数学节主持词（精选5篇）
数学主持词
数学主持词
各位亲爱的同学们，大家好！
今天很荣幸能够在这里为大家主持数学课，我是负责这门课程的老师。
数学是一门非常有趣的学科，也是一门与我们生活息息相关的学科。
通过学习数学，我们可以提高我们的逻辑思维能力、解决问题的能力和创新能力。
在接下来的课程中，我们将一起探索数学的奥秘，一起解开数学的谜题。
我们会学习各种数学概念和定理，掌握各种数学技巧，并通过实际的问题进行应用。
我相信，通过我们的共同努力，我们一定能够更好地理解和掌握数学。
在课堂上，请大家积极参与，勇于提问。
如果你有任何问题或困惑，都可以随时向我提问。
同学们之间也可以相互交流和讨论，互帮互助。
我们可以相信，大家的智慧和努力都会为我们的数学课带来更多的乐趣和收获。
最后，我希望大家都能够用心去学习数学，不要害怕困难，要坚持下去。
相信自己，你一定可以在数学这条道路上取得优秀的成绩。
让我们一起享受数学的魅力吧！
谢谢大家！。
数学主持词范文
数学主持词范文欢迎各位嘉宾、老师和同学们莅临今天的数学主持词活动。
我是今天的主持人，很荣幸能够为大家呈现这场精彩的数学盛宴。
在这里，我将为大家介绍数学的魅力以及本次活动的安排。
首先，让我们来聊一聊数学。
数学是一门既神秘又深邃的学科，它是解开世界之谜的钥匙。
无论是在日常生活还是在科学研究中，数学都起着不可替代的作用。
它不仅能培养我们的逻辑思维和分析问题的能力，还能提高我们的智力和创造力。
数学是一门充满挑战的学科，每一个数学问题都需要我们思考、分析和推理，这其中的过程使我们得以成长和进步。
今天的数学主持词活动，我们邀请了一些优秀的学生为我们展示他们数学方面的才华。
他们将进行有趣而富有挑战性的数学竞赛，向我们展示他们独特的解题方法和卓越的数学能力。
通过这样的活动，我们可以看到数学的魅力和可塑性。
接下来，让我们了解一下今天的活动安排。
首先，我们有一场关于数学历史的展览。
这场展览将展示数学的发展历程以及数学在不同文化中的应用。
参观者可以通过这个展览更好地了解数学的起源和变革。
紧接着，我们将举行一场数学竞赛。
这场竞赛涵盖了各个年级的数学知识，题目设计既有难度也有趣味性。
同学们将在指定时间内完成题目，并将答案提交给评委。
我们将根据答题的准确性和速度来评定胜负，并颁发相应的奖品。
除了数学竞赛，我们还有一场精彩的数学表演。
这场表演由一些特别的数学问题和技巧组成，演员将通过舞台上的互动形式向观众展示数学的美妙和趣味。
这将是一场充满惊喜和创意的表演。
最后，我们将进行一个难度适中的数学游戏。
这个游戏旨在帮助大家巩固数学知识，发散思维，培养团队合作精神。
游戏过程中，每个团队将根据题目的提示来解决问题，并在规定时间内给出答案。
最终，我们将根据得分来评选出胜利的团队，并颁发相应的奖品。
感谢大家的参与和支持，相信今天的数学主持词活动一定会给大家带来知识的盛宴和欢乐的时光。
数学是一门无处不在的学科，它存在于我们生活的方方面面。
希望通过今天的活动，大家能够对数学有更深入的了解和热爱，相信你们也会在数学的世界中找到属于自己的快乐。
数学主持词：数学主持词5篇
数学主持词数学主持词5篇数学主持词5篇主持词没有固定的格式，他的最大特点就是富有个性。
在人们越来越多的参与各种活动的今天，主持词在各种活动中起到的作用越来越大，主持词怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的数学主持词5篇，欢迎大家分享。
数学主持词篇1一、开场白尊敬的各位领导、老师：大家好！首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。
这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯”，课例是三年级第三单元第三课时《周长》，主讲教师是三年级封卫红老师。
课题的确定是这样的：当新课程从单纯的只是目标转向学习过程时，我们数学组教师普遍进一步认识到，动手操作应成为学生研究数学问题的重要方法和途径，同时，动手操作也是学生学习数学的兴趣所在，所以如何培养学生的动手习惯，让他们在观察、思考、对比分析，归纳总结中进行发现性学习，是我们必须面对和解决的问题，为此确定了活动主题是：如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯，目的在于培养学生学习数学的兴趣，形成数学综合能力。
这也是新课标重点倡导的数学学习的价值取向。
本次主题课例研修的活动程序依然是：选择主题确定课例——收集材料、学习理论——交流研讨、集体备课——上课听课、随堂观察——反思教学、课堂评议——课程再上、总结提高——专业引领、活动总结。
下面，我们就请本次活动主备教师封卫红老师围绕本次活动主题进行说课。
二、主备教师说课省略三、集体备课接到活动通知后，组内教师都按通知要求做了大量的前期准备工作，包括自学《课标》，研究教材教参，及其他相关理论，并进行了独立备课，没人都完成了具有个人特色的教学设计，现在请各位老师就封老师确定的教学目标，重点难点及教学环节安排等等的有效性、实用性、可操作性，谈谈自己对这节课的理解和认识，同时一并提出你的建设性意见和建议。
（同组教师集体备课）刚才，大家都谈了自己的观点，杨老师认为导入创设的情境一定要贴近学生的生活，是学生熟悉并喜闻乐见的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，马老师说周长的概念要在学生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引导学生用自己的语言来描述，教师可以引导规范语言，切不可包办代替，还有李老师说的如果学生完成预定目标效果好，适当拓展一下周长的算法，也可以扩展学生视野，都很可取。
数学节主持词
数学节主持词
各位老师、亲爱的同学们，大家好！
欢迎大家参加我们学校举办的数学节活动！在这个盛大的数学盛会上，我们将一起探索数学的奥秘，感受数学的魅力。
数学作为一门精妙的学科，它与我们的生活密不可分，无处不在。
通过数学我们可以解决生活中的难题，发现规律和趋势，启发创意和思维。
数学是一种逻辑的思维方式，它培养了我们的观察力、分析能力和解决问题的能力，为我们的未来发展打下了坚实的基础。
在本次数学节活动中，我们将为大家准备了丰富多彩的数学展览和竞赛。
数学展览将展示各种有趣的数学现象和定理，帮助大家更好地理解数学知识。
竞赛环节将考验大家的数学实力与思维能力，让我们一起挑战自我，追求更高的数学成就。
除了展览和竞赛，我们还有数学讲座和数学实践活动，让大家可以亲身体验数学的魅力。
数学讲座将邀请一些数学领域的专家教授给大家带来精彩的数学知识和应用，为大家打开数学的一扇扇窗户。
数学实践活动则是锻炼大家的动手操作能力和团队合作能力，将数学从书本上走向实际生活。
世界上有无数个数学问题等待着我们去解答，有无数个数学领域等待着我们去探索。
因此，我们要用热情和喜爱，用智慧和勇气，去追寻更广阔的数学世界。
希望通过本次数学节的活动，能够激发起大家对数学的兴趣和热爱，让数学成为我们学习和成长的伙伴。
祝愿本次数学节活动取得圆满成功，感谢大家的参与与支持！谢谢！。
2024年数学活动主持词范文
2024年数学活动主持词范文尊敬的各位嘉宾、各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢各位嘉宾莅临参加我们2024年的数学活动，感谢教师们的辛勤付出，感谢同学们的积极参与。
作为今天的主持人，我倍感荣幸。
在数学的世界里，我们伴随着数学的魔力，穿梭在奇妙的数学世界。
数学，不仅是一门学科，更是人类思维的高峰，是创造的源泉。
通过数学，我们能够感受到无尽的智慧与美妙。
今天的活动，我们将共同探寻数学的奥秘，欢迎大家加入我们的数学之旅！首先，我要向大家介绍本次活动的主题——“数学无处不在”。
数学作为一门严谨而精巧的学科，其实质是对事物运行规律的描述与把握。
数学无处不在，无论是生活中的日常运用，还是科学领域的探索，数学都起到了重要的作用。
通过这个主题，我们希望能够唤起大家对数学的兴趣，感受到数学的魅力。
接下来，我们有幸邀请到本次活动的特邀嘉宾——著名数学家张强教授。
张强教授是我国数学领域的杰出代表之一，曾在国际数学界声名显赫。
他将为我们带来精彩的演讲，与我们分享他对数学的独特见解和经验。
请大家热烈欢迎张强教授！感谢张强教授的精彩演讲！在张强教授的演讲中，我们深深感受到了数学的深厚底蕴和无限魅力。
数学是一门美丽的语言，不仅能够解决实际问题，而且能够培养我们的逻辑思维能力和创新思维能力。
无论我们从事什么职业，都离不开数学的帮助。
所以，让我们一起努力学好数学吧！接下来，我们将进行本次活动的重头戏——数学竞赛。
这次竞赛包含了多个环节，旨在考验同学们的数学综合素养和解决问题的能力。
竞赛题目涵盖了数学的各个领域，有代数、几何、概率、统计等等。
同学们，请掏出你们的数学武器，准备好迎接挑战！伴随着紧张刺激的数学竞赛，我们也将展示一些出色的数学作品和项目。
这些作品和项目，既展示了同学们对数学的深度理解，也体现了数学在现实生活中的应用价值。
通过这些作品和项目的展示，我们相信同学们对数学会有更深层次的认识。
此外，为了让大家更好地参与到数学活动中来，我们准备了一些互动环节。
数学主持词五篇
数学主持词五篇数学主持词篇1一、开场白尊敬的各位领导、老师：大家好!首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。
这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何提高数学课堂教学实效性”，课例是七年级第四章第二节的《直线、射线、线段》，主讲教师是张x老师。
【下面我先来介绍一下主题的由来：】二、主题的由来课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高教学质量，主要问题就是如何提高教学实效性。
吴正宪老师在《数学课堂实效研究(精简)》中指出课堂教学的实效性，具体说来，就是我们老师应该在充分把握教材的基础上，针对授课学生的知识基础和认知特点，合理选择教学方式，使每个上课的学生能在上课的四十五分钟内最大限度的理解知识，并在情感和方法上有所收获，达成教学的三维目标。
新课程的实施给我们的数学教学注入了新的生机和活力。
尤其是在教研室“十六字教学法”的引领下，我们教师的教学理念得到更新，课堂教学方式也随之发生改变。
在实施新课程的教学实践中，我们积极的尝试新的教学方法，课堂变活了，在一定程度上激发了学生的学习兴趣、主动精神。
学生非常活跃，教室里显得热闹非凡。
但是，经过一段时间的教学，我们发现当前课堂也存在着一些实效性不强的现象，如：课堂上，有些活动只停留在了形式层面，为了探究而探究;为了合作而合作并不能真正激发学生深层次的思维，这样做失去了合作、探究的真实价值，反而对学生理解知识造成障碍。
学生学习效果不理想，致使教学目标难以顺利达成，影响了课堂教学效果。
针对以上问题，我们数学教研组提出了“提高课堂教学实效性”的这一教研主题。
【今天代表我们学校上汇报课的是我校的教学骨干张娜老师。
现在请张娜老师重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思。
】三、上课教师作课后反思【刚才张__老师对自己的课堂展示进行了认真的分析和反思。
很好的总结了成功与不足。
下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论，谈一谈自己对这节课的感受。
希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
数学主持词七篇
数学主持词七篇数学主持词七篇主持词没有固定的格式，他的最大特点就是富有个性。
在各种集会、活动不断增多的社会，主持词与我们不再陌生，你知道写主持词需要注意哪些问题吗？下面是小编为大家整理的数学主持词7篇，欢迎阅读与收藏。
数学主持词篇1尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家好，为加快推进领袖儿童教育研究，重视领袖数学综合素养的培养，全面提升我校学生的数学应用能力，开拓思维，丰富校园生活，特举办本次数学趣味知识竞赛，希望通过本次活动能提高同学们的学习兴趣，使得同学们更加热爱数学，会学数学，会用数学。
a：今天参赛的各位选手都是各班出类拔萃的，精心挑选出来的，到底今晚我们的冠军将会花落谁家呢?让我们拭目以待吧！今天的竞赛总共分为四个环节：第一个环节：基础知识竞赛，个人必答题。
第二环节：猜数学谜语，小组共答题。
第三个环节：数学综合能力挑战，小组共答题。
第四环节：智力大比评，每队代表答题。
b：本次比赛采取积分制。
在答题过程中累积得分，比赛结束后由计分小组统计各队的最后得分，按积分排名。
取一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
a：接下来，由我们来宣布此次竞赛的注意事项，请各位选手仔细听好：①比赛进行中，保持现场安静。
②原则上主持人只念两遍题目，选手们要仔细认真听清楚，主持人念完后不再重复。
③选手在答题时用普通话回答问题。
④参赛队员回答或补充回答完毕后，应说明“回答完毕”;此后不得再进行补充和修改。
⑤四个环节全部结束后，如果有两对或三队积分相等，积分相等的队伍进行附加赛。
附加赛题型为抢答题，直到决出最后名次为止。
⑥竞赛过程中要以主持人或评委裁定为准，各队要服从和尊重主持人及评委的裁定。
a:各代表队对竞赛规则还有不清楚的，请举手。
b：好的，都清楚了，六年级数学竞赛，合：现在开始！第三部分：竞赛环节a：首先我们进行第一个环节，个人必答题的比赛，个人必答题主要是考验每位选手对基础知识的掌握程度。
请允许我宣读一下此部分比赛规则：个人必答题每队每人进行此环节的答题，抽签方式选题，抽签顺序为：六（1）班①号、六（2）班①号、六（3）班①号，以此类推。
数学节主持词
数学节主持词亲爱的小伙伴们，欢迎来到咱们超有趣的数学节呀！嘿，我一提到数学，可能有些小伙伴就觉得头疼啦，什么复杂的公式，难解的习题。
但今天呢，咱们这个数学节呀，可不一样。
咱们要把数学玩出花儿来！你看，那边一群小伙伴正在玩数学猜谜呢。
谜题那叫一个千奇百怪，什么“道路没弯儿（打一数学名词）”，哈哈，谜底就是“直径”啦。
这就像是数学在跟咱们捉迷藏，找到它的时候，可有趣了。
再瞧瞧这边，数学拼图也特别好玩。
那些小方块上有着各种数学元素，要按照一定的数学规律才能拼好。
就像咱们生活一样，也有着它自己的数学逻辑呢。
咱们的数学老师们呀，今天也都变成了超级玩伴。
他们不再是那个在讲台上严肃讲课的形象啦。
看，那位老师正和同学们一起玩数字接龙，欢声笑语不断呢。
数学可不仅仅是课本上那些干巴巴的数字和符号哦。
它就像一个神秘的魔法世界，充满了无限的可能。
就像咱们这次数学节，有数学魔术表演呢。
你看魔术师轻轻一挥魔杖，数字就像听话的小精灵，变幻出各种奇妙的结果。
在这个数学节里，每一个角落都充满了数学的气息。
大家可以尽情地去探索，去发现数学的美。
不管你是数学小天才，还是觉得自己和数学不太对付的小伙伴，今天都能在这里找到属于自己的快乐。
大家可以互相分享自己的数学小发现，那些巧妙的解题小窍门，或者是自己对某个数学概念独特的理解。
这是咱们大家的数学节，让我们一起在这个充满乐趣的数学海洋里畅游吧。
我相信，今天过后，会有更多的小伙伴爱上数学这个神奇的学科呢。
让我们在欢声笑语中，在这些有趣的数学活动里，感受数学的魅力吧。
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数学节主持词（精选5篇）数学节主持词（精选5篇）主持词要把握好吸引观众、导入主题、创设情境等环节以吸引观众。
在人们越来越多的参与各种活动的今天，各种场合可能都需要主持人，一般我们都会做好相关准备的，下面是小编整理的数学节主持词（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
数学节主持词1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！一、宣布开幕在这绿意绽放、百花盛开的美好季节，我们迎来了**小学第一届“数学节”。
王：诶，应老师，“数学节”我可是第一次听说啊，它都有些什么活动呢？应：这次的活动可丰富啦，我们可是准备了不少的游戏哦。
比如展板介绍，“我是估计小能手”，“巧移小棒大比拼”，“速算24点”，“九宫格”等等，保准让你玩得目不暇接。
王：恩，光听名字就觉得心痒痒了，真是期待这些游戏啊。
恩，应老师，那么你们是怎么想到要开展这样一次“数学节”的呢？应：“数学节”的目的就在于让同学们“玩趣味游戏，学数学知识”。
王：哦，学习数学知识还可以玩趣味游戏吗？这可真神奇！应：是啊，数学其实是很有意思的。
不信，我们来玩个游戏。
同学们，现在这里有一张黄纸，和我们的英语书差不多大，你能在里面剪一个洞，让一个小朋友穿过去吗？也许你认为肯定不行，但是其实只要有巧妙的数学方法，就能够成功。
下面就是见证奇迹的时刻？？王：从孩子们的惊叹中，我们再次验证了数学的魅力。
数学其实就这么简单，这么好玩。
下面让我们用热烈的掌声欢迎钱校长致开幕词。
二、校长致开幕词（校长讲话）应：谢谢校长，相信同学们一定会响应校长的号召，在数学魅力的感染下，掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，全面提高我们的数学文化素养。
三学生代表发言同学们。
王：本届“数学节”的目的就是让我们去体验感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。
下面有请六年级的学生代表带领我们走进我国古代的数学名家。
（六年级学生表演）应：祖冲之、张衡等人耳熟能详，其实我们温州也是数学家之乡，下面来听听中段学生代表的介绍吧。
（四年级学生表演）王：我们了解了这么多的数学家，那你们知道数是怎么诞生的吗？来看看一年级小朋友的表演吧。
（一年级段表演）应：数可以估，也可以算，你看二年级的小朋友正在巧移小棒，不亦乐乎呢！（二年级段表演）王：二年级小朋友会巧移小棒，三四年级的同学正用扑克牌算24点算的很起劲呢！来听听中段孩子吧。
（中段表演）应：24点趣味多，九宫格里奥秘深，让我们看看五六年级的同学是怎么玩转九宫格的。
（高段表演）王：谢谢同学！在接下来的几周时间里，学校将会组织开展一系列丰富多彩的数学游戏，我们就可以在数学世界中尽情的遨游。
应：王老师，这里还有一块板，你知道这是做什么的吗？王：不知道，是做什么的啊！应：这块板上有30颗“心”，我们会把这次数学节活动中表现出色的孩子的照片和名字贴在上面，是我们学校的“数学之星”，可厉害了！王：孩子们，要加油了哦。
应：最后，让我们共同预祝我校第一届数学节取得圆满成功，祝老师、同学们过一个“丰收”的数学节！谢谢大家！数学节主持词2尊敬的各位领导、敬爱的各位老师：大家好！师：你们问候了领导和老师们，我来问问亲爱的孩子们吧！，亲爱的孩子们，你们好吗？（谢谢孩子们的热情配合）嘟嘟子涵，你们发现了吗？最近我们的校园特别香。
女：我发现了，发现了！那是桂花的香味！男：花开的季节，我们在美丽的校园中愉快学习，享受童年的快乐。
女：花开的日子，我们在愉快的氛围中翩翩起舞，放飞童年的梦想。
师：在这绿意绽放、百花盛开的美好季节，我们迎来了顺庆实验小学第一届“数学文化节”。
女：诶，吴老师，“数学文化节”我可是第一次听说啊，它都有些什么活动呢？师：这次的活动可丰富啦，我们可是准备了不少的游戏哦。
比如班级海报介绍，“我是估计小能手”，“巧移小棒大比拼”，“速算24点”，“九宫格”等等，保准让你玩得目不暇接。
男：恩，光听名字就觉得心痒痒了，真是期待这些游戏啊。
嗯，吴老师，那么你们是怎么想到要开展这样一次“数学文化节”的呢？师：“数学文化节”的目的就在于让同学们“玩趣味游戏，学数学知识”。
女：哦，学习数学知识还可以玩趣味游戏吗？这可真神奇！师：是啊，数学其实是很有意思的。
不信，我们来玩个游戏。
同学们，现在这里有一张黄纸，和我们的英语书差不多大，你能在里面剪一个洞，让一个小朋友穿过去吗？也许你认为肯定不行，但是其实只要有巧妙的数学方法，就能够成功。
下面就是见证奇迹的时刻？？师：从孩子们的'惊叹中，我们再次验证了数学的魅力。
数学其实就这么简单，这么好玩。
下面让我们用热烈的掌声欢迎吴书记致开幕词。
（吴书记讲话）女：谢谢吴书记，相信同学们一定会响应学校的号召，在数学魅力的感染下，掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，全面提高我们的数学文化素养。
男：下面让我们用最热烈的掌声有请唐校长宣布顺庆实验小学第一届数学文化节开幕！宣布数学文化节开幕（悦耳的鞭炮声在实小的上空回荡，它告诉我们顺庆实验小学第一届数学文化节正式开幕了，希望在活动中，同学们能高扬智慧的风帆，让思想自由翱翔，飞扬青春的旋律，谱写动人的篇章！）女：下面有请六一班的谢维姐姐向我们发出爱数学，学数学的倡议！男：本届“数学文化节”的目的就是让我们去体验感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。
师：子涵说的真好！下面请同学们跟着《数字歌》的节奏一起high翻全场！结束语师：谢谢同学！在接下来的几周时间里，学校将会组织开展一系列丰富多彩的数学游戏，我们就可以在数学世界中尽情的遨游了。
女：我们还会把这次数学文化节活动中表现出色的同学的照片和名字贴在展板上呢！男：是哪些同学能成为我们的学校首届“数学之星”呢？让我们拭目以待吧！师：孩子们，请举起你们的右拳我们一起加油，加油，加油！男：南充市顺庆实验小学首届数学文化节开幕式合：到此结束。
女：最后，让我们共同预祝我校第一届数学文化节取得圆满成功！祝老师、同学们过一个“丰收”的数学节！谢谢大家！数学节主持词3各位领导、各位老师：大家上午好！今天我们齐聚一堂，带着一份对小学数学教育执着的追求，共同参加2014年县小学数学“三导式”课堂变革优质课观摩研训活动。
首先我代表实验小学的全体老师，感谢各位领导、老师的莅临指导，并对参会的所有老师表示热烈的欢迎。
本次小学数学“三导式”课堂变革优质课观摩研训活动主题是“聚焦先行学习，践行“三导”要素，追寻课堂变革”。
教学研讨，课改领航，我相信通过这两天优质课听课会将我们的课改活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让课改之路越走越宽。
今天的活动主要有两个议程：一、上午三节统计与概率领域的课堂展示分别由来自实验小学吕娟娟，元觉义校的朱丹霞，城关一小的周燕尔老师执教；二、三位教师对教材的专题解读与评析反思。
接下来就进入第一个议程：课堂展示。
一、课堂展示：首先有请吕娟娟老师，她为我们执教的是二下新教材《数据收集整理》。
董慧娟老师的课带给我们温婉清新的感受，沐浴经典，让我们再次涵咏了那充满诗情画意的篇章。
下面一节课将由陈红芳老师为我们执教《滴水穿石的启示》。
目标专一而持之以恒，这就是滴水穿石的精神。
陈老师的课堂教学让我们初探到她对教学的孜孜以求，对学生的拳拳深情。
最后为我们展示的是陈秀兰老师，她执教的是四年级上册的《珍珠鸟》。
是的，信赖就能创造出美好的境界。
陈老师的课堂让我们感受到人和动物之间的和睦、亲近的境界。
非常感谢三位老师的课堂展示。
现在时间指向4：25，美好的光阴总是匆匆易逝，让我们进入第二个议程：微型讲座。
二、微型讲座各位老师，请往前就坐。
聆听讲座，需要一份耐心和定力。
我们请本工作室的领衔人尤梅老师就“读写结合，有效教学”主题，作微型讲座。
三、评课活动尤老师的讲座既有高深的理论，又有鲜活的教学实例，相信大家一定收获颇丰。
下面让我们回顾今天的课堂，进行教学评议活动。
首先来听听三位执教老师的教后感言。
从她们的感言中，我们不难发现，三位教者对教材进行了深入地解析，工作室两次进行试教评议，也带着困惑对教路作出了调整。
这一路走来，工作室成员们齐心合力，三节课也凝聚了大家的心血，下面先请工作室成员进行点评。
首先有请海陵实验小学语文教学负责人夏静主任点评。
我们有请海陵实验学校李滢老师谈谈自己的看法。
接下来，请泰东实验学校赵霞老师谈谈看法吧。
今天的活动既是一次展示，更是一次交流。
话筒在传递，请参会老师们参与其中，畅所欲言吧。
有交流，就会有收获。
思维的火花继续碰撞，话筒继续传递。
话筒继续传递，我想，它传递的不仅是一份思考，更是我们对教学的那份执着，那份热爱。
今天，我们研讨的氛围很热烈，希望这份热情能一直延续。
教学研讨，贵在真诚。
评课就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获。
我相信今天的评课会将我们的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽。
最后我们有请海陵区小学语文教研员王文静主任为本次活动做总结发言，并对我们的工作进行指导。
结束语：老子在《道德经》中说：“知人者智，自知者明。
胜人者有力，自胜者强。
”我希望，今天可以通过我们的“智”，开启授课者的“明”，最后能共同达到“自胜者强”的境界。
今天的小语名师工作室百节展示课活动，圆满结束。
最后，再一次感谢各位领导、老师的参与，也欢迎各位老师对我们的工作多提宝贵意见。
谢谢大家！数学节主持词4尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家晚上好。
男：欢迎大家来到数科院第六届数学文化节闭幕式暨总结表彰大会的现场，我是主持人韩彬。
女：我是璐瑶。
在活动开始之前，请允许我为大家介绍出席本次活动的各位领导，嘉宾。
他们分别是——男：从数学文化节拉开帷幕的那一刻起，我们享受着他独特而宁静的数学气息。
女：当活动积极筹备，同学踊跃参加，热爱着数学的孩子们用热情与活力演绎着数学文化节光辉绚烂的每一天。
男：本次数学文化节以名师讲堂、学子讲坛、数学文化风采展、教学技能比赛、专业知识竞赛、求职技能服务六个板块展开，提高了我院学生的数学素养，增强了学术氛围，提高了教育技能水平，增强了就业意识，全面提升了大学生的综合素质。
女：快乐数学，幸福人生。
数学文化节带给我们的是一种态度，一些信仰。
男：树立发展思想，创办品牌特色。
我们深深感受到的是一种动力，一些希望。
女：下面，就让我们来回顾一下这些精彩片段……男：接下来，让我们掌声有请李晓培院长致辞。
女：感谢李晓培院长的精彩致辞，下面有请（）宣读获奖表彰决定。
男：事不宜迟，接着就让我们进入第六届数学文化节表彰项目环节的第一项。
请获得“第三届数学几何模型制作大赛的同学上台领奖，有请（）为获奖同学进行颁奖。
恭喜你们。
女：接下班级来有请在“风采报设计大赛”中获奖的同学上台领奖，有请（）为他们颁奖。