中国舞二级班教学计划
舞蹈班二级课程教案模板
一、课程名称：舞蹈基础训练二级课程二、课程目标：1. 认知目标：让学生了解舞蹈基本动作的原理和技巧，提高对舞蹈文化的认识。
2. 技能目标：学生能够熟练掌握舞蹈基本动作，提升身体协调性和节奏感。
3. 情感目标：培养学生对舞蹈的热爱，增强团队协作意识，提升自信心。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：舞蹈基本动作的规范性和技巧性。
2. 教学难点：动作的流畅性和节奏感的把握。
四、学习者特征分析：1. 学生具备一定的舞蹈基础，对舞蹈有基本的认识和兴趣。
2. 学生的年龄和身体状况适宜进行舞蹈基础训练。
五、教学策略与设计：1. 教学方法：采用示范法、练习法、游戏法等。
2. 教学手段：利用多媒体课件、音乐、舞蹈视频等。
六、教学过程：第一部分：热身活动（10分钟）1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、压腿、转腰等，提高身体柔韧性和协调性。
2. 播放轻松的音乐，让学生在音乐中放松身心，为接下来的舞蹈训练做好准备。
第二部分：基本动作训练（30分钟）1. 动作一：基本步伐练习- 教师示范基本步伐动作，如垫步、踏点步、进退步等。
- 学生跟随教师进行练习，注意动作的规范性和节奏感。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
2. 动作二：基本手位练习- 教师示范基本手位动作，如芭蕾手位、勾绷脚等。
- 学生跟随教师进行练习，注意手位与步伐的协调性。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
3. 动作三：组合动作练习- 教师带领学生进行组合动作练习，如舞蹈基本动作的串联、变换等。
- 学生跟随教师进行练习，注意动作的流畅性和节奏感。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
第三部分：游戏环节（15分钟）1. 教师组织学生进行舞蹈游戏，如“模仿秀”、“节奏接力”等，提高学生的兴趣和积极性。
2. 学生在游戏中练习舞蹈动作，巩固所学知识。
第四部分：总结与反思（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，表扬学生的优点，指出不足之处。
2. 学生进行自我反思，总结自己在舞蹈训练中的收获和不足。
中国舞二级A班教学计划
中国舞二级班教学计划（2016年下学期）一、班级特点分析本班的学生年龄为7至8岁，部分学过一、二级的内容，还有没有接触过中国舞的同学。
大部分同学具有一定的舞蹈基础，孩子们的性格都比较活泼、好动，能积极参与课堂的各种舞蹈活动。
二、本学期教学重点、难点1、锻炼的思想注意力、反映能力及培养音乐想象力。
2、提高孩子们动作的协调性、灵活性和表现力。
三、教学效果能较好地完成第三级组合的各项要求，熟悉围绕自身的基本方位（上、下、前、后、旁、平、斜位），听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞时有自娱感。
四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。
示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。
并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。
五、教学计划常规训练：地面舞蹈素质训练、把杆压腿、踢腿（前、旁、后）、肩腰部软开度训练：（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）中国舞四级班教学计划（2016年下学期）一、班级特点分析此班年龄在5—9岁之间，年龄跨度大,具有一定的舞蹈基础。
二、本学期教学重点根据此班整体情况，本学期教学重点为：1、完成中国舞三级考级教材的教学，推进四级内容。
2、加强软开度、肌肉力量的训练。
三、教学效果1、学生能熟悉掌握三级考级内容，部分学生参加三级考试。
2、掌握站下腰要领。
3、提高学生的舞蹈表现力。
四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。
示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。
并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。
五、教材编写目的中国舞考级班要完成考级教材的教学内容，学生能正确、规范、和音乐合拍的完成舞蹈组合，但教材中对基本功练习较少，不能解决舞蹈中所需要的软度要求，如：肩和髋的开度。
根据学生的基础情况，在编排教学内容时，加入了基本功的练习，考级的任务和基本功同时抓，以推进学习进度，达到本学期的教学效果。
中国舞二级A班教学计划
中国舞二级A班教学计划一、教学内容1. 舞蹈动作：教授舞蹈的基本动作，如手势、身姿、步伐等，并进行组合训练。
2. 舞姿：讲解和示范各种舞姿的要求和要领，包括柔美、典雅、矫健等风格。
3. 舞步：教授舞蹈的基本步法，如平步、踏步、跳跃等，并进行步伐的组合练习。
4. 舞韵：培养学生的舞韵和节奏感，通过音乐配合舞蹈动作进行训练。
5. 舞态：讲解和示范各种舞态的表现手法，如欢快、抒情、神秘等风格。
二、教学目标1. 使学生掌握中国舞的基本动作和舞姿，提高舞蹈技能。
2. 培养学生的舞步组合能力和舞韵节奏感，提升舞蹈表现力。
3. 引导学生理解不同舞态的表现手法，丰富学生的舞蹈艺术修养。
三、教学难点与重点重点：舞蹈动作的准确性和舞姿的优美程度。
难点：舞步的组合和变化，舞韵的把握和节奏感。
四、教具与学具准备教具：音响设备、舞蹈镜、把杆、舞蹈服装、舞蹈鞋。
学具：舞蹈笔记本、水杯、舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 热身活动：进行舞蹈基本功的拉伸和热身，包括颈部、腰部、腿部等部位的练习。
2. 舞蹈动作教学：讲解和示范舞蹈的基本动作，引导学生进行模仿和练习。
3. 舞姿训练：讲解和示范各种舞姿的要求和要领，学生进行模仿和练习。
4. 舞步组合教学：教授舞蹈的基本步法，进行步伐的组合练习。
5. 舞韵培养：通过音乐配合舞蹈动作，培养学生的舞韵和节奏感。
6. 舞态表现：讲解和示范各种舞态的表现手法，学生进行模仿和练习。
7. 课堂练习：进行舞蹈组合的练习，教师进行指导和纠正。
六、板书设计板书设计将包括舞蹈动作、舞姿、舞步、舞韵、舞态等关键词，以及对应的图示和解释。
七、作业设计1. 作业题目：舞蹈动作和舞姿的模仿练习。
答案：学生根据课堂上教师示范的舞蹈动作和舞姿，进行模仿练习，并记录在自己的笔记本上。
2. 作业题目：舞步组合的练习。
答案：学生根据课堂上教师教授的舞步组合，进行练习，并记录在自己的笔记本上。
3. 作业题目：舞韵节奏感的培养。
二级舞蹈课堂教学教案模板
---二级舞蹈课堂教学教案一、课程名称：（例如：中国舞二级《小铃铛》）二、教学目标：1. 认知目标：学生能够认识并掌握舞蹈动作的基本要领，了解舞蹈的文化背景。
2. 技能目标：学生能够正确完成勾绷脚、脚位、胯部等基本舞蹈动作，并能够配合音乐进行舞蹈表演。
3. 情感目标：培养学生对舞蹈的兴趣，增强学生的自信心和团队协作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：舞蹈动作的正确性、流畅性和节奏感。
2. 教学难点：节奏的准确掌握和腕部小波浪动作的练习。
四、学习者特征分析：- 学生年龄：10-12岁- 学生基础：有一定舞蹈基础，能够跟随音乐进行简单的舞蹈动作。
五、教学策略与设计：1. 导入：通过播放舞蹈视频，激发学生的学习兴趣。
2. 基本训练：- 脚部练习：勾绷脚、脚位练习- 腰部练习：胯部动作练习- 头部练习：头部动作练习3. 组合练习：按照教材编排，进行舞蹈组合的练习。
4. 音乐与节奏训练：在音乐的伴奏下，练习舞蹈动作的节奏感。
5. 集体表演：学生分组进行集体舞蹈表演，培养团队协作能力。
六、教学过程：1. 准备活动：- 热身运动：全身关节活动、拉伸运动- 舞蹈基本步态训练：勾绷脚、脚位练习2. 基本动作练习：- 脚部动作：勾绷脚、脚位练习- 腰部动作：胯部动作练习- 头部动作：头部动作练习3. 组合练习：- 按教材编排，逐个动作进行组合练习4. 音乐与节奏训练：- 在音乐的伴奏下，强调节奏的准确性和动作的流畅性5. 集体表演：- 学生分组，进行集体舞蹈表演- 老师进行指导和评价七、教学评价设计：1. 学生动作的准确性2. 学生动作的流畅性和节奏感3. 学生对舞蹈的参与度和表现力八、课后反思及自我评价：- 教师反思：总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
- 学生自我评价：反思自己在课堂上的表现，提出改进方向。
九、教学资源：- 舞蹈教材- 音乐播放设备- 舞蹈道具---请根据实际教学需求，对上述模板进行相应的调整和完善。
舞蹈二级班学习计划
舞蹈二级班学习计划第一部分：基础舞蹈功课1. 身体基本技能训练在学习舞蹈的过程中，绝对不能忽略对身体基本技能的训练。
这包括柔韧性、力量、平衡力和协调性等方面。
为了增加身体的柔韧性，我们将进行拉伸训练，包括各种空中分段，姿势拉伸等。
为了增加身体的力量，我们将进行体能训练，包括引体向上、平板支撑等。
平衡力和协调性则需要通过一些专门的训练操来提高。
2. 基础舞蹈功课在进行基础舞蹈功课的教学时，我们将注重身体的协调性和肢体的控制力。
在每节课上，我们将重复进行基本功课，以巩固学生的肢体技能和基本功底。
在这个过程中，我们也将着重讲解正确的动作要领，以及正确的姿势和舞蹈表达。
3. 基础舞蹈节目排练我们将学习一些简单的基础舞蹈节目，包括一些基本的舞蹈动作和舞蹈编排。
学生将在这个阶段逐步培养对舞台的熟悉和舞蹈的自信。
而对于跳舞者来说，熟练的动作及舞台表现能够使观众更加享受到表演。
第二部分：舞蹈技能提高1. 舞蹈表演技巧训练在这个阶段，我们将着重学习一些高阶舞蹈技巧。
此外，表演技巧训练也是本阶段的关键。
学生们将学习如何在舞台上进行表演，如何更好的与观众进行互动，以及如何利用音乐和动作来表达内心的情感。
2. 舞蹈节目编排和排练在技能提高阶段，我们着重进行一些高难度的舞蹈节目编排和排练。
学生们将学习如何通过特殊的舞蹈编排来丰富舞蹈节目的视觉效果，以及使用灯光、服装等元素来增强表演的震撼力。
3. 舞蹈作品表演在学习了一定的舞蹈技能之后，我们将进行一些舞蹈作品的表演。
这些作品包括一些经典的舞蹈作品，也包括一些学生们自己编排的作品。
表演是舞蹈学习的重要环节，通过表演，我们可以让学生们更好的理解舞蹈的魅力，也可以给学生们一个展示自己舞蹈技能的机会。
第三部分：舞蹈素养培养1. 舞蹈文化知识学习在学习舞蹈的过程中，我们也要培养学生对舞蹈文化的热爱和理解。
这包括学习一些舞蹈的历史和发展，了解不同类型的舞蹈，以及学习一些舞蹈作品的意义等。
舞蹈二级学生教案范文模板
1. 认知目标：- 让学生掌握二级舞蹈考级教材中的基本动作和组合。
- 帮助学生理解并掌握舞蹈动作的技巧和美感。
2. 技能目标：- 提高学生的舞蹈动作协调性和节奏感。
- 培养学生的舞蹈表现力和舞台表现能力。
3. 情感目标：- 激发学生对舞蹈的兴趣和热爱。
- 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 教材：中国舞蹈家协会考级教材二级2. 教学重点：- 膝盖脚指头（勾绷脚练习）- 小铃铛（脚位练习）- 娃娃（胯的练习）3. 教学难点：- 动作的准确性和规范性- 舞蹈动作的流畅性和连贯性三、教学准备1. 音乐播放设备2. 舞蹈教室，地面柔软3. 教学道具：舞蹈扇、手绢等（如有需要）（一）热身活动（5分钟）1. 轻松的音乐下，学生跟随教师进行全身热身运动，包括头部、颈部、腰部、四肢等部位的拉伸。
2. 进行简单的舞蹈步伐练习，如原地踏步、小八字步等。
（二）基本动作练习（20分钟）1. 膝盖脚指头（勾绷脚练习）：- 教师示范并讲解动作要领。
- 学生跟随教师进行练习，注意动作的准确性和规范性。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作。
2. 小铃铛（脚位练习）：- 教师示范并讲解动作要领。
- 学生跟随教师进行练习，注意脚位的准确性和动作的连贯性。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作。
3. 娃娃（胯的练习）：- 教师示范并讲解动作要领。
- 学生跟随教师进行练习，注意胯部的放松和动作的协调性。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作。
（三）组合练习（15分钟）1. 教师带领学生进行组合练习，包括基本动作的串联和变化。
2. 学生跟随教师进行练习，注意动作的准确性和组合的流畅性。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
（四）舞蹈表演（10分钟）1. 教师带领学生进行舞蹈表演，让学生展示所学内容。
2. 学生注意表演的节奏感和美感。
3. 教师给予鼓励和评价。
五、教学总结1. 教师对本次课程进行总结，肯定学生的进步和努力。
2. 鼓励学生继续努力，争取在舞蹈道路上取得更好的成绩。
中国舞二级A班教学计划
中国舞二级班教学计划一、班级特点分析本班的学生年龄为7至8岁，部分学过一、二级的内容，还有没有接触过中国舞的同学。
大部分同学具有一定的舞蹈基础，孩子们的性格都比较活泼、好动，能积极参与课堂的各种舞蹈活动。
二、本学期教学重点、难点1、锻炼孩子们的思想注意力、反映能力及培养音乐想象力。
2、提高孩子们动作的协调性、灵活性和表现力。
三、教学效果能较好地完成第三级组合的各项要求，熟悉围绕自身的基本方位（上、下、前、后、旁、平、斜位），听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞时有自娱感。
四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。
示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。
并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。
五、教学计划常规训练：地面舞蹈素质训练、把杆压腿、踢腿（前、旁、后）、肩腰部软开度训练：（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）中国舞四级班教学计划（2016年下学期）一、班级特点分析此班年龄在5—9岁之间，年龄跨度大,具有一定的舞蹈基础。
二、本学期教学重点根据此班整体情况，本学期教学重点为：1、完成中国舞三级考级教材的教学，推进四级内容。
2、加强软开度、肌肉力量的训练。
三、教学效果1、学生能熟悉掌握三级考级内容，部分学生参加三级考试。
2、掌握站下腰要领。
3、提高学生的舞蹈表现力。
四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。
示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。
并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。
五、教材编写目的中国舞考级班要完成考级教材的教学内容，学生能正确、规范、和音乐合拍的完成舞蹈组合，但教材中对基本功练习较少，不能解决舞蹈中所需要的软度要求，如：肩和髋的开度。
根据学生的基础情况，在编排教学内容时，加入了基本功的练习，考级的任务和基本功同时抓，以推进学习进度，达到本学期的教学效果。
2024年绝绝子中国舞二级班完整教案来啦
2024年绝绝子中国舞二级班完整教案来啦一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握民族民间舞的基本动作和组合，提高舞蹈表现力。
2. 培养学生对我国民族文化的热爱，增强民族自豪感。
3. 培养学生的团队协作能力和舞蹈审美能力。
三、教学难点与重点难点：民族民间舞的舞步和手势的准确性，舞蹈组合的流畅性和表现力。
重点：藏族、蒙古族、维吾尔族等民族的基本舞步和手势，舞蹈组合的编排与表演。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、镜子、把杆、舞蹈服装。
2. 学具：舞蹈鞋、舞蹈扇、丝巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生身着舞蹈服装，教师带领学生模仿藏族、蒙古族、维吾尔族等民族的基本舞步，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）教师分别讲解藏族、蒙古族、维吾尔族等民族的基本舞步和手势，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
4. 舞蹈组合编排（10分钟）教师将学生分为几个小组，每组编排一个民族舞蹈组合，培养学生的团队协作能力。
5. 表演展示（10分钟）各小组进行表演，教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课程名称：中国舞二级班2. 教学内容：民族民间舞基本动作及组合3. 舞蹈动作要领及注意事项七、作业设计1. 作业题目：编排一个民族舞蹈组合，要求动作准确、流畅，具有表现力。
2. 答案：学生可根据课堂学习内容，结合自己的兴趣和创意进行编排。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加舞蹈比赛、演出等活动，提高舞蹈水平，拓展视野。
同时，引导学生关注我国民族舞蹈的发展，了解更多的民族文化。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的准确性2. 例题讲解的深度与示范的清晰度3. 舞蹈组合编排的实践性与团队协作能力的培养4. 作业设计的针对性与答案的开放性详细补充和说明：一、教学难点与重点的准确性（1）难点解析对基本舞步和手势进行分解教学，让学生逐步掌握；反复示范，让学生直观地了解动作要领；适时给予个别指导，纠正动作错误。
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中国舞二级班教学计划
（2016年下学期）
一、班级特点分析
本班的学生年龄为7至8岁，部分学过一、二级的内容，还有没
有接触过中国舞的同学。
大部分同学具有一定的舞蹈基础，孩子们的性格都比较活泼、好动，能积极参与课堂的各种舞蹈活动。
二、本学期教学重点、难点
1、锻炼孩子们的思想注意力、反映能力及培养音乐想象力。
2、提高孩子们动作的协调性、灵活性和表现力。
三、教学效果
能较好地完成第三级组合的各项要求，熟悉围绕自身的基本方位（上、下、前、后、旁、平、斜位），听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞时有自娱感。
四、教学手段
在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。
示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。
并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。
五、教学计划
常规训练：地面舞蹈素质训练、把杆压腿、踢腿（前、旁、后）、
肩腰部软开度训练：（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）
中国舞四级班教学计划
（2016年下学期）
一、班级特点分析
此班年龄在5—9岁之间，年龄跨度大,具有一定的舞蹈基础。
二、本学期教学重点
根据此班整体情况，本学期教学重点为：
1、完成中国舞三级考级教材的教学，推进四级内容。
2、加强软开度、肌肉力量的训练。
三、教学效果
1、学生能熟悉掌握三级考级内容，部分学生参加三级考试。
2、掌握站下腰要领。
3、提高学生的舞蹈表现力。
四、教学手段
在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。
示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。
并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。
五、教材编写目的
中国舞考级班要完成考级教材的教学内容，学生能正确、规范、和音乐合拍的完成舞蹈组合，但教材中对基本功练习较少，不能解决舞蹈中所需要的软度要求，如：肩和髋的开度。
根据学生的基础情况，在编排教学内容时，加入了基本功的练习，考级的任务和基本功同时抓，以推进学习进度，达到本学期的教学效果。
六、教学计划
★常规练习：站下腰练习。