新幼儿教师日常推门听课小结
2024年新幼儿教师日常推门听课小结
2024年新幼儿教师日常推门听课小结作为一名新幼儿教师，我在2024年积极参加推门听课活动，通过多次观摩其他老师的课堂，我对幼儿教育有了更深刻的认识和了解。
在推门听课的过程中，我收获了许多宝贵的经验，并对自己的教学方法进行了反思和改进。
首先，我发现在教学活动中，教师的积极性和热情是非常重要的。
每一节课都能看到老师们充满激情地引导幼儿参与各种活动，并通过亲身实践的方式帮助他们掌握知识和技能。
这让我深深意识到，培养幼儿的积极性和主动性才是真正有效的教育方式。
因此，我决定要增加自己在教学中的热情和积极性，尽量通过生动、有趣的方式激发幼儿的学习兴趣。
其次，我认识到教学环境的营造对幼儿学习的影响非常大。
在推门听课活动中，我看到有些老师将课堂布置得非常温馨舒适，利用各种教具和装饰物为幼儿带来愉悦的学习氛围。
这让我意识到我需要在我的教学环境中加入更多的元素，用颜色、图片、玩具等创造一个温馨而又富有启发性的学习空间。
另外，我还注意到一些老师在课堂教学中运用了多种教学方法和策略，从而更好地激发幼儿的思维和创造力。
其中，适合幼儿年龄特点和兴趣的故事讲解、角色扮演、游戏互动等方式备受关注。
我深感这些活动非常有利于幼儿的全面发展和学习能力的培养。
因此，我决定在今后的教学中，充分利用这些教学方法，让幼儿在轻松活泼的氛围中探索、思考和学习。
推门听课活动还使我对幼儿评价和反思的重要性有了更深的理解。
在观摩他人的课堂之后，我不仅对自己的教学进行了评价和反思，还与其他老师交流分享了自己的感悟和经验。
通过这种方式，我发现平时我在教学过程中的一些不足之处，比如没有给予幼儿足够的思考时间、没有及时适应和调整教学策略等。
因此，我决定将这些反思和经验运用到自己的教学中，不断完善和提高自己的教学水平。
总的来说，通过推门听课活动，我在2024年对幼儿教育有了更深刻的认识和了解。
我意识到我作为一名新幼儿教师，需要不断学习和提高自己的教学水平，通过增加自己的热情和积极性、改善教学环境、运用多种教学方法和策略，并不断进行评价和反思，我相信我能够成为一名更好的幼儿教师，更好地为幼儿的发展和成长做出贡献。
2024年新幼儿教师日常推门听课小结
2024年新幼儿教师日常推门听课小结2024年，我作为一名新幼儿教师，时常在自己的业余时间去观摩其他老师的课堂，以提升自己的教学水平。
以下是我在2024年日常推门听课的一些小结，我对这些课堂的观察和感悟。
第一天：李老师的语言教学课这是我第一次观摩李老师的语言教学课，我很期待能从中学到一些实用的教学技巧。
在这堂课中，李老师采用了情境教学的方式，通过布置角色扮演的任务，让幼儿们在不同的情境中运用语言。
我观察到，李老师注重培养幼儿的语言表达能力和沟通能力，她鼓励幼儿们多说、多问，并给予及时的反馈和鼓励。
通过这种方式，幼儿们在轻松、愉快的氛围中提高了自己的语言表达能力。
第二天：王老师的科学实验课今天我观摩了王老师的科学实验课，这是一堂关于浮力的实验课。
王老师在实验前对幼儿们进行了一场小小的启发活动，通过引发幼儿们的好奇心，激发了他们对实验的兴趣。
实验过程中，王老师通过小组合作的方式，让幼儿们亲自进行实验操作，并通过观察、记录和讨论的方式，引导他们发现浮力的规律。
我觉得这种实践性的教学方式很有意义，它能够激发幼儿们的思维，培养他们的观察力和动手能力。
第三天：张老师的艺术创作课今天我进入了张老师的艺术创作课堂。
这是一堂关于彩绘的课程。
张老师在课前对幼儿们进行了一场简短的讲解，介绍了彩绘的基本知识和技巧。
在实践环节中，张老师为幼儿们提供了各种不同的颜料、画笔和画纸，并引导他们自由地进行创作。
我观察到，张老师鼓励幼儿们发挥想象力，尽情地表达自己的想法和情感。
通过这种方式，幼儿们在艺术创作中得到了快乐和满足。
第四天：赵老师的户外探索课今天我参观了赵老师的户外探索课。
这堂课的目的是让幼儿们亲近自然，探索大自然的奥秘。
我跟随着幼儿们一起走进了公园，同时欣赏到了大自然的美丽景色。
赵老师在路上向幼儿们介绍了一些植物和动物，同时带领他们进行了一些简单的探索活动。
我觉得赵老师的课堂教学非常贴近生活，能够培养幼儿们对自然的热爱和保护大自然的意识。
新幼儿教师日常推门听课小结（2篇）
新幼儿教师日常推门听课小结一、聆听一节好课，使自己终身受益。
今年幼儿园组织了推门听课这一教学展示，我有幸观摩聆听了本园九位教师的课，使我受益非浅。
聆听九位教师的课，从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习，去探讨的。
在本次的教学活动中，艾老师很好地把一堂生动活泼、充满自主性的科学活动展现在了我面前，勺子与镜子是孩子们日常生活中接触到的，并且非常感兴趣的一样东西，艾老师则巧妙的通过用镜子来反射光的原理给小朋友一一做了实验，并让幼儿自己去体会和感受，充分体现了孩子的自主性，利用体验式的活动形式让孩子去感知、去探索，让幼儿从中学会自我分析，自我判断。
本次活动充分体现了以孩子为主体的思想。
接下来也一一听了几位老师的课，总是能让我在听几位老师讲课的同时，找寻自己的不足和今后在讲课中应努力的方向。
二、在聆听课的同时，找寻应努力的方向。
通过观摩以上九堂课，使我自己颇有些感悟：感受之一：是活动中我应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。
在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”而忽视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，忽视了幼儿的想法，应该让幼儿学会自己去学习，去探索。
感受之二：是在活动中要善于营造情感氛围。
有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。
如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。
因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否或是幼儿对本堂课感性趣、喜欢。
我想：以上我听的几节课让我所得到的岂止是经验和知识呢？光是这两点，是我要用很多的时间去深刻领悟的。
作为一名新教师能不断地去聆听、观摩幼儿园老师的课，并且从中学到很多东西，这些都是十分宝贵的，我想自己也要通过不断地努力来更好地完善自己。
2024年新幼儿教师日常推门听课小结
2024年新幼儿教师日常推门听课小结2024年，作为一位新幼儿教师，我积极参与推门听课，不断提高自己的教育教学水平。
在日常推门听课过程中，我结合自己的实际情况，总结了以下几个方面的经验和教训。
首先，推门听课是一种重要的成长方式。
通过观摩别人的课堂教学，可以借鉴到一些好的教学方法和策略，提高自己的教育教学水平。
在实际听课中，我发现优秀的教师注重创设情境，通过环境布置和教具运用，创造出具有吸引力的学习环境，激发儿童的学习兴趣。
同时，优秀的教师还注重启发儿童的思维能力，通过提问和讨论的方式，培养儿童的思辨能力和独立思考能力。
其次，推门听课需要全面观察和分析。
在推门听课过程中，我注重对教师的教学方法、教学内容、师生互动等方面进行观察和分析。
通过观察和分析，我发现在教学方法上，一些教师过于注重传授知识，忽视了儿童的实际需求和兴趣特点，导致教学呈现出单调和枯燥的现象。
而优秀的教师则能够结合儿童的实际情况和兴趣特点，设计出生动有趣的教学活动，激发儿童的学习热情。
此外，还有一些教师在师生互动方面存在问题，他们过于讲究纪律和秩序，忽视了与儿童之间的良好互动和沟通。
相比之下，良好的师生互动不仅可以拉近师生之间的距离，还可以促进儿童的学习效果和成长。
再次，推门听课需要积极沟通和交流。
在推门听课的过程中，我主动与教师进行沟通和交流，与他们分享自己的观察和体会，寻求他们的建议和意见。
通过沟通和交流，我得到了一些建议：一是要注重观察，多通过观察了解儿童的实际情况，从而设计出更好的教学活动；二是要加强与儿童之间的互动和沟通，多倾听儿童的声音和意见，使教学更贴近儿童的需求。
最后，推门听课需要持续反思和改进。
在推门听课过程中，我不仅要注意观察和体会他人的教学方法，更要注意反思和改进自己的教育教学实践。
每次推门听课后，我都会对自己的教学活动进行反思和总结，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
通过持续的反思和改进，我相信自己的教育教学水平会不断提高。
老师推门听课活动总结范文（精选7篇）
老师推门听课活动总结范文（精选7篇）老师推门听课活动总结范文（精选7篇）老师推门听课活动总结120xx年4月，我校组织部分数学教师到市实验小学参加了xx市小学数学优质课评选。
在短短的一天时间里，观摩了来自各校数学优质课，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。
这些课都以《新课标》为基本依据，合理安排教学内容，为学生学习提供丰富的知识，在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。
低年级的老师讲的时候，在课件里呈现的各种各样的钟表，其情境内容和形式的选择都符合低年级学生的年龄特点。
对于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境。
王老师还注意扩展知识的范围，注意内容的丰富性和开放性。
这样学生们会非常乐意参与学习，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。
这种情境的创设非常适合低年级的学生。
在这一天的时间里，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。
最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
”我校老师在讲课时提出的疑问，设置的悬念，都启迪学生积极思考，激发学生的求知欲，激起学生探索、追求的浓厚兴趣。
促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。
一天的学习，共听8节课，在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，每节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
幼儿园推门听课活动总结6篇
幼儿园推门听课活动总结6篇听课活动总结。
听课学校是为了让老师之间相互学习而组织的活动，在听课活动结束后确定有很多感悟体会，此时此刻就可以通过写一篇听课记录来记录下自己的见解。
下面是栏目我细心收集整理，为您带来的幼儿园推门听课活动总结，盼望对你有关心。
幼儿园推门听课活动总结【篇1】XX年11月8日，因x老师有事，学校临时支配我代替x老师，去xx镇中心学校参与xx县学校语文优质课听课活动。
经过欣赏、体会一天7位老师的教学，的确从中学到了不少有益的东西，也反观自我的语文教学行为，经过比较从中找到存在的不足与差距，有很多的教学思路与方式等问题有待于今后进一步完善，深感自我的确没有白来，假如两天都参与那比较、反思的空间更大;可是由于学校师资力气等多方面的缘由，只能参加一天。
回x老师们的课堂，他们上课的班级跨越学校全部的低中高班级同学，上课的课文也有讲读、略读、选读等课文，上课的形式也精彩纷呈，花样繁多而有条不紊。
同学们的回答也可谓相得益彰，较前几年的讲课情景和同学们的课堂表现也是与时俱进，体现同学的天真、活泼、赏识、酷爱的一面，朗读水平、回答问题的方式等等课堂表现真是不行与日同比。
纵观各位讲课的老师的课堂展现，我们也能发现各位老师的特点与方式。
有的老师擅长设计各种活动环节设计，意在提高、活跃课堂气氛;有的老师慷慨激扬，声情并茂，不仅仅令同学沉醉、痴迷，也让我们这些听课的老师们感慨万千，赞美不已，非常敬佩他们在短短的四非常钟内，高难度的完成课堂教学的设计，还配有质优画美的多媒体课件教学。
从他们身上我们就能感受到现代语文老师的博学和精彩。
有的老师教学稳打稳扎，有条不紊的推动，从中看出该老师的临场阅历丰富，学问储备丰厚，能够到达举一反三的境界。
无论同学怎样，该老师都能不骄不躁，镇静应对，搏击而后发。
那种指挥若定的大将风度令我们身有感受，我们从中学一点皮毛也是三生有幸，对于我们老师课堂艺术的积淀与运用是非常有用处的。
新幼儿教师日常推门听课小结
新幼儿教师日常推门听课小结推门听课小结是一项重要的教学评价工作，通过观察和记录教师的教学过程和学生的学习情况，对教师的教学进行评估和指导。
以下是我作为新幼儿教师推门听课的小结，总结了我观察到的一些问题和建议。
一、教学目标和设计1. 教学目标不明确：观察到一些教师在课堂上未明确具体的教学目标，缺乏针对性和明确性。
这导致教师在课堂上的教学行动不够有目的性，也不方便对教学效果进行评估。
建议：教师在备课时应明确教学目标，并清楚地告知学生。
教师可以通过提问、给予指令、展示实物等方式来帮助学生明确目标，并激发学生的学习兴趣。
2. 教学设计不合理：观察到一些教师的教学设计过于简单，缺乏挑战性和创造性。
这使得学生在上课过程中缺乏积极性和主动性，容易产生学习兴趣的流失。
建议：教师应根据学生的认知水平和兴趣爱好设计适合的教学活动。
教师可以结合故事、游戏、实例等多种形式，让学生参与到课堂中来，激发他们的学习兴趣。
二、教学方法和手段1. 教师讲解过于简单：观察到一些教师在讲解过程中缺乏详细的解释和示范，很快就通过了解的程度，没有给学生留下足够的时间去理解和吸收。
建议：教师应通过具体的示范、实例和图形等多种形式，帮助学生更好地理解所学内容。
并且，教师应根据学生的学习进度，适时进行复习和巩固。
2. 教师教学语言不规范：观察到一些教师在教学过程中使用的语言不够规范准确，表达方式不清晰，容易给学生造成理解障碍。
建议：教师应注重语言的准确性和规范性，用简单明了的语言进行教学，避免使用过多的专业术语和复杂的句子结构，以提高学生的理解能力。
三、课堂管理和学生参与1. 课堂管理不够有效：观察到一些教师在课堂上对学生的行为管理不够有效，学生存在较多的分心和干扰现象，影响了课堂的教学效果。
建议：教师应制定明确的课堂管理规则和学生纪律，确保学生在课堂上的行为符合规范，并及时对违规行为进行纠正。
同时，教师还应设计一些能够吸引学生注意力的教学活动，增加学生的参与度。
推门听课活动总结10篇
推门听课活动总结10篇笔者今天给大家带来一篇关于“推门听课活动总结”的文章。
在知识管理中，文档起着不可或缺的作用，因此我们应该多学习一些同类型的范文，以便提高自己的写作水平。
在模仿范文的时候，我们应该注重掌握其总体结构和思路，从哪些方面入手呢？这里仅供参考，一起来了解一下吧！推门听课活动总结【篇1】“新学期，新风貌”，为响应晋中学院“听课活动月”号召，本学期开学伊始，我院便进行了“听课活动月”工作安排，活动时间为开学后第一周到第四周，另外我教研室还于3月11日下午在教研活动中对本次“听课活动月”中发现的经验和不足进行了交流。
总体上来看，在这次活动中，教学副院长高度重视，教研室做了周密安排，全体教师认真对待积极参与，显示了很高的教研热情，促进了我院教学工作的顺利进行。
现将这次活动做一简要回顾总结：一、值得肯定的方面。
1、从教师素质方面看：基本上都能够按照学校规定的时间按时上下课，在学校及学院的严格要求下，没有出现迟到早退的现象；教师上课有规范的教案，有的教师还准备了多媒体课件，丰富了教学形式；教师在授课过程中举止自然亲切、仪态端庄，语言通俗易懂、清晰准确，比如xx老师在课堂中能够用通俗的语言和学生进行交流，所举实例切合实际，学生一听就懂；板书简要工整准确，字迹美观，符合一个大学教师的基本素质标准。
2、从教学设计方面看：教学目标明确、具体，符合要求；教学结构合理，重难点突出，重视对整体教学过程的设计，有理论、有案例，理论与实际相结合比较自然准确，特别是xx老师教学方法非常新颖，xx老师在案例教学方面比较突出，获得了听课老师的一致好评。
3、从教学实施方面看：教学环节的组织有条理、有层次，衔接紧密，过渡自然，时间分配合理；注重培养学生能力，有计划地给予学生学习方法的指导，实现了帮助学生更好地理解书面知识的目的。
二、存在的问题及对策。
（一）教研室的问题及对策：在安排时没有进行调配，让教师们采取自愿原则进行听课，导致扎堆听课以及部分老师未被听课的情况发生，在以后的安排中要进行宏观调配，尽力做到“人人都听课、人人被听课”，调动起每一个人的积极性。
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新幼儿教师日常推门听课小结
一、聆听一节好课，使自己终身受益。
今年幼儿园组织了推门听课这一教学展示，我有幸观摩聆听了本园九位教师的课，使我受益非浅。
聆听九位教师的课，从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习，去探讨的。
在本次的教学活动中，艾老师很好地把一堂生动活泼、充满自主性的科学活动展现在了我面前，勺子与镜子是孩子们日常生活中接触到的，并且非常感兴趣的一样东西，艾老师则巧妙的通过用镜子来反射光的原理给小朋友一一做了实验，并让幼儿自己去体会和感受，充分体现了孩子的自主性，利用体验式的活动形式让孩子去感知、去探索，让幼儿从中学会自我分析，自我判断。
本次活动充分体现了以孩子为主体的思想。
接下来也一一听了几位老师的课，总是能让我在听几位老师讲课的同时，找寻自己的不足和今后在讲课中应努力的方向。
二、在聆听课的同时，找寻应努力的方向。
通过观摩以上九堂课，使我自己颇有些感悟：
感受之一：是活动中我应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。
在设计活动的时候，往往我考虑到的只是"我该如何教
"而忽视了"幼儿如何去学"的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，忽视了幼儿的想法，应该让幼儿学会自己去学习，去探索。
感受之二：是在活动中要善于营造情感氛围。
有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。
如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。
因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否或是幼儿对本堂课感性趣、喜欢。
我想：以上我听的几节课让我所得到的岂止是经验和知识呢？光是这两点，是我要用很多的时间去深刻领悟的。
作为一名新教师能不断地去聆听、观摩幼儿园老师的课，并且从中学到很多东西，这些都是十分宝贵的，我想自己也要通过不断地努力来更好地完善自己。