学校推门听课学期总结
推门课活动总结（精选10篇）
推门课活动总结推门课活动总结（精选10篇）快乐有趣的活动已经告一段落了，想必大家都有了很深的感触吧，为此需要认真地写活动总结了。
现在你是否对活动总结一筹莫展呢？下面是小编为大家收集的推门课活动总结，欢迎阅读与收藏。
推门课活动总结篇1为进一步加强学校教学常规管理，促进教师不断提高常态课堂有效性，学校从第2周开始了学期初的“推门听课”教研活动，听课面涵盖了各年级各学科，历时三周终于听完了全校所有老师的家常课。
本次推门听课推门得到了全体教师的大力支持，老师们在平时的教学中能用心钻研教材，虽说是家常课，但很多节家常课都上得很精彩，几位骨干教师上课很有自己的风格和亮点，课上得灵活又高效，让前来听课的每一位教师都获益匪浅。
通过听课，发现学生和老师们都能迅速进入学习和教学状态，学校教师队伍整体状况良好。
大部分的教师教学基本功较扎实，课前备课较充分，教材重难点把握较准确，在教学设计、组织课堂活动等方面方法多样，手段灵活。
多数老师的课堂都能体现新课标的理念，以学生为主体，能够充分给学生自主学习时间和大胆交流表达机会，课堂上学生潜心读书、热烈讨论、互相质疑、深入探究，课堂活跃高效。
教师们重视运用多种评价激发学生的学习兴趣，有效地调控了课堂，促进了学生良好学习习惯的养成。
在这次推门听课教研活动中发现，语文科组在常规教研方面做得比较到位，大部分的语文老师都能精心设计多种形式的字词句练习，朗读指导，注重积累，培养低年级学生对语言初步的感悟能力，几位新教师中韦老师，邓剑梅老师的进步很大。
曾秀娟、何桂梅、严嘉玲、梁诗慧等几位骨干教师的课，上得既扎实又灵活，充分体现了授课教师过硬的教学基本功和精心准备，用心研讨的成果。
课堂上学生所显示出来的主动学习，专注倾听，认真做题，小组学习规范有效这都是平时课堂常规管理规范的体现。
上好每一堂常态课是提高课堂教学质量的关键，是每一位教师教学的立身之本，老师们都要不断学习，让课堂教学的每一个步骤都做到科学、扎实、到位，切实提高课堂的效率。
关于推门听课的总结（精选13篇）
关于推门听课的总结关于推门听课的总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它是增长才干的一种好办法，我想我们需要写一份总结了吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的关于推门听课的总结（精选13篇），欢迎大家分享。
关于推门听课的总结1为进一步加强学校教育教学工作，增强“研教研学”的浓厚氛围，严格落实立德树人的根本任务，持续提升教学质量，9月27日下午，庐江县教体局党委委员焦雪萍在督导科科长马勇陪同下携庐江县推门听课活动第七小组专家一行来到庐江白湖中学开展推门听课暨一线为民办实事活动。
一次推门就是一次促进，也是学习提升的良机。
专家组一行共听了张凤华等6位教师5个学科的常态课。
听课时，专家们不仅对教学过程做了认真的记录，而且还对授课教师的教学目标是否达成、教学策略运用是否得当、教学环节设计是否有序、师生互动是否自然、课堂效果是否活跃等各个方面做了全面了解，同时重点关注了各授课教师新教学理念的落实情况。
在课后的反馈会上，各授课教师首先汇报了自己的上课思路及课后反思。
随后，与会专家进行点评。
专家组首先肯定了授课教师基本功扎实，在教材把握上抓住了重难点，很好地贯彻了新课标理念，多媒体运用也较为熟练。
在肯定授课教师闪光点的同时也就课堂教学中存在的问题进行了交流，并提出了改进建议以及努力方向，并就如何优化课堂教学方法、提升教学能力、提高课堂教学效率提出指导性的意见。
随后，白湖中学校长董选照在讲话中首先对专家组一行不辞辛苦来校指导表示感谢，肯定了“推门听课”活动对调动教师钻研教学业务的积极性，从而达到提升教学质量的目的的作用。
对于专家组的肯定，他表示信心倍增；对于专家组的指导，他表示很有收获。
“推门听课”等系列活动的开展，为广大教师提供了很好的展示自我的平台，有利于教师成长，同时，他要求全体白湖中学教师努力学习新的课程标准，在新理念、新要求及专家组的指导下有新的更大的作为。
2024年新幼儿教师日常推门听课小结
2024年新幼儿教师日常推门听课小结2024年，作为一位新幼儿教师，我积极参与推门听课，不断提高自己的教育教学水平。
在日常推门听课过程中，我结合自己的实际情况，总结了以下几个方面的经验和教训。
首先，推门听课是一种重要的成长方式。
通过观摩别人的课堂教学，可以借鉴到一些好的教学方法和策略，提高自己的教育教学水平。
在实际听课中，我发现优秀的教师注重创设情境，通过环境布置和教具运用，创造出具有吸引力的学习环境，激发儿童的学习兴趣。
同时，优秀的教师还注重启发儿童的思维能力，通过提问和讨论的方式，培养儿童的思辨能力和独立思考能力。
其次，推门听课需要全面观察和分析。
在推门听课过程中，我注重对教师的教学方法、教学内容、师生互动等方面进行观察和分析。
通过观察和分析，我发现在教学方法上，一些教师过于注重传授知识，忽视了儿童的实际需求和兴趣特点，导致教学呈现出单调和枯燥的现象。
而优秀的教师则能够结合儿童的实际情况和兴趣特点，设计出生动有趣的教学活动，激发儿童的学习热情。
此外，还有一些教师在师生互动方面存在问题，他们过于讲究纪律和秩序，忽视了与儿童之间的良好互动和沟通。
相比之下，良好的师生互动不仅可以拉近师生之间的距离，还可以促进儿童的学习效果和成长。
再次，推门听课需要积极沟通和交流。
在推门听课的过程中，我主动与教师进行沟通和交流，与他们分享自己的观察和体会，寻求他们的建议和意见。
通过沟通和交流，我得到了一些建议：一是要注重观察，多通过观察了解儿童的实际情况，从而设计出更好的教学活动；二是要加强与儿童之间的互动和沟通，多倾听儿童的声音和意见，使教学更贴近儿童的需求。
最后，推门听课需要持续反思和改进。
在推门听课过程中，我不仅要注意观察和体会他人的教学方法，更要注意反思和改进自己的教育教学实践。
每次推门听课后，我都会对自己的教学活动进行反思和总结，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
通过持续的反思和改进，我相信自己的教育教学水平会不断提高。
学校推门听课活动总结6篇
学校推门听课活动总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学推门听课活动总结8篇
小学推门听课活动总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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推门听课_教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了“推门听课”教研活动。
此次活动旨在通过校领导的随机听课，了解教师的教学情况，发现问题，推动教师不断改进教学方法，提升教学质量。
二、活动目的1. 了解教师课堂教学情况，发现问题，为教师提供改进方向。
2. 促进教师相互学习，提高教育教学水平。
3. 强化教学管理，推动学校教育教学工作持续发展。
4. 增强教师的责任感和使命感，激发教师的工作热情。
三、活动过程1. 校领导分组，确定听课时间、地点和教师。
2. 听课过程中，校领导认真记录，关注教师的教学设计、课堂组织、师生互动等方面。
3. 听课后，校领导与教师进行面对面交流，反馈听课意见，肯定优点，指出不足。
4. 教师根据反馈意见，制定改进措施，不断提高自身教学水平。
5. 学校定期召开教研会议，总结推门听课情况，推广优秀教学经验。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提高。
通过推门听课，教师们发现了自己在教学中的不足，及时调整教学策略，改进教学方法，提高了课堂教学效果。
2. 教师之间相互学习，共同进步。
推门听课为教师提供了交流平台，促进了教师之间的相互学习，共同提高。
3. 学校教育教学质量得到提升。
通过推门听课，学校及时发现了教学中的问题，加强了教学管理，推动了教育教学工作的持续发展。
4. 教师的责任感和使命感得到增强。
推门听课让教师认识到自身在教学中的不足，激发了教师的工作热情，增强了教师的责任感和使命感。
1. 听课过程中，部分教师存在紧张情绪，影响了课堂教学效果。
今后，应加强对教师的培训，提高教师的心理素质，使其在听课过程中保持自然、自信。
2. 听课后，部分教师改进措施不够具体，缺乏针对性。
今后，应要求教师在反馈意见的基础上，制定切实可行的改进措施，确保改进效果。
3. 学校应加强对推门听课活动的组织和管理，确保活动取得实效。
例如，建立听课记录制度，定期汇总分析听课情况，为教师提供改进依据。
推门听课总结
推门听课总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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推门听课总结（5篇）
推门听课总结（5篇）第一篇：推门听课总结听课总结为进一步深化课堂教学改革，真实了解教师课堂教学状况，促进教师钻研教材，改进教法，提高课堂效率，学校以课堂教学作为我们改革的突破口，校长带领教导处和全体领导深入课堂，沙校长亲自制定每周的听课表，实施了为期三周时间推门听课。
全面了解我校教师目前课堂教学的现状，把脉课堂教学中的闪光点及存在的问题。
今年起，学校实行年段主任既要负责本年段的班主任教学工作考核，还有负责教学本年段的科任教师的教学工作考核，所以，只要是教学三四年段课的老师都会安排给我们这组听课。
没听到的国庆假后还会听。
我一共听了二十二节课，8节语文，8节数学，三节英语，两节音乐，一节美术，还有两节科学课我有课或有事没听着。
闪光点：一、课堂教学精心。
从每位教师的课堂教学中，我感受到大部分教师的准备是相当充分的，不仅“备”教材，还“备”学生，特别是教具的准备。
课堂教学彰显了教师的精心和进取心。
如王春艳老师的音乐课，不仅讲授乐理知识，还准备了很多乐器，三角铁、双响桶，手串玲等，整堂课完成的相当成功，和我听过的竞赛课没什么两样；崔长英老师为了教学测量，善于利用身边的教学资源，数学书、笔、手指都成为教具，学生在学习中享受着数学带来的乐趣。
于铁老师在挖掘教材上下了很大功夫，课件有借鉴也有精细加工，习题的设计有层次，紧紧围绕教学目标和重点进行；刁老师在教学内容的安排上，能针对本班学生的特点，降低坡度，灵活施教让学生循序渐进体验成功。
三位英语教师上课时准备了很多词语卡片和挂图，帮助学生学习英语，这样的课堂就是她们的常态课堂。
李岩红老师在课前做了大量的准备工作，尤其是详细介绍了各地面具特点，培养学生的审美意识。
台上三分钟，台下十年功，一节成功的课是需要付出努力的。
二、教学过程精致从授课过程来看，大部分教师都是经过精心准备设计的。
车亚静、李本云、闫立男、杨海霞等几位老师的课，从导入新课、新授、到课外拓展，每一步骤、每一句话都很精炼。
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**中学2019年——2020年度上学期推门听课总结
本学期学校开始实施了推门听课制度，这个学期学校各种工作特别多，尤其是宜春市中小学体育艺术节等活动，投入了大量精力，但牵头领导们，能克服工作繁忙的困难，积极下到年级、班级开展推门听课活动，被听课的老师也能积极配合，听课后，能及时和授课教师交流、探讨，提高教学艺术。
此项工作，极大地促进和提高了我校教学水平。
但也存在一些不足之处，特提出来，今后加以改进：
一是，部分推门听课人员听课节数还不够多，还有一部分教研组长没有听课，没有按制度要求完成听课节数。
二是，有的牵头领导推门听课时，随同听课人员少，没有形成阵势。
今后推门听课时，至少要叫上年级组长和学科教研组长。
三是，被听课教师的广泛性不够。
要全面考虑到不同年龄层次、年级结构、各个学科、班级结构等，使推门听课的覆盖面更加广泛。
具体名单，共计120节
2020年1月12日。