《草房子》主要人物分析40934
草房子人物读后感 草房子 人物评析
草房子人物读后感引言《草房子》是鲁迅先生的一部成名作品，本文将对该小说中的人物进行评析。
通过对人物的分析，我们可以更加深入地理解小说所传达的思想与主题，并从中汲取启示和教益。
第一章：草房子1.1 康小结康小结是《草房子》中一位重要的人物，他身体虚弱，性格懦弱，总是过着遭受艰辛的生活。
作者通过康小结这个角色，揭露了当时社会上底层人民生活的困难和压力。
康小结所代表的是一个生活在社会底层的人，他在小说中的描写具有普遍性，让人们更容易产生共鸣和反思。
1.2 秀珍秀珍是《草房子》中康小结的妻子，她是一个坚强而勇敢的女性。
尽管生活处境艰苦，但她依然能够勇敢地面对一切困难和挑战。
秀珍给人们传递的信念是：即使生活再困难，只要心中有希望，就能够坚持和追求更好的未来。
第二章：梦2.1 秀珍的梦秀珍在梦中看到自己成为了一位贵族，享受着富裕的生活。
这个梦象征着秀珍内心对美好生活的渴望和追求。
通过梦境的描写，作者向读者展现了秀珍的精神境界和对美好生活的向往。
2.2 康小结的梦康小结在梦中看到自己成为了一只蜻蜓。
蜻蜓可以自由地飞翔，而康小结生活中却常常受到束缚和压迫。
这个梦境表达了康小结对自由的渴望和对现实生活的不满。
康小结的梦境折射出他内心对于人生意义和幸福的思考。
第三章：苦厄3.1 神仙的苦厄在《草房子》中，作者以神仙来形象地描绘了虚无的存在和乌托邦。
神仙被压迫着，没有自由，也没有幸福的生活。
通过神仙的描写，鲁迅先生揭示了虚无主义的一面，并表达了对于现实世界的批判。
3.2 萍萍是康小结和秀珍的女儿，她具有天真烂漫的个性。
她无忧无虑地生活，对于社会的黑暗一无所知。
鲁迅通过萍这个角色展现了童年的美好和追求纯真的欲望。
第四章：生活的艰辛4.1 浦又南浦又南是一个悲惨的角色，他曾经是一个理想主义者，但却在现实社会中失去了自我。
他曾经希望通过自己的努力改变社会，但最终却无法逃离现实的束缚。
浦又南的经历告诉我们，即使充满理想和抱负，也可能在现实面前碌碌无为。
《草房子》人物形象分析全
《草房子》人物形象分析（注意保存）秃鹤1、“秃鹤”的形象特点：用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。
2、秃鹤的性格特点：自尊、倔强、善良上进、热爱集体，是一个活得有尊严的孩子，一个战胜自我的勇者。
3、秃鹤的相关故事情节：（秃鹤、秃鹤，秃不是陆鹤的错，陆鹤却尝尽了秃的苦涩。
）小时不在意，任由同学胡乱摸，活得很快活；三年级时忽在意，不再任人摸，开始活得不快活。
斗丁四、砸鸭子、不上学、擦姜涂泥戴帽子，惨遭众人戏。
负气不再戴帽子，日益与大家对立。
会操比赛出恶气，彻底遭大家孤立。
孤独滋味不好受，想法融入集体里。
帮朱淼淼取飞机，狗咬想惹人注意。
新学年要重编组，秃鹤如球被人踢。
心灰意冷爬砖坯，只有热气暖自己。
文艺汇演要比赛，《屠桥》必须得第一。
杨大秃瓢无人演，众人只有干着急。
毛遂自荐小秃鹤，决心演好这个戏。
隆冬季节夏日装，晚上练得出汗了。
《屠桥》从演出开始，台下掌声没断过。
一丝不苟小秃鹤，杨大秃瓢演绝了。
众人只管享喜悦，秃鹤早已不见了。
月下河边找到他，他与众人都哭了。
泪水交汇在一起，酸甜苦辣忧悲喜。
大河滚滚奔腾去，大浪淘沙数第一。
（天生我材必有用，颠扑不破之真理）成也秃头败也秃，秃如一面小镜子。
照出人性善与恶，其中哲理引人思，为人正视自我始，一定学会爱自己。
自尊方能受人敬，战胜自我令人喜。
为人尊重他人始，千万莫要把人刺。
将心比心想自己，你也未必是足赤。
书中自有黄金屋，书中自有成长迹，书中自有真善美，书中自有你自己。
读书就要读经典，经典魅力永流传。
常读常新常受益，为己一生打底子。
（秃鹤，秃鹤，秃是个美丽的错，一道风景任人评说。
）A要把戏演得更好。
他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。
晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着：小姑娘，快快长，长大了，跟连长，有得吃，有得穿，还有花不完的现大洋……他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似地旋转着，数着板。
《草房子》人物形象分析
《草房子》人物形象分析1.纸月:纸月是个内向、善良,一个人见人爱,很体面的小女孩.她的心灵如同皑皑白雪般纯洁,心思细腻,懂得诗词,写的一手令人称赞的毛笔字。
她没有爸爸妈妈.只有一个又当爹,又当妈的慈祥的奶奶.为了不让奶奶为自己担心,当板仓小学的男生欺负她时,她没有告诉奶奶,只是自己默默流泪.直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后,默默无闻的她才露出一丝微笑.善解人意的她话不多,却总能帮助别人.不要认为内向是一个缺点,有时,默默无闻却是最可爱的.纸月原在板桥小学上学,但因为板桥小学几个同学专门欺负纸月学校管理也没有太大效果无奈之下只好转到油麻地小学学习。
2.桑桑:父母来到父亲桑乔出任校长的油麻地小学读书。
他是个喜欢“异想天开或者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子,他为了让自己养的鸽子有个像样的家,就把家里用的碗柜改制成一所鸽舍;他看到渔船上的人用网捕鱼,就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网,还真捕到了鱼;他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里,就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤……所有这些怪念头和行为,使桑桑性格中的聪明好奇,敢想、敢做,爱自我表现等特点充分表现了出来。
这也为在小说中他后来遇到美丽纯洁的少女纸月而改变自己一贯不修边幅的形象,为蒋一轮老师和白雀充当爱情信使。
与小康暗自较劲和能与旁人都厌弃的秦大奶奶亲近等等故事情节,提供了可信的性格依据。
同时,成长中的桑桑无法回避这性格中的负面因素或倾向,他也爱搞恶作剧,出于好奇甚至偷看蒋一轮和白雀的约会,以致应该对二人的悲剧爱情故事负一定的责任……但总的来说,少年桑桑的性格中善良、严肃和倔强的一面,使他在学校生活和与周围的同龄朋友及成人长者的交往中,获得了宝贵的成长经验和对于生活之美的体悟,3.杜小康:杜小康家开有一间杂货铺,没有一寸土地,但是杜小康家却有本地首富的趋势,不少人推测杜小康家是几代人都开有杂货铺的。
杜小康虽在油麻地出生,但是站在人群里,比同龄孩子高出一头多,面色红润,有写女孩子的脸色,很容易和同龄孩子区分开。
小学语文教案：草房子中的人物形象剖析
小学语文教案：草房子中的人物形象剖析一、引言《草房子》是中国著名作家鲁迅的短篇小说之一，以其独特的叙事风格和深邃的思想内涵而闻名于世。
在这个小说中，鲁迅通过对人物形象的剖析，展现了他对社会伦理道德的质疑和对人性的深刻关注。
本文将从故事角色入手，分析《草房子》中几个重要人物的形象塑造。
二、阿Q：一个自嘲者阿Q可以被视为《草房子》中最引人注目并最具争议性的人物之一。
他是一个底层弱势群体中生活艰辛、缺乏正当机会发展的普通农民。
虽然生活条件困苦，但阿Q却通过自嘲来减轻现实压力。
鲁迅通过描写阿Q常常批评别人其实暗地里恶心自己这种反讽与自嘲之情感状态，传达出他作为劣等社会群体成员所面临困境的深刻挣扎和无奈选择。
这种反讽细微地揭示了社会文化暗底下的真实和对社会伦理道德敏感的问题。
尽管阿Q表露出强烈的“自贱”意识，但他也具备一种自恋的倾向。
他总是设法在逃避现实的同时找到某种方式来满足自己内心深处的虚荣心。
这使他成为一个具有复杂性和多面性的人物形象，并引发了读者对阶级固化、社会不公正以及人性本质等问题的思考。
三、叔嫂：道德与家庭《草房子》中，鲁迅通过刻画主人公及其叔嫂之间复杂而纠结的亲情关系，揭示了家庭在社会伦理规范中所占据的重要地位。
主人公与其叔嫂存在一段亲情关系之谜，尽管并非血缘关系，但主人公把她视为香火传承家族责任重大。
叔嫂表示对主人公忠诚和依赖，但却结合她表现出对世故道义准则持乐观悲观数度怀疑态度。
斗争镜头下两个角色特立独行裸露困惑苦闷感情和对于家庭幸福的现代化出发不安焦虑感激化人敬服。
四、赫连夫妇：当代中国社会的缩影赫连是《草房子》中另一个令人印象深刻的角色。
他是一个成功的企业家，他通过自己勤奋努力而成为社会上有地位的人。
赫连妻子则是那种优雅、高贵的女性形象，她在当时社会标榜着一种完美的女性身份。
然而，鲁迅通过描绘这对夫妇之间冷漠、疏离等问题，展示了当代中国社会中虚伪面具背后真实存在的问题。
同时，赫连展示出了一种以利益为导向的价值观。
草房子人物简介及赏析
《草房子》主要人物简介1、秃鹤：“陆鹤”是一个秃顶的孩子。
随着日子的流逝，六年级的“陆鹤"感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象.自尊心受到了伤害，陆鹤为此做出了反常之举。
但最终秃鹤还是用自己的方式赢得了大家的尊重。
少年时代的体验是刻骨铭心的.因为身体缺陷而遭人嬉笑唾弃的事时有发生。
秃鹤是不幸的，但他面对不幸时是积极的，他用自己的努力最终捍卫了自己的尊严，赢得了老师和同学的尊敬.尽管这个过程充满了屈辱与痛苦，但是，美丽的成长之花正是因为有了这些痛楚和泪水才能绽放得更美丽。
2、纸月：有一双白净的细嫩如笋的手，她不太像乡下的小女孩，在这样的夏天，她居然还是那么白。
她的脸以及被短袖衫和短裤留在外面的胳膊与腿,在玉米丛里一晃一晃地闪着白光。
纸月俏丽，会唱歌，会跳舞。
纸月正如她的名字,是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的沉默，纸月的倔强……虽然纸月是个私生子,但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美.3、白雀:是个长得极好看的女子，她往那儿一站，象棵临风飘动着嫩叶的还未长成的梧桐树,亭亭玉立，依然还是很耐看。
她与蒋一轮老师之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛及交往过程,看得让人怦然心动。
可惜因为桑桑一个送信事件，让两个互相有情的大人姻缘殆尽。
看白雀这一章节，总忍不住去回忆那样的月光,那样的荷塘，那样的笛声。
可惜蒋一轮和白雀最终是没能在一起.桑桑只当这是一个和平时一样的错误，可以撒谎，认错就能弥补.然而这个错误,永远不能弥补,代价不仅是两人分手，还有蒋一轮精神上的损失……4、秦大奶奶:身材高高的，十分匀称，只是背已驼了。
浑身上下，穿得干干净净,只有粽子大的小脚上穿着一双绣了淡金色小花的黑布鞋，裤脚用蓝布条十分仔细地包裹着，拄着拐棍，一头银发,在风里微微飘动。
因为政府征用了她的住所,与油麻地小学乃至当地政府作着旷日持久的抗争。
桑桑和其他孩子“奶奶-—"的深情呼喊，唤醒了垂老的秦大奶奶坚硬顽固的心，使她奋不顾身地去解救落水的女孩；在油麻地小学师生的尊敬和爱戴中，她自觉放弃了曾经倾注了自己和丈夫所有青春和心血的关于土地的梦想，搬出了草房子，在这之前，秦大奶奶是任凭你几条大汉将其放在门板上也抬不走的呀。
电影《草房子》人物桑桑性格分析
电影《草房子》人物桑桑性格分析一、具备男孩子的天性淘气顽皮。
电影中故事情节具体体现：桑桑用家里的碗柜做鸽笼；用蚊帐打鱼虾、夏日穿棉衣等。
二、在心仪的女同学面前表现出的勇敢无畏。
当桑桑送纸月回家路遇坏孩子欺负时，他以一抵三毫无惧色，纵然被打的鼻青脸肿，桑桑也不屈服，极力保护同学的同时努力捍卫自己的尊严。
三、内心也有柔弱的时候。
当他和杜小康在麦草垛烧红薯时不小心酿成火灾，在校长调查责问时他表现出了怯懦，但当杜小康坦白交代承担了火灾责任的后，他又无比的懊悔、自责，后来作为校长的父亲桑乔用鞋子抽在他的屁股上，他没有哭，因为他早已认识到了错误，这件事直到他长大成人都始终萦绕在他的心头。
四、懵懂岁月的纯情。
为了吸引起纸月的目光，他大热天的穿起棉衣搞怪耍宝；为了能和纸月接触，他会在纸月放学回家的路上装作“放鸽子”来制造出偶遇的情景。
当父亲让他邀请纸月来他家吃饭时，他会在同学们的混闹中羞怯的逃走。
纸月来到他家，他会无比的激动，为了引起纸月的注意，他甚至恶作剧般的冲着纸月和妹妹睡的床倒水。
五、有一定的虚荣心，会嫉妒他人。
当秃鹤“带帽子”抢走了他“穿棉衣”的风头时，他有些嫉妒，故意怂恿别人把陆鹤的帽子摘下来挂在水车上；当杜小康家境优越时骑着自行车在校园穿梭的时候，他装出不屑一顾的样子，尔后会在玩游戏时故意把杜小康孤立开来。
六、强烈的自尊。
当妈妈当着同学的面晒出他尿湿的被子时，他非常生气，因为他一直尝试在纸月面前留下一个较好的印象，这下全让妈妈和妹妹破坏了，因此一气之下将被子从绳子上扯下扔到了地上。
七、聪明机智、心底善良。
在他替蒋老师和白灵姐之间充当邮递员时，为了把信送到白灵手上他会使出类似调虎离山的计策，后来由于其他原因两人分手后，桑桑内心充满了内疚，他总以为是自己把事情搞砸了。
当杜小康家境落魄后无法继续读书时，他将承载着父亲荣誉笔记本撕去印章页替同学抄课本。
草房子中人物性格分析
草房子中人物性格分析《草房子》是世界著名作家莫泊桑的代表作之一，小说描绘了中国农村的社会生活和人物的性格特点。
本文将对小说中的主要人物的性格进行分析，以帮助读者更好地理解作品。
1. 宋江：韧劲十足的领袖宋江是草房子中的主要人物之一，他是农民起义队伍的领袖。
他具有坚定和不畏困难的性格特点。
在面对压迫时，他始终保持着韧劲十足的精神，积极地带领农民奋起反抗，力图改变自己的命运。
他的勇敢和正义感赢得了队伍中其他成员的尊重和信任。
2. 李逵：热血豪爽的英雄李逵是一个具有热血豪爽性格的青年人。
他勇敢无畏，善于斗争。
他在黑道上出名，但对于朋友和兄弟他却非常忠诚。
李逵的性格特点是不拘小节，豪爽大方，他的行为充满了正义感和对社会不公的愤慨，因此也赢得了读者的喜爱。
3. 林冲：机智灵活的智者林冲是一位极富智慧和机智的人物。
他不仅具有聪明的头脑，还懂得灵活运用自己的智慧解决问题。
他的性格特点是机智和精明，他能够在困境中寻找到出路，并且能够提出合理的建议。
他的聪明才智使得他在队伍中有很高的威望，并被宋江倚重。
4. 吴用：谋略深厚的智谋家吴用是一个非常理智和谋略深厚的人物。
他懂得变通，善于运筹帷幄，能够帮助宋江解决困难的问题。
吴用的性格特点是机智和聪明，他深思熟虑，能够在复杂的情况下作出决策，并做出正确的判断。
他的智慧使他在农民起义队伍中扮演着重要的角色。
5. 燕青：忠诚憨厚的好汉燕青是草房子中的一位忠诚憨厚的好汉。
他性格坦率，为人忠诚，是队伍中最为善良和真诚的人物之一。
他对待朋友和敌人都坦率真诚，而且心胸宽广，善于包容。
尽管他没有像宋江、吴用和林冲那样的才智，但他的忠诚和憨厚的性格使他成为队伍中不可或缺的一员。
通过对《草房子》中主要人物的性格分析，我们可以看到莫泊桑生动地刻画了各种不同性格特点的人物。
这些人物的性格特点相互呼应、补充，构成了一个丰富多彩的群体形象。
他们各自的性格特点在小说中得到了充分的展现，让读者可以更加深入地了解和感受这些人物的思想、动机和行动。
《草房子》主要人物分析
典型环境中的典型人物之阳早格格创做——曹文轩《草房子》中的女童局里桑桑是一个小男孩，他喜欢干出一些夸弛的事．而六年的小教死计却让他出齿易记．正在那六年中，他经历了无数感人的故事：那些男女无瑕的真情，共教间天果然友情……他从那些故事中，明黑了：擅良，威宽，顽强……那十足的十足正在他的心田里埋下了“爱”的种子．陆鹤是个少着光光头颅的孩子，果此，大家皆喊他”秃鹤”，他充谦无帮与孤单．被喊”秃鹤”的他时常小镇火码头最矮的石阶上，视着波光粼粼的湖火收呆‘堕泪．然而是，他却凭着自疑让所有人刮目相瞅．谁道出头收便丑恶，他的自疑是修坐正在对于威宽的执著坚守上的．可睹，孤单‘威宽的伤害本去不是不可功的缘由，惟有自己疑赖自己是最佳的”解药”.纸月是个内背、擅良的小女孩．她的心灵如共皑皑黑雪般杂净．她不爸爸妈妈．惟有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶．为了不让奶奶为自己担心，当板仓小教的男死欺背她时，她不报告奶奶，不过自己冷静堕泪．曲到桑桑帮闲她把板仓小教的男死挨跑后，冷静无闻的她才暴露一丝微笑．擅解人意的她话已几，却总能帮闲他人．不要认为内背是一个缺面，偶尔，冷静无闻却是最可爱的．黑雀是一个格中漂良的女人，她有一副佳嗓子，不洪明，不宽阔，然而银铃般浑坚．她不然而中表好，而且心灵好．那便是真真的好．初次瞅到细马那个名字尔还以为是只马的名字，然而厥后才了解他是岳二爷与岳二妈从岳大爷家戴去的岳大爷最小的女子．他少的很粗神，喜欢笑，格中爱道话．正在油麻天小教，他变了，变的孤单，无帮，不人听的懂他谦心的江北心音，他感触一个哑巴才有的压抑．他是那样的可怜．那使他不念再上教，他去搁羊，以此去挖空他最坚强的场合．频频接道，使桑桑战他成为了最佳的伙陪．他那顽强的本量格中另人敬佩．《草房子》乐成塑制了像桑桑、秃鹤、杜小康、纸月、细马等一个本性格特殊的女童局里，而那些局里的又是不是孤坐塑制的，他们是正在典型环境中逐步产死与死少的.《草房子》中的故事爆收正在上个世纪六十年代初的华夏农村一个喊油麻天的场合，草房子便是油麻天小教，依山傍火，风战日丽，景致如绘.当时的时代背景是华夏已加进社会主义修制时期，百姓死计安靖，无中去侵略，然而由于前提单薄，加上自然灾害的做用，特天是正在农村，老百姓的死计依旧贫困.然而人们心态仄稳，粗神里貌佳，民风淳朴.油麻天便是一齐杂好的境天.一、死计正在象牙塔里的仆人公－桑桑.正在油麻天，桑桑算得上是个幸运的孩子，女亲是校少，妈妈是一般农妇，另有个可爱的妹妹，一家四心便住正在书籍院.物量死计上，“桑桑不缺橡皮，不缺砚台，也有钱购糖块战小芝麻饼吃”结果也不错，越收是做文，时常被教授拿去读.通常女亲闲也很少管束桑桑，母亲对于桑桑的培养办法不是挨便是骂，进而制便了桑桑叛顺的性格.然而是女母皆是心底擅良的佳人.正在那种环境下死少的桑桑是本性格歉谦的孩子.桑桑战大普遍共龄孩子一般顽皮，天真佳偶：用家里的碗柜干“下档鸽笼”；用蚊帐挨鱼虾；夏天瞅到捂正在棉套里的冰棍，自己也脱大棉袄……桑桑的那些活动让人忍俊不由，那恰恰是他的可爱之处.桑桑怯敢，道义气：当他瞅到刘一火等人欺背纸月时，他非常怯敢天去补救纸月.桑桑仍旧个心底擅良的孩子：杜小康家降败后，桑桑仍旧让把他当干佳伙陪；出人敢靠拢细马，桑桑却启诺与他为陪；人们抵触秦大奶奶，他却战秦大奶奶相处的很佳，秦大奶奶去世了，他会非常快乐.从那些圆里咱们不妨瞅出桑桑是个小英雄局里，然而是小道中做家本去不是要把桑桑刻绘成一个观念化的简单的完好局里，咱们还瞅到了他性格的另一圆里：秃鹤“戴帽子”抢走了他“脱棉衣”的风头，使他被热降了，他会气愤，战班上的共教所有捉弄秃鹤；杜小康正在很多圆里比他强，桑桑会有面嫉妒他，玩捉迷躲游戏时桑桑不肯意戴他玩.然而是杜小康用自止车便让他拾掉了“骨气”.从那些圆里咱们又瞅到了他的小小真枯心.然而当桑桑得知自己病进膏肓，毫无期视的时间，他不埋怨、不暴躁，那时，“桑桑对于谁皆比往常所有时间隐得越收擅良”，“启诺为人干所有事务”、“以至启诺为羊，为牛，为鸽子，为麻雀们干所有事务”.之所以会那样，是果为桑桑周围的环境变了，人们皆对于他非常佳，他的内心充谦了冲动与感激.那便是做家给咱们展示的一本性格歉谦的小男孩.桑桑的死计环境、经历、修养、内心素量等皆做用了他特殊本性的产死.二、降易小王子－杜小康.起初杜小康正在油麻天称得上是典型的“富二代”，着沉人家视尘莫及的日子，正在那样的环境下杜小康易免会有的自豪，自已为是，然而正在油麻天那样一个充谦童真战爱的场合，杜小康不像刘一火等人那样成为人们讨厌的小恶霸，反而成为共教心目中的小王子，他结果佳，人品也不好.为了普遍，他会从家里拿去十几把镰刀；毛鸭不肯意载大家过河，他会拿毛鸭短他们家帐的缘由下令他把脱划过去载共教们过河；杜小康战桑桑烧黑薯制成火灾后，他会大胆启认过得.然而杜小康性格的闪光面正在黑门降败之后隐得越收耀眼，他坦然里对于艰易，正在挫合里前变得越收坚强.天然那种性格的产死需要一个历程.刚刚启初，杜小康也无法担当那个暴虐的究竟，他假拆自豪，蓄意正在大家里前“表露”自己，仍旧表示出快乐的格式，然而其内心是格中孤独的.最后他仍旧不克不迭把那一局里背去饰演下去，“当他真足收会与书籍院无缘之后，他已是一幅邋遢的格式.杜小康前后性格的分歧主假如典型环境的变更引起的，黑门降败之前杜小康过着安适的死计，他有资原自豪，有粗力介进普遍事变，偶尔间跟桑桑玩耍.然而是黑门降寞之后，杜小康的死计环境爆收了变更，他不克不迭读书籍了，另有照应死病的女亲，女亲病佳之后，为了沉振家业，杜小康不克不迭不与女亲去几百里中的大芦荡去搁鸭，正在芦荡他与女亲经历了孤独、饥饥、热热、死病、暴风骤雨等各类艰易，最后杜小康仍旧坚强大天对于了.从杜小康身上咱们瞅到了典型环境对于人物性格的做用，越收是简曲死计环境的变更.三、齐力补救自尊的小男孩－陆鹤.陆鹤是个秃头的孩子，果此被喊干秃鹤.果此常被人共教以至大人（如屠妇丁四）捉弄，当干笑柄.秃鹤的自尊心受到很大的伤害，越收是那次书籍院汇操皆不让他介进，便是怕他的局里做用了普遍枯毁，末尾正在秃鹤自己的争与下仍旧介进了，然而正在汇操时，“秃鹤以他特有的办法抨击了他人的沉缓战侮宠”.果此，秃鹤得去得更多，果为他让大家得去了枯毁.共教们不肯意跟他正在所有，他会主动去讨佳他们.秃鹤便是正在那样一个时常被寡人讥笑的环境下死计的孩子，他也不肯意背去那样下去，于是秃鹤念找回自尊，当普遍逢到艰易的时间，他不计前嫌，毅然挺身而出，正在汇演中，把那个秃头真军连少的角色演活了.最后赢得了大家的刮目相瞅.秃鹤果为少久处正在一个被人嘲弄的环境中，才制成了秃鹤念找回自尊心的热烈欲视，最后他以自己的止径捍卫了自己的威宽.四、做家还效力形貌了纸月、细马那二个女童人物局里.纸月传道的往日让她有着与寡分歧的天赋.她擅良懂事，从不让奶奶担心，被人欺背也不肯报告奶奶，桑桑还果为她改掉了许多坏毛病.细马便分歧了，他不像纸月一般痛爱他的奶奶，是邱二爷战邱二妈从邱大家收养的孩子，果为性格倔强，道话障碍等问题，他刚刚去的油麻天并不给大家留住佳做用，末尾也不上教了，而且还常惹祸，那使邱二妈很不下兴，三番频频念收他走，然而最后仍旧出走成.细马的死计环境与纸月他们分歧，他是收养的孩子，内心总会有些不舒坦，很易与人相处，他不肯去上教，制成了他孤僻的性格，整天以搁羊为乐.然而正在邱二爷死后，邱二妈又病的不沉，细马靠自己的本收撑起了那个家，让咱们瞅到了一个顶天坐天的小男子汉局里.细马的性格便是正在那样的死计环境中逐步产死与死少的.。
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典型环境中的典型人物
——曹文轩《草房子》中的儿童形象
桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事．而六年的小学生活却让他没齿难忘．在
这六年中，他经历了无数感人的故事：这些男女无瑕的真情，同学间天真的友情……他从这些
故事中，明白了：善良，尊严，顽强……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子．陆鹤是个长着光光脑袋的孩子，因此，大家都叫他”秃鹤”，他充满无助与孤单．被
叫”秃鹤”的他常常小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆‘流泪．但是，他
却凭着自信让所有人刮目相看．谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上
的．可见，孤单‘尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解药”.
纸月是个内向、善良的小女孩．她的心灵如同皑皑白雪般纯洁．她没有爸爸妈妈．只
有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶．为了不让奶奶为自己担心，当板仓小学的男生欺负她
时，她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪．直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默
无闻的她才露出一丝微笑．善解人意的她话不多，却总能帮助别人．不要认为内向是一个缺
点，有时，默默无闻却是最可爱的．
白雀是一个十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不宽阔，但银铃般清脆．她
不仅外表美，而且心灵美．这就是真正的美．
初次看到细马这个名字我还以为是只马的名字，但后来才知道他是岳二爷与岳二妈从
岳大爷家带来的岳大爷最小的儿子．他长的很精神，喜欢笑，十分爱说话．在油麻地小学，
他变了，变的孤单，无助，没有人听的懂他满口的江南口音，他感到一个哑巴才有的压抑．他
是那样的可怜．这使他不想再上学，他去放羊，以此来填空他最脆弱的地方．几次交谈，使
桑桑和他成为了最好的朋友．他那顽强的品质十分另人敬佩．
《草房子》成功塑造了像桑桑、秃鹤、杜小康、纸月、细马等一个个性格独特的儿童
形象，而这些形象的又是不是孤立塑造的，他们是在典型环境中逐步形成与发展的。
《草房子》中的故事发生在上个世纪六十年代初的中国农村一个叫油麻地的地方，草
房子就是油麻地小学，依山傍水，风和日丽，景致如画。
当时的时代背景是中国已进入社会
主义建设时期，百姓生活安定，无外来侵略，但由于基础薄弱，加上自然灾害的影响，特别
是在农村，老百姓的生活依然贫困。
然而人们心态平衡，精神面貌好，民风淳朴。
油麻地就
是一块纯美的境地。
一、生活在象牙塔里的主人公－桑桑。
在油麻地，桑桑算得上是个幸福的孩子，父亲是校长，妈妈是普通农民，还有个可爱
的妹妹，一家四口就住在学校。
物质生活上，“桑桑不缺橡皮，不缺砚台，也有钱买糖块和
小芝麻饼吃”成绩也不错，尤其是作文，常常被老师拿来读。
平时父亲忙也很少管束桑桑，
母亲对桑桑的教育方式不是打就是骂，从而造就了桑桑叛逆的性格。
但是父母都是心地善良
的好人。
在这种环境下成长的桑桑是个性格丰满的孩子。
桑桑和大多数同龄孩子一样顽皮，
天真好奇：用家里的碗柜做“高级鸽笼”；用蚊帐打鱼虾；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自
己也穿大棉袄……桑桑的这些举动让人忍俊不禁，这恰恰是他的可爱之处。
桑桑勇敢，讲义气：
当他看到刘一水等人欺负纸月时，他非常勇敢地去解救纸月。
桑桑还是个心地善良的孩子：
杜小康家落败后，桑桑仍然让把他当做好朋友；没人敢靠近细马，桑桑却愿意与他为伴；人
们抵触秦大奶奶，他却和秦大奶奶相处的很好，秦大奶奶去世了，他会非常伤心。
从这些方
面我们可以看出桑桑是个小英雄形象，但是小说中作者并不是要把桑桑刻画成一个概念化的
单一的完美形象，我们还看到了他性格的另一方面：秃鹤“带帽子”抢走了他“穿棉衣”的
风头，使他被冷落了，他会生气，和班上的同学一起捉弄秃鹤；杜小康在很多方面比他强，
桑桑会有点嫉妒他，玩捉迷藏游戏时桑桑不愿意带他玩。
但是杜小康用自行车就让他丢掉了“骨气”。
从这些方面我们又看到了他的小小虚荣心。
但当桑桑得知自己生命垂危，毫无希望的时候，他没有抱怨、没有暴躁，这时，“桑桑对谁都比以往任何时候显得更加善良”，“愿意为人做任何事情”、“甚至愿意为羊，为牛，为鸽子，为麻雀们做任何事情”。
之所以会这样，是因为桑桑周围的环境变了，人们都对他非常好，他的心里充满了感动与感激。
这就是作者给我们展示的一个性格丰满的小男孩。
桑桑的生活环境、经历、教养、心里素质等都影响了他独特个性的形成。
二、落难小王子－杜小康。
起初杜小康在油麻地称得上是典型的“富二代”，着重人家望尘莫及的日子，在这样的环境下杜小康难免会有的高傲，自已为是，但在油麻地这样一个充满童真和爱的地方，杜小康没有像刘一水等人那样成为人们讨厌的小恶霸，反而成为同学心目中的小王子，他成绩好，人品也不差。
为了集体，他会从家里拿来十几把镰刀；毛鸭不愿意载大家过河，他会拿毛鸭欠他们家帐的理由命令他把穿划过来载同学们过河；杜小康和桑桑烧红薯造成火灾后，他会大胆承认错误。
但杜小康性格的闪光点在红门落败之后显得更加耀眼，他坦然面对困难，在挫折面前变得更加坚强。
当然这种性格的形成需要一个过程。
刚开始，杜小康也无法接受这个残酷的事实，他假装傲慢，故意在大家面前“暴露”自己，仍然表现出快乐的样子，但其内心是十分孤独的。
最终他还是不能把这一形象一直扮演下去，“当他彻底清楚与学校无缘之后，他已是一幅邋遢的样子。
杜小康前后性格的不同主要是典型环境的变化引起的，红门落败之前杜小康过着安逸的生活，他有资本高傲，有精力参与集体事件，有时间跟桑桑玩耍。
但是红门落寞之后，杜小康的生活环境发生了变化，他不能读书了，还有照顾生病的父亲，父亲病好之后，为了重振家业，杜小康不得不与父亲去几百里外的大芦荡去放鸭，在芦荡他与父亲经历了孤独、饥饿、寒冷、生病、狂风暴雨等种种困难，最终杜小康还是坚强地面对了。
从杜小康身上我们看到了典型环境对人物性格的影响，尤其是具体生活环境的变化。
三、努力挽回自尊的小男孩－陆鹤。
陆鹤是个秃头的孩子，因此被叫做秃鹤。
因此常被人同学甚至大人（如屠夫丁四）捉弄，当做笑柄。
秃鹤的自尊心受到很大的伤害，尤其是那次学校汇操都不让他参加，就是怕他的形象影响了集体荣誉，最后在秃鹤自己的争取下还是参加了，但在汇操时，“秃鹤以他特有的方式报复了他人的轻慢和侮辱”。
因此，秃鹤失去得更多，因为他让大家失去了荣誉。
同学们不愿意跟他在一起，他会主动去讨好他们。
秃鹤就是在这样一个常常被众人耻笑的环境下生活的孩子，他也不愿意一直这样下去，于是秃鹤想找回自尊，当集体遇到困难的时候，他不计前嫌，毅然挺身而出，在汇演中，把那个秃头伪军连长的角色演活了。
最终赢得了大家的刮目相看。
秃鹤因为长期处在一个被人嘲弄的环境中，才造成了秃鹤想找回自尊心的强烈欲望，最终他以自己的行动捍卫了自己的尊严。
四、作者还着力描写了纸月、细马这两个儿童人物形象。
纸月传奇的过去让她有着与众不同的天赋。
她善良懂事，从不让奶奶操心，被人欺负也不愿告诉奶奶，桑桑还因为她改掉了许多坏毛病。
细马就不同了，他没有像纸月一样疼爱他的奶奶，是邱二爷和邱二妈从邱大家领养的孩子，因为性格倔强，语言障碍等问题，他刚来的油麻地并没有给大家留下好影响，最后也不上学了，而且还常惹祸，这使邱二妈很不高兴，三番几次想送他走，但最终还是没走成。
细马的生活环境与纸月他们不同，他是领养的孩子，心里总会有些不舒坦，很难与人相处，他不愿去上学，造成了他孤僻的性格，整天以放羊为乐。
但在邱二爷死后，邱二妈又病的不轻，细马靠自己的能力撑起了这个家，让我们看到了一个顶天立地的小男子汉形象。
细马的性格就是在这样的生活环境中逐步形成与发展的。