonT: Nice to meet youS: Nice to meet you tooT: Can I have some books please ?S: Here you areT: Thank youS: You are welcome…….Step 2: （Presentation）1.创设情境：chenjie的生日快到了，她想邀请小伙伴们到家里共进晚餐举行生日派对，---提出主任务，她需要准备几份餐具？Chant:One，one,one，I see oneTwo, two,two ,I see twoThree, three, three, I see threeFour, four, four, I see fourFive, five ,five, I see five2.教师引导学生解决任务(1)请有兴趣的同学一起chant(2)提出子任务：Team1: ，，I see_________.Team2__________ ，________ ，I see _________.Team3：__________ ，__________ ，I see___________.Team4：__________ ，_________ ，I see___________.Race:__________ ,___________ , I see____________.(3)教师鼓励全班带着各自的子任务齐演绎一遍(4)学生6人小组为单位，共同合作谈论各自的问题(5)各小组派代表汇报结果,并派代表带读单词，出示单词.(6)ALL students did a good job,现在chenjie正式邀请我们参加她的生日派对了，Let’s go!3.引入课文---带读课题(1).学生听录音并模仿课文(2).教师带读(3)学生小组读教师检查(4)组织学生四人小组操练和表演4.. play games:（1）藏单词，请两位学生上台，一同学背向全体学生，另一同学把本课其中一张词卡藏到任意一位学生的桌子内，背向全体学生的同学需在规定的时间内找到该单词卡，找到的则胜利。
人教PEP版三年级上册英语Unit 6 Happy birthday! Part A 第3课时课件
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020
( A ) 6. A. wet
B. hand
C. five C. yo-yo C. egg C. fox C. white C. head
亲爱的读者： 春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.57.5.202014:4714:47:52Jul-2014:47
_u mbrella _b ox _z oo
Task 4: Read the sentences. 1. I play the yo-yo. 2. I see zip. 3. I sit under a tree.
Have a tryFra bibliotekExercise
一、连线。 1. water 2. yellow 3. zoo 4. fox 5. box
A. 动物园 B. 水 C. 盒子 D. 黄色 E. 狐狸
二、选出每组中不同类的一项。
( A ) 1. A. under B. three
( C ) 2. A. water B. milk
( B ) 3. A. bread B. vest
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案范文五篇
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案范文五篇三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文一教学内容：Start to read, Let’s check, let’s sing教学目标：1能听说认读字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz。
能够说出字母的名称，并将按字母表排序。
2能听说认读本单元的核心词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.3能完成教材中相应活动练习4能够学唱歌曲ten little candles教学重难点：听说认读字母和单词，能正确书写字母。
课前准备：PPT课件，字母卡片教学步骤：Step1 Find and say1 Game: Shooting将全班学生分成两大组进行比赛(同桌同学按南北分别属于两个不同的组)。
老师出示26个字母中的任何一个大写或者小写字母，同桌同学要快又准的说出该字母：“big.../small...”速度慢同学被老师射中(用手势模拟手枪)，坐下。
快又准的同学留下。
留下人多的一组获胜。
【设计意图】利用头脑风暴游戏复习26个字母，让学生快速进入课堂。
同时培养学生读信的能力。
2 Game：What’s missing?将本单元字母和以学字母写法相似的(Hh,Mm,Nn)，制作成PPT课件，做游戏。
每张PPT中每次出现三到五个字母，然后擦除一到两个字母。
学生说出被擦除的字母。
【设计意图】培养学生观察和记忆能力，巩固字母认读。
3 Find and say1)学生在书中圈字母。
2)请同学到前面指出字母，同时，教师把字母卡片无序的用磁扣贴在黑板上。
朗读字母。
3)请一名同学到黑板上将字母排序。
学生在练习本中，按正确顺序书写3遍。
【设计意图】帮助学生记住字母表的顺序，复习本课字母发音，养成良好的书写习惯。
Step2 Find tick and match1 Game: Clap教师准备两组卡片，一组one...ten的单词卡片，一组1-10中学生掌握不是很熟练的的阿拉伯数字卡片。
Unit6Happybirthday!PartALettersandsounds(课件)人教PEP版
fox
[ks]
box
The fox is in the box.
Try to read the words with your partner. （和同桌一起试着拼读单词。）
yellow
yo-yo
The yo-yo is yellow.
Unit 6 Happy birthday!
Part A Letters and sounds
PEP· 三年级上册
Say out the letters quickly.
Ee Hh Ss OoAaCcKk Tt
Ready Go
TheWshoautn'dsotfh"eu"fisi.r..st letter?
Thank you !
(两个单词的第(字一母个字u的母都发是音什是么.？...）..）
umbrella
[ʌ]
under(在……的下面)
A rabbit is under the umbrella .
The souWndhaotf'"sv"tish.e.. first letter?
(两个单(词字的母第v一的个发字音母是都是...什...）么？）
Try to read the words with your partner. （和同桌一起试着拼读单词。）
zip
zoo
Zip is in the zoo.
Let's sing!
Homework： 1.Write and say the letters from Uu-Zz.
2. Read the new words.
Unit 6 Happy birthday A Letters and sounds (说课稿)人教
Unit 6 Happy Birthday A Letters and Sounds一、教学背景本次课程适用于人教PEP版三年级上册英语课程中的第六个单元，主要涉及英语字母的学习与掌握。
在上节课中，我们学习了英语字母的基本形态与发音规则，并通过练习进行巩固。
本节课将引导学生通过学习生日歌的方式将字母知识应用到实际中。
二、教学目标1.知识与技能目标1.知道英语字母表中的所有字母和它们的基本形态；2.掌握字母基本发音规律；3.能够认读presents, cake, happy等单词，理解它们在生日歌中的含义；4.能够唱出简单协调的生日歌曲。
2.情感态度与价值观目标1.学会感恩和庆祝生命；2.培养孩子们的集体意识，增强团队协作能力；3.激发学生学习英语的兴趣。
三、教学重难点1.教学重点1.帮助学生巩固字母表的基础知识；2.指导学生学唱生日歌；3.培养学生的合作意识并提高口语表达能力。
2.教学难点1.帮助学生完成英语字母和发音的相关练习；2.指导学生如何确保合唱的协调和谐。
四、教学过程1. Warmer- Revision (5 mins)通过一些游戏或图表来回顾上一节课学习的内容，使学生的学习进度更加顺畅。
老师可以写出几个单词，学生准备好白板和笔，尽快在白板上把它们拼好。
2. Presentation (10 mins)通过生日蜡烛、蛋糕等做道具，帮助学生理解生日歌的背景和意义，吸引学生的兴趣，同时呈现生日歌中涉及到的生词：presents, cake, happy等单词。
3. Practice (25 mins)将学生分为小组，鼓励他们在同学的协助下进行英语字母和生日歌的演唱。
这里提供几个游戏和方法来进行练习：Game 1: Memory game (10 mins)•准备26张卡片，每张卡片上写着一个英文字母，但是卡片正反面各写一个字母；•学生自愿参加，集体展示所有卡片5秒钟；•老师将卡片收回，挑选其中9张派发给学生，剩余17张派发给学生伙伴，再对上面的字母展开提问和答复。
人教版三年级上册英语Unit 6 Happy birthday 第3课时PA Letters and
The yo-yo is yellow.
Zip is in the zoo.
Presentation
Presentation
Letters and sounds
A-B-C-ห้องสมุดไป่ตู้-E-F-G,
H-I-J-K-L-M-N-O-P,
Q-R-S, T-U-V,
What is left for you and me?
认一认，在四线三格里写一写它们的大小写。
Summary
字母：
词汇：
umbrella, under
vet, vest,
wet, water
fox, box,
yellow, yo-yo
zoo, zip
Presentation
将含有相同字母的两个单词关联起来:
The rabbit is under the umbrella.
The vet is wearing a black vest.
The dress is wet. It is dropping water.
The fox is in the box.
Unit 6 Happy birthday!
第3课时
Letters and sounds
（Part A）
Start to read: Find and say.
（Part B）
Warming up
Sing a song
Revision
Revision
字母游戏
教师拿出已经学过的Aa~Tt的字母卡片,让学生快速读出字
母及字母的左邻右舍。
T: Hi, boys and girls!
Ss: Hello, Miss/Mr…
PEP小学英语三年级上册Unit6Happybirthday!(PartALettersandsounds)教案
单元目标及本课时在本单元的教学定位单元教学目标：1.知识目标：句型：学会在日常生活中运用how many …?询问物品数量并能作答。
能听懂、会说句型This one please?sure. Five. 和Ok.Here you are.能用句型How old are you？I am…years old.询问他人年龄并会回答；会用Happy birthday！向别人表达生日祝福。
词汇：能听懂所学的指示语并作出相应的动作，强化以学得词汇，文具类，动物类.能听、说、认读单词：能够听说认读数字one，two，three，four,five,six,seven,eight,nine,ten,能数10以内物体的数量，能听、说、读以字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz开头的例词umbrella, under; vet, vest; wet, water; fox, box; yellow, yo-yo; zoo, Zip。
字母与语音：能正确听、说、读、写字母学生能正确听、说、读、写、字母Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz。
了解这六个字母在单词首字母的发音。
2.能力目标：（1）.能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型能灵活运用句型How many…?及其回答。
（2）能根据所学习的内容，准确表达和和自己有关的数字，把数字灵活运用到生活中去;；（3）能够在情境中运用句型能够在实际情景中运用句型How old are you？I am…years old.询问他人年龄并会回答。
（4）从单词的音、形、义方面培养学生整体学习单词的能力。
培养学生听到字母能说出其对应的发音。
3,情感态度，学习策略，文化意识：（1）通过说唱有节奏、有韵律的歌谣，进一步培养学生的英语语感。
通过表演，游戏等形式培养培养学生学习英语的兴趣。
（2）了解中西文化人中谈论年龄话题的差异。
（3）能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。
（4）学会分享别人的快乐（5）培养学生积极地运用英语进行交流，学会和别人合作。
Unit 6 Happy birthday!第3课时 A Letters and sounds(Wo
Unit 6 Happy birthday! 第3课时 A Letters and sounds（Word教案）一、教学目标1.能听懂、会说、会读单词：“please, thank you, cake, card, balloon”。
2.能听懂、会说、会读句子：“Please give me a cake.”、“Thank youfor the card.”、“I have a balloon.”3.能区分并正确发音词尾的音素-s、-es。
二、教学内容1.教授新单词和句子。
2.练习口头表达能力。
3.教授词尾音素-s、-es的发音。
三、教学步骤Step 1 Greeting1.Greetings with the class: “Good morning/afternoon. How are you today?”2.Reply to students’ greeting and check in on any personal news.Step 2 Introduction1.Show the title of today’s class: “Unit 6 Happy birthday! 第3课时A Letters and sounds”.2.Introduce the focus of today’s class: learning new words and sentences.Step 3 Vocabulary1.Show pictures of new words: “please, thank you, cake, card, balloon”.2.Teach the meaning and pronunciation of each word.3.Have students repeat the words after you.Step 4 Sentences1.Show the sentences: “Please give me a cake.”、“Thank you for the card.”、“I have a balloon.”2.Teach the meaning and pronunciation of each sentence.3.Have students repeat the sentences after you.Step 5 Practice1.Have students practice the new vocabulary and sentences in pairs.2.Walk around the class to listen to students’ pronunciation and give feedback.Step 6 Phonics1.Introduce the pronunciation of the plural forms of nouns.2.Teach the rules for adding -s or -es to a noun.3.Practice the pronunciation of -s and -es.Step 7 Homework1.Assign homework: practice the new vocabulary and sentence.2.Encourage students to practice speaking English with family or friends.四、教学要点1.掌握单词：please, thank you, cake, card, balloon。