推门课活动总结1
2024年新幼儿教师日常推门听课小结
2024年新幼儿教师日常推门听课小结2024年，我作为一名新幼儿教师，时常在自己的业余时间去观摩其他老师的课堂，以提升自己的教学水平。
以下是我在2024年日常推门听课的一些小结，我对这些课堂的观察和感悟。
第一天：李老师的语言教学课这是我第一次观摩李老师的语言教学课，我很期待能从中学到一些实用的教学技巧。
在这堂课中，李老师采用了情境教学的方式，通过布置角色扮演的任务，让幼儿们在不同的情境中运用语言。
我观察到，李老师注重培养幼儿的语言表达能力和沟通能力，她鼓励幼儿们多说、多问，并给予及时的反馈和鼓励。
通过这种方式，幼儿们在轻松、愉快的氛围中提高了自己的语言表达能力。
第二天：王老师的科学实验课今天我观摩了王老师的科学实验课，这是一堂关于浮力的实验课。
王老师在实验前对幼儿们进行了一场小小的启发活动，通过引发幼儿们的好奇心，激发了他们对实验的兴趣。
实验过程中，王老师通过小组合作的方式，让幼儿们亲自进行实验操作，并通过观察、记录和讨论的方式，引导他们发现浮力的规律。
我觉得这种实践性的教学方式很有意义，它能够激发幼儿们的思维，培养他们的观察力和动手能力。
第三天：张老师的艺术创作课今天我进入了张老师的艺术创作课堂。
这是一堂关于彩绘的课程。
张老师在课前对幼儿们进行了一场简短的讲解，介绍了彩绘的基本知识和技巧。
在实践环节中，张老师为幼儿们提供了各种不同的颜料、画笔和画纸，并引导他们自由地进行创作。
我观察到，张老师鼓励幼儿们发挥想象力，尽情地表达自己的想法和情感。
通过这种方式，幼儿们在艺术创作中得到了快乐和满足。
第四天：赵老师的户外探索课今天我参观了赵老师的户外探索课。
这堂课的目的是让幼儿们亲近自然，探索大自然的奥秘。
我跟随着幼儿们一起走进了公园，同时欣赏到了大自然的美丽景色。
赵老师在路上向幼儿们介绍了一些植物和动物，同时带领他们进行了一些简单的探索活动。
我觉得赵老师的课堂教学非常贴近生活，能够培养幼儿们对自然的热爱和保护大自然的意识。
学校推门听课活动总结6篇
学校推门听课活动总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!学校推门听课活动总结6篇活动总结可以增强组织的透明度和信任度，让利益相关方更加信任和支持，活动总结是对我们协作效果的检验，有助于发现和解决内部问题，下面是本店铺为您分享的学校推门听课活动总结6篇，感谢您的参阅。
教研室推门活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推进学校教研工作的深入开展，提高教师的教学水平和教学质量，我校教研室于近日组织开展了“推门听课”活动。
本次活动旨在通过教研组成员深入课堂，了解教师的教学情况，发现教学中的问题，促进教师之间的交流与合作，从而提升整体教学质量。
二、活动目的1. 检查教师的教学态度、教学方法和教学效果；2. 发现教师在教学过程中存在的问题，为教师提供针对性的指导；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平；4. 推动学校教研工作的深入开展，提高整体教学质量。
三、活动内容1. 教研组成员随机抽取教师进行听课；2. 听课后，教研组成员与被听课教师进行面对面交流，反馈听课情况；3. 教研组成员针对被听课教师的教学情况进行点评，提出改进意见；4. 教研组成员总结活动经验，为今后教研工作提供参考。
四、活动总结1. 教师教学态度认真，备课充分本次推门听课活动中，大部分教师都能认真对待教学工作，备课充分，教学态度端正。
教师在课堂上能够关注学生的个体差异，注重启发式教学，引导学生积极参与课堂活动。
2. 教学方法多样化，注重学生主体地位在听课过程中，我们发现教师们采用了多种教学方法，如小组讨论、合作学习、案例分析等，有效激发了学生的学习兴趣。
同时，教师们注重学生的主体地位，让学生在课堂上充分展示自己的思维和能力。
3. 教学效果良好，学生受益匪浅通过推门听课活动，我们了解到教师在课堂上能够较好地完成教学任务，教学效果明显。
学生在课堂上积极参与，思维活跃，学习效果显著。
4. 发现问题，提出改进意见在推门听课过程中，我们也发现了一些问题，如部分教师对教材的把握不够准确，教学内容的深度和广度有待提高；个别教师在课堂管理方面存在不足，学生纪律较差等。
针对这些问题，教研组成员提出了以下改进意见：（1）教师应加强对教材的研究，提高教学内容的深度和广度；（2）教师应注重课堂管理，提高学生的学习积极性；（3）教师应加强与学生的互动，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上有所收获；（4）学校应加大对教师培训的力度，提高教师的教学水平。
小学推门听课活动总结8篇
小学推门听课活动总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园推门听课活动总结6篇
幼儿园推门听课活动总结6篇听课活动总结。
听课学校是为了让老师之间相互学习而组织的活动，在听课活动结束后确定有很多感悟体会，此时此刻就可以通过写一篇听课记录来记录下自己的见解。
下面是栏目我细心收集整理，为您带来的幼儿园推门听课活动总结，盼望对你有关心。
幼儿园推门听课活动总结【篇1】XX年11月8日，因x老师有事，学校临时支配我代替x老师，去xx镇中心学校参与xx县学校语文优质课听课活动。
经过欣赏、体会一天7位老师的教学，的确从中学到了不少有益的东西，也反观自我的语文教学行为，经过比较从中找到存在的不足与差距，有很多的教学思路与方式等问题有待于今后进一步完善，深感自我的确没有白来，假如两天都参与那比较、反思的空间更大;可是由于学校师资力气等多方面的缘由，只能参加一天。
回x老师们的课堂，他们上课的班级跨越学校全部的低中高班级同学，上课的课文也有讲读、略读、选读等课文，上课的形式也精彩纷呈，花样繁多而有条不紊。
同学们的回答也可谓相得益彰，较前几年的讲课情景和同学们的课堂表现也是与时俱进，体现同学的天真、活泼、赏识、酷爱的一面，朗读水平、回答问题的方式等等课堂表现真是不行与日同比。
纵观各位讲课的老师的课堂展现，我们也能发现各位老师的特点与方式。
有的老师擅长设计各种活动环节设计，意在提高、活跃课堂气氛;有的老师慷慨激扬，声情并茂，不仅仅令同学沉醉、痴迷，也让我们这些听课的老师们感慨万千，赞美不已，非常敬佩他们在短短的四非常钟内，高难度的完成课堂教学的设计，还配有质优画美的多媒体课件教学。
从他们身上我们就能感受到现代语文老师的博学和精彩。
有的老师教学稳打稳扎，有条不紊的推动，从中看出该老师的临场阅历丰富，学问储备丰厚，能够到达举一反三的境界。
无论同学怎样，该老师都能不骄不躁，镇静应对，搏击而后发。
那种指挥若定的大将风度令我们身有感受，我们从中学一点皮毛也是三生有幸，对于我们老师课堂艺术的积淀与运用是非常有用处的。
数学推门教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校数学教学质量，加强教师队伍建设，我校于近期开展了数学推门教研活动。
本次教研活动旨在通过课堂观摩、评课议课、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动内容1. 课堂观摩本次教研活动共观摩了8节数学课，涉及不同年级、不同课题。
在观摩过程中，教师们认真记录课堂上的教学环节、教学方法、学生参与度等，为后续的评课议课做好准备。
2. 评课议课在评课议课环节，教师们针对观摩的8节课进行了深入的分析和讨论。
大家从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了点评，提出了许多有益的建议。
（1）教学目标明确，重难点突出。
教师在课堂上能够准确把握教学目标，关注学生的个体差异，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
（2）教学内容丰富，贴近生活。
教师善于将数学知识与实际生活相结合，让学生在学习过程中感受到数学的实用价值。
（3）教学方法多样，激发学生学习兴趣。
教师运用多种教学方法，如小组合作、探究式学习、游戏教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（4）教学效果显著，学生参与度高。
学生在课堂上积极参与，课堂气氛活跃，教学效果良好。
3. 专题讲座为了进一步提高教师的专业素养，我校邀请了资深数学教师进行了专题讲座。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）数学教学理念与方法（2）新课程改革下的数学教学策略（3）数学教学评价（4）教师专业成长三、活动成果1. 提升了教师的教学水平。
通过课堂观摩、评课议课、专题讲座等形式，教师们相互学习、借鉴，不断提升自己的教学水平。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
本次教研活动为教师们提供了一个交流平台，有助于教师们共同探讨教学问题，共同进步。
3. 提高了数学教学质量。
通过本次教研活动，我校数学教学质量得到了进一步提升，为学生提供了更好的学习环境。
四、活动反思1. 加强教师队伍建设。
学校应加大对教师培训的投入，提高教师的专业素养，为提高教学质量奠定基础。
语文推门课教研活动总结
一、活动背景为了进一步提高我校语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校语文教研组于近期开展了一次语文推门课教研活动。
本次活动旨在通过听课、评课、研讨等形式，促进教师间的相互学习，提高课堂教学水平。
二、活动目标1. 通过听课、评课，发现教师课堂教学中的优点和不足，为教师提供改进方向。
2. 促进教师间的交流与合作，共同提高课堂教学水平。
3. 推动语文教研组的整体发展，提升学校语文教学质量。
三、活动过程1. 听课环节本次活动共安排了6位教师进行推门课展示。
在听课过程中，教师们认真记录，关注课堂教学的各个环节，包括教学目标、教学内容、教学方法、课堂氛围等。
2. 评课环节在听课结束后，教研组组织了评课活动。
首先，由上课教师进行自评，总结自己在课堂上的优点和不足。
然后，其他教师依次进行评课，提出自己的意见和建议。
3. 研讨环节在评课的基础上，教研组组织了研讨活动。
针对课堂教学中的问题，教师们展开了热烈的讨论，共同探讨解决方法。
研讨内容包括：（1）如何提高课堂教学效率？（2）如何激发学生的学习兴趣？（3）如何培养学生的语文素养？四、活动成果1. 教师课堂教学水平得到提升。
通过听课、评课、研讨，教师们对自身的教学有了更深刻的认识，找到了改进的方向，课堂教学水平得到了提高。
2. 教师间交流与合作更加紧密。
本次活动促进了教师间的相互学习，增强了团队凝聚力，为今后的教育教学工作奠定了基础。
3. 学校语文教学质量得到提升。
通过本次活动，学校语文教研组的整体水平得到了提高，为学校语文教学质量的提升奠定了基础。
五、活动反思1. 活动组织方面：在今后的活动中，我们要进一步优化活动流程，确保活动顺利进行。
2. 教师参与方面：要充分调动教师的积极性，让更多教师参与到活动中来，共同提高。
3. 教学研究方面：要结合实际教学，深入开展教学研究，为提高课堂教学质量提供有力支持。
总之，本次语文推门课教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学水平，为我校语文教育事业的发展贡献力量。
2024年推门听课总结
2024年推门听课总结2024年，随着科技的飞速发展和教育的改革创新，推门听课成为了一种新兴的学习方式。
作为一名教师，我参加了多场推门听课活动，并从中获得了许多启发和经验。
下面是我对2024年推门听课的总结，希望可以分享给大家。
首先，在2024年的推门听课活动中，我发现了许多新的教学方法和理念。
一方面，借助技术手段，推门听课提供了更多元化和自主性的学习资源。
学生可以通过在线课程、教育App等方式，自主选择学习内容，并按照自己的节奏进行学习。
这不仅提高了学生的学习兴趣和主动性，同时也满足了学生个性化学习的需求。
另一方面，教师也可以通过推门听课活动，观摩其他教师的课程，借鉴他们的优点进行教学实践。
这种跨界学习有助于教师的专业成长和教学水平的提升。
其次，在2024年的推门听课活动中，我发现了教育资源共享的重要性。
随着推门听课活动的开展，各校之间开始展开合作，共享教育资源。
比如，一些名校的精品课程可以通过在线平台开放给所有学校进行学习。
同时，各校也可以相互借鉴优秀的教学案例和教学资源，并进行本地化的改进和实践。
这种资源共享不仅丰富了学校的教学内容，也提高了学校教育水平的均衡发展。
再次，在2024年的推门听课活动中，我发现了学校管理的重要性。
推门听课活动的开展需要学校领导的大力支持和组织协调。
学校领导要为教师提供推门听课的机会和平台，同时也要关注和改善推门听课活动中可能遇到的问题和困难。
另外，学校还需要制定相关的政策和规章制度，明确推门听课的具体流程和要求，并加强对推门听课活动的监督和评估。
只有这样，才能推动推门听课活动的健康发展，提高教师的教学能力。
最后，在2024年的推门听课活动中，我也发现了一些需要解决的问题。
首先，推门听课活动存在一定的时间和空间限制。
教师们在工作繁忙的同时，还需要抽出时间去观摩其他教师的课堂，这对于教师来说是一种额外的负担。
同时，推门听课活动的范围限制在学校内部，难以触及到更广泛的教育领域。
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“推门听课”活动小结
为了推进学校课堂教学改革，了解教师课堂教学的真实状况，促进教师之间的相互交流与借鉴，提高课堂教学效率，提升课堂教学质量，本着“以听促教，重在提高”的宗旨，我校于08年10月至11月开展了为期六周的“推门听课”活动。
活动中，校长马春笋率先垂范，分管校长积极支持，教科室、教导处、职教处等职能部门协同联动，各教研组长和全体老师全面配合。
六周中，共听课50余节。
听课面涵盖了各年级各学科，参加听课人员达80余人。
通过听课，我们发现，我校教师队伍整体状况良好。
有举重若轻、收放自如的专家型，有思维严谨、条理清晰的学者型，有风趣幽默、活泼生动的明星型，也有侃侃而谈、纵情挥洒的才子型。
老师们课堂教学改革的意识增强了，学生主动学习的积极性被调动起来了，师生互动、交流合作更加顺畅了，课堂教学效率明显提高了。
当然，听课过程中我们也发现了一些不足。
少数教师对小组合作学习重视程度不够，虽有自学环节，但流于形式或缺乏指导；在质疑问难环节上，少数教师缺乏画龙点睛的点拨；少数年轻教师在教学设计上还存在衔接不够顺畅，过度略嫌生硬等现象；个别教师甚至出现教学用语不准确等知识性疏漏。
此次活动，让我们认识到：
一、“推门听课”是校本教研的重要途径。
校本研究中“个人反思、同伴互助、专业引领”三要素决定了我们的研究必须具备开放、悦纳的心态，那种关起门来成一统的闭锁现象必然会导致我们创造能力的衰退和创造思维的枯竭。
尽管在“推门听课”活动实施之初，个别习惯了关门上课的教师面对突如其来的“推门”，会略显仓促与不快，但是只要听推门课已然成为学校教育管理的常规工作，只要教师理解了“以听促教，重在提高”的活动宗旨，就会欣然接受“推门听课”，并在活动中得到锻炼和提高
二、推门听课有利于教师成长。
推门听课的“随时随地”和“不可预期”的特点，决定了一个有价值追求的不甘落后的教师要想展示出自己良好的工作状态，就必须时时处处注意自己的教育教学行为。
要备好每节课，上好每节课，教育好每一个学生，而不是在大型活动或者重要场合临时做秀。
推门听课后的评课、反馈，则无疑给听课对象一个自我反思、自我加压、自我改进的机会，从而加强自身建设，刻苦钻研，努力提高业务水平。
三、推门听课有利于学校管理。
1、了解教师课堂教学的真实情况。
由于推门听课事先不打招呼，讲课人的教案与授课均没有事先的特殊准备，也没有为做秀而进行的刻意策划。
因此，教师展现的教育教学行为必然是常态化的、未经雕饰的最真实的东西。
这样有利于真实地了解到教师的课堂教学情况，有利于帮助教师找到其专业发展的优势与劣势，有利于准确评价教师的课堂教学水平及育人水平。
2、了解班级建设的具体情况。
推门听课使更多的领导和同事走进班级、走近学生。
他们可以通过听课、访谈和观察，深入了解学生及班级的平时情况，通过听课班级的环境卫生、板报品位和学生的精神面貌，了解到该班的班风和学风，了解相关班主任的班级管理水平、个人风格及其工作质量。
3、了解学校及教师发展的共性问题。
通过推门听课，我们不仅了解了教师的课堂教学情况，更能通过掌握的丰富信息找到教师课堂教学及专业成长中的共性问题，以便于通过校
本教研的方式来解决这些问题，达成教师及学校的双赢发展。