【状元桥】2016届高三生物二轮复习专题精讲二细胞的代谢第1讲物质的跨膜运输、酶与ATP课件

例 3 (2014·重庆质检)某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤： ①在A、B、C、D、E 5支试管中分别加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜
浓度缓冲液5mL。再分别加入质量分数为1%的淀粉液1mL。
②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1mL，摇匀。 ③将5支试管放入70℃恒温水浴中，保温时间相同且合适。 ④将5支试管，分别加入斐林试剂2mL，摇匀。
变式3 某同学为了探究高温和低温对酶结构的影响是否相同，根据实验室提供的材料，设计了下面的实验方案。实验材料：试管、大烧杯、
滴管、温度计、恒温水浴锅、唾液淀粉酶、淀粉溶液等(所给溶液浓度
均适合实验用)、碘液、蒸馏水等。
(1)甲、乙、丙试管中溶液的颜色
变化分别是。 (2)实验结果显示，丁试管中溶液呈蓝色，戊试管中溶液无蓝色，则说明。 (3)步骤2的目的是。、、。设置丙试管的目的是
5.酶并非都是蛋白质，少数酶是 RNA 。 6.酶具有催化作用，其原理是降低化学反应的活化能
。
7.酶的作用具有高效性、专一性和作用条件温和等特性。 8.ATP的结构简式是 A—P~P~P ，其中A表示腺苷，P代表磷酸基团。 9.ATP的合成部位有细胞质基质、线粒体、叶绿体。
1.(2015·全国新课标Ⅱ卷)下列过程中，不属于胞吐作
用的是(
)
A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 B.mRNA从细胞核到细胞质的过程 C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程
D.突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程
【答案】B 从胰腺的【解析】A项，抗体是分泌蛋白，浆细胞分泌抗体到细胞外的过程属于胞吐作用；B项，mRNA通过核孔从细胞核进入到细胞质，不属于胞吐作用；C项，分泌蛋白腺泡细胞到胞外的过程，属于胞吐作用；D项，突触小泡与突触前膜融合将神经递质释放到突触间隙，属于胞吐作用。
2.(2015· 海南卷)取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去除主脉后剪成
大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，一定时间后测得甲的浓度变小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。假设蔗糖分子不进出细胞，则关于这一实验结果。下列说法正确的是( )
A.实验前，酶催化作用的高效性
D.酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能
【答案】A 【解析】题图甲中的A代表腺嘌呤，b、c为高能磷酸键，腺苷是由腺嘌呤和核糖组成的，A项错误；ATP水解时离A最远的高能磷酸键(c键)断开并释放能量，B项正确；ATP与ADP的快速转化是在酶的催化作用下进行的，C项正确；酶的作用机理是降低反应的活化能，D项正确。
适温度时果汁澄清的速度才最快；加酶洗衣粉中含有碱性蛋白酶和碱
性脂肪酶等，加白醋会降低酶的活性。
4.(2015· 海南卷)ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述，错误的是( ) A.酒精发酵过程中有ATP生成 B.ATP可为物质跨膜运输提供能量 C.ATP中高能磷酸键水解可释放能量 D.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成【答案】D 【解析】酵母菌进行酒精发酵过程中，无氧呼吸第一阶段有ATP生成， A正确；ATP能为主动运输的进行提供能量，B正确；通常，ATP中远离腺苷(A)的高能磷酸键水解时可释放能量，用于需能的生命活动，C正
【答案】(1)蓝色蓝色无蓝色作为对照 (2)低温时酶的活性很低，但酶的空间结构没变，在适宜温度下酶的活性可以恢复；温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活(3)排除无关变量pH对实验结果的干扰【解析】(1)本题探究高温和低温对酶结构的影响是否相同，所用的酶是唾液淀粉酶，最适温度是37℃，甲、乙、丙试管分别是0℃、70℃、37℃，其中丙试管是最适温度，淀粉被淀粉酶水解，所以不会与碘液发生蓝色反应，而甲、乙试管分别是低温和高温，低温降低酶活性，高温会使酶失活，所以两支试管中的淀粉未被水解，会与碘液发生蓝色反应。实验要遵循对照原则，所以丙试管的目的就在于此。(2)丁试管条件是把酶放置在70℃条件下处理，在37℃下保温，然后与淀粉混合，结果仍是蓝色，说明酶在高温条件下空间结构发生变化，已经失活且不能恢复；戊试管条件是把酶先放置在0℃条件下处理，在37℃下保温，然后与淀粉混合，结果无蓝色，说明酶在低温时活性降低，当温度恢复到适宜条件下时酶活性恢复。(3)实验要遵循单一变量原则，要排除无关变量干扰，本实验的自变量是温度，所以pH为无关变量，应排除pH对实验的干扰。
丙的浓度，A错误；乙的浓度不变是因为外界溶液与细胞液是等渗溶液，水
分进出达到动态平衡，并非细胞内的蔗糖浓度与乙的浓度相等，B错误；实验中细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于自由扩散，C错误；甲、丙的浓度变化是由水分在细胞液与蔗糖溶液间移动引起的，D正确。
3.(2015· 江苏卷)下列关于酶的叙述，正确的是( ) A.发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性 B.口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用 C.用果胶酶澄清果汁时，温度越低澄清速度越快 D.洗衣时，加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性【答案】B 【解析】发烧时食欲减退是因为体温升高抑制了消化酶的活性，但还没引起唾液淀粉酶失去活性；口服的多酶片中胰蛋白酶往往在内层，可到达小肠中发挥作用；低温会使果胶酶的活性受到抑制，只有在最
【
影响物质运输的因素
(1)温度影响物质运输速率 (2)影响协助扩散的因素 ①细胞膜内外物质的浓度差。 ②细胞膜上的载体数量。 a.载体是一类蛋白质，具有特异性，运输不同物质的载体不同，不同生物细胞膜上的载体的种类和数目也不同。 b.载体具有饱和现象，当细胞膜上的载体全部参与物质的运输时，细胞吸收该载体运输的物质的速率不再随物质浓度的增大而增大。 (3)影响主动运输的因素 ①载体数量。 ②能量：凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等。
【点评】ATP是一种高能磷酸化合物，在细胞中，其与ADP的相互转化实现储能和放能，从而保证了细胞各项生命活动的能量供应。生成 ATP的途径主要有两条：一条是植物体内含有叶绿体的细胞，在光合作用的光反应阶段生成ATP；另一条是所有活细胞都能通过细胞呼吸生成ATP。
(1)合成ATP所需的能量来源于光能和有机物中的化学能。 (2)ATP水解释放的能量可以转化成电能(生物电)、机械能(如肌肉收缩)、光能(如萤火虫发光)、化学能，但不再转化成热能。 (3)动物细胞中除细胞呼吸合成ATP外，还有磷酸肌酸+ADP 酸(骨骼肌细胞中)。 ATP+肌
确；ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸组成，D错误。
本讲是高考命题重点，其中物质出入细胞的方式和实例及以文
字形式概括酶的特性和影响酶活性的因素是常考点，以酶的实验为
背景主要考查学生的实验探究与分析能力，另外，ATP与光合作用、细胞呼吸和能量代谢密切相关也不可忽视。除了实验，多以非选择题和选择题出现之外，其他知识点主要以选择题形式进行考查。
(4)光反应产生的ATP仅用于暗反应。
变式2 下列有关ATP的叙述，正确的是（
A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 B.光合作用产物中的化学能全部来自ATP C.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
）
D.细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化
【答案】D 【解析】A项，蓝藻细胞是原核细胞，无线粒体；B项，光合作
实验组，两组实验一开始的条件相同，然后在实验中分别加入不同的物质
或改变条件，两组实验进行对比。
2.影响酶促反应的因素
(1)温度作为横坐标，低温段比较平缓，高温段较陡(温度升高使酶迅速失活)，两端开口宽些；pH 作为横坐标两端都较陡(过酸、过碱都会使酶迅速
失活)，开口窄些。
(2)高温能破坏酶的空间结构(大部分酶是蛋白质高温使蛋白质变性)，导致酶变性失活且不可恢复在低温时，酶的活性很低，但空间结构稳定，故适当升高温度，酶的活性可以升高。
B.乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等 C.实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散 D.甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的【答案】D 【解析】分析实验结果可知，甲溶液中植物细胞失水、乙溶液中植物细胞水分进出达到平衡、丙溶液中植物细胞吸水，所以实验前甲的浓度>乙的浓度>
1.物质跨膜运输曲线 (1)物质浓度
(2)氧气浓度(红细胞的主动运输与O2无关)
2.大分子的膜泡运输
3.渗透系统的组成和原理分析
例 1 (2015·浙江台州四月调考)如图中曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式，下列表述正确的是( )
A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输
B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面 C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关 D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响
变式1 (2015·安徽皖北十二校联考)下列表示葡萄糖跨膜运输的过程，据图分析正确的是（ B.该膜可能是红细胞膜 C.该方式发生在被运输物质从低浓度到高浓度时 D.与该过程有关的细胞器是线粒体和核糖体【答案】B 【解析】从图中信息可知，葡萄糖跨膜运输需要载体蛋白的协助，但不消耗能量，说明此运输方式为协助扩散，即葡萄糖从高浓度一侧向） A.该膜中的载体蛋白也能运输氨基酸
1.发生渗透作用必须具备两个条件，即：具有半透膜；膜两侧溶液具有浓度差。 2.质壁分离与复原、细胞融合、胞吞和胞吐等都与膜的流动性有关。 3.协助扩散和主动运输都需要载体蛋白，但前者不消耗能量；主动运输和胞吞都消耗能量，但后者不需要载体蛋白 4.与主动运输有关的细胞器是线粒体、核糖体。。
用产物中的化学能一部分来自ATP，还有一部分来自NADPH；
C项，ATP分子是由一个腺苷和三个磷酸基团组成，故A、B、 C项都不正确。D项，细胞连续分裂时，虽然是一个不断消耗 ATP的过程，但ATP的含量很少，需要不断由ADP转化形成。

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【精品复习】高三生物大二轮专题复习课件：专题二细胞的代谢2.1

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二轮生物第一部分专题二细胞的代谢
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二轮生物第一部分专题二细胞的代谢
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提示： ①RNA ②催化作用 ③专一性 ④显著降低活化能 ⑤底物浓度、
酶浓度 ⑥C、H、O、N、P ⑦A—P～P～P ⑧ATP
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二轮生物第一部分专题二细胞的代谢
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(2)酶特性的曲线分析：
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二轮生物第一部分专题二细胞的代谢
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①表示酶高效性的曲线右图中只有__a_、__b_曲线相比较才可说明酶催化的高效性，a、c 曲线的对比只能说明酶具有_催__化__作__用_。 ②酶只能缩短达到化学平衡所需的__时__间__，不能改变化学反应的__平__衡__点__。 ③表示酶专一性的曲线右图中的曲线比较，表明酶具有__专__一__性___。
②己图中，底物充足时，酶浓度越高，酶促反应速率__越__快___。
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二轮生物第一部分专题二细胞的代谢
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易错理清酶促反应速率不等同于酶活性 (1)温度和 pH 通过影响酶活性，进而影响酶促反应速率。 (2)底物浓度和酶浓度也能影响酶促反应速率，但并未改变酶活性。
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二轮生物第一部分专题二细胞的代谢

高考生物二轮复习专题辅导与训练第一部分专题整合

◎题组冲关
►题组一物质运输方式的理解和判断 1．如图不能够表达的生理过程是 A．肾小管细胞分泌K＋ B．胰岛细胞分泌胰岛素 C．突触小体释放神经递质 D．肠腺细胞分泌肠液
[思路探究] 图示表示被运输的物质以囊泡包裹的形式进行运输，运输对象一般为_颗__粒__状__物__质__和__大__分__子__。K ＋属于带电荷离子，不是大分子，肾小管细胞分泌K＋一般属于__主__动__运__输___。胰岛素的化学本质为蛋白质，运输方式为_囊__泡__运__输__(_胞__吐__作__用__) _。突触小体释放神经递质通过突触小泡和突触前膜的融合进行，属于_囊__泡__运__输__(_胞吐_作__用__)___。肠液中含消化酶，消化酶的化学本质为蛋白质，所以肠液的分泌属于囊_泡__运__输__(胞__吐__作__用__)__。
答案 A
2．(2016·淮安月考)下列关于物质跨膜运输的叙述中，错误的是
A．人体内成熟的红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同
B．线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质
C．海带细胞通过主动运输积累I－等溶质，因而不会在海水中发生质壁分离
D．将酶解水而涨破
答案 A
※思维拓展
1．物质运输方式的判断
2．识记物质运输方式的典型例子分泌蛋白的分泌__囊__泡__运__输__(胞__吐__作__用__)_；O2、CO2和脂溶性的小分子通过生物膜_自__由__扩__散___；性激素的分泌自__由__扩__散___；K＋、Na＋通过相应的通道蛋白跨膜运输协__助__扩__散___ ； K ＋、 Na ＋通过 Na ＋－ K ＋泵跨膜运输 _主__动__运__输__；肾小管细胞对原尿中葡萄糖的重吸收_主__动_ 运_输___；哺乳动物的成熟红细胞吸收葡萄糖_协__助__扩__散__。

2016高考生物二轮复习课件第3部分-回扣3细胞代谢

细胞质基质
主要是 C6H12O6 丙酮酸＋[H] 少量
线粒体基质
丙酮酸＋H2O CO2 ＋[H]
少量
ห้องสมุดไป่ตู้
线粒体内膜
[H]＋O2
H2O 大量。
(3)高等植物在水淹时，无氧呼吸的产物是酒精和CO2
4．光合作用 (1)光合作用的基本过程光能 ①光合作用的反应式可表示为：CO2＋H2O ――→ (CH2O)＋O2 叶绿体
②光反应和暗反应的比较比较项目光反应需要条件光、色素、酶时间短促类囊体的薄膜上反应场所物质变化 ATP的合成： ADP＋Pi＋能量
光水的光解：2H2O―→4[ H]＋O2
暗反应多种酶较缓慢叶绿体基质
酶 C CO2 的固定：CO2＋ 5 ―→2C3 [H]、ATP、多种酶
C3的还原：2C3 ――――――――→ 酶 (CH2O)＋C5 ――→ATP 光能→活跃的化学能 (储存在活跃的化学能→稳定的化学能能量变化 (储存在有机物中) ATP 中) 光反应为暗反应提供能量(ATP)和还原剂[H] ；暗反应为光反应两者关系提供 ADP和Pi
③ 当 CO2 不足时，植物体内 C3 、 ATP 、 C5 、 [ H] 的含量变化分别是下降、上升、上升、上升。当光照不足时，植物体内 C3、ATP、C5、[H]的含量变化分别是上升、下降、下降、下降。
7．人剧烈运动时，骨骼肌进行无氧呼吸产生二氧化碳的场所是细胞质基质。 ( ×) 8．马铃薯块茎细胞、苹果果实细胞进行无氧呼吸的产物均为乳酸。(×) 9．破伤风芽孢杆菌在人体的皮肤破损较深时通过有氧呼吸大量繁殖。(×) 10．新疆哈密瓜较甜的原因是日照充足、光照强、昼夜温差大。(√) 11．叶绿体光反应产生的 ATP 用于各项生命活动。(×) 12．光合作用产生的葡萄糖中的氧元素来自反应物中的 CO2。(√)

高考生物第二轮复习大专题讲座 (上)

高考生物第二轮复习大专题讲座 (上）第一讲生命的物质基础和结构基础（生命的物质基础、生命活动的基本单位、细胞工程）第二讲生物的新陈代谢（酶、ATP 、植物代谢、动物代谢、微生物及发酵工程）第三讲生命活动的调节（植物生命活动的调节、动物生命活动的调节、人体的稳态及调节、免疫）第四讲生物的生殖和发育（生物的生殖、生物的个体发育）第一讲生命的物质基础和结构基础（生命的物质基础、生命活动的基本单位、细胞工程）【命题趋向】一、直击考点[知识点][能力点]Ⅰ.理解能力要求：由于该部分知识涉及较多的有机化学知识，极易命制跨学科综合题。

命题既考查生化知识，又考查空间结构的抽象思维能力和部分数学运算能力。

不同有机物的特有元素和共有元素及代谢产物间的关系；各种化合物在细胞中的吸收、运输及应用。

Ⅱ. 实验与探究能力要求：掌握“生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定”“用高倍镜观察叶绿体和细胞质流动”“观察植物细胞的有丝分裂”等实验的原理、生物材料的选择、相关药品的使用、实验步骤和实验成功的关键、实验合理改进措施等。

同时，能将学习的实验原理进行验证性实验和探究性实验的设计及分析。

Ⅲ.获取信息的能力：会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，能运用信息，结合所学知识解决与生命的物质基础和结构基础有关的知识。

能用文字、图表、曲线等形式准确描述本专题的内容。

能对与本专题有关的科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展进行分析、讨论。

[高考热点]本专题在高考中的热点问题有：细胞的化学成分；物质出入生物膜的方式及其原理；动植物细胞的亚显微结构及各部分的功能（特别是细胞生物膜系统及其功能)、真核细胞与原核细胞的结构特点；细胞分裂、分化、癌变和衰老；动植物细胞工程、方法、步骤、特点，尤其是在当今人类社会生活、生产、医药卫生和科学研究方面的应用。

二、命题方向和应试策略Ⅰ.以探究性实验为题型考查此部分知识。

如探究细胞中某元素或化合物在胞中的存在形式、重要功能、在细胞中的吸收、运输及应用。

高考生物二轮复习2细胞代谢课件(必修1)高三必修1生物课件

5．[2016·全国卷Ⅰ]离子泵是一种具有 ATP 水解酶活性的载体蛋白，能利用水解 ATP 释放的能量跨膜运输离子。下列判断结果是：
(1)离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散。(×) (2)离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的。(×) (3)加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率。(×) 6．[2016·全国卷Ⅲ]细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的。(×) 7．[全国卷Ⅰ]浆细胞分泌抗体到细胞外的过程属于胞吐作用。 (√) 8．[全国卷Ⅰ]主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中。(√ ) 9．[全国卷Ⅰ]低温不影响矿质元素离子的吸收速率。(×)
12．[2016·全国卷Ⅱ]叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中。( √ )
13．[全国卷Ⅱ]肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸。( √ ) 14．[全国卷Ⅱ]破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中。( × ) 15．[全国卷Ⅱ]磷酸是光反应中合成 ATP 所需的反应物。( √ ) 16．[全国卷Ⅱ]植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光。
(√) 6．[2016·全国卷Ⅰ]神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗 ATP。
(√) 7．[全国卷Ⅱ]同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中。
(√) 8．[全国卷Ⅱ]低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结
构。( × )
9．[全国卷Ⅱ]酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率。( √ )
10．[全国卷Ⅱ]酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物。( √ )
场所：叶__绿___体__类__囊__体__薄__膜 12．光反应物质变化：水的光解和__A_T_P_的合成
能量变化：光能→电能→_A_T_P__中__活__跃__的__化__学__能__

高考生物二轮复习专题2细胞代谢课件

题后点拨:科学思维之模型与建模——通过“四看法”分析酶促反应曲线
角度3借助酶的特性和影响酶活性的因素,考查科学探究 4.(2022浙江卷)下列关于研究淀粉酶的催化作用及特性实验的叙述,正确的是( ) A.低温主要通过改变淀粉酶的氨基酸组成,导致酶变性失活 B.稀释100万倍的淀粉酶仍有催化能力,是因为酶的作用具高效性 C.淀粉酶在一定pH范围内起作用,酶活性随pH升高而不断升高 D.若在淀粉和淀粉酶混合液中加入蛋白酶,会加快淀粉的水解速率
①由图可知,酶的作用原理是__降__低__反__应__的__活__化__能___。 ②若将酶变为无机催化剂,则b在纵轴上向______上________移动。用加热的方法不能降低活化能,但会提供活化能。
(2)酶的特性曲线
①图1中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较,表明酶具有 ___高__效__性_______。 ②图2中两曲线比较,表明酶具有____专__一__性______。
(3)影响酶促反应速率的因素曲线
图1
图2
图3
①分析图1和图2:温度和pH通过影响___酶__的__活__性_____来影响酶促反应速
率。
②分析图3:OP段限制酶促反应速率的因素是___底__物__浓__度_____,P点以后的
限制因素则是___酶__浓__度_______。
3.探究酶的相关实验
特别提醒①验证酶的专一性时,若底物选择淀粉和蔗糖,酶溶液为淀粉酶, 检测底物是否被分解的试剂宜选用斐林试剂,不宜选用碘液,因为碘液无法检测蔗糖是否被分解。 ②探究酶的最适温度时,若选择淀粉和淀粉酶,检测试剂宜选用碘液,不宜选用斐林试剂,因为用斐林试剂鉴定时需水浴加热,而该实验中需严格控制温度。 ③在探究酶的适宜温度的实验中,不宜选择过氧化氢(H2O2)和过氧化氢酶作实验材料,因为底物H2O2在常温下就能分解,加热时分解会加快,从而影响实验结果。

【状元桥】2016届高三生物二轮复习专题精讲一细胞的物质基础与结构基础第2讲细胞的结构与功能课件

生物膜与生物膜系统的区别
(1)生物膜泛指由脂质、糖类及蛋白质分子组成的膜结构，在真核细胞这个
复杂的膜系统中，各种细胞器的膜和核膜、细胞膜在分子结构上基本相同
，它们都属于生物膜。真核细胞生物膜中最多的是内质网膜，这些“生物膜”的基本组成及结构与细胞膜相同，且结构上均具有“流动性”，功能上均具有“选择透过性”。 (2)细胞膜、核膜及各种细胞器膜共同组成了细胞的生物膜系统。所有具有细胞结构的生物均具有“细胞膜”或“生物膜”，但只有真核生物才具“ 生物膜系统”。
B.当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变
C.甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜 D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递【答案】C 【解析】细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，A正确；衰老细胞的细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低，B正确；甘油是通过自由扩散方式进出细胞的，C错误；激素是生物信号分子，细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递，D正确。
的前期消失，在末期重现。
(2)核孔：有选择性地允许一些大分子物质进出细胞核，如 mRNA、组蛋白等。 (3)核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
例 2 (2014· 南京一模)细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所。图中的①、②、③、④是4种不同类型的细胞，其中④细胞含有光合色素。请分析回答： (1)上图中，图是幽门螺杆菌结构模式图，其区别于酵母菌的最主要的结构特点是。幽门螺杆菌可产生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的 (酶)可直接破坏胃黏膜的完整性，进而破坏人体的第一道防线。 (2)上图所示细胞中一定能进行光合作用的是 (填代号)。 (3)②细胞的某种分泌蛋白，在核糖体上合成之后，按照 (用箭头和结构名称表示)的方向运到细胞外。 (4)与②细胞相比，①细胞中特有的能产生ATP的结构是。 (5)①、②、③细胞中的哪些基因不遵循孟德尔遗传规律？。 (6)图①所示细胞是否是理想的鉴定还原糖的实验材料？为什么？。

人教版高中生物高三二轮复习专题二：细胞代谢课件(共57张PPT)

中进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸 D．为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置对照装置，将甲、
乙两装置中萌发的.曲线图形类
典例3：（2015海南卷）植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温）变化的趋势如图所示。错误的是（ D）
注意起点、拐点、交点和终点
【答案】（3）底物浓度、初始底物浓度、初始酵母菌数量、初期通氧时间长短实验设计： 1.取五只发酵瓶，分别标号为1、2、3、4、5。 2.向五个发酵瓶中分别加入等量的10%、20%、30%、40%、50%的木薯淀粉酶解物，再在各瓶中加入5g酵母菌，其他操作同（1）。 3.一段时间后测定溶液中的酒精的量并记录。
要求
Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 实验与探究能力实验与探究能力实验与探究能力
第一讲酶与ATP 1.考查基础概念类
典例1.（2015海南卷）关于生物体产生的酶的叙述，错误的是（ B ）
A．酶的化学本质是蛋白质或RNA B．脲酶能够将尿素分解成氨和CO2 C．蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类 D．纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁变式训练：关于人体内激素和酶的叙述，错误的是（A ） A．激素的化学本质都是蛋白质 B．高效性是酶的重要特性之一 C．酶可以降低化学反应的活化能 D．激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢
5.细胞结构图形类
典例5. (重庆卷.4)将题4图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是（ B ） A．黑暗条件下，①增大、④减小 B．光强低于光补偿点时，①、③增大 C．光强等于光补偿点时，②、③保持不变 D．光强等于光饱和点时，②减小、④增大变式训练：如图表示某种植物的叶肉细胞中的A、B两种细胞器及在这两种细胞器中所进行的生理活动之间的关系。下列说法正确的是（ C） A．A细胞器内生理活动的强度小于B细胞器内生理活动的强度 B．A、B两种细胞器都能产生ATP，产生的ATP都从细胞器中运出 C．图示叶肉细胞中有有机物的积累，细胞能够正常生长 D．改变光照强度一定会改变A细胞器中生理活动的强度

课标专用高考生物二轮复习第一篇教材基础保分必背二细胞代谢讲义

课标专用高考生物二轮复习第一篇教材基础保分必背二细胞代谢讲义保分必背1.细胞代谢是指细胞中每时每刻都进行着的许多化学反应。

2.活化能是指分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。

3.酶的高效性是指同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高。

4.ATP的中文名称是三磷酸腺苷,ATP的功能是细胞生命活动的直接能源物质。

5.ATP可以与ADP转化的理论基础是在有关酶的催化作用下,ATP中远离腺苷的高能磷酸键容易水解也容易形成。

6.细胞内ATP的含量很少,但细胞对ATP的需要量很大,如何解决这一矛盾?依赖于ATP与ADP的相互转化,这种转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中。

7.有氧呼吸和无氧呼吸的共同点是在酶的催化作用下,分解有机物,释放能量。

所不同的是有氧呼吸需要氧和线粒体参与,有机物彻底氧化释放的能量比后者多。

8.不同生物无氧呼吸产物不同的直接原因是催化反应的酶不同,根本原因是遗传物质不同。

9.细胞呼吸的意义是为生命活动提供能量;为体内其他化合物的合成提供原料;维持恒温动物的体温。

10.纸层析法分离色素的原理是色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸条上扩散得快;反之则慢。

11.温室大棚中补充光源常补充红光或蓝紫光,原因是叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。

12.在黑暗中培养的幼苗叶片黄化的原因是黑暗中叶绿素无法合成而且逐渐分解,最终剩下较稳定的黄色类胡萝卜素。

13.光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上,产物是O2、ATP和[H](NADPH)。

暗反应发生在叶绿体基质中,C 的转化途径是CO2→C3→(CH2O)。

14.将幼苗突然由光下移到黑暗处:C3、C5、[H]、ATP含量变化情况是光反应停止,[H]、ATP含量减少,C3还原减慢,C5合成减少,但CO2供应不变,C5仍在和CO2合成C3,故C3含量增加,C5含量减少。

15.突然减少CO2供应,C3和C5的变化情况及原因是暗反应中C5固定减少,导致C3合成减少,当光照不变,C3还原成C5仍在进行,故C3含量减少,C5含量增加。

高三生物二轮专题复习生物第(1)讲代谢专题课件

NADPH
2C3
CO2
CO2
NADP+
多
ATP 酶
ADP+Pi
种
C5
酶
（CH2O）
暗
反
三碳化合物的还原
应
场所：
叶绿体基质
光反应阶段反应式：
水的光解： NADPH的合成：
ATP的合成：
场所：类囊体薄膜上暗反应阶段反应式：
CO2的固定： C3的还原：
场所：叶绿体基质中
光照强度对光合作用的影响：
6CO2 线②粒线体粒体基质
三个阶段反应式：
第一阶段： C6H12O 酶 6
场所：细胞质基质
[H]=NADH(还原型辅酶I)
2丙酮酸
+ [H] + 能量（少量）（少量）
第二阶段：
2丙酮酸
场所：线粒体基质
+ H2O 酶
CO2+ [H] + 能量（大量）（少量）
第三阶段： [H]+ O2 酶场所：线粒体内膜
2024高考二轮复习
第1讲代谢专题
一、细胞代谢的主要结构
外膜内膜
类囊体
基粒
主要分布：与代谢相关的结构：功能：
叶绿体基质
二、有氧呼吸的过程
①细胞质基质
6O2 4[H]
③线粒体内膜
热大量ATP
③酶
20[
能
H]
12H2O
C6H12O6 ①酶
能
2丙酮酸
热少量ATP
②酶
6H2O 热
能
少量ATP
CO2
C
吸
收
量光补偿点
图中各点含义： A点: AB: B点:

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