班主任工作总结——热爱学生,走进童心世界
走进童心感受童乐优秀班主任发言稿范文
走进童心感受童乐优秀班主任发言稿范文第1篇：走进童心感受童乐优秀班主任发言稿范文尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家好！天空因为有了云*而生动，大海因为有了浪花而快乐，我的生活也因为有了班主任的工作而精*万分。
今天，作为幼儿园一名普通的班主任，第一次站在这里与大家进行交流与学习，我感到十分的荣幸。
对于担任班主任工作时间不长的我而言，经验实在是微不足道。
在此，我只能浅谈一点自己对班级工作的认识和看法。
我认为要干好班主任工作须从以下几方面去做：一、为人师表，率先垂范常言道：己身正，不令而行；己身不正，虽令不行。
作为一名班主任，我深知自己的一言一行、一举一动无形中都会对幼儿起着潜移默化的作用。
因此在平时的班级工作中我严格要求自己的言行举止，时刻注意自身形象的完美得体。
凡是让孩子要做到的事情，我先不折不扣地完成；凡是让孩子要做好的事情，我必须先做到尽善尽美。
要求孩子讲礼貌，我首先做到对每个孩子有礼貌，孩子早上来时我先会向他们问好。
若不小心碰到他们就马上道歉，请小朋友帮忙也不忘说声“谢谢”。
教育他们不乱扔垃圾，我会主动把班里的垃圾捡起来······我深知只有事事率先垂范，作出表率，才会有不令而行的收获，才可能达到此时无声胜有声的效果。
二、走进童心，聆听童音童心的晶莹剔透，童言的质朴纯真，时时会给我带来惊喜和感动。
作为一名幼儿教师，只有俯下身耐心聆听孩子的心声，了解他们的喜未完，继续阅读 >第2篇：班主任发言稿优秀范文尊敬的各位领导、老师：大家好！第一次站在这里很紧张，刚才听了组长的精*汇报，我的压力更大了，不过能够紧跟着组长学习，对于我个人来说，都是一件快乐而幸福的事。
首先，我很荣幸在2016年9月，担任一年二班班主任工作，在这里感谢领导对我工作的信任，在领导和同事的关心帮助下，我顺利地完成了一学期的工作。
下面我就说一说在我工作中遇到的一件小事。
班主任个人2023年工作总结(3篇)
班主任个人2023年工作总结一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。
回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。
这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展：一、爱心：班主任工作的灵魂“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。
刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。
正如我班可爱的李婵娟同学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦!孩子放在你班上，我们真是很放心!”学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教育里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师的安慰。
二、耐心：班主任工作的关键在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“三十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。
再说，他们还是一群农村出身的娃娃!父母忙更没时间管!!”我总是微笑面对。
说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。
记得刚开学时，面对25个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。
我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。
但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了!我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。
班主任工作总结——热爱学生,走进童心世界
班主任工作总结——热爱学生，走进童心世界作为一名班主任，我深知自己肩负着重大的责任。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生健全的人格和良好的品德。
在我的工作中，“热爱学生，走进童心世界”是我始终坚守的信念和追求的目标。
热爱学生，是教育成功的基石。
没有爱，就没有教育。
每一个孩子都是独一无二的，他们有着自己的个性、优点和不足。
只有真正地爱他们，才能发现他们的闪光点，包容他们的缺点，帮助他们成长。
走进童心世界，需要我们用心去倾听孩子们的声音。
孩子们的内心世界是丰富多彩的，他们有着各种各样的想法和感受。
有时候，他们可能因为一件小事而感到开心或难过，可能因为一句表扬而充满动力，也可能因为一次批评而沮丧。
我们要耐心地倾听他们的故事，理解他们的情绪，与他们建立起心灵的沟通。
在日常的班级管理中，我注重与学生建立良好的师生关系。
每天早上，我会早早地来到教室，微笑着迎接每一个孩子的到来，用亲切的问候开启他们美好的一天。
课间，我会和孩子们一起玩耍、聊天，了解他们最近的兴趣爱好和烦恼。
我发现，当孩子们感受到老师的关爱和尊重时，他们会更加愿意亲近老师，听从老师的教导。
为了更好地了解每个孩子的情况，我经常与家长保持密切的联系。
通过电话、家访等方式，我向家长了解孩子在家的表现，同时也向家长反馈孩子在学校的情况。
这样的沟通让我能够更全面地了解孩子，从而更好地制定教育方案。
在教学中，我根据每个孩子的特点和学习能力，采用不同的教学方法。
对于学习困难的学生，我会给予更多的关注和辅导，帮助他们克服困难，树立学习的信心。
对于学习较好的学生，我会提供一些拓展性的学习任务，激发他们的潜能。
记得有一次，班上的一个孩子_____在课堂上总是沉默不语，作业也完成得不太认真。
我找他谈心，一开始他什么也不肯说。
后来，我耐心地引导他，终于他向我敞开了心扉。
原来他的父母最近经常吵架，让他感到很烦恼，无心学习。
我安慰他，并与他的家长进行了沟通，让他们注意自己的行为对孩子的影响。
2023年幼儿园班主任工作总结：陶醉于孩子的世界
2023年幼儿园班主任工作总结：陶醉于孩子的世界2023年幼儿园班主任工作总结：陶醉于孩子的世界时光荏苒，转眼间又过去了一年，2023年的幼儿园班主任工作也即将终结。
回想起整个一年的工作，我不禁感慨万千。
在陶醉于孩子的世界中，我收获了很多成长和进步，也体验到了福感和快乐感。
一、工作目标回首一年的工作，我一直把“以孩子为本”作为工作目标。
在我看来，班主任工作最核心的任务就是照顾好每一位孩子，让他们在幼儿园里感受到爱和关怀。
因此，我时刻把孩子放在心中，在日常教育活动中给予他们足够的关注和支持。
我深信，这样的关怀对于孩子的健康成长至关重要。
二、教育活动在一年的时间里，我和孩子们一起参与了许多有趣的教育活动。
我为他们设计了一些适合他们年龄的游戏和绘画，带他们去参观公园、博物馆等各类场所，让他们亲近生活、感受生活。
在这些活动中，孩子们都很开心，也更加了解了这个世界。
三、与家长沟通在孩子们的成长过程中，家长是孩子最重要的支持者，也是幼儿园的合作伙伴。
我时刻保持与家长的沟通，了解孩子的家庭情况和成长状况，也向家长介绍幼儿园的教育理念和开展的教育活动。
我认为，与家长良好的合作是孩子们健康成长的重要保障。
四、个人成长在班主任的工作中，除了关注孩子和与家长对接，也需要关注自己的个人成长。
我经常参加各类培训和教师交流，不断学习和更新自己的知识，提升自己的专业水平和教学能力。
同时，我也时刻注重自己的思考和成长，不断寻找提升自己的途径和方向。
五、感悟与展望回望一年的工作，我更深刻地意识到了班主任对孩子成长的重要性。
我们要扮演好孩子们的引路人、关心者和启迪者，在他们年幼无知的时候，为他们指明前进方向，培养他们的品德和文化素养，促进他们的健康成长。
我也深信，在孩子们成长的路上，我和他们的家长将会持续合作，共同为孩子们的美好未来而努力。
展望未来，我将继续陶醉于孩子的世界，坚持以孩子为本、关注个体的理念，为每一位孩子提供更加优质的服务和教育，让他们在幼儿园这个小小的天地里收获快乐、收获成长。
班主任工作总结——热爱学生走进童心世界
班主任工作总结——热爱学生走进童心世界作为一名班主任，我一直将热爱学生、走进童心世界作为自己的工作目标，致力于为学生们创造一个和谐、快乐、积极向上的学习环境。
在过去的一年中，我付出了很多心血，并取得了许多成果。
首先，我始终保持对学生的热爱。
学生是教育的主体，对他们的热爱是我作为班主任的首要条件。
在日常工作中，我始终保持与学生的亲近。
每天早上，我亲自为学生们准备早餐，与他们一起吃饭，了解他们的身体状况和情绪变化。
在上课的过程中，我尽量与学生保持良好的互动，激发他们的学习兴趣和潜能。
在课余时间，我经常组织一些有意义的活动，比如课外阅读、趣味游戏等，让学生们愉快地学习和成长。
其次，我善于倾听学生的心声，走进他们的童心世界。
每个学生都是独一无二的，他们的需求和想法也各不相同。
作为班主任，我积极倾听学生们的心声，与他们进行心理沟通。
每年开学初，我会给学生们一个匿名信箱，让他们可以随时向我反映学习和生活中的问题。
在每周班会上，我还会开展心灵疗愈活动，让每个学生都有机会倾诉自己的内心世界。
通过这些方式，我更好地了解学生们的内心需求，并及时进行相应的帮助和引导。
另外，我注重培养学生的自主能力和责任感。
在学生的成长过程中，自主能力和责任感是非常重要的。
为此，我在课堂上注重采用启发式教学法，激发学生的思考能力和创造力。
我鼓励学生们主动参与学习，提高自主学习的能力。
同时，我也给予学生们适当的自主管理权，让他们有机会体验管理的责任和乐趣。
我相信，通过这样的方式，学生们会逐渐培养出自主、负责和独立思考的品质。
最后，我更加注重与家长的积极沟通和合作。
学生的教育需要家校的共同呵护。
因此，我积极与家长进行沟通和合作，共同关注学生的学习和成长。
每学期，我都会定期与家长开展家访活动，了解学生家庭的情况，引导家长正确教育孩子。
同时，我还与家长定期举行家长会，分享学生的成绩和进步，听取家长的意见和建议。
通过这些沟通和合作，我与家长建立了良好的关系，形成了共同育人的合力。
班主任工作总结——热爱学生，走进童心世界
班主任工作总结——热爱学生，走进童心世界班主任工作总结——热爱学生，走进童心世界总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们来为自己写一份总结吧。
总结你想好怎么写了吗？以下是小编整理的班主任工作总结——热爱学生，走进童心世界，欢迎大家分享。
班主任工作总结——热爱学生，走进童心世界1时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人现将20xx年下学期期末工作总结如下。
一、思想工作方面这学年，本人担任三（2）班班主任，班级存在外地生人数较多，班级成员流动量大，男女人数严重失调等问题。
我在教育教学工作中遇到了不少困难。
针对这些情况，我虚心向有经验的教师讨教经验。
平时积极参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。
二、教学工作方面做好教学工作计划，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。
三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
班主任工作总结——热爱学生，走进童心世界2随着学期的结束，班上的管理也其一段落，对一学期的工作回顾更得有以下几点感受。
1、关于班级的定位虽然47班是高一年级的普通班，但由于学生基础普遍较好，并且部份学生实力素质都较强已完全有能力和第一层次的同学竞争，所以在这学期的工作中都以这点出发，特别规定了早晚读使学生把大部份时间真正花在了学习之上，并多次强调了班级的发展方向，以学习为主，成为分班时向高一层次输送优质学生的基地，使得班上中上游学生的积极性，得以调动，形成了一定的竞争，力争上游的学习氛围。
班主任工作总结——热爱学生,走进童心世界(精选多篇)
班主任工作总结——热爱学生，走进童心世界(精选多篇)第一篇：班主任工作总结——热爱学生，走进童心世界班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心，因而其地位和作用十分重要。
班主任如何做好班级管理工作呢？我在平时的工作中，重点从以下几方面努力：一、热爱学生，走进童心世界我国著名教育家夏丐尊先生有一段名言：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不能称其为池塘。
没有情感，没有爱，也就没有教育。
”这是古今中外教育实践的一致性结论。
做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。
即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生。
在班主任工作实践中，我坚信：只有捧一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。
我现在任教的六年级班是从一年级开始接手的。
当他们兴高采烈地奔进校园，热情洋溢地招呼老师时，我能感觉他们对学校、对老师、对未来的热爱。
这时候的老师，特别是班主任，应当是爱的使者，一句话，一个眼神，都应该洋溢着诚挚无私的爱。
下课时间，我充满爱意地摸摸他们的头，拍拍他们的肩，与学生无拘无束地聊天，和他们谈谈自己的爸爸妈妈，聊聊自己的快乐和烦恼，对学生倾注全部热情，亲近孩子，慢慢地走入孩子的精神世界。
渐渐地，孩子越来越喜欢围我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉我。
当孩子来到我的身边时，无论多忙，我都会放下手头的活，倾听他们。
当他们的生活、学习遇到困难时，我总是竭尽全力地帮助他们。
当个别学生说到顺口、直呼我“妈妈、妈妈”时，我感觉，我触摸到了纯真的童心。
教育部在《素质教育纲要学习》中曾引用过这么一段话：“爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
事实上，当学生对你说悄悄话的时候，你的教育就真的成功了。
”二、做好表率，坚持言行一致学生们最不满意在课堂上和办公室里用两种声音说话的教师，最不满意用那些连自己也不相信的东西来征服学生的老师，最不满意那种盛气凌人、以教育者自居而又言行不一的教师。
小学班主任走心活动总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学期已经接近尾声。
在这段时间里，我们小学班主任团队以关爱学生、提高教育教学质量为目标，积极开展了一系列走心活动。
现将本学期班主任工作总结如下：二、活动概述1. 关爱学生，温暖心灵（1）关注学生心理健康：我们通过开展心理健康讲座、心理咨询、心理辅导等活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高心理素质。
（2）关爱留守儿童：针对留守儿童的特殊情况，我们开展了“关爱留守儿童，共筑温馨家园”活动，为他们提供亲情陪伴、生活关爱，让他们感受到家的温暖。
（3）关爱贫困学生：我们积极争取社会爱心人士的捐助，为贫困学生提供生活补助，让他们安心学习，健康成长。
2. 提高教育教学质量（1）加强教师队伍建设：我们定期组织教师进行业务培训，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
（2）开展丰富多彩的课外活动：我们组织开展了读书分享会、学科竞赛、文艺演出等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
（3）家校共育：我们加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
三、活动成果1. 学生心理健康状况得到明显改善：通过开展心理健康教育，学生的心理素质得到了提高，自信心、抗挫折能力明显增强。
2. 留守儿童得到关爱：我们为留守儿童提供了生活上的帮助和心理上的关爱，让他们感受到了社会的温暖。
3. 贫困学生得到救助：我们为贫困学生争取到了生活补助，让他们能够安心学习，健康成长。
4. 教师教育教学水平得到提高：通过业务培训、教学研讨等活动，教师的业务水平得到了显著提升。
5. 学生综合素质得到全面发展：通过丰富多彩的课外活动，学生的综合素质得到了全面提升。
四、活动反思1. 活动组织方面：在活动组织过程中，我们充分发挥了班主任团队的作用，确保了活动的顺利进行。
但在活动策划、实施过程中，仍存在一些不足，如活动形式较为单一，参与度有待提高等。
2. 家校共育方面：虽然我们加强了与家长的沟通，但仍有部分家长对孩子的教育关注不够，家校共育的效果有待进一步提升。
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班主任工作总结——热爱学生，走进童心世界班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心，因而其地位和作用十分重要。
班主任如何做好班级管理工作呢？我在平时的工作中，重点从以下几方面努力：一、热爱学生，走进童心世界我国著名教育家夏丐尊先生有一段名言：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不能称其为池塘。
没有情感，没有爱，也就没有教育。
”这是古今中外教育实践的一致性结论。
做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。
即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生。
在班主任工作实践中，我坚信：只有捧一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。
我现在任教的六年级班是从一年级开始接手的。
当他们兴高采烈地奔进校园，热情洋溢地招呼老师时，我能感觉他们对学校、对老师、对未来的热爱。
这时候的老师，特别是班主任，应当是爱的使者，一句话，一个眼神，都应该洋溢着诚挚无私的爱。
下课时间，我充满爱意地摸摸他们的头，拍拍他们的肩，与学生无拘无束地聊天，和他们谈谈自己的爸爸妈妈，聊聊自己的快乐和烦恼，对学生倾注全部热情，亲近孩子，慢慢地走入孩子的精神世界。
渐渐地，孩子越来越喜欢围我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉我。
当孩子来到我的身边时，无论多忙，我都会放下手头的活，倾听他们。
当他们的生活、学习遇到困难时，我总是竭尽全力地帮助他们。
当个别学生说到顺口、直呼我“妈妈、妈妈”时，我感觉，我触摸到了纯真的童心。
教育部在《素质教育纲要学习》中曾引用过这么一段话：“爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
事实上，当学生对你说悄悄话的时候，你的教育就真的成功了。
” 二、做好表率，坚持言行一致学生们最不满意在课堂上和办公室里用两种声音说话的教师，最不满意用那些连自己也不相信的东西来征服学生的老师，最不满意那种盛气凌人、以教育者自居而又言行不一的教师。
班主任，应该是品行端庄的长者，道德规范的楷模，言行合一的实践者。
对学生感染力最大的、教育力量最强的，就是班主任老师时时为学生的表率，就是教师人格魅力对学生心灵的震撼。
因此我相信，要教好学生的行为，那就得先管好自己，正如孔子所说，“其身正，不令则行，其身不正，虽令不行”。
平时要求学生做到的，我首先做到，给学生做出榜样。
比如，我要求值日生提早15分钟到校，我坚持天天提早20分钟赶到学校。
站在教室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，他们也不好意思迟到了；放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。
无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。
三、严而有恒，强化常规管理良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
因此，我感到，做好班主任的常规管理工作，要把握一个“严”字。
努力做到从严要求，从严管理，从严衡量。
在执行过程中应做到，善始善终，不能有头无尾，半途而废；严肃认真地处理一切违犯纪律的人和事，做到“法律”面前人人平等；严而有理，严而有格；严中有爱，严中有情，使学生能够理解老师的严，接受老师的严格管理。
对学生，一直以来，我注重扎实有效的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
给学生提出合乎要求的标准，根据具体情况，选择集体训练和个人训练相结合、单项强化和全面优化相结合的方式，严格要求他们必须做到，做不到就按班级规章制度采取相应强化训练措施，决不姑息迁就任何人任何事，让学生认识到班主任是讲原则的，是铁面无私的，是公正的。
使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
总之，通过班主任的严格要求和管理，树立好规矩，学生大部分能做到自律，“严而有恒，”为一个良好班集体形成打下了坚实基础。
四、巧用表扬，激励学生进步班主任的表扬鼓励，是促使学生向好的方向转化的催化剂。
在我的班主任工作实践中，我深深地体会到，表扬、鼓励是对学生思想行为的肯定性的评价，能使学生认清自己的优点，产生愉快的感情体验，增强进一步发展优点的信心与愿望。
特别是对那些后进生，当他们有进步要求并在行动中有所表现时，更要适当地表扬、鼓励。
只有这样，才会收到事半功倍的效果。
,记得有一次，学生从专用教室上课回来，一脸兴奋。
经过了解，原来是上专用教室上课时的路队排得好，得到了一位学校领导的表扬。
看着学生的兴奋样，我又美美地将他们夸了一番，结果，以后的路队，学生们排得更快、更静、更齐了。
所以班主任对学生中出现的好的现象要及时发现、提倡，使之蔚然成风。
对后进生要及时发现他们身上的哪怕很微小的闪光点，加以肯定和鼓励，使他们感到自己与优秀生一样能够得到老师的理解和尊重，从而增强他们的上进心、自信心及自尊心。
五、坦诚相待，家校达成共识班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。
我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。
家长会、家长开放活动是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，针对本班学生整体情况，精心准备，确保会议质量，尽量与家长取得共识。
会上请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，班主任老师谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览，谈对家庭教育的建议。
每学期一次的活动，都直接从家长最关心的问题作为切入点，几乎100%家长最关心的就是孩子学习，我便从家长最关心的学习问题谈起，，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。
每次家长会后，好长时间大脑中总会浮现着孩子们父母充满希望的眼神和表情，家长的认可就是一股强大的动力，始终在鼓励着我。
有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。
”班主任是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。
我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。
”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
,当前第2页122020年幼儿园班主任班务总结班主任班务总结转眼间本学期的工作已近尾声，在领导和同事们的支持下，我班各项工作完成得很顺利，现将本学期班务工作总结如下：第一：教师与幼儿出勤。
我班三位老师思想上坚决拥护党的领导方针，忠诚于党的教育事业，努力提高自己的政治素质，按时参加园里组织的各项政治学习与业务学习，认真做好笔记，及时写心得体会提高自己的思想觉悟。
在生活中，我们也能时刻注意自己的行为，互相团结，自觉遵守园里的各项制度，均无违纪现象，在三人的努力下，我班幼儿无大小事故发生。
幼儿注册45人，出勤最高43 人，最低27人。
在10月份中旬，我与何老师去北京参加学习，班上的事全有我班两位老师完成，他们做到不请假，不早退，不迟到，把幼儿园当成自己的家，第一个下班，最后一个下班，这就是我班老师形成的习惯。
在这里，我代表全体幼儿，全体家长，对我班两位老师，对我不在时支持和帮助我们班的所有领导，和老师表示最衷心的谢意！第二：对待幼儿生活方面。
在工作中，三位老师配合得较好，做到分工不分家，本着一切为了孩子的宗旨，认真组织每一次教学活动。
吴惠祥老师工作比较细心，具有不耻下问的精神；能按时、认真的备课、准备教学用品；不断的探索适合孩子的教学模式、方法；与家长进行很好的沟通，为家园共育奠定基础。
郑爱霞老师作为保育老师，能严格执行各项卫生消毒工作，按时清洗毛巾、口杯、玩具等幼儿常用物品；保证幼儿在卫生、舒适的环境中健康成长；在做好本职工作的同时，也能主动的配合我们的教学工作，对各项工作也能提出好的建议。
丁元霞老师，能及时地完成各项教学任务，不分工作的分工，什么事都冲到前面，抢着干，不去计较。
在对待幼儿方面，总有这一颗爱心，责任心，去对幼儿，受到家长和同事的认可。
他还有一个很进取的学习精神！我在各项工作中也能严格要求自己，较好的协调班级成员之间，教师和家长之间的关系。
起到一个领头羊的作用，与三位教师搞好关系，有什么事都与大家一起商量着干，总是把班上的事放在首位。
需要加班时，三位老师能做到任劳任怨。
第三：在教育教学活动方面。
在教学工作中，我们以新《纲要》为依据，结合本班幼儿特点制定各种计划，按计划实施各种教学教养活动，按时备课、准备教学用具，采用各种活动形式与方法，为幼儿提供轻松、自由的学习环境，以游戏贯穿各种活动，努力做到“寓教于乐”，使我班幼儿在不同程度上都有很大的进步。
在她俩的配合下，我班的教学任务顺利完成。
在期末的复习中，通过对幼儿用书的使用巩固了幼儿对所学知识的掌握，对于园里新设课程“字宝宝乐园”，我班完成得较好，也得到了园领导和家长的认可。
第四：在组织幼儿园各项活动方面。
在幼儿园和年级组组织的家长会、家长开放日、参观活动、秋季小小运动会、课题研究试验班等活动中，三位老师认真准备、共同协作，使各项活动顺利开展，圆满结束。
活动后，三位老师能主动对活动进行总结，吸取经验和教训，争取在下次的活动中更好的组织，使活动更好的发挥作用。
第五：在家园工作方面。
在家园共育工作中，三位老师都能很好的与家长沟通，对待家长热情、耐心，对家长提出的意见和建议能虚心接受；针对幼儿的个别现象，我们能及时与家长联系，共同商讨适合他们孩子的教育方法，对于个别家长不正确的教育方法，我们也能给予建议和指导；对家长主动提出的合理要求，我们能及时调整。
家长对我们的工作也很支持、认可。
第六：对以前工作的总结。
总的来说我班各项工作完成得较好，加上三位老师的努力，还有家长朋友们的支持，还有园里领导对我们工作的指导，使我们班能顺利地完成XX年的各项工作。
在本学期中，我班没有大小事故发生！在下学期的工作中，我们会针对这些情况研究出更加适合的方法，使工作取得更好的效果。
我班三位老师在努力下，今年还取得了“优秀班集体”的称号！在这里，感谢各位老师对我们班工作的支持！第七：对以后工作提出的希望。
在这里还要感谢各位家长对我们工作的支持和帮助！还要感谢各位领导对我们中二班工作的信任和帮助！对过去工作的总结，是为了更好的开展以后的工作。