初级中国舞蹈班教学计划
初级班舞蹈教学计划
初级班舞蹈教学计划初级班舞蹈教学计划一、教学目标初级班舞蹈教学计划的核心目标是帮助学生掌握舞蹈基本动作和步伐，增强身体协调性和舞蹈技能，提高表现力和舞蹈能力，培养学生的舞蹈兴趣和审美能力，促进身心健康发展，提高团队合作和社交技能。
二、教学内容初级班舞蹈教学内容包括以下几个方面：1. 基本动作和姿势：初级班学生需要先学习基本的舞蹈动作和姿势，包括摆手、转身、跳跃、腿部动作等。
2. 舞蹈基础技能：学生需要学会基本的舞蹈技能，包括节奏感、舞蹈姿势、肢体表现等，进一步加强身体协调性和舞蹈技能。
3. 舞蹈表现力：学生需要学会如何表达自己和角色的情感，利用肢体语言和面部表情来表现舞蹈的情感和意境。
4. 合作与创新：学生需要通过团队合作和创新，展现个人特长和才华，促进舞蹈水平的提高和全面发展。
三、教学方法初级班舞蹈教学方法需要根据学生的年龄和舞蹈水平，采用合理有效的方法，包括以下几个方面：1. 渐进式教学：根据学生的年龄和能力，制定合理的学习计划，逐步引导学生掌握舞蹈基本动作和技能，进一步提高舞蹈水平。
2. 视听教学：利用舞蹈教学视频、音乐节奏等教学资源，帮助学生更好地了解舞蹈技能和表达方式，提高自我修养和表现力。
3. 个性化教学：针对学生的个性差异和学习特点，采用个性化教学方法，培养学生的自我认知和自我管理能力。
四、教学方式初级班舞蹈教学方式需要选择合适和有效的方式，以促进教学效果和学生兴趣，包括以下几个方面：1. 线上互动教学：通过网络平台或视频会议等方式，开展线上互动教学活动，帮助学生更好地了解舞蹈技能和表现方式，进一步提高学习效果和兴趣。
2. 课堂授课：利用多媒体教学设备、小组合作和场地布置等方式，让学生在课堂中参与到舞蹈教学和实践活动中，提高学生的参与度和班级凝聚力。
3. 表演与比赛：通过组织校内或区域性的舞蹈比赛和演出活动，激发学生的表演热情和斗志，提高舞蹈技能和表现力，促进体育和艺术文化水平的全面提升。
舞蹈教学计划三篇_6
舞蹈教学计划三篇舞蹈教学计划篇1一、中国民族舞蹈培训班：(初级班) 舞蹈基本功地面训练包括：头、肩、勾绷脚、地面压腿、地面压胯、地面旁腰等。
中间站立训练包括：半蹲练习、提踵立半脚尖、屈膝跳、半脚尖行进、拍手行进步、手的节奏训练、跑跳步、小马跳等。
基训小组合：《卷缩与伸展》、《灵敏的手》、《有力的手》。
舞蹈小组合：汉族舞蹈《邀请》、《找朋友》黎族舞蹈《赶海去》。
________________舞蹈《好朋友》藏族舞蹈《开火车》。
(提高班) 舞蹈基本功训练：地面部分的训练包括：地面抬腿及大踢腿、竖叉及横叉、地面下腰、前软翻等。
中国民族舞把上训练包括：把上基本站姿、一位擦地、一位蹲、单腿蹲、小踢腿、大踢腿、控制等。
中国民族舞身韵训练包括：轮指训练、手眼训练、盘腕与小五花手训练、双晃手训练、波浪手花梆步组合、民族舞手位组合训练、圆场步、跑跳步、三步舞步、十字步等。
舞蹈组合：汉族舞蹈：《东北秧歌》蒙古族舞蹈：《挤牛奶》彝族舞蹈：《啊哩哩》傣族舞蹈：《大青树下》二、少儿拉丁舞培训班：基础班：拉丁舞简介、拉丁舞五个舞种音乐的区别、拉丁舞的基本手位、基本站姿、伦巴舞的基本舞步、恰恰舞的基本舞步、伦巴及恰恰舞的花样组合。
提高班：捷舞的基本舞步、斗牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴舞的花样组合。
三、少儿形体韵律操培训班：基础班：头、颈部训练，手指、手腕训练，手臂、肩部训练，胸、腰、髋部训练，下肢腿部训练，脚跟、起胯训练，地上压腿训练，跑跳训练，手位、伸展训练。
提高班：《球操组合》，《腰胯组合》，《手位、波浪组合》，《步伐跑跳组合》。
四、现代舞培训班：基础班：基本功训练：包括地面、中间部分。
舞蹈组合：《呼吸韵律组合》，《现代爵士》提高班：基本功训练：包括地面、中间、把上训练，道具的运用。
舞蹈组合：《椅子舞》，《红扇》舞蹈教学计划篇2一、指导思想为提高学生的舞蹈方面的素养，培养对舞蹈学习的兴趣。
培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感，丰富学生的课余生活。
舞蹈班初级班教案模板范文
一、课程名称：舞蹈基础训练二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 认知目标：通过本次课程，使学生了解舞蹈的基本动作和节奏，掌握基本的舞蹈姿势。
2. 技能目标：培养学生对舞蹈的兴趣，提高学生的舞蹈协调性和节奏感。
3. 情感目标：在舞蹈训练中，培养学生的团队协作精神和毅力。
四、教学内容：1. 舞蹈基本动作：手位、脚位、步位2. 舞蹈节奏练习3. 舞蹈组合练习五、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握舞蹈基本动作和节奏，培养舞蹈协调性。
2. 教学难点：舞蹈组合练习中的动作连贯性和节奏感。
六、教学过程：（一）导入（5分钟）1. 教师播放一段轻松愉快的音乐，引导学生进入舞蹈状态。
2. 教师简要介绍本次课程的内容和目标。
（二）基本动作教学（15分钟）1. 手位训练：教师示范手位动作，学生跟随模仿，并强调动作的规范性和美观性。
2. 脚位训练：教师示范脚位动作，学生跟随模仿，并强调动作的稳定性和灵活性。
3. 步位训练：教师示范步位动作，学生跟随模仿，并强调动作的连贯性和节奏感。
（三）舞蹈节奏练习（10分钟）1. 教师播放一段音乐，学生跟随音乐进行节奏练习。
2. 教师纠正学生在节奏练习中的错误，强调节奏的准确性和稳定性。
（四）舞蹈组合练习（20分钟）1. 教师示范舞蹈组合，学生跟随模仿。
2. 教师对学生的动作进行个别指导，强调动作的规范性和协调性。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
（五）总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次课程的学习内容，强调学生的优点和不足。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
七、教学准备：1. 音响设备2. 舞蹈音乐3. 舞蹈服装4. 舞蹈道具八、教学评价：1. 学生对舞蹈基本动作的掌握程度。
2. 学生在舞蹈节奏练习中的表现。
3. 学生在舞蹈组合练习中的表现。
4. 学生对舞蹈的兴趣和参与度。
九、课后作业：1. 学生在家练习舞蹈基本动作。
2. 学生在家观看舞蹈视频，提高自己的舞蹈素养。
中学舞蹈教学计划(3篇)
中学舞蹈教学计划（3篇）中学舞蹈教学计划（精选3篇）中学舞蹈教学计划篇1一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。
希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。
二、训练目标1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。
2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。
3、严格要求，精心排练。
三、训练内容及要求1、基本功方面由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。
有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。
还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。
2、舞蹈学习方面本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。
这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。
四、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。
五、活动地点舞蹈教室六、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
3、学生个人练习和个别辅导相结合。
4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。
教学目标1.通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。
2.使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3.通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。
舞蹈初级班教学计划
舞蹈初级班教学计划一、教学目标。
本教学计划旨在帮助学生掌握舞蹈初级班的基本技巧和动作，提高他们的舞蹈表现能力和舞蹈素养，培养学生的舞蹈兴趣和艺术修养。
二、教学内容。
1. 基本功训练。
身体基本姿势和站位的训练。
手臂和手部动作的训练。
腿部动作和步法的训练。
2. 舞蹈技巧训练。
舞蹈动作的规范训练。
舞蹈转体和跳跃技巧的训练。
舞蹈节奏感和音乐感的培养。
3. 舞蹈表演训练。
舞台表现力的训练。
舞蹈情感和表情的训练。
舞蹈团队合作能力的培养。
三、教学方法。
1. 示范教学法。
通过老师的示范，让学生直观地了解舞蹈动作和技巧，帮助他们更快地掌握舞蹈要领。
2. 分组练习法。
将学生分成小组，进行舞蹈动作的练习和对彼此的互相观摩，培养学生的团队协作能力。
3. 音乐节奏训练。
通过音乐节奏的训练，帮助学生更好地把握舞蹈的节奏感和音乐感，提高他们的舞蹈表现力。
四、教学过程。
1. 身体基本姿势和站位的训练。
教师示范正确的身体姿势和站位。
学生模仿老师的动作进行练习。
2. 手臂和手部动作的训练。
教师示范手臂和手部动作。
学生跟随老师的动作进行练习。
3. 舞蹈动作的规范训练。
教师逐步教授舞蹈动作的要领。
学生反复练习，逐渐掌握舞蹈动作的规范。
4. 舞蹈表演训练。
学生分组进行舞蹈表演练习。
老师进行现场点评和指导。
五、教学评估。
1. 课堂表现评估。
老师对学生在课堂上的学习情况进行观察和评估。
2. 舞蹈作品评比。
学生进行舞蹈表演，老师和同学们进行评比和点评。
3. 考试评估。
定期进行舞蹈基本功和舞蹈技巧的考试评估。
六、教学总结。
通过本教学计划的实施，学生将能够掌握舞蹈初级班的基本技巧和动作，提高舞蹈表现能力和舞蹈素养，培养舞蹈兴趣和艺术修养。
同时，学生将在课程中培养团队合作能力，提高舞蹈表演的整体水平。
希望学生在舞蹈的世界里，能够找到属于自己的舞蹈之美。
中国舞初级班教学计划
中国舞初级班教学计划
中国舞初级班教学计划
一、幼儿情况分析
本班的学生年龄为5-6岁，孩子们的性格都比较活泼、好动，有较强的表现欲望，大部分都学习过一二级的内容，具有初步的舞蹈基础和较好的音乐感受力和动作协调能力。
二、本学期教学重点、难点
1、培养幼儿对音乐的感受力、表现力及载歌载舞的.习惯。
2、了解身体的方位和舞蹈基本脚位和手位，训练幼儿协调、柔软性等基本能力。
三、教学效果
进一步完成第二级级组合的各项要求，准确认识教室的8个基本方位，初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求，培养幼儿载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。
四、教学手段
在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。
示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。
并着重进行基本功训练，将幼儿舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。
五、教学计划
常规训练：站姿，坐姿、肩腰腿部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）
经过暑期舞蹈考级考试，五、六级班全体学员以100%通过的成绩，取得五级、六级学习合格证书。
因此，从本期开始，两个班均在前一年的基础上上升一级，开始完成六级和七级的学习任务。
现根据中国舞
六、七教材大纲要求
将教材内容按一年四期安排，特制订出第一期学习计划如下。
一、扶把动作时能保持身体直立；
二、站立时“重心”正确；
三、腿直、脚绷，腰腿软度基本达标；
四、藏族舞和蒙古族舞的“舞步”和“舞姿”准确；
五、动作协调，节拍准确；
六、舞蹈时有自娱感、有热情。
2023年初级中国舞蹈班教学计划(精选5篇)
2023年初级中国舞蹈班教学计划（精选5篇）初级中国舞蹈班教学计划1一、教学目标1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。
2、这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。
二、教学内容在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等。
1、基本功训练；一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉。
四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。
五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的规范性，安全性。
2、考级内容一级内容（北舞）1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位（舞鞋）四级内容（北舞）1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园五级内容（北舞）1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪（舞鞋）1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶考级完成步骤一级每节课完成两个组合（北舞、舞鞋各一个）四级每节课完成两个半组合。
五级每节课完成两个半或三个组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）。
初级中国舞蹈班教学计划2一、教学目标：1、通过对儿童基础训练养成他们正确的体态习惯，优美的举止，从内到外对人进行全面美感塑造的教育，能培养孩子鉴赏、创造美的能力。
初级中国舞蹈班教学计划
初级中国舞蹈班教学计划中国舞蹈是中华民族独特的文化遗产，具有深厚的历史和独特的艺术表现形式。
初级中国舞蹈班的教学计划应该包含基础技巧、舞蹈基本功、中国舞蹈文化知识及经典舞蹈的学习等内容，旨在培养学生的基本舞蹈素养和对中国舞蹈的理解与热爱。
以下是一个初级中国舞蹈班的教学计划：第一阶段：基本技巧学习（4周）1.身体基本素质训练：进行适合初学者的身体柔韧性、力量和耐力的提高训练，包括肌肉拉伸、体能操和基本舞蹈动作的练习。
2.脚部基本技巧训练：学习掌握中国舞蹈中的基础脚法，如前后并进、左右滑行、左右跳蹈等，通过反复练习和实践提高学生的脚步灵活性和舞蹈协调性。
3.手臂和手部基础技巧训练：学习掌握中国舞蹈中的基础手臂动作，如展翅、扇面、抬臂等，通过练习提高学生对手臂动作的灵活控制和协调性。
4.身体平衡和转身技巧训练：学习掌握中国舞蹈中的身体平衡和转身技巧，并通过练习和实践提高学生对平衡和转身的掌握能力。
第二阶段：舞蹈基本功强化（4周）1.舞蹈节奏感训练：加强学生对舞蹈节奏的感受和掌握，通过跟随音乐进行简单的舞蹈节奏练习，提高学生的音乐感和舞蹈表现力。
2.舞蹈姿势训练：注重学生的舞蹈姿势和动作装饰的准确性，通过反复练习和纠正，培养学生良好的舞蹈习惯。
3.步法组合和转场训练：学习不同舞蹈的步法组合和转场技巧，通过实践和排练提高学生的舞蹈流畅性和场面转换的协调性。
4.舞蹈基本功训练：加强学生的舞蹈基本功练习，如踏步、转体、跳跃等，通过反复练习和实践提高学生的技巧和表演能力。
第三阶段：中国舞蹈文化知识学习（4周）1.中国舞蹈历史概述：介绍中国舞蹈的历史渊源和发展演变，学生了解中国舞蹈的地位和价值。
2.中国舞蹈剧目学习：学习中国舞蹈的经典剧目，如《梨花颂》、《赵客缦胡缨》等，通过分析和解读，学生了解中国舞蹈剧目的创作背景和演出形式。
3.中国舞蹈表演技巧：给学生介绍中国舞蹈的表演技巧，如舞台造型、面部表情、手势等，通过实际演练和训练，提高学生的舞蹈表演能力。
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中国舞蹈（初级班)教学计划
教师:金买
幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为三大部分：
一、舞蹈基础训练。
也可称为舞蹈的基本技能训练。
主要是采用地面训练的方式,训练(４—7岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。
主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。
力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。
从而启发幼儿用肢体去表达情绪,抒发感情。
三、中国民族民间舞蹈等级考试教材第一级的教学和中国舞等级考试教材的教学。
基础训练与表演性训练相结合的方法,更加适用于幼儿舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。
本年级的教学任务也很明确：
1.认识身体的基本部位『头，颈，肩,背,腰,臂，手,膝，踝，趾』，并对这些部位进行松弛,伸展和灵活运用的初步联系。
2.认识身体部位的左右。
3.认识音乐节拍，培养幼儿按节拍做动作。
4.培养儿童带着愉悦的心态学习舞蹈，使他们在舞蹈中产生对舞蹈的热爱。
第一节课
基础训练内容:1、列队、坐姿，
2、站姿、勾绷脚练习
3、正压腿
4、侧压腿
第二节课：
基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿
2、开胯练习
3、基础训练内容:拉肩练习
4、舞蹈组合内容：《走步》
第三节课：
1、基础训练内容:压腿、勾绷脚练习、拉肩练习
2、舞蹈组合内容:音乐反应一《西瓜》
第四节课：
1、基础训练内容:压腿、勾绷脚练习、拉肩练习
2、舞蹈组合内容：儿童舞蹈《小熊舞》
第五节课：
1、基础训练内容：跪下腰
2、舞蹈组合内容：音乐反应《球球操》
1、基础训练内容：跪下腰
２、舞蹈组合内容：音乐反应《打花巴掌》（汉族风格)
第七节课：
1、基础训练内容：跪下腰
2、舞蹈组合内容：拉伸练习《小蜗牛》
第八节课:
1、基础训练内容:跪下腰前压腿组合
2、舞蹈组合内容：音乐反应《我的小小手》
第九节课:
1、基础训练内容:前、旁压腿组合跪下腰组合
2、舞蹈组合内容:《飞吧，小蜜蜂》蒙古族
第十节课：
1、基础训练内容:吸伸腿练习
２、舞蹈组合内容:《数星星》
第十一节课：
1、基础训练内容:吸伸腿组合
2、舞蹈组合内容：《我是小画家》
第十二节课：
１、基础训练内容:小八字步、大八字步
2、舞蹈组合内容: 脚位组合
第十三节课：
1、基础训练内容：头部练习
2、舞蹈组合内容：头的动作组合
第十四节课:
1、基础训练内容：跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容：舞蹈组合一的分解动作
第十五节课：
1、基础训练内容:跪地踢后腿
２、舞蹈组合内容: 《小鸡啄米》
１、基础训练内容:跪地抬后腿
2、舞蹈组合内容：排练表演舞蹈《枣园童趣》
第十七节课：
1、基础训练内容:跪地抬后腿
2、舞蹈组合内容：排练表演舞蹈《枣园童趣》
第十八节课:
1．、基础训练的整体复习
2、舞蹈组合内容: 排练表演舞蹈《枣园童趣》
第十九节课：
1.、基础训练的整体复习
2、舞蹈组合内容: 排练表演舞蹈《枣园童趣》
第二十节课：
1、基础训练的整体复习
2、舞蹈组合内容的复习
第二十一节课:
1、复习
2、复习
第二十二节课:
初级班结业表演。